我想當老師作文（通用50篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的我想當老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我想當老師作文 篇1
我好想當一名語文老師，帶領同學們穿越漢字的海洋，到達文學的彼岸。
我好想當一名數學老師，和同學們蕩起求知的雙槳，浸泡在奇特而神秘的數學河流里。
我好想當一名英語老師，與同學們搬運字母，拼成一個個單詞，描寫他國的詩篇。
我好想當一名美術老師，畫一幅美麗的山水畫，然后和同學們一起鉆進畫里去欣賞那美麗的風景。
我好想當一名音樂老師，拿著音符當船，開向神奇的音樂山谷。
我好想當一名科學老師，去揭開人類未解的科學奧秘。
我好想當一名體育老師，和同學們一起奔跑在運動場上，鍛煉身體，磨練意志。
老師這個稱呼多么神圣，老師這個職業多么偉大!我真的好想當一名老師！
我想當老師作文 篇2
“你的夢想是什么？”有人這樣問我，我的夢想是當一名英語老師。
因為當英語老師可以在國外展示出自己的長處，英語老師的特點當然就是口語很標準。而我們的英語老師的家鄉是中國，她的父母就把她送去了外國讀大學，所以我們的英語老師英語學得非常好，而她就是我的榜樣！
為了實現我的夢想，我放學后把作業做完，我沒有在看電視，反而在練習英語的口語交際和做黃岡大試卷。我和媽媽說：“媽媽，我長大后一定要考上外國的牛津大學！”
假如我是一名英語老師，我會讓他們多讀英語課外書；假如我是一名英語老師，我讓他們多看一些英文動畫片和電影；假如我是一名英語老師，我要讓他們考上好的大學。
唉，但我不想讓其他人知道我的“白日夢”！
我想當老師作文 篇3
每個人都有自己的夢想，有的是科學家，有的是醫生，而我的夢想是當一名老師。
老師是一份神圣的職業，她就像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人。當我有不會或是不懂的問題時，我就會去請教老師，老師總會非常耐心地幫我解疑答惑，幫我總結不足，
理清我的解題思路，讓我一步一步地提高自己。
我也要成為一名老師，盡自己最大的能力去幫助每一位學生，這也是一件非常開心的事。也許現在的我還不是那么的完美，但我一定會朝著這個方向加油努力，爭取早日實現我的夢想！
我想當老師作文 篇4
我想當老師，這是許多孩子都有的一個愿望。但大家理由不同，喜愛的學科不同......很多不同。
我想當語文老師，是不是因為我語文成績好呢?不是的。我的發音很準，表達能力也很強，還不會布置一大堆的作業，讓孩子們有個輕松的假期。
我想當英語老師，我不會大吼大叫，不會讓許多人感到上英語課害怕。
我想當美術老師，我不會對孩子們的畫指手畫腳，而是讓他們自由暢想。
我想當音樂老師，每節課都給孩子們聽音樂，學唱歌，還會帶好玩的樂器給他們玩。
我想當科學老師，因為我很愛看課外書，知道的也不少，還會讓他們觀察樹葉，和真正的動物零距離。
我想當老師，因為他是培育祖國花朵的園丁，將來我一定是個比老師好的老師。
我想當老師作文 篇5
上幼兒園的第一天我就遇到了我的第一位老師，她就是馬老師。馬老師是個溫和有本領的人，她懂得很多東西，我們都很喜歡她。馬老師經常給我們講故事帶我們做游戲，教我們畫畫、唱歌和認字，有馬老師的幼兒園是我最開心的地方。
上一年級以后我又有了新的老師，新老師每天都給我們上課，教了很多以前我們從不知道的知識。老師還教會我們怎么和同學友好相處，幫我們糾正生活中的壞習慣。在老師的幫助下，我覺得自己有了很大的進步。
在我心里老師是很有本領和愛心的人，他們能給小朋友們帶來快樂和幫助，長大了我也想成為一名老師，給別人關心和幫助。可是爸爸對我說老師要有很多的知識和本領，不然就不能成為一個好老師。所以我要從今天開始認真學習，爭取長大了能成為一個大家喜歡的好老師。
我想當老師作文 篇6
每一個人都有自己的理想當醫生、工程師、科學家、警察......而我則很想成為一名老師。
老師可以是小學老師，初中老師，高中老師，甚至是大學老師。而我的理想是最底層的老師，育兒園的老師。為社么呢？因為我最喜愛小朋友了，我太想了解他們的性格，太想知道他們的內心世界了。
當我發呆時，我總會想..小朋友的性格是怎樣的，會怎樣和我交流，我都有信心。雖然我的理想還沒有實現，但是，我一定會努力學習，勇往直前。只要我克服困難，永不放棄，我相信，我的理想一定會實現。
日子一天天過去，我也一天天長大，知識也變得多了起來。我知道，我離成功的道路還很遠很遠，‘泉水挑不干，知識學不完’，我一定會努力學習，堅持不懈。因為我深信老師說過的一句話‘只要功夫深，鐵杵磨成針’。
這就是我的理想。我有信心去完成我的理想，去實現我的理想。
我想當老師作文 篇7
理想是什么？理想是風雨飄搖中的燈火，為迷茫的夜行人照亮前途；理想是向日葵頭頂的太陽，永遠吸引著它敬仰的目光；理想是冬日飛舞的雪花，悄悄的傳說著一個綠色的希望。
每一個人都有自己的理想。約翰遜說過：“人的理想志向往往和他的能力成正比。我的理想是當一名優秀的人民教師。
自從上小學開始，每一位老師對我的諄諄教誨，在我幼小的心靈里播下了理想的種子，他們給了我無微不至的關懷，隨著年齡的增長，我認識到教師是人類靈魂的工程師，他們在我心中的形象是班高大。從此，我立誓長大一定要當一名教師。
教師，是多么平凡而又多么崇高的職業。假如沒有教師，就沒有人吧一顆顆人造衛星送上藍天；假如沒有教師，誰能把一個個瀕危的生命從死亡線上挽救回來。假如有人問我：”你的理想是什么？“我一定毫不猶豫的告訴他：”我要當一名人民教師！“
我想當老師作文 篇8
童年的夢想像月亮一樣明亮，像花一樣多彩，像玫瑰一樣鮮紅。每個人都有美好的夢想，有的人想當醫生，幫人看病，有的想當服裝設計師，幫人制作衣服，有的想當國家梁，管理國家大事，而我的夢想是當一名老師。
教書育人是老師的責任，老師教同學們時，總是那么專心致志，因為長大成人都關系到每個人的命運。每當老師把同學們教好，哪位學生不會向老師表示感謝？每當老師把同學們教得博學多才，我顯得又羨慕又嫉妒。老師不僅教同學們學習，還很照顧我們。
記得有一次，我生病躺在醫院里，我多么想去上學，盡管老師那么兇，我也愿意去。
當天下午我就去上學了，還不到第二節課，我又發燒了，老師又急又慌，老師請假把我送到醫院。我醒來的時候，老師親切地說：“要緊嗎？你媽媽馬上就到。”我有氣無力地說：“謝謝老師。”我心里想：老師對我可真好。我愛我的老師
長大以后，我一定要當一名老師，幫同學們學習，照顧同學們。
我想當老師作文 篇9
每個人都有夢想，有的人想成為一名園世師，培育出四季常開的花朵；有的人想成為一名探險家，去想去的任何一個地方；有的人想成為一句正直、勇敢的法律工作者；還有的人想成為一名給孩子帶來歡樂、笑聲的玩具設計師......
