關于難忘暑假作文四篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的難忘暑假作文4篇，希望對大家有所幫助。
難忘暑假作文 篇1
放暑假了，我們像一只只小鳥一樣飛出了校園，奔向那廣闊的田野。瘋狂地迎接著快樂的暑假。我和同學們騎著自己心愛的自行車來到了中心廣場。那里有老奶奶們在跳著歡樂的廣場舞，臉上洋溢著幸福的笑容。還有剛剛學會走路的小孩兒也學著扭起了屁股，那姿態(tài)又可愛又滑稽，笑得我都肚子疼。我們也參加了其中，一起踢毽子，一起跳繩，一起捉迷藏，歡快的笑聲傳遍了廣場，傳向了天空。
過了幾天媽媽要帶我去陜西看望在外打工的爸爸。
因為爸爸已經有半年沒有回家了。我們非常的想念他，我們準備好行李，坐上大巴出發(fā)了，一路上，我欣賞著外面的風景。盼呀盼，終于到了陜西。我看到爸爸在外面等著我。我立馬下車，撲向爸爸的懷抱，看到我爸爸，他消瘦了很多，我心里酸酸的。原來我爸爸是在群山環(huán)繞的大山里上班，我第一次見這么高的山，我真想去爬山啊。我把這個小小的愿望告訴了我的爸爸，爸爸說:“好，第二天就帶你去挖野菜。我聽到這個好消息，一蹦三尺高。
第二天，爸爸真的帶我去上山挖野菜了。山坡非常的陡峭，好像一不小心就會栽倒下來似的。我一步一個腳印地往上爬，腳下有許多雜草劃破了我的腳，疼得我直咬牙，還有飛來飛去的螞蚱在我眼前若隱若現，我忍不住撲了上去，結果，撲了個空，沒捉著。心里非常不服氣，這時候累得我滿頭大汗，汗水像斷了線的珍珠一樣往下流，要是有個電風扇吹一吹就好了。爸爸發(fā)現了一大片野草，叫我去摘。爸爸笑著說:“我們看誰挖得多，挖得快。我費了九牛二虎之力才挖了一點點，累得我直喘氣。爸爸看我累得滿頭大汗的樣子，哈哈大笑說:″你個小笨蛋，才挖了一點。”
不知不覺快開學了，我依依不舍的告別了爸爸回到了老家，這就是我最難忘的一個暑假，新的學期在向我招手，我要加倍努力，奮勇直前。
難忘暑假作文 篇2
還記得我第一次掏鳥蛋。好不容易爬上了一棵樹，竟然發(fā)現樹上沒有巢，于是，灰心喪氣地下了樹。
當初升的太陽泛出第一縷陽光時，一群孩子已經聚集在了一起……
這其中就有我。那是小時候，一到暑假，我就回鄉(xiāng)下奶奶家，因此結識了不少小伙伴。我成天跟他們“混”在一起找樂子。玩泥巴、修“房子”、偷青棗、捉麻雀、掏鳥蛋……樣樣都好玩。這些看起來都是男孩子玩的，我這個女生，也玩得熱火朝天。
在那些歡快的日子里，最令我難忘的`就是掏鳥蛋。每天，我都和伙伴們去不同的地方搜尋鳥蛋，雖說是夏天，暖和，但這鳥蛋也是很稀少的。他們都說，少才好呢，有意思，可以多搜尋一會兒。于是，爬墻、上樹、找鳥蛋成了我們的“日常任務”。
還記得我第一次掏鳥蛋。好不容易爬上了一棵樹，竟然發(fā)現樹上沒有巢，于是，灰心喪氣地下了樹。伙伴們說，加油吧!我就去爬第二棵樹，這巢是有，但連根羽毛都沒找到，鳥蛋就更不用說了。看看伙伴們手中，最少的也拿著兩個。我狠了狠心，很不利索地爬上了墻，伸出一只手去摸，亂摸了一陣，忽然感覺碰到了一個光滑的東西，細摸了一下，斷定了它是一個鳥蛋，于是高興地抓住往外拿。“啊，疼死了。”不想，被一個尖尖的東西刺了一下，一定是一只鳥媽媽在保護自己的孩子。但是，我卻沒被鳥媽媽的行為所感動，反而憎恨起它來。要不是它，勝利果實早就到手了。
吃一墊，長一智。我先用“調虎離山之計”把大鳥引開后，迅速抓起鳥蛋溜了下來。任務成功，于是，我在同伴面前炫耀了一番。雖然是一個鳥蛋，還不算多。但也被同伴贊揚了一番。再接再厲去咯……
當黃昏的最后一縷陽光被帶走后，我們也成群結隊地回家去了。
掏鳥蛋的快樂，言猶未盡，真難忘那掏鳥蛋的快樂時光。
難忘暑假作文 篇3
當暑假還沒開始的時候，我像是被關在籠子里的小鳥，不能過無憂無慮的生活。
而現在，暑假開始了，我又像被主人從籠子里放出來的小鳥，可以自由自在的飛翔，想飛哪去就飛哪去。啊！我想要的自由啊，終于在假期里又能實現了。
不過，我深知，自由總是要有底線的。而我的底線，就是必須要做完那兩本不太厚也不是很薄的暑假作業(yè)。于是，為了獲得更好的自由——瘋玩的時候不被作業(yè)所羈絆，我決定用放假后前五天的時間把作業(yè)完成。
