五年級他_了作文500字（精選33篇）

　　在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的五年級他_了作文500字，歡迎大家分享。

　　五年級他_了作文500字 篇1

　　爺爺本來是一個性格開朗的人，愛說愛笑，可自從他生病以來，他整天愁眉苦臉，躺在床上直嘆氣“：哎，我自己不能動，連累你們跟著受累，我活著還有什么勁……”

　　爺爺得了腰椎尖盤突出的病，起床都非常困難，更不用說走路了，吃飯，上廁所都要人侍侯。

　　爸爸媽媽帶著爺爺四處求醫問藥，好長時間還不見好轉。這次聽人說武漢夏曉仲醫院對于治療爺爺這種病特別有經驗，爸爸媽媽就包了車帶著爺爺去武漢。他們給爺爺開了一種膏藥，每天得換一種膏藥，而且貼的地方要用藥水清洗。

　　媽媽給爺爺撕膏藥時特別細心，先用電熱袋把膏藥變軟，再一邊撕一邊用藥水清洗，撕一張膏藥要花費很長時間，媽媽總是撕一下，歇一會，再撕，有時要花費半個小時，可媽媽總是不厭其煩，每天耐心地給爺爺換膏藥，貼膏藥……說也奇怪，自從媽媽給爺爺換膏藥以來，從沒見爺爺喊過一聲痛呢！

　　在家里人的精心照料下，爺爺的.病漸漸好了，他現在能下床走路了，也不用再貼膏藥了，他經常笑呵呵地說：“雖然我只有兩個兒子，沒有女兒，但是我的兒媳婦就跟女兒一樣親呀！”

　　奶奶也笑了：“是呀，是呀，你有福氣呀！”

　　五年級他_了作文500字 篇2

　　我和我的朋友小邵一起跟徐老師學唱歌，所以我們經常會一起比賽，她的實力也不亞于我，要么我第一她第二，要么她第一我第二。

　　有一次，我們一起去參加一個叫“青少年聲樂大賽”的比賽，這次我們的表現都很好，沒有出什么差錯。因為這次是只有得第一或第二才能去參加決賽，所以我們一致認為第一、二名肯定就是我倆，于是我們在等待結果的途中又說又笑，可開心了。

　　終于，我們等到了結果，我成功獲得了第一，可她……卻只是倒數第四，我拼命安慰她“沒關系的，大不了明年再來嘛，再說，一次成績也證明不了什么對吧，你還是很棒的。”可她還是一臉沮喪，拿上卸妝棉就轉身走向廁所，我就默默跟在她后面，終于，她不耐煩了，停下腳步轉過身來，對著我喊道：“你很煩你知道嗎？別跟著我了。”我一臉委屈地說：“可是我想安慰你呀……”“我不需要你的安慰！”她冷漠拒絕后獨自走向了廁所。我呆呆地站在原地，一時不知道怎么辦才好，難道我真的.要失去這個朋友了嗎？過了一會，我還是跟上去了。只見她背對著我，站在洗臉臺前擦洗著妝容，雖然她的臉上已經滿是水了，但是依舊能從鏡子上看見她眼角晶瑩地淚光一滴滴劃過她的臉蛋，然后落入水池。

　　好吧，這次她是真的傷心了。

　　五年級他_了作文500字 篇3

　　感動是心靈的舞動，是靈魂的飛舞，是內心的震撼，是心中最最柔軟之出的'一絲顫動。

　　那是一個炎熱的下午，我迫不及待地等著公交車。過了一會兒，一老爺爺一拐一拐地向車站走來。我奇怪地打量著他，他留著一頭非常短的短發，身上穿了一件已經洗得有點縮水的白色背心，下身穿著一條褪了色的迷彩褲，看了忍不住讓人有些心酸。那位老爺爺見我奇怪地打量著他，便對我憨憨一笑，我看見了也對他笑了一下，可皮笑肉不笑，我馬上收斂了笑容。

　　上車的時候很擠可我還是搶到了座位，車上還有許多人站著，那位老爺爺也不例外，我的心里很猶豫是讓座還是不讓座，這時在我的腦海中浮現出了上次有一個年輕人和他的弟弟給老人讓座的畫面，那位年輕人讓他的弟弟給老人讓座，那個弟弟很乖，很快就跟老人讓了座，車上還有一位老爺爺沒座，弟弟的哥哥也給老爺爺讓了座，那時我感到很羞愧，那個男孩比我還小就懂得尊老愛幼，而我。

　　后來，我才知道那位年輕人是一直要坐到終點站的，而那一站才是第五站，后面還有十幾站呢。我們也坐到終點，我看到年輕人一直站到終點。我想：這樣的青年值得我們去敬佩，他告訴了我一定要以實際行動去尊敬老人。

　　五年級他_了作文500字 篇4

　　爸爸是我家最重要的角色，爸爸的臉往往主宰著我家的喜怒哀樂。

　　爸爸燒的菜還是不錯的，可我和媽媽總是挑三揀四的。弄得爸爸左右不是，于是常常用“冷戰”的方法對付我們。

　　今天，爸爸燒了幾個菜。我嘗了一口炒雞蛋，對爸爸說：“太淡了。”媽媽嘗了一口豬肝湯，說：“太咸了。”爸爸聽了，臉上由晴轉陰，呆呆地坐在餐位上，一聲不吭。我和媽媽見爸爸不高興，也就不說話了，卻不約而同地加快了筷子的`速度。媽媽的胃口好像一下子變得特別好似的，不一會兒，把桌上的菜吃了一大半。我輕聲對媽媽說：“很好吃是嗎？”媽媽只是端著碗，一個勁地吃，不一會，一碗飯就吃完了。她一邊盛飯，一邊大聲說：“好吃，好吃，太好吃了，再來一碗。”我還以為爸爸不會搭理媽媽了呢，誰知，爸爸拿起碗，轉過身也盛了一碗飯，變怒為笑了。

　　有時候，這個辦法不靈了，還得另想辦法。記得有一天，媽媽不在家，爸爸燒了幾個菜，我嘗了嘗，都說不好，弄得爸爸又不高興了，室內空氣一下子變得很沉悶。于是我故意找話說，給爸爸講故事表示道歉，折騰了好半天，才見爸爸咧開嘴笑了。讓他笑可真難呀！

　　啊！爸爸呀，雖然你難對付，但是因為有你，我和媽媽才感到無比溫暖和幸福。

　　五年級他_了作文500字 篇5

　　媽媽看著手中的戒指，眼中浮現出晶瑩的淚花，她緊緊地抱住了我，說：“謝謝你送給我的生日禮物。”這是怎么回事呢？事情得從那天說起。

　　一年一度的文化節正在如火如荼地進行，同學們最期待的嘉年華總算拉開了序幕。我在操場上東瞧西看，尋找好玩兒的項目。突然，不知誰興奮地喊道：“快來！快來！這里有做戒指的活動！”我心里一動，媽媽的生日就要到了，剛好可以送一個我親手做的戒指給她。于是我三步并做兩步跑上前去，左沖右突擠進人群，飛快地加入到做戒指的行列中。