我的夢想和他們都不一樣，我想當一名優秀的中學美術教師，因為我喜歡畫畫，也很愿意教別人畫畫。
如果我真的當上了優秀的中學教師，我想教學生們畫畫，畫中國畫、畫人、畫小動物。我要帶學生們去寫生，畫風景、畫植物，感受美麗的大自然。
我還要教學生做手工，教學生折盒子、青蛙、千紙鶴、剪窗花、鳥、蝴蝶、寫毛筆字、鋼筆字。我希望小朋友在我的課上都能夠快快樂樂地、健康成長！
從現在開始，我每個星期剪一個窗花、畫一幅畫、折一個手工、寫20個毛筆字和寫鋼筆字，我想那一天趕快到來啊！因為我想當美術老師啊！
我想當老師作文 篇10
插上翅膀的夢想才能飛得更遠，擁有雙腳的夢想才能走得更穩。我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過希望。每個人都有屬于自己的夢想，也許渺小，也許微不足道，但它就是內心的聲音。
每個人都有夢想，當然我也有。
我的夢想是當一名教師，是因為我想把我所知道的知識分享給大家，每天可以和同學們一起讀書。上課時我可以把知識教給大家，下課時候和同學們一起去操場做游戲、唱歌、跳舞……讓我做他們的大姐姐。上學時可以和他們一起快樂地在知識中遨游，放學了跟他們揮手告別。
我之所以有這個夢想，是因為我很羨慕我們的班主任。她不像其他老師那樣打罵學生，我們的老師性格開朗，喜歡和同學們一起做游戲。所以我想當老師，和班主任一樣的好老師。
要實現我偉大的夢想，我一定會認真學習，做一個懂事的孩子。
小朋友們聽了我的夢想后，你們的夢想又是怎樣的呢？快點來和我說一說吧。
老師點評：結構完整，敘述流暢，結尾精巧。佳作！
我想當老師作文 篇11
要問我的夢想是什么？我會毫不猶豫地大聲回答：當一名出色的老師！
老師這個詞在我很小的時候就已經熟悉了。因為我的爺爺、奶奶、媽媽都是老師。別人都笑稱我們家是教師世家。小時候，去媽媽工作的學校，看著媽媽認真地教學生唱歌，看著媽媽工作時臉上的笑容，我就偷偷地告訴自己，長大了也要當一名教師。
后來，我上幼兒園了。第一天去幼兒園，我就認識了親切溫柔的田老師和陸老師。在幼兒園里，老師就像媽媽一樣愛護我，她們幫我梳頭，哄我睡覺，教我做游戲，認識新鮮事物。我很喜歡田老師和陸老師，長大了我也要像她們一樣。
到了小學，我又遇到了潘老師和王老師。潘老師教我認識了拼音，漢字，使我可以在文字的天空飛翔。王老師教會了我加減乘除，使我能夠在數字的海洋暢游。我覺得老師很偉大，我的成長，一路上都離不開老師們的辛勤教育。
長大以后，我也要當個老師，把我的知識教給學生們，給學生帶去快樂！
我想當老師作文 篇12
我長大了想當一名光榮的人民教師。
因為每次我不會做的題目都會去問老師，老師都會很詳細地講給我聽。所以我知道了，做老師應該有很多很多知識，而且教學有方。還有一次，一位同學不小心摔倒了，一位老師趕緊跑過來把他扶起來，問他有沒有哪里摔痛了。這件事情讓我知道了，當老師要關心同學。
如果我當了老師，我會認真地教他們。陪他們一起讀一些課外書，讓他們在書的海洋里度過每一天；如果我當了一位老師，我會陪他們一起快樂地玩耍，讓他們覺得我就是他們的姐姐；如果我是一名老師，我會……
所以，為了實現我的夢想，從現在開始，我要努力學習！
我想當老師作文 篇13
每個人都有自己的夢想，我也不例外。
我的夢想是當一位老師。從剛懂事起，我就很羨慕老師這個職業，連做夢都想當老師。
在我年幼的時候，媽媽就把我送到了學校，開始了我的學校生活。上課鈴一響，我們都陸續地走進了教室。突然，聽到外面有腳步聲，我們立馬坐好都不說話了。這時，我心里想：老師有這么可怕嗎？長大了，我也要當老師。
長大些，我也明白了，其實老師也很累。每天不僅要備課、上課，教學生們知識，下課了還要批改作業、指導學生，可老師一直不怕辛苦，為我們付出一切，老師這一顆善良、慈愛、默默奉獻的心值得我們學習。長大了，我也要當老師。
每個人都有自己的夢想，有了夢想就可以向著夢想努力前行。
這就是我的夢想，你的夢想是什么呢？
我想當老師作文 篇14
老師，一個令人們羨慕而又光輝的職業。
我好像當一名老師，一名受學生歡迎信賴的好老師。
我好像當一名老師。經常和學生進行心靈的溝通和交流，成為他們的良師益友。
我好像當一名老師。給學生少布置作業，讓他們有更多的時間來讀其他課外書，享受更多的自由空間。
我好像當一名老師。我會多多讀書，讓自己擁有廣博的知識，努力提高自己素質和能力，更好地教育學生。
我好像當一名老師。我會珍惜每一分每一秒，來精心備課和上課，讓同學們喜歡上學，喜歡上我上的課，讓同學們把上課當作幸福的享受。
我好像當一名老師。我會像語文老師那樣和藹可親，像數學老師那樣教學有方，像美術老師那樣干凈利落，像音樂老師那樣能歌善舞，像……
我好像當一名老師……
心若在，夢就在。我相信有這個目標，就一定會夢想成真！
我想當老師作文 篇15
每個人都有自己的夢想，它是力量的源泉，成功的動力。夢想是一盞燈，能照亮我的光彩一生；夢想是冬日暖陽，給我溫暖，給我自信……
我的夢想就像天上的星星一樣多，但是在我心底埋藏已久的夢想，就是長大了當音樂老師。
有一次，其他學校的領導到我們的新學校參觀。我們學校知道后，馬上讓所有的老師上臺。有的舞蹈；有的大合唱；還有的劇場表演……在這一次的活動中，我最喜歡大合唱，因為那是所有的校長、老師一起努力的成果。音樂老師是主創，他曾經代表我們學校領過大獎。這次他的表現再次讓我們震驚，我們的目光被他深深地吸引，久久不能移開。
還有一次，英語老師在教室里評選參加大合唱社團的人。我是第一個被老師選上的，這讓我對自己更加有了信心。
我愿在未來的道路中乘風破浪，跟隨夢之翼勇往直前。用自己的努力去奮斗，去實現美麗的夢想。
我想當老師作文 篇16
夢想是什么？夢想對于別人來說也許是一盞明亮的路，也許是一朵美麗的花兒，也許是一棵高壯的大樹。夢想對我來說是我前進的勇氣和動力。我為什么這樣認為呢？
我做作業做到手發酸、脖子發疼的時候，本想放棄之際，我想起了自己的夢想——成為一名人民教師。我就覺得自己該努力一下了，如果我不努力就實現不了自己的夢想了，也就做不了我想做的事了。想到這里我不禁充滿了力量，開始奮斗了，重新提起筆一筆一劃工工整整做起作業來。從這個高度出發，我自己寫下了一句座右銘：“奮斗了，努力了，成功就在自己的眼前。”
有一次考試，題目非常難。它超出了我的預料，果然我考得多么的差——63分，這是我人生中的最低分。老師讓我們拿回家里反思，我想啊想，突然想到了老師給我們講的一個故事。老師的女兒對老師說：“爸爸，要是我們不用做作業該多好啊！”老師對她女兒說:“行啊，那我也不用工作了。要是肚子餓了，就去大街子找一些骨頭吃，要是實在找不到呢，就去跟大黃狗搶吃，搶不到呢，就活活餓死吧。”老師的女兒一副酸臉:“那可不行，我還是好好寫作業吧。您趕快去工作。”
