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教師工作總結

教師期中工作總結

時間:2022-04-02 19:56:04 教師工作總結 我要投稿

教師期中工作總結通用模板

  總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料,它可以幫助我們總結以往思想,發揚成績,快快來寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的?下面是小編精心整理的教師期中工作總結通用模板,歡迎大家分享。

教師期中工作總結通用模板

教師期中工作總結通用模板1

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們:

  大家好!一年一度的期中考試已經落下帷幕,值此盛會與大家一起交流,我深感榮幸。首先請允許我代表全體七年級教師,向本次考試中的優秀生、進步生和優勝班級、優勝小組表示最熱烈的祝賀;向一直以來關心幫助我們的領導和老師們表示最誠摯的謝意!經過兩個多月,我們每一名學生適應了這緊張而又愉快的初中生活,你們都有了不同程度的進步。我們高興地看到:你們能熱愛集體,珍愛榮譽;你們品德端正,積極上進;你們學習努力,勇攀高峰;你們能獨立處事,謙讓有禮;你們尊愛師長,禮貌有加。剛才表彰過的、已取得優異成績的同學僅是我們眾多優秀學生中的代表,希望你們在以后的日子里不驕不躁,不斷進取,再創佳績,也希望其他同學向優秀同學學習,頑強拼搏,勇于爭先。

  喜悅之余,憂患依然存在:面對成績,我們全體同學是否能經得起成功考驗,能否冷靜地分析這次考試、客觀地分析自我、真正找到成功的經驗與自身的不足,以明確下一步努力的方向,把成功的經驗發揚下去,把存在的不足做為我們努力和完善的基點;能否把眼光放得再遠一點,避免讓勝利沖昏頭腦、迷失自我、迷失前進的方向…不過我相信,這一切問題,我們全體師生有信心也有能力去克服。

  因為我們七年級有雄心壯志、拼搏奮進、百戰百勝、敢為人先的優秀生隊伍;有自立自強、不甘落后、立志與優秀生相比美的優秀生預備隊伍;有默默無聞、潛心學習、一步一個腳印、一步一個新臺階的進步生隊伍;有底子薄、基礎差,經歷過風風雨雨卻不甘墮落、正在奮起拼搏的勤奮生隊伍;我們還有我為人人、盡職盡責、以班級榮為我榮、以同學進步為已任的一絲不茍、獨擋一面的優秀班干部群體;更有在我們的背后一如既往的支持著我們的教師隊伍!

  同學們,無論成敗,它都已成過去。展望未來,我們依然任重道遠。你給生活多少懶惰,生活就會回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘,生活就會回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期中考試總結表彰大會,激發同學們爭先創優意識,掀起學習高潮。希望全體受表彰的同學再接再厲,百尺竿頭更進一步,在期末考試中,再攀高峰;希望其他同學,以受表彰的同學為榜樣,頑強拼搏,激起直追,刻苦努力,爭創一流。那時我希望有更多同學,以自己的汗水贏得熱烈的掌聲,以自己的勤奮贏得更多的喝彩!

  最后,祝愿在座的各位同學,快樂學習、學有所成;祝各位領導、老師身體健康、工作開心!

教師期中工作總結通用模板2

  忙碌而又充實的音樂教師工作已經過了半個多學期,細細回想來到冼村小學的這兩個多月的工作,有喜有憂,需要學習的地方還有很多。下面我從以下幾個方面對自己這半個學期的工作做個總結。

  課堂教學方面:

  在課堂教學上,對于我們音體美來說,最頭疼的是紀律問題。的確,對于一個新老師,這的確是一個大考驗?吹絹y糟糟的課堂,一度極度郁悶,不知道該怎么辦?左思又想,給了自己幾個要求:要耐心、不急躁、多溝通。當課堂很吵鬧不在我控制下的時候,我會給他們一遍又一遍地彈音樂(指示他們安靜)直到他們安靜,然后接著上課(不會再一遍一遍說請安靜,因為我發現我的嗓門永遠沒有學生大),實踐證明是有效果的,現在學生一聽到指示音樂就知道要安靜做好了。每個班級總有那么幾個自控能力很差的學生,面對一些在課堂上很放肆的學生,我也盡力讓自己心情平靜,等到下課了再進行思想教育。利用多種方法,比如用課間時間和我唱歌、聽音樂,然后告訴他們上課不認真的課后再和我學習,基于孩子愛玩的天性這一方法也有點小收獲。最后就是多溝通,和學生溝通,和班主任溝通,對于個別特殊的學生也只有慢慢改進了。通過這段時間的努力,每個班級基本上能按照我的要求上音樂課,紀律還是有改善的。在教學工作中,本學期,我擔任二、四、六年級的音樂課教學任務。我認真根據新課標的要求和學生實際情況備教案。在教育教學中,在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,讓學生表現自己的才華,給予了他們充分的表現機會。注重學生學習習慣、學習方法的培養和積極性的調動,堅持以審美教育為核心,注重培養學生對音樂的興趣,注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發現、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現音樂,并在一定基礎上創造音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂。

