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學期計劃

新學期學習計劃

時間:2022-04-02 11:31:25 學期計劃 我要投稿

關于新學期學習計劃集合六篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,來為以后的工作做一份計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?下面是小編收集整理的新學期學習計劃6篇,歡迎閱讀與收藏。

關于新學期學習計劃集合六篇

新學期學習計劃 篇1

  在學習更加努力,爭取更上一層樓。

  希望英語可以進步一些,還有作文可以寫的生動些,數學更加細心,也要多鍛煉身體,做德智體美勞兼優的學生,

  爭取在空間里多寫一些日志,這樣可以對我的寫作提高些。

  我的的語文老師胡老師是我最喜歡的老師,同樣,她還是我們的班主任。為了不讓老師失望,我會更加努力的,用好成績來回報家長和老師。

  今年我已經是四年級的學生了 ,但我有很多壞毛病,例如,我很粗心經常寫錯別字,老師有時也會說我是錯別字大王,今年我希望可以改掉這個壞毛病。老師,希望你能看見我的努力。

新學期學習計劃 篇2

  時間過的真快,不知不覺2個月的假期就要過去了。又要迎來一個新的學期了。在新的學期里我一定要加倍努力,好好學習。絕不辜負爸媽對我的期望。所以在新的學期我給自己制訂了“新學期計劃”。

  我的新學期計劃如下:

  1、上課好好聽講,作業及時完成。

  2、多讀有益的課外書。

  3、課前要預習,課后要去復習老師講的知識。

  4、多做一些課外練習,做到全方位思考。

  5、每天晚上及時完成老師布置的作業并復習和預習。語文要復習老師今天講的課文,會聽寫當天所學的字詞。預習明天要講的知識。數學復習當天講的知識,堅持每天做10道練習題。預習明天老師要講的知識。英語每天堅持讀20分鐘的英語書。

  6、每周寫三篇日記。

  這就是我的.新學期計劃。

新學期學習計劃 篇3

  春暖的花開驅趕了冬天的感傷,我們伴著春節喜慶的鐘聲再次踏入了學校的大門。新學期的帷幕為我們拉開了嶄新的學習舞臺,但是,榮譽的桂冠往往要荊棘編就,成功的道路往往由汗水鋪通,征途絕對非一帆風順。上個學期的歡笑與淚水,成功與失敗等都已成為過去式,我們應該放眼未來,洗去心靈的塵埃,拿上我們的武器,整裝待發,大步邁向新學期!

  在新的學期中,要想成績攀上更高的山峰,就要為之不懈的努力!一分耕耘一分收獲。學習不但是一種興趣,更是一種責任,是我應該做而且必須做好的事情,學習還會給我們帶來副產品——壓力。沒有苦累的過程,就不會有進步和提升。正是學習中的苦與累締造出我們加倍努力學習的原動力。無論是過去、現在還是未來這都是永恒不變的定律。再華麗的辭藻都遠不及最樸實的行動。我們不可以再做語言的巨人,而是要蛻變為行動的主人。只有真正學會自主學習,成績才會真正有質的飛躍。

  除了知識的攝入外,還有一件很重要的事情,那就是——學會感恩。感恩,是生活中溫暖陽光的來源;是彩繪生活的畫筆。!“春天來了,我卻看不到”這是讓人多么心痛的感受。因此,學會感恩是人生路上不可或缺的過程之一。對父母感恩,他們賜予我生命;對班級老師感恩,他們教會我知識;對朋友感恩,他們給予我幫助;對上天感恩,它在看著我做人。讓我感恩的熱太多,在這我想說一句:我的親人,我的朋友,不論是熟識的還是陌生的,我都要感謝你們,感謝你們給我的一切一切。學會感恩、知恩圖報是中華民族的傳統美德,值得我們不斷發揚和繼承!

  書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。站在新的起跑線上,我們的目標就在充滿希冀的前方。我要加油,在絢麗多彩的初中生活中,好好學習,這是沖刺,面向新的征程,也許會有坎坷,艱險,但我堅信:我一定會戰勝一切困難,避過所有的淺灘,到達成功的彼岸!

新學期學習計劃 篇4

  新的一學期來了,我要把失去的甜頭,用知識“買”回來。

  因此,我為自己定制了一個詳細的新學期計劃表,上面寫了語文、數學、英語的具體復習計劃。

  數學復習計劃是:每天1個習題,要求書寫工整;每天1個視頻,要求看懂并能舉一反三;每天預習。

  英語復習計劃是:每天5個單詞,要求拼、讀、默寫;3個句子,要求會讀、理解意思;每天預習。

  語文復習計劃是:每天1個成語,理解意思并口頭造句;1首古詩,讀通順,能理解意思;1個閱讀理解,理解意思,能答課后題(口頭完成);3個新詞語,要求能默寫;3個舊詞語,要求能默寫;課外閱讀,要求半小時,預習。

  這就是我的新學期計劃表。

新學期學習計劃 篇5

  光陰似箭,日月如梭,一眨眼,一個快樂暑假就過去了。我也迎來了新學期,新學期當然也有新學習計劃。

  一、改掉壞毛病

  以前,五年級我有一個壞毛病——粗心。有一次,語文考試,試卷發下來時,我看了下題目,心里不由得一陣暗喜,因為上面題目我都復習過了,所以我覺得我可以考滿分。結果試卷一發下來,我頓時傻眼了,我只考了94分,我看了一下錯誤題目。我基礎分丟了三分,因為錯別字和拼音丟了分。我作文也扣了三分,也是有很多錯別字。

