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關(guān)于校園的作文

校園欺凌作文

時間:2022-03-22 09:17:41 關(guān)于校園的作文 我要投稿

【熱門】校園欺凌作文

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的校園欺凌作文,歡迎閱讀與收藏。

【熱門】校園欺凌作文

校園欺凌作文1

  校園,本該是我們快樂學(xué)習(xí)的凈土,可是因?yàn)檫@幾年校園暴力無情的侵入,這片凈土遭到了大幅破壞。抽煙、喝酒、打架這類事情已經(jīng)屢見不鮮,甚至還有學(xué)生觸犯法律的底線。打人者不聽勸阻,被打者忍氣吞聲,最后事情將會越來越嚴(yán)重。今天呢,我就和大家探討一下如何遠(yuǎn)離校園暴力的災(zāi)難。

  知己知彼才能百戰(zhàn)百勝,欲遠(yuǎn)離校園暴力,應(yīng)了解校園暴力。校園暴力又稱校園欺凌,它是發(fā)生在校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動中,由老師、同學(xué)或校外人員蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等,針對師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為。它多發(fā)生于中小學(xué)。

  了解了校園暴力后,我們就要知道怎樣與它抗衡了。鄙人瀏覽了一些過去的校園暴力事件后,發(fā)現(xiàn)了幾個共同的問題點(diǎn)。其中一個就是被欺凌者忍氣吞聲,不告訴成年人——父母或老師。這個問題是很嚴(yán)重的,因?yàn)槟悴桓嬖V別人,欺凌者就會認(rèn)為你好欺負(fù),以后會“多多照顧”你。有些被欺凌者是因?yàn)槠哿枵叩目謬槻挪桓蚁喔娴摹F鋵?shí),欺凌者的恐嚇并不能對你造成實(shí)質(zhì)性的危害,如果你向成年人說了,他們會保護(hù)好你的。所以,如果被欺凌,一定不要忍氣吞聲。

  還有一點(diǎn)就是欺凌者不知錯。有一些欺凌者因?yàn)榈湍昙墪r被欺凌,到高年級后就認(rèn)為:別人欺負(fù)我,我為什么不能欺負(fù)別人?他們就抱著這樣的心態(tài)欺凌別人,殊不知到最后終會受到法律的制裁。

  校園暴力似洪水猛獸,千萬不可靠近。我們不要做被欺凌的羊,也不要做欺凌別人的狼。今天我們?yōu)榫芙^校園暴力盡一份責(zé),明天我們就會獲得一個和諧的校園。

校園欺凌作文2

  又看到一條關(guān)于校園暴力的新聞,六名未成年女生圍毆一名女生,并逼其喝不明液體,這樣的新聞看的讓人觸目驚心。

  都是同學(xué),還都是未成年,本應(yīng)該一起課間玩耍,跳繩什么的,不明白為什么會發(fā)生這么多校園暴力,什么愁什么怨,誰都是父母的寶貝,不知道是現(xiàn)在時代變了,還是我老了。

  我小學(xué)初中的時候就只知道讀書,課間也會一起玩耍,生氣也就是吵幾句,從來沒遇到過這樣的同學(xué),不過現(xiàn)在的小孩已經(jīng)變了,不像當(dāng)年的我們,每個小孩都有智能手機(jī),還總會發(fā)些矯情和找男女朋友的帖子,在他們眼里,十四歲都是老了的。

  校園暴力一直都存在,發(fā)生的時候都會有人錄下視頻發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上,看著視頻里的小孩圍著一群,有打人的,有哈哈大笑的,還有抽煙的,男女生都有,真的不理解錄這視頻是在炫耀嗎,不過也應(yīng)該謝謝這些錄視頻的人,讓我們都看到她們做了些什么,那些根本就不是什么祖國的花朵,就是一些惡勢力。

  發(fā)生校園暴力是我們每個人都不想的,這樣的事對當(dāng)事人是很大的傷害,無論是身體還是心靈,很可能會造成孩子的終身心理陰影。

  雖然我沒經(jīng)歷過校園暴力,不過我身邊發(fā)生過很多,高中的食堂很擠,特價是中午放學(xué),有的人可能碰到了擠到了,便拿起餐盤就砸另一個人的頭,可笑的是,身邊那些男生沒有阻攔的,反而還在看熱鬧,這都不是未成年了,卻依舊這樣。

  很多明星也都參加了校園反暴力,校園也進(jìn)行了相應(yīng)的制度改革,但這件事還是應(yīng)該從孩子本身進(jìn)行教育,從根本上杜絕校園暴力的發(fā)生,還學(xué)校一片凈土。