有一天，我走在夜深人靜的小路上，看到老師家的燈還亮著。于是，我跑上去偷偷看。看到老師還在批改作業，那時我對當老師的夢想更加堅定了。人民教師是一種高尚的職業，它會讓你做不到不去幫助別人，讓你情不禁的喜歡上這些疲倦和艱辛，讓你覺得做這些非常值得。就是在這個夜晚，我下定了決心，一定要好好學習，將來成為一名光榮的教師。
我想當老師，就是這個老師夢一直指引著我前行，讓我變得更加勤奮上進，成績一次比一次進步。現在我每次考試都在90多分，再努力點，成績再好點，“我想當老師”應該會夢想成真？（指導教師：李其賢）
我想當老師作文 篇17
我的理想是當一名老師。
如果我是老師，雖然我相信嚴師出高徒，但我不想太嚴，因為我不希望學生怕我。
如果我是老師，我決不讓學生天天為作業多叫苦，我不僅要讓他們覺得上我的課很有趣，而且要讓他們沒有過重的作業負擔。
如果我是老師，我會愛護我所有的學生，不論他（她）的學習成績是好是壞，決不歧視差生。
如果我是老師，我會告訴他們反對迷信，崇尚科學，還要讓他們懂得人與人之間要互相關心，互相幫助。
如果我是老師，我不會因為他們某一次考差了，或某一次作業沒寫而訓斥他，但我會讓他們明白自己對自己不能太放松，更會讓他們懂得錯只能一次兩次，不能一錯再錯。
如果我是老師，我會帶他們到大自然中去，體驗生活，親近自然，不會光讓他們只教室里死啃書本……
我覺得教師是最有意義的職業，教書育人是最有意義的工作。真的，我好想當老師！
我想當老師作文 篇18
當！當！當！上課鈴聲響了，我趕緊跑回教室，這節是百“上”不厭的語文課。
每當，宛如“仙女下凡”的李老師，講解生字和課文結構時，我總是目不轉睛的看著她，老師常說：“課文不但要唸得好，還要一目十行、一目了然”。正當我沉醉期間…當！當！當！下課鈴聲響起，每次聽到鐘聲，都覺得好可惜，我好希望這一堂課的時間可以再長久一點啊！
當！當！當！上課鈴聲又響了，雖然這堂不是我最愛的語文課，可也是我第二喜歡的數學課。每次老師講解算式時，我都會豎起耳朵、伸長脖子、腰桿打直、身體坐正…全神貫注、仔細聆聽。你們知道我為什么會喜歡數學課嗎？因為我覺得數學好有趣，雖然五年級的數學比較難，可是只要聽從老師的指導，按部就班、耐心演練，每一題都會覺得“易如反掌”。
我決定了！我的志愿是當“老師”，當一名優秀的老師、當一名令人敬重、受人歡迎的好老師。雖然當老師很辛苦，可是只要想起教育的神圣使命：傳道、授業、解惑，我就覺得意義非凡。
老師可以和一群小朋友一起開心、一起玩樂，分享孩子們的喜悅、憤怒；記憶孩子們的哀愁、歡樂…所以，從今天起，我要努力的、認真的讀書。長大后，我要實現我的夢想，我要達成我的愿望，成為孩子們心目中的好老師，讓學生從我的眼神中感受到尊重，從我的話語中獲得關懷。
我想當老師作文 篇19
教師，太陽底下最光輝的職業，是人類靈魂的工程師。我崇拜老師，更向往這個職業。我相信，我的愿望一定會實現的。
二十年后的我細高個，披肩碎發，身穿一身得體合身的教師服裝。那時的我既不是模特，也不是歌星，而是一位優秀的、深得學生愛戴的教師。我愛教師這個職業，更向往這個職業，更愛我的學生。我從不隨便批評我的學生，即使是調皮的學生惹我生氣，我也會耐心的與他們交流，做他們的良師益友。作為老作為老師，僅教給學生課本上的知識是不夠的，還應該教他們欣賞詩歌、閱讀名家名作，以增長課外知識。這樣既能培養學生的學習興趣，又能提高學生的寫作水平，開闊學生的視野。唱歌、跳舞、彈琴。一樣可以充實學生的課外生活。我會充分利用課余時間與他們唱歌、跳舞，給他們將將怎樣做人的道理，多方面培養學生，使他們成為各方面都優秀的全才。
我愛我的學生，在學生需要我的時候，我會毫不猶豫的給予幫助和支持。花兒最懂得春雨的無私，月兒最理解陽光的慷慨，老師的厚愛，我最能體會，慈祥是愛，嚴厲是愛，充滿希望、關懷的愛！愿我永遠是春的使者，把希望灑向人間。
我想當老師作文 篇20
媽媽經常問我，長大了想當什么，我總毫不猶豫地回答：“我想當老師。”因為每當我看到老師站在講臺上，認認真真地給我們講課時，我就非常羨慕，所以長大后我想當一位老師。
小時候，我總是在家里的黑板上寫字，教小朋友們做題，他們都跟著我認認真真地學著。我還給他們布置簡單的題目做，然后用紅筆學著老師的樣子，一筆一劃地為他們批改。小伙伴們還淘氣地叫我“小向老師”呢！每當聽到這聲稱呼時我的心里都甜滋滋的。
現在我上三年級了，每當我看到老師們無私地把知識教給我們，又辛辛苦苦地給我們講解難題時，我總是充滿了感激與敬佩，今后不管我走到哪里，永遠不會忘記敬愛的老師。所以我想當老師。
如今，我還是個小學生，我以后一定要勤奮、努力地學習，勤學苦練，為知大后當一名老師打下基礎。
我想當老師作文 篇21
理想是前進的動力！我有一個理想是想當一名。
十幾年后，我將怎樣戰斗在理想的崗位上？我也像其它的老師一樣，站在神圣的講臺上前，面對著幾十個天真活潑的孩子，打開書本把他們引進知識的。有時，我帶他們來到，這里莊稼茂盛，五谷芳香；有時我帶他們坐上飛船，遨游太空，拜訪和；如果有哪個淘氣的孩子在前進的道路上掉了隊，我就給他講黃繼光、董存瑞的故事，講紅領巾的責任，講祖國和人民的期望，他的兩眼含著淚花，聽得是那樣入神。他進步了，成了班里的優秀學生，我是多么高興。
我是一個園丁，精心地培育著這些幼苗，讓他們茁壯成長；我是一根蠟燭，用自己色光照亮了孩子們前進的道路。我把自己的全部心血都獻給孩子們，獻給人民的教育事業。
再過二十年，我親手培育的孩子們，都長大成人了，成了建設祖國的棟梁。他們有的手握鋼槍，保衛著祖國的邊疆；有的駕駛飛機，飛翔在祖國的藍天；有的鉆在實驗室里，探索著科學的秘密，當我想到這未來的情景時，我就感到幸福和驕傲。
為了實現著美好的理想，從現在開始，我就要嚴格要求自己，努力學習，準備將來成為一名出色的人類靈魂工程師。
我想當老師作文 篇22
教師是一個高尚的職業，被譽為人類靈魂的工程師。然而，當一名好老師并不容易。
新年第一天，北風呼嘯，寒風凜冽。我帶著疲憊和不情愿離開了溫暖的床。我迅速做好準備，和父母一起迎接客人。
