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【推薦】責任感作文匯總9篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的責任感作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】責任感作文匯總9篇

責任感作文篇1

　　我是英語課代表，我的責任是幫張老師抱錄音機和收作業本。

　　一次，我和向盛華忘了這節課是英語課，我倆在樓道里玩玩鬧鬧，正玩得開心時，上課鈴響了，向盛華突然說：“完了，英語課!”我一聽，慌了神，拉著向盛華就向張老師辦公室跑，半路上，撞見了張老師，我吞吞吐吐地說：“張老師，我……我們忘了抱錄音機了，我們……現在就……就抱過去。”我和向盛華對視幾秒后，拿起東西就往教室跑，張老師還在后面大喊：“別把錄音機的線碰壞了!”我一邊大聲的答應著，一邊使勁的跑著，張老師進教室時，我倆把圖貼的歪歪扭扭，滿頭大汗地跑回座。張老師批評了我倆后，便開始放錄音，一聽錄音，天哪，我要暈了!四年級的`磁帶，完了，又要挨批了!上完課后，我倆再次接受批評……

　　還有，這幾天，張老師又給我布置了個任務，把作業本收齊!向盛華說：“收不齊了!”走開后，我想：為什么別的班就能收齊，我們班就收不齊了呢?盡量多收吧!

　　就這樣，作業本收是收上來了，一數，28本!天呀，還有20本，我怎么要20本作業呢?我給吳老師說后，吳老師專門放下語文課來查英語作業，這時，我心里很不是滋味，吳老師批評了那些學生后，便開始批評我和向盛華：“你們每次作業都收不齊，咱們已經落了一個星期的課了，你說咱們再這樣下去，課還能上完嗎?”我和向盛華再一次對視，吳老師接著說：“這周朱芳銳干，下周向盛華干。”我聽后，覺得本來可以交齊的，可是……哎呀，怎么說也不能在讓吳老師幫我們查了。

　　通過這幾件事，我認為一個人的責任感是不可缺少的，如果你下決心要做一件事，那你就應該把這件事情做好，不能半途而廢。有句話說得好：“天下無難事，只要有心人。”不論什么事，只要用心去做就不難，可見責任心是非常重要的。

責任感作文篇2

　　什么是責任感？“責任感”是人自覺自愿地把自己應該做的每一件事情盡力做好的一種情感,同時也是一個人為人處事的態度,兩千多年前的古代先賢孔子就說“士不可不弘毅，任重而道遠”，清代學者顧炎武面對明末清兵入侵的局勢大聲疾呼“天下興亡，匹夫有責”，清末主張禁煙的民族英雄林則徐則提出“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，現代革命先鋒李大釗也說“鐵肩擔道義”。這些人都有極高的責任感，他們是我們中華民族的楷模，永遠值得我們學習。

　　責任感是一種高尚的道德情感,一個人對自己應盡的責任認識得越早，就越能健康快速地成長；而一個真正成熟的人，也會在履行責任中實現自己的人生價值！我們現在正處在中華民族偉大復興的時代，在這個時代，我們國家的國力日益強盛，各行各業都需要有責任心的人。作為一名小學生，我們更應該培養自己的責任心。責任在學校無處不在、無時不有，無論是做人做事，上課、下課、值日、活動，甚至一言一行都有責任存在，我們每時每刻所擔負的責任，是在實踐體驗的每一個細節中展現，是從自己身邊的日常學習、生活、工作著手。下面就從我們生活學習的幾個細節方面來培養我們的責任意識：

　　一、對學習負責，做一名成績優異的學生。

　　作為一名學生，我們最主要的任務是認真學習各科文化知識。上課專心聽講，獨立完成作業，刻苦鉆研，戰勝困難，學業成績優秀，這就是對學習負責。

　　二、對班集體負責，做一位可親的好同學。

　　平時學習當中，我們看到地上有紙屑就要主動撿起來，把課桌椅擺放整齊，掃帚、水桶擱置有序等，這要求我們每個學生都要有主人翁的責任感——“教室就是我的家”。教室的衛生是班級管理的基礎，也是展現我們學生責任意識的“招牌”。

