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描寫片段作文（通用34篇）
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的描寫片段作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫片段作文 1
今天早上，朱老師神秘地告訴我們：“我選幾位同學去上課，誰想去，舉手��！”“我來，我來，我來！”同學們爭先恐后地舉手�！包S婕雨、張馨月、楊錦渝……來，走吧！”我們來到多媒體教室門口等公共汽車。�。」财嚱K于來了，我們迫不及待地上了車，會去哪里呢？我們坐在車上七嘴八舌，議論紛紛：有的說去云中、有的說去外國語、還有說的去初二中。到底去哪里呢？我被弄糊涂了。唉！不管了，看看汽車在哪里停，就知道了。不一會兒，我們的.目的地到了。��！原來是初二中，我們喜出望外……來到教室，老師讓我們休息一會兒。
“叮零零！”“叮零零！”朱老師說了一番開場白，我聽得津津有味。接著我們欣賞完了一段短片，老師讓我們根據短片練習寫人物對話，完成后朱老師隨即抽取了幾篇范讀，恩，寫得還真不錯，值得我好好學習。今天我學會了寫人物對話，真是一次快樂的學習。
描寫片段作文 2
“長方體和正方體都有十二條棱，8個頂點和六個面，長方體的體積計算公式是……“你猜我們上什么課？數學？不對，不對，我們不是在上數學課。如果不是在上數學課，還背什么法則嘛，到底上什么課？
其實我們在學畫畫，因為不幸被傳染上了最流行的病癥——六年級學習緊張癥，每當老師問我們哪個是黑面或哪個是頂點時，我們都會用超級專業的數學術語來回答：“根據幾何圖形之立體圖形：正方體（一）來表示……”“天哪！”老師幾乎被我們煩死了，弄得哭笑不得，還說我們不可救藥。
還有那一次去太陽廣場。在準備乘電梯時，我的表妹忽然拉著我的衣服，問：“表姐，這電梯一共有多少級呀？”我一下子慌了，面對表妹忽如其來的問題還能怎樣，算唄！根據“植樹”問題，如果呈直線，兩邊都植，那么就用段數加一；如果兩邊都不植，就用段數減一。噢，不對不對，我在想什么嘛？平均每升一級就降下1.5級，照這樣計算，把總級數看做單位“1”的量，用“1.5”求出；如果……天呀，全亂套了！哎呀，這個“六年級學習緊張癥”害得我頭都大了，大概華佗先生再世也治不好啦。
后來，我想了一下，我這個“六年級學習緊張癥”得的也就是一個心病。俗話說：“心病還須心藥醫�！币苍S倒霉的我們的“心藥”就是考試吧�？纪炅诵W六年，還得考初中，考完了初中，還得考高中；考完了高中，還得考大學……看來，再這么考下去，我非得被“烤”成“羊肉串”不可。什么“考考考，老師的法寶；分分分，學生的'命根”？如果沒有了考，就沒有壓力，沒有壓力，就能完完全全地治好我們的“六年級學習緊張癥”，讓它也瀕臨滅絕。那該多好啊！
多希望能給我們一片湛藍透明的天空，一份無憂無慮的自由。讓我們快快樂樂地長大，輕輕松松地飛翔！
描寫片段作文 3
有一天，我的烏龜正在它的.天地—魚缸里散步，我過來以后，它見我來者不善，便把頭鉆進盔甲里。我靈機一動，把烏龜翻了過來。過了一會兒，烏龜把頭伸了出來了，它四只腳朝著天，真所謂“四腳朝天”��！我見它可憐，便把烏龜翻了過來。
有過了一天，烏龜餓了，我把食物放在半空中，只見烏龜來了個“餓虎撲食”叼住了食物。我把它吊在半空中，整整吊了5分鐘。我見它可憐，便把烏龜放在魚缸里，把食物放在魚缸里，烏龜便狼吞虎咽地吃了起來。吃得津津有味。
下午它該洗澡了，我把它放在水盆，用刷子刷它。刷完以后，我正要把它放進魚缸里，想不到它竟然在水盆里游起了自由泳，那模樣滑稽極了！我把水盆里的水倒光，烏龜就乖乖地被我抓進了魚缸。
描寫片段作文 4
今天我的媽媽心情高興，說要給我做餃子吃。我高興地手舞足蹈，對著媽媽連說了三個“好”。
對我這個“小吃貨”來說，這可是最好的獎賞。說實在的，盡管上周才吃的餃子，可我感覺好像有個把月沒吃它�？粗鴭寢寽蕚涞哪切┫銍妵姷娘溩羽W兒，我的口水都快流出來啦。瞧，我就這點出息！見了餃子，就像見了命一樣。
看到媽媽慢悠悠地包著餃子，我嫌太慢，我上前奪過媽媽手中的筷子，也包起了餃子。我首先將餃子皮放在手心，然后用筷子夾起餡兒放在餃子皮的中央，接著用手將餃子皮重疊并捏緊，做成一個像“帽子”一樣的餃子。一來二去，不一會兒，我就和媽媽做了好幾十個餃子。它們整齊地排列在盤子里，像一個個等待檢閱的士兵。不過，我包的餃子，在“士兵隊伍”中格外顯眼，長得都不怎么樣。
包好了餃子，媽媽立刻燒水下餃子。水燒開后，媽媽小心翼翼地把一個個可愛的餃子“請”進鍋，蓋上鍋蓋。大約10分鐘后，媽媽揭開鍋蓋，餃子們像一只只“小白鴨”，在開水中翻滾。熱氣騰騰的場面讓我感到很刺激。我的口水又上來了。
