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老師,我想對您說的作文

時間:2022-03-27 11:10:25 想作文 我要投稿

【熱】老師,我想對您說的作文

  無論是在學校還是在社會中,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的老師,我想對您說的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【熱】老師,我想對您說的作文

老師,我想對您說的作文1

  不會遺忘是誰教會了我思想;不會遺忘是誰在我迷茫里指引方向;不會遺忘是誰世界有愛和書聲瑯瑯;不會遺忘是誰用辛勤勞動構建那知識的殿堂。

  閆老師,我想對您說:如果您是大海,那我們就是一條小魚;如果您是天空,那我們就是小鳥;如果您是大地,那我們就是茵茵綠草;如果您是園丁,那我們就是含苞未放的花朵。

  有人說,您是春蠶,也有人說您是蠟燭,而我覺得您是一把金鑰匙,打開了我們的心扉。

  以前,都是我們聽您講課,現在我們換一換,您坐下,聽聽四年來我想對您說的話:第一天您踏入我們教室時,您板著臉,把我們第一天來上學的好心情破壞了,這個時候我們多么希望您能笑一笑呀!忽然,皺著眉頭的您,點了一個在開小差的學生的名字,他回答錯誤以后,您強忍著憤怒,讓他罰站,下課后,我們都想和您說說話,讓您舒展緊皺的眉頭,誰知,我們剛喊出老師您一句什么事?使得我們也不好意思再問下去,我們多么希望您能笑一笑啊!

  明天就是教師節了,敬愛的閆老師,我衷心地希望您能快快樂樂,開開心心的度過屬于您的節日!

老師,我想對您說的作文2

  周老師,您是我心中的好老師!上課時,您和藹可親,下課,您給同學們講題時也異常認真,您對待做錯的同學也非常溫柔。今天,我有些心里話想對你說。

  “叮鈴鈴”下課了,同學們來到人山人海的操場上活動,我正在開心地游戲。忽然,王宇和班幾個大高個兒把我叫到花園那邊對我說:“宇亮,幫我們拿一些花吧。”我毫不猶豫的答應了,一把拿著花,心想:今天也算是做了一件好事呀!就在這時,您來了,二話不說的,責問道:“你們怎么能去摘花園的花?去辦公室等著!”這時,我才明白過來,原來他們給我的花是偷摘的呀。唉!真倒霉,被卷進了這件事。您在辦公室嚴厲地教育著,我的心理委屈極了,張嘴想要解釋,就被你的氣勢嚇了回去。

  還有一次,您正在激情滿滿地講課,我的同桌突然湊過來問我,這題怎么寫?我剛要開口,您就立刻三步并作兩步來到我身邊,責問我:“上課怎么能說話。把這一課的課文抄十遍,沒有下一次!當時的我傷心極了!”可是你就是不聽學生把這件事情的來龍去脈講出來。

  周老師,我想對您說,如果我有錯,那么,您可以狠狠地批評我教育我。但有些時候,您是否能夠聽聽學生的心聲呢?能夠允許我把事情的來龍去脈講清楚課!

老師,我想對您說的作文3

  驀然回首,那個站在三尺講臺后的身影,讓我想起了許多美好的回憶。——題記

  “老師”,多么偉大,多么高尚,令人崇敬的職務,如蠟燭,燃燒自己照亮他人,如燈塔,指引我們不斷向前。

  時光飛逝,歲月匆匆。老師,我們已經在一起學習、相處,一起度過了半年之久的時間。您為我們付出的點滴汗水,你還記得嗎?

  我深深的記得,那一次,雪花灑滿了校園,學校讓大家打掃校園,而我們班主任老師卻不在學校,是您組織了同學們分工打掃,在校園里,我們用笤帚掃不起來時,是您帶著男生們手拿鐵鍬,一點一點的仔細的鏟,然后,讓我們用笤帚掃余下的如粉狀的雪花,不知不覺間,原來是一大片雪地的地方,被我們掃過以后,成為了露著實地的地面了。

  站在教室門口,只見教室里面所有的椅子全都在桌子上,地面非常的干凈,但水管中沒有一滴水,正在我奇怪之時,只見某同學有鐵鍬鏟了許多雪,這時我才恍然大悟,原來是您,運用了您那聰明的腦袋,想到了用雪水來拖地,我剛才講的事情,你還記得嗎?

