有關信任別人作文三篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的信任別人作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
信任別人作文 篇1
每個人都會發生一些難以忘記的事情，我也一樣，這些事情就像天空中的星星，永遠也數不清。而在我心中那顆最亮的星星，是那一次好朋友對我的信任。
那是一節美術課，我們完成了自己的作品后，教室安靜得連根針落地的聲音都聽得清。突然，“李老師，我的水彩筆不見了!麻煩你們幫我找一下!”“來，誰看到李梓涵的水彩筆啦?”原來是李梓涵的水彩筆不見了。
于是，我們所有人都著急地在書包里尋找著。忽然，“老師，我的水彩筆就是徐璟涵那樣的!”“是嗎?”“是的，徐璟涵，是不是你拿了我的水彩筆?”“不是我，這是我早上剛從小店里買來的!”我委屈地說。“好了好了，別爭了。別人的和你的一樣，并不能表示就拿了你的啊!”李老師擺了擺手說：“好了，下課再找吧!”
雖然李老師講了道理，但是李梓涵還是感覺是我拿了他的水彩筆，一直盯著我看。教室里和之前一樣鴉雀無聲，但我總感覺所有人的目光都集中在我的身上，瞬間，我成了全班的焦點。此時的我如坐針氈，渾身不是滋味，畫畫的心情全沒了。
終于熬到了下課，我感覺大家都在用異樣的眼光看著我。就在這時，我的好朋友孫忻妍走了過來，安慰我說：“不要在意，做好自己，你沒有拿，就是沒有拿，我相信你!”她用信任的眼光看著我。頓時，我的心里暖暖的，難道這就是被朋友信任的感覺?這感受如同陽光撥開烏云，射進我的心里，如同寒冷冬季的熊熊火焰，驅散我內心的寒冷。
此時此刻，我想：有個好朋友真好，友誼是偉大的，信任也是偉大的，好朋友之間，同學之間就應該互相信任。
那一刻，我感受到了信任!
信任別人作文 篇2
人際關系是人實現社會化的重要手段之一，與個人、社會都密切相關。
首先，良好的人際關系有助于形成人的道德情感。我們通過觀察就能發現，在相容、相近、相親相愛的人際關系中最易于形成集體主義、利他主義、及善良、熱情等高尚的情感。
其次，良好的人際關系有利于保持人的。和諧的人際關系能人的精神需求，使人產生積極的自我肯定情緒，這種情緒狀態有利于人保持愉快的心境。在和諧肯定的人際關系中，每個人都能自己對他人的和他人對自己的意義，這對于人的是很重要的。第三，良好的人際關系能有效地促進活動的順利完成。在和諧的人際關系中，人們舒暢，智力活動得以正常進行。廣泛而和諧的人際關系有利于人開闊視野，拓展心胸，擴大選擇范圍，增進信息來源。第四，良好的人際關系可以提高社會的合作性水平及和諧度，有利于社會的發展和進步。
人能夠長期忍受物質上的匱乏，卻無法長期忍受精神和情感上的匱乏。人對他人的需要和依賴是遠遠超過我們每個人自己所了解和想象的程度的。沒有他人提供的物質，我們無以為生；沒有他人對我們精神上的慰藉，我們會度日如年。對于一個社會來說，后一點尤為重要。我們每個人所渴望的關心和愛護，我們每個人所希冀的理解和，我們每個人所需要的尊重和承認，都只有在他人那里才能得到。沒有他人對自己的期待、信賴、友情與尊敬，我們就無從獲得我們所需要的安全感、感和成就感，我們的存在也會失去和意義。
人為了獲得精神上的情感上的，就要學會與他人和諧相處，要學會調節自己與他人的關系。青少年隨著年齡的增長，與外界和他人皎往也日益增加。如何形成良好的人際關系，對于青少年身心的發展及順利地邁入成人社會，有極其特殊而又重要的意義。
形成良好人際關系的一個重要條件就是人際信任。人的是同質的：愛引起愛，嫉妒引起嫉妒，恨引起恨。這是的正相關效應。所以，我們只是以愛來喚起愛，以愛來回報愛，以信任來喚起信任，以信任來回報信任。
由于許多原因，現在很多青少年在人際交往中存在的一個問題就是對他人難以信任，在有些人眼中，社會復雜得就像個大黑洞，你無法看清它的真面目；他人都是心懷叵測，不可的。因此，在與人交往中，疑慮重要，惟恐上當受騙。有些居心不良的人固然是要防備的，但畢竟是少數，不能因此連也拒之千里。過分的孤疑、猜忌、不信任，會使人難于交友，無法形成相應的人際關系，在這種氛圍中工作學習都會受到影響，個人也會很大。
但是，有些人容易走極端，在人際交往中對任何人都是以不設防的高度信任，這種做法也并不可取。有的`人的鑒別能力不是很高，過度的信任他人會使人喪失應有的警惕，使別有用心的人有機可乘。
信任別人作文 篇3
有人說：信任是一種紐，他可以接近朋友的心、鄰里的心、兩三人間的心;信任是一團火，他可以使人充滿自信，充滿向上的熱情，促使盡心盡力、盡心盡責。但我覺得，信任是老師對我的鼓勵。
在過去的兩三年里，我的成績一直還是不錯的，但不知為什么，從五年級開始，我學的最好的科目――英語，成了我現在最大的問題。這讓曾經英語成績很好的我感到十分苦惱。
隨著一次次測試，我的成績一次次的下滑，這讓家長和老師很頭疼。想說辦法也沒能提高。我只能想著妥協。
終于，老師將我“請”進了辦公室。我心里非常忐忑，畢竟我從來都是乖孩子。在辦公室里，我低著頭，不敢直視老師。認知老師沒有責罵，而是用溫柔信任的眼神看著我，說：“你一定也做了不少努力吧，我知道你是個認真上進的孩子，你想要提高，就得找到失分的項目。”那句話至今留在心中。
于是，我翻開以往的試卷，認真檢查后，發現錯的幾乎都是語法和辨音題，我找到原因后每天抽空專項練習，終于，我的英語成績又回到以前那令人驕傲的分數。
我非常感謝老師對我的啟發，老師那信任的眼神讓我永生不忘。
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