　　下午放學后，我迫不及待地回到家，翻箱倒柜地找到一個精致的`盒子，把戒指放進去，然后將盒子放到桌子中央。“蹬蹬蹬”熟悉的上樓聲響起，我若無其事地去給媽媽開門，媽媽一進門就發現了桌子上的禮物。媽媽面露困惑，眉頭挑了挑，用詢問的眼光看著我。我神秘兮兮地用眼神示意媽媽打開盒子，當那枚戒指出現在她眼前時，我滿面笑容地對媽媽說：“生日快樂，這些年您辛苦了，祝您身體健康，工作順利，永遠和你在一起。”媽媽看著手中的戒指，眼中浮現出晶瑩的淚花，她緊緊地抱住了我，說：“謝謝你送給我的生日禮物。”

　　五年級他_了作文500字 篇6

　　平時，老師看到我們在學習上取得進步時，都會發出會心的微笑，而這一次老師又笑了，卻不是因為我們的學習成績。

　　老師笑了，在平凡的生活經歷中，老師的笑很多很多。

　　眾所周知，拔河比賽可是我們班的強項，我們已經是四連冠了。可是，在前不久的一次比賽中，我們卻意外的輸了，全班同學幾乎都哭了，可是老師，卻笑了。

　　從操場回來的路上，我們一個個垂頭喪氣的走到了教室，我們女生的眼淚早已奪眶而出，就連平時有“假小子”之稱的田也這次也是淚水漣漣。我們真的輸了？真的徹底輸了？一連串的疑問在我們腦海中浮現。正在這時，王老師悄悄地走進了教室，看到我們一個個的敗兵慘象時，她轉身在黑板上寫下了六個剛勁有力的.大字：贏得起，輸得起。老師滿臉微笑的對我們：同學們，這一次輸就輸了，沒什么大不了的，我們也得發揚發揚風格，給別人一次冠軍的機會，天下沒有常勝將軍，贏得起，輸得起。人生的道路很長很長，你們要學會經得起挫折······

　　老師的笑，笑得很燦爛，就像冬日的陽光，溫暖著我們每個人的心田。事后，我思前想后了幾天，哦！我明白了，老師是為我們有這種團結向上的精神而笑，是為我們有這種集體榮譽精神而笑，是為我們已經長大而笑。笑對人生，從老師的笑中，我們明白了。

　　五年級他_了作文500字 篇7

　　我們班的班主任郭老師，在我看是一個一絲不茍、兢兢業業對大家要求嚴格的一位嚴肅的老師，平常不太愛笑。可就在今天，因為我優秀的前挽花成績，郭老師露出了燦爛、柔美的笑容。

　　天陰沉著臉，像是被“太陽老師”批評了，一直晴朗不起來。早上第二個項目就是女生前挽花，我的心里戰戰兢兢的，比賽前，一直沒有正常發揮，成績一直保持在60多個。比賽隨著哨聲來看序幕，這次想個奇跡，比賽時竟沒壞一個！1分鐘猶如一條小魚，飛快地從水里穿過，只見前面的老師笑迎滿面：“恭喜你！跳了80個！”聽了老師的話，我喜出望外又有點難以置信：怎…怎么可能，不會吧！我竟然連著跳了80個！真是難以置信啊！我心不在焉地回到班里，看完了上午的比賽。正要往回走，郭老師問我：“咱們班現在有多少分？”我并不知道班里有多少分，但看見郭老師挺沮喪的，我就決定把我的一大好消息告訴郭老師，我停頓片刻，囅然而笑，說：“郭老師，我的女子前挽花是第一名！為班級掙了十四分！”郭老師聽后，立即笑逐顏開、心花怒放，欣然自樂，眼睛笑得瞇成了一條縫，露出了罕見的微笑，就像變成了一只快樂的`小鳥，悅目娛心地對我說：“是嗎？！太好了！終于打破了0的記錄！太棒了！”看到過老師笑了，我的心里，也有了一種甜蜜的滋味。

　　郭老師笑了，笑得那么開心、那么和藹、那么驕傲。

　　五年級他_了作文500字 篇8

　　夏天，強烈的太陽光烤著大地，知了也軟綿綿無力地叫著：“熱死了！熱死了！”而人們則躲在家里，吃著冰涼的西瓜，吹著送出涼風的空調，哼著小曲，真是好不自在！而每當這個時候，就有一個拾荒的大爺，吆喝著“收破爛”，那聲音似綿羊般無力，如斷了線的風箏樣高低起伏，聽得人心煩意亂。而母親出于同情，讓我下去幫他一把，我出于不忍，又迫于無奈，只好下去幫他推車。

　　許是那大爺覺得車一下變輕了，又可能是因想查看一下他的“寶貝”，他竟扭過頭來，猛然間看到我正在后面推車，而我，則嚇了個半死——我從沒見過那樣的人：兩邊的頭發緊緊貼在頭上，兩只眼呆滯無神，臉頰的肉凹陷下去；雖說還沒有營養不良的程度，但也算是皮包骨頭了；渾濁的眼球里布滿血絲。我一下就呆若木雞了。大爺看到我，臉上露出一絲和藹的笑容，拉著我問起話來，他的'聲音如破風箱般呼哧呼哧的，繼而，他看到了我的衣服，那是新潮的“洞洞褲”，可能是大爺沒接觸過新潮的東西，他的眼里竟露出了一絲憐憫，然后從口袋里掏出一卷錢，悉數塞給我，然后騎上車子，疾馳而去。

　　我看著大爺佝僂的背影，在那一陣惆悵之中，淚水奪眶而出……

　　每個人都有自己的無私大愛，每個人都能感動他人，每個人都是自己的英雄。人，不一定可以使人偉大，但一定可以使自己崇高！

　　五年級他_了作文500字 篇9

　　在一條繁華狹窄的街道上，一個衣著簡陋、身材瘦弱的老人騎著一輛破舊的三輪車。車上裝滿了廢舊家具，堆滿灰塵的電風扇，全身發黃的洗衣機……亂七八糟地堆積在一起。正當他吃力地蹬著車子穿過街道時，突然“嗞啦”一聲，車上的一根鐵絲在一輛豪車上深深地劃了一道印痕。

　　老人連忙從車上下來。豪車車主聽到聲音，也走了出來。車主是個非常強壯的男人，脖子上掛著指粗的項鏈。他走過來，用手摸了一下劃痕，看了看老人。老人低著頭，站在車主面前就像個犯錯的小孩，不敢與他的目光直視，輕聲地說：“老板，對不起！真對不起！”車主心疼地又摸了摸劃痕，說：“老人家，你準備怎么解決啊？”老人不停地搓著手，不安地說：“對不起，多……少錢，我……我賠……”車主輕聲地說道：“你撿拾廢品，一天也掙不了多少錢，怎么賠啊？”這時，路人們全被吸引了過來。有的'比比劃劃，有的小聲嘀咕著，都似乎在為老人擔憂。

　　男人走近了，老人后退了一步，緊閉雙眼，等待著那疼痛的一擊。這時許多路人也害怕得捂住了眼睛，不敢看這悲慘的一幕。可是令人出乎意料的事發生了，車主繞過老人，來到三輪車旁，輕輕地敲了一下，然后說了聲：“老人家，我們扯平了！”說完，就把那根銀光閃閃的鐵棍扔進了三輪車里。

