精選初中寫景作文集錦10篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的初中寫景作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
初中寫景作文 篇1
習作題目：（自擬題目）
教學目標：
1、培養學生細致觀察景物的能力。
2、讓學生掌握定點觀察和移步換景的寫作方法。
教學重點：
明確立足點，明確景物的方位和寫景的順序。
教學難點：
明確中心，突出景物的特點，寫出自己的感受，作到有景有情。
課型結構：
課堂習作
課時按排：
一課時
教學方法：
創設情景 啟發引導 合作討論 細致表達
課前準備：
演示文稿
教學過程：
一、 創設情景，談話導入：
1、同學們，又是一年春始時，不知不覺中，我們又步入了春了懷抱中。北方的春腳步雖然遲緩一點，但卻怎么也阻擋不了春的消息，想必細心的同學們一定早就捕捉到了星星點點的春的影子了。
2、看得出同學已是迫不及待地想匯報自己眼睛里的春的氣息了，我們一起來分享一下吧。
3、學生自由匯報。教師和其他作出及時的評價與反饋。
4過渡：自己的心中既然承載了這么多的美好，我們是不是要把它們表達出來呢，那么就讓我們大膽地來“我手寫我心。”
二、 巧設案例，拋磚引玉：
1、老師和同學們一樣，看到美好的事物，總會心存感動，然后想把這些話表達出來，寫成文章。下面老師就展示一下自己的成果，請同學們大膽踴躍的鼓勵或者提出建議。
2、屏幕出示例文，引導學生集體評議，從而能夠感悟優點，并指出缺點，由此復習已知的習作方法和注意事項。
3、老師和學生集體反饋，并再次明確寫景文章的注意事項：如，書寫不夠工整；表達缺乏條理性；不夠生動具體，以及標點使用不當等，從而提請學生注意加強對文章的反復修改。
4、回憶寫景文章要求：既然同學們已經練過寫景作文，下面請同學們共同回憶一下寫景作文給我們提出了哪些要求？（自由討論）按一定順序
5、分析：同學們你一言我一語就把這一定的順序搞清楚了，那么按一定順序描寫有什么好處呢？板書：脈絡清楚
6、過渡回憶：除了按一定的順序來寫外，我們還要抓住景物的特點進行描繪，哪些屬于景物的特點呢？
板書： 顏色 形態、氣味 聲音、大小 ……
7、討論：在抓住景物特點之后，最犯愁的是什么？生動
板書：形象、具體
8、怎樣能使自己的表達力求生動、形象、具體呢？我們一定要不遺余力地去使用比喻、擬人等修辭手法，這樣才能把所描繪的事物寫得靈動、鮮活。
9、通過以上分析與總結，巧妙地引出本次習作要求：
（1、）寫景要按方位順序，由近及遠，由遠及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當。（移步換景）
（2、）可以按景物的類別來寫，如山、水、花、鳥；瀑、石、峰、洞；亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、色、味；既要寫它的靜態，也要寫它的動態，還可以寫出它的環境氣氛。（引導從學過的古詩中感悟）
（3、）要仔細觀察，抓住在不同季節里景物的不同特點進行描寫，發揮想象要適度，不要硬編亂造，憑自己的空想來寫。