校園欺凌作文3

  校園,是我們學(xué)習(xí),成長的搖籃,我們都渴望在這個搖籃里和諧平安的學(xué)習(xí)。然而,校園里也時常有不和諧的音符。也許因?yàn)橐粋誤會,有人惡語相加;也許因?yàn)橐淮螣o意犯錯,有人揮起了拳頭……面對這些情況,我們一定要抱著“和為貴”的思想來化干戈為玉帛,學(xué)會謙讓。

  我聽到過這樣一個故事:美國拳王喬·路易在拳壇所向無敵。有一次,他和朋友一起開車出游,途中,因前方出現(xiàn)異常情況,他不得不緊急剎車。不料后面的車因尾隨太緊兩輛車有了一點(diǎn)輕微碰撞。后面的司機(jī)怒氣沖沖地跳下車來,嫌他剎車太急,繼而又大罵喬?路易駕駛技術(shù)有問題,并揮動雙拳,大有想把對方打個稀巴爛的架式。路易自始至終除了道歉的話外再無一語,直到那個司機(jī)罵得沒趣了,揚(yáng)長而去。路易的朋友事后不解地問他:“那人如此無理取鬧,你為什么不好好揍他一頓?”喬?路易聽后認(rèn)真地說:“如果有人侮辱了帕瓦羅蒂,帕瓦羅蒂是否應(yīng)為對方高歌一曲呢?”

  讀完后,我有很大的感觸。其實(shí)喬·路易他完全可以伸出拳頭打那個司機(jī),可是他卻沒有這樣做,而是一再的謙讓。同樣,如果學(xué)校里有發(fā)生口角,大家互相都謙讓,相互寬容,有何來的打架,何來的校園暴力呢?所以,我們要學(xué)會:退一步,海闊天空。

  現(xiàn)在,校園內(nèi)暴力事件頻頻發(fā)生。學(xué)生與老師發(fā)生的爭執(zhí)尤其多,有人說,老師真拘束,這個不讓做,那個不讓做,其實(shí)老師是為了我們好,以免我們誤入歧途,將來匍匐在命運(yùn)的腳步下,為生計(jì)發(fā)愁。正如老師所說的:他寧可欠我們一個快樂的少年,也不愿看到我們低聲下氣的成年。所以我們應(yīng)該理解體諒老師,不和老師相對立,避免校園暴力的發(fā)生,在此,我提出以下幾點(diǎn)倡議:1、不進(jìn)網(wǎng)吧、酒吧、ktv等娛樂場所。2、不與校外不良青年交往。3、不打架,不斗毆,學(xué)會謙讓。4、聽老師的話。5、用法侓武器來保護(hù)自己。

校園欺凌作文4

  同學(xué)們,在悠長的時光中,你也許見過不少欺凌事件吧?他們常會在小巷中,圍堵一些弱小的同學(xué)討要買路費(fèi),不給就威脅,甚至更嚴(yán)重的是拳打腳踢,這種人會多欺少,多發(fā)情況通常在初中,高中。一般同學(xué)因一些雞毛蒜皮的小事而對同學(xué)進(jìn)行毆打辱罵等;或給同學(xué)起綽號,使你臭名遠(yuǎn)播你又可曾想過小則鼻青臉腫,重則頭破血流,甚至是死亡!而事后不僅僅是這樣啊,施暴人的模樣也是不堪入目,而事鬧大了,雙方誰會好過,誰會,誰會啊!你會看到被害人的家屬會心疼不已,如果被害人死亡了呢?父母千里迢迢送去的孩子,養(yǎng)大的孩子,至親的骨肉瞬間成了幻影。你不會想到他們可能會落寞不已,從而一振不起,失去了生的希望。

  倘若時光倒流,一切在你面前,你會怎樣?是忍氣吞聲還是以牙還牙?是默默忍受,還是勇于舉報?是行俠仗義,還是好言相勸?你是否會迷失,那再加一個選項(xiàng),以小人之心,渡君子之腹。這句話你是否感到熟悉?你更應(yīng)當(dāng)明白多一事不如少一事,少一事何樂而不為?

