三年級(jí)英語(yǔ)課作文匯總5篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的三年級(jí)英語(yǔ)課作文匯總5篇,歡迎大家分享。
三年級(jí)英語(yǔ)課作文匯總5篇1
今天的英語(yǔ)課真是出人意料,因?yàn)槲覀兊慕淌依飦?lái)了一群特殊的客人——來(lái)自美國(guó)愛(ài)丁堡大學(xué)的師生。今天一回到教室,我們就比往常安靜了許多(雖然還是比較亂),因?yàn)橐o客人們留一個(gè)好的印像嘛。忽然,我看見(jiàn)門(mén)口有人影在晃動(dòng),一定是客人來(lái)了!啊,我沒(méi)猜錯(cuò),果真是他們!我們很激動(dòng),用熱烈的掌聲歡迎了他們。
這時(shí),MS康走進(jìn)教室,打開(kāi)已經(jīng)準(zhǔn)備好了的課件,開(kāi)始了我們精彩又出人意料的一節(jié)英語(yǔ)課。
這些外國(guó)朋友落座以后,MS康開(kāi)始正式講課。本來(lái),MS康講課大都使用中文,可是今天的MS康滿口都是英文,這也太為難我了吧?不過(guò),這些外國(guó)朋友到是很喜歡MS康這樣講課,他們還不時(shí)和MS康對(duì)話,在我耳朵里,那是標(biāo)準(zhǔn)的“嘰里呱啦”。
這節(jié)課最大的驚喜莫過(guò)于MS康的課件了。雖說(shuō)以往的課件做的都很漂亮,但是今天的課件,讓我們看出MS康是格外用心的。下面轉(zhuǎn)入正題。
這節(jié)課的主要內(nèi)容是美國(guó)(USA)的城市,還有就是我們常用的方位——東南西北。上課之前,MS康發(fā)給我們每人兩張打印好了的地圖——一張是美國(guó)的局部地圖,而另一張則是標(biāo)有美國(guó)朋友們所在大學(xué)的那個(gè)“小地方”的地圖。
MS康讓我們玩了個(gè)有意思的游戲,是關(guān)于東南西北的。游戲是這樣玩的:MS康說(shuō)四個(gè)方位的英語(yǔ),讓我們快速指出來(lái),按照“上北下南左西右東”。比如,說(shuō)“北”的英語(yǔ),那我們就指上方。MS康不僅自己說(shuō),還找了幾個(gè)同學(xué),讓他們來(lái)說(shuō)英語(yǔ),我們來(lái)指。有好幾次,我都把“東”和“北”給弄混了。唉,想著東,怎么就指成北了呢?
到了最后,我才覺(jué)得驚喜呢。因?yàn)镸S康讓我們?nèi)?wèn)那些美國(guó)朋友“你來(lái)自哪里”、“你覺(jué)得那里怎么樣”最后,再說(shuō)聲“Thank you”。我一開(kāi)始很緊張,害怕進(jìn)行的不順利,害怕出差錯(cuò)。但我其實(shí)挺好的,我很順利的就把它給搞定了。
不知不覺(jué),下課鈴就響了。對(duì)了,還有那張卡片!那是MS康上課之前發(fā)給我的,我現(xiàn)在抄上紙條上的那句話,就可以把卡片給美國(guó)朋友了。她收下卡片的時(shí)候真的很高興,還問(wèn)了我的姓名。
這節(jié)英語(yǔ)課真是精彩又出人意料啊。
三年級(jí)英語(yǔ)課作文匯總5篇2
今天,我要上英語(yǔ)課了,我高興地去了。
休息時(shí),我看見(jiàn)了一位老師,她有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一雙光滑的手,笑容爬滿了她白里透紅的臉,好可親呀!
上課了,老師哦笑容滿面低走進(jìn)教室,她用柔和的聲音說(shuō):“大家好,我叫朱迪,大家做個(gè)自我介紹好嗎?”我們異口同聲低地說(shuō):“好”老師用“小鳥(niǎo)”打,打到誰(shuí)誰(shuí)介紹;一個(gè),兩個(gè),三個(gè)。終于輪到我介紹,,我站起來(lái),用英語(yǔ)說(shuō):“賣(mài)難么斯汪聞博,耐斯兔密兔油(我的名字叫汪聞博,很高興認(rèn)識(shí)你!)老師直接回答:“耐斯兔密兔油兔”(我也很高興認(rèn)識(shí)你!)接著老師開(kāi)始教我們學(xué)英語(yǔ),老師讀:“盼搜”(鉛筆)我們也跟著讀:“盼搜”(鉛筆)。
這位老師在我心中很美,不僅僅是人美,還心美,自然,上的課也美,因?yàn)槊课焕蠋熢趯W(xué)生心里都美!也就因?yàn)椋蠋熒险n采用的教學(xué)方法—游戲方法,使我愛(ài)上了英語(yǔ)課!