再過了幾分鐘，媽媽將鍋中央的餃子用湯勺撈起來盛進碗里遞給我。我迫不及待地用嘴巴對著餃子吹氣，待它降溫后用嘴輕輕咬了咬。啊，真香！
雖然，我包的餃子長相不怎么樣，有幾個還露出了“肚皮”，但我依然很開心，因為我用自己的雙手做出了香噴噴的`餃子。我切切實實地感受到了勞動的快樂。這種快樂還帶著餃子味兒呢！
在做餃子、吃餃子的同時，我也收獲了勞動的快樂、家庭的快樂。
描寫片段作文 5
“砰”！發令槍響了。剎那間，運動員們像離弦之箭飛了出去。只見他們一個個昂首挺胸，緊鎖眉頭，咬緊牙關，健步如飛地向終點飛奔而去。慢慢地，他們拉開了距離，但是你追我趕，各不相讓，賽事越來越緊張，越來越激烈，同學們的熱情也像“冬天里的一把火”在熊熊燃燒著，歡呼聲、吶喊聲是此起彼伏，一浪高過一浪。
“戴柏楊，加油！戴柏楊，必勝”我們班的“飛馬”戴柏楊正在場上“奮勇殺敵”呢！你看，他快速地擺動雙臂，兩腳生風，一直處于領先地位。我心里得意地想著：這群“小菜鳥”們遇到了戴柏楊可要慘了，戴柏楊肯定殺他們片甲不留、一敗涂地的！終點近在咫尺，10米8米5米1米，就在這千鈞一發之際，戴柏楊滿臉漲得通紅，使出了渾身解數，像蓄滿能量的火箭，像空中一閃而過的.閃電，“嗖”地一聲一馬當先地沖過了終點線
“耶！”看臺下的我們擊掌慶祝、歡呼雀躍。
描寫片段作文 6
一天，媽媽去鄞州人民醫院看爸爸，穿過中山小區，媽媽突然看見了遠處在造房子�！翱炜矗懊媸鞘裁矗俊眿寢尭艺f。我遠遠望去，大吊車正伸出長長的手臂，把一個貨物從一頭運到另一頭�？拷┛�，哇！好深好大的坑�。寢屨f：“這是地基。房子越高，地基就深�！惫植坏玫鼗蛔鶚欠恳粯痈�。再仔細一看，工地上一片忙碌的景象：工人有的在辛苦地扛鐵圈；有的左手拿面罩擋著臉，右手拿著焊具，“嗞嗞”地響，射出刺眼的光芒；有的推著一輛運土車；還有的把土倒在攪拌機的身子里，攪拌機就不停地扭動著身子，過了一會兒，攪拌機就從嘴巴里吐出一堆混凝土；還有的站在工地最上面，前面擺著一臺攝像機，他不停地拍照，不停地記筆記。
我又看見工地旁有幾座簡陋的房子，有幾件衣服晾在外面，這應該是工人住的'宿舍吧！看著工人叔叔們一個個在工地上忙碌的身影，我覺得他們真辛苦，我更感謝他們給我們溫暖的家。
描寫片段作文 7
“春節”是我們中華民族的傳統佳節。每到這時候，家家戶戶都要聚在一起吃團圓飯。外來打工者都急急忙忙地收拾行李，準備回家，拿著一年的工資，心中暖洋洋的；我們小孩子，取得了好成績，心中美滋滋的，等待著家長們的夸獎大街上、小區里、超市中，到處都洋溢著喜氣，一派熱鬧的場面。今天是大年三十。早晨，金色的陽光撒滿大地。我和媽媽興高采烈地去街上買東西，街道上一夜之間仿佛變了個樣，大街上張燈結彩，熱鬧非凡，家家戶戶貼著“倒�！�、對聯，還掛著紅燈籠。人們穿著節日的。盛裝，紛紛臉帶微笑地走向各個市場，有的購物，有的'觀賞，一片歡樂詳和的景象。
到了晚上8點鐘，《春節聯歡晚會》開始了，我們一家坐在電視機前看《春節聯歡晚會》，晚會的節目很精彩：有優美動聽的歌曲，有幽默風趣的小品，還有滑稽逗人的相聲節目豐富多彩，看得我眼花繚亂。
描寫片段作文 8
上課鈴響了。班主任老師走進教室了，微笑地說：“今天，同學們的作業完成得很好，但是，……”老師的臉變得嚴肅起來，“有一個同學寫不完整就拿來交。使老師很生氣，她就是銀玲同學�！闭f完，便把我狠狠地批評了一段。被老師批評后，我心里慚愧：昨晚我邊做作業邊看電視，不知不覺落下一段話，想重寫就太晚，于是就胡亂地寫在一旁。才會發生今天這樣的事。記得爸媽曾經對我說過，把我送進學校，就是希望我能學好知識，考上大學，以后做個有用人。爸爸媽媽把所有的希望都寄托在我身上，而我卻學習心不在焉。以后，我一定要為他們爭光！
——鄭銀玲
今天，老師拿著一堆作業本走向講臺，表情嚴肅地說：“我們班的`作業整體來說是很好的，但卻有一位同學的作業寫得亂七八糟的，不用我說她呀也應該心知肚明�！崩蠋熣f完，同學們紛紛議論老師說“她”究竟是誰？這時，我不由得咯噔一下：糟了，老師說的不會是我吧？前些天，我為看《賽爾號》電影大回放把作業胡亂定一通，這下闖禍了！忽然，我的眼前浮現出父母期望的眼神，仿佛看見他們失望了。我很慚愧，辜負了父母和老師的期望。于是我決定，從今以后作業要認真完成，之后還要細心檢查。
——鄭淳慧
今天早上，班主任老師拿著試卷，走進了教室。老師說：“這次考試大家都考得不錯，不過，小浩同學就落后了。小浩，下課了，你去辦公室找我�！毕抡n后，我來到老師的辦公室。班主任問：“你這次怎么考得這么不理想？”我說：“我這幾天沒有復習，在家玩網絡游戲�！边@時，老師嚴厲地說：“你怎么能這樣做，你這么做對得起對你充滿期望的爸爸、媽媽嗎？”我慚愧地低下了頭，心想：爸爸媽媽總是對我說：“小浩啊，你要好好學習，長大后才能做一個有用的人�！倍椰F在卻為了玩網絡游戲，就讓爸爸媽媽失望，我真不該這么做。
