小學年度學校工作總結15篇

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的小學年度學校工作總結，希望能夠幫助到大家。

小學年度學校工作總結1

　　創建學習型學校，是建設學習型組織總任務中的重要組成部分。隨著社會主義經濟體制的建立和完善，人民需要優質的科技文化教育服務。而構建學習型學校是走向優質教育的重要途徑。因為，一所學校的生存與發展，并不僅僅是由物質條件和成員個人水平決定的，更重要的是由隱藏在其背后的群體核心精神及由此派生的核心能力起決定性的作用。這種核心精神和核心能力，有賴于學習型學校的建設。

　　一年來，在區教育局的正確領導下，我校深入學習創建學習型企業的內涵，積極倡導“人人學習、終身學習”和“學習工作化、工作學習化”的學習型理念，為實現“創新求發展，再造新許小”的共同愿景，扎扎實實推動創建工作，有效促進了管理水平和教師素質的提高。現將一年來的創建實踐活動總結匯報如下：

　　一、加強組織領導建設

　　創建學習型校園必須有一個強有力的組織領導，因為這是一項新的學校發展工程，當務之急就是要充分發揮學校領導的主動性作用，充分發揮各類教師團隊、學科組、學校黨團組織的能動性，凝聚智慧，形成學習合力。我們學校建立和健全了以校長為組長的創建學習型校園工作領導小組，由校長總負責，以學科組和各辦公室為單位。明確責任分工，組織全員參與。領導小組定期分析和安排學習任務，并把建設學習型校園活動列入校園工作的重要議程，擺上重要位置，做出部署，提出要求，加強對創建學習型校園的工作指導。

　　二、 加強學習，厚實底蘊

　　結合我校的教師專業發展差距較大這一實際情況，。學校加強了教師師德建設。因此，每個學期初，我們就要求每一個教師制定學期學習目標，對一些共性問題的提出了統一的要求，比如去年我校開始了新課程改革，因此我們當時就要求教師必須把新課程通識培訓作為自己的基本學習目標，要通過自己的學習和學校統一培訓，改變自己的教育教學方式，樹立以生為本的教育發展新理念，以適應新課改的需要。而對教師一些自身發展上還存在的'知識缺陷，則鼓勵他們針對自己的情況，通過學習活動加以彌補。如教師的書畫練習、電腦操作練習、教育教學組織能力訓練等。由于采用了統一要求和個別要求相結合，這對教師提高自身素養，起到了一定的促進作用，也使得學習活動收到了實效。

　　三、加強教師的繼續教育工作

　　一是鼓勵教師利用業余時間自學、自修，提高自身素質。我校教師專科以上學歷達85%。二是繼續加強青年教師的基本功訓練：堅持“四練”，一練兩筆字，二練駕馭教材的能力，三練操作多媒體服務于教學的能力，四練一口流利的普通話。學校每學期舉行一次課堂教學大比武活動，人人上陣、一比高低，涌現了一批好學上進的學習型教師，他們代表我校參加了各項教學競賽活動，取得了優異成績。

　　四、以教科研為載體，提高學習實效

　　結合學校學習型團隊建設，各教研組積極組織學習、深入研究，追求研究質量。學校的教科研工作追求在規范管理中提升研究質量。

　　數學組教研活動中，注重教師數學素養的提高。名師講座、錄像賞評與理論學習相結合；學習《課標》、《課標解讀》、《教育法律法規》，觀看名師課堂，拓寬教師視野。組織教師走進課堂，在聽課、評課過程中，完善自己。聽課后真誠交流，使教師博采眾長，提升了專業水平。教師在校級基本功課標考核中全部合格，多數達到良好以上成績。

　　語文教研組重點研究了第一課時的教學。經過一個學期的研究，老師們的第一課時扎實、生動。許興發、丁兆英二位交流老師在教研組內做研究課。在課堂上靈活巧妙地插入寫話練習，并從多種渠道培養學生聽、讀、說、寫能力,受到教師們的好評。

　　科學組倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式。教師們根據新課程標準的思想進行集體備課，安排組內教師進行上課、評課活動。

　　在學習型學校建設中，教師們因廣泛學習而使自己的底蘊更加深厚，在研究中努力提升自己，在合作學習中建設學習型團隊。現在，在我校，學習已經成為一種風尚、一種需求。通過學習，愛崗敬業的多了，熱愛學生的多了，刻苦鉆研的多了，善于反思的多了，在師生中，學習已形成了一種氛圍，但我們清醒的認識到，要想腳踏實地，形成一種顯現的文化效應，還有一段很長的路要走，我們堅信，通過全體師生的不懈努力，我們一定會在創建“學習型學校”的道路上走得更堅實。

小學年度學校工作總結2

　　本學年度以來，學校堅持了一切為了孩子，一切為了明天的辦學理念，堅持以人為本、以愛為基、以和為貴、以儉為榮的管理理念。奉行文明、好學、務實、向上的校訓。追求嚴謹、求實、開拓、奉獻的師風，對社會公開承諾“三無”，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學質量，大力推進素質教育，實施創新教育。以“關愛學生，關心教師”的辦學特色，營造了良好的育人氛圍，創建了一所人民滿意，家長放心，學生開心的初小。下面就學校一學年來主要的工作業績作以下條款式簡要匯報：