“杜3354杜——”門鈴響了。“是誰？”我問。“祝姐姐新年快樂”和“祝姐姐新年快樂”我聽出了君君和妮妮的聲音，所以我迅速按下按鈕開門。不一會兒，我們就習慣了進入自己的空間。我說：“今天我的房間當教室，我做你的‘老師’。”“站起來！”君君巧妙地抓住了班長的座位。妮妮雖然和君君站了起來，但是嘴里說著“以大欺小”"你知道今年的奧運會將在哪里舉行嗎？"我問。妮妮說：“在上海。”“不是，在青島。”君君補充道。“上海和青島都是協辦城市，主辦城市是北京。”然后，我接著說，“今年的奧運會將于8月18日在北京舉行。”“‘老師’，你錯了，現在是八月八號。沒等我說完，妮妮振振有詞地說道。”妮妮說得對，現在是8月8日。"君君激動地站了起來。"呃？現在是8月8日。但是你知道2010年世博會將在哪里舉行嗎？”我故意扯開話題，兩個人都沒說一句話。我自豪地說：“2010年世博會將在上海舉行。主題是：‘城市，讓生活更美好’；吉祥物是一只可愛的福娃。”“姐姐‘老師’，你又錯了。"君君和妮妮異口同聲地說。"福娃是北京奧運會的吉祥物。”“2010年上海世博會的吉祥物是一個海藍海寶。”君君和妮妮先后補充道。瞬間，我的臉紅到了耳根。我覺得：表哥比我小兩歲，表哥才一年級。他們怎么會比我更了解奧運會和世博會呢？
一陣感慨之后，我說：“同學們，老師們今天的課不太好，有很多方面可以向你們學習。在此，‘老師’致歉，并承諾今后努力學習，努力工作。”話音剛落，我就得到了‘同學們’理解和期待的掌聲。
回到新年的第一天，讓我感到愧疚，難以忘懷。我會記住這一天。同時，我深深地意識到，當老師并不容易。沒有豐富的科學文化知識積累和實踐，就不可能成為一名合格的教師。因此，我決心認真學習科學文化知識，努力成為一名優秀的教師。
我想當老師作文 篇23
教師，太陽底下最光輝的職業，是人類靈魂的工程師。我崇拜老師，更向往這個職業。我相信，在不久的將來我的愿望一定會實現的。
那時的我扎著馬尾辮，穿著一身得體合身的教師服裝。
那時的我既不是模特，也不是歌星，而是一位優秀的、深得學生愛戴的老師。
那時的我，上課時，站在講臺上專心致志的講著這堂課學生所應知道的內容；下課時，跟其他老師討論問題、批改作業；沒課的時候就去聽老教師講課。放學時，在家里備課，一天的8個小時都在辛勤的忙碌著。并且我要做到上課嚴肅，下課和藹，積極融入學生群體當中去。
那時的我是老師，如果在學生需要我的時候，我會毫不猶豫的給予幫助和支持。因為花兒最懂得春雨的無私，月兒最理解陽光的慷慨，所以老師的厚愛，我最能體會，慈祥是愛，嚴厲是愛，是充滿希望的愛，但更加是老師對學生無私的關懷。
我想當老師作文 篇24
我的夢想是當老師，像爺爺一樣的好老師。
我在夢里做過這樣的事。一天晚上，我做了一個夢。我是一名教師，我教了一個優秀的班級。今天是教師節。一進教室就看到同學寫的字：歡迎，老師。我很開心。然后，同學們說：“老師，你辛苦了。”我激動地流下了眼淚。然后，學生們拿出了自己的賀卡、手工藝品、鮮花等等。我一直說：“謝謝。”然后我給孩子們講了老師答案的由來。
我想，經過我的努力，我一定會成為一名教師。
我想當老師作文 篇25
每個人都有夢想，我的夢想是成為一名老師。
從小我最喜歡的職業就是老師。幼兒園的時候有老師帶我們玩游戲，學知識，教我唱歌寫字，還會帶我們看有趣的動畫片，要喝水的時候老師會幫我們接水，吃飯的時候會給我們準備飯菜，不想吃飯的時候，老師還會給我們喂飯。
小學我除了對老師產生喜歡的感情外，我還對老師產生了一種敬佩。
我們語文老師每天都要備課，我看見過語文老師的厚厚的備課本，里面是每篇課文密密麻麻的知識點，我寫一個字要一分鐘，寫一行字要五分鐘，那老師寫這么多字要多久啊？
我們數學老師更是厲害了！他能把各種數學題目都做出來，我連簡單的加減都要算很久，我最佩服我們的數學老師了。
從小我就埋下了成為一名老師的種子，我也想像我的老師一樣，教導學生，培育學生，為祖國的發展做貢獻！
我想當老師作文 篇26
教師，太陽底下最輝煌的職業，是人類靈魂的工程師。我崇拜老師，向往這個職業。我相信我的愿望會實現的。
二十年后，我又高又瘦，披著披肩，頭發斷了，穿著一件很合身的老師服。當時的我既不是模特，也不是歌手，而是一個深受學生喜愛的優秀老師。我熱愛教師這個職業，向往這個職業，更愛我的學生。
我從不隨便批評我的學生。即使調皮的學生讓我生氣，我也會耐心的和他們交流，做他們的導師。
作為老師，只教學生課本上的知識是不夠的。還應該教他們欣賞詩歌和閱讀名著，以增加他們的課外知識。這樣既能培養學生的學習興趣，又能提高寫作水平，開闊視野。唱歌、跳舞和彈鋼琴可以豐富學生的課外生活。我會充分利用業余時間和他們一起唱歌跳舞，給他們做人的道理，多方面培養學生，讓他們成為各方面優秀的全才。
我愛我的學生，當學生需要我的時候，我會毫不猶豫的給予幫助和支持。花兒最懂得春雨的無私，月亮最懂得陽光的慷慨，老師的愛。善良是愛，嚴格是愛，充滿希望和關懷的愛！
愿我永遠是春天的使者，把我的希望傳播給世界。
我想當老師作文 篇27
每一個人都有自己的夢想，我也有我的夢想，我的夢想是做一名教師。
我覺得作一名教師很不容易，因為老師就是一根蠟燭燃燒自己，照亮別人；老師是一位辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵；老師是春蠶，奉獻自己，裝飾別人；老師是一根粉筆，犧牲自己，留下知識……所以，我崇拜老師。
如果，我的夢想成真了，我會教好班里的每一個同學，我不僅要教給他們知識，還要教他們應該怎樣做人，教他們怎樣好好讀書，長大后孝敬父母，報效祖國，成為祖國的棟梁之才。
做人我會教他們應該誠實守信，我會跟他們講宋慶齡小時候守信的故事，告訴他們：如果一個人沒有誠信，不守信用，那他很難生活下去，因為沒有人會相信他。
我會讓所有同學都喜歡上學習，不討厭學習，我會用各種不同的方式讓他們喜歡上學習的，而且我不會體罰學生的，如果學生犯了錯，我也不會怪他。
這就是我的夢想！
我想當老師作文 篇28
每當我看到老師拿著粉筆在黑板上面“跳舞”的時候，我就想當一名老師；每當看到老師滔滔不絕地傳授知識給我們的時候，我就更想當一名老師了。
以前，我總是認為，當老師只要把知識傳給學生，這還不簡單！我總是把自己幻想成老師。后來我想，當老師還要十幾年，還不如現在過個癮。于是，一個“當老師”的念頭就在我的心中萌發了。“對，就這樣做！”
我把鄰居的幾個小孩叫到我家院里，先給他們每人發了一張紙，一支鉛筆，一塊橡皮，又從屋里拿來黑板和粉筆，再搬來兩張桌子，四根凳子。大功告成！一個“實驗教室”就完成了。
“實驗課程”就開始了，我在黑板上寫了幾個簡單的字，教他們讀了幾遍，然后再叫他們抄了幾遍。剛開始，他們還興致勃勃的，都挺認真的，可到了后來，他們就一個個都“原形畢露”了。一個個在里面胡寫亂畫，要么你摸我一下，我動你一下，有的甚至坐不住了。我看見了，頓時火冒三丈。可我使勁壓住氣，陪著笑對他們說：“小朋友們，你們誰寫得好，聽話，姐姐會送玩具給他哦！”誰知，他們家中的玩具已經堆積如山，早就對玩具失去了興趣，仍就大吵大鬧。我被他們氣得臉上紅一塊紫一塊。我的忍耐是有限度的，總不能這樣依著忍著他們吧！我實在是忍無可忍了，便對他們大吼起來：“請安靜，不許鬧，聽到沒有？你們到底是寫還是不寫？”他們被我的話驚呆了，一下子四散開來。等我回過神來之后，他們當中回家告狀的告狀，坐在地上哭的哭。場面慘不忍睹。