　　老人望著車主遠去的背影，先是一臉茫然，然后也露出了笑容，臉上的愁容一掃而盡。他對著遠去的汽車，連聲說著“謝謝”。這一幕，他感動了，我們也被感動了！

　　五年級他_了作文500字 篇10

　　他，一個失去雙臂的人，一個勇敢而堅強的人，他叫劉偉，他感動了我。

　　劉偉并不是一出生就殘疾。小時候因為貪玩碰到高壓線，只好截取雙臂來保全生命。命運的捉弄并沒有讓他沮喪、苦惱，每天嘗試著用腳來料理日常的生活，幾年過去了，他終于可以靈活自如的使用自己的雙腳了。他下定決心學游泳，沒有雙臂的人學游泳簡直是不可能的，但他沒有放棄，每天以多余常人幾十倍的努力一點一滴的練習，蒼天不負有心人，他學會了游泳并在殘疾人的`游泳比賽里拿了冠軍。

　　不幸沒有因為他的努力眷顧他，厄運再一次降臨。他患上了一種不能做強烈運動的疾病，從此告別了游泳。灰暗的生活幸好還有音樂，他迷上了它，他要學鋼琴，用腳來彈。母親湊足了錢買了鋼琴，可沒有老師愿意教他，在常人看來這是絕對不可能的事。劉偉只好選擇自學，憑著頑強的毅力，終于克服了腳趾的僵硬、大腳趾比琴鍵寬不能發出一種聲音的高難度動作，能有模有樣的彈出一首首曲子了，他用事實征服了別人，鋼琴家親臨教學，終于有一天在維也納音樂金色大廳也有了他的一席之地。他又一次成功了。

　　看完這些畫面我早已熱淚盈眶，他讓我震驚，一個失去雙臂的人竟能有如此成就，這是許多身體健全人也望成莫及的。他讓我好感動。也讓我明白了：生命只有一次，僅有的一次生命我們要活得精彩、活得有意義，讓我們有限的生命煥發出無限的光彩吧！

　　五年級他_了作文500字 篇11

　　那是一個陽光明媚的早晨，老師在教室里念著測驗分數，大家忐忑不安地聽著。隨著老師念的分數越來越高，還沒聽到自己名字的同學臉上漸漸得意起來。

　　這時，老師說：“小煜，100分，我們班唯一的滿分。”老師話音剛落，同學們齊刷刷把目光投向了小煜，隨后教室里立刻響起熱烈的掌聲。小煜高興地比了個勝利的手勢，下巴微微翹起，然后得意洋洋地走向講臺，從老師手里接過試卷。回到座位，小煜看了看試卷上邊那鮮紅的“100”，笑得更燦爛了，小眼睛都成了一條線。他得意地向四周張望，可是沒人注意到他。小煜只好把目光投到同桌的試卷，看到同桌試卷上的紅叉叉，他一臉不屑。

　　下課了，大家圍到小煜的桌子前，七嘴八舌地說著：“小煜，你真厲害!”“小煜，你是怎么考到滿分的，有什么方法教教我吧。”……聽著同學們的贊揚，小煜的心情如同怒放的鮮花，燦爛而熱烈。他開始滔滔不絕地講起他考試前一晚在家里是怎么復習的，考試的時候又是怎樣絞盡腦汁想出最后那道應用題。圍觀的.同學不時發出嘖嘖的贊嘆聲，這聲音匯成一團看不見的云，把小煜給捧了起來。小煜在云朵里飄飄然。

　　空氣中彌漫著淡淡的花香，翩然的蝴蝶在炫耀著彩色的新衣，連鳥兒似乎也在為小煜高興，唱起了歡快的歌。

　　放學了，小煜三步并作兩步沖出學校，在擁擠的人群里，一眼找到他的媽媽，大聲喊道：“媽媽，我數學滿分，全班第一。”話音剛落，一片羨慕的眼光聚焦在小煜身上。

　　五年級他_了作文500字 篇12

　　“耶耶——耶——又完成一個!”隔著一道門，我都能清晰地聽到弟弟興奮的叫喊聲，仿佛他此刻中了大獎似的。

　　寒假伊始，我去弟弟家閉關學習。

　　一進門，我就發現他坐在電腦前。我熱情地和他打招呼：“小宇，我來啦!”迎接我的卻只有鼠標的“啪次啪次”和鍵盤的“咔噠咔噠”。我又沖到他面前，亮高聲音：“小宇，小宇，你今天咋不理我了呀?”他充耳不聞，眼睛死死地粘在屏幕和鍵盤上，一會兒低頭敲打鍵盤，一會抬兒頭盯著屏幕控制鼠標，像一只啄米雞似的……低頭抬頭就是不轉頭，任由我成為一道背景。

　　我仔細地瞧了瞧，啊，原來他在編輯游戲，左手邊擺放著一碗沒熱氣的牛奶。我直勾勾地盯著他看了一陣，他卻渾然不知，還沉浸在Scratch的世界里：時而食指連擊鼠標，屏幕上出現一群小魚;時而抓抓腦袋，仿佛在思考如何讓這群魚游動起來;時而敲擊鍵盤，飛快地輸入數據……只見十來分鐘后，他從椅子上彈了起來：“爸爸，爸爸，我又造了個游戲，您快來……哇!哥哥，你什么時候來的?”他在轉頭間終于發現了我。我笑笑：“我都在這兒看你十幾分鐘啦!”他摸摸鼻子，不好意思地推推鏡架。“這牛奶都放了2個小時了，養魚吶?”舅舅朝我們走來。

　　“爸爸……這牛奶什么時候放這的'?”他匆匆地端起牛奶灌了一口，“我繼續了!”再一次把我們和牛奶“拋”在了邊上，埋頭奔忙在“咔噠咔噠”的世界里，宛如周圍的一切都不存在。

　　五年級他_了作文500字 篇13

　　這個人是我的好朋友，姓張，我經常叫他小張，小張是一個名副其實的樂天派，整天臉上都掛著一張笑臉，無論見到誰都是笑臉相迎，我想：他整天那么開心，肯定沒有傷心過吧！然而，因為那件事，他傷心了！

　　那一年的暑假我們正準備上奧數課。這時，我們的奧數老師走進了教室，把小張叫了出去；我心想：難道小張犯了什么嚴重的錯誤，老師要批評他？應該不是，小張走出去時模樣那么坦然，一點也不緊張。我又想：小張平時學習那么刻苦，遇到不懂的題就問老師，成績也挺好的，算得上是一個優生！老師應該不是批評他，而是有要事找他。

　　過了好一會兒，小張還沒有進教室，我擔心的望瞭望外面，只見小張站在教室門口旁，他臉上的笑容消失了，兩眼發紅，稍稍仲了起來，還有幾顆淚水在眼眶那打轉，嘴巴微張，臉色沉重，雙腿有點顫抖，一副沒精打采的`樣子。再看看老師，也不像發脾氣的樣子啊！這時老師用手輕輕拍了拍小張的背，像是在安慰他，究竟是什么樣的事讓這個樂天派傷心成這樣子呢？

