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五年級寫事的作文錦集6篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的五年級寫事的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級寫事的作文錦集6篇

五年級寫事的作文篇1

　　學校里發生過很多事，有悲傷的，有高興的，有好笑的，有感人的……我這里說的是一件班級里同學們互相關心的事。

　　那天，在上第二節課時，不知怎么回事小何嘔吐起來，老師關心的詢問小何怎么回事，小何才告訴大家：為了不拉下功課他是帶著病來了學校上課的，因為吃了藥胃不舒服，所以嘔吐。同桌小陳趕緊給他遞去小手帕，班長小羅不等老師吩咐就跑去取掃帚來打掃嘔吐物，小趙見了也去拿拖把，連平時表現最調皮的小謝也去找桶到洗手間打水來拖地。那邊同學們也在老師的安排下扶小何到廁所嘔吐，有人打開水給小何漱口……。在大家同心協力的幫助下小何很快就止住了嘔吐，教室也打掃干凈了，小何激動地說：“謝謝你們”，同學們說：“我們是同班同學，你的事就是我們的事，這是我們應該做的”。老師也激動地：“同學們，你們今天的表現非常好，你們的互助精神要好好保持下去，現在我們繼續上課了”。

五年級寫事的作文篇2

　　今天9點鐘，我乘著出租車來到了上海科技館。正巧，我小姨也剛到，于是我便領著表弟向上海科技館的大門走去。

　　過了安檢，首先，我們到了位于一樓的動物世界。表弟驚嘆道：“好大的大象呀！”接下來，我們又看到了熊貓、獅子、美洲豹、、北極熊、企鵝、狗熊等動物，“森林”里有時還發出狼嚎聲。“真是惟妙惟肖啊！”我贊嘆道。

　　走出動物世界，我們來到了地殼探秘。在里面，我們看到了許多礦石，我把它們一一拍了下來。這時，表弟不見了。我頓時慌了腳，相機都快掉了下來。我東找西找，終于在象牙附近找到了他。原來他對這象牙感興趣。也難怪，這可是非洲象的牙齒化石呢！它長1。5米，異常巨大。然后，我們觀看了火山爆發，我自言自語道：“真壯觀呀！原來火山是這樣噴發的`呀！”走著走著，我們來到了一座吊橋上。我連忙說：“我們馬上就可以體驗到地震了。于是，我們就站在吊橋上，等待地震。不一會兒，吊橋開始抖動了。接著越抖越厲害，我聽到了一陣房子塌了的聲音。我和表弟差點摔倒。周圍石柱里，有些小石子也掉了下來。過了一會兒，吊橋慢慢定了下來。接下來，我們觀看了人們怎么提取石油；了解地球的誕生；以及它的內部構造；觀看了漲潮和退潮。

　　接下來，我們又看了：信息時代、智慧之光、地球家園、太空探索……

　　科技館很好玩，你也去玩玩吧！

五年級寫事的作文篇3

　　在上禮拜三的一節體育課上，鄔老師允許我們自由活動。我，徐婧予，姜聞一在一起玩石頭剪刀布劈叉的游戲。天氣很好，萬里無云。太陽光柔和地照在我們身上。旁邊有一小片樹林。風吹過，沙沙的足音聽起來像一曲悠悠的小令。根本看不出有什么事要發生的跡象。

　　我們玩得正歡，輪到徐婧予墊底時，一個足球如同子彈般地飛了過來，不偏不倚地正好打到了正在劈叉的徐婧予的額頭。徐婧予一下子被打翻到了地上。

　　我和姜聞一愣了一下，接著一群班里的男生來撿球。姜聞一頓時回了神，沖著男生喊：“喂，你們這么打到徐婧予也不道歉？”有男生說：“那是顏魯煜踢的。”

　　姜聞一跑到顏魯煜身邊，跟他說他踢的球到了徐婧予，讓他給徐婧予道歉。顏魯煜草草地道歉好后，又去踢足球了。現在徐婧予還坐在地上，姜聞一把她扶了起來，站在她左邊，心疼地說：“徐婧予，你頭上疼不疼呀？要不要找老師幫忙？給我看看傷口。”徐婧予把捂在頭上的手放下，姜聞一仔細地，上上下下地看那個傷口，心疼地說：“哎喲，都有點腫起來了！來我幫你吹吹傷口吧。”說完，姜聞一嘟起嘴唇，輕輕地一下一下吹她的傷口。

　　接著姜聞一又憤憤地說：“這個顏魯煜也真是的，砸到了別人只草草地道了歉。徐婧予，沒事的。這傷口好得很快的。來，我幫你揉揉。”姜聞一一邊揉，一邊說了一堆安慰徐婧予的話，徐婧予說：“沒事，沒事，已經不疼了。”我驚奇地想：“性格，脾氣都不太好的姜聞一對待朋友卻如此細膩！真不可思議。

　　之后姜聞一并沒有告顏魯煜的狀，我想一定是安慰徐婧予時忘了吧。不管怎么說，我認為同學之間的感情是十分真摯的。

五年級寫事的作文篇4

　　大家都知道，常老師在學校里名聲很大，是位很棒的英語老師。這周周四很幸運，常老師來給我上課了。

　　上午的最后一是數學課，課上鈴響了，班里還是亂哄哄的。過了幾分鐘，楊老師還是沒有來，但是張主任來了，也給我們來了個下馬威，班里“光速”的安靜下來。隨后，常老師進了我們班，我恍然大悟，數學課改成英語課了。