寫完作業(yè)后，我會讓媽媽帶我訪遍中國的名山，最先去的是黃山，然后是泰山、峨眉山、武夷山、嵩山、華山、衡山……我會欣賞到屹立在半山腰上的迎客松，我也會欣賞到氣勢磅礴的樂山大佛。我會在訪山之中，感受到泰山的雄壯，華山的險峻，峨眉山的秀麗，青城山的優(yōu)雅……
訪山回來，我會帶著我的玩具狗狗、游泳圈，和爸爸媽媽一起去海邊度假。在那里，我會撿很多很多五顏六色奇形怪狀的海貝殼，也會認識好多好多新的小伙伴……
哎呀，好希望這個暑假能夠過得慢一點，再慢一點。
難忘暑假作文 篇4
暑假開始，我已隱隱嗅到了“一生只有一次”（老師的話）的中考味兒，心里有點忐忑。可我抵御不了夏令營的誘惑，拾起行囊義無反顧地接連投入到兩個科技類夏令營之中。
那是多么美妙的十四天啊！那些充滿了歡笑的日子，我竟輕松愉快得忘卻了自己已是即將成為初中畢業(yè)班的學生了。轉眼間多彩多姿的營員生活結束了，我回到了我的大號書桌前，只見靜臥桌角還來不及進入書櫥的大紅“最佳營員”證書和那張刻著營地快樂生活的光盤正炯炯地盯著我哩。剎時，我心中涌起一陣激動，毅然決定，在攤開一摞摞學習材料之前，先騰出點時間，整理出那一個個令我難忘的片段，讓那些片段和光盤、證書一塊兒，留做我初中生活一頁美妙的記憶。
我的加拿大老師“人與自然”環(huán)保夏令營里，有一位加拿大環(huán)境計劃發(fā)展署的研究生Annabelle教我們English，Annabelle有一頭漂亮的金發(fā)，那雙淡藍色的眼睛總貯滿熱情的笑意。
她上的英語課跟我們概念中的英語課可大不相同。她從不拘于語法、練習、口語、考試“三點一測”的中國英語教學形式，而是非常重視口語。她常把練習和考試結合起來，用游戲競賽的方式進行檢驗。尤其讓同學喜歡的是，無論你回答問以不屑的眼光，而是每每用欣賞的口吻說：“Verywell”、“Muchbetter”，這一來大大鼓起營員們學習英語的信心和興趣，大家都覺得自己“Verywell”當然就大膽地爭著發(fā)言了。上英語課時，營員不設固定座位，輕松地圍成一圈，Annabelle神情并茂地在圈中與大家交談，她歡快幽默的情緒感染著每一位營員，課堂常常爆發(fā)出陣陣歡笑聲。一堂堂輕松愉快的英語課，讓我們這些小營員在不知不覺中漸漸不需要借助翻譯就能與Annabelle大膽地直接對話了。記得當營里請家長來觀摩我們的環(huán)境設計成果時，媽媽見到我與Annabelle竟然能自如交談，那驚訝的表情不亞于見著一個外星人。
Annabelle常請我們小營員到她宿舍玩，聽她用生動的語言為我們介紹她美麗的祖國，講述加拿大的生態(tài)環(huán)境保護。Annabelle還會用詼諧的語調為我們描述她可愛的家鄉(xiāng)哈利法克斯那如畫的風景：有穩(wěn)重的大山，神秘的森林，活潑的河流、通人性的動物們，還有熱愛大自然的加拿大人。她贊美藍色的廈門，贊嘆我們廈門有如此美的自然景色。最后一節(jié)英語課，Annabelle送給我們這些中國小朋友許多小禮物，有美麗的加國明信片、招貼畫，精致的加拿大國旗、州旗、小國徽，還有精美的英語環(huán)保學習刊物……Annabelle還神采飛揚地在我的留言本上揮筆寫下：“……Ihopewewillseeeachotheragain，YourfriendXOXAnnabelle”O(jiān)urteacher，NO！Ourfriend……Annabelle這短短的七天時間，你與我們從相識到熟悉，從熟悉再到成為好朋友，你給予我們的是朋友般的尊重和欣賞，你為我們打開了一扇通向世界環(huán)保知識的窗戶，也讓我們感受到學習英語的樂趣，你真是我們的大朋友。
夏令營結束了，我開始履行與Annabelle的約定，借助字典，給遠在加拿大的她發(fā)去了第一封電子郵件。四個小時后，我收到了Annabelle的電子郵件，她在回信中說：“ItissoniceOfyoutokeepmeinyourthoughtseveryday，youarealsoinmine……”我讀著信，眼前仿佛浮動著Annabelle生動的面容，仿佛又看到那雙熱情洋溢的藍眼睛。我又想起了在CBCMMINI，U，中那一節(jié)節(jié)令人難忘的英語課。哦，我的加拿大老師、我的加拿大朋友Annabelle。
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