——鄭浩檳
描寫片段作文 9
�。ㄒ唬┬@里的爬山虎
它是植物中的一員，它就是爬山虎，它沐浴著早春的陽光，蓬勃向上，永不停息。嫩綠的它就好像是一塊綠色的大屏幕，放著學校的光彩。它雖然沒有花兒那樣美麗多姿。但它向征著堅持不懈的精神。并放著它獨特的光彩——綠色。它雖然顯得很不起眼，但它一直默默地奉獻著，奉獻著……
�。ǘ┙惴蚣业年柵_
每當走進姐夫那溫馨的家，我就會被那誘人的清香所迷住。瞧，那粉紅的海棠就像害羞的小姑娘，紅著個臉，正熱情地招待著我們呢！那些白色百合花就像一個個舞蹈家，各有各的姿態，誘人的清香更給它增添了幾分色彩。但偏心的`春天好像只把綠色給了仙人掌，但仙人掌好像還不滿足——身上長滿了刺刺……唯恐別人偷走它，美麗的青春就因為這樣姐夫家的陽臺才顯得更加溫馨、浪漫！
�。ㄈ┰谏蠈W的路上
在這個鳥語花香的早晨，一切都是美好的，一陣春風吹過，馬路兩旁的花花草草隨風飄動，挺拔的大樹媽媽就像一個威武的將軍巍然屹立在那兒。那些爭奇斗艷的花兒更給馬路增添了幾分色彩。
描寫片段作文 10
“又是大課間呀！”我不滿地抱怨道，搓了搓凍得發紫的雙手，極不情愿地挪向操場。今天尤其寒冷，操場上鋪了一層毛毯似的白霜，而在這毛毯的正中央，矗立著班主任高大的身影。在他的催促下，一路小跑，雙手在口袋里瑟瑟發抖。"把手拿出來！每個人跑三圈熱身！""啊？這個天還能把手拿出來？”滿心不愿，但只好跑步。寒風中雙腳像被凍住了一樣難以邁動，雙手如刀割般疼痛，但回頭一看，班主任吸引了我的注意。雖然年過半百，但他依舊邁著笨重的雙腿，緊緊地跟著我們。只見他一手護著搖搖欲墜的`擴音器，一手用勁地前后搖擺，被凍的滿臉通紅，卻仍大喊加油鼓舞我們。陰云遮住了陽光，班主任也終于因體力不支而慢慢落后，漸漸地只在黑暗中留下一點輪廊。但我腦海中他的身影卻揮之不去：寒風中，陰云下，一個肥胖的身軀在奮力奔跑。班主任用他的責任心和對學生的熱愛為動力，一刻不放松地跟緊我們。耳邊的加油聲仍然振奮人心，我也不禁加快了步伐…………
描寫片段作文 11
那是一個周五下午，是最后一節課，當下課的鈴聲奏響，我高興萬分，可卻被老師叫去了辦公室。
我緊張萬分，不知是什么事情讓老師約談了我，從教室到辦公室的路上，每一步都如石壓腳背，沉重不堪，使我邁不開步伐，眼看到了辦公室門口，一滴汗珠從我的手中落了下來，當我那猶如電觸般顫抖著的腿邁進門后，小心翼翼的跟著老師增到桌旁，生怕引起其他老師注意。只見他用歷經歲月滄桑的手拿起桌上的鑰匙對著抽屜上的鎖孔，搖搖晃晃顫抖著對了幾次卻沒對上，最終在另一只手的輔助下打開了抽屜，拿出一張紙，我定睛一看，原來是這次月考的成績表，當老師的目光在紙上滑動了幾秒后如水成冰一般凝固住時，心里便知道我已經被盯上了，心頓時猶如十五個吊桶打水—七上八下，當老師的嘴微微一動，緩緩開口道：“看看吧，這次月考干得不錯，你看你只要干也能好……”
我下意識的猛一抬頭，卻不經意與他的眼眸相對，我看到了他眼中的.希望，我看到了光！那一刻，我心中的巨石落地，連忙謝過老師，老師只一揮手，撂下一句話：“去吧，加油，好好干！”我便如離弦的箭一般，飛快的沖出了辦公室……
描寫片段作文 12
春天來了，萬物復蘇，就連鴨王也從夢中醒來。它決定要出去看看外面的世界，于是便帶著一個大臣去江上巡視。鴨王看到岸邊上開著鮮艷的花朵，長著綠茵茵的小草，很驚訝，又是欣慰，嘎嘎地對大臣說：“這變化真快，之前荒涼的岸邊已經花團緊簇，茵茵小草，真是生機盎然，春意濃濃��！”大臣也點了點頭，岸邊風景真是美不勝收，鴨王也看得眼花繚亂，回味無窮。
在清清碧波上，鴨王的羽毛在明媚的.陽光下格外漂亮，一旁正在照鏡子的柳樹姑娘都被鴨王的羽毛給吸引住了，一直注視著鴨王，不經意間跳起了自己的拿手舞蹈，鴨王見到拍手叫好。就連平靜的江面也伸出它的手，與鴨王親切跳舞，江面頓時失去了它以往的安靜。鴨王畢后便累了，需要東西補補能量，大臣見狀，便立刻掉下去，沖到鴨王面前時，嘴里含著一條魚，當說說要將魚獻給大王時，魚從嘴中逃走，一溜煙地，已經游避出兩三米遠了，鴨王叫了兩聲，好像說：“關鍵時刻還需我出馬�！庇谑寝D入水中。
不一會兒，鴨王出水時，只見嘴叼著三條小魚，一口吞了下去，便繼續巡視。
描寫片段作文 13
它有著一雙水靈靈的眼睛，眼里充滿了生機，就像兩顆鉆石一樣，頭上花花綠綠的條紋，猶如一根根彩帶，再看看腹部上面的條紋，略顯粗些。背上披著的大盔甲，這可不是一般的'殼，它十分堅硬，能很好的保護自己。瞧!還有短小的手、腳、尾巴，多么惹人喜愛。