（4、）寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。
（5、）寫景物時不要忘掉自己與景物之間的關系，要有意識地把自己的感情、感受寫進去，這樣使人讀了會產生一種身臨其境之感。
（6、）適當地、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找。
三、佳作賞析，積累運用
1、放錄像看，聽范文，要求：邊聽邊摘記一兩句你認為描寫得生動形象的語、句。
2、討論范文：你認為文章哪處寫得好？為什么好？
3、總結：從以上分析，你受到什么啟示，要想把文章寫生動、具體，可采用什么方法？比喻
板書：擬人、夸張
四、欣賞美景，筆下生輝
1、放錄像，學生欣賞春天無限的美與生機。
2、構思動筆寫作。
要求：結合畫面，運用恰當的比喻、擬人等修辭手法加以描繪。并能巧妙地抒情。
3、師巡視指導。
4、討論、分析、點評。
板書設計： 寫景（題目自擬）
1、細觀察：
按一定順序 脈絡清楚
2、抓特點
形態 顏色 比喻 生動
氣味 聲音 擬人 形象
大小 夸張 具體
3、多積累
初中寫景作文 篇2
心中有一片凈土，充盈著古典的氣息。那里有一條悠悠的古道，是我最傾心的地方。這里有雄踞梁山的水滸，有兵戈相拔的三國，有降妖除魔的西游，有情詩潛在的紅樓……
有古典相伴，眼前會是鷗翔魚游的天水一色；有古典相伴，前面會是鋪滿鮮花的康莊大道；有古典相伴，遠方會是積翠如云的空朦山色。有古，享古，樂于古，于是，我往往日中尋古。
日中尋古，是陶潛的那份“采菊東籬下，悠然見南山“的恬淡；是魏帝“秋風蕭瑟，洪波涌起“的豪壯；是易安“興盡晚回舟，誤入藕花深處“的歡愉；是放翁“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁“的灑脫。
日中追古，是那份“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“的堅貞；是杜工部“北極朝廷終不改，山西寇賊莫相親“的自信；是眾里尋她千百度，驀然回首“的喜悅。
心中，日中，我的古典情結。
悠悠古道，綿綿古情，我從中看到了什么——
是黃山，煙云醉歸客，桂林山水甲天下，滄海煙云，鶯歌燕舞；是泰山的刻石，華山的險峻，廬山的秀美，嵩山的巍峨。悠悠古道，綿綿古情，我心中又看到了誰——
是豪邁的太白，是憂郁的杜甫，是壯志難愁昌黎，是清秀的小杜。悠悠古道，綿綿古情，我醉心其中。
心中不老的古典，使我如風，飛過黃河、黃山、長城、長江；使我如燕，翔過綠色、藍色、黃色交織的家園，遨游四方。
于是，雨中，檐下搖椅上，坐著我；手中，一本古書，一壺香茗，歲日已遮，可我心中，依然如夢。那映日的心，晝夜無眠，晝夜無眠……
于是我的古情之情，穿越時空。
古典為山，有日為徑，曲折上山，方知山之雄壯；古典為海，有日為舟，泛舟于海，方知海知壯闊。
望一行行文字，我的目光穿梭于字里行間，悠悠，悠悠不盡日光灑凈土，晝夜無眠；悠悠，悠悠，照亮傾心古典路，我心不疲；悠悠，悠悠，輝煌了我的古典情結。
初中寫景作文 篇3