經過這一天的忙碌，我終于明白了，當老師不僅要教知識，還要讓他們懂得遵守紀律。還要有耐心與愛心，這才是一位合格的老師。
一個小小的心愿，或許它能改變一個人的思想和人生。作為正在職高學習的'我，也正在為了這個小小的心愿而努力著。
老師，辛勤的園丁，人類文明的工程師。它是我的目標，也是我的未來。相信，在不久的將來，麻栗坡的教育事業有我的一席之地。
我想當老師作文 篇29
有了夢想我們就有了奮斗的目標，有了夢想就有了成功的希望，有了夢想我們就能茁壯成長。周星馳導演曾經說過：“做人如果沒有夢想，那跟咸魚有什么區別？”正式因為這樣，我的心中也有一個夢想，就是成為一名教師。
我的夢想在三年級時在我的心中發芽，那一次，上數學課時，我們老師讓我們寫作業，我因為上課聽得認真，所以第一個寫完了，并且得了一百分，老師就讓我當小老師，給同學們講不會的題，我用心的講，他們用心的聽，不一會就會了，數學老師對我說：“你挺有當老師的天賦的嘛。”我這句話就像一顆種子掉進了泥土里，長出嫩綠的葉子，從此，我就有了一個夢想，做一名人類的工程師——教師。
教師是一個光榮的職業，如果沒有老師教我們知識，我們將會多么的愚昧，沒有知識，我們就不懂得怎么去做人，怎么去做事，也正是因為老師賜給我們一葉扁舟，我們才能在知識的海洋里遨游。白天，老師在講臺上給我們講知識，夜晚，月亮已經爬上了樹梢，老師還在我們的作業畫著鮮紅的對勾。也許一個人被成功的喜悅包圍時，他可能會忘掉自己的親人，但他絕不會忘記他自己的老師，因為他成功的一半是來自于他的老師，我也一樣，無論我長多大，走多遠，我都不會忘記我敬愛的老師。是啊，沒有夢想的人，到達不了成功的彼岸；沒有夢想的人，感受不到成功的喜悅。
我的夢想是做一名教師，有了夢想，我要努力實現它，首先我要努力學習，當上班上的第一名，課余時間多鉆研新知識，復習舊知識，然后努力拼搏，爭取當上教師。
現在我還是一名小學生，我以后一定會勤奮、努力的學習，勤學苦練，長大走上我夢想的講臺。
我想當老師作文 篇30
我靜靜的望著天上的白云，白白的，真的好像棉花糖，甜甜的，望著夜空中的，一顆顆的繁華的星星，亮亮的，就像是在黑暗中帶給人們希望的曙光。
我似乎從小就很喜歡看著天，可能是我的媽媽在那里吧，看著天，就像看著她一樣，我還清楚的記得，那是一個大雪紛飛的夜晚，就在那死神出沒的醫院，我看著我最親愛的媽媽，永遠的離開了我，還記得，您昔日的笑顏和對我的關懷，還記得，您曾對我開玩笑說，小孩不能吃蛋黃，吃了蛋黃會變成猴子，好像您對我的教導都在昨天。
我的媽媽是一位光榮的人民教師，她堅守在那光榮而圣神的崗位上，在我幼小的心里似乎認定了老師這一職業，在小時候每當別人問起我，你長大以后想當什么。我總是自豪的回答道，我以后要當老師，在那時好像也是想，我的媽媽是老師，我也要當老師。老師是最好的工作，再長大一點時我想當個老師吧，家里的人都希望我當一個老師，不能辜負他們的期望，再后來有了自己的理想，有了自己想干的事情，我想的有很多，比如，當個魔術師，當個大明星，當個設計師等等。后來，又感覺還是現實點吧，做個簡簡單單的老師，于是我的夢想轉了一圈又回到了原地，每個人都有自己的理想或許你的夢想很異想天開，但是，不要思考別人怎么想你，你為那個夢想努力過說不定就成功了，但你不努力就一定不會成功。
一起為夢想努力吧。
我想當老師作文 篇31
我想當老師，因為老師的工資很高，在學生的心目中地位也很高，還能吸引很多人的關注。
不過學校規定，老師上班時間不能吃零食，玩游戲機。但我當了老師，就在上課的時候，翻那些調皮同學的書包，拿走他們的游戲機和零食，再溜回辦公室和同事們分享，一邊拿著新型游戲機玩王者榮耀，一邊吃著牛肉干，喝著可樂。如果校長來了，我就立馬把這些藏起來，裝出一副認真備課、查資料的樣子。等校長一走，繼續玩兒。如果那些東西被沒收的同學來找我，我就說：咋滴？我是你們的上級、上司，我是長官，你們管不了我。
但我觀察了一下，我身邊的每個老師都不會像我這樣，他們認真備課，每天晚上十二點睡，早上五點多起，趕到學校備課。還要頂著兩個大大的黑眼圈處理大大小小的事情。遇到我這樣的調皮學生，也夠他們累的啦。老師的汗水足夠換到這么多工資，所以我們要尊重身邊的好老師啊！
我想當老師作文 篇32
什么是最圣神的職責？是醫生，是科學家，還是明星......不知你是否聽說過這樣的一個故事：從前，有一個國王，特制了一枚最高勛章，要授給一個功勞最大的人。消息傳出以后，他的大臣，將軍以及國內著名的科學家，文學家，演員都希望得到這一枚獎章，最后國王把勛章給了一名小學老師，因為不管是誰，都有老師教導過，所以我的夢想是當一名小學老師。因為老師能給同學們知識，同學們有了知識對他們的日常生活也有很大的用途，我們的老師是誨人不倦的，是良苦用心的，是辛勤勞碌的。
如果在這個世界上沒有老師的話，那么所有的人都會沒有了知識，沒有了知識那么人就不會進步，人如果不會進步的話，科技也就不會發達，不會進步了；所以我們世界上不能沒有老師。
我現在上課要積極舉手發言，認真聽講，考試要考好一點，不能有粗心錯誤；作業本保持整潔；多讀一些書，增加一點課外知識，老師黑板上寫的東西一字不落地記在書上，作業寫的又快又好，正確，盡量不要犯粗心錯誤，平時在家要多多休息。
為了這個目標，我要努力上好每一節課。
我想當老師作文 篇33
我想當老師。你們知道我為什么想當老師嗎？因為我常聽大人說當老師很好。然后我就收到了啟發。我就睡覺的時候我都夢見我當了老師。我就夢見：我站在講臺上面向所有同學，教大家寫字、教大家認字、讀書........接著，我就讓同學打電腦、打文章，打完文章讓我檢查。
然后，下課鈴聲響了，我說：“下課。”這個班的班長說：“起立。”同學們說：“老師再見。”然后，教室外面的打鬧聲又開始了。
同學們的打鬧聲讓我在夢中更加的快樂。
上課了，教室外面變得很寂靜，就想好久沒來過的房間。
我覺得，同學們寂靜了，而我也寂靜了。我說：“上課。”班長說：“起立。”同學說：“老師好。”開始上課了，我覺得就像是新的一天開始了。
我覺得很寂寞。
然后，早上了，媽媽叫起我來，我就從我的夢中驚醒過來。起來的時候就像從來沒發生過一樣。
我覺得我不太清醒，我就去洗了一下臉。覺得就像以前一樣快樂的起來了。
我覺得這個早上是我最開心的了!
