校園成長(zhǎng)作文匯總五篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的校園成長(zhǎng)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園成長(zhǎng)作文 篇1
說起我在校園里成長(zhǎng)，當(dāng)然少不了老師的關(guān)懷，更少不了同學(xué)們對(duì)我的信任。雖然在學(xué)校有悲傷、有喜悅、有快樂。但我認(rèn)為在學(xué)校里的成長(zhǎng)瞬間是可貴的！
記得有一次：我和我的同桌鬧矛盾了，事實(shí)上是他的不對(duì)，可他就是不承認(rèn)，還說了一句非常讓我傷心的話，而且還那么的大聲，恨不得讓全校都知道似的，“不就弄壞了了你的一支破鋼筆嘛，有什么好說的？”我心里很生氣，便對(duì)他大聲的說：“你憑什么說我的鋼筆就是破鋼筆!那我說你的書包就是破書包咧!”他聽了我的話，憤怒的把我的那支鋼筆往地下一摔，里面那藍(lán)色的墨水就流了出來，蓋子已經(jīng)被摔的四分五裂，筆筒子上也有一些裂痕，我看著那一塊被墨水染藍(lán)的地方，我只覺得我的眼睛越來越模糊，幾滴眼淚從我的眼眶里落下來。
我眼睛濕潤(rùn)的把那摔的不成樣子的鋼筆撿了起來，用紙把地上的墨水擦干凈，然后回到坐位上看者那支鋼筆哭了起來。心想：那可是我過十歲生日時(shí)媽媽送給我的生日禮物啊，而且媽媽當(dāng)時(shí)還跟我說她那時(shí)侯有一支鋼筆是多么不容易，現(xiàn)在雖然一支鋼筆對(duì)我算不了什么，但是非常有意義的!媽媽要我保管好這支鋼筆。他怎么說摔了就摔了呢？我雖然很傷心，但一想起媽媽跟我說要懂得謙讓時(shí)，我就自己對(duì)自己說：要忍耐!盡管再多的不開心但也得聽媽媽的話呀，最終，我還是沒忍住了。
回家后，我大哭了一場(chǎng)。過了幾天后，我早已經(jīng)把那件事忘記了，我的同桌紅著臉對(duì)我說：“對(duì)不起，我不該摔壞你的鋼筆，我知道那支筆對(duì)你有很大的意義，這個(gè)是賠給你的。”說完，就拿出了一支嶄新的鋼筆遞給我。我對(duì)他說：“你以后不要再那么沖動(dòng)了。”我說完，他就笑了，我也笑了笑。
雖然這次有點(diǎn)不開心，但讓我也知道了要懂得謙讓，也使我長(zhǎng)大了許多，讓我明白了一個(gè)道理。
校園成長(zhǎng)作文 篇2
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。 老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。
同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地 遨游；你們聽，蔚藍(lán)的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱；和諧的校園里，美麗的花朵競(jìng)相開放。
每天清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹上的小鳥叫醒了我的`夢(mèng)想，我知道新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給了我寶貴的生命，是他們讓我盡享這美好的時(shí)光；我感謝我的老師，是他們的辛勤教育像陽(yáng)光一樣照亮了我心靈的每一個(gè)角落；我感謝我的同學(xué)們，他們的友愛象春風(fēng)一樣淋浴著我。校園就象一個(gè)美麗的花園，而我們就是含苞欲放的花朵，在和諧的氛圍里健康成長(zhǎng)！
構(gòu)建和諧校園，得從小事做起，得講誠(chéng)信和友愛。講誠(chéng)信就是師生之間要待人誠(chéng)懇，說話算數(shù)。借了東西要還，不無理取鬧；損壞東西敢于負(fù)責(zé)，應(yīng)照價(jià)賠償。這些都是讓人與人之間更加信任的前提。講友愛，那就是做每一件事情，大家一起來幫忙；有人受傷了，大家都來關(guān)心他；兩個(gè)同學(xué)有矛盾了，大家一起來勸解……只要師生具備了這些，大家在誠(chéng)信和友愛中，教與學(xué)的效率肯定會(huì)不斷提高。
