【實用】優秀想象作文合集5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的優秀想象作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優秀想象作文 篇1
有一次我去海邊玩，突然，來了一陣大浪把我給卷走，后來我漂流到一座無人島上，無人島上的野獸有很多，有大蟒蛇、獅子、老虎……等等。
后來我走到森林里遇到一只獅子，獅子一直追我，然后我就趕緊跑到河邊拿一塊大石頭丟獅子，我趁獅子不注意時逃走，我就一直跑一直跑，不知不覺跑到了城堡旁邊，剛好門是打開的，我就走進去，被士兵發現，那個士兵是管理鑰匙的，我把他的刀子搶走，然后把他打昏，再把鑰匙搶走。走到地下室，門是鎖的，我就把剛剛拿的鑰匙拿出來用，門就打開了，我走進去，看到寶物，我拿一些后繼續走，里面還有一些木頭，我想：這些木頭可以載我回家，所以我背了一些回去。
我找了一個陰涼的'地方，把剛才背的木頭拿下來，再用石頭來做神奇的槌子，這枝槌子是我花一個下午才做好。突然一只大蟒蛇向我這邊跑過來，我驚慌失措的趕快逃走，最后我掉進時空隧道，回到原來的地方，看到海面上一片風平浪靜。
優秀想象作文 篇2
[教學目的]
1、了解想象的三種境界
2、培養學生的想象能力
3、激發學生作文時運用想象的興趣
4、學習在作文中如何充分發揮想象的作用
[教學重點]
1、學會如何想象
2、想象三境界訓練
[教學難點]
虛擬想象練習
[教學設想]
1、不作過多的想象知識講授，而是在學生的體驗和感性認識活動中認識想象，通過學生的想象活動開啟學生的想象之門。
2、通過想象的三種境界的訓練，使學生較為全面地了解想象的妙用，激發學生作文時運用想象的興趣，提高想象能力
3、實踐初中新《語文課程標準》。新課標在實施建議部分提出"寫作教學應看重培養學生的觀察能力、想象能力和表達能力，重視發展學生的思維能力，發展創造性思維。鼓勵學生自由地表達，有個性地表達，有創意地表達，盡可能減少對寫作的束縛，為學生提供廣闊的寫作空間。"本課實施過程中鼓勵學生參與，進行多邊活動，自由表達。
4、教師盡量用名句、警句、詩意的句子作賞識性點評》。
5、根據新課標的理念，在對學生的評價方面，努力實現評價主體多元化。對學生的學習活動實行教師與學生評價結合，教師作為首席發言人參與教學活動。
6、本課輔以簡易課件。
教學過程：
一、導入：
對一枚紅葉展開想象。要求側重從葉子形象方面展開。
二、學生表達、教師點評
1、隨機提問(五六人)2、重點點評精彩回答3、以賞識性點評為主
三、用一句形象的話說出"想象是什么"?
在葉子的`想象練習基礎上，初步總結對想象的認識，同時訓練學生的形象思維。
(一)1、隨機提問(三四人)2、重點點評精彩回答3、以賞識性點評為主
(二)教師總結--想象有自由的特點、跳躍的特點、個性化的特點。
四、"假如我是一片云"想象練習。
要求側重從事物神韻方面展開想象。學生用三分鐘左右寫片段作文。
五、學生表達、教師點評
努力讓學生之間以思想碰撞思想，以想象啟發想象。
(一)1、隨機提問(七八人)2、重點點評精彩回答3、以賞識性點評為主
(二)以教師點評與學生點評接合
(三)教師總結：人的想象活動，總是充滿創造性的。
六、教師總結虛擬想象的特點
1、情節、環境、活動主體、心理與現實不同。現實中難以存在。
2、再造一個世界。
3、所造世界與現實有密切的聯系。
七、提問：想象有幾種?學生可能回答有兩種：形象的，抓住神韻的。
教師總結：還有一種。我們愛看的《哈里·波特》的主人公騎著一個掃把飛來飛去是不是想象?但不屬于前面兩種。所以我們提出想象三境界。
八、總說想象三境界(多媒體演示概要，不出示解說)
1、形象→形象
2、形象→神韻
3、心靈→虛擬
一個新形象的產生，不一定以現有形象為觸發媒介，有時完全聽從心靈的召喚，完全是虛擬的。比如夢幻境界、神魔武俠小說等。這是想象的最高境界。
九、虛擬想象練習(進入想象的另一重境界)
觀看影片《貓和老鼠》之"飛天貓"(卡通片《貓和老鼠》中較有想像力的一集)
十、設置場景，大膽想象
內容：想像場景--合理創設一個環境，編寫合情合理的貓和老鼠的故事
要求：
①進行大膽、有創意、新奇的想象，盡量打開思路；
②情節設置
A.集中一個情節，首尾圓合。
B.自創想像
C.切忌荒謬，想象合理
③文字表述：
A.盡量細描細繪，不可概述
B.不可定位為敘述畫面
C.注意擬人對比、夸張等修辭來渲染