我想當老師作文 篇34
每一個人都需要有夢想，夢想本來沒有翅膀但卻可以飛翔。帶我領略人生的意義，讓我們遨游在夢想的世界里。每一個人都會有夢想，這個夢想或大或小，但都是指引我們前進努力的動力。
人無志不立。在我很小的時候一幅很美好的藍圖憋在我的心里勾勒出來，我想做一名老師。我享受站在講臺上的感覺，我喜歡面對著一張張可愛的小臉，我高興把知識傳授給更多的人。而我剛開始對老師的感覺，就是很神氣。老師在我的印象里是很嚴肅又很可親的，是一種讓人十分信愛的，并且他們可以和小朋友做大朋友，可以合同學們在一起開心的玩耍，可以約束他們讓他們走上正確的人生道路。老師這個職業在我的心中是那么神圣也那么有趣。
記得上小學的時候，只要有同學沒有寫作業或者是犯了錯誤，老師總會打他們的小手，當時覺得是如此的有趣和好玩，但老師幫助他們改正錯誤，正確的人生道路時我又覺得老師又偉大又可愛。所以我心里就暗下決心：我一定要當個好老師！
可是當老師并不是我想象中的那么容易，媽媽告訴我當老師要要受氣，并且我還目睹了老師，總是在寫教案備課，總要等到很晚。原來當老師也很辛苦，但我一定不會放棄。這個夢想就像一顆種子在我的心中已經發了芽。所以這個夢想只會是我前進的動力。現在我也總會給同學講解題目，的這也算是一點一點的向我的夢想靠近吧！
這夢想在為我指引著努力的方向也給了我前進的動力和奮斗的勇氣。我相信一分耕耘一分收獲，我的夢想通過我的努力一定會實現的。
我想當老師作文 篇35
教師，太陽底下最輝煌的職業，是人類靈魂的工程師。我崇拜老師，向往這個職業。我相信我的愿望在不久的將來會實現。
當時我扎著馬尾辮，穿著合適合身的老師服。
當時的我既不是模特，也不是歌手，而是一個深受學生喜愛的優秀老師。
當時上課的時候，我站在講臺上，集中精力講這個班學生應該知道的東西；課后和其他老師討論問題，批改作業；沒課的時候聽老老師講。放學后，我在家備課，每天努力學習8個小時。而且我想上課認真，課后善良，積極融入學生群體。
我當時是老師，如果學生需要我，我會毫不猶豫的給予幫助和支持。因為花兒最懂得春雨的無私，月亮最懂得陽光的慷慨，所以我最能理解老師的愛。善良是愛，嚴格是愛，充滿希望的愛，但卻是老師對學生無私的關懷。
我想當老師作文 篇36
我的夢想是當一名教師，為國家培養許多棟梁之才。
當了老師后，我絕不會因為學生犯了一點小錯誤就大聲責罵他們，而是向他們解釋為什么錯，什么是對的。
當了老師以后，我絕對不會在所有人面前批評學生，因為那樣會傷害孩子的自尊心。課后我會和他們交流。
當了老師以后，我絕對不會給學生布置太多的作業(做好就行)，讓他們玩的開心，學的輕松。
當了老師后，我絕不會對貧困生冷眼旁觀，而是會給他們更多的關心和鼓勵。
在未來的日子里，我會努力實現這個夢想。如果你有夢想卻沒有實現，那么夢想就是幻想。
我想當老師作文 篇37
老師，多么神圣的職業，它能教會學生很多知識，教會他們做人的道理。所以，我想當老師。
在課堂上，如果我發現我的學生在做小事或說小事，我不會大發雷霆。我會問全班：“。學生，家長為了讓我們上學而努力掙錢。所以一定要上課認真聽講，好好學習，以優異的成績回報父母。”，其實我說這句話，主要是想警告同學。如果他不聽，還在說小動作，我就當眾點名，讓他記住以后不能再這樣了。
課間十分鐘，我會和學生們混在一起玩，這樣我就可以成為他們的朋友。
當我發現我的一個學生心情不好的時候，我會主動給他兩塊糖吃，然后給他講一些有趣的笑話。這樣，他的心情自然就好了。
如果我想當老師，我必須從現在開始努力工作。只有這樣，我才能成為一個長大后深受學生喜愛的好老師。
我想當老師作文 篇38
爺爺是一位辛勤耕耘了幾十載的老教師，他帶著大紅花的照片掛在墻上，我真羨慕他呀！
晚上，我睡在舒服的大床上，做了一個夢。夢境中，一位年輕的教師，正給許許多多的小朋友講課呢！孩子們用目光告訴那位老師：“老師快給我們多講些科學知識吧，祖國的明天要靠我們去創造！
”而那位老師呢，則用流利的語言，清晰的口齒與和藹的聲音給大家講解各種科學知識。再仔細一瞧，呀！那不就是我嗎！我的講課吸引了越來越多的同學，臺下時時響掌聲，我也高興地笑了，天亮了，我看了看四周，我還是我，不是教師。
我將這個夢告訴了爺爺，爺爺沒說話，也沒鼓勵我，只是笑、他笑的把我弄糊涂了。
“爺爺，您笑什么？”“哈，你，你想當老師？”“怎么原來您是笑我沒出息呀，那我敢說您錯了，因為我們鄧小平爺爺也說老師受尊敬，爺爺，您說，當老師重不重要，光不光榮？”
“嗨！我們的寶貝孫女也有理論嗨！”爺爺止住笑說：“看你人這么小，就想當人民教師，真是白日做夢。”
我聽了說：“爺爺，您別小看人嗎，別看我小，我的知識可不少！別看我本領小，難道我就不能取得優異的成績，爺爺，您不是常說：‘世上無難事，只要肯攀登’嗎？”又是一個寧靜的夜晚，爺爺在燈下讀書。為了不影響他老人家，我和爸爸躲進了小房間，我拿出語文書，一口氣從一課讀到十五課。爸爸說：“嗨，這女兒。”“不，我才不要聽這句話呢！”我想把自己當成一位小老師，老師要背的我也會背，我要從小養成老師應具備的素質與知識，將來成為一名真正的教師，成為一名好老師！
我深信：我的未來不是夢！
我想當老師作文 篇39
在這幾年里，老師你可曾知道，當我剛走進這陌生的校園，心中充滿了恐懼，是那雙溫暖的大手和真摯的愛安撫了我幼小的心靈；當我從懵懂無知的小孩長成一位知識淵博的少年，成為一二年級口中所謂的大哥哥大姐姐時，我心中就涌起了一股前所未有的激動，長大以后，我也要做一名偉大的人民教師。
雖然有些人不認可教師這個職業，說“有什么了不起，不過是一個‘教書匠’‘孩子王’罷了，還不如明星、設計師、醫生神氣呢！”但我要說，明星、設計師、醫生的確很神氣，因為他們都活在掌聲和鮮花中，舞臺是屬于他們的。但是如果沒有經過教師的靜心栽培，他們怎么會成為人氣盛大的明星呢？怎么會成為拔尖的設計師呢？怎么會成為知識淵博的醫生呢？其實，這些功勞都是教師的，我們應該以最美麗的鮮花和最熱烈的掌聲送給我們最偉大的老師！
當我穿著樸素的衣裳，站在講臺上的時候，那種驕傲又涌上心頭。當一群小朋友把我給圍住，親切地叫我：“老師！老師！”，也是那么懵懂的眼神，問這一些稀奇古怪的問題。當我和他們都在知識的海洋里遨游的時候，我們一起吸取智慧的結晶，每當下課的時候，我又會和他們愉快地去做游戲，也像一個富有童心的孩子一樣在嬉戲、打鬧。當我把這一朵朵祖國的花朵培養開花的時候，我又看著一群可愛活潑的花朵在我的護理下茁壯成長。就這樣，年復一年，日復一日，就該有人又來接下這個光榮的使命，去培養未來祖國的棟梁。
當我還在遐想的時候，一聲鈴聲突然響起。哦，原來是上課了，這次的課我聽的非常認真，因為我相信只要有付出就會有收獲我的教學夢一定一定會實現的。
我想當老師作文 篇40
“哎??”，面對滿黑板密密麻麻的作業題，我不禁長嘆一聲。咦？老師呢？不用問，肯定是到辦公室和其他老師聊天去了。當老師多好呀！不用做作業，只要上課時對著教科書在黑板上寫幾筆就完了。現在的學生多可憐呀，睡得遲，起得早，作業堆積如山！如果我是老師……
“叮鈴鈴??”隨著清脆的鈴聲，我抱著一摞書微笑著走進教室。“上課！”“起立！”“老師您好??”“同學們好，請坐！”我親切地說。“同學們，夏天里有什么呀？”“荷花！”“蜻蜓！”“知了！”“荷葉！”“同學們回答得都很正確。滿塘高高低低的荷葉掩映著亭亭玉立的荷花，該是一幅多么賞心悅目的圖畫啊！今天，我們就來學習《荷葉》這一課。”課上得越來越有趣，同學們也在快樂中學到了知識。作為老師的我，自然非常開心。
到了放學的時候，我拿出了唯一的課外作業本——《練習冊》，翻到了今天學的這一課，在黑板上“刷刷刷”的寫下了晚上的作業：完成《荷葉》一文的作業，預習16課《風》。“老師，就這點作業？”學生疑惑地問。“是啊，只要你們在課堂上認真學習了，課外再多讀點好書，成績輕輕松松就搞好了。”“老師，那以后我們就照著你說的去做！”“好啊！相信我，沒錯的！”你看，一不留神，廣告詞都從嘴里蹦出來了！
接著，幾名學生留下打掃衛生，其余同學收拾好書包，到教室外排隊去了。望著整整齊齊的隊伍，我美滋滋地想：“我這個老師當得真好啊！”
第二天早上，我來到教室，發現同學們早就到齊了，正在小老師的帶領下認認真真、聲情并茂地朗讀課文呢！對于這群成天鬧不夠的調皮鬼來說，這真是個奇跡啊！聽著同學們朗朗的讀書聲，看著作業本上工工整整的字跡，我高興極了，情不自禁地說：“當老師真好！”
下午，我組織了一個“講故事我最棒”的活動。同學們都爭先恐后地來到講臺，繪聲繪色地講著，大家聽得津津有味。在活動中，同學們既學到了課本上沒有的知識，明白了一些道理，又提高了自己的表達能力，真是一舉兩得呀！下一次，下一次又該開展什么活動呢？
“泠婉朦，泠婉朦！”“干什么嘛！”“你發什么呆？還不快做作業，老師馬上就要講了！”“哎呀！”我急急忙忙埋頭苦寫起來……
當老師真好，我長大了一定要當一位善解人意的優秀的老師！
我想當老師作文 篇41
當老師真是爽，夏天能有空調涼，沒事可有電腦打，還可以出校門買飲料，男老師沒事還能抽煙......