　　小張邁著沉重的步伐，慢慢地走回了自己的座位，他的腳上仿佛綁了兩個鉛球，他不像以前那樣積極的舉手，而是用手支撐著低垂的頭，呆若木雞的望著窗外，沒過多久，他爸爸就把他接走了。第二天他一來我就去問他怎么回事，他回道：“我奶奶去世了！”

　　原來樂天派失去親人后也會傷心啊！

　　五年級他_了作文500字 篇14

　　一個寧靜的夜晚，小浩正坐在地上，擺弄著他的玩具槍。突然，她媽媽走了過來，抄起一個玩具就往垃圾桶里扔

　　“哇！”房間里傳來了他的哭聲，瞬間打破了久違的寧靜。很快，哭聲就好像火山爆發般越哭越響。“你看看你，又犯了個驚天大錯不給你個教訓，你就好了傷疤忘了疼！”媽媽重重地把一輛積木車往地上一砸。“求你了！不要啊！”他趕緊跑到汽車邊，可車卻已經碎成了一塊塊積木。他跪在了一塊塊積木前，瞪大了眼睛，看著“車禍現場”淚如雨下：“我的積木車！我的積木車啊！”

　　他倒在了地上，又踢腳又甩手，像個沒奶吃的娃娃，眼淚也一滴一滴地從他的.臉頰上滴下來。他的眼睛瞇成了一條線，仿佛是一條小溪的源流，從里面不停的淌。出來，媽媽又拿起了一架直升機，準備往垃圾桶里丟。他慌忙爬起來，抱住了媽媽的腿：“求你了！不要再扔了！”可媽媽卻一腳把他踢開了，往垃圾桶走去

　　沒過多久，他的眼睛就哭紅了，顯得有點腫，好像被人打了似的。

　　窗戶內的哭聲和窗外的寂靜顯得格格不入，大樹上沒有一點兒亮光，在風的吹動下，就像一個張牙舞爪的怪獸，那樣的陰森可怕。

　　他原本整齊的劉海，也變得縱橫交錯，雜亂不堪。

　　媽媽又扔掉了幾個小玩具才停了手：“看你還敢不敢！下不為例！”他顫抖著身子，摸了下臉上的淚珠：“我一一知道一一錯了！我一一再也一一不會了。”

　　他傷透了心，本來能言善辯的他，一整天都沒說一句話，只在那不停的嗚咽著。

　　五年級他_了作文500字 篇15

　　窗外微風拂過，片片落葉上下翻飛……

　　他被淘汰了，欲哭無淚，一臉茫然，坐回位置上。

　　教室里，他原本迷茫的眼睛逐漸變得紅了，抽屜里又添了幾張被浸濕的面紙。放學了，同學們紛紛離開了教室。教室里空蕩蕩的，桌子無聲，椅子無語，陪伴他的只有陣陣涼風。

　　他低頭看看手上的一道道傷疤，那仿佛成了失敗的標志。他不禁眉毛擰成了疙瘩，撓撓后腦勺，推了推眼鏡，嘴巴一咧，倏然，他淚潸潸了。

　　天色灰暗了許多，窗外的涼風越刮越猛，只聽“嘭——”的`一聲響，對面的教室房門在風的“指使”下重重地關上了。“嘭嘭——”旁邊的門又被風接二連三地關上。狂風更得意了，咆哮著向窗門撞擊，不時發出低沉的“嗚嗚”聲，連大地都仿佛在顫抖著。他整個身子縮成了一團，有點兒發抖……

　　就這樣持續了幾分鐘，狂風徹底怒了，近乎瘋狂地怒吼著。疾風帶雨，果然，大雨來了……他抹了一下眼淚，挺直了腰，向雨中走去……

　　在綠油油的草叢旁，他抬頭望著天，任雨水從他的臉頰劃過，讓淚珠和雨混為一體。

　　他自言自語道：“這次落選沒關系，我還有機會的，明年還會選拔隊員的！”

　　回想剛剛過去的淘汰賽，他落選了，沒能入選區小學生籃球隊員的事，他認了，決定不再難為自己。

　　他閉目沉思，極力讓記憶清零，可還是有幾顆滾燙的眼淚不由自主地流下來。

　　路上，雨依舊“嘩嘩——”地下著，那滴滴雨珠似乎敲打在他心上。

　　五年級他_了作文500字 篇16

　　我有一個小弟弟，他有著經常生氣的臉蛋兒和倔強的脾氣。

　　那天，我舅舅的兒子來我家玩。我奶奶帶著我舅的兒子和我弟弟去買他們倆心愛的機器人玩具。到了玩具店，才發現只剩下一個機器人玩具了。那么問題來了，這個機器人到底是給弟弟買，還是給我舅的兒子買呢?面對這個問題，奶奶肯定會選擇舅舅的兒子呀，因為客人一般都會受到親戚的熱情款待，比較有優先權。所以我奶奶就給我舅舅的兒子買了。

　　沒想到弟弟臉一沉，撇起嘴，瞪了小表弟一眼，一下子跑了回家，到自己房間里關上了門，又把門鎖上了。透過門縫看見他拿著枕頭出氣。他揮著小拳頭，使勁地打枕頭，然后咬著下唇，把那被他打得扁得不像樣的枕頭往旁邊一扔，一坐在床上，氣呼呼地喘著粗氣。我捂著嘴巴，偷偷地笑了。

　　一直到吃午飯的`時候，還不見弟弟出來。于是，我走到弟弟的房間門前，我敲了敲房門，說：“弟弟，吃午飯了，菜都涼了。”誰知道弟弟的氣還沒消，竟然使出了“獅子吼”!他大聲地嚷道：“我不吃了，你們把飯菜都給小表弟吃吧!”我被嚇了一跳，我說：“弟弟，你別生氣了，以大讓小，這是應該的!”弟弟沒有作聲，我說道：“好了，好了，我再給你買個更好的吧!”弟弟這時才打開了門，虎著臉，緩緩地走到飯桌前。他一把拿起碗，狼吞虎咽地吃起來，顯然是餓壞了。

　　雖然弟弟脾氣不好，但是他的牛脾氣又使我們的生活充滿了樂趣。

　　五年級他_了作文500字 篇17

　　他筋疲力盡了。

　　學校舉行拔河大賽，小章因為身高體壯，被選派為班級的主力選手，大家都對他充滿了期待。比賽就要開始了，小章沖向麻繩，一把拿起繩子抓好，隨著體育老師一聲令下“開始！”這場拔河大賽終于開始了。

　　小章皺著眉頭，雙手”緊緊地攥住麻繩，上牙緊緊地咬住下唇，腿彎曲半蹲著，兩只腳用力扒著地，跟著拉拉隊的節奏開始用力。漸漸地，汗水從他的額角、手中、腿上一滴滴地流出來，汗水浸濕了麻繩，淋濕了地面，他因為用力而渾身發顫，耳畔的加油聲慢慢變得模糊。“呼哧，呼哧，呼哧……”他的呼吸聲越來越急促，他“面目猙獰”，臉皺成了一團，簡直就是一個苦瓜，他的`嘴唇都被咬破皮了，可是比賽還沒有結束，雙方相持不下，一直對峙著。