　　常老師帶進來了一個音樂機，然后就英語和我們交流。剛開始，我還能聽懂，可后面的就不行了。然后常老師就用英語問我們學習的要求，同學們也用英語回答：說、讀、聽、寫、背。接下來，常老師用音樂機給我們放了一段音樂，并問我們聽到了什么單詞。用耳朵聽，我只能聽出兩三個，于是給我們發了一張歌詞，這時發現這些都是我學過的單詞，居然聽不懂，真該打臉！老師告訴我們，這里有許多是連音，聽不懂，但看得懂，并讓我們自己感受。

　　最后，常老師讓我們看著歌詞唱歌，學會后，也到了下課時間。這節英語課風趣感十足，常老師告訴我們下個星期還會有一節這樣的課，真是期待。

五年級寫事的作文篇5

　　水，一種再平凡不過的東西；水，一種再珍貴不過的東西。你能想象嗎？如果沒有水，地球會是什么樣的呢？我在這兒告訴你，那將是一片的枯黃，一片的死寂。沒有水，就沒有植物，沒有動物，更沒有人。所以說水是生命之源。

　　水在許多人的眼里是取之不盡的。可是我在這里提醒你，不錯，在地球上確實有許多水，但你知道嗎？在地球為人類提供的“大水缸”里，可以飲用的水實際上只有一湯匙。地球有70。8％的面積為水所覆蓋，但其中97。5％的水是咸水，無法飲用。在余下的2。5％的淡水中，有87％是人類難以利用的兩極冰蓋、高山冰川和永凍地帶的冰雪。人類真正能夠利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，僅約占地球總水量的0。26％。即使如此，總體而言，世界上是不缺水的。但是，世界上淡水資源分布極不均勻，約65％的水資源集中在不到10個國家，而約占世界人口總數40％的80個國家和地區卻嚴重缺水。我們使用水資源的方式以及污染更加劇了水資源的緊張形勢。上個世紀90年代中期以來，全世界每年約有5000億立方米污水排入江河湖海，造成35。5億立方米以上的水體受到污染。

　　怎么才能讓人們不浪費水呢？這個問題大家說起來容易，做起來卻無比艱難。因為有有些人很不自覺，總聽不進別人的意見。我就想，可不可以讓人們少用自來水還能得到足夠的水呢？有一次，媽媽在做飯時，她一個人忙不過來，媽媽見我正悠閑自得地看電視，便說：“別看這么多電視，對眼睛不好，你沒事的話，來幫我燒一壺熱開水吧！我等著急用呢！”我聽了媽媽的話，無精打采地走進了廚房，把水壺灌滿水，眼睛還不禁地向電視機瞄幾眼。不一會兒，水壺里就發出“咕嚕。咕嚕”的聲音，水蒸氣從水壺里飄了上來，我驚訝地發現水蒸氣飄在墻上時，沒過一會兒就變成了一滴滴的水珠。這可引起了我的好奇心，我想起老師說過水蒸氣遇冷會變成水，我便有了一個大膽的想法：我們可不可以發明一個能把水蒸氣化作水的機器呢！我希望它是這樣的：底座是一個吸盤可以固定在任何東西上，把它固定好后，要有水蒸氣飄出來，它的一個口會把水蒸氣“收”回來，另一個口會把新鮮的空氣釋放出來的同時淡水也會從一個管子里流出來。

　　我深信只要我們珍惜，愛護水資源，把水合理用好，不濫用，不浪費，不污染水源。這個世界將會更美好。

五年級寫事的作文篇6

　　快樂的暑假開始了。今天，我懷著激動的心情和爸爸媽媽一起前住安吉石馬灣漂流。

　　我們坐著大巴車來到了安吉，在前住石馬灣漂流的路上，沿路風景秀麗，群山環繞、山清水秀，不遠處的山頂上云霧彌漫，這讓我忍不住想起語文書中寫到的“有雨山戴帽，無雨山沒腰”這句諺語。

　　石馬灣到了，我們下了車，跟著領隊叔叔，先來到了一條清澈見底的小河邊，開始了我們小朋友之間的水槍大戰，我們男生組成一支小分隊，一起攻打女生們，“戰爭”非常激烈，女生們被我們“打”的哇哇亂叫，落花流水。在戰斗中時，我還因為玩得太過于投入，一不小心掉進了河里，但是我不怕，我現在的游泳技能已經超強，輕輕松松的就游到了岸上。

　　接下來，午飯吃完，我們就進入了今天最精彩的，也是最讓我激動的一個活動項目，那就是漂流了。領隊叔叔帶領我們來到漂流的起始點，大家穿好了救生衣，我和爸爸就一同上了漂流的皮筏艇，開始順著溪流急速向下漂去，一路上，水流越來越湍急，皮筏艇在急速的水流中一下子撞到了邊上的巖石，一下子又一個激流漩渦，浪花劈頭蓋臉打來，沒有防備的，很快我們大家都個個渾身濕透，好像是坐在洗澡盆里一樣;在大家還沒有回過神來時，第一個險灘出現了，我和爸爸趕緊抓緊皮艇的兩邊把手，深吸一口氣，只見漂流艇在湍急的水流中加速向下沖了出去，我們和皮艇被淹沒在掀起的一陣巨大浪花中，巨大的水流慣沖力又把我們連人帶艇拋向半空，我緊張地大氣都不敢出一口，死死的抓住皮伐艇的兩邊把手，還好皮艇夠安全，能夠起到強有力的緩沖作用，很快我們就來到平緩地帶。緊接著的一個又一個險灘，隨著急流漩渦，皮艇在波浪中不斷地起伏顛簸，耳邊充滿了大家興奮又刺激的尖叫聲，而我沒有一絲畏懼，迎接著一個又一個新的挑戰！

　　驚險、又刺激好玩的漂流結束了，今天我們帶著安吉的美景和石馬灣的歷險記踏上了快樂的回家的路。

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