　　三、對健康負責，做一名快樂的中學生。

　　講究衛生、積極值日，保持教室、寢室、公共區良好的衛生環境，就是對同學的健康負責。積極參加體育鍛煉，注意勞逸結合，養成良好的飲食衛生習慣，就是對自己的身體健康負責。

　　四、對學校負責，做一名讓人尊敬的中學生。

　　學校是我們學習生活的.地方，這里有我們敬愛的老師，也有我們可愛的同學，營造一種文明和諧的校園環境，是我們每一個人應盡的責任。

　　五、對父母負責，做一名孝順的好孩子。

　　作為一名學生應學會對父母負責，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創業的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心，在學習上盡自己最大的努力讓父母欣慰。平時勤儉節約，不亂花錢，渴了多喝直飲水，少喝飲料，堅持一日三餐在學校食堂里就餐，少買零食和“垃圾食品”。

　　六、對他人負責，做一個講誠信的人。

　　一個能夠為他人承擔責任的人，一定是一個值得信賴的人，也是可以委以重任的人。你們要學會欣賞和接納別人，學會理解和諒解別人，學會和別人溝通交流。人只有具有了集體觀念、團隊精神，才能自覺承擔責任，盡到應盡的責任，才能進一步上升為社會責任意識

責任感作文篇3

　　我是英語課代表，我的責任是幫張老師抱錄音機和收作業本，責任感的作文。

　　一次，我和向盛華忘了這節課是英語課，我倆在樓道里玩玩鬧鬧，正玩得開心時，上課鈴響了，向盛華突然說：“完了，英語課!”我一聽，慌了神，拉著向盛華就向張老師辦公室跑，半路上，撞見了張老師，我吞吞吐吐地說：“張老師，我……我們忘了抱錄音機了，我們……現在就……就抱過去。”我和向盛華對視幾秒后，拿起東西就往教室跑，張老師還在后面大喊：“別把錄音機的線碰壞了!”我一邊大聲的答應著，一邊使勁的跑著，張老師進教室時，我倆把圖貼的歪歪扭扭，滿頭大汗地跑回座位，責任作文《責任感的作文》。張老師批評了我倆后，便開始放錄音，一聽錄音，天哪，我要暈了!四年級的磁帶，完了，又要挨批了!上完課后，我倆再次接受批評……

　　就這樣，作業本收是收上來了，一數，28本!天呀，還有20本，我怎么要20本作業呢?我給吳老師說后，吳老師專門放下語文課來查英語作業，這時，我心里很不是滋味，吳老師批評了那些學生后，便開始批評我和向盛華：“你們每次作業都收不齊，咱們已經落了一個星期的'課了，你說咱們再這樣下去，課還能上完嗎?”我和向盛華再一次對視，吳老師接著說：“這周朱芳銳干，下周向盛華干。”我聽后，覺得本來可以交齊的，可是……哎呀，怎么說也不能在讓吳老師幫我們查了。

責任感作文篇4

　　意識到自己擁有責任心是在上初中時.

　　有一天輪到我們小組值日,其他幾位同學因為急著想回家,所以拿著掃帚把教室簡簡單單地掃了幾下,就背起書包跑回家了,我看著每個人像逃兵一樣溜之大吉,我想何不象他們那樣三十六計走為上策?OK!走就走,背起書包向家跑去.

　　但讓我想不到的是我的內心坎坷不安,內心在與自己發生矛盾:你怎么能做這樣的事情呢?你沒有盡到自己的責任!