　　“啊——啊——”小章不自主地喊著，此時陽光照射在他身上，流的汗越來越多，身上散發出的熱量都足以將周圍的空氣點燃了。他累得雙腿發抖，讓人忍不住想扶著他，幫他完成這場比賽。

　　“再努力沖刺一下吧！”他心里一邊想著，一邊手、腳開始發力，身體下沉一點，再下沉一點，“啊——勝利啦——神奇啊！”突然間叫喊聲不絕于耳。小章本想跳起來慶祝勝利，可是他實在是太累了，直接一頭栽倒在地。

　　小章閉著眼睛四仰八叉，大口地呼吸著，“呼……呼……，水……水……，累……累死啦——”雖然已經筋疲力盡了，他卻還不忘記自己勝利了，在心里為自己點了個大大的贊。

　　五年級他_了作文500字 篇18

　　一次，爸爸鼓勵我說：“你的書法作品雖然弄臟了，但可以再寫一幅。”我聽了爸爸對我的鼓勵，正準備拿起那支弄臟我作品的筆，想裝墨時，看見墨快沒了，想：算了吧!墨都沒了，不參加比賽算了，反正這個比賽對我來說也沒有什么好處，而且還不一定能被老師選中呢。于是我對爸爸說：“這次還是算了吧!等明年再說吧!”

　　爸爸對我說：“明年就不一定有這樣的比賽，你寫的字不是很好嗎？”聽了爸爸對我第二次的鼓勵時，我想去寫了。我走到桌前，先把筆的墨汁裝得滿滿的。我正準備落筆時，發現我的手很酸，再寫那么多，那么好看的字的話，我的.手可能會動不了的。于是我又對爸爸說：“唉!我的手真是太酸了，我看今年還是算了吧!要不明天寫？”

　　爸爸說：“不行啊!明天明天要交了呀!你努力克服一下就好了。”于是我想：爸爸對我那么有信心，看來我一定會成功的，于是我落筆開始寫了。寫到一半時，我的手已經開始酸得發麻，十分難受，手好像不能被控制住。可是我又想：這么好的一次機會可不能白白浪費掉啊!堅強一點吧!于是我繼續寫了下去。可是沒能寫完時，手已經沒有了力氣，好像沒法繼續握筆一樣，而且也無法把字寫得很好看，如果把字寫得十分難看的話一定無法參加后面的比賽。就在這時我又想到爸爸對我的鼓勵，我克服了困難終于把作品完成了。

　　五年級他_了作文500字 篇19

　　當我遇到困難時，只有他幫助我；當我犯錯誤時，只有他告訴我不能在同一處跌到兩次；當我考到好成績時，只有他鼓勵我。他總是默默地鼓勵我，他就是我的伯父。

　　在我的腦海中浮現了那樣一副畫面。那一天，我的心情十分失落，有次考試考得一塌糊涂，不盡人意。由于考試不好，心情一落千丈；由于心情不好，導致我犯了許多錯誤，洗碗洗不干凈，甚至還摔破了碗；或者炒菜炒糊，忘了放鹽。當我擺出那幾道炒糊而沒有味道的.菜時，全家人都現露出失望而生氣的樣子；當時恰好伯父在我家吃飯，他夾起快子，津津有味地吃起來。他似乎知道我考試糟糕的事，便對我說：“你肯定心理有‘鬼’，肯定‘鬼’在打擾你做事，對吧？”其實，我也不知道伯父怎么知道我考試的事，頓時醒悟過來說：“噓，別這么大聲，我想被父母知道考試的事”。當我說完這句話時，就哈哈地大聲笑出來，和藹可親地對我說：“哦，是這樣呀！我還以為啥事呢？你別胡思亂想啦，努力點，積極點，相信你一定行！”我聽了，心情好多了。

　　但是，悲劇發生了。在幾天前，伯父出了車禍，大腦積了很多血，一直沒醒過來，到現在還處于昏迷狀態。更可恨得是，撞到伯父的司機逃跑了。“伯父，現在全家人都為您難過，您知道嗎？您快點醒過來吧！我多么想得到您的鼓勵。

　　五年級他_了作文500字 篇20

　　他，是我堂哥，我喜歡叫他小宇哥哥。他是一名高中生，由于學習，總是把自己鎖在睡覺的房間里用心地學習，他的臉上經常是平靜的。而我，因為愛玩，多次去敲他的房門，打擾他的學習，最后，終于把他惹生氣了。

　　在這個漫長寒假中的一天，我在家里覺得不好玩。突然心血來潮，想要去敲小宇哥哥的房門。我腳步輕輕地走到了小宇哥哥的門前，手用力地敲了幾下門。小宇哥哥打開了門，他平靜地說：“干什么？”我微微一笑，說：“沒什么，只是找你去玩。”小宇哥哥聽后，說：“沒時間。”隨后就關上房門繼續去學習了。

　　過了一會兒，我小心翼翼地走到小宇哥哥房門前，又去敲門。小宇哥哥的臉上有些不耐煩，問我：“你要干什么？”我依然笑著說：“當然是找你去玩！”可是，回應我的只有兩個字，那就是“走開”，我的'心中不知怎的有點失落。

　　幾分鐘后，還是不死心的我，慢慢地走到小宇哥哥的房門前，再次敲門。打開門時，我看見小宇哥哥的目光中布滿了憤怒，他吼道：“你又要來干什么？”我心想，兇什么兇，不就是找你去玩么。我小聲地說道：“還是這樣。”小宇哥哥又說：“沒事的話，就別來敲我的門！”說完他見我還沒走，就走過來，把我推開了，我還是站在那里，他見我還在那里，就轉過身去，從房間中拿出噴壺，對著我噴水，我只好灰溜溜地跑了。

　　小宇哥哥那憤怒的眼神在我眼前揮之不去。我知道，這一次他真的生氣了，徹底被我惹生氣了。

　　五年級他_了作文500字 篇21

　　在這個五彩繽紛的大千世界里，每個人都有自己的喜怒哀樂，那一次，他生氣了，而他生氣的樣子我至今都無法忘掉。

　　傍晚，夕陽慢慢墜落，火燒云染紅了半邊天，如血紅色的顏料被推翻，濃艷的令人喘不過氣來。我趴在書桌上呆呆的望著臺燈發出的淡淡的.光，上午我一直在玩，剛剛胡亂地把作業做完。中午爸爸就下班回來了，我的心怦怦直跳，在“暴風雨”來臨之前，我的房間格外安靜。“過來！”我膽戰心驚地走到爸爸面前，想逃可又逃不過。爸爸一邊給我改作業，一邊小聲地訓斥我，我的臉煞白煞白，腦子也空空的，總覺得整間屋子都充滿了火藥味，屋子里靜得都能聽見我的心跳聲，爸爸的臉色越來越難看，聲音也越來越大，還時不時弄出很大的動靜，似乎在發泄怒火，爸爸的這些動靜已經讓我知道他已經生氣了，所以全身不由自主地開始顫抖起來，整個身子都在冒著熊熊大火。

　　終于，“這次為啥錯的這么多？為啥不認真呀……”爸爸嚴厲的話語把導火線給點燃了，訓著訓著，他忽然靠近我，我以為爸爸要打我。下意識躲開，那時的我認為爸爸就是一只恐龍，一口就可以吃掉我，我嚇壞了，眼睛一直不敢直視他。最后才明白原來爸爸是要和我講題。