三年級(jí)英語(yǔ)課作文匯總5篇3
電梯的門(mén)打開(kāi)了,一條明亮的通道出現(xiàn)在我的面前,我按照指導(dǎo)姐姐的話,向最大的教室走去,心里特別的緊張,要知道,這可是作為小記者的我第一次參加活動(dòng)啊!想著想著,已經(jīng)走到了教室,一堂有趣的英語(yǔ)課。教室里鬧哄哄的,一片熱鬧,幸好來(lái)得早,不然就沒(méi)座位了。(好險(xiǎn))只見(jiàn)幾個(gè)大哥哥大姐姐在講臺(tái)上忙來(lái)忙去,大汗淋漓。來(lái)得比較晚的同學(xué)只好坐在外面。
一切安靜下來(lái)后,一位大哥哥拿著麥克風(fēng),大步邁上講臺(tái),用一口純正的普通話跟我們打了個(gè)招呼,我們友好地應(yīng)了一聲,大哥哥說(shuō),他的名字是Tommy,是我們這節(jié)課的翻譯老師,待會(huì)兒會(huì)有兩位來(lái)自外國(guó)的外教,全班哄然一片。Tommy做了個(gè)停止的手勢(shì),我們立刻安靜下來(lái),Tommy先和我們講語(yǔ)法,又和我們做游戲,一陣歡喜的氣氛罩著整個(gè)教室。
過(guò)了一會(huì)兒,一個(gè)高大的外國(guó)人從門(mén)外走進(jìn)來(lái),Tommy熱情地走上去,嘰哩呱啦地就是一陣對(duì)話,看這個(gè)外國(guó)人,頭發(fā)是褐色的,一翹一翹的,怪的是,他的眼睛不是藍(lán)色的,而是和他的頭發(fā)一樣,也是褐色的,笑容總掛在他的面上。他向我們揮了揮手,大聲的說(shuō):“Hello!”我們笑了,也大聲地回答他:“Hello! How are you?” “I’m fine,Thanks!”。接著,他開(kāi)始自我介紹,一口純正的英語(yǔ)繞在我們耳邊,我們根本聽(tīng)不明白他說(shuō)什么,辛好有Tommy翻譯,我們知道了他叫Augelus, Augelus用英語(yǔ)給我們說(shuō)了很多笑話,可是我們都是目瞪口呆,一句也聽(tīng)不懂,當(dāng)Tommy翻譯出來(lái)后,我們笑得死去活來(lái)。Augelus又教了我們很多繞口令,繞得我們的舌頭快卷起來(lái)了,Tommy叫了幾個(gè)同學(xué)繞,那幾個(gè)同學(xué)繞得快得我們都聽(tīng)不到,有一個(gè)干脆一直地“SheSheShe……”快笑死我了。
正上得入神時(shí),有些同學(xué)尖叫起來(lái),我順著他們指的方向一看,我也尖叫起來(lái):一位神秘的黑人站在黑板旁,微笑著看著我們。Tommy一看,笑了,和我們介紹,原來(lái)他是我們的另一位外教,叫Joe。Joe又笑了,露出了潔白的牙齒,Augelus看見(jiàn)Joe,走了過(guò)來(lái),兩個(gè)外國(guó)人呱啦呱啦地談了一陣子,一起給我們上課,他倆在一起,成了兩人無(wú)敵笑口組,打遍天下無(wú)敵手。我們笑得肚子也“爆”了。
時(shí)間偷偷地溜了,不知不覺(jué)已過(guò)了兩小時(shí),該下課了。臨走前,他們還送給我們一首語(yǔ)法詞:明星叔,呆東府,接連觀感。我們都依依不舍。這節(jié)課真有趣!
三年級(jí)英語(yǔ)課作文匯總5篇4
如果要問(wèn)我最喜歡哪門(mén)功課,那當(dāng)然是英語(yǔ)課了!