　　不知是什么力量讓我１８０度轉過身，以上次奪得冠軍的速度向教室沖刺．

　　回到教室我二話不說，拿起掃帚就開工了，我掃完地，以是晚上６點了，心想這下完了，回家肯定吃不上即使飯了，匆匆回到家，讓我感到驚訝的是，老爸老媽子竟然在桌旁守侯我

　　耶！爸媽萬歲！！早已餓扁的我沖上去就是狼吞虎咽．我把自己的光榮事跡鄭重而道遠地說了一遍，媽媽的稱贊，爸爸的鼓勵，一齊象春水般涌了過來！

　　當時我對自己擁有責任感而感到無比高興，簡直是一句感謝語：Ｏｈ，Ｉｔｈａｎｋｙｏｕ，ｍｙｇｏｄ！

　　雖然上面我講述的是一件很不起眼的`小事，但是以小見大，我們不難發現：

　　人生是由這些看似小卻蘊涵大道理的小事構造成的，及時的抓住并做好這些看似小的事情，你就成為今生無撼的的人！

責任感作文篇5

　　責任心是一種習慣性行為，是一個的重要素養，更是我們一生所需要的重要品質。

　　路邊五彩繽紛的花朵，美麗；鄰居的小女孩有新的的衣服，漂亮；老師表揚成績優秀的同學，開心……但我一點也不他們，一點也不為自己擔心，因為我有責－任－心。

　　記得有一次，我們班值日生忘記了關窗門，晚上九點鐘的時候突然刮起了大風，吹起的窗簾如同小偷盜賊一樣，結果防盜系統響起了警報，當警察叔叔和門衛伯伯風風火火趕來后，才發現原來是沒有關窗門，虛驚一場。

　　第二天吃早餐時，我們被老師狠狠地訓了一頓：“一個人做事要有良心，要有責任心，沒有負責任，就要付代價。從今天開始，不能開風扇，除非你們想到一個主意！”一時間，我們班的'同學都絞盡腦汁，但還是沒有想到一個兩全其美的辦法。

　　我見到大家在課間進都拿著扇子拼命地扇，心想：這樣下去，大家都沒有辦法認真學習，怎么辦呢？突然，我的腦瓜閃過一個念頭，如果每天我留下來關燈、關門、關風扇，那不就把問題解決了嗎？于是我把這個想法跟班主任說了，他同意了。頓時，全班一片歡呼雀躍。

　　晚上，我眼媽媽提起了這件事，媽媽笑著說我傻！但我心里頭卻是美滋滋的――吃虧是福嘛！

　　從此，我班走最后的一個人是我，當我離開時，黑板發亮、桌椅整齊、門窗嚴實！我還被我班的同學評為最有責任心的人呢！

　　在這件事上，我清楚地知道了責任心對一個人的重要性。

　　高度的責任感能使人變得高尚，能令人進步，能讓人有所作為，無論現在還是將來，我都會讓自己做一個講責任、有責任的小公民。

責任感作文篇6

　　我經常聽到當過領導的外公與他那些老哥們嘮叨：“哎，現在的孩子只想著要吃要穿，不想對家庭、對社會負責!”另一位爺爺說“我那小孫子，十歲了，整天只知道向我要錢，從來不知道怎樣關心爺爺。”對于大人們的嘮叨、感嘆，我聽了后有時很反感，可是想想我身邊和我身上發生的一些說小不小的小事的確值得我們這些小調皮認真想一想。一天，我在學校走廊上，看到一名男同學看見不知道是誰順手丟在地上的一個玻璃飲料瓶，他不是彎腰將它撿起來放到垃圾桶，而是像踢足球一樣飛起一腳，隨著“啪”的'一聲響，玻璃瓶開花了，這名男同學開心了，大概他維護文明的責任心也“開小差”了。我們學校開展“文明小衛士”活動，每天早上少先隊大隊部都要派出兩名同學在校門口手持喇叭反復喊道：“老師們，同學們，綠化城區優美環境是我們共同的責任!”

　　可是有的同學好像沒聽到似的，邊向校門走去，邊順手將果皮丟在地上，丟的那么自然，那么漫不經心，也許“責任”在他們心靈的詞典上根本不存在。我想起了一件發生在我身上，至今都令我感到慚愧的小事。為了讓每個同學都能樹立起維護班級衛生的責任感，我們在班級公約里加了一條：誰的腳下、桌子下有垃圾，誰就得負責把它打掃干凈。一天，在我身旁的過道上有三片紙屑，老師發現后走過來對我說：“胥涵蕓，請你把它掃掉。”我辯解道：“老師，這不是我丟的。”老師嚴肅地說：“不是你丟的也要掃掉，維護教室整潔是每個同學的責任!”

