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唱歌作文600字

時間:2022-10-18 18:46:25 六百字作文 我要投稿
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有關唱歌作文600字3篇

  在平凡的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的唱歌作文600字3篇,希望能夠幫助到大家。

有關唱歌作文600字3篇

唱歌作文600字 篇1

  看了題目,你一定羨慕我有一個愛唱歌的小歌手做同桌吧!

  不,不是的,因為我的同桌是一個愛說話的“小蜜蜂”,而不是“小歌手”。你知道我為什么叫他做“小蜜蜂”?如果你不明白,那么我給你列個“同桌解答方程式”。

  提問:為什么我的“小蜜蜂”愛天天都“嗡嗡”地唱歌呢,并且不厭煩,還樂在其中呢? 回答:因為我的同桌不喜歡學習,對學習沒興趣,而且愛玩電腦游戲,(其實他天天都玩。)于是便嘰嘰喳喳地跟我前面的同學說話。可是,他們說話不但害了自己,還害了我,有時使我聽不見老師的.話,有時使他自己聽不見老師說什么。因此,我的“小蜜蜂”愛天天都“嗡嗡”地唱歌呢,并且不厭煩,還樂在其中呢!

  舉例:在一次英語課上,老師讓我們玩一個游戲。游戲玩法是這樣的:從星期一至星期日(Monday~Sunday),每人說一個字母。那一個人說錯了,他們組就要扣一顆星。當到我那個“愛唱歌”的同桌時,他居然還在自言自語地說著關于電腦游戲的游戲玩法,不知道我們在干什么。于是他直直地站在座位上,傻呼呼地看著老師,好像老師臉上有答案似的。結果?他不知所為地說了個“a”,不但說錯了還害了我們的那組白白地扣了一顆星。下課后,我們都一人一句教訓他,可是他還是“老樣子”:愛說話。你來評評理,他這不是損人不利己嗎? 列式: 對學習沒興趣+愛玩電腦游戲=我的“小蜜蜂”愛天天都“嗡嗡”地唱歌呢,并且不厭煩,還樂在其中呢。

  聽了以上我對我的“小蜜蜂”介紹,相信你一定會想知道更多關于我的“小蜜蜂”的故事吧!想知道嗎?嘻嘻!我偏不讓你知道!

唱歌作文600字 篇2

  “牛兒還在山坡吃草放牛的卻不知道哪兒去了”今天,從新星學六年級作文班里傳來了一陣陣悠揚的.歌聲。原來這是他們正在舉行唱歌比賽呢。

  比賽前,張老師先組隊,a隊是張老師,b隊是全體同學們,然后張老師說出了要求:"師生輪流上臺唱,每次唱一首歌,必須唱兒童歌曲,如果在十秒鐘內對方沒接著唱,演唱者可接著唱為自己加分。"張老師讓同學們做了充分的準備。比賽正式開始,張老師先唱,唱的是《歌唱二小放牛郎》:"牛兒還在山坡吃草,放牛的卻不知道哪兒去啦……"剛唱完,張老師就快速到黑板上為自己加上1分,然后為自己豎了一個大拇指,得意洋洋的臉上露出了高興的微笑。

  該同學們唱了,張老師數著:“十、九、八……!”十秒數完,卻沒有一個同學上去接著唱。于是,張老師又唱起了另一首歌《小燕子》:“小燕子,穿花衣,年年春天來這里……”唱完后,老師又豎大拇指為自己點個贊,又在黑板上為自己家一分,這下,一比零變成了二比零。看到這個分數,我們不由得為自己著急起來。

  又該張老師唱了,這次,他唱了一首《上學歌》。唱完他又給自己加上了一分,比分變成了三比零。張老師以一己之力戰勝了同學們,取得了最后的勝利。

  接著,張老師讓我們鼓掌為他祝賀,我們只好不情愿地拍起了巴掌。這時,張老師的臉變得嚴肅起來,兩眼瞪著我們提高了嗓門說道:“沒想到你們32個同學干不過一個張老師!無能!無用!不敢在眾人面前表現自己,將來怎么生活!”我們被張老師說的默默無聞,但心里不服,可一想:是啊32個人為什么干不過一個老師?

  張老師,你等著吧!下次不論什么比賽,我們一定會打敗你!

唱歌作文600字 篇3

  星期三放學早,多數同學陸續走出了教室,只剩下值日生和我們幾個沒家長接的。我坐在位子上認真地寫作業,趙云突發奇想,大聲嚷道:“嗨,周施怡,今天難得老師不在,我們何不放歌一曲呢?”還沒等我反應過來,幾個男生立馬奔過來異口同聲地大叫:“好,贊成!”我立刻起身走到講臺邊。

  “雪融化了,燕兒來了,我的心雀躍了……”趙云聲情并茂地唱了起來。“山丹丹花開紅艷艷……”趙云剛唱兩句,王琪就迫不及待地學著阿寶狂叫起來。這時楊磊跑上臺說:“stop,slop,我們來個男女生大PK如何?”“好啊,誰怕誰?”我和趙云齊聲說。“誰先來?”我問。“按照國際慣例,當然是女士優先啦!女士們請。”楊磊左手別在背后,弓下腰,伸出右手說。“八月桂花遍地開,鮮紅的旗幟豎呀豎起來……”我們幾個女生手挽著手唱完了一首。男生們面面相覷,一個個盯著楊磊,希望他趕快拿主意。“看我的。”只見楊磊抓起老師的'教棒,昂首挺胸,聲嘶力竭地學起了劉歡:“我和你,心連心,同住地球村……來吧,朋……朋……”他再也唱不L—去了。王元松一看連聲說:“什么劉歡,你不行,看我的。”女生們個個瞪大了眼睛,這王元松平時看上去挺文雅,他會唱歌?“我的熱情,好像一把火,燃燒了整個沙漠……”王元松邊唱邊扭,王琪、崔彥松也跟著嚎了起來。“嘿,唱得不錯嘛!”我贊揚道。“什么?你這不是長他們的威風嗎?”陳書不服氣,順手抓起一支鋼筆當話筒唱了起來:“呀啦嗦哎,是誰帶來遠古的呼喚,是誰留下千年的祈盼……”那聲音不亞于斯琴格日勒。我和趙云也來勁了,我抓起拖把,趙云拿起了教桌上的一把米尺當話筒,也跟著唱了起來:“哦,我看見一座座真……,那就是青藏高原……”男生們個個為我們鼓起掌來。

  “剛才誰唱的,聲音挺優美的。”老師進來了,笑咪咪地問。“是她們。”男生們個個伸出手指指著我們。“我們唱著玩的。”陳書笑瞇瞇地說,我們個個捂著嘴笑,笑聲不高,但很甜。

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