【熱門】尋找作文匯總六篇
在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的尋找作文6篇，希望能夠幫助到大家。
尋找作文 篇1
也許，老人是孤寂的。日復一日、年復一年地生活在海邊，重復著單調的生活，即使偶有風浪，也是孤身奮戰。但我覺得，他并不孤寂，至少不覺孤寂，因為他有一顆耐得住孤寂的心。這是一個多么矛盾的形象，一方面過著單調的日子，一方面卻與大魚相搏；一方面心如枯井波瀾不驚；另一方面卻充滿了挑戰的堅韌。這是一個似乎并不存在的人物，而他卻出現在海明威的筆下。所以，我甚至覺得《老人與海》的重心并不是老人，而是老人所選擇的生活方式、所處的精神境界。也許在作者看來，這是一個喧囂不可調和的世界，充滿了狂躁、不安和欺騙，而老人，卻在一片寧靜的天地中找到了自己平衡的支點。
有人厭倦了塵世的生活，但絕對的隱居是不可能的，至少人的心境也會受到外界的影響。所以老人選擇了這樣的生活方式，因為唯有如此，才能實現他的愿望：孤獨地生活，孤獨地奮斗。他把理想和現實的支點放在了最合適的位置，找到了兩者最平衡也是最契合的地方。
其實，我們也有理想與現實的矛盾，并常常為此而苦惱。這正是由于我們沒有找到兩者之間最平衡的支點。一味地憎恨現實的黑暗或一味沉溺于理想的夢幻都是不可取的。你的態度就像一竿橫桿，一頭挑起對世界的清醒，一頭擔起對理想的夢幻。也許你會顧此失彼，手忙腳亂，心中也因失衡而起怒氣，但只要定下支點，使之平衡，一切便游刃有余。
是誰說過：和諧便是美。人生的美也同樣在于和諧，一個平衡的支點不僅能使人找到最佳的位置，找到最平和的心態，找到最合適的生活方式，也能擎起一片無邊的藍天。
我相信，人生之美在于和諧、平衡，每個人都有不同的選擇：或許偉大，或許平凡；或許輝煌，或許黯淡。但是，只要適合，只要能使人生的杠桿平衡，便是最好的支點。
尋找作文 篇2
“你認識琪琪嗎？”
“你是琪琪嗎？”
“琪琪，你在哪里？”
陌生的人，陌生的臉，陌生的目光。那么，琪琪，你還記得我嗎？是不是想她們一樣，用好奇的目光打量我，想剝開我額前長長的劉海，看劉海下一雙迷茫的眼睛。
班主任在講臺上說著冗長的新學期致辭，我捏褶裙角小心的聽著，不去理會周圍同學興奮的討論，我就象是透明的空氣，不，他們不能離開空氣，可我，是可有可無的`，是嗎？可是琪琪，連你也要把我丟棄嗎？眼前的事物突然恍惚起來，那么的不真實。
周圍的目光突然全都向我射來，我微微一愣，才明白，老師讓轉校生一一上臺作自我介紹，該我了嗎？我輕輕的走上講臺“葉素，女。”然后俯視臺下的同學們，一個一個仔細的看，琪琪，琪琪你在哪里？那么多張臉，到底哪一張是你？我有些惶恐，到底是把你忘了嗎？
老師說：“還有什么要說的嗎”我扭過頭，你認識琪琪嗎？“琪琪？”她努力的想，“班上沒有這個人吧？”是嗎？我走下講臺，規規矩矩的坐好。琪琪，我究竟是在什么地方把你遺失了呢？你不是說你會在這個學校這個班等我嗎？那么，你到底在哪里？
額前長長的劉海擋住了周圍陌生的目光，我的眼前又恍惚起來。琪琪，還記得我們第一次相遇嗎？
那天有點冷，你穿著粉紅色的連衣裙，在風中瑟瑟發抖。我和你，本無交集，只是，當我從你身邊走過的時候，飄下一片葉，我們同時伸出手，想抓住那片葉，卻握住了彼此的雙手。你說“這就是緣分啊。”
緣分嗎？那么，我是不是可以馬上見到你？是嗎？
琪琪，請你馬上來見我！
有人撥開了我額前的劉海，面若桃花“我就是琪琪啊！”
尋找作文 篇3
在驕陽高照的夏日，蟬是這個季節的主角。我跟媽媽來到月湖公園尋找這位只聞其聲，不見其影的神秘主角。
我們還沒進入公園，在路邊的一棵大樹上，我看到一個乳白色的東西牢牢地掛在樹干上。我走進仔細一看，哇：這原來是金蟬脫殼后的“殼”呀！可惜的是這棵樹又高又大，我只能拍照留念了。
一進入公園，耳邊全是“知了---知了---”的聲音。我舉目觀望，滿眼都是綠樹和草坪，哪里有什么蟬呀？我跑到一棵叫的特別響的樹下，定睛一看，原來蟬躲在樹葉遮蓋的細枝上。由于蟬的體色和樹枝的顏色相似，不經仔細查找，根本是找不到它的蹤跡。可是這只蟬的位置太高，我繞著大樹轉了好幾個圈都無從下手，只好垂頭喪氣地離開了。