  同學(xué)們,這個答案很簡單,一句話得人處且饒人。比起膽大包天之人,我更欣賞膽小如鼠之人,但只當(dāng)方面指受害人作為旁觀者,我們做的`不是自求多福,而是勇于舉報。

  忍一時是風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空這句話,我們并不陌生,但受害人可能會說:早知道我就不這樣了。但早知道何來如此之多,我想在此警告大家一句話忍一時之氣,免百日之憂。這句話警告了所有人:世界上沒有后悔藥,過去了,就回不來了。不要因一時的逞強(qiáng),而毀了自己的一生。

  普天之下,同一片天空,不同的命運(yùn),不同的結(jié)局,感染了不同的人。在這同一個空間里,你是否見過巷口的混混見過行俠仗義,志同道合的人?你是否見過?你可能會見過,可能你要知道啊,你應(yīng)當(dāng)化疾言厲色為心平氣和;化以牙還牙為寬容待人。

校園欺凌作文5

  不知不覺已經(jīng)六年級了,法官老師就給我們講了許多重要而有趣的知識。隨著我們的好奇心,法官老師的知識課堂開講了,主題就是“向校園欺凌說不”!這節(jié)課對我真有幫助。

  學(xué)校是讓我們學(xué)習(xí)的地方,它是神圣的,是美麗的,是和諧的,也是充滿關(guān)愛的。如果出現(xiàn)了校園欺凌,就會為學(xué)校增添了一份污點(diǎn)。

  其實(shí),校園欺凌也分許多種,例如:語言欺凌、關(guān)系欺凌、暴力欺凌。也許同學(xué)之間開個玩笑,對他人來講就算很大的欺凌,可能每個人都會做過這種事,不過面對校園欺凌我們也要學(xué)會說不!

  1、語言欺凌:就是在言語上對他人說出侮辱、不良的話。遇到這種事就要告訴身邊的大人來解決,把事情說清就一切和平了。

  2、關(guān)系欺凌:可能朋友之間有什么誤會,對方會用他的關(guān)系,去孤立自己。我們就應(yīng)該與朋友真心交談,把誤會說清就好,多一個朋友總比多一個敵人好。

  3、暴力欺凌:用拳頭解決問題是最不好的,應(yīng)該告訴對方“這樣做是不對的”,如果還是不改錯誤,就該求救,老師或父母。

  我還知道一個小故事:在一節(jié)課下,李某不愿意給張某讓路道,張某想要辯論卻被打的一輩子要坐上輪椅,并且李某父母要賠償上千萬人民幣。所以說本來可以和平解決的事,最后搞的“得不償失”。

  學(xué)了這一堂課,萬一碰到了校園欺凌就知道如何處理了,真是受益有趣的一堂課!不過,即使有這堂課,我也希望,每座學(xué)校都不會發(fā)生校園欺凌這種事,讓我們快快樂樂學(xué)習(xí)健健康康成長,不為人生增添污點(diǎn),成為老師父母的驕傲,祖國未來的希望,向校園欺凌,說不!

校園欺凌作文6

  所謂“校園欺凌”就是以大欺小,以多欺少,以強(qiáng)凌弱,像這樣的事例在我們的校園內(nèi)外時有發(fā)生,讓我的心情不免沉重。它不但會傷害你的身體,還會使一顆純凈的心靈走向彎曲,使人精神受到痛苦折磨,嚴(yán)重時,還會威脅你身邊人的生命安全。這不僅違背了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德——友善,而且不利于踐行社會主義核心價值觀,更重要的是極其容易傷害到同學(xué)們的身體心理以及家庭。

  “友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范,如果人們都能以“與人友善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系,我們的生活都會充滿陽光。如果你想做一個愉快的孩子,讓自己的身邊都充滿歡樂,就用你一顆友善的心去對待他人。那么,在和別人打交道時,如何做到“與人為善”呢

  首先,要學(xué)會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人,擁有寬闊的胸懷。同學(xué)們生活在一起,產(chǎn)生一點(diǎn)摩擦是正常的。在平時生活中,應(yīng)該學(xué)會說:“對不起”。你可別小看這三個字,它的作用可大了,在處理同學(xué)關(guān)系時有著出奇的效果。但是矛盾發(fā)生后,應(yīng)該學(xué)會忍、包容、體諒他人,不能斤斤計(jì)較,應(yīng)該讓

  矛盾迅速化解,也就是人們常說的:“退一步海闊天空”。所以,我們應(yīng)該學(xué)會友善待人,使自己的周圍充滿歡樂。

  其次,學(xué)會正確處理同學(xué)間欺凌現(xiàn)象。寬容友善不是無原則的饒恕和縱容,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時,應(yīng)該及時尋求家長、老師甚至警察的幫助,用正確的方式處理同學(xué)間的矛盾和沖突,把校園欺凌化作校園和諧相處,讓友善的微笑常掛你的臉上,做一個合格的盤中人!