　　那一次爸爸生氣了，爸爸的生氣是如此可怕，但爸爸給我上了一課，為我堵住了一條歧路，讓我明白這些都是為了我好，所以，那是一次最好的忠告。

　　五年級他_了作文500字 篇22

　　一場突如其來的疫情，打破了以往平靜和諧的生活，我的家庭也沒能幸免。往日在學校上課的爸爸媽媽，把課堂搬到了家里進行網絡教學。長期在家上課，讓一向和藹可親的.爸爸，偶爾也失去了好脾氣。

　　記得上周五，下課后的爸爸看見我正在沙發上玩游戲，于是便問：“兒子，作業按時完成了嗎?去拿給爸爸看看。”不知是玩游戲太投入了，還是爸爸的聲音太小了，我沒應聲。突然，我感覺到，正有一只手在溫柔地摸著我的頭，抬頭一看，哦，是爸爸。爸爸面帶微笑，用關心的語氣再次問我：“兒子，把完成的作業交給爸爸檢查一下。”此刻的我，一臉的僵硬，不知所措，只能呆呆地望著爸爸。溫柔的爸爸立刻變得嚴肅起來了，板著臉問我：“作業呢，說話?”也許是沒做作業的愧疚吧，我低下了頭，對爸爸的問話沉默不語。正是這無聲的沉默激怒了爸爸，他瞪著眼睛，大吼道：“作業呢，為什么沒寫就玩，玩物喪志，懂嗎?如果玩游戲就會有一個好成績，你就玩吧。”我立刻委屈地掉下眼淚來，沒想到平時那么溫柔可親的爸爸變得那么兇。一看到我可憐的樣子，爸爸一下子又變得溫柔了，說道：“兒子啊，不是我不讓你玩一會兒，但你要先把作業寫完、寫好，就像爸爸一樣，先完成好自己的本職工作。每個人都在生活中扮演不同的角色，你也一樣，你是學生，首先你要先學習才對呀。”

　　我聽了后，立刻擦掉眼淚，對爸爸說道：“對不起，爸爸，我錯了!”然后馬上跑向書房去做作業。雖然爸爸對我發脾氣了，不過，我并不討厭他，反而，我覺得我爸爸更偉大了，更值得我尊敬了，他就是我學習的榜樣。

　　五年級他_了作文500字 篇23

　　我的表弟小腦袋圓圓的，小臉白里透紅，兩只眼睛炯炯有神，嘴巴像櫻桃一樣，十分可愛。

　　可我的表弟心情的變化從來沒有預報，不說一個小時內，十幾分鐘內就可表演了喜怒哀樂等多種心情呢!

　　記得不久前，我在寫作業時，他在一旁玩手機。我在桌子前專心寫我的作業，他玩手機玩得正歡，突然抓住了我的胳膊，將手機遞到我的面前，撒嬌道：“姐姐，這一關你幫我玩下嘛!我過不去了!”

　　我當時正為寫作文發愁呢!對于他的請求。自然是頭也不抬，冷冷地拒絕了，他又苦苦哀求，我就用嚴厲的語氣說：“姐姐寫作業呢，沒空!”當時我說出這句話的時候，我才意識已經來不及了——我說的這句話一定會惹他生氣!

　　果不其然，他生氣了，他先“哼”了聲，然后就開始抓我的頭發，把我的頭發抓的'像雞窩似的。又覺得這么對我這個“惡人”未免太善良了，便不再抓我的頭發了，改用雙手打我，他提起那似乎有千斤重的鐵拳頭，盡量舉到最高，又已閃電般的速度，重重的落下來，我感到我的骨頭在顫動，我的頭、背、腰都遭受了此報應，痛得叫了起來。看著他漲得通紅的臉，似乎有怒火在燃燒的眼睛和那張要吃了我的嘴巴，無無可奈何的求饒著。他停止了打罵，看著我幫他將那一關通過，好像警察在監視者犯人一樣，表情嚴肅而認真。但當看到“通關”兩個字時，忽地咧嘴一笑，大大的眼睛此刻瞇成了一條縫，在我身邊手舞足蹈，嘴上不停的說著“謝謝!謝謝姐姐!”哪還見兩分鐘前的怒火呀!

　　我這個表弟的心情瞬息萬變，真是又可氣又可愛呀!

　　五年級他_了作文500字 篇24

　　我的弟弟是個頑皮的孩子每天都要闖禍，也經常被媽媽罵。

　　有次，我在沙發上邊看電視邊吃瓜子很是舒服，這時弟弟走過來把我瓜子打翻了，我生氣了，說：“你干嘛把我瓜子打掉？”他沒回答，而是對我做了個鬼臉。臉上還樂呵呵笑著，我頓時火冒三丈，腦子快氣炸了，正當我準備教訓他時，心情突然平靜下來，如果我去揍他，我還會被媽媽罵，還是先忍一忍吧。于是我回到沙發上，把瓜子一顆一顆撿起來放進罐子里，撿完后就放在旁邊，不吃了。突然，一聲“砰”聲音在家里徘徊，就連爸爸也在睡夢中被驚醒來。媽媽急步走出來想知道到底是怎么回事，只見地上有幾塊碎片，弟弟就在旁邊，這時弟弟狡辯說是我把碗砸的，我不緊不慢的說：“哦！我親愛的弟弟，我這可離你那兒遠著呢。”媽媽知道我肯定不會隨便砸碗的，就去教訓弟弟，看弟弟那哭喪的臉，我本是想去制止的，但……你不是把我的瓜子打翻了嗎？就得有人來治治你。最后，弟弟從剛開始的囂張到此時此刻的流淚滿面了。

　　而最近這幾天我覺得他變了，而且變化很大。我看電視時，他也能坐在旁邊安靜地看電視；碗的`砸碎聲漸漸從家里消失了，從那以后居然一個都沒有打碎過；他也變勤勞了，有時還自己申請洗碗呢，媽媽經常表揚他。弟弟不但變勤勞了，還孝順起來，當媽媽腰酸背疼時弟弟就會去錘錘，有時還給媽媽和爸爸洗腳呢。

　　看到弟弟的變化，我也非常開心，以前我都不想跟弟弟玩，現在我會主動找他玩，整個家庭都因為他而開心和睦起來，我真喜歡弟弟的聽話懂事，我想是因為弟弟長大了吧！

　　五年級他_了作文500字 篇25

　　一次次艱苦的訓練，一遍遍練習的體操，一滴滴斷了線的眼淚，她那傷心的一幕時常在我的腦海中浮現出來。

　　有一次，她們學校開秋季運動會，而表姐入選了里面的啦啦隊。啦啦隊很辛苦，每天七點就要到學校去練習。每天東方剛露出魚肚白時，她就起床練基本功了，而當別人津津有味吃早飯時，她卻早早地到了學校。

