實用的研學作文錦集五篇
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的研學作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
研學作文 篇1
這個學期的研學之旅，我們四年級是去佛山的“鷺湖探索王國”游玩及“海天醬油廠”參觀學習。
這次研學活動把四年級8個班一分為二，分成A組和B組出發，A組（1－4班）先去海天醬油廠參觀學習，B組（5－8班）則先去鷺湖探索王國玩。
我們全班坐了一個半小時的車程才到鷺湖探索王國，然后先去了探索王國對面的對川茶場參觀，一眼望過去，茶場碧綠綠的一片，還發出陣陣清香味，好舒服啊！
在探索王國，我們玩得特高興。其中，在玩“歡樂海螺”時，它那一上一下把我和陳彥東（我和他坐在一個海螺）搞得很頭痛，痛得好像要炸開一樣；在玩“海盜船”（加勒比風暴）時，從高處蕩到低處，又從低處蕩回高處，反復來回，讓我的肚子有一種說不出的感覺，那種感覺有點像癢，但又不是癢；在玩“青花轉轉杯”時，我、于文達、謝政杰坐在一個轉轉杯，我們一上杯，就狂轉，我們被轉得暈頭轉向，分不清東南西北，感覺天和地都在旋轉……
結束探索王國的開心玩耍，我們來到海天醬油廠參觀。在醬油廠，我們看到了中國八大菜系的內容介紹，知道了八大菜系分別是川菜、魯菜、粵菜、蘇菜、浙菜、閩菜、湘菜、徽菜。通過參觀，我們還了解了300年前人們是如何制作醬油的，原來這么久以前人們就會做醬油啊。
雖然這次研學玩得很開心，學到了很多知識；但是，也存在一些不足的.地方。一是我們在玩轉轉杯的時侯，工作人員說的注意事項我們都沒認真聽；二是在餐廳吃午餐時大聲說話，還在桌子上留下了很多湯汁；三是我們組員有時會單獨行動，不聽從組長的指揮。這些不足，都要在以后加以改進。
研學作文 篇2
緊張的期末考試結束了，我們迎來了快樂的暑假，也迎來了我期盼已久的澳大利亞研學活動。臨行前，我一夜都沒合眼，心里想象著澳大利亞是個怎樣的國度？那里的景色是怎樣的？我帶著種種疑問和期待，踏上了這片神奇的土地。
研學的第一站是墨爾本。抵達后，我們快速適應了氣溫和時差的變化。進入墨爾本市區，映入眼簾的是各式各樣的別墅，五顏六色的矮房，跟我想象中的迥然不同，它們一座座傲然挺立，很有氣派。
最讓我記憶深刻的就是參觀新金山中文學校了。進入新金山中文學校，我們看到了許多高科技教學設備，其中包括遠程教學設備，這樣同學們就可以在家里上課了。老師們通過攝像機直播教學，也可以錄制視頻把教學視頻發送到世界各地的分校區去播放。參觀完教學設備，我們來到了學校的圖書館。我在圖書館里面仔細地觀察，驚奇地發現這里的.書種類絲毫不比我們少！我隨手拿起一本書，發現書里的字都是中文，說明這所學校學生的中文水平應該和我們不相上下呢！可惜現在他們在放寒假，要不然肯定可以和我們來一場“中文比賽”呢！
我們還去了位于首都堪培拉的澳大利亞標準中文學校。因為這所學校經常和我校交流，所以同學們專門返校來和我們開聯歡會，大家十分期待。聯歡會開始了，第一個節目我就要上臺表演，心里特別緊張，心臟好像都要跳到嗓子眼了。我作了幾個深呼吸，和同學們緩緩走到臺上，開始了表演，我們身著鮮艷的民族服飾，為大家帶來精心排練的土家族表演唱。我小心翼翼地做每一個動作，唱準每句歌詞，心里想著要把我們實小人的精神風貌展現給外國小朋友。表演結束了，臺下一片掌聲，我長長地吁了一口氣，心里喜滋滋的。交流過程中我們還和外國小朋友們交換了精美的禮物。
通過這次旅行，我開闊了眼界，收獲了小伙伴的友誼，在學校老師的帶領下來到了一個全新的國度，用一句話來概況直觀感受，就是“不看不知道，世界真奇妙”。而且這是我第一次離開父母自己一個人去這么遠的地方，一周的遠行，讓我深刻意識到我在自理能力、時間管理能力等許多方面還有進步空間，所以我要繼續努力，更進一步！
研學作文 篇3
去年七月的時候，我參加了學校組織去武漢的夏令營活動。
7月8日，這天一大早，我懷著激動的心情，告別了父母，隨著隊伍踏上了前往武漢的大巴車，開始了我期盼已久得研學之旅。
大巴車走了五個小時，才到達目的地。等下了車，我驚嘆道立即被武漢這座城市吸引住了：武漢和六安就是不一樣啊！到處聳立起直插云霄的高樓大廈，空氣也十分清新，天空也是那么明朗。
下午，我們來到了位于武漢市黃陂區的木蘭草原。一進草原，就有一種身處蒙古的感覺。天很藍，漂浮著許多白云。那白云，如同我那迫不及待的心情一般它們在天上游來蕩去，宛如我此刻的心情一般，放飛在這廣闊的草原上想游覽整個草原。
聽導游說，木蘭草原是以巾幗英雄花木蘭曾在這里騎馬射箭而得名的。在草原上，我還見到了駿馬和奶牛，我以前還從來沒有見過呢。那些馬兒長得很高，馬背就到我頭高了。牛的背上白一塊黑一塊的，好像穿著花？。站在草原上，我想用《敕勒歌》中的詩句來描繪這里的景色：“天蒼蒼，野茫茫。風吹草低見牛羊。”
