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為什么讀書作文

時間:2022-10-16 11:57:03 讀作文 我要投稿

【精品】為什么讀書作文錦集6篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編整理的為什么讀書作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】為什么讀書作文錦集6篇

為什么讀書作文 篇1

  昔日周總理留學(xué)西洋發(fā)出為中華之崛起而讀書的誓言,其浩然正氣至今仍令人振奮;近期深圳校園一句“我愛學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),使我媽快樂,我媽快樂,全家快樂”的口號走紅網(wǎng)絡(luò)。“為媽讀書”引起廣泛的討論,有人感慨一代不如一代,有人擔(dān)憂國家和社會的未來。而我不禁在心里默默問自己,寒窗12載,你又是為了什么讀書呢?

  深圳的口號之所以廣傳,正因為它真實的反映了現(xiàn)今學(xué)生學(xué)習(xí)的困境。一邊是教室外的花花世界,一邊是家長老師迫切的灌輸和焦急的期待。在“讀書”這一曾經(jīng)的特權(quán)變成普及的義務(wù),讀書的目標(biāo)從大眾的福祉變成個人的功利之后,“努力學(xué)習(xí)”好像真的變得無奈而被迫起來。所以有人課堂心不在焉,作業(yè)潦草敷衍,考試失敗時候?qū)议L責(zé)罵的恐懼遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于對知識的欠缺的擔(dān)憂。畢竟溫飽不愁,生活波瀾不興的環(huán)境中,讀書竟成了唯一的苦。

  這么說,難道周總理的話就淪為歷史,難道我們真的是“幸福又怠惰”的一代,只是因為媽媽的嘮叨才被迫讀書?

  我想不是的,“為中華之崛起而讀書”的精神永不過時。國家飄搖凋落之際,沒有革命者的犧牲,哪來的新中國?百廢待興之時,沒有建設(shè)者的奮斗,哪來富中國?同樣,享受著蔭涼,又怎能就這樣心安理得的享受?這鏗鏘誓言中的擔(dān)當(dāng)與奮斗,永遠(yuǎn)不會隨時光黯淡,而一定會是我們民族前路上不竭的源泉,代代從中汲取力量。

  圣雄甘地說過,一個發(fā)展的民族,每一代人都有其使命,而正處于中華民族新的關(guān)鍵節(jié)點的我們,也要明白自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),豐富知識儲備,進(jìn)而勇?lián)姑5拇_,五色使人盲,安逸的生活給我們提供了更多的選擇,使我們具有了不同于父輩的.氣象。但幸福于我們絕對不是迷茫和享樂的溫床,而是供我們更加茁壯成長的沃壤;也的確,和平的日子里高考是唯一的“戰(zhàn)場”,我們得到了來自長輩們不少的關(guān)注和要求,重?fù)?dān)之下也有無奈和壓抑。“學(xué)習(xí)使我媽快樂”是一句苦笑著的調(diào)侃,反映了我們的心境,但絕不代表我們忘記了初心和目標(biāo)。

  我想“我愛學(xué)習(xí)”才是我們的心聲。讀書是為了長輩們的期待,但更是為了不潦草虛度此生。幸福的生活里,苦難不曾教給我的,學(xué)習(xí)可以教給我。銘記歷史,心懷理想,幸福就沒有使我們迷茫和怠惰。也許讀書并不快樂,但它使我媽快樂,且使我快樂我媽的快樂;我們也在學(xué)習(xí)中尋找到使命,肩負(fù)起責(zé)任,追求生命的價值。我選擇讀書,為的是不辜負(fù)歷史給我的厚重,為一個主動進(jìn)取,奮發(fā)而清醒的人生。

為什么讀書作文 篇2

  少年周恩來為中華之崛起而讀書,我為成為一名救死扶傷的醫(yī)生而讀書!

  有一次,我的姥爺生病了,媽媽帶我去醫(yī)院看望姥爺。路過病房,看到那些躺在病床上的人,我覺得他們很可憐。他們?yōu)榱嘶謴?fù)健康,離開家人,住在醫(yī)院里,有的身上插著管子,有的身上綁著繃帶,還有的.只能躺著……看著這些病人飽受病痛的折磨,我特別想幫助他們。我想盡快醫(yī)治好他們,幫他們減輕痛苦。

  我希望成為醫(yī)生后,通過我的努力,讓醫(yī)院的病人越來越少。我想要把健康送給所有人,我為成為一名醫(yī)生而勤奮讀書。

為什么讀書作文 篇3

  今天上課的時候老師問我們:“你們?yōu)槭裁炊x書呀?”我想來想去,一直在想,我為什么而讀書呢?終于,我在心里暗暗下了決心:我要為長大了做個合格的警察而讀書,這是我一直希望能實現(xiàn)的夢想呀,所以我要為成為一名女警察而讀書!