　　可表姐卻并不在意，回到家跟只開屏的大孔雀似的，一邊兒給我們表演著自己的體操，一邊描述著自己激動的心情。

　　漸漸的，一天，兩天，一個星期，兩個星期都已過去。今天我們又照常到她家去做客。

　　可當我看到她時，發現她和平時有點不同。平時上揚的嘴角撅得像只鴨子嘴，也不說話。她的眉眼耷拉著好像霜打過的柳葉，眼睛早沒了往日的神采，就好像一潭死水似的'，一個勁的盯著手機看，忽而眼圈泛紅，幾顆晶瑩的淚珠在打轉，好像努力的克制著。可是眼淚偏偏不爭氣的流了出來，一滴、兩滴……我頓時驚呆了，這是怎么了?我也沒有招惹她啊?我剛想張口問個清楚，她卻一下子把手中的手機給摔到地上。一串串淚珠如決堤的洪水洶涌而來，她的鼻子不斷的抽蓄著，自己也顧不上擦一下。她喃喃自語：“為什么我都這么努力了卻仍然去不了啦啦隊呢?難道我之前的辛苦都白費了嗎……”她的聲音越來越小，但在我以為將要結束的時候。她卻又哇的一聲哭了出來，一滴滴的豌豆大的眼淚順著通紅臉頰滾落下去……

　　后來聽姨媽說原來是拉拉隊又裁了一波人，而她就是其中之一。

　　是啊，有比賽就會有淘汰，但是這一次的淘汰并不代表永遠被淘汰，正如圣地亞哥所說：“我們可以被打敗但永遠不可以被打倒!”

　　五年級他_了作文500字 篇26

　　風呼呼地吹著，天空中烏云密布，不一會兒就下起了小雨。只見他裹了裹衣衫，縮了縮腦袋，仍然漫無目的的走著。

　　他是我們班的好學生，也是我的同桌。每次上課都認真聽講，積極回答老師的問題，每次考試都名列前茅，是我們眼中羨慕的對象，是老師眼中的好孩子，可這次他卻考砸了。

　　那一天我們期末考試了，所有的人都很緊張，害怕自己考的不好。考試過后，老師拿著改好的卷子走了進來，開始發卷子了，突然老是念到了我同桌的名字，他急忙走過去拿試卷，他看到試卷上鮮紅的80分，他驚呆了，幾乎不敢相信，但上面赫然的寫著他的名字再一次證明那就是他的。他又看了看我的試卷，低著頭說：“你考的還不錯呀。”說著他倒吸一口冷氣，慢慢的低下了頭，簡直要把頭埋進課桌中。又感覺他是要找個地縫鉆進去，他的臉漲得通紅，像一個大蘋果。這時一陣風吹過，把他的試卷吹落在地面上，可他沒有絲毫的反應，眼睛直直的看著前方，仿佛時光凝固了一般。

　　這時放學了，老師請他來到辦公室，他好像沒有聽見一樣。我碰了碰他，他才被我帶入現實，急忙向老師的辦公室走去。等他回來時，雖然我不知道他被老師怎么了，但他的眼角掛著淚水，我想老師一定是嚴厲的批評他了。

　　雨繼續下著，隨著放學鈴聲的敲響，同學們都急匆匆的.趕回家了，只有他慢慢的向家里走去。雨水打濕了他的衣衫，風吹亂了他的頭發，他卻全然不知，不知是雨水還是淚水滑過他的臉頰滴落下來，他告訴過我，如果他考不好，他的媽媽會傷心的。他明明好好復習了，為什么還考的不好呢？他傷心極了。

　　不知何時風停了，雨住了，天空出現了一道美麗的彩虹，他擦干眼淚向家里跑去。我也相信他一定能守得云開見月明。

　　五年級他_了作文500字 篇27

　　玩具是孩子的大王，只要一玩玩具，孩子就高興地不得了。正因為此事，家里有一大堆不玩的玩具，于是他決定自己去車站賣玩具。

　　公交站旁，玩具圖書野餐墊，一元五角共八元，一個板凳立邊上，一個小孩做上面。汽車火車小恐龍，突擊戰車和坦克，鉗子米尺美工刀，大家一起去采購！

　　他把地點選在了公交站旁，別人問他，答曰：“在車站旁，人多，好賣。”他先把一個藍色的野餐墊打開，平鋪在地上，再把玩具和圖書從背包里拿出來，放到野餐墊上，又把從家里拿來的小板凳放在墊邊兒上，去附近找了幾塊磚頭壓著野餐墊，以防墊子被風刮跑，最后把包放在一邊，坐在凳子上就完事大吉了。

　　擺好攤兒后，他坐在凳子上開始叫賣：“賣玩具圖書便宜嘞！”金色的陽光，招呼著他，給他的攤位鑲上一層金邊。隨著“吱”的一聲，一輛公交車開到了終點站，他看見車上有一個小孩。下車后，孩子和他的媽媽直奔他這里（因為他選的地方在公交車站旁的一個路口。），看到了玩具后，小男孩就纏著媽媽買玩具，他的`媽媽無奈，只好走上前去問價。他看到有人來問價，臉上樂開了花。最后，他們買了一本書，走了……

　　收攤后，他一數錢，去掉8元本錢，賺了10多元！他這下徹底嗨皮了，又蹦又跳，還差點摔個嘴啃泥。只見他樂的牙都黑了，路對面的草叢里，小花開著，小鳥叫著，小風吹著，太陽也笑得格外燦爛！很多時候，買玩具不叫痛快，只有賣出一批玩具的，那才叫一個爽！

　　哦，忘了說，那個人就是我！你猜對了嗎？

　　五年級他_了作文500字 篇28

　　我家窗前有一棵槐樹。

　　夏日常有暴雨，電閃雷鳴之時，獨愛倚在窗前，望著那棵被狂風暴雨折磨得面目全非的槐樹。它咆哮，它翻滾，它怒號，它掙扎，它像一只雄師在與自然搏斗。有幾次我以為它會被風刮斷，可雨過天晴之后，它依然挺立，帶著三分韌性和對生命的執著。

　　每當看到那挺拔的枝干，我就會想到他——被稱為“宇宙之王”的霍金。

　　他的軀體是平凡的，他的穿著是平凡的，他的生命卻是不凡而精彩的。被判有絕癥的他呈“S”形癱瘓在那張輪椅上，僵硬的笑容始終不變。可能他會令你感到害怕，可一旦你了解了他之后，你會感受到一股浩然正氣從內而外地打動著你。

　　他對生命永不放棄，以常人都難以達到的境界，深度地探秘宇宙。以超乎想象的毅力和堅韌成就了改變人類足跡的佳績。品讀《時間簡史》，才能真正地體會到他的艱難與執著。

　　命運給予他的幾乎是九十九條絕望之道，他卻在一線希望之中成就了一翻事跡。

　　正如他所說的，“我的大腦還能思考，我的'手指還能活動，我的眼睛還能轉動，對了，我還有一顆感恩的心。”

　　是啊，一個近乎全身殘廢的人都能達到如此至高的境界，我們還有什么理由為一點小事而退縮發愁呢？

　　從霍金的身上，我看到了人生命的真正價值；我聽到了生命行走的聲音；我學到了他那對人生不屈不撓，對生命永不放棄的態度，以及那顆執著的心應該如何釋放內心的狂熱。他啟示著我，像天空般偉大，像大地般厚重，像自然般開朗。