  同學(xué)們,文明和秩序是任何一個社會,任何一個學(xué)校所必不可少的。讓我們大家一起共同努力建設(shè)書香校園、陽光校園,做一個講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人,共建我們友善和諧的校園!

校園欺凌作文7

  校園欺凌是什么?敲詐勒索、欺負(fù)弱小、打架、群毆……這些,都屬于校園欺凌。校園欺凌常常會給受害者帶來無法彌補(bǔ)的心理傷害,導(dǎo)致受害者產(chǎn)生恐懼感和厭學(xué)情緒等,危害性很大。我們在校園原本是要學(xué)習(xí)知識的,可是如果出現(xiàn)了校園欺凌,將會破壞我們校園中美好的一切,破壞校園朗朗的讀書聲,破壞同學(xué)之間純潔的友誼,破壞老師的一片苦心。

  我曾經(jīng)在互聯(lián)網(wǎng)上讀過一篇文章,上面還有一個小視頻,視頻播放了一群學(xué)生在毆打一個憨厚老實(shí)的胖子同學(xué),那個胖子不敢還手,那一群人不斷地用拳頭打他,用腳踹他,其中還有個女生,只見那個女生掄起磚頭就往那胖子頭上砸去,胖子的頭上溢出了血液。后來根據(jù)報道得知,那胖子侮辱了他的同學(xué),那個被侮辱的同學(xué)便“牢記于心”,到第二天,胖子的這個同學(xué)叫來一幫“兄弟”,就把胖子給打了。這個事件明顯地就屬于校園欺凌,但是如果那胖子不找事,不事先侮辱他的同學(xué),也許這件事情就不會發(fā)生,但是被侮辱的同學(xué)也不應(yīng)該使用暴力的手段,他應(yīng)該報告老師,讓老師去處理這件事情。

  怎樣才能避免校園欺凌呢?我們首先一定要遠(yuǎn)離那些不良少年,不結(jié)幫成派,不歧視同學(xué),平等地對待每一個同學(xué),要尊重老師,不說污言穢語,說話不要粗魯,不說不恰當(dāng)?shù)脑挕.?dāng)我們遭遇校園欺凌時,千萬不能忍氣吞聲,應(yīng)及時告知老師、父母,有必要時還要尋求法律上的保護(hù)。同時,也不能不計(jì)后果、以牙還牙,惡意報復(fù)只會導(dǎo)致雪上加霜。

  為了更好完成時代賦予我們的學(xué)習(xí)任務(wù),掌握科學(xué)文化知識,成長為對社會有用的人,我們不但要避免發(fā)生校園欺凌,還要努力建立一個和諧的校園,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們同學(xué)之間要友好相處,真誠待人,互相幫助,互相愛護(hù),刻苦學(xué)習(xí),積極參加各種有意義的體育、文娛活動,共同攜手度過初中這一階段的大好時光。

  讓我們?nèi)巳诉h(yuǎn)離校園欺凌,用我們的愛心和雙手共同筑起和諧、美好的校園吧!

校園欺凌作文8

  8月29日下午,夏河縣扎油鄉(xiāng)寄宿制小學(xué)五年級開展了關(guān)于“預(yù)防校園欺凌”的主題活動,全班40多位同學(xué)積極參與互動討論。 在一開始的環(huán)節(jié)社工給大家播放視頻,使學(xué)生們認(rèn)識一些日常的行為可能會給他人帶來傷害,引導(dǎo)同學(xué)們通過換位思考角度去理解被傷害者的內(nèi)心感受。

  在了解被傷害者的內(nèi)心感受后,社工給出了關(guān)于校園暴力的定義和類別,在案例的學(xué)習(xí)與相互討論中,同學(xué)們能夠?qū)ζ溥M(jìn)行分類且認(rèn)識到校園暴力的危害。為了讓學(xué)生在遇到校園暴力時懂得如何求救,社工鼓勵大家開啟頭腦風(fēng)暴模式,進(jìn)行小組間的討論和自救知識,也為了提高同學(xué)們學(xué)習(xí)自救知識的積極性,社工引導(dǎo)同學(xué)們主動選擇方法,同學(xué)們的參與度有所提高,踴躍舉手發(fā)言。就如何幫助受到暴力威脅的同學(xué),同學(xué)們紛紛表示只有當(dāng)旁觀者站出來大聲說“stop”的時候,欺凌的現(xiàn)象才會有所減少。在課堂的結(jié)尾,有的同學(xué)表示“今天我認(rèn)識到取外號是不正確的,以后再也不會隨意喊同學(xué)外號了”, 整個活動在同學(xué)們的歡聲笑語和深思中圓滿結(jié)束。

