【熱門】美與丑作文九篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的美與丑作文9篇，希望對大家有所幫助。
美與丑作文 篇1
太陽活像一個大火球，樹葉無精打采地耷拉著腦袋，一動也不動。小狗躲在陰涼處，吐著長長的舌頭喘息著。我和媽媽來到水上樂園，泡在游泳池里消磨時光。
夕陽西下，我和媽媽爬上岸，在渭河公園乘涼。人們三三兩兩的，有的吃冰激凌，有的搖著扇子。忽然，一位年輕貌美的小姐飄入了我的眼簾：一頭烏黑發亮的秀發，眼睫毛彎彎地向上翹起，一身時尚的衣服襯得她像仙女一樣。走近了，我看見她頭發上卡了兩個卡子，還是玫瑰花的呢。我笑著對媽媽說：“她能夠做渭河公園的形象代言人了。”美人邊走邊喝綠茶，“咣鐺”一聲，飲料瓶被她隨手扔進了路邊的草坪。我皺了一下眉頭，立馬跑過去，留意翼翼地走進草坪撿出了飲料瓶。“哼！撿破爛的。”美人用手扇著鼻子嘀咕著。我火了，“是啊，我是在撿破爛人的垃圾。禮貌的說，就是保護環境。”“你會不會說話？！你老師是怎樣教育你們的？！……”美人柳眉一豎，嘴巴就像機關槍似的響起來。看熱鬧的人圍了上來，我把飲料瓶遞給一個撿破爛的人，又把附近的幾片冰激凌紙塞進了垃圾箱中。我拍拍手，對美人說：“對不起，請你必須堅持做到外表與心靈的統一。”美人狠狠地瞪了我一眼，幸幸地走了。
媽媽給我特意照了一張相留作紀念。我當時樂呵呵地說：“雖然手臟，但是我的心靈是高尚的。”這張被我命名為《吶喊》的相片，告訴我們不要做“金玉其外、敗絮其中”的人。
美與丑作文 篇2
一天，陽光燦爛，我哼著歌走在放學回家的路上。
迎面走著一位非常漂亮的大姐姐，她長得就像洋娃娃一樣，不過她卷卷的頭發是黑色的，如果有那白雪公主一樣的皮膚，就顯得人更精神了。而且她穿的衣服也很時尚，穿著高跟鞋走起路來“嗒嗒”響，她連吃雪糕都是一小口一小口的，動作真優雅。
終于她把雪糕吃完了，可她卻把雪糕紙隨手一扔，只見那張雪糕紙飄飄蕩蕩地落在地上，漂亮姐姐早已踩著高跟鞋“嗒嗒”地揚長而去。我有些驚訝，更多的是失望。而旁邊剛好就有一位清潔工在掃地，順手就把那位姐姐扔的紙撿起來，并把地上的灰塵掃得干干凈凈。這位清潔工穿著橘黃色的制服，制服有些臟兮兮的，如果是以前我肯定會覺得這個清潔工很丑，但是這個時候我卻覺得她才是最美的！
通過這件事，我知道了：美與丑也是有聯系的。有的東西，外表美麗動人，可實際上，它是丑的，是不實用的，我們也該美丑分明，千萬不要被外表的美所欺騙；在衡量事物的同時，不可只顧外表的“美”，卻看不見實際的“丑”。
美與丑作文 篇3
生活中何為美，何為丑。衡量美丑，要區分外表與內在，切不可以美的外表掩蓋丑的實質，或以丑的外表掩蓋美的實質，分不清真正的美和丑。
有的人天生很美，有的人人為變美，天生的美是自然美，人為的美是雅致美。丑也如此，有的人天生很丑，有的人后來變丑。
有些美貌者常以自身的美而驕傲，以至于沒有社會涵養徒有美的外表，有的甚至是社會渣滓。美貌既不等于美德，也不等于能力和修養，切不可因美貌而自恃，美貌猶如盛夏的水果，是容易腐爛而難以長期保存的。只有把美的外表和高素質的涵養結合起來，美才會真正持久。
丑貌者不必因貌丑而自棄，才能和修養 ，同樣是很美的。這種美不但為常人所贊賞，也為美貌者所羨慕。所以，美貌者不必自傲，丑貌者不必自卑。
美貌 ，丑貌 ，最終要看其涵養。這樣才能把握美與丑的韻味，也才能真正領悟美與丑的真諦。
美與丑作文 篇4