  老師,您的諄諄教導,使我懂得了許多,“謝謝您,老師”。我會更加尊重您的勞動和汗水,我會更加認真的聆聽您的每一堂課。

  “老師”,這兩個光榮的字眼,會讓我產生深深的崇敬感,我會認真對待每一位老師的勞動,我會深深記得每一位老師的每一堂課,我會讓老師們強調的每一個重點,都深深地記在我的腦海里。

老師,我想對您說的作文4

  我有一句話憋了很久,一直想對老師說:老師,感謝您教會我們許多做人的道理,讓我們從稚嫩無知成長為明事曉理的孩子。

  記得一次在操場上玩,同學們玩得不亦樂乎,突然,您像變魔術似的拿出了一只石榴,同學們飛奔而來,爭先恐后地向您伸出小手。您掰開石榴的外皮,顆顆瑪瑙般的石榴籽顯露出來,勾起了這群小饞貓的食欲。平時特饞的同學的也都拿到了一捧石榴籽,原以為他們會來個“大掃蕩”,囫圇吞棗地吃下去,哪知他們卻與其他的同學分享,不僅給了自己班級的同學,也給了別的班級的同學和老師。

  石榴快被分完了,只剩下一小部分,那些沒拿到石榴籽的同學,紛紛將伸出的手又縮回去。我看到您詫異神色,接著您便問為什么,他們笑著看了看您,然后齊聲回答:“最后一點留給老師吃!”聽到這可人的話語,您也欣慰地笑了。

  我知道,您的笑是對大家的贊賞。當時,我特別想對您說:“老師,是您教會了我們應該互相關心,不能只顧自己,不能做一個自私的人。如果不是您,我們仍然是一群不懂事的自私孩子呢!老師,真的很感謝您!”

老師,我想對您說的作文5

  是誰,在我們失望的時候,給我們送來親切的話語;是誰,在我們獲得成功時,告訴了我們“謙虛使人進步,驕傲使人落后”的道理。您是火種,點燃了我們的心靈之火;您是石階,承受著我們一步步向上攀登;您像一支蠟燭,為我們點亮知識的道路,這無私的奉獻,令人永生難忘。您精心準備的課堂,背后有多少您的心血呀!但是那次的事情卻讓我深感意外……

  老師,您還記得上次期末考試前嗎?那天,當英語課結束了,我跑到外面,剛想欣賞這美麗的風景,卻被您看到了,您說馬上都要考試了,玩什么玩!便讓我回班復習。當下一節體育課鈴聲響起后,迎來的卻不是讓我們期待的足球比賽,不是體育老師,而是語文課和一張張試卷。雖然同學們可以完成作業,但是心思早已飛到九霄云外了,這樣做會給我們造成反面影響,也許您認為足球是浪費時間,但是您有沒有想過:我們沒有了課余生活,就沒有了學習興趣,機器也有休息的時候,可我們的大腦何時能有休息的時候呢?

  老師,希望您能還給我們豐富多彩的課余生活,好嗎?

老師,我想對您說的作文6

  很久以前,有兩只鬼,一只是赤鬼,一只是青鬼。由于他們長得十分兇惡,所以人們十分害怕他們,不敢接近他們。赤鬼很想跟人們打交道,但人們一見了就跑,讓赤鬼十分擔心自己到底有沒有資格和人們做朋友。青鬼作為赤鬼的好朋友,他也在為赤鬼擔心。有一天,青鬼對赤鬼說:“明天我去村子里面搗亂,你來阻止我,這樣村子里的人就會信任你。”赤鬼雖然有些擔心,但還是接受了青鬼的這個提議。后來赤鬼成為了人們的好朋友,青鬼則隱姓埋名離開了。

  我們就好像是那赤鬼,希望得到成績,能力,希望做一個學習好的孩子。但有時總是感覺十分遙遠,當我們失落的時候,總是老師您,像青鬼一樣向我們伸出無私奉獻的援助之手。我們握著您的手,總能找到前路,好好學習,天天向上。而老師也總是一般笑著看,對家長報告時,也總是說是我們聰明。

  老師,我想對您說:“謝謝!”謝謝您在困難時對我的幫助,謝您對我的鼓勵。是您那用心的精神感染了我,讓我沒有失去信心,沒有放棄自己。曾幾何時,我因為學習的壓力,因為學習的艱苦,我一度想要放棄學習,想那些學習不好的同學一樣,沉浸在玩樂之中。是您把我從這樣的心情中拉出來,重振精神,繼續好好學習。您也在一旁笑著,看我那努力的背影,默默地幫助我。

  老師,謝謝您,是您用您那滿腔熱血,敬業的精神,把我從失望的`深淵中拖出來,是您在我每一次困難時幫助我,讓我成為一個好學生,謝謝了!