  9月9日晚,我校重磅推出安全生產(chǎn)(教育)月活動之主題班會展示課。展示課以《預(yù)防校園欺凌》為題,全體班主任、宿管組及政教工作人員參加。

  兩堂示范課各有老師取點(diǎn)新穎,力圖從占多數(shù)的“旁觀者”角度分析其行為的內(nèi)在心理,激發(fā)其參與管理的意識,增強(qiáng)其社會責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神,進(jìn)而敢于與校園欺凌行為做斗爭。“預(yù)防校園欺凌”對于職業(yè)更顯任重道遠(yuǎn)。各老師所推之課也是求真務(wù)實(shí),力圖闡明校園欺凌的危害,增強(qiáng)學(xué)生的法律意識,還大家一個陽光、安全的校園。

校園欺凌作文9

  近幾個月來我們國家發(fā)生了多起校園,讓人觸目驚心,也讓我們更加關(guān)注校園安全。針對近期連續(xù)發(fā)生的校園安全極端事件,我們學(xué)校高度重視,積極行動起來,切實(shí)加強(qiáng)校園安全保衛(wèi),確保師生生命安全。在學(xué)校加強(qiáng)安全保衛(wèi)的同時,同學(xué)們也要學(xué)會一些面對危險的應(yīng)急方法:

  1、在威脅與暴力來臨之際,首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正,終歸大多數(shù)的同學(xué)與老師,以及社會上一切正義的力量都是自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾,會堅(jiān)定地站在自己的一方,千萬不要輕易向惡勢力低頭。而一旦內(nèi)心篤定,就會散發(fā)出一種強(qiáng)大的威懾力,讓壞人不敢冒然攻擊。正如剛才那位升旗手說的,萬一發(fā)生危險,要像小老虎一樣會撕咬,像小山羊一樣敢頂角,不能聽之任之,要想方設(shè)法逃離。

  同時希望同學(xué)們做到以下幾點(diǎn):

  1、上課期間,學(xué)校大門、小門關(guān)閉,任何同學(xué)都不得私自走出校門;因生病等特殊情況需家長來接的,要經(jīng)過班主任同意,開具《學(xué)生離校通知單》后,方可離校。

  2、嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時間,堅(jiān)持不懈地養(yǎng)成守時的好習(xí)慣。

  3、遵守學(xué)校的秩序,課間不在走廊追追打打,橫沖直撞;上下樓梯靠右走,一定要做到,不推、不擠、不跑、不跳。

  4、上午、下午放學(xué)清校鈴聲響后,任何同學(xué)不得在校內(nèi)逗留。上午離校時間為11:30,下午離校時間為4:55。

  5、放學(xué)后排好路隊(duì),出校門后到指定位置及時回家,不在路上玩耍,不搭理陌生人。一旦被壞人糾纏,要冷靜與其周旋,并設(shè)法向路人或警察求助;及時將情況向家長、班主任或?qū)W校安保人員報告。

  老師、同學(xué)們,為了個人的成長,為了家庭的幸福,為了這榮辱相伴的整體,讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城,提高安全意識,在全校形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍,做到警鐘長鳴。讓我們行動起來,一起預(yù)防校園暴力,共創(chuàng)和諧校園。從你我做起,從大家做起,從現(xiàn)在做起。謝謝大家!

校園欺凌作文10

  學(xué)校是一方凈土,我們在這里健康快樂的成長.清晨,我們在美妙的樂聲中醒來,聞著陣陣花香走進(jìn)教室;下午,映著芳草斜陽我們在操場上漫步,校園生活多么美好!然而,和諧的校園里總有不和諧的音符.

  比如,在學(xué)校同學(xué)間總會有些矛盾和摩擦,當(dāng)自己覺得受了欺負(fù),受了委屈的時候,卻很少有人是理智的.有的人選擇屈辱的接受,息事寧人,這樣反而會助長歪風(fēng)邪氣的形成;有的人選擇以暴制暴,以牙還牙發(fā)泄心中的悶氣,這更為可怕,因?yàn)槟愕谋┰陼屖聭B(tài)變得更加復(fù)雜,就算你有理也說不清了.恰恰在我的身邊曾發(fā)生過這樣的事情.