早春的江南，婀娜的像一個剛從美夢中醒來的素顏女子。她邁著輕盈的步伐拂掠過這小橋流水人家。
文人眼中的江南便是由墨客手中的紙筆所繪出的一副淡雅的山水畫，宛如一位美麗的姑娘用紗絹蒙起半張臉，透著古典與優雅。但在我看來，其實不盡然，如我的家鄉——一座江南中的小村莊，雖少了些典雅之意，卻多了些素雅之美。
鄉村的美，美在自然無加修飾。置身于鄉村，我看不到為了美觀而特意擺出姿態的花兒草兒，也看不到為了美觀而特意修剪形狀的枝兒葉兒。我看到的是遵于自然原本態勢而萌芽生長的綠枝、紅花、黃果與枯葉。碧綠的苔蘚覆蓋在微微露出河面的巖石上，仿佛一塊碧玉般鑲嵌在透明的水中，在陽光的照耀下，微微透著光；一簇簇巴掌大的爬山虎爬滿了某戶人家的外墻，卻仍不甘心，迎著陽光繼續逆向而上；小路旁的竹林，其實是個巨大的寶庫，竹子傲然挺立，在他的護衛下，三葉草嬌羞地伏地生長……他們不必擔心有人會妨礙阻擋他們的生存，因為這里是植物的天堂，生命之美可以自由綻放。
鄉村的美，美在綠意連綿不絕。走在城市的道路上，那是一種狹小的空間范疇，像是在主調為灰色的幕布上強硬地點上些綠色，斷斷續續極為別扭。而如果你有機會坐在直升機上俯瞰整個鄉村，你定會被這滿眼的綠意所折服，連綿不斷，毫無間隙。
鄉村的美，美在人純樸辛勤。清晨，還未待雞鳴響徹整個村莊，人們便已早早踏上晨霧開始一天的活兒。在弄堂口，每天早上都會有一個阿婆推著一輛小車賣燒餅，而我便是她的常客，算算已經有十年之久了，看著她被歲月淘洗，臉上的皺紋由少到多，鬢角的白發由稀到密，但她的手藝卻一直沒有減退，生意也便可以維持下來。小時候，有一次照例買了燒餅，可等到付錢時發現自己的口袋不知什么時候破了個洞，攢了一星期的鋼镚兒都漏掉了，我頓時氣哭了，阿婆看著我，用手摸了下我的頭：“沒事兒，阿婆請你吃燒餅，我們不哭。”說著，她往燒餅里加了根火腿腸，笑著遞到了我手中，我大口大口地啃著燒餅，頓時破涕為笑。燒餅的溫暖暖和了我的手，同時阿婆的話也暖著我的心，熱氣伴著晨霧打著圈兒向上升，在和諧的村莊中飄揚。
生活在鄉村，吮吸著綠意，感受著情意，人便也更為寧靜與愜意。一方水土滋養一方人，一方人便能體現一方水土的靈魂所在。鄉村之美，由心而生。
初中寫景作文 篇4
秋天來了，送走炎熱的夏天之后秋天就悄悄地來臨了。
你看，秋天的風令人心曠神怡。它吹走了人們心中的陰霾，帶來了美好的希望；它吹走了孩子們心中的煩惱，帶來了歡聲笑語。
你看，秋天的雨英姿颯爽，它嘩啦啦地唱著歌兒，瞧，小樹在它的歌聲中，輕擺著身子，為這美麗的秋天伴舞！
你看，秋天的孩子們都背上了書包，唱著一陣陣歡快的歌，蹦蹦跳跳的去上學了，留下的不是夏天的煩悶，不是冬天的寒冷，而是愉悅和涼爽。
但是這只是秋溫柔的一面，他還有狂怒的一面。聽！“轟隆隆！！！”剛入秋便迎來了一陣雷雨，風呼呼的刮著，小樹不再歡快，而是堅強的挺起了身子，狂風呼嘯著來了，發出一陣“呼呼”的聲音，它好像在說：“哈哈，小樹們，你們完蛋啦，你們就要在我的狂怒中折斷腰身了。”有的小樹抵不住狂風，彎下了腰，狂風正想哈哈大笑，可是小樹們沒有低頭，而是毅然的揚起了頭，昂首挺胸，瞧！它們多堅強！
秋天是燦爛的，它帶給我們銀鈴般的笑聲；秋天是美好的，它給我們的生活增添了美感；秋天是堅強的，在險惡中不低頭，勇往直前；秋天更是幸福的，它給予了我們物質和精神上的幫助！