④字數：200字以上。
板書
一、想象三境界
1、形象→形象
2、形象→神韻
3、心靈→虛擬
二、虛擬想象的特點
1、情節、環境、活動主體、心理與現實不同。
2、再造一個世界。
3、所造世界與現實有密切的聯系。
優秀想象作文 篇3
汽車慢慢融入我們的生活中，走進了千家萬戶。現在只要一出去，就隨處可見，小區里、街道上…，汽車有許多品牌，如寶馬、奧迪、法拉利等，但是沒有一輛汽車是環保的，因為開汽車要用油，加滿油以后再開，這些油就變成了氣體，從汽車后面排出去了，就造成了空氣污染，所以現在提倡人們騎自行車。
科技在慢慢地發展，相信汽車以后也會有新的.改變，怎么能做到既環保又能讓大家都開上汽車呢？我有一個建議：
汽車因為加油，所以會污染空氣，當改進汽車的時候，我們可以把汽車改成太陽能型的，當天空上有太陽的時候，就用太陽充滿它，可以用許多天，而且這樣就不用擔心污染環境的問題。
未來的汽車不僅改進油箱，還要改進性能，未來的汽車有三種性能，一、自己開。二、用語音開。三、自動開。用語音開時就是你用話語指揮車子，很輕松。第三種就更好了，只要按一個按鈕，它就自動開了起來，這樣就不用發生車禍了。
希望未來的汽車不但好開，而且可以環保，還可以安全的使用。
優秀想象作文 篇4
早上當我匆匆忙忙的走在去學校的路上的時候，突然碰見了同學的外婆，同學的外婆看了看我說："姚洲啊，你難道也忘穿校服了嗎?"我這才想起昨天老師要求我們今天全體要穿校服去上學的。我連忙讓爺爺回家幫我把校服送過來。
我耍了點小心機，我說："爺爺，您先回去幫我拿過來，我先到校門口等你，這樣就算我沒有遲到!"爺爺稀哩糊涂地就被我蒙了過去。我來到了校門口，看見了許多跟我一樣，得了臨時"健忘癥"的同學。我就問同學："哈哈!我猜你一定和我同病相憐，早上忘穿校服了吧，你的'家長一定也跟我爺爺一樣在破劉翔的世界記錄?"同學無奈的說："唉，是啊，你也跟我一樣吧!"我們此時成了正宗的難兄難弟 。
眼看著校門就要漸漸地關上了，還是沒見爺爺的蹤跡，我的心一直懸著。我真想爺爺此時乘著飛碟"唰"地飛過來，自己能夠象孫悟空一樣來個七十二變 自己變到身上。我從來沒有這么緊張過。如果時間可以倒流，如果這世界有后悔藥，如果再給我一次機會......我想我絕對不會再忘記了。
這時爺爺就像及時雨一樣趕過來了，我懸著的心終于放下了。我歡快的走進校園看著學校的大門緩緩關上。
優秀想象作文 篇5
同學們，你們知道嗎？我小時候特別喜歡做夢。
有一天晚上，我躺在床上眼睛一閉就又做起了夢來了。這時，我看到自己擁有了一個屬于自己一個人的世界。那里只有我一個人，我在那里隨心所欲，不知道自己做了許多什么樣的事情，沒有一個人來管我。后來我來到了一座森林里。那里特別美麗，小河清澈見底，空氣新鮮無比，樹上結滿了果子……
于是，我爬到了一棵蘋果樹上，摘了一只蘋果，兩三口就把它給吃完了。嗯，這蘋果太好吃了。吃完，我把蘋果核隨手往地上一扔，想再摘一個蘋果來吃。正在這個時候，我看到不遠處的一棵樹上結滿了糖葫蘆。那糖葫蘆長得特別大，特別鮮艷，特別讓人喜歡。我忍不住立刻跳下樹來到那棵糖葫蘆樹下面。接著，我像猴子一樣迅速往上爬。來到樹上，我坐在一根樹桿上，然后就摘下一個糖葫蘆來吃。啊，這糖葫蘆真好吃，我津津有味地吃著。吃了一個，又采下一個來吃。吃完以后，我總是把核往地上隨手一扔。吃了半天，肚子都感到有點兒脹。我摸了一下肚子，鼓鼓的。看看地上，呀，堆了一大堆核。我想現在我不能夠再吃了，再吃就會吃壞肚子的。于是，我就跳了下來。
這時，有人在喊：“誰把我的門堵住了？”我循著聲音找去，看到就在那堆核的前面有一座小屋子。有人在推門。我想看來是我隨手扔核把他的.門給堵住了。于是，我就走過去把核搬開。門開了出來一位怪人。他一句話也不說，就把我拖進了小屋的門里，接著就把門關了。這時，我發現整座小屋沒有一扇窗戶，門一關，里面黑得伸手不見五指。呀，我害怕極了。我連忙去開門。可是，不管我怎么努力，那扇門就是打不開。這時，外面那個怪人在說：“叫你也知道隨便亂扔果核的壞處。”我拼命喊救命，可是沒有用！而且外面沒有一點聲音，看來那個怪人走了。我的嗓子漸漸嘶啞了，發不出一點聲音來了。我害怕極了，用盡全力說：“我再也不亂扔垃圾了！”說也奇怪，那扇門馬上開了。我立刻跑出去，把地上的那一些果核撿起來扔到垃圾箱里。就在這個時候，我醒了。
從那個夢以后，我再也沒有亂扔過垃圾了！
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