午餐時間到了，我拿著食物去喂小烏龜，它正在水里爬來爬去，甚至沿著玻璃缸邊沿往上爬，一見我拿著食物，立馬下去轉來轉去好像在說：“我要食物，我要食物�！庇谑�，我小心翼翼地往缸里倒了些食物，這時它津津有味地吃著大餐，食物漂浮在水面上，一口一個，看到就吃，生怕有人跟它搶似的，不一會兒食物全部進了烏龜的肚子。
吃完了午飯，就該活動活動了，我捧著缸到平地上，再輕輕地抓出小烏龜放到地面上，剛開始它不是很適應新環境，把身子縮進殼里。不一會兒，它探出了小腦袋打量了一下四周后，慢慢散起步來。后來，應該是熟悉了新環境，就開始調皮起來，東爬爬，西爬爬，四處亂闖。別說烏龜爬得慢，有時快起來時讓你大吃一驚，有時還會藏起來，讓我找得滿頭大汗。經過幾次教訓后，后來每次幫它找游戲場所時，都會經過慎重的選擇。
描寫片段作文 14
老師正講得起勁，突然，她頓住了，用犀利的眼光瞄向了正在喝酸奶的“馬大哥”，可他全然不顧老師的眼神提醒，依舊低頭專心致致地喝著酸奶。
老師真的生氣了，大喝一聲：“馬宇梟，站起來”
“馬大哥”猛然醒悟，“啪”的'一下坐端正，老師連瞅都不瞅他一眼，再次重重地說道：“馬宇梟，站起來，”
可憐的馬宇梟顫抖著，慢慢地站了起來，他緊緊地抿著嘴，眼神飄忽不定。
老師故作溫柔，輕聲地說道：“呀！馬大哥這么喜歡喝酸奶，走上來，老師多給你幾瓶吧！”
馬宇梟僵硬地挪上來，老師先從講臺上拿出一瓶，問道：“夠了嗎？”可他不知是有意還是無意，竟輕輕搖了搖頭，老師笑了笑，又拿了一瓶，“這下夠了嗎？” 馬宇梟沒有回答，“還不夠呀？那再給你一瓶吧！”他見大事不妙，趕緊吐出兩個字：“夠了�！�
馬大哥就這樣免費拿到了三瓶酸奶，老師讓他到門外去喝這三瓶酸奶，他不敢抗拒，拿著三瓶酸奶，跑到門外去了。
我們的老師還算善良，不過一會兒，就叫他回來了，看他那滿臉的委屈，真是有趣極了。
描寫片段作文 15
我的母親是一個溫柔、體貼、和藹可親的人。她什么事都為別人擔心、著急，寧可自己吃苦受累，也不讓別人受累。
她對我影響最深的.地方，就是她特別喜歡樂于助人，每次她和我在一起坐公交車時，一遇到體弱多病的老人和孕婦，她就很主動的站起來，給他們讓座。
有一次，大舅要去杭州，說齊齊哈爾這個地方，錢賺的太難了，所以要出去闖闖�？墒蔷鸵驗槭诸^的錢不是很夠，所以才一直都沒有去成，母親見大舅心中有難處，又不好意思開口，于是主動給他送去500元錢。這使大舅充滿了感激，沒過幾天，大舅便坐上了去往杭州的火車。
正月三十是姥也的生日為了讓他老人家高興，母親和爸爸商量準備在我家給姥爺過生日，母親說姥爺操勞一輩子，退休后，家庭瑣事纏身，很辛苦，每次大家在一起聚會（吃飯）的時候都是姥爺親自下廚，他從來都不讓別人伸一把手，總是自己搞定一切事物。
我們都怕他累著，母親更會心疼姥爺每次去姥爺家總是搶著干活。這次母親一定要讓姥爺好好享受一下，好好過個生日。
這就是我的母親（母親），她總是替別人著想。總是為別人考慮，如果我以后能樂于助人，替別人分擔喜怒哀樂，那是和我母親的影響息息相關的。
描寫片段作文 16
在不知道哪一天的時候，我和詹妮在一條巷子里走著。突然，一塊土塊打在我的后腦勺，我摸了摸腦袋，那一群男孩下了自行車，正在撿地上的土塊。
有一個土塊打在我的眼睛上，我重重地摔在地上，那些男孩死死地盯著我，我奮起反抗，撿起地上的土塊，向他們扔去。雖然我沒有扔到，但也成功地把他們嚇回自行車一旁。
我慢慢地站了起來，只見他們拿著一塊黑色的物體對著我。一聲巨響，一顆圓形的小珠子打在我的`旁邊。詹妮叫我“快跑，快跑呀！”
由于腳架的限制，我只能搖搖晃晃、慢慢地“跑”。那些男孩騎上車來，往我的方向追。我努力地“跑”，我害怕地回頭看了他們一眼，騎車的男孩越蹬越快，和我的距離也越來越近了。我盡力地要跑得更快，不想讓他們抓�。⊥蝗婚g，我的腳架裂開了，鋼鐵和塑料四處飛散，我已經不被腳架所束縛了，那些男孩從脫落下來的碎片上騎過來�？赏蝗晃业耐溶浟�，一臉撲進泥坑里，那些男孩看見我的狼狽樣子，譏笑了一下就走了。
我帶著我滿臉的臟水和詹妮走著，又和之前一樣走著……
描寫片段作文 17
在許久之前，我們家曾經養過一只倉鼠。那只倉鼠渾身褐黃，耳朵肥大，有著一個大肚脯。且格外活潑，令我十分喜歡。
聽媽媽說，這倉鼠是從外婆家拿來的，外婆是個十分懂動物的人，在動物的習性和飼養等方面頗有學問。拿走倉鼠時，外婆還特意對媽媽說：“記得不要玩弄倉鼠啊”。
當我第一次見到這個鮮活的小生命時，我非常激動且興奮。望著它那水靈靈的大眼睛和它那毛絨絨的腦袋，我真切地感受到了這只倉鼠的可愛。不自覺地將手伸到了倉鼠籠前，想要拿起這個美麗的小生靈�？稍谝慌哉玖⒌膵寢寘s急忙止住了我的'行為，盡管我有些疑惑，但還是聽從了我那有威嚴的媽媽。我依然心有不甘。