秋天，是一個美好的季節，是一個豐收的.季節，是一個喜悅的季節。
初中寫景作文 篇5
風，柔柔的吹；枝頭，悠悠地閃。爛漫的春花，啁啾的小鳥，迷人的嫩綠，勾勒出一個多么明媚靈秀的初春，艷麗輕盈。
淡紫的雛菊搖曳著自己纖細的腰肢，翩翩舞動，顯得清越嬌柔。綿長的柳絲綠如煙，柔如綢，仿若一排排翠綠的屏風，婆娑挺佇，洋溢著活潑的氣息。小小的墻隅、庭階上點綴著新綠，散發著香醇，乳白色的蝴蝶花，泛著淡淡的光芒，傲立一片春光之中。柔和的藍天映著獨特的春景，隱隱透出一份溫潤的情懷，一份幽深的氣質，宛如一位恬靜的少女，秀美出塵而蕙質蘭心。
錦燦的陽光照射在波光粼粼的湖面上，漣漣波瀾，如翠如玉，閃爍著鉆石般的色澤，微風拂過，零零星星的花，順流而漂。抬眸一望，在湖壁的泥潭中，縱橫交錯這棕褐色、韌軟的粗皴枝干里鑲嵌著許多金如意一樣的小巧花苞，鵝黃色的花朵端莊雅致，哦，是迎春花呀！
朵朵迎春花落落大方地在枝叢中展露身姿，嫩嫩的，楚楚動人，顏色獨有奇美，無論是哪位畫家都調配不出的，淺黃色的花瓣伴有透明感，仿佛是涓涓細沙，不染一點瑕疵，甜美、純潔，像嬰兒可愛的笑臉，嬌艷如霞，清淡如水，這迎春花猶如一位婀娜多姿的姑娘。
一股清香沁入心房，像一縷絲帶，緊緊抱住心靈。迎春花叢如一面花幕，悠悠然垂落下來，活躍得又似一只新孵出的雛鳥，向著陽光聲聲呢喃，悄然送來了春天的信息。天地安詳，毫無虛懸，凈無裝飾，那實實在在的鮮美質感，那青春彌漫的天靈之光，使人茫茫然然。
迎春花清高淡雅，有的盛開著，溫潤如玉的花瓣彎曲著，綻放出嫵媚的姿態。有的初露容顏，合攏著自己的軀體，稍現蕊心，像小型的郁金香。有的花蕾冰骨玉肌，帶些凌波仙子的氣派。密集的迎春每個都若黃呼呼的玉簪，奪人眼球，令人沉醉其中。
遠看，迎春是性空重的蒼穹之星，淡淡雅雅的嫩黃，卻依然蒙著一絲絲動人心魄的光澤……心靈里清輝熠熠，通明如澈。迎春花如枚枚風鈴，在春光中搖晃著。
一串紅像正在燃燒的火焰，白云如象骨雕刻成的絨球。櫻花一簇簇、一片片壓滿枝頭，白色的花朵，像透明的木屑，像銀白的霜花，像水洗的胭脂，把春光渲染的那么鮮明，濃艷。
初春紙魅，秀麗難忘。
初中寫景作文 篇6
春天是萬物萌生的季節，是清純的季節，播種的季節。桃花映面，綠樹抽芽。你說，春天是生命的搖籃。
面對綠樹紅花，掬一捧溪水，總會想起厲雪酷冬，冰凍風寒；想起迎風霜挺立的樹，破冰行駛的船，幾經寒徹方有這燦爛的春天。
你看，冰雪融化著，它推著水波歌唱，歌兒又卷起了浪花。露珠站立在綠色的肩頭來到了平野山川；花兒更艷了，草兒更鮮了，它們知道自己的幸福是因為有了冬的洗禮，冬的戰斗，冬的犧牲；它們在生長中吸收了冬的堅毅，冬的清純，冬的血液。
置身在這春光絢麗的隊列里，哪能不熱愛這播種的季節。站在梅花從中，一定會情不自禁的思索，想一些什么呢？
也許想春的廣柔，人們只有努力付出包括汗水與智慧，它回報的禮品方會更多。春天是嚴肅的，一陣陣春風把一切渴望新生的植物，一概吹醒吹綠。春天是勤勞的，人們如果不抓緊耕耘，一年中只有嘆息。春天是明媚的，它同陽光一起燦爛，讓笑聲悠遠悠長。