我的英語(yǔ)老師說(shuō)過(guò),學(xué)英語(yǔ)其實(shí)很簡(jiǎn)單,它不像數(shù)學(xué)語(yǔ)文那樣,抄抄寫(xiě)寫(xiě)的特別多,你只要記住平日多聽(tīng)英語(yǔ)磁帶并大聲朗讀,堅(jiān)持下去英語(yǔ)就能學(xué)好。就像李陽(yáng),他的英語(yǔ)非常出色,因?yàn)樗r(shí)候天天大聲朗讀英語(yǔ),盡管他的發(fā)音很不純正,甚至有些難聽(tīng),但是他堅(jiān)持開(kāi)口讀,大聲朗讀,同學(xué)們笑話他也不感到害羞,就這樣一直堅(jiān)持下去,老師們都夸獎(jiǎng)他做得非常棒。這就是他之所以成為“瘋狂英語(yǔ)”創(chuàng)始人最主要的原因。
英語(yǔ)是一種國(guó)際通用語(yǔ)言,假如你同一個(gè)外國(guó)人打交道,可以用流利的英語(yǔ)和他交流,該是件多么美的事情啊!聽(tīng)父母說(shuō)明星都在拼命地學(xué)英語(yǔ),英語(yǔ)特別棒的也數(shù)不勝數(shù),他們憑著一身本領(lǐng)和一口流利的英語(yǔ)闖蕩好萊塢,成為我們中國(guó)的驕傲。這也是我的夢(mèng)想。
我特別喜歡上英語(yǔ)課。有一次英語(yǔ)課的內(nèi)容是:My home ,一上來(lái)老師便讓我們猜一猜仙女藏在哪,我立馬高高地舉起手,老師點(diǎn)我站起來(lái),“l(fā)iving room!”我無(wú)比自信地大聲回答。結(jié)果我犯了點(diǎn)小粗心,仙女是藏在bathroom里。接著老師又請(qǐng)大家猜Amy的.貓,這時(shí)候全班都知道cat一定是在kitchen里了,因?yàn)檎n文中已經(jīng)提到過(guò)了,所以全班同學(xué)都得到了老師的表?yè)P(yáng)。教室里的氣氛一下子熱鬧起來(lái)。接下來(lái)的游戲是老師說(shuō)中文,我們說(shuō)出相應(yīng)的英文。當(dāng)老師剛報(bào)出“l(fā)ight”,“電燈!”我第一個(gè)大聲喊出來(lái)……“鈴鈴鈴……”下課了!這真是一節(jié)令人難忘的英語(yǔ)課。
從小我就喜歡英語(yǔ),喜歡看英文動(dòng)畫(huà),喜歡聽(tīng)英文歌,更喜歡挨在爸爸媽媽身旁、躲在哥哥身后看英文電影。英語(yǔ)就像一個(gè)保溫杯,靜靜地陪在我的身邊,伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ):小作者能在比較短的時(shí)間內(nèi)以一氣呵成的態(tài)度完成她成為小記者后的第一篇稿件,真心夸贊:不簡(jiǎn)單!
作者用一問(wèn)一答的形式開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、毫不猶豫地道出了自己的心聲——我最喜歡英語(yǔ)課。文中作者用自己學(xué)習(xí)中的一個(gè)具體的例子,生動(dòng)有趣的語(yǔ)言環(huán)境和師生互動(dòng)的活潑課堂盡現(xiàn)在讀者眼前,說(shuō)明了小作者的切身體會(huì)和感受的真實(shí)性;結(jié)尾的比喻句“像一個(gè)保溫杯”用得真實(shí)貼切,讓讀者眼前一亮:這小姑娘非常有心,純真,溫暖!
三年級(jí)英語(yǔ)課作文匯總5篇5
我這學(xué)期的英語(yǔ)成績(jī)不是很好,所以暑假開(kāi)始的時(shí)候,媽媽幫我報(bào)讀了一個(gè)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。
我和同學(xué)董耿達(dá)一起在學(xué)英語(yǔ)。我們一個(gè)星期只要星期一、三、五去上課,總共有10節(jié)課。第一節(jié)課老師先告訴我們總共有26個(gè)字母,有5個(gè)元音字母,分別是A、E、I、O、U,每個(gè)單詞里最少都會(huì)有一個(gè)元音字母,要是沒(méi)有元音字母,這根本就不是一個(gè)單詞。我們上課的時(shí)候老師會(huì)把我們分成A、B兩組進(jìn)行比賽,到下課的時(shí)候看哪一組回答問(wèn)題對(duì)的次數(shù)多,哪個(gè)組就贏了。勝利的那組每個(gè)同學(xué)都可以得到兩張紫卡,輸?shù)哪墙M每個(gè)同學(xué)可以得到張紫卡。我們每節(jié)課還要過(guò)關(guān)和默寫(xiě),對(duì)的也可以得到紫卡。今天是最后一節(jié)課了,我們進(jìn)行了小測(cè)驗(yàn),還發(fā)了全勤獎(jiǎng),就是2張黃卡。最后還進(jìn)行抽簽來(lái)獲得禮物。我覺(jué)得這種英語(yǔ)課很好,既可以玩,也可以學(xué)習(xí)知識(shí),我喜歡這樣的英語(yǔ)課。
我覺(jué)得要學(xué)好一門(mén)功課,先要有興趣。這種英語(yǔ)課我很有興趣,我也愿意繼續(xù)學(xué)下去。
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