“熱死了、擠死了！”“電風扇已經開到最大了，怎么還這么熱。”夏天熱的人心煩意亂，同學們抱怨不迭。當老師的待遇可就不一樣了，夏天能在空調房里改作業，每當我在老師辦公室報告作業時，恨不得能多呆一會兒，哪怕是一分鐘也行呀！
我們班的t老師沒事就打電腦，我每次去交打分表時，他幾乎都在打電腦，有時還抽煙，聽大隊長說t老師把抽完的煙頭扔在地上，自己不撿，都要叫大隊干部掃，虧他還是大隊輔導員呢，真受不了他！
我們班的y老師，有時會出校門買飲料喝，而我們出去買文具都不行，如果被值日老師發現了，是要扣班級分數的，被班主任知道還要罰抄課文，為什么？為什么？我感到十分不公平。老師自己都沒管好，卻來管我們，沒道理啊！
有些老師就更過分了，校長已經在主席臺上強調了，不能把茶葉倒在學校飲水機的接水盒內，而老師卻偏偏把茶葉倒在里面，如果我們這樣做，一定會被老師罵死的，老師為什么就可以亂倒呢？
哎，在校園里老師想怎樣就怎樣，太爽了。看到這一切，我情不自禁地想：我也想當老師。
我想當老師作文 篇42
我不想做老師，是有原因的。
我整天沉浸在學校吵鬧的環境中，永遠也無法安靜下來做一件想做的事。但當我看見講臺上那位一臉無奈的老師時，心中便低罵起那些制造噪音的“兇手”。
我偶爾也會因為老師沒有處理班上的同學之間的摩擦而感到氣憤。但當我看到那些違反班紀班規的學生時，對老師的氣憤便轉為憐憫和敬佩。一想：班里五十幾個同學，吵吵鬧鬧，老師能有什么辦法呢？我們這個班本來就很活躍，一個新老師能做到這樣已經很不錯了。在這種紀律下老師還能保持我們這樣的平均分，要遭受家長如雨點般頻繁的指責，有如此巨大的工作量，還能每天精神抖擻地來給我們上課，實在不容易。
老師能用一顆最真誠的心來教導和培養我們，理解我們的感受。一天，我和老同學“老夏”在轉角處相撞。他的水、零食都撞飛了，我也腳底一滑，四腳朝天。因為這次事件是他狂奔引起的，所以老師把錯判在了他身上。可他卻不以為然，認為是我粗暴。在激烈的斗爭下，老師妥協了，無可奈何地望了望我，說他的確是對的。還模仿我的字寫了檢討，去小店買了零食給他作為補償……但我不高興了，打這以后，只要她管中午飯我就一口也不吃，她教的語文，作業我也愛做不做。她把我叫去辦公室，我只回答三個字：不知道！
老師仿佛看透了我的心思，連連向我道歉……我深深地感受到了老師對我們的用心良苦，心便軟了下來。
我不想生活在嘈雜中，不想左右為難，我不想當老師。
我想當老師作文 篇43
我想做一個老師。
聽到這個消息，你是不是嘴巴張成O型？天呀！這是個多累人的事呀，白天吃粉筆灰，晚上還有一批改不完的作業，要是對小屁孩不好，還要被他們詛咒……
親，別急！
我的出現，這一切將會結束。我將是這一職業詬病的終結者。我是新型的老師，必將帶來新型的教育。
走進我的課堂，去看看吧！你看——
走進教室，所有同學都戴著眼鏡，當然我也要帶，我們在VR的世界里坐火車，火車上我們唱著歌跳著舞，時不時還和他們說一些笑話和課外知識。回到現實的世界里，桌子變成了平板電腦，同學們可以在電腦里玩有關英語、語文、數學的小游戲，他們還可以在桌上做做科學小實驗，遇到危險動作和操作錯誤的地方，桌子電腦會發出提醒。
我上課的方式也會和別的老師不同，我會以聊天的方式和同學們上課，這樣他們才可以快樂地學習。
我考試的方式也和現在不同。不會三天一小考、五天一大考，也不會等一個單元一學完就考，會給同學們足夠的復習時間和休息時間。
我放學留的作業也和其他老師留的作業不同，不會是又背又寫又要抄的，更多的是親手創作或者去種種花草養養寵物寫寫日記，日記也不用只寫在本上，可以寫在電腦上，或者發到微博上讓別人來評價，也可以用畫圖的方式。
我不會讓同學們去課外補習，因為我覺的在課堂上就學得好，為什么還要去課外補習呢？
我會用心教他們我所教的科目，不讓他們為了考試苦惱，為了背書而死記硬背。
我會是一個好老師的，對嗎？
我想當老師作文 篇44
我的心里不知有過多少次這樣的想法：成為一名和外婆一樣的優秀特級教師。因為每當教師節來臨時看到許許多多來自四面八方，五湖四海的同學祝福。我就不由地羨慕起來：如果我也是一位優秀特級教師該有多好呀！
為了實現我的理想，我首先要好好學習，不斷進步，爭取考上好學校。在教室里，我如饑如渴般在知識的海洋里吸取各種知識，在圖書館里，仔仔細細地看著一本又一本的書。在家里，認認真真寫作業，穩打基礎，腳踏實地不斷進步。
雖然在現實生活中我只是一名普通的小學生，但在夢里，我已是一位優秀的特級教師了。我夢想著：我第一天走進教室時，同學們端端正正的坐著，講臺上放著一束美麗的鮮花，上面還系著一張紅紙條，紅紙條上寫著：“老師，歡迎您。”此時我感動萬分。接著我便懷著激動的心情給大家講了一遍課。講完課后，給同學們分析起來，分析完了我便問：“大家有沒有聽懂？”同學們三三兩兩地說懂了和沒懂。我又親切地說：“沒聽懂，沒關系，老師再給你們講一遍，只要大家認真聽一定會聽懂的。”在課余時間和同學們一起做游戲，在星期天和同學們一起去郊外玩，在廣闊的藍天下學到“同學們，父母為了讓我們上學，努力的工作掙錢，所以，我們一定要上課認真聽講，好好學習，以優異的成績回報父母。“其實，我說這句話，主要就是想告誡那位同學。如果他不聽，仍然說小話，做小動作的話，我就會當眾點名，讓他記住，以后不能再犯了。
在課間十分，我會和我的學生們混在一起，和他們一起玩耍，讓我也成為他們的朋友。
在我發現我的某一位學生心情不好時，我會主動送上兩顆糖給他吃，然后，再講一些有趣的笑話給他聽。這樣，他的心情自然而然的就好了。
我想當老師，就必須從現在開始努力起，只有這樣，我長大后才能當一位深受學生們愛戴的稱職的好老師。
我想當老師作文 篇45
每個人都有一個夢想，這個夢想可能是當白衣天使，可能是在路邊維持秩序的交通警察，也可能是為I祖國作出貢獻的科學家。還有其他的夢想，也就不一一一說出來了。
你們的夢想是什么呢？
我的夢想是當一名老師，這是為什么呢？其實我也不知道，哈哈……其實要從我上四年級開始，事情的原始人，也就是我們的語文老師――蔣老師。她有不長頭發、小圓臉、個子很矮，看起來很可愛，實則可是個黑心肝。
她那時候每當有要背誦的課文時，就會把我們整的死去活來，每當同學們在那里叫天天不應，叫地地不靈時，我卻在那里樂呵呵地笑。原因當能不是我的背誦能力強，那是因為我有背誦小恰門，我是不是很聰明啊！看到老師在那里訓同學，同學們在下面不發一言。那形象，在我心里可高大上了。我也想試試那酸爽的滋味。