老師,我想對您說的作文7

  是誰讓我們快樂地度過了一年又一年;是誰給予了我們知識;又是誰讓我們像花朵一樣開放。這不是別人,正是我們班的老師。今天,我和巧巧,還有娜娜做了一件對不起老師的事。

  今天上午,我們聽見俊俊和老師的對話:“老師,我錯了一個‘已’字,可以不抄嗎?”“可以啊!”聽到這話時,我和巧巧、娜娜心里很不是滋味,想著:憑什么,這對我們不公平。于是我們便一個人寫了一封信,交給了老師,信上寫著:老師,為什么俊俊錯了聽寫的她可以不抄,而我們卻要抄呢?這很不公平!

  我們來到辦公室將信交給了老師,下了課,我們主動到老師辦公室,老師教育了我們一翻:“你們想一想,是抄好,還是不抄好?你們還不懂這點兒道理嗎?”巧巧聽了后哭了,我和娜娜沒哭,可我們受到的教育卻都是一樣的。我們懂了,多抄了那一下,可以加深我們對它的記憶,以后就不會再出錯了。

  老師,我想對您說:“對不起,我們錯怪您了,您當時說話時和藹,并沒有罵我們,而是在教育我們,讓我們讀懂了一個道理,我們會深刻記住您的教誨,以后不再這樣了,請您原諒!”

老師,我想對您說的作文8

  親愛的老師,我把知心的話兒獻給你:謝謝你給我無微不至的照顧;謝謝你教我懂我如何成為好學生;謝謝你領我一同去知識的海洋參觀游玩,謝謝你對我的信任和寬容。謝謝……

  老師我想對您說:是你的寬容、大度和信任才促進了我們班的健康成長,是你獨特的教育理念才使我們班的成績始終名列前茅。

  老師我想對您說:老師,您是春蠶,無怨無悔地吐絲,只為結出造福天下的繭;您是雨傘,義無返顧地被雨打濕,只為保護千萬被您悉心呵護的桃李;您是船槳,心甘情愿地輔佐駕船人,只為帶領船客通往美好的遠方……

  老師我想對你說:“您或許并不知自己那潛移默化的神奇魔力,卻早已在我的心中留下了感恩的激動,您或許不知您的羽翼是如此溫暖,卻已經哺育了我們安然成長。

  老師我想對你說:“謝謝你!”你孜孜不倦的教誨,我會銘記在心,因為那是你最真誠的語言;老師,謝謝你們對我的鼓勵,我一直溫習著,因為我不會將成功放棄;老師,你們對我的微笑,我會一直思念,因為我們知道要報答你。謝謝你,老師!

老師,我想對您說的作文9

  徐老師,您像媽媽一樣,細心地呵護著我們。更像一艘揚起風帆的船,帶領著我們在知識的海洋中遨游。徐老師,我想對您說?

  還記得,我剛上小學一年級的時候,那時的我還是一個非常膽小的小姑娘,不敢跟您大聲的說話。直到開學的第二個月正是我的生日,那天放學,您讓我去辦公室找您,當時我非常害怕,心想:是不是我哪里做錯了?是不是我上課沒有認真聽講?是不是……當我帶著忐忑的心情走進您的辦公室,我就看見您的桌子上放著一套書,您慈愛地對我說:“菲爾,今天是你的生日,我送你一套書,希望你能喜歡上閱讀,能夠從書中學到更多的知識。”當時我欣喜若狂,有種受寵若驚的感覺。因為您是除了家人以外第一個送我禮物的人,我一出校門,就跑到媽媽的身邊,自豪地說:“今天是我生日,徐老師送我的一套書!”“是嗎!”媽媽微笑著對我說。從此,我一有空就會看您送給我的書,是您讓我感受到了閱讀的快樂。

  您不僅對我如此,而且對班里的所有同學都是這樣。不管是誰的生日,您都會用自己的錢給我們買禮物。轉眼間,我們已經五年級了,馬上就要離開您,進入一個新的環境了,我是多么的不舍,您說的每一句話,每一個眼神都讓我永遠遠難以忘懷。

  徐老師,我想對您說:“謝謝您這五年以來對我的關懷和教導。也許,我不是您教過的學生中最優秀的一個,但我肯定是最愛你的一個。”