我又來到公園深處。看到一棵小矮樹上趴著一只蟬，我輕手輕腳地來到樹旁，慢慢地把手伸到離蟬非常近的地方。當蟬還沒有覺察到的時候，我用迅雷不及掩耳之勢，猛的一下，用我的手撐罩住了蟬。蟬在我的手心中不停地掙扎，我欣喜若狂。心跳得可快了！我小心翼翼地把蟬反過來，仔細觀察發現這只蟬肚皮上沒有“板”是一只不會叫的母蟬。我一松手這只可愛的母蟬仿佛讀懂了我心，繞著我轉了一圈后便高飛了。
放完母蟬，我便大踏步地向更深處走去。在一叢低矮的桂花樹上我又發現了兩只蟬的殼，我輕輕地取下來。準備拿回家當標本。
“知了---知了---”的聲音還在耳邊不停地響著。
尋找作文 篇4
今天又是一個陽光明媚的星期天。一大早，我就和媽媽說說笑笑上菜市場買菜。菜場里熙熙攘攘，各種菜品琳瑯滿目，就連通道上都擺上了幾個老奶奶的小菜攤。啊，綠瑩瑩的小青菜、毛哈哈的小白菜在菜籃子里探著腦袋。它們可是我的最愛呀！我忙招呼媽媽：“媽媽，這里的菜挺新鮮的，快買吧！”
“這是甘露人自己種的菜，不買！”媽媽一口回絕。
“為什么？”我好奇地問，“為什么不買甘露人的菜？你不是說大棚蔬菜味道不如農家菜好吃嗎？”
“甘露有個生產電池的金楊廠，把當地的土地污染得很厲害！據說，甘露的農民也不吃本地菜，都跑到我們這里來買菜呢！你說，誰敢買他們的菜呀！”
哦，原來是這樣！我心想：學校開展過回收舊電池的活動，從中，我了解到電池中的錳是一種有毒的物質，危害很大，一旦進入土壤，在一定的條件下，會產生一系列化學反映，釋放出毒素，影響人們的身體，破壞生態環境。而且，錳發散性很強。據說，一節小小的5號電池，能輻射周圍一千米的范圍呢！
想到這里，我吐了下舌頭：“哎，為了保險起見，還是買蕩口菜吧！”
“蕩口菜也不見得保險噢！你不知道我們蕩口是有名的彩印之鄉嗎？”媽媽嘆了口氣，剛要接著說，我趕緊接上話茬：“我知道，我知道，蕩口是彩印之鄉，彩印工業帶來的土地污染也很嚴重。這是我在上學期綜合實踐活動中了解到的。可是，難道我們這里的菜也不能吃了嗎？”我忽然沮喪起來。“那我們吃什么呀？”
“不能吃那倒不至于。不過，對人們的身體有影響那是肯定的。”，媽媽安慰我，“我知道有幾個菜農的家接近鴻聲，離我們這里比較遠，我們家吃的蔬菜大多是向他們買的。所以，你就放心吃吧！”
“可是，難道鴻聲就沒有污染了嗎？可能也有我們沒有了解到的蔬菜污染呢？”我反問道。
“這……”媽媽一時楞住了。過了半晌，她才苦笑了一下，解嘲似的說：“那就沒有辦法嘍！菜總是要吃的嘛！只好眼不見為凈啦！”
“哎，怎么辦？怎么辦？到哪里去買菜？去買哪里的菜？哪里還有放心菜！”見媽媽不再開心，我打趣地唱了起來。可媽媽卻一反常態，臉上沒有了一絲笑意。
哎，真想買到放心菜呀！可是，去哪里尋找放心菜呢，你能告訴我嗎？
尋找作文 篇5
二、化淺為深
如“我長大了”這個文題，是一個寬泛的作文命題，誰也不會在取材上發生困難，看樣子真是淺得不能再淺了，但實際上，這個題的關鍵在于對“長大”的理解。如果在審題之中認為“長大”的含義只是生理、身體的變化或是學會了某種生活技能、能夠料理自己、膽子變大了，或者能對付別人的欺負等等，那這種理解就很膚淺，寫出來的文章在選材立意上也就上不了檔次。如果說能夠寓理于事，從不同的角度寫出正處于花季年齡的初中生成長中的追求、向往、煩惱和困惑，以及對人生的初步認識，寫出人生中的各種各樣的責任感已經在心中出現，那么，這樣的思考就是準確地把握了文題的含義。
尋找作文 篇6
春天是溫和的，夏天是熱烈的，秋天是金黃的，與冬天的潔白組成了一幅連綿不斷的畫卷。在四季中，我最喜歡冬天。今天，我要去尋找冬天的足跡。
我來到了公園，看見了樹哥哥像是剪了頭發一樣，頭上的葉子都掉光了，只有松樹哥哥和柏樹哥哥還在為我們站崗放哨。
我又來到了花園，我看見，所有花都謝了，只有臘梅開放的很好，它雖然沒有牡丹開的那么大，沒有玫瑰開的那么喜慶，也沒有菊花開的那么香，但是它在寒冷的冬天開放，不怕風雪的阻擋，這種精神，很值得我們學習。
我又來到了動物園，看見里面空空的，我一想，應該是好多動物都冬眠了吧，只有最美麗的白天鵝從遙遠的西伯利亞飛了過來，給我們三門峽增添了一幅美麗的景色。
第二天早上一上學，天上就下起了小雪，我知道冬天來了。我們上課時都心不在焉的一下課我們就沖出教室去玩雪了。
冬天是有趣的，我喜歡冬天。
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