　　霍金，就像那棵屹立在窗前的槐樹，厄運打不垮的信念，扎根于我的心靈，讓我奔向理想的目標。

　　他啟示著我。

　　我家窗前有一棵槐樹，看著它，我總能想起他——霍金。

　　五年級他_了作文500字 篇29

　　就像晴天飄過的第一朵烏云，就像天空墜落的雨點。他的眼淚不受拘束得流下，沒有半點猶豫，沒有半點步履躊躕。

　　那是四年級的一個上午，小潘的.螳螂還是被發現了。老師為了讓他多關注學習，一腳了結了螳螂的生命。卻沒想到會變本加厲。

　　這螳螂是他考試“三連百”換來的，現在說沒就沒了，他更是難過的五內俱焚。大腦不斷刺激著淚腺。陡然之間的悲痛影響著每一個神經，雖然嘴上說著：“沒關系…不就是一只蟲嘛。”但說著說著，他開始顫抖。這螳螂陪了他兩個月，一向開朗的他如今望著缺胳膊少腿的螳螂尸體，他皺著眉頭，眼睛也閉上了。他不想再看見自己養了兩個月的昆蟲就這樣四腳一翻，登天了。

　　他找到我，緩緩拿出螳螂尸體，不怕被人嘲笑，竟像個乳臭未干的一年級一樣哭了！這眼淚就像一本書，給我講述著起因后果，淚水模糊了他的視線。他的胸口一起一伏，讓我不知所措。

　　盡管他無法面對事實，卻也無可奈何，含著淚把螳螂丟進垃圾桶。他傷心了，他不想再看見一次螳螂尸體……

　　五年級他_了作文500字 篇30

　　“我要這個——算了……”他緊緊攥著手中的一百元，猶豫不決……

　　初春的午后，學校和往常一樣四點放學了，趙明和我結伴回家。突然，趙明腳下一個急剎車，脖子拼命往后扭，形成了一個奇怪的姿勢。緊接著，他飛快地蹲下身子，似乎從地上撿起了什么，我問道：“你在干嘛？”

　　“我……我在系鞋帶。”我意識到事情不簡單，一個箭步沖上前——哈，原來他撿到了一張百元大鈔！

　　“你怎么不告訴我？”我假裝生氣，提起拳頭就要打。

　　“額……我們去買零食吧！”

　　便利店內，當我們挑好食物要去付款時，趙明突然停了下來，眉頭緊鎖，開始在貨架前徘徊不定。他的眼睛盯著自己的腳尖，一手扶下巴，一手緊緊攥著那一百塊錢，口中嘆氣。我走到趙明身邊，才發現他頭冒冷汗，好似發燒一般，又過了一會兒，他臉上的汗珠變大了，猶如蒸桑拿，全身濕透。最后，他望著我的.眼睛堅定地說了一句話：“算了，我們還是把錢交給警察叔叔吧！”我當然爽快地同意了這個“偉大”的決定。

　　夜深了，我猜想趙明此刻正在房間伏案寫作業，而那風兒，也許正掀開他的窗簾，偷窺著這個善良、單純、可愛的小男孩。

　　五年級他_了作文500字 篇31

　　我的同桌是一個喜歡探究的人。可有一天，我卻冤枉了他。

　　一天早上，爸爸給我一支才買的金鋼筆我十分高興，也很珍惜它愛護它。上課的預備鈴打響了。我們回到了教室準備上課，上了一會課，老師讓我們寫習字冊。我想看看爸爸送我的鋼筆好不好用，于是就拿出那枝鋼筆開始寫字。我才寫了一會功夫，我的同桌就看見我的'金鋼筆。他二話不說，“刷”地一下子就把我的鋼筆搶去玩了。我十分生氣。因為他沒有經過我的允許就把我的東西搶走了。他把我的鋼筆當轉筆玩。我也不敢搶，害怕會把它弄壞。所以，我才沒有去搶。哪知道，由于轉的速度太快，一下子把我的鋼筆轉飛了出去，我好心疼，趴在桌上哭了起來。他連忙跑過來安慰我，答應下課時幫我找鋼筆，下課后他把我的鋼筆找到了，我接過來一看，鋼筆頭斷了。他說：“我知道有一家修鋼筆的店，無論什么鋼筆都能修好的。”我相信了他。

　　到了第二天早上，他說：“鋼筆已經修好了，但是忘了帶了，真對不起。”我這次沒有相信他，告訴了老師，老師教訓了他一頓。過了一會，他爸爸把鋼筆送了過來。

　　我很慚愧，向他道了歉。他卻大人不記小人過，原諒了我，我們又成為了好朋友。

　　五年級他_了作文500字 篇32

　　李陽是我們班出了名的搗蛋鬼，他還每天打人、罵人，他還很丑、很黑。

　　他最討厭人的地方是流鼻涕，夏天沖他身邊經過就會聞到一陣汗臭味。他還沒事找誰，自己挨打了，卻把氣撒到別人身上。

　　他愛上課搗亂，老師剛說請聽講，他卻來了一句：“請不要聽講。”老師說他“成事不足敗事有余，他卻說：“老師經常被校長罵，還說我們呢|”這時教室里像炸開了鍋一樣，都在大笑。老師什么也沒說，結果打了他一巴掌，踢了他一腳讓他去門口罰站了。

　　下課了，他一下抓住了我們班班長的辮子。他惹完班長又惹我們的人了，他把我們班一個小孩絆倒了。那個小男孩和他打了起來，打著打著，那個小男孩就敗下陣來。

　　六一兒童節快到了，大家讓他表演太極拳，沒想到他爽快的.答應。六一兒童節到了，他帶著他的太極拳服裝，給我們表演了一段，沒想到他真么調皮，卻有一計之長。接著他又表演了街舞，沒想到他街舞更好，讓我們所有人都目不轉睛。自從這件事以后，他變了，他不再調皮了，再也不抓人辮子了，最大的變化是他上課不搗亂了、不頂嘴了。他真得變了。

　　五年級他_了作文500字 篇33

　　一份鼓勵，一份真情。那次鼓勵，讓我對自己充滿信心。

　　又是練習鋼筆字的時間，我以飛快的速度沖向教室，今天要寫“心”。這個字的課一定要聽好。

　　來到教室坐定，閔爺爺講起了課，那黑板上的心字充滿神韻，仿佛能跳動一般，我研究了半天，自己也動筆寫起來。

　　可事情似乎不那么順利，我不是寫偏了點，就是寫扁了鉤，不是寫錯左點就中寫錯了中點，我急得滿頭大汗，抓耳撓腮，恨不得到黑板上的字原樣拍在本子上去。

　　閔爺爺大概看到了我的狼狽相，走過來，說：“小陳，怎么了？是不是灰心了？讓我看看你的字。”說罷，攤開了我的本子，臉上浮現出微笑，“很好啊，只要把它的`背挺一挺，心就漂亮了!加油，爺爺相信你一定寫得最好!”

　　聽到這句話，我失落的眼神中立刻燃起了希望的火焰，我充滿信心，挺了挺自己的背，決心把“心”寫好。

　　功夫不負有心人，一節課過去，我寫得字大有進步，但我知道，是閔爺爺鼓勵的話語讓我充滿自信，我感謝那次深入我“心”的鼓勵!

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