后來當我上初中的時候，才知道老師有多不容易，多么的難。她們每天要批改很多的作業，還要保持自己最好的狀態給同學們講課，作業布置的多了那么一點，就會惹來同學們的不滿意，在課堂上，就會對這位老師搞破壞。
雖然當老師很辛苦，但是我有敢于嘗試的那份的勇氣。你們呢？你們的夢想是什么呢？是護士、是警察、是科學家，還是有其他的夢想。我的夢想，我會努力實現。希望你們也要加油哦！
我的夢想是當老師，你們呢？
我想當老師作文 篇46
老師們的親切呼喚，孩子們的歡聲笑語……自從這些畫面映入腦海，我就暗自下定決心：長大后要當一位老師。
老師，既是培育祖國花朵的園丁，又是建造國家棟梁的工匠，而且老師也很受人尊敬。這怎能不使我向往與心動呢？
但是，老師也不是輕易就能當上的。它需要知識淵博，品德高尚，親和力強以及會正確教育別人，是別人易懂。
我每天都努力學習著，認真上課，仔細完成課后作業。我不斷的積累知識，為我的理想努力，奮斗著。如果老師知識淺薄，頭腦愚笨，那學生能好到哪里去？老師可是學生學習的方向啊！我必須不斷的學習著，是自己的知識越來越淵博，將來做一個聰明的老師。
老師也應當品德高尚。教師是學生的榜樣，如果老師品德低劣，那學生也會成為不良少年。我堅持著，每天努力不干品行低劣的事，要做到；經常幫助別人不說下流話……而且自身素質也要提高。
作為老師，需要和周圍的人保持友好的關系。想要教好學生，就需要學生相信自己。這時候，就需要親和力了。這種能力很重要。我性格并不壞，并沒有人不愿意和我交朋友。我只要再繼續努力，親和力一定會有所增強。
作為老師，主要就是要給學生傳授知識。但是，是要正確的教。現在班里會有同學問我題目。每次問我的時候，我都會仔細想一想，用怎樣的談吐，怎樣的方法，才能使她更快的懂，更深入的懂。琢磨著琢磨著，我也想出一套方法來教同學們。
當老師要很多條件，我也還有很多不足，但我相信，只要我繼續努力，終有一天，我的理想會實現！
我想當老師作文 篇47
“丁零”上課了，我望著老師熟悉的臉龐，不有的產生了一種羨慕敬佩的感覺，我想當老師，會該是多么光榮而有意義的事啊！
現在的老師，最擔心那些偷懶不做作業的同學。所以總是強迫學生門學習。同學們呢？總是似懂非懂的點頭，其實他們一點而也沒學明白，不小心做錯題目了，就要換來一頓批評。這使同學們感到很委屈，因此喪失了對學習的樂趣。
如果我真的當上了一名老師，我會把他們領進電腦室，設置一款游戲，說是游戲，其實我把語文，數學，英語，游四合一。讓同學門在快樂中找到學習的興趣。
如果我真的當上了一名老師，我會留很少的家庭作業，不給同學們太多負擔，我不會在同學們面前夸耀別的班級多么的優秀，不給同學們太大的壓力我會夸獎他們，你們是最棒的。給他悶充足的信心。我會以豐富多彩的方式，多開展一些活動，使同學們在快樂中學習，我會經常跟他們交流，用心靈跟他們溝通，以便以后更好的教育他們。我不會批評任何一個人，如果他們太調皮，我會用語言去達到能夠他們，了解他們的思想，總之，我要當上了老師，我會讓全部學生知道學習有多們快樂。
如果理想能實現，我會干好我的本職工作。
我想當老師作文 篇48
我的美術老師，大約三十歲出頭，兩道彎彎的眉毛下長著一雙又黑又大的眼睛，還戴著一副黑框眼鏡。她還長著一頭又黑又密的長頭發。平時，她總是扎成個馬尾辮，但是在發辮中，總會露出那種五彩皮筋，就像彩虹一樣。
記得在一次美術課上，我所畫的人物的一只手把我給難住了，我畫了又畫，總是畫不好，最后，我去找美術老師幫我畫，可是美術老師卻微笑著說：“老師相信你一定能畫出來的。”我聽了，望了望老師，就去認真的畫了，我畫了好多次，終于給畫好了。我拿著畫好的畫給老師看，老師滿意的笑了……
記得還有一次，我第一個到了那兒，而老師才剛吃飯。于是，老師讓我先畫，我聽了以后，放下書包，拿出鉛筆和橡皮就開始畫，可是畫了半天，連臉都沒畫好，于是，我想：描一下不就行了么？說干就干，我拿起紙，放在范畫上就開始描。這時，美術老師走了過來，嚴肅的看著我：“你怎么描啊？這樣對你有什么好處呀？你要記住無論做什么，都要扎扎實實，認真去做，不要投機取巧！”我聽了以后，臉火辣辣的，心里想：以后可不能再描了！
我的美術老師，我非常感謝您，您是我人生道路上的一盞明燈，照亮了我成長的方向！
從此以后，我便立志要當名美術老師，不辭辛苦，用我的知識來灌溉祖國的花朵。
我想當老師作文 篇49
每個人都有自己的理想，我也不例外，我的理想就是想當一名人民教師，一個受人尊敬、愛戴的教師。
大家都說：“老師像蠟燭，因為它敢于毀滅自己，卻邊要照亮別人;老師像春蠶，因為“春蠶到死死方盡。”老師是人類靈魂的工程師，是精神深處的領導者。的確不錯，當我讀一年級時，看到陳老師和劉老師是那么只求付出，不求回報，我的心里是多么敬仰老師啊!于是，我更加堅定了我的理想——當一名人民教師。
如果我當上了老師，我一定要盡心盡力教育好我的學生，讓他們打下扎實的知識功底，成為現代社會有用的一代，我還要讓我的學生具有高尚的思想情操，像我的老師一樣懂得付出，懂得舍己為人，懂得如何為祖國作貢獻。
如果我當上了老師，我會開拓創新，讓我的學生在快樂中學習，在學習中成長。多開展一些有利于學生身心健康的活動。
啊!我的理想，我相信只要我堅持不懈，更加努力學習，我離你就并不遙遠了。
我想當老師作文 篇50
我好想當教師啊!每天晚上，我都想成為教師。當老師可以教許許多多的小朋友。這樣多快活呀!當老師雖然很辛苦，可是，幫助了他們，他們長大都很有學問。這樣不是很快樂嗎?你不覺的嗎?希望大家和我的想法一樣，很有知識感!我告訴你們、有兩位大人非常支持我，就是我的爸爸媽媽呀!爸爸媽媽沒有當成教師，可是爸爸媽媽還對我們有一線希望，長大讓我們小孩子們當成教師，家長都會對我們每個都微笑，對我們都微笑，對我們非常好。所以我的爸爸媽媽都非常支持我。
我在學校里上課時都很辛苦。可是，你知道嗎?她為了教我門知識，她還給我們改作業，而且嗓子都快說不出來話了。所以，我非常想老師，當老師再苦再累也可以，是因為，小朋友很可愛，他們學知識的記憶的速度也很快。而且，只要我們說一句話，只要誠實的，小朋友們就會喜歡我們當老師的。喜歡我們不就是一年的，那就是喜歡得不得了。上大學的時候還能記得，只要記性好，記的東西就會非常多，而且，記得非常清楚。
我只要是老師，我不管什麼老師都可以當，只要能當老師，受多少苦我都會把它比成甜，有多少苦，就有多少甜。這樣就能實現爸爸和媽媽的愿望。是我一年級到三年級的第一個愿望。希望可以實現這個美好的愿望。
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