老師,我想對您說的作文10

  馬上就要畢業了,我舍不得對我呵護有加的老師,忘不了老師對我的教導,我忘不了老師在講臺上上課,忘不了老師和我們一起說笑的場景,忘不了老師因為我們上課太吵,而勃然大怒的情景,老師,是您教會了我怎樣做人?老師,我對您的恩情永生難忘。

  老師,記得有一次,我在上課時,突然肚子劇烈的疼痛起來,是您利用同學們的上課時間來問我你哪里痛啊?現在怎么樣了?接著摸摸我的額頭,再摸摸自己的額頭,再說一句:“呼!幸虧沒有發燒,不然就會更難受了,”說完,您跑到后面的杯子池里,拿出了我的杯子,再往杯子里倒熱水,倒完后,趕緊把杯子遞給我,對我說:“你先把杯子放在肚子上,放一會兒,再看看,如果你還疼,我就帶你出去看看。”我好不容易擠出一點聲音:“好。”

  叮鈴鈴,下課了,老師把課堂作業布置完后,又走過來柔聲對我說:“你還疼嗎?”我搖了搖頭對老師說:“謝謝老師的關心,我已經好多了,您的辦法可真管用。”我說完,老師呼了一口氣,緊張的心又恢復了平靜。

  老師,謝謝您對我無微不至的關愛,謝謝您,老師你是我心目中的蠟燭,是您在我找不到方向時,點燃了自己,照亮了我前進的路,我安全到達了,可是您卻消失了。老師您是我心目中的繩子,每當我想要出去頑皮時,您就會牢牢把我拴住,不讓我出去惹禍……

  老師啊!是您用自己的青春來教育我們,來幫我們指出那些錯誤與不足,老師,謝謝您為我所做的一切,我一定會牢牢記住您了。

老師,我想對您說的作文11

  曾老師,我想對您說,我對您的感謝。

  我在一年級的時候,我每一次都沒有做完家庭作業,您經常都把我留下來,幫助我。因為我怕做完作業,就沒有時間玩了,所以我才偷工減料的。老師,我錯了。

  我在二年級的時候才慢慢地改正了一些,又在三年級下冊時我學了15課的一句成語,那就是“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”,才知道時間比黃金還寶貴,也知道少年易學老難成。我也不想浪費寶貝的時間了,我要改正了。

  四年級了,我知道了“人的生命是有限的,可學習是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的學習里。”我也要好好學習,利用一切可以學習的時間。

  老師,您常說:“沒有學不會的學生,只有不愛學習的學生。”“世上無難事,只怕有心人。”“時間是擠出來的”。

  曾老師,謝謝您寬容我,給我很多次改正缺點的機會,我一定要好好學習的。

  我一定會上課認真聽講,積極發言,認真做完作業的!我會成為一個珍惜時間的好學生!

  您是一位好老師,謝謝您!我不會讓您擔心了!

  我會努力考一個好成績報答您的!

老師,我想對您說的作文12

  “老師,他一直在吵我!”

  “哪里有!明明就是他先弄我的!”

  “不要吵!兩個都有錯!馬上給我去罰站!”

  下課鐘聲一響,同學們有如脫韁野馬,歡天喜地全部沖向操場,但我們兩個“死對頭”卻只能面對著冰冷的墻壁——“面壁思過”。

  這時候,我正在想著,該怎么對老師解說呢?

  老師,對不起!我知道我錯了,請您就放我一馬吧!都已經下課那么久了,您就讓我到操場上放松一下心情可以嗎?況且,您上了那么多的課,一定很疲累吧?可以讓我為您泡一杯苦中帶著甘甜的綠茶好嗎?不要猛改作業,好好放輕松啊!

  您在上課時是多么的美麗,那微笑的臉龐令人心花怒放;那優雅的身影令人心曠神怡!您的舉手投足都是讓人著迷的,不要因為我們小小的無心之過,害得您失去美麗的光彩,我心中完美無缺的形象,好嗎?

  還記得學期末聯歡會時,您請我們吃披薩、零食、飲料等,還讓我們看影片、玩游戲,讓我們吃得津津有味,看得不亦樂乎!那一刻,我們師生打成一片,其樂融融,至今還讓我回味無窮,印象深刻,想起來不禁又要垂涎三尺。當時我們都認為您是全世界最好的老師,我們是全世界最幸運的學生了,連爸爸、媽媽都贊不絕口,要我們好好跟您學習!