  一次在下樓時,a同學(xué)因?yàn)樽叩锰於擦薭同學(xué)一下,b同學(xué)很生氣就隨口罵了一句:“你沒長眼睛嗎?”a同學(xué)聽了這句話便指著他的鼻子說:“你罵誰呢?”“我罵的就是你.”“好小子,你行,今晚你給我等著.”到了晚上,他們各自叫了一伙人來到大松樹下面,起初,兩個人只是惡狠狠地盯著對方,a同學(xué)道:“現(xiàn)在,我給你最后一次機(jī)會,你道不道歉.”“我就不道歉.”“好,這可是你自找的.”說完,a同學(xué)便揮起拳頭就向?qū)Ψ降哪樏偷卮蛄诉^去,b同學(xué)見自己挨了打,馬上拿起地上的磚塊就砸向了a同學(xué)的腦袋,這下可算出了口惡氣,可結(jié)果呢?一個進(jìn)了派出所,一個躺在了醫(yī)院.

  可見,適用暴力是最愚蠢的行為,它不僅給我們的肉體上帶來折磨,還會給我們及我們的家庭帶來沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān),嚴(yán)重的甚至可能引發(fā)違法犯罪.

  因此,當(dāng)我們在面對這類事件時,一定要沉著,用理智去分析問題,并解決問題,必要時要及時向老師和家長說明情況,請求家長和老師協(xié)助處理,以求得最好的結(jié)果.

  讓我們從現(xiàn)在做起,以身邊做起,遠(yuǎn)離校園暴力,共創(chuàng)平安校園,給社會留下一份和諧,給生活留下一份美好!

校園欺凌作文11

  眾所周知校園是供我們讀書學(xué)習(xí)和掌握知識的地方,是求知者的樂園,是探索者的天地,那里充滿了我們快樂的身影,灑滿了我們成功的淚水,處處洋溢著我們的歡聲笑語,但是近年來,卻常常看到暴力事件的發(fā)生,很多同學(xué)總是臟話連篇、惡語傷人,個別同學(xué)更是是橫行霸道,喜歡用暴力解決問題,以大欺小,以眾欺寡,甚至打群架,這些現(xiàn)象不但會傷害我們的身體,使一顆純凈的心靈走向彎曲,更是給寧靜的校園蒙上了一層不良的陰影。

  同學(xué)們,面對校園欺凌,我們該做些什么呢?我們應(yīng)該行動起來,增強(qiáng)安全意識,反對暴力,遠(yuǎn)離欺凌,防患于未然,共建和諧校園,讓每一個同學(xué)都能健康快樂的成長,還我們學(xué)校一片凈土。

  樹立良好的道德觀念,提高自我保護(hù)意識,遇到事情及時匯報家長和老師,盡量不要一個人外出,身上也不要帶太多的錢物以及貴重的物品,遇到突發(fā)事件,要靈活變通,尋找機(jī)會報警。在保護(hù)自身安全的前提下對他人實(shí)施救助,要有見義勇為、見義智為、見義巧為的意識。

  提高社會交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系,與同學(xué)友好相處,我們應(yīng)該友善豁達(dá),體諒別人,不應(yīng)為一丁點(diǎn)兒小事僵持不下,斤斤計(jì)較,甚至惡語相向拳打腳踢,做出降低素質(zhì)的事情。

  加強(qiáng)自身的法律意識和法制觀念,樹立正確的是非觀念,我們要學(xué)法、懂法、守法。既要以法律來規(guī)范自己的行為,也要以法律來保護(hù)自身的合法權(quán)益。

  積淀和雅文化,讓校園充滿愛,作為北海學(xué)校的學(xué)生,我們更應(yīng)該在放暴力防欺凌的同時,把我們的校風(fēng)校訓(xùn)作為生活準(zhǔn)則,嚴(yán)格要求自己。,千里之行始于足下,防止欺凌,從我做起,嚴(yán)于律己,寬以待人。

  同學(xué)們,讓我們大家一起行動起來吧,我們要堅(jiān)決地對“校園欺凌”說不!同學(xué)們之間要友好地相處,互相體諒,互相幫助,互相促進(jìn),把更多的精力投入到學(xué)習(xí)和生活中去。用我們的理智、我們的愛心去化解矛盾,處理矛盾,預(yù)防校園欺凌,共創(chuàng)和諧校園,讓我們北海學(xué)校成為更加和諧和積極向上的大家庭。