  成為一名警察是我的'夢想,我可以懲惡揚善幫助很多人。看了周恩來的《為中華之崛起而讀書》,我常常想,如果當(dāng)時我做了女警察的話,我就不僅可以懲處那些肇事的壞人,還可以為我們祖國爭光。我要把外國人在中國租借的殖民地給拿回來,不能再讓外國人來欺凌我們中國人了。我絕不能像以前的巡警一樣:當(dāng)外國人欺負(fù)了中國人時,那個巡警因為怕自己被欺負(fù),所以反而把那個中國人訓(xùn)斥了一番。那個警察的行為讓我非常憤怒。我一定要做一位英勇的女警察,消滅罪惡,維護(hù)法律,為我們中國的富強安定做出貢獻(xiàn)。所以,我要好好讀書,為實現(xiàn)自己的夢想而努力!

  中國人要想不受帝國主義欺凌,就要振興中華。讀書,就要以此為目標(biāo)。

為什么讀書作文 篇4

  人為什么要讀書?為什么要多讀書?古人云“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”這句話果然不假。我們現(xiàn)在讀書就是為了能讀上大學(xué),上了大學(xué)就有很多的知識,有了這些知識就能找到自己喜歡的工作。這樣就能找到money!古人還說過“讀萬卷書,行萬里路”這句話就是讀的書越多我們老袋里的知識就越多,我們可以從書中了解很多身邊不知道的事物!

  讀書在生活十有用的,比如說在同學(xué)之間一位同學(xué)來問你,你知道××本書嗎?如果是我,我就會打腫臉沖胖子說“知道,知道”。如果問道一個很愛讀書的`人他一定會說道“哦!這本書,我看過,這本書還可以,我還蠻喜歡的。”

  我覺得喜歡讀書的人的學(xué)習(xí)80%的成績都很好。說實話我的成績不好,我很羨慕那些成績好的同學(xué)。他們不僅學(xué)習(xí)成績好,而且老師也很喜歡他們,家長也很牽就他們。

  我相信吃得苦中苦,方為人上人。

  總之讀書好讀書妙讀書讓人呱呱叫!

為什么讀書作文 篇5

  當(dāng)老師問到問什么要讀書時,周恩來毫不猶豫:“為中華之崛起而讀書!”

  我們可能沒有這么大的志氣,但我們也一樣希望自己能為國家的發(fā)展盡一份微薄之力。

  這次抗疫戰(zhàn)中,鐘老起到了至關(guān)重要的作用。這位年過80的老人,領(lǐng)導(dǎo)了03年的抗“非典”,如今又重回這個領(lǐng)域領(lǐng)導(dǎo)抗新冠病毒肺炎。

  9天以來,望著手機上一天天的信息,“鐘南山院士給出最新回應(yīng)”、“鐘南山團(tuán)隊辟謠”等等,再看著屏幕上不斷增加的疫情病例,有時候真想著,如果我也十分精通生物研究領(lǐng)域或醫(yī)學(xué)領(lǐng)域,我是不是也能像他老人家一樣救更多的人,如果我能找出去除新型冠狀病毒的突破口該多好。他就像是一位救世主,起到中流砥柱的作用。看到“鐘老連夜前往武漢”的消息中,編者持這一種興奮、激動、有救了的'態(tài)度。一出場,就另大半部分人折服。

  此時,讀書、學(xué)習(xí)就很好地顯示出它們的重要性。讀書,不僅是一個讓人經(jīng)歷磨難陶冶情操的過程,更是過后能發(fā)揮更大的甚至能挽救人的生命的作用;讀書學(xué)到的知識,不僅能讓你更高一層,更讓你在關(guān)鍵時候有理可依,有法可循。

  而現(xiàn)在,讀書正擺在所有人面前,是活成自己想要的人生的最佳路徑。讀書,讓我們現(xiàn)在巨人的肩膀上,避免了許多不必要的過程。讀書,讓我們知道我們想要什么,把我們帶到一個更好的境界。

為什么讀書作文 篇6

  一、看的書和應(yīng)該看的書不是同一種書

  很大的原因就是讀的書不一樣。古人在幼年的時候,靠三、百、千這樣的啟蒙讀物,不僅扎實地掌握了漢字書寫和應(yīng)用方法,且對歷史、地理、思想等方面的知識有了很全面的學(xué)習(xí),這就是基本功。所以舊時的學(xué)生從來就沒有出現(xiàn)過閱讀障礙。閱讀名著,才是真正的讀書。中外的經(jīng)典與名著,都是眾人、幾代人甚至一個民族智慧的結(jié)晶,且經(jīng)受住了歷史長河的檢驗,方能流傳至今,所以,閱讀名著,才是真正的讀書。所以,第一個問題出在,看的書,和應(yīng)該看的書不是同一種書。