第二天早晨，我們來到了著名的四大名樓之一的黃鶴樓。黃鶴樓共有五層，站在頂層俯瞰時，一眼可以望見整個武漢，也能看到連接武漢兩岸的`武漢大橋。黃鶴樓真是氣勢雄壯，不愧是我國古代建筑中的千古絕唱啊！
接下來的一天當中，令我印象最深刻的就要屬湖北省博物館了。省博有兩樣鎮館之寶——越王勾踐劍和曾侯乙編鐘。越王勾踐劍是春秋文物，與其它劍相比，最突出的一點就是千年不銹。它之所以不會繡，是因為劍身上被鍍上了一層含鉻的金屬引起同學們駐足觀看。曾侯乙編鐘是古代的樂器，它有高超的鑄造技術和良好的音色性能，使人都讓我們嘆為觀止。
這次為期三天的武漢研學之旅，讓我學到了很多知識，開闊了視野，真是讓人。這次研學夏令營真讓我受益匪淺。
研學作文 篇4
窗外陰沉沉的，但大家都非常興奮，因為我們要去七都作實踐活動啦！
大巴車載著我們快速地朝七都開去，仿佛能讀懂我們的急迫。進入七都大道，各種各樣的花草樹木，在風中爭奇斗艷，形態萬千，仿佛在歡迎我們的到來。
實踐活動由“逃生墻”打響“第一炮”，難度系數5顆星。規定30分鐘內，全班所有人在沒有工具的前提下，要按規定動作翻過一面2。8米的逃生墻，忌諱蹬墻。翻墻成功者不可再回原處幫助。所以，大家只能靠團隊智慧、協作翻過去。
很快，我們在隊長小王的領導下接受挑戰。小王率先翻墻，給大家做示范。兩位配合人員用大腿架起“人梯”墊其他人上去。小王利索地踩在“人梯”上，巧力往上一跳，用手抓住墻的頂端，等頭伸出墻面以后，再把一只腳架到墻上，整個人騎坐在墻上，再翻身就成功登上“甲板”了。歡呼聲，掌聲齊齊響起。小王的成功鼓舞了大家的`士氣，我們變得非常有信心。我在心中暗暗慶幸：原來2。8米的墻，也是可以在團隊合作下爬上去的呀。
接下來，節奏就越來越快，大家仿佛忘記了所有的困難——個子太矮、太胖、太重；墻面好高、好滑、好直；沒有任何工具；時間緊迫等等，一個接一個地沖向墻面。底下的人不斷替換做“人梯”，上去的人不斷地充當“繩索”。最終在小孫的翻越成功迎來了我們的“挑戰成功”，比挑戰時間縮短了13分鐘。大家手舞足蹈，掌聲雷動。
這個“逃生墻”教會了我們服從、團結和感恩。如果沒有服從小王的領導，就會亂作一團，怎么也上不去；如果沒有團結，大家就會只管自己，也上不去；如果沒有感恩，那些幫助你的人都會覺得失望，以后就不會再提供幫助了，未來的困難就會面臨孤獨解決。
除此之外，此次實踐活動還包括團隊站墊板、團隊燒菜和戶外拓展，都非常有意思。到處都體現出團隊意識是非常重要的！
研學作文 篇5
研學就是“研究性學習”是以追求卓越的態度，培養我們發現事物提出問題，從而提高獨自解決問題的能力，在發現中研究，在研究中學習，在學習中成長。
今天，我們學校也舉行了一次研學活動，我非常激動。坐上大巴車很快就到達了目的地。在研學基地，我們學習了很多在學校沒有的課程，如有趣捏彩陶、大膽的拓展訓練等等。我最喜歡的課程當然要數磨煉毅力的工程搭建和神奇好玩的草木之痕了。
在工程搭建這堂課上，老師給我們7個小組各發了一箱長方形的原木色木條，它的名字叫KEVA，它曾經創造了吉尼斯世界紀錄，有人共搭建了十五米左右的高度呢！這堂課上我們就體驗了這種積木，你可千萬不要看這不起眼的小小的木條，它雖然很小，但是它可以承受很多的重量。只要擺放的位置有一定的科學性，它就不會倒塌。當我拿到KEVA積木的時候，心里有種說不出的喜悅，可是經過幾次實驗，換來的全是一次次的跌落聲，我有點兒喪氣，還有點憤怒，心情一下子變得糟糕了起來。但是我又轉念一想：“為什么別人就可以搭到15米，而我不行？是不是別人也是經過了很多次的失敗才換來成功？難道是我不夠堅持？不經歷暴風雨怎么能換來彩虹？”想到這兒，我又一次打起精神和同學們一起搭建。終于，一個“摩天大樓”從我們的'手中拔地而起！這不正如古人所言“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金。”嗎？
在這次研學活動中留給我印象深刻的課程還有“草木之痕”這堂課。顧名思義，這堂課是跟植物有關的。老師讓我們采集花瓣樹葉，不用任何的化學物質把植物的顏色拓印在白布上。我開始疑惑了，不用化學物質就可以拓印？難道還有其他東西可以給植物染色嗎？后來聽了老師的講解我才恍然大悟，原來每種植物都有它自己獨特的顏色，只要用一種特殊的技術就可以把顏色拓印在其他物體上。這堂課上我們學會了大自然染料的萃取，一幅幅“水墨畫”在同學們的手中栩栩如生，天然染料如此環保，色彩鮮艷多姿。
這次的研學活動對于我來說是一次全新的體驗，第一次離開媽媽和同學們老師們同吃同住，大大地提高了我的動手能力和自理能力，這次研學行，不僅是一次游歷，更是一次自我挑戰，在發現中研究，在研究中學習，在學習中成長的旅程，令我終生難忘。
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