　　我拿起掃帚，極不情愿地掃掉了那三片紙屑，在那一刻，那小小的紙片顯得那樣沉重，紙片掃掉了，但老師那句“維護教室整潔是每個同學的責任!”這句話還久久地回響在我耳邊。媽媽說出了我和很多同學的通病：我們的同學在作文里寫滿了要如何如何做一名優秀的小學生，可一到為集體、家庭做點事時，不是說肚子痛就是說牙疼;班會、隊會上口口聲聲說要節約每一滴水、每一粒糧食、每一分錢，然而經常打開水龍頭，用水互相潑灑，或任其流淌;一塊蛋糕，吃了一半就隨意丟掉;還有的同學把能從父母手里要到錢做為一種本事在同學間炫耀等等。為了培養同學們的家庭責任感，學校還給每個同學留了一道特殊的家庭作業，那就是每周堅持為父母洗一次腳。一個學期下來，同學們真正體會到了父母的艱辛，除了每周為父母洗腳外，還主動的承擔一些力所能及的家務。同學們在學會感恩的同時，更增強了責任感。

　　我要讓責任伴我成長!

責任感作文篇7

　　偶然間看到這么一句話，“船在負重時最安全，空載時則最危險。”引起了我的深思與回憶。

　　為什么要這么說呢？這是誰說的？船為什么有一定的重量是安全的？為什么什么都沒裝反而危險？心中存著很多的疑問。我問朋友，她說你可以把它放到生活中去，并非一定是船，也可以是其他事物。

　　對于對比和差距，我最先想到的便是以前和現在。初三時，天天都處于題海當中，每天回家最少一份卷子，最高紀錄加起來留了十三份卷子，真的是要命。老師每天都在督促，抓一切休息時間和德育課進行考試或者講題，更別說我們數學老師還是個話嘮。他為了讓我們更好的理解，會由原本一道卷子上的題拓展到練習冊還有教科書等等上面的`題。曾經有一段時間，語文老師生病，她所有的課都由數學老師上，那段時間真的天天都是崩潰的，真的是頭暈腦脹。一年的時光輾轉飛逝，那時候感覺很痛苦，每天都處于煎熬之中，覺得可以睡一個懶覺是多么幸福的事情。可是現在再來想想，覺得用“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”來形容最恰當不過。盡管很痛苦與頭疼，現在只覺得懷念。所有的一切都刻在了一篇名為”回憶”的篇章中，有著說不盡的人和事與道不清的感想與懷念。“當我們穿上西裝假裝成長，膠片揮霍習慣的笑臉，悲傷一發，寂寞唏噓，痛的初體驗”

　　遠離了熟悉的地方，來到了一個陌生的學校，不認識一個人，所有的一切從頭開始。老師不再催促，不再緊盯，對我們說下課自己去看書，課上沒有那么多的時間，感覺一下子變了。身上沒有了老師的壓迫，變得輕松起來，卻讓我不知不覺中松散了，變得不再那么緊張于學習。開學一個多月后，有一個晚上，我獨自一人去了瀏陽河邊，好好想了想，回憶一下自己每天都在干嘛，可我在我的記憶中卻找不到多少痕跡，不知不覺中，時間就流逝了。突然讓我感覺好空虛啊。為什么變成了這樣，原來的我會抓緊課間和休息時間去看書，而現在課間時間要么玩手機、要么睡覺，有時候還會出去到走廊走走。周末基本上都有空，有時候星期五放學的時候想在周末看書就把書帶回寢室了，但是兩天時間也沒有怎么看，心變得靜不下來了。我坐在河邊，手機放著初三英語老師教我們的一首歌——昨日重現。沒有了家人和老師的緊盯，變得松散了，更懶了，這樣的我連我自己看著都不舒服，不想這樣繼續下去了，如果繼續這樣，我來這里還有什么意義呢？不知道什么時候，原本看得很清楚的路突然看不清了，只看得見眼前這沒有被大霧掩蓋的點點路跡。靜靜的坐在河邊沉思，思考著。不管路通往的是哪，前提都是我要走好面前我唯一看得見的路，只有把眼前這段路走好走扎實，后面的路才更好走，才會有更多的分支，如若不然，只會分支更少，沿途的坎坷更多。