在我幼小無知時，不知道什么是生活中的美與丑。如果有人問我是明星美還是清潔工美，我會毫不猶豫地回答：“明星美！明星美！”每次聽了我的回答，媽媽總是搖搖頭說：“晨曦還沒長大。”我問媽媽為什么，她只是笑一笑。
今年春節，媽媽帶我去魯南書城買書，我非常高興。可是一到書城門口，一切興致都消失了，除了人以外，只見書城門口到處是垃圾：香蕉皮、食品袋、紙盒等，五花八門地灑滿一地。讓人不解的是，一個完整無缺的垃圾桶就在旁邊。看到這些垃圾，就像看到了扔垃圾的那些人的一張張丑陋的臉、一個個丑陋的心靈。無疑這就是生活中的丑。正當我沉思的時侯，有種聲音把我喚醒了---是清潔工在打掃衛生。多神奇的一剎那，清潔工阿姨拿著一把大掃帚，輕輕一掃，骯臟的地面就像變了魔術似的，垃圾一掃而光，地面露出了它久違的清潔的笑臉。清潔工用自己的辛勤勞動為大家換來了干凈舒適的環境，不怕臟、不怕累、默默無聞，這不是生活中的美嗎？
噢，我明白了，明白了什么是真正的美，知道了什么是生活中的美與丑，現在如果再有人問我這個問題，我的回答一定會讓媽媽感到欣慰的。
美與丑作文 篇5
美與丑是兩個特殊的形容詞——它們既可以代表外表的美和丑，還可以說明人類內心的善良和丑惡。
美和丑——這兩個熟悉又深奧的詞天天圍繞在我們身邊。每天早上一起床，抬頭往外看，你可以說：“天真美，花真美。”也可以說：“癩蛤蟆真丑，蜘蛛真丑。”可你絕對不能說：“那個人真美或他真丑。”因為當你把這個直接客觀的形容詞加施在一個人身上時，你并不知道那個人的內心是丑惡還是善良的。
人心真是不可探測的神秘啊！
善良是形容內心的美，而美麗是形容外表的美。這兩者的不同之處就在于一個美麗的人不一定就是一個善良的人，而一個善良的人就一定是一個美麗的人。
人剛生下來的時候是不能用“善良”或“丑惡”來表達的。人的本性是后天教育出來的。比如一個人出生在強盜群中，他長大以后肯定是一個滿口臟話的強盜。如果這樣，世界就會被分成了兩半——一半是善良的人和丑惡的人。善良的人想讓丑惡的人變成善良的人，丑惡的人想讓善良的人變成丑惡的人，從此，世界上有了書。這樣，即使有人生在強盜群，他認真讀書，也能成為品德高尚的人。可見書的重要性。
為什么世界上一定要有“丑惡”？上帝是善良的，為什么還要創造“丑惡”這種東西？
我想，丑惡也是幫助人類進步的工具，雖然它很可怕，很殘忍，很毫不留情。它好似一只正在追逐羊群的惡狼，雖然落后的羊就會吃虧，但惡狼卻把它們都趕到一個方向——成功。
舉一個切實的例子——古代視殺人為丑惡，后來出現了朱元璋、包公等公正的人，把當時的丑惡清除了。現在，我們視貪污為丑惡，正在盡力阻止貪污的發生，我想，再過幾百年，人類可能連罵一句人都算是丑惡之極的。
而丑惡的作用就是證明善良。
善良是人類美好品德之一，它是黑暗中豆大的燈光，雖小，但卻充滿了希望。善良的人往往是丑惡者的犧牲品，往往都是受傷害的人。可真正善良的人是不會計較這些的，因為在他們眼里，丑惡者不是值得人憎恨的，反而值得人同情，因為他們連什么是善良都不知道……
我們都想成為善良的人，但都認為善良很遙遠，其實善良就在我們身旁，近的觸手可及，只是我們懶得舉手……
美與丑作文 篇6
陽春三月，草長鶯飛，群芳爭艷，確實風景美。可放眼校園，為何隱約之中又見到了另外一種現象？——他們的校服上涂著錯縱繁復的圖案，正如材料上說，畫上了可愛的機器貓，或者是其他的精美花紋，顏色搭配相當漂亮，作畫水平也相當高。
但，涂在嚴肅的校服上，我，卻覺得特別的礙眼和別扭。因為，它們，和校服，是那么地不和諧；甚至，我，還看到了邋遢和不珍惜的`生活習慣和態度。這些，根本不是一種美，更不是個性。就像，在校服上留存了歌星張靚穎的真跡，校服上的那瀟灑隨意的試筆，難道，這些，就是“美”？難道，這能顯示你與眾不同的獨特個性？