校園欺凌作文12

  學(xué)校是我們共同的家園,每一個同學(xué)都是我們的朋友。可是校園欺凌的事卻總會發(fā)生,使校園不在和諧。

  最近,在尖山的學(xué)校中就發(fā)生了校園欺凌事件,而再網(wǎng)上也有很多校園欺凌的事情發(fā)生。記得有一件事,有一位同學(xué)在網(wǎng)吧中被其他同學(xué)圍毆,他們把受害者活活打了四小時!受害者就被他們打死了。一個活生生的人,在四小時的前還好好的,四個小時后,就被打死了。更令人生氣的是,竟然沒有一個人去勸阻,而是眼睜睜的看著一個正在讀書的少年活生生的被打死。還有一次,一位女同學(xué)被嫁禍為“偷了同學(xué)的錢”,她無辜含冤,氣得離家出走。像這樣的事例還有很多,校園欺凌的事頻頻發(fā)生,盡管校園內(nèi)給受害者和施暴者都有嚴(yán)重的懲罰,可還是會發(fā)生。所以,我們每一個人都要保護(hù)好自己。

  如果別人在勒索,敲詐你時,你不要因?yàn)楹ε滤麄兙凸怨缘媒o他們錢,這樣他們就會覺得你很好欺負(fù),并會總是來占你的麻煩。你要讓他們知道,你不是軟弱的人。放學(xué)后,你不要獨(dú)自一個人走,要結(jié)伴而行,也不要走僻靜的小路。如果你被欺負(fù)了就應(yīng)該及時告訴老師和家長,讓大人來解決,不能被欺凌了就一聲不吭;忍氣吞聲的。當(dāng)然,你也千萬不要找一大幫人來,和你一起去報仇,那樣,只會把事情弄得更大。在選擇朋友的時候,要非常慎重,你應(yīng)該多交益友,不交損友。你不要和那些不三不四的人一起玩,那樣的話。你也會被他們帶壞的。你要和那些品德好的人做朋友,那樣你也會變好的。

  在生活中,我們要學(xué)會保護(hù)自己,對校園欺凌說“不”。

校園欺凌作文13

  校園是我們學(xué)習(xí)的樂園,成長的搖籃。可是最近,我聽到了許多關(guān)于校園欺凌的事。也許只是一件小誤會;也許只是無意的舉動,有人揮起了拳頭……

  我在網(wǎng)上看到了這樣一件事:有一群高中生在網(wǎng)吧毆打一個學(xué)生,他們的毆打一直持續(xù)了四個小時,許多圍觀的學(xué)生看到了,也不告訴家長、老師,那個受害者就這樣活活被打死了。這樣的事例還有很多:一個女學(xué)生因被懷疑去被的寢室偷錢而離家出走;幾個高年級學(xué)生向低年級學(xué)生要保護(hù)費(fèi),受害者回家后一直暴飲暴食,導(dǎo)致嘔吐;幾個高年級學(xué)生,圍毆低年級學(xué)生,導(dǎo)致受害者脾臟等多處碎裂……

  有很多人認(rèn)為中國校園欺凌的事情很少,那時因?yàn)楹芏嗳苏J(rèn)為只要肢體上的虐待才算,他們不去關(guān)注這些事。其實(shí)中國校園欺凌的事還有很多。而且語言上的攻擊、給別人起侮辱性的外號、集體孤立或排擠某個同學(xué),這些都屬于校園欺凌。這些事情的發(fā)生也是因?yàn)閷W(xué)生的家長、老師不去關(guān)注。許多受害者僅僅是因?yàn)橥獗聿挥懭讼矚g、看著不順眼,而成了受害者。而許多老師只關(guān)注學(xué)生的成績,連自己班里有沒有校園欺凌事件的發(fā)生都不知道,有的老師就算知道,也會覺得那些受害者是“可憐之人”必有“可恨之處”,有老師會覺得這只是小孩子鬧著玩而已。但只要老師、家長加強(qiáng)對學(xué)生的關(guān)注,學(xué)校加強(qiáng)預(yù)防校園欺凌的發(fā)生。當(dāng)我們遭遇校園欺凌,千萬不能忍氣吞聲,應(yīng)當(dāng)及時報告老師、父母或是警察叔叔,他們都能保護(hù)你。同時也不能不計(jì)后果,以牙還牙,這樣很可能造成二次傷害。

  讓我們一起努力,抵制校園欺凌,驅(qū)散籠罩在校園上的黑暗。

校園欺凌作文14

  校園本是教書育人之所,本應(yīng)是學(xué)生汲取知識的樂園,但近年來的校園欺凌事件卻給樂園蒙上了陰霾。校園暴力事件觸目驚心之余,我們更應(yīng)捫心自問,自己是否放縱了校園暴力的發(fā)生,是否仍對之視若無睹。抵制校園欺凌,斷不是一句空話,而應(yīng)落到實(shí)處。