春天又是短暫的，人們必須抓緊這美好的時光，準備一年的基礎，相反，秋天會變成對你的審判。因此，明媚的春天是多么珍貴。
從春天的播種，想到未來的耕耘，只有拉緊時間的手，不停頓，用心改造荒蕪的土地，種植優等的禾苗，再經過夏天的管理，不怕未來沒有好的收獲……這，正是萬物萌生的春季的氣質，是朋友們思索的源泉。
初中寫景作文 篇7
1、早上，我發現外面霧蒙蒙的，連山都看不清楚，太陽也懶洋洋地躲在被窩里不肯起床，能見度非常低。打開電視，新聞里也都在說這個事情，原來這幾天南京，安徽等地區的學校都因為霧霾天氣停了課，杭州也讓學生停止了所有的戶外活動，大家外出還都帶上了口罩呢。
2、一大早，我出了門便擁抱了一大堆的霧氣，我迷茫的看了看身邊的環境，一片白花花的，這讓我始料不及，我憑著自己的記憶力找到了車站，我心里一邊想著為什么今天霧這么大一邊走來走去，后來到學校上地理課，恰好今天講氣候，所以老師便和我們說：“形成霧霾的主要原因是因為我們沒有好好地保護環境，導致環境快速惡化，以至于空氣中都彌漫著細菌，所以出門一定要記得戴口罩，所謂病從口入……”
3、剛出門，就發現天黃黃的，太不對勁了!媽媽說;“看來要下暴風雨嘍!”走著走著，就感覺胸口很悶，看東西就像飄起來似的，頭暈暈的。天空中飄的不知是泥土還是灰塵，有一絲恐懼。天空灰暗，空氣潮濕，給人一種很壓抑的感覺。
4、這一個星期，我們生活的這座城市灰蒙蒙的，太陽像害羞似地遮遮掩掩不肯出來。聽氣象臺說是霧霾。人們每天進出都戴口罩，交通事故也增加了。霧霾還導致人們呼吸道疾病多發。為了減少對我們小學生的危害，我們的體育課也不能在操場上上了。真是恨死這霧霾啦!
5、霧霾是個淘氣包，天天都不安分。這幾天，它又竄到了我們南京，一會兒擋住太陽公公的光芒，一會兒又為湛藍的天和雪白的云朵涂上了一層灰色的顏料，不時還讓一片片的霧霾繚繞在天空中。高樓大廈淹沒在濃霧里，我們的呼吸也變得不暢快了。
初中寫景作文 篇8
我的家鄉在遂寧，這里有優美的景色和豐富的特產，美的地方有很多，如：靈泉寺、廣德寺、死海、觀音湖等。可我覺得最美得地方是中央商務區。
顧名思義，中央商務區的地理位置——遂寧的正中央。
從北向南走，中央商務區的前半段的兩邊有21根灰色的、高低不一的柱子，柱子頂上有一張張透明的玻璃盤子，托著一顆顆寶珠一樣的圓球，這就是二十一世紀躍水池了，“盤”中的“寶珠”只是一盞盞普通的彩燈。不過這些“寶珠”式的彩燈讓商務區增加了不少的華貴氣息。
沿著中央商務區一直往南走，你就會發現花壇里面栽了各種各樣的鮮花，白的似雪、紅的似火、粉的似霞、綠的似玉、黃的似金，再往前走，就會發現許多嬌小可愛的桂花樹和兩棵高大粗壯、枝葉茂盛的榕樹。秋天的時候，人們就會悠閑地坐在樹下，一邊聞著桂花香，一邊談天說地，消除一天的疲勞。
在商務區的盡頭，就會看見一個騎士正全身披甲騎著一匹駿馬，拿著武器，勇敢地向前奔去，看上去很是威武。
晚上，21世紀躍水池上五光十色的燈就會閃爍不停，而掛在榕樹上的流星燈也開始發光，就像一場真實的流星雨劃過天幕，從星球遠處來到這美麗的遂寧做客，更像是上天對遂寧的眷顧，撒下一把把閃爍的寶石，將商務區點綴得更加耀眼奪目。于是整個商務區就變成了燈的海洋，光的世界。
商務區的白天和黑夜都瑰麗無比。這就是我家鄉的美麗中央商務區。