  二、讀得太浮,沒有沉下去體驗

  杜甫曾說讀書破萬卷,下筆如有神,請注意這個破字,讀破的意思就是要把書讀熟,要消化。如果沒有這個破字,只是讀書萬卷,恐怕杜甫也未必會成為下筆有神的詩圣。語文學(xué)習(xí)一定要重積累,把真心喜歡的詞句,一定要通過某種方式積累下來,最直白的方法就是摘錄,但量絕不可太大,如果這一步?jīng)]有做,就沒有做到讀轉(zhuǎn)寫的第一步驟,后面的基本都是失敗,簡言之:要動手。

  比如,有的`同學(xué)愛讀動物書,讀了一小時,茶歇的時候,和他聊聊,你最喜歡哪種動物,哪個情節(jié)?這動物你為什么喜歡,因為長得可愛還是什么?哪句話是這么說的?給媽媽看看,哦,是這句啊,我建議你就把這一句話寫一寫,或者看了一篇童話,有很多擬人和比喻用得好,就讓他說說,哪句最有想象力呀?讀書,能這樣仔細(xì)地咀嚼,那么你就能從中掌握寫作的規(guī)律,文章中好的語言也就可以自然而然地運用到自己的作文里。這樣,讀和寫之間的渠道,不就暢通了嗎?

  三、積累書面語言,需要一個語言環(huán)境去學(xué)習(xí)

  剛出生的孩子,不會講話,只能哇哇叫。后來他天天聽爸爸媽媽講話,聽周圍的人講話,也就慢慢學(xué)會了講話。人不是天生就會講話,人的語言,是從一個語言環(huán)境中漸漸學(xué)到的。這是講的口頭語言,作文使用的書面語言也是這樣,積累書面語言,同樣需要到一個語言環(huán)境中去學(xué)習(xí)吸收。

  這個語言環(huán)境到哪里去找?一本本書、一篇篇文章向你敞開著。但是,只是讀一讀、看一看還不行,記不住,不能變成自己的語言。這就需要做到熟讀背誦。文章背得多了,背得熟了,就會在規(guī)范的語言環(huán)境里受到潛移默化的影響,病句便可以漸漸地少了,干癟的語言便可以漸漸地豐滿起來。而且,在不知不覺之中,你會受到你所喜愛的那一類文章的熏陶,使你的作文也漸漸有了自己的特點。我們都知道巧婦難為無米之炊的道理,作文的技法明白的天花亂墜,謀篇布局的技巧銘記在心,但看到了個東西,想表達(dá)自己的感情,卻張口不能言,為何?沒詞兒唄。同學(xué)們?nèi)缒茏ゾo記憶的黃金時代,在大腦里儲存一二百篇文情并茂的好文章(古文最好),就不愁肚里沒詞兒了。

  四、不善于在讀書過程中吸取思想是重要原因

  不善于在讀書過程中吸取思想和知識的營養(yǎng),這也是多讀而不善寫的一個重要原因。在作文中常常有這樣的情形,對一個事物,認(rèn)識透徹,感情充沛,知識豐富,材料充足,便能順利地寫出一篇好作文;反之,對這個事物既沒認(rèn)識,又無感情,知識貧乏,材料不足,是寫不出作文的,即使憋出來了,也必定淡如白水,味同嚼蠟。這說明思想認(rèn)識和知識水平對于作文有十分重要的意義。人的思想和知識從哪里來呢?當(dāng)然,主要是從現(xiàn)實生活中產(chǎn)生,從實踐中來。但是,宇宙是那么廣闊,歷史是那么悠久,什么事都要事必躬親是辦不到的。

  在讀書的過程中,擴(kuò)大了視野,積累了知識,提高了認(rèn)識,陶冶了感情,再提筆作文,自然會是一篇言之有物、感情充沛的文章了。把讀書學(xué)到的語文知識,轉(zhuǎn)化為熟練的寫作能力,要經(jīng)過一個復(fù)雜的過程,不是一朝一夕的事。溝通讀和寫之間的渠道是一個慢功,不能操之過急。只要在多讀的過程中,注意消化吸收積累,給寫打下堅實的基礎(chǔ),你就能達(dá)到一個多讀而善寫的境界。

  五、任何人的興趣都來自于自我感知和外在肯定

  興趣,或者任何人的興趣都來自于兩方面:自我的感知與外在的肯定。像積累這樣的事,如果沒有很好的輸出口讓嘗到甜頭,積下來的用上了,但得不到好評,那很可能就沒有興趣了。西方管這個叫任務(wù)教學(xué)法,是非常有效的教學(xué)法。任務(wù)只要適度,不引起反感,就是好的。

  自己對文字、文學(xué)、文化本身的理解會不斷深入,參與感和悟透感就會越來越強。到了那個時候,你也就不再會為自己的閱讀與寫作而擔(dān)心了。

  最后和大家分享一個觀點,作文不光看的是你的文筆,更多關(guān)注的是你文章的視角和看問題的深度,所謂視角所謂深度,就是你這個人的思想,這是慢功夫,需要積累更需要沉淀。多看,多聽,多思考吧。

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