終于等到媽媽有事出門了，我飛奔到倉鼠籠前，迫不及待地抓起這個小家伙。它在我手中極其不安地扭動著，那扭動的力道就仿佛我要將它殺死一般，但我并沒有把它輕輕地放在籠子里的木碎上，而是用力地捏住它的頭，使它不再發瘋似的擺動。這可憐的小生靈自然發出了呻吟般的“吱吱”聲，好像在表達它對我粗魯行為的極度不滿，還張著它那只有幾顆參差不齊的牙齒的小嘴，要將我咬上一口。我開始有些害怕了，手猛然一松，把倉鼠重重地摔在了籠子里了。
描寫片段作文 18
幸福不是遠方的座城堡，而我撒在身邊的碎金、需要一點一點拾起。
9月10日，天氣:小雨，星期一
今天，是開學第天，綿綿的小雨下的淅浙瀝瀝、而我卻剛好沒有帶傘，望著這小景，我的心里卻不覺得愉快。我頂著雨，奔跑著，眼前出現了一個熟悉的'身影，是媽媽!媽媽看著我沒有帶傘，寧愿上班請假，也要為我送傘。我的心中頓時一陣溫暖，這雨這景，似乎變得美麗了。
9月21日，天氣:晴，星期五
今天，下午第一節課是體育課，練習跳遠，我們女生站一排，男生站一排，橫站跑道，練習著動作，當老師喊預備起跳時，我用力過猛，竟推倒在地!膝蓋都擦出血了!當時，真得很疼，第一個來扶我的，是我的同學，她們將我扶到醫務室，待我包扎好后，她們又將我扶回了教室，雖然腿上很痛，但我卻感到很幸福。
10月19日，天氣:晴星期三資
下課了，同學們盡情的玩耍，當我走過老師的辦公室，映人眼簾的是您正認真的批改著我們的作業，時而眉頭緊鎖，時而舒展，嘴中念道:“有進步!”我心中默默念道:“感謝您! 敬愛的老師�！�
那些幸福的片斷，就如撒在身邊的碎金，我將它-拾起，收藏在我的感恩日 志冊中，我相信某天，它會變成我的溫暖城堡。
描寫片段作文 19
晚春，雨后，云海遮住了日光。
我踏出家門，背上母親打理好的書包，向村口站牌走去。年前新筑的水泥小路上，零星散落著幾處水洼，混著一串泥濘的腳印，向遠處鋪陳，好似白描出的山水畫。我在畫中游。走走停停，偶然回望身后，我的視線總會和母親凝望的目光隔空交會，她揮手，我再轉身走。小路兩旁的白楊傲然挺立，仿佛守護畫卷的侍衛一步一步向我身后走去。原本灰撲撲的楊樹葉子，經過雨水的滋養，竟綠的發亮了。鳥兒們呼朋引伴，輕歌曼舞，在樹梢間詠唱著《游子吟》，歌聲時隱時現。清風徐來，遠處麥田翻起了一層一層的綠波，風里帶來些雨后泥土的氣息，大概還有各種花的香。
天空變得晴朗起來，從云海中透出一縷縷陽光，陽光照在我的'身上，仿佛也熾熱了我的心。身后熟悉的一切明明離我遠去，卻又仿佛早已裝進了我的行囊。耳邊依稀回蕩著臨行前母親的叮嚀：
“孩子，好好讀書，才能有美好未來啊！”
我驟然明白，小路的盡頭有母親和故鄉，小路的另一頭有詩和遠方。
描寫片段作文 20
我不是看不見你，我只是假裝忘記你。如果你明白我的意思，請不要拆穿我，請繼續假裝下去。好讓我一個人的自導自演，有始有終。不至于那么失落，那么落寞。
如果青春還可以回首，請你控制好你的方向，我按住我的頭。我們答應彼此，都不去回首，不去看，不去想，當作什么都沒有發生過。當作我們，從頭到尾，都只是路人。即便曾經相遇，也是一點而已。
請你把我的思念，都埋葬在那個路口，如果你再也不需要的話。尋尋覓覓那么多年，唯有那一個路口，最不起眼最不在意的那個路口，才是我的記憶唯一的歸宿。如果你真的.不需要，那么求求你，請你埋葬。
我把陽光剪裁成好幾個片段，每一個片段都承載了我們不同的光陰。它們是我們歲月的見證，也是我們曾經流逝現在苦苦追尋的歲月。我并不想把它們帶走，只希望，它們能安靜地陪著你，度過最后一段旅程。
或許你的路，我的路，從此我們再也沒有交集。不過，我不害怕，我不后悔。因為曾經遇到過你，讓我明白這個世界有這么一種人，一看到就覺得溫暖，一認識就覺得幸福。
描寫片段作文 21
“你自甘墮落，滾出去自生自滅吧！”老爸立在門口“啪”的給我一巴掌，不是很疼，辣辣的，我沒有去捂臉，側著臉瞪他，和他的眼光對了正著，他眼里有憤怒，但更多的是哀傷與絕望，他兩腮的肌肉在輕微的抽動，眉目間的皺紋更深了。我抓起墻角的書包從他身邊滾開了，媽媽緊跟我跑出來，不停的叫喚著，她的速度很快就拉開了我們的距離，她慘叫了一聲，可能是摔倒了吧？過路人罵我沒良心不孝子，我還是沒停下，心狠狠的抽了一下，我沒命的'跑，不知不覺地到了山頂。
太陽正要落入地平線，把天空染的血一般的紅，我忽然想起《幻城》里撕殺的場景，似乎我的故事也走向落日了。
腳邊有種癢癢的感覺，我低頭一看，原來是條小花蛇，它的尾巴很漂亮，像丙金色的匕首，它順著我的腳被繞過小腿，雖然感覺不到它的體溫，卻能感覺到它的用意。它也和我一樣寂寞吧！不然它也不會拿它的牙齒來消遣我的腿。我可能是困了吧，連想都沒想就倒下睡了，夢里隱約有人在搬動我的身體，還聽到用不好聽的詞在罵叫過山刀的蛇，還有狼嗥般的哭聲和粗重的喘聲，夢里還出現一個熟悉的面孔，好像是老爸年輕的時候，眼睛里沒有哀傷，還把手搭在我肩上。
描寫片段作文 22