　　一、師德師風：

　　1、按市局布置的學習內容分月到周，采取集中于分散相結合的方式組織學習，撰寫體會。

　　2、評選出優秀師德征文兩篇。

　　3、“五項接對”工作到人到點，受到家長的稱贊，學生的喜歡。

　　4、每位教師嚴格執行師德承諾十二條，人人爭當師德標兵。

　　5、“愛崗敬業、惜崗樂業、奉獻在崗位”的師德師風新風尚在我校發揚光大。

　　二、安全衛生：

　　1、安全、衛生方案、制度齊全，應有盡有。

　　2、經常性地開展了安全排查，發現隱患及時整治和根除。

　　3、學校、班級、大會、小會時時進行安全知識講座和警示教育。

　　4、開展了防地震、防火、防踩踏的.演練活動。

　　5、召開了大型家長會，家校合力，共筑學生安全防線。

　　6、堅持了晨午晚檢，五種安全日志對接。

　　7、印發了告家長安全書。

　　8、經常性地開展室內外衛生檢查，保持了環境衛生。

　　9、花大力氣，完善和添置了各類安全設施設備，新建了門房，聘請了保安，購置了安全器材，安裝了監控設備。

　　10、人人鑒定安全責任狀，做到安全衛生，人人有責，確保了一方平安。

　　三、教學教研：

　　1、全學期開展了兩次全員參與的校級教研活動。每次活動都有專題、有記載、有創新、有效果。

　　2、積極支持教師外出學習和培訓，參加省、市、鎮級培訓、觀摩活動有15人次。

　　3、承辦鎮級集體備課活動五次，五位教師提供了公開課。

　　4、每位教師能堅持網上業務學習，并有濃厚的興趣。

　　5、期中、期末分兩次召開了質量工作動員會。

　　四、電教遠程：

　　1、每班安裝了大屏幕彩電，提前一年實行了“班班通”。

　　2、每位教師配齊了一部電腦，提前一年實現了人手一機。

　　3、全部實行電子化辦公，備課，基本達到無紙化辦公。

　　4、各位老師都建起了博客，全體教師網上各類博文累計達到多篇。

　　5、遠程資源，網絡資源得到充分整合和利用。

　　6、遠程制度、計劃、方案齊全，檔案整理規范。

　　7、堅持了校級各類電腦技術操作培訓，所有教師都掌握了文檔編輯，電子表格，幻燈片制作等操作技術。

　　五、校園文化：

　　1、全校統一了教室布置。

　　2、文化走廊掛起了教師個人展牌，辦起了師德師風宣傳專欄。

　　3、教室室外墻壁上有各類溫馨提示的宣傳牌。

　　4、班級圖書角每天向學生開放，借閱，豐富了學生課外知識。

　　六、后勤保障：

　　1、積極改善師生生活環境，本學期新添置一口冰柜，一口消毒柜，為學生免費提供統一的碗筷。

　　2、提高了學生飯菜質量，長期堅持葷素搭配。

　　3、校長經常下廚房巡視檢查廚房餐具衛生和飯菜質量，確保萬無一失。

　　七、住宿保育：

　　1、學生住宿條件更加完善：空調、應急燈、長明燈、滅火器等一應俱有。

　　2、對住宿學生實行24小時監護，做到了全天候無縫對接。

　　3、學生養成了較為規范的行為習慣，自理能力得到了提高。

　　4、保育老師細心周到，不辭辛苦，不厭其煩，為學生洗衣，洗澡，送水，端藥，疊被子，擺鞋子等事事親力親為。

　　八、文藝體育：

　　1、各班文藝小分隊積極排練了文藝節目，慶“六一”共表演了二十三個節目。受到家長和社會的好評。

　　2、每天堅持做好“兩操”和大課間活動。

　　3、召開了校級春季田徑運動會，三、四年級學生全員參與，共設有8個比賽項目。

　　九、信息宣傳：

　　截止目前，我校向陳店教育網站發稿10篇，達到了鎮級的要求。

　　十、經費運行：

　　1、學生生活費從實收取，標準較低。

　　2、量入為出，勤儉節約，民主理財。

　　3、開支合理，暫無赤字與債務。

　　困惑于建議：

　　1、我校教育教學設施、設備以及文化氛圍建設有待進一步優化。校舍有限是一頭疼問題。

　　2、學校面臨生源減少的形勢，為保證學校的長足發展，實行真正意義上的劃片招生還望上級領導拿出行之有效的措施。

　　3、學校教師隊伍的年齡趨于老化，結構不夠優化，有退無進是一大困惑，能否給初小補充一點新鮮血液，以便更有利于提升辦學水平。

小學年度學校工作總結3

　　校長述職教學工作永遠是學校的中心工作，教學質量的提升是學校工作的`永恒話題。我們秉承“以科研帶動教研”的理念，以校本教研為抓手，以規范教學管理為保障，以構建“高效課堂”為中心，懷揣讓每一位孩子都得到不同發展的教育理想，在理想與現實間健步前行，走出了一條“讀書潤校，質量立校，科研興校，特色強校”的辦學之路。

　　一、創新教研方式，讓質量在實效中高揚。