  課外活動方面:

  第二課堂是我校地一面旗幟,對于這方面受益的學生可以說一生受益。根據需要本學期,我擔任合唱的訓練任務。每周一、五下午放學后進行訓練。合唱隊大多是二、三年級學生,根據低年級學生音色特點以及基礎能力,目前學習了《小鳥,小鳥》、《讓世界充滿愛》《我們的生活多么幸!啡赘枨,學生大部分都比較認真,通過訓練,在演唱的姿勢、方法、表情、音準方面都有提高。面臨的問題是二聲部的演唱,低聲部總會跑調,總跟著高的唱,我也用了一系列方法,可效果不明顯,還有待研究怎樣才能把二聲部演唱訓練好。

  值得高興地是在四月份參加天河區第四屆少兒聲樂大賽中,我校的幾個同學分別獲得三等獎、優秀獎的好成績。從這次學生參加比賽中我也受益匪淺,聲樂不是我的主專業,對于我來說聲樂教學純粹是邊學邊教,是一個摸索學習的過程。那么再以后的教學中會繼續努力,爭取更好的成績。

  個人學習方面:

  作為一名畢業不久的新教師,為了更快地適應教育教學工作,我也看了一些關于教育教學,怎樣當好一名小學教師等方面的書籍。也積極學習各種音樂教育理論,多聽課,利用間隙時間練習聲樂技巧,為教學工作做好充實準備。為了能更好的把合唱隊帶好,我也看了一些關于合唱隊訓練的書籍。多聽音樂,也明白了作為一名教師不僅要自身彈的好,唱的好,最重要的是教的好。所以,在教學、學習過程中,更多的是思考和研究。一步一步完善自己。

  努力目標:

  在以后的教育教學中,要不斷加強自身音樂素質的訓練,摸索出一套適合自己且能因才適教的教學方法。在教學中踏實教課,利用各種方法,培養學生各種能力和思想的進步,爭取多聽課和多參加活動,以錘煉自己。

  不足方面:

  教學方面不夠有創意,不夠精細,還有待加強。性格方面還不夠耐心,馬虎、丟三拉四、容易急躁的毛病有待改進。

  總之,我相信勤能補拙,以及在領導和同事、家人的信任和關心、幫助下,我會更上一層樓,不斷的進步。

教師期中工作總結通用模板3

  期中考試已結束,回顧這次考試,總體感覺不夠理想。下面就這一次考試對教與學作一下總結與反思。

  一、存在的主要問題:

  1、在教學上的那股激情和動力不足,由于身體的原因有時顯得有點無奈。對學生缺乏一點耐心和信心。平時對學生多批評、少表揚。

  2、對學生還不夠嚴格要求,學生的行為和學習習慣有待提高。班中總有上課多動、作業不完成者,作為教師在這方面抓得還不夠。

  3、教師上課講得太多,學生練得太少。雖然有時想讓學生多動手,課堂上以學生為主,但有時由于學生的基礎較差,有時為了趕進度等等一些原因使得很多時候仍然采用老的教學模式,課堂效率不夠好。

  4、教師課后反思不夠。我們常有這樣的困惑:有些習題不僅是講了,而且是講了多遍,可是學生的解題能力就是得不到提高!也常聽見學生這樣的埋怨:鞏固題做了好多遍,成績卻遲遲得不到提高!這應該引起我們的反思了。誠然,出現上述情況涉及方方面面,但課堂教學值得反思,對課文進行閱讀理解的方法還有待探索,即所謂“拋磚引玉”,然而很多時候給學生思考的空間太小,教師包辦的太多。

  5、學生基本功不夠扎實,學習困難學生較多,信心不足。教師在對學習困難學生的個別輔導上還做得不夠。

  二、改進措施:

  (一)、對學生嚴格要求,培養良好的學習習慣和學習方法。

  1、改變學生學習數學的一些思想觀念,樹立學好語文的信心。

  2、改變學生不良的學習習慣,建立良好的學習方法和學習。

  有些學生有不好的學習習慣,例如作業字跡潦草,不寫解答過程;不喜歡課前預習和課后復習;不會總結消化知識;對學習馬虎大意,過分自信等。

  作為任科教師要統一作業格式,表揚優秀作業,指導他們預習和復習,強調總結的重要性,并有一些具體的做法,如寫章節小結,做錯題檔案,總結做題規律等。對做得好的同學全班表揚并推廣,不做或做得差的同學要批評。使學生慢慢地建立起好的學習方法和認真的學習態度。當然,要改變根深蒂固的問題并不容易,要堅持下去。