在今天，衣服已成為我們的另一張名片，它象征著你的身份和你的文化修養。這些，都可以通過衣服的干凈整潔和穿著的搭配得體而得以體現，而校服，就是我們學生的身份象征。難道，在我們的身份象征上任意率性涂抹潮流，是一種美？
其實，我真的很想由衷地說一句，機器貓確實萌，也不幼稚；張靚穎的簽名很稀少，亦顯珍貴，但，為何拿它們涂畫在我們可愛的校服上？有些人的校服圖案畫得很美，可我很想問問這些同學，為何不去參加美術班，讓自己的特長得以更大增進？或是將這些書畫作品畫于恰當的地方呢？我覺得，將這些涂畫在校服上，是丑陋的！
校服涂畫，我認為不是個性，不是一種美，更不應該成為一種潮流。在美與丑之間的界定，很好理解，并不是所有的潮流和個性都是美的。那，到底什么才是美？我覺得，美，不僅僅相貌天成，真正的美麗，是一種自然流露出來的氣質，是一種后天修養而得的美，是一種發自內心的自然美。對于我們所有的人來說，應該是腹有詩書氣自華之美，知性更是一種美。端正的五官，得體的打扮，豁達的胸懷，豐富的涵養，再加上良好的心態，這才是真正的美！對于我們這些正在長身體長知識的在讀學生來說，我們是祖國的未來，承載著祖國的夢想，努力學習，充實自己，培養高雅的情操和健康的審美情趣，就是美！
若生為林木，我當欣欣向榮；若生為幽草，我當萋萋而搖綠。如果是小草，不需羨慕大樹的參天，你也可以自成一片翠綠。我們是普通的中學生，不追逐那所謂的個性和潮流，我們要做本真自然的自己，我覺得，這，就已經很美了。
美與丑作文 篇7
以前，我一直覺得衣著光鮮的人很美，經歷了那件洗刷了我三觀的事之后，我才意識到：往往外表丑不代表心靈丑，外表美不代表心靈美。
有一次，我和父母來到山區玩耍，看見一位老爺爺從我們車旁，緩慢地拉著一個車走過。當時正下著小雨，老爺爺頭上掛滿了透明的水珠，不知是雨還是汗。雨不是很大，可老爺爺只穿著一件便服——臟了的、被雨水打濕的背心，一件破破舊舊的短褲，一雙漏風的鞋子，老爺爺臉頰干瘦，皺紋密布，我隱約看見他的手上生滿了繭，那繭足有指蓋大小。老爺爺拉的推車是用鐵做的，上面還生了銹。
再看看那小推車里，裝滿了垃圾，顯然他靠揀垃圾為生。雖然是垃圾，但被老爺爺打理得井井有條，紙盒拆開疊成一沓，放在一邊，瓶子鱗次櫛比地豎起來，靠在紙盒旁，還有一圈圈繩子，放在一個小角落。
媽媽是一個有愛心的人，她叫上爸爸一起去幫忙推車。我們稍作準備，正要下車，一輛看上去很昂貴的車飛馳而來，駛近了，既不減速，還靠老爺爺很近，濺了老爺爺一身泥水。車主是個二三十歲的小伙子，他搖下窗戶、探出頭，隨手向推車上扔了個瓶子：“哎！老頭，給你個瓶子”，但他漫不經心，沒有扔中，扔到了老爺爺手上。老爺爺說：“你這小伙子，怎么這么不小心呀？”說罷，彎下腰，艱難地從泥水地里撿起瓶子。那個年輕人傲慢地說：“自己撿嘛，又不是我不讓它進去。”他點了煙，開車要走了，又補了一句：“小心點，別蹭到我的車！”然后飛馳而去。
望著車遠遠離去，老爺爺用衣服擦了擦汗，又拉上車，一步步向前走。忽然，路的盡頭處，傳來一聲輪胎在路面上摩擦的聲音。我們向聲源看去，原來剛才那個小伙的車輪陷入了泥潭，正極力掙脫。我幸災樂禍的想：“這荒山野嶺，就這幾個人，你剛得罪了老爺爺，我們也不幫你，看你怎么辦。”但我看向老爺爺時，讓我吃了一驚。老爺爺放下車子，小跑跑向那輛車，四處打量，好像在找東西，他從左側樹叢中搬出個石頭，墊到車輪下，再示意開車，車果然出來了。那小伙不好意思地探出頭，感激的對老爺爺說了好一陣子話，才收回頭，駛走了。老爺爺目送他消失在路盡頭后，才慢慢走回來，拉上推車。我和爸爸媽媽在老爺爺的推車后方幫忙，把老爺爺送到了村口。我望著老爺爺，心頭感慨萬分：外表美的人心靈不一定美，只有最淳樸的人才最美。