她從一個看不清的模糊世界緩緩向我走來，她高傲自信的腳步聲，她快速旋轉的身體。當十二點的太陽第一次照在她的臉龐上，我將她的微笑收入眼底。她左邊的嘴唇揚起高挑的三十七度角，她的鼻子高而窄，她小小的眼睛清脆明亮，嵌在光潔的額頭下。她的頭發從不紊亂，像是隨時隨地準備著聚光燈打在她的正上方。我們一見，卻如故。
她是舞池中央最婀娜多姿的小天鵝。當她身穿赤焰般的落地長裙，音樂也如火般熱情洋溢。她腳下的節奏越踩越快，她心中的鼓點越敲越緊。
她一抬手，風電疾馳間，劃過一條完美的弧線。每個人都被她深深吸引著。她在中央旋轉著，長裙飄離地面，她像是一只隱居深林的'孔雀，她的頭冠果斷地抬起，她身上的每一只眼睛都睜大了盯著我。
她忘懷了觀眾，也忘懷了自己，她只顧使出渾身解數，用靈活熟練的肢體語言，講述她內心的渴望。橙黃的腰帶飄舞著。當她換上一身青白相間的絲羅裙，她純凈地像一朵白蓮花。她用標準的微笑為自己謝幕。
鳳凰涅盤處，盡顯一世風華。
描寫片段作文 23
隨著“嗒”的一聲，整個劇院頓時暗了下來。
緊接著，舞臺上方亮起了一盞燈，四個小伙子穿著鮮艷的服裝，手拿三頂帽子登場了。音樂響了起來，十二頂帽子像一只只靈巧的小鳥一樣，打著轉從每個小伙子頭上掠過，然后又回到他們手里。這時，他們的動作改變了。四個小伙子都抬起了自己的一只腳，讓另一只腳支撐著身體，他們把帽子從大腿下面甩上去、接住，又從另一邊的`大腿甩上去、接住。這可是需要好長一段時間的鍛煉才能練出來的呀！突然，這四個小伙子聚到了一起，有兩人站到了另外兩人的肩上，準備繼續表演雜耍。他們穿的可都是滑溜溜的戲服，腳上什么也沒穿，如果摔下來了，輕則傷筋動骨，重則頭破血流。我不禁為這幾位小伙子暗暗捏了一把汗。他們各自站到一邊，拋接起帽子來。他們開始移動了，但不管他們怎樣移動，站在高高處的兩個小伙子都穩穩當當地在那表演著，大有幾分“坐懷不亂”的感覺。就在這一刻，站在高處的兩人向后倒了下去，我的心頓時跳到了嗓子眼。正當我以為出了事故時，那兩人卻完好無損地站在了一側，整個劇場也在這時亮堂了起來。
哦，原來是演出結束了。這真是一場精彩的帽子雜耍！
描寫片段作文 24
每當我拿出我一年級的成績表時，身邊的人都會說：“嘩！你的成績很好��！還在下學期拿到第二名呢！”每次我聽到這樣的話，都會想起那位令我對數學產生濃厚興趣的老師——鄭楚嫦老師。
記得當我剛剛入學時，我的.數學成績很差，常常不及格，又經常欠交功課。不過，我其他科目的成績不錯，所以在上學期我的名次排在二十名內。
鄭老師很擔心我的成績會越來越差，于是替我補課。剛開始時我的興趣不大，但慢慢地我對數學不再抗拒了，還產生了興趣。因為鄭老師利用一些數粒來教我加、減法，所以增加了我的興趣。
下學期段考后，我要求老師教我乘和除法，由于我很用心去學，因此很快就明白怎樣運用四則去運算了。這些知識讓我順利地度過了叁、四年級，這些情景，歷歷在目。
到了五年級，我開始研習「奧林匹克數學」，我要求爸爸一邊教我，我一邊做題目，期間也曾遇到一些挫折，但我也把它們克服了。后來我還加入了「奧林匹克數學」的校隊。
現在我已是六年級學生了，我很多謝鄭老師對我的教導。我希望可以在小學最后的一年學習中，繼續努力以赴，取得更好成績。
描寫片段作文 25
世界上最偉大的愛就是老師對我們的愛，老師幾乎每時每刻都愛著我們。那種愛，是無私的愛，是無聲的愛，每一句批評，每一句教育，都是一份愛。然而，每一打掃衛生，也都含著幾分愛。到我們組打掃衛生啦！我們不一會兒就打掃完了！因為林老師也在幫忙。林老師把我們掃的地重新過一遍，看看干凈沒有；幫我們拖地。知道我接了一盆子水，張宇欣問：”你干什么呀？“我答到：”澆花。“由于水壺壞了，所以我只好用盆子。我把我的花從書架上拿了下來，澆了水。林老師又主動用剪刀把葉子剪了下來，扔了。我們之所以又快又干凈，可少不了林老師啊！
林老師是希望我們打掃快些，回去好好休息，不耽誤明天的`課程。
有的時候，劉老師和林老師還會說：”好了，你們走吧！“”我把這收拾完，你們回家吧！“這些溫馨的話語，都有幾分心疼，幾分愛，又都是無私的。
只要你留心觀察，有很多愛都是隨便一看看不到的。老師把所有心思都放在我們身上，有的時候為了我們連飯都不吃，每天晚上備課備到午夜一點。老師的愛不要回報，只要我們學習好，乖，紀律好。
老師對我們的愛，偉大而無私。
描寫片段作文 26
多多平時趾高氣揚，一看見菲兒，她就像“皇后”一般，什么東西都想要。