  (二)、刻苦鉆研教材,不斷提高自身的教學教研能力。

  平時要認真閱讀新課標,鉆研新教材,熟悉教材內容,查閱教學資料,適當增減教學內容,認真細致的備好每一節課,真正做到重點明確,難點分解。遇到難以解決的問題,就在備課組內討論。

  另外,要積極閱讀教學教參書籍及教學論文,如《中學語文教學參考》等,認真學習各種教學方法,并嘗試運用到實踐教學中去。積極參加各種教研活動,如集體備課,校內外聽課,教學教研會議。努力提高課堂教學的操作調控能力,語言表達能力,運用多種教學器材。課下,根據自己的理解,選題、出檢測試卷。積極安排時間做好學生的輔導工作,學生有問題及時解決。

  (三)、加強教師自身的反思。增加自己課堂的魅力,吸引孩子主動參與。讓學生真正成為課堂的主人,在民主、寬松、自由的環境里體驗語文、“玩”好語文。

  (四)、信任學生是發揮學生主體作用的關鍵,也是培養學生獨立思維和創造行為的根本保證。作為一名教師,應該堅定地信任學生,相信學生能積極主動地學習知識和技能,有能力調整自身的行為,進而啟發他們思考和解決問題的方法。學生的學科情感常取決于對任課老師的喜好,古人云:“親其師,才能信其道”。

  如果教師課堂上對全班每個學生都抱著積極、熱情、信任的態度,并在教學中讓學生感受到這種態度,當學生從教師那里感受到真誠的關懷和摯愛、積極的期待和希望時,他就會有一種受到信賴、鼓舞與激勵的內心情感體驗,從而從內心升騰起對老師的信賴和愛戴?

  愛屋及烏,由喜歡老師而喜歡他所任教的學科,從而愉快接受教師的教誨,并努力將教誨轉化為行動,從而實現教師的期望。

  (五)、加強學生基礎知識的訓練,對每一節的重點和基礎知識要反復訓練,加強課堂練習和反饋,重視試卷的評析和訂正。加強對學習困難學生的輔導工作,多讓困難學生提問、板演,給予他們更多的關心,讓他們體驗到成功的喜悅。加強對優秀學生的綜合能力的訓練。

教師期中工作總結通用模板4

  光陰似箭,歲月如梭,轉眼半學期的教學工作即將結束;厥走@前學期的教學工作,感觸頗深。

  一、基本情況分析:

  本班學生19人,隨著年級的增高,孩子們的知識學習廣泛了,內容增加了,難度加大了,學習方法改變了.針對現狀,我將孩子大體分為四類:第一類:品學兼優的孩子,這些孩子學習品質很好,有很好的自制力,能主動學習,應該說具有沖擊重點中學的實力,第二類學生,所占比例最大,他們努力學習,但基于多種原因,第三類學生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學習,渴望有一份理想的成績,他們善良懂事,但成績始終不理想,以致自己信心都大打折扣,面對這些學生,老師都傾注了更大的熱情,耐心的輔導,生怕傷到他們敏感的自尊。第四類學生是我平時關注最多的孩子,活潑好動,充滿了青春的活力,也因此常常違反紀律,表現在曠課,上課搞小動作,甚至課堂上說話,影響其他同學聽課,他們對學習沒有興趣,成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責任,針對上學期本班學生所表現出來的特征,本人在本學期對語文教學工作做了些調整,也取得了一些成績和經驗,現作出總結如下:

  二、提高教學質量的做法

  (一)抓基礎知識和基本技能

  考試中,顯示出本班的基礎知識掌握得不夠扎實,從檢測的情況來看,孩子們對字形掌握比較好,錯別字很少。字義的理解對文章的感悟很重要,而現在收入的課文中有很多難以理解的詞,在家庭作業中有些孩子的詞語解釋就是一味的抄參考資料或字典,并沒有真正的理解,在課堂上如果一個一個要學生解釋,顯得枯燥,有些學生就是照著參考資料念出來,沒有什么實效,放到課文中聯系上下文理解,