構(gòu)建和諧校園，得從小事做起，得講安定有序。講安定有序就是要求師生在校期間自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，安定團(tuán)結(jié)。同學(xué)之間不要以大欺小；不要一不小心把哪位碰了，哪位就要“打擊報(bào)復(fù)”；不要人家不注意把你東西弄掉了就非要人家怎么樣；不要一下課或放學(xué)就橫沖直撞……如果一個(gè)學(xué)校不安定有序，學(xué)生連安全感都沒有了，還談什么和諧校園呢？所以，大家應(yīng)互相關(guān)心一下，少打一拳，少罵一句，或許就多一個(gè)好朋友，何樂而不為呢？
校園，像是一個(gè)五彩斑斕的世界。各種各樣的活動(dòng)讓校園里充滿了歡聲笑語(yǔ)。在這里它教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理，讓我們?cè)谶@里快樂的成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
校園成長(zhǎng)作文 篇3
我的學(xué)校是登封市北區(qū)小學(xué)，座落在嵩山腳下，環(huán)境優(yōu)美.空氣清新。
走進(jìn)我們學(xué)校寬闊的校門，映入眼瞼的是一條
筆直平坦的水泥路，兩邊生機(jī)勃勃的小樹像一個(gè)個(gè)士兵挺立在路旁，好像在說:“同學(xué)們好。”透過左邊綠意昂然的小樹，就可以看到我們最喜歡的大操場(chǎng)，操場(chǎng)中間是一個(gè)綠油油的足球場(chǎng)，圍繞著它的是火紅的塑料跑道，操場(chǎng)的面積很大，同時(shí)可容納幾千人，如果我們學(xué)校有什么大型活動(dòng)或會(huì)議，學(xué)校首先選我們這個(gè)大操場(chǎng)，同時(shí)也是全校師生每天跑操的地方，給我們帶來了很多歡聲笑語(yǔ)。
操場(chǎng)左邊是旗臺(tái)，我們每周一都要升國(guó)旗，這同
學(xué)們都佩帶著鮮艷的紅領(lǐng)巾站在旗臺(tái)下，唱著國(guó)歌.行
著隊(duì)禮，國(guó)旗在我們面前緩緩升起，飄揚(yáng)在蔚藍(lán)的天空。
校園東邊是一棟棟現(xiàn)代化的教學(xué)樓，走進(jìn)我們寬敞明亮的教室里擺放著整整齊齊的桌椅。清晨朗朗的讀書聲飄出了窗外，這時(shí)花不動(dòng)了，樹不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀書呢！上課了，教室里每一位同學(xué)都認(rèn)認(rèn)真真的聽著博聞多識(shí)的老師給我們傳授知識(shí)，我們就像楛黃的小草努力的吸收知識(shí)的養(yǎng)分，這時(shí)周圍是寂靜的，回笞問題是積極的，這里就像知識(shí)的海洋，老師拿著智慧的鑰匙為我們打開了智慧之門。
教學(xué)樓的前面，是一個(gè)體育館，里面的地方真大呀！可容納全校師生，同學(xué)們可以在里面踢足球，打藍(lán)球，打乒乓球.......。
這就是我的智慧校園，我愛這所讓我成長(zhǎng)的美麗校園。
校園成長(zhǎng)作文 篇4
翻開著一頁(yè)，翻開著我的校園成長(zhǎng)手冊(cè)，這是一本有紀(jì)念意義的手冊(cè)，我們的苦、辣、酸、甜都在這部校園小說中。我和我的死黨決定，長(zhǎng)大，把《校園成長(zhǎng)手冊(cè)》做成一本書，這將是我們共同的回憶。長(zhǎng)大后，或許大家翻開這本書，之后，會(huì)感嘆：原來，我們也有自己獨(dú)特而真實(shí)的童年，希望，20xx級(jí)1班能成為所有班級(jí)中，最亮的星。
——題記
我的校園，美麗如畫。這不，剛進(jìn)入秋天，微風(fēng)拂過外面的大樹然后吹在臉上拂過有絲絲的涼意呢！走在小花園，綠色的草地，有一縷縷沁人的花香。一片片銀杏樹葉落在紅色的磚地上，鋪成了黃色的地毯。順路來到操場(chǎng)，熱鬧非凡，低年級(jí)的玩游戲，高年級(jí)的有玩游戲，有打籃球，真是不亦樂乎，我們的藝術(shù)長(zhǎng)廊，要知道我們學(xué)校的特色彩墨畫的話，那就猜得出來那些都是彩墨畫。一幅幅畫，那畫筆暈染著宣紙，把一張白白的紙，畫滿的充滿想象的畫。