  親愛的老師!這都是我對老師您的感覺,每一句話,每一個字都是真心的,絕沒有一句是假的,我真的很想很想告訴您,但我總是說不出口。老師,您聽得見我的心聲嗎?

老師,我想對您說的作文13

  這世界上,有著許多的愛。有父愛、母愛,也有老師對學生的關愛。

  尊敬的劉老師——您在我心中不是偉人卻勝似偉人,您對我的關愛不是親人勝似親人。

  劉老師,您為了我們的學習、成長操碎了心。當班上的同學犯錯誤時,您總是會嚴厲的批評他,但當班上的同學生病,您對他想父母一樣呵護他。當您正在上課時,您是不是會給我們講講故事,說說笑話。我知道您這樣做是為了吸引同學么的注意力和興趣,讓他們有興趣上您的課。

  劉老師,您才教了我們短短的半年時間,可我看到您頭上那烏黑的頭發跑出了一根根銀絲。我恨不得想對您是你說:“老師,您辛苦了。”老師您卻和別的老師不同。午讀的時候,其他老師會叫他們的學生讀書或者睡覺,而您卻讓我們在午讀的時間看書,使我們增長更多的知識。

  劉老師,當我遇到困難時,是您讓我和您一起解決。當我寫完每一篇作文讓你評價的時候,您卻毫不猶豫的放下手頭上的工作指導我。

  老師,您就像我們的朋友,您一有煩惱就和我們說。您一有有趣的事就會第一時間與我們分享。

  老師,我用真誠的話語對您說:“老師,您辛苦了。”

老師,我想對您說的作文14

  清晨,每當我背著書包走進校園,總看見您親切的笑容,嬌小的身影。每當我端坐在課桌前,總聆聽到您細心的講解,娓娓動聽的聲音。 您陪伴我們已經走過八百多個日子,您總把我們當作自己的孩子,點點滴滴、牽掛在心。老師,我們一天天在長大,我們的心里總有無數的感恩、總有無數的話兒想請您聽聽。 老師,我想對您說,您就像一位勤勞、善良的園丁。

  三尺講臺就是您耕耘的天地,您用知識的犁耙,揮灑汗水、播種希望,讓陽光雨露滋潤著我們純真的心靈。 老師,我想對您說。您就像一位技藝高超的魔術師。您總能用春風細雨般的言語,讓有時落的我變的更自信,讓有些調皮的伙伴上課變的更專心。 老師,我想對您說。您就像一位圣潔的天使,奉獻出自己,呵護著我們。身體倦了,您卻說:“不累,不累。”聲音有點嘶啞了,您卻說:“不要緊,不要緊。”生病的時候,您還說:“我還行,我還行。”

  老師啊!您就像一根蠟燭,燃燒著自己,照亮了我們。

  老師,我想對您說,我們深深的愛著您,我們向您保證:“一定會好好學習,努力發奮。

  長大后,一定成為有用之才;成為祖國的接班人。

老師,我想對您說的作文15

  如果黑板是浩淼的大海,那么您就是海上的水手,教棒就是您手中的船槳,劃動那停泊在港口的小船。而我就是那只小船,被您一點點地劃動,劃向那勝利的港灣。

  記得那是我第一次主持學校的合唱比賽。我十分激動但又十分緊張。比賽開始了,馬上我就要上臺主持了,這時我的心像懷揣一只小兔子似的,心撲通撲通跳個不停。這時,舞臺上方的閃光燈聚焦在我身上,我一時竟不知該說什么了,用緊張的目光注視著您,您那張媽媽般慈祥的臉,仿佛告訴我﹕“加油,你一定能行的!”我頓時信心倍增,舉起話筒,面帶微笑地說﹕“尊敬的各位家長、老師,親愛的同學們,大家好!”我流利地說了開場白。此時,臺下響起了熱烈的掌聲,聽到陣陣掌聲,我頓時感到輕松了很多。休息的時候,您把我叫到身邊,和顏悅色地對我說:“你在舞臺上表現得很不錯,很有當主持人的天賦。”我像中了五百萬一樣高興,真恨不得告訴全世界的人。聽了您的話后,接下來幾次上場,我變得更加自信、大方了。主持結束后,您用一個信任的微笑對我點了點頭,那個微笑使我現在還銘記在心。

  “小時候,我覺得你很神奇,帶著一群小鳥飛來飛去……”這首歌時常在我耳邊回蕩。老師是明亮的蠟燭,點亮了我對學習的熱愛,老師是勤勞的園丁,哺育我成長,現在我只想對您說:“謝謝您,楊老師。”

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