老爺爺的勤勞是美，寬容是美，我們樂于助人也是美，但愿這個社會多一些美，人們之間更加友善。
美與丑作文 篇8
在普通人群中，他們認為的“美”與“丑”實際就是外貌的“美”與“丑”。而在我看來，卻是心靈和行為……
愛美是人人都有的天性，但美與丑總是形影相隨，也就是美中有丑，丑中也有美，還有時往往集于一身。你看，在世界上，有的人雖然善良，但卻很懦弱；你看，老虎雖然勇敢，但卻很兇殘……歷代名人中，龐士元雖然面丑而心善；張易之面秀而心惡……這不就說明了美中有丑，丑中有美嗎？
如何來正確理解美與丑呢？我覺得美可以表現在優良品質，高尚情操的內心美，也可以表現在衣著漂亮，儀表美觀的外貌上。我覺得丑可以表現在行動、舉動上。
且看，一位衣著漂亮，儀表美觀的青年男士走了過來，來到一塊綠茵茵的草地上，看到五顏六色的花兒，便摘了一朵花兒送給了旁邊的親友。隨后來到一家餐館，途中跨過一條綠茵茵的草地，隨意踩踩，旁邊的豎牌畢竟也寫了不要踩踏小草，這給我們沒有樹立一個不好的榜樣，從中看出了美中有丑。
再看烈日炎炎下的清潔工，他們身穿橘紅色的衣服掃著成堆的垃圾，行人走到哪里都一塵不染，而他們身上卻非常臟。從中我看出了丑中有美。
同學們，請你們擺正“美”與“丑”的觀點，正確理解“美”與“丑”的意思，分清善惡美丑。
美與丑作文 篇9
古人云：“人不可貌相，海水不可斗量。”美與丑只在你的一念之間。——題記
為什么說“美與丑只在一念之間？這不是在忽悠人嘛！這美丑可是天注定的啊！”
其實，這衡量美丑的標準，決不是靠外表來判定的，而是靠心靈。一個人只有外表的美，卻沒有內心的純潔，那么他，只能是一個不美之人。
你應該知道童話吧！它可是我們從牙牙學語就開始接觸的，從兒童時期就開始認知的。還記得<格林童話>中白雪公主的后母嗎？那個自以為外表美就可以獲得一切的女人。但是她由生到死都無法領會。“美”這個詞的真諦，只是以自己對美的認知，而去傷害善良的人，這是美嗎？不，不是的。這不是美，更不是去感受美，獲得美，而是用一種極端的手段，以獲得美為借口去傷人。也許她獲得美的夢想是對的，但是她的方法錯了。她以外表之美，去隱藏自己內心的丑惡和黑暗。最終也導致了她的痛苦悲慘的結局！
可是，另一個她卻不是這樣。
她用善良去化解敵視，用誠懇去面對阻擋在面前的艱難。一個弱女子，一個善良的人。她的外表被后母嫉妒，讓后母想盡辦法去害她。她的外表美，但是心靈卻勝過外表幾百倍！也許你已經猜出來了，她，就是白雪公主，一個誠實善良而且美麗的女人。她幫助困難的人們，對后母的偽裝全然不知，但她卻一次又一次地接待后母，每次都是無微不至地伺候，但是還是一次又一次地慘遭毒手。她天真，一點心機也沒有。雖然，她幾次在鬼門關口徘徊，但是都是回歸人間，也許是她的善良連閻王都心軟了吧！后來她回歸了城堡與王子舉行了婚禮。好人有好報，不是嗎？
其實，善惡美丑，僅在自身內心的一念之間，一念成佛，一念成魔。因為嫉妒之心而燃起的火焰去傷害別人，那只能說明你沒有大度量，不是一個真正的“美”人。人的外表固然重要，但是外表美不能說明一切，但是一個心靈美的人，哪怕外表不美但她還是會受人擁戴！
正所謂：“人，不可貌相，海水，不可斗量。”嘛！
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