  二、認真聽講——帶著問題聽講

  上課時要集中精力聽老師講課,積極發言。當老師講到那些不容易理解地方時,一定要把它們牢牢鎖在腦子里。還要主動向老師提出自己不懂問題。不過,想要把這些知識全部鎖在腦子里話,必須要把老師課堂講重點內容全部記錄下來,如果自己還是不懂話,下課后,要向老師請教。

  三、課后復習

  “溫故而知新,可以為師矣”溫習舊知識,進而懂得新知識,這樣人可以做老師了,但是復習時,也要有方法和技巧。復習時,每上完一個單元,要把這個單元認真復習,重點復習記錄內容和回答錯問題。把要背誦課文背得滾瓜爛熟。每天把所學重點知識復習一遍,晚上睡覺前,躺在床上要回顧老師講內容。

  四堅持寫作

  每周堅持寫作來提高寫作水平,把身邊發生事和物記錄下來;鑒賞作文和積累好詞好句。寫作文時把記錄下來事和物用適當詞和句加以組織,就會是一篇好作文。

  五、早晚堅持聽讀英語

  每天早晚各讀二十分鐘英語,來培養語感。每課單詞和課文都要背得滾瓜爛熟,還要注意元音字母國際英標。平時要跟別人多用英語交流,不要養成學啞巴英語壞習慣。

  時光匆匆而過,我即將升入六年級,新學期新起點。只要按照制定學習計劃,發奮圖強,努力學習,我相信我一定能考上最好重點初中。

新學期學習計劃 篇6

  個人學習計劃

  社會在前進,科技在發展,現在的各個行業需要更專業的知識,更高要求的技藝,知識越來越多地成為適應社會發展和自身發展的重要武器。正是憑著這樣的想法,我滿懷熱情、義無返顧地報上了電大,來用知識武裝自己; 更是沖著電視大學寬進嚴出、八年有效以及形成性考核的優化組合學分的政策,我選擇了電大的專科學歷進修。

  在這兩年的電大學習中我結合實際為自己制訂了新的學習計劃:

  一、上好面授課,做好課前預習工作和當堂課的筆記 電大以自學為主,通過收聽、收看廣播、電視、錄音、錄像課,或利用網上教學平臺進行學習,同時接受必要的面授輔導。電大面授不同于傳統的面授,它的功能是“點撥”與“解惑”。在面授課中,教師對教材的重點、難點以及疑惑進行點撥,指導我們更好地學習。課前預習可以使我們在老師上課時集中思想,把不懂、不理解的地方弄清,把有限的上課時間充分地利用起來,把老師講的知識點、疑難點用自己的方式去消化,這樣更有利于提高聽課質量。閱讀文字教材時直接在教材上做筆記,有助于自己理解和記憶教材內容。將教材的相應位置記下重難點和其他有價值的信息,并與自學文字教材時的筆記內容互相對照。 在做自學筆記的過程中,必須思考教材的內容,隨時把自己對于難理解的內容的理解記錄下來。

  二、合理分配時間,爭取一次過關 學習僅靠面授是不夠的,由于課時安排緊張,面授課主要功能是“指點”,必須利用更多的時間去學習、理解知識,充分利用時間把學過的知識進行整理、總結,力求達到舉一反三,觸類旁通,做到“溫故而知新”。

  三、成立學習小組,解決學習困難 俗話說“三個臭皮匠頂個諸葛亮”,所以

  指導老師將同學們分別若干小組,并成立了以組長為核心的學習小組。有了學習小組既可以避免拉下功課,又可以互相幫助提高學習效率,因為我在讀中專時所學的專業,既要學習理論的知識,又要補充實際操作的能力,遇到的難題比較多,這樣大家可以一起討論,共同提高。

  四、積極參與多媒體教學,掌握學習內容 學校教學活動的組織方式有別于以面授為主的普通高校,各級電大都為學生提供更為完備的學習材料(如多種媒體的教材等)、學習條件(如視聽閱覽室、計算機多媒體教室、語音教室、網絡教室等)和各種學習支持服務(如咨詢答疑電話、語音信箱、網上教學平臺、學習小組等)。多媒體教學手段相對于傳統教育模式具有無可比擬的優越性,尤其適應成人教育和繼續教育,為我們“自主學習”提供了極大方便。我們要把書本上的知識,運用到實踐中去,努力提高工作效力。

  五、積極完成課后作業,及時消化和鞏固知識 做作業和練習是一種基本的學習活動,它的目的是檢查學過的知識能否及時消化,檢查是否具備分析和解決問題的能力。正確運用所學知識進行獨立思考核和獨立操作,做到“做作業和考試一樣,考試和平時做作業一樣”。對于作業做錯的原因,應認真分析,對癥下藥,直到弄明白為止;對于難題,應認真鉆研,加深對難題的理解,直至問題解決。

  六、做好課后復習,讓知識提高和升華 復習的目的,一方面是解決預習和上課時沒有解決的問題,另一方面則可以使知識系統化,加深對知識的理解和認識。

  七、 學習必修課程并通過考核

  八、學習遇到困難時能及時的解決問題

  遠程開放教育中的學習者常常會遇到自己難以解決的困難和問題。此時,應尋求幫助。學習小組的同學請教或與他們討論。要求教師在輔導課上講解,或在輔導課前后給予單獨講解。通過電話、語音信箱、電子郵件(Email)或信函、上交的作業等要求各課教師給予解答。約請教師單獨會面給予解答。通過網上討論板(BBS)尋求解答。

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