初中寫景作文 篇9
秋天沒有春天的嫵媚羞澀，沒有夏天的火熱奔放，也沒有冬天的含蓄內向。有的，只是一種理智、成熟的美。
天高云淡，一片落葉不經意間落到了我的手中，我拿起來仔細端詳，枯黃得幾乎要粉碎的葉子，葉脈卻清晰可見。秋，真的來了。
秋，是一位美麗的少女。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”看那片楓林，一簇簇被秋風染成紅色的楓葉，如火一般不停地燃燒，那時她美麗的頭發。園子里，田野里，遠遠望去，滿是大片大片的金黃金黃、沉甸甸的果實，將樹枝壓彎了腰，風吹過，香甜的味道飄滿大地。看那顆顆發紫，如珍珠一般的葡萄，是她水靈靈的大眼睛，那紅得發亮的蘋果是她紅撲撲的臉——秋，是個豐收的季節。秋風吹過，一陣菊花的清香又飄起。聞香望去，多彩的菊花正在迎風怒放。白色的花淡雅，青色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，這是秋的漂亮花裙。秋，舞動起她那漂亮的花裙，以秋風為節拍，以飄飄灑灑的秋雨為伴奏，以紛紛揚揚隨風飛舞的落葉為舞伴，跳起歡快的舞蹈。她的婀娜多姿，令所有的觀賞者都為之傾倒。
秋是成熟與淡泊的象征，它不似春的蓬勃，夏的熱烈和冬的寒冷，卻同樣富有韻味。我愿經過冬的孕育，春的萌發，夏的洗禮，迎來秋的成熟與收獲。
人生如四季。若把春比做童年，把夏比做青年，把冬比做老年，則秋就是創造事業、取得成功的中年。只有經過在春天勤勞地耕種，夏天辛勤地勞作，才能在秋天收獲累累碩果。
初中寫景作文 篇10
白天，天空是晴朗的;下雨，天空是神秘的;夜晚，天空是靜謐的。無論什么時候的天空，我都特別喜愛。對天空，我有一種特別的情愫。每次看到天空，心情就會變得很愉快。
每逢夏日，夜晚的天空點綴著一顆顆明亮的星星。在這樣的天空下，悶熱、煩躁的情緒一掃而空。這樣的天空總是能將浮躁的心撫平，望著那無垠的天空，就像尋找寶藏一樣，時不時會有驚喜。而在這探索的過程中，我感受著天空的深邃。下雨時，天空是朦朧的。墨一般的烏云，將它遮蔽。但天空是遮不住的，無論發生什么事都絲毫不受影響。
每一次看到天空，我的心就變得格外澄澈。我向往天空，向往它的潔凈，它的廣闊，它那寬廣的“包容心”。我渴望像天空一樣包容一切，渴望像它一樣“出淤泥而不染”，保持自我。
天空是溫暖的，每當望著天空時，我心里就會暖暖的。有人說：“想哭的時候你就看看天空。那樣眼淚就不會流下來。”雖然說可能跟仰著頭有關，但我更覺得是天空給的安慰。
我迷戀天空，因為它能帶給人快樂。天空是消除憂愁的催化劑，將憂愁放在你的身體里，你會覺得很愁，但當愁被天空帶走，留下的只有快樂。
無論我什么時候想要看天空，它都會在你身邊。它雖然不會說話，但它會永遠默默守護著你。不用擔心它會傷害我們，背棄我們。因為它一直都在。它從不會偏袒誰，對每個人它都是公平的。我迷戀天空，因為它能給每個人最公平的愛。
天空的美，天空的靜，天空的神秘，都能讓我的心平靜。無論難過、快樂，天空與我一起分享。
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