走進(jìn)教學(xué)樓，朗朗書聲在走廊里回旋飄蕩，清晰而堅(jiān)定地傳達(dá)到每個(gè)人的耳旁。走進(jìn)我們4.1班的教室，老師轉(zhuǎn)身在黑板上寫著，講著，下面的有人洗耳恭聽；有的竊竊私語(yǔ)；有的傳紙條；真是各種各樣。老師寫完，大家不約而同地坐好，坐得端端正正，哈！還是有自知之明的吧~當(dāng)老師抽同學(xué)朗讀時(shí)，有的自信、大方、自然，博得了大家的喝彩；有的讀的雖然吞吞吐吐，但進(jìn)步很大，老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭；有的讀得結(jié)結(jié)巴巴，好像要把每個(gè)字吃進(jìn)肚子里，要再接再厲。
時(shí)間恍恍惚惚的溜過，到了出操時(shí)間，廣播喊起：一二一！一二一！的口令，大家迅速的集合到大操場(chǎng)，進(jìn)入了紅色跑道，我們有節(jié)奏的跑著，不掉隊(duì)，不超過前面的，我們泡到自己班級(jí)的位置，看著前面同學(xué)的后腦勺，筆直筆直的站著，儼然像一棵棵挺拔的小松樹，我們隨著音樂的節(jié)奏，做著《七彩陽(yáng)光》，大家的手打得很直，雖然有些人做錯(cuò)了，但及時(shí)改正，也很棒，大課間，我們跳著長(zhǎng)繩，大家有的跳得很高，很完美的跳過了，有的直接弓著背，在沒被繩打到的情況下鉆過去，有的閉著眼，“橫沖直撞”的沖過去，居然跳過了！瞧！我們班真陽(yáng)光啊！
到了體育課，我們班興奮得不得了，排好隊(duì)，小跑了800米，老師帶我們做準(zhǔn)備活動(dòng)，之后就解散啦，我們玩起了“撕名牌”我把我的名牌保護(hù)得好好的，呂行洲企圖想死掉我的名牌，我轉(zhuǎn)過身，阻止了他，結(jié)果，我累了，回教室，廖一乂回來給我說我們隊(duì)就只有2個(gè)人了！我的天，5分鐘，我們就只剩2人，好在藍(lán)隊(duì)更慘，只剩一人奮斗，哈哈！結(jié)果如何，未分勝負(fù)。
多彩校園，還有我們這些學(xué)生和老師。
校園成長(zhǎng)作文 篇5
綠茵場(chǎng)上，四（2）班與四（4）班的足球比賽正在激烈地進(jìn)行著。場(chǎng)上的氣氛如火如荼，只見雙方的那些勇武干練的球員們正在忽左忽右地跑動(dòng)著。
瞧，那瘦小靈活的身影，一看就知道是咱們班的大隊(duì)長(zhǎng)兼體育委員——楊逸飛。只見他一會(huì)兒帶領(lǐng)隊(duì)員一擁而上，打起了狼群戰(zhàn)；一會(huì)兒命令球員自亂陣腳，玩起了空城計(jì)……他真不愧為是我們班玉樹臨風(fēng)、文武雙全之中最出類拔萃的頂尖人物。四（4）班的前鋒也不甘示弱。三“張”首當(dāng)其沖，巧妙地利用我們急功近利的心理，虛晃一招，連續(xù)躲過四人。緊接著，張清源大力抽射，球應(yīng)聲入門。“進(jìn)了！”四（4）班的拉拉隊(duì)歡呼雀躍起來，而我們卻截然不同，生龍活虎的男同學(xué)垂頭喪氣，激情萬(wàn)丈的拉拉隊(duì)也唉聲嘆氣，這真是大風(fēng)吹倒帥字旗——出師不利呀！還是施老師心思縝密，靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)“后勤隊(duì)員”們大喊：“場(chǎng)上奮力拼搏的隊(duì)員還未精疲力竭，我們?cè)趺茨茏源龜滥兀俊痹捯魟偮洌蠹要q如打了一針強(qiáng)心劑一般，馬上開始重振旗鼓。球員們也擺脫了失落的陰影，又一如既往地斗志激昂，馳騁球場(chǎng)。可是因?yàn)閷?shí)力天差地別，最終我們還是力所不能及，以1：3的比分輸?shù)舯荣悺?/p>
四（4）班全體同學(xué)臉上洋溢著幸福的笑容，但我們卻淚流滿面……雖然比賽慘敗，但是這次隊(duì)員們齊心協(xié)力，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神會(huì)永遠(yuǎn)印在我的心田里……
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