一次，菲兒的主人興高采烈地牽著菲兒，到溜狗的地方玩耍，菲兒在一塊綠油油的草坪里拾來了一根又細又長的打磨過的小木棒，菲兒高興地跑到主人身邊，自己一個人玩起了小木棒，正當菲兒玩得起勁時，一件異想不到的事情發生了――可惡的多多看見菲兒嘴里的小木棒可高興了，心想：嘻！嘻！我又多了一個新玩具了，于是多多向菲兒發出了一種殘忍的叫聲，汪……汪……汪……菲兒一聽又是多多，還看見多多的眼里充滿著兇猛的殺傷力，菲兒嚇的毛都豎了起來，尾巴耷那著，像是做了什么壞事一般，菲兒慢慢的一步一步的向后退去，可菲兒又一想，這是我靠自己的努力換來的`這個玩具，我怎么能白白的送給多多呢？于是菲兒勇敢的向多多奔去，多多覺得今天的菲兒有點反常，身子一低后腿一蹬，直撲菲兒，多多給菲兒來了一個前撲后滾，菲兒不甘心，心中的怒氣一下子竄到了頭頂，后腿一蹬，只向多多打去，只聽一聲嗚……的殘叫，咦？周圍的人們都圍了過去，都說菲兒完蛋了，可平時趾高氣揚的多多，居然被膽小如鼠的菲兒咬傷了耳朵。
后來，每次多多看見菲兒就像看見幽靈一般，嚇得躲在主人的背后，繞道而行。
描寫片段作文 27
此時場上參加扳手腕比賽的正是我和我的同桌。
“預備——”聽了老師的口令，我和同桌的右手大拇指交叉相勾，然后兩手掌緊緊握在一起，氣氛一下子凝重了許多，周圍的同學們大氣都不敢出，教室里安靜極了，只能感受到彼此的呼吸。
“三二一，開始！”我用眼睛的余光看到同桌的表情十分嚴肅：他的`眉毛幾乎是斜著的，兩眼怒視，牙齒緊緊地咬著，好像把我當成了他的獵物，正準備撕咬我的肉；就連鼻子上竟然都皺出了一條“楚河漢界”——看來同桌使出了自己的洪荒之力來跟我抗衡，我要認真對待了！
此時的觀眾們似乎已經貼到了我們身上，我們的手也僵持在空中有二十秒了，我的體力已經消耗了大半，大家都開始蠢蠢欲動，終于有同學開始大聲喊起來：“加油，加油！”我身上涌起一陣熱血，雙腳用力踮地，像一棵大樹一樣扎根在地下，然后將這種泉涌一般的力量貫穿至手腕，“啊——”我大呼一聲，拼盡全力，將洪水般的力量一下子使出來，“啪！”同桌的手應聲而落！
描寫片段作文 28
幸福，一個很深的字眼，它的哲理性很強，似乎一丁點不帶感情色彩。它又十分的高深莫測，即使是智商再高學識再豐富的人，似乎也不能夠全部的認識它。
幸福是因人而異的，在不同的環境、在不同的人身上，幸福也會起著微妙的變化。諸如，在阿拉伯半島上長期生活的人們，幸福好比是流之不盡的泉水;在窮人的心目中，幸福好比是揮之不去的金錢;在監獄內服役的人們，幸福好比是那十分可貴的自由;所以說幸福是因人而異的在不同的環境、不同的人身上，幸福也會起著微妙的變化。
幸福是很難真正讓人體會到的，在大多數人的心目中，幸福就是所謂的“錢”。其實不然，一個人在追求此種目的的時候，必然充滿了艱辛與困難，一旦成功了，剛開始可能還會覺得新鮮興奮，但是日子一久，便會覺得生活索然無味。由此可見，這種錯誤的想法是經不起考驗的.，而有這種錯誤想法的人，是永遠不知道什么是幸福的。
總而言之，幸福它所包括的東西太多太多，是誰也說不完看不透的。珍惜我們現在擁有的生活，細細品味生活的一點一滴。不要以為幸福可以從天而降，它是需要我們不斷的去尋找體味的。
描寫片段作文 29
隨著看山度的越來越清晰，我們離大山也越來越近。終于，汽車剎車了（就代表停車了嘛）。我興奮的“蹦“到車下。只見他們大人些有的報著玉米桿，有的報著窗簾（吃的時候方便嘛），還有的`教小孩子放風箏……我嘛，一邊欣賞著“優美”的景色，一邊就和小孩一起放風箏。
終于，可以開吃了。我飛快的跑過去，拿著一個碗，猛夾火腿腸，再夾雞翅……總之，我喜歡的我全部夾了的，當碗裝不下的時候，我才依依不舍的轉換目光�？呻m然好吃，但是老天爺也嫉妒我，跑了一個“嘍啰”（幫兇的意思），來狠狠的朝我這邊撞來，我又來不及躲閃，所以（人沒有受傷），我的碗——掉在地上去了。我心疼的恨不得打那一個破小孩一頓。不過在理智的“說服”下，我還是“忍氣吞聲”的換了一個碗。、
吃完了燒烤，我們決定去燒草。我們幾個小孩也學著大人的樣子，去報玉米桿，但大概報了有5堆得時候，我才說夠。因為我們都怕火，但是又不得不用火，我們，哦不，應該是我（我一個人）。便去別人已經吃完了的桌子，把網拉開，用長長的衛生紙來引火，我慌慌張張的跑來，把紙“甩”在玉米桿堆上，立即引發了“熊熊大火”（開玩笑的）。不過，終于燃燒起來了。
描寫片段作文 30
“當我老了，不再是原來的我。請理解我，對我有一點耐心。當我把菜湯灑到自己的衣服上時，當我忘記!怎樣系鞋帶時，請想一想當初我是如何手把手地教你。
當我一遍又一遍地重復你早已聽膩的話語，請耐心地聽我說，不要打斷我。你小的時候，我不得不重復那個講過千百遍的故事，直到你進入夢鄉。
當我需要你幫我洗澡時，請不要責備我。還記得小時候我千方百計哄你洗澡的'情形嗎？
當我對新科技和新事物不知所措時，請不要嘲笑我。想一想當初我怎樣耐心地回答你的每一個「為什么」。
當我由于雙腿疲勞而無法行走時，請伸出你年輕有力的手攙扶我。就像你小時候學習走路時，我扶你那樣。
當我忽然忘記我們談話的主題，請給我一些時間讓我回想。其實對我來說，談論什么并不重要，只要你能在一旁聽我說，我就很滿足。