  費時多,我們略讀課文一般是一課時,講讀課文一般是二到三課時,時間也不允許老師逐字逐句的講解,只能講解重點詞句,其它詞語的疏通理解還是要在預習時完成。老師已教給孩子方法,具體實行還有待于個人,有些學習能力強的孩子會自覺完成,本學期在這方面進行了狠抓。我則采用了多種形式的練習,小結方法,練習鞏固等,爭取絕大部分學生在課堂里過關。另外,對于學生馬虎做作業書潦草的現象,我要求全班學生做作業一律用鋼筆書寫,課余讓他們練寫字帖。學生在字詞句方面的知識得到了鞏固,提高了他們學習的基本技能和語文能力。

  (二)做好學習方法的指導

  俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的。因此,我在教學不同的知識點時,都結合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。

  在預習課文時,要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法,意思是“讀課文、畫詞句、思內容、寫批注、問不解”的方法。學生掌握這個預習方法,有利于提高他的自學能力和閱讀水平。

  在閱讀教學上,我注意理清文章的脈絡,滲透理解詞句的方法,指導學生抓住文眼來理解中心,歸納小結“分段、概括段意、概括主要內容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能,并進行遷移學習到同體裁的課文中去,收到舉一反三的效果。

  在習作教學上,引導學生仔細觀察周邊的事物,關心時事,讓學生時時追蹤事態的發展,并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用,多積累素材,多練筆,學生的表達能力亦然不斷提高。

  在綜合性學習中,為了培養學生的語文能力,讓學生多實踐,多思考,多總結。我組織多種展示課,讓學生把自己收集到的.資料匯總

  分類,確定研究主題,走出學校,深入家庭,走進社會來進行調查研究,學生的研究報告雖然內容欠具體,結論欠精準,但已初步閃現了學生智慧的火花。

  當然,培養學生良好的學習習慣也是關鍵,要求學生認真書寫,按時完成作業,專心聽講,大膽發言,定期復習等則始終在整下教學過程中要強調的內容。

  (三)做好轉差工作

  本班極需幫助的差生大約有五名,提高他們的成績,對提高全班整體的學習質量有很大的作用。我采用的方式是“以多優帶一差”的方法,幫助差生制定出學習目標和學習內容,每天讓優生抽出半小時幫助他們掌握,因為是多名優生來幫助,所以他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設了獎勵的制度,形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測,檢查他們的學習效果,及時給差生鼓勵,使他們重拾學習的信心。

  (四)拓展知識視野

  語文教學必須重視積累運用,只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動:

  1、優秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優秀文段,使學生主動進行課外閱讀,學生的閱讀量增加的同時,學生必然收獲了許多東西。

  2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,學生的詞匯積累有了明顯的增多。

  3、原創得意句段的展示。

  4、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生在活動中增長了知識,訓練了動腦、動口、動手的能力。

  三、存在問題與不足

  1、同學們的作業,個別書寫質量太差,作業本保護的不夠好,個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養成認真書寫的好習慣。

  2、在教學過程中,對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內容把握不夠,教學方法不夠靈活,沒能充分提高學生學習的積極性。

  3、教學中,未能有效地關注整體,激勵性語言使用不足不到位。

  4、個別學生學習語文的積極性不高,還沒有養成良好的課外閱讀習慣。

  5、輔差工作完成較好,培優工作則顯不足。

  四、今后努力的方向和設想

  1、采用多種教學手段,激發學生學習語文的興趣。

  2、要努力開發、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。

  3、多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽感差的同學受到啟發教育,發現他們的閃光點,及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和責任感。

  4、重視優生的培養和差生的轉化工作。

  5、在指導學生學好語文,提高語文素養的同時,要加強德育工作,重視學生思想品德行為習慣的培養。

教師期中工作總結通用模板5

  光陰似箭,日月如梭。一轉眼,五年級下冊的期中考試一步步向我們逼近,而我們還在茫茫之中(沒做好準備)。期中小結,對期中的一個總結。

  期中考試,一個渺小的測試,但它又不渺小,雖然只是一個小小的測試,但它飽含著我們兩個月的學習成果。很多同學會很擔心,因為如果考試成績不好,家長們就會請他們吃皮帶燉肉,受家長們的打罵。那么,我們怎樣才能不受這樣的VIP待遇呢?做個總結吧!

  總結一:專心復習

  如果你專心致志的復習,那成績就不會下降,你一定就能取得好成績——專心復習很重要!1.語文:專心鞏固每篇課文的梗概、中心思想與重點。

  2.數學:專心鞏固每道題怎樣做,為什么這樣做。

  3.科學:專心鞏固科學理論,與生活息息相關的知識。

  4.字跡工整。

  總結二:認真答題

  考試時,放松心情,專心審題,認真答題,仔細檢查,避免因馬馬虎虎所出現的粗心,取得心滿意足的好成績!

  期中考試,就差十天,就差簡短的十天!努力吧!爭取取得好成績!

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