　　我想我已經明白了這個問題，歸根到底，問題在于掌船人的責任感，而不是船的負重和外在的壓力。“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。”人生猶如一條行走在蒼茫大海上的帆船，從呱呱落地那一刻起，就注定我們要離開那沒有風浪的海港，去尋求自己真正的彼岸。因此在我們每個人心中都有個或大或小的目標，才不會使這條船迷失方向。然而有了方向，卻沒有槳。這艘船終究會停泊不前。而這雙有力的船槳，便是做人必備的責任感。

責任感作文篇8

　　瓜果成熟的標志是瓜熟蒂落，鳥兒成熟的標志是能展翅飛翔，樹木成熟的標志是根深葉茂，而個人成熟的標志是什么？不同的人有不同的見解，而我說：是有責任感。

　　從孩童到成年，從幼稚到成熟，其間我們認知事物，接觸社會。成熟的蛻變從富有責任感開始。而生活中扮演的不同角色又決定了我們必須有不同的責任感。

　　成熟要對自己有責任感。既然有幸生于人世，我們就必須對自己負責。不輕易放棄生命，如魯賓遜漂流荒島仍頑強求生。要學會敬畏生命，熱愛生命，對自己的生，命負責。每個人都有自己的理想，我們也要時刻對自己的理想負有責任。司馬遷為自己的`理想——“文采表于后世”而對此有強烈的責任感，才使得他成熟地面對恥辱，堅持理想。詩人李白正因對自己高尚的節操的負責才寫下豪言壯語“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”。

　　成熟要對家庭有責任感。對家庭成員負責，首先要做到孝順長輩，所謂百德孝為先。孝順父母既是美德又是責任，李密的《陳情表》正是對家庭有責任感的表現，“烏鳥私情，愿乞終養”這份責任，是成熟的必須。家，是永遠接受疲憊的心靈休憩的港灣，一個溫暖的家庭需要每位成員盡其心力，進門之前放下煩惱，帶上微笑，營造輕松歡樂的氣氛，從只懂得接受給予到明白為家庭奉獻，說明我們得到一份“開始懂得負責”的成熟。

　　成熟要對社會、國家有責任感。孟子曰：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。當我們把個人良好的品德推及社會，將仁愛之心超越親人遍及社會，何嘗不是“大愛”的成熟呢？蘇軾退出中央，在杭州當地方官時把西湖的污染治理得很好，“蘇堤春曉”無不體現詩人對他的懷念，那種負責人的成熟，已經超越了他個人，惠及百姓。杜甫有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的成熟氣度。陸游有“元師北定中原日，家祭無忘告乃翁”的心懷天下的成熟穩重。劉禪身為一國之君卻拋棄天下，“樂不思蜀”是他極不負責任的體現。

　　對自己負責、對家庭負責、對社會國家負責，有責任感是成熟的標志。

責任感作文篇9

　　在社會中，有許許多多的學生生活在學校中，他們在學校里學習新的知識，學習人生，學習品德，學習怎樣尊敬老師與父母。但在這些學生當中，也有許許多多的違背學校的規定的學生，他們只學會了打人罵人，甚至去網吧度過剩下的`生命。

　　我曾經看到過一篇報道，上面寫的是一名學生上網吧打游戲，他和一個男生發生口角，然后那個在網吧的男生就抽出了一把隨身攜帶的刀捅向了一個正處于花季的少年的腹部，他干完這件事后，又回去打游戲了。但他不知道，那位男生已倒在了血泊之中，等到警察來時，他還渾然不知，還在打游戲，等到警察將他的手銬起來并帶到警察局時，他才后悔莫及。。。

　　學生是祖國未來之棟梁，我們身上有一種責任感，那就是作為學生的責任感，我們要向那些偉人學習，學習他們身上的責任感！

　　如果我們連現在讀書都讀不下去，那我們還叫什么學生呢？作為一個學生，不要天天不求上進，只要你努力了就會成功!

　　就說我吧，我以前語文不好，語文老師也找過我談話，漸漸地，我明白了學習方法，我開始改善，那一次月考，我用我的辛勤考到了100分的相對來說較好的成績，只要努力了，就會成功！

　　學生乃祖國之棟梁；學生乃祖國之花朵；學生乃祖國之驕傲！從下面在起為了我們學生的責任感，為了未來的祖國，讓我們一起加油!

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