當你看著老去的我，請不要悲傷。理解我，支持我，就像你剛才開始學習如何生活時我對你那樣。當初我走上人生路，如今請陪伴我走完最后的路。給我你的愛和耐心，我會抱以感激的微笑，這微笑中凝結著我對你無限的愛。”
描寫片段作文 31
歲月的雙眸把每一個孤獨的旅人帶到了金黃的麥田，那一種溫暖的感覺拂去了心田的孤寂。如果說夢境的等待是你無邊的追思，那灼眼的光芒便是你心田的那一抹甜蜜和幸福。
當花開的`一瞬，那是由心的透徹，那種幸福在花開的一瞬已然蕩滌心底。
有一種夢，你說你體會不到，你也追思不及。你說你明白那是海市蜃樓，那是遙不可及。但你極盡的想要這份透徹沖淡你的苦思。你把幸福牽在身旁，你把等待留給歲月。當無際的光陰流向每個角落時，那一份光也便追隨她所留下的足跡。
花開無聲，無聲的是你關閉的心門，悄然在聲旁等待，當心門被推開，一陣芳香襲來，一個叫幸福的姑娘走來了……
美麗的時節那是一個落英繽紛的時節，孤獨的雙眼尋求的幸福在前方向她招手。彷徨中，旅人找到一束光，一束能夠沖破黑暗的光。旅人在追思著，或許“黑夜給個我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明”。這樣的一個夜，一個冷寂寒楚的夜，在夜空中將雙手輕輕舉過頭頂，似乎觸及到微微泛光的星星，那淡若的光卻照到了心底。
天亮了，當陽光照在了被子上，照到了房屋的每個角落，照到了庭前的玫瑰，你笑了，笑得那么美，那么幸�！�
描寫片段作文 32
同學Y翹課出去玩了幾天，回來的時候給我帶了一份禮物----一把牛角梳。當時我不大敢拿，但是想想只是一份禮物的，不會蘊意太多……
我有所顧慮是，想起了三年前，我心里最重要的那個人要給其一位朋友準備一份生日禮物，她當時挑的是鏡子，我問為什么不送梳子，她當時就告訴我說梳子的意義比較重大，她不能夠輕易送梳子，我當時也就記住了。后來到了昆明讀書，在一次旅行中，我看到了很好看的也被老板稱之牛角梳的一種梳子，當時我毫不猶豫買了下來，后來又和著其他禮物寄回去給我那個朋友……
現在想想我和她之間的`感情結束也有一年多了，很多時候我刻意將我們有關的記憶大門封鎖起來，卻偶爾還是會有那么一些事情將這份感情以及記憶大門打開，打開一段青春，一段有過的完整的青春……
我常常還是會想起，如果我當初能夠更加努力一點，那樣子我就有能力留在她附近上大學，或許我們現在還是能夠保持著感情，保持著一份快樂……但是，生活何嘗有那么多的如果。
描寫片段作文 33
我們來到了封閉空間，布布花說這里就是可以幫我找回記憶的地方。這里很暗，什么都只是模模糊糊的樣子，勉強能看清楚。布布花帶我到了一個大大的東西前面，那個東西呈方形，有兩個開口。布布花平靜地說：“這就是記憶重現器，你將手放到這個開口里，將芯片放到這個開口里就行了�！彼贿呎f，一邊給我比劃著位置。我照她說的做了，輕輕地閉上了眼睛。一幅情景出現在我眼前：我和布魯克克在克洛斯星上玩耍、追逐，歡笑聲一陣一陣，就連風聲都遮住了……
還有我去各個星球做客、去采集能量、在冰雪中玩耍、和雷伊對戰的、相約的事情，都真實地浮現在了眼前，我感到眼眶一陣濕潤，才發現自己已經淚流滿面。我趕緊深呼吸了幾下，才繼續回想下去。接著我又看到了自己被海盜捉住，被植入芯片，為非作歹的事，我好恨自己竟然為海盜做了那么多傷天害理，傷害朋友的'事，我暗暗發誓，一定要將海盜碎尸萬段！大家見我醒了，都問我怎么樣，我輕輕地說：“我都記起來了，真對不起……”“沒關系的，這不怪你，都是可惡的海盜！”“是��！”大家的同意聲此起彼伏�！笆钦l說我可惡�。俊币粋�邪惡的聲音。
描寫片段作文 34
碎片串成線，線成環，環成鏈，鏈成面。
本來，生活中的疑惑，就像是凌亂的拼圖碎片，總是少了一塊，找不到立足的基點。然后在突然的某一天，最重要的.那一塊突然出現在眼前，終于一口氣將一切拼接了起來，發現了隱藏在生活后的真相。
生活真的就是這樣，很多事情你當時并不明白為什么，只是將它當作一個片段保留在記憶里，累積的片段逐漸增多，然后在一個毫無預見的瞬間，你拿到了最后的、最重要的一個片段。一切變得明朗起來，事件的真相也被揭開。
突然想起老潘的話：“有些問題當時并沒有告訴你們原因是因為你們無法理解，只有當一切的條件都具備時，我才能向你們解釋究竟是為什么�！�
很多事情，很多道理。年少的我們并不理解，也不可能理解。但我們卻拼著自己的一股勁一定要找到一個滿意的結果，然后拼得傷痕累累，更加迷茫。
現在回想起來，那股子鉆研的勁頭真是傻極了。
其實我們不必現在就去探究人性的善惡，也不必現在就去思考人生的意義，很多東西，時候到了，自然會明了。
沒有量變就無法引起質變。
沒有時間的流逝，我們就不可能去明白人為什么要活著，也無從談起人生的意義。
不是不明白，只是時候還未到。
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