  作為學(xué)生最切身相關(guān)的場所,家庭承擔(dān)著舉足輕重的地位。家長們不應(yīng)一味關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績,而應(yīng)適時與孩子溝通,讓孩子認(rèn)識到校園暴力事件的可怕之處,讓受暴兒童及時站出來,及時走出心理陰影。畢竟“校園欺凌”或多或少與家長觀念有關(guān)。

  而在這些校園暴力事件的背后,教育問題也隨之顯露,校方管理疏忽,安全體系漏洞撲面而來。校園欺凌不僅考驗(yàn)著家長,更考驗(yàn)著校方的良心。校園暴力事件給孩子造成的傷害,也是一種無奈,他們幼小的心靈中長出的仇視種子很難被單純說教化解。

  學(xué)校在這面前,應(yīng)加大德育力度,鼓勵學(xué)生舉報校園欺凌,同時加大監(jiān)管范圍,讓學(xué)生安全進(jìn)校,安全回家。一些地方教育部門的不作為不應(yīng)成為學(xué)校不作為的理由,學(xué)校應(yīng)就自身機(jī)制深刻反省,改正并強(qiáng)化。

  再進(jìn)一步說,校園欺凌事件不能僅作為人們的談資,更是一座警鐘。發(fā)生過的事可以彌補(bǔ),尚未發(fā)生的有待我們預(yù)防。司法機(jī)構(gòu)并非只針對于成年人,它們的執(zhí)法對象是全社會,法律的空白更應(yīng)及時得到填補(bǔ)。

  盡管學(xué)生涉事者為“未成年人”,但懲罰也不可少。至于讓涉事者真正暴露在陽光下,受到應(yīng)有的懲罰,才可能讓校園欺凌事件真正遠(yuǎn)離兒童,讓學(xué)生遠(yuǎn)離傷害。

  “人之初,性本善”預(yù)防校園欺凌,只有讓家庭、學(xué)校、社會各司其職,加大道德教育的同時,更要加大司法力度,將矛盾化解于無形,防患于未然,才可還給學(xué)生一片安全的藍(lán)天,擁抱未來的精彩。

  執(zhí)安全之手,伴平安之風(fēng),享平安校園,得精神凈土。抵制校園欺凌,從我做起。

校園欺凌作文15

  校園,是我們學(xué)習(xí)的樂園,是我們成長的搖籃。但校園有時也會出現(xiàn)“惡魔”的身影,出現(xiàn)一些不和諧的“音符”,這就是”校園欺凌”現(xiàn)象。

  在校園中,也許會有人因?yàn)橐粋誤會,或是一件雞毛蒜皮的小事,也許會有人因?yàn)榱w慕人家長得比自己好看、漂亮、有氣質(zhì)等因嫉生恨而對人惡言相向、拳打腳踢。這一樁樁一件件,都說明校園有暴力發(fā)生。那么,我們應(yīng)如何去防止校園欺凌的發(fā)生呢?

  今天,我校參加了檢察院組織的“法制進(jìn)校園”活動,聆聽了檢察官以“反對校園欺凌”為主題的法制講座。這是檢察機(jī)關(guān)預(yù)防未成年人違法犯罪和保護(hù)未成年人身心健康的重頭戲。檢察官為了有效增強(qiáng)未成年人的法制觀念,給我們?nèi)熒シ帕艘粋常見的校園欺凌和暴力犯罪的視頻。從視頻中我們得出主人公翔翔因?yàn)殚L得好看被其他同學(xué)圍毆,飽受人身攻擊和譏諷辱罵,害的主人公傷痕累累,受到精神上的影響。這些圍毆、辱罵別人的學(xué)生最終收到法律的懲戒。這讓我們懂得校園欺凌是負(fù)法律責(zé)任的。

  檢察官還跟我們講了校園欺凌的方式和行為表現(xiàn)。比如說:‘輕輕一腳惹來牢獄之災(zāi)、為了小事大動干戈使不得、欺凌不為榮、網(wǎng)絡(luò)交友須謹(jǐn)慎等。最后檢察官教我們?nèi)绾晤A(yù)防與應(yīng)對校園欺凌:一是法律意識不可少,舉手投足要三思;二是冤冤相報何時了,不要以暴制暴。三是遇到侵害不要慌,求助大人來幫忙;四是保護(hù)自己不要受傷,見義勇為把人幫。

  這節(jié)講座,讓我們深刻的認(rèn)識到:在校園生活中,要分清是非,增強(qiáng)守法觀念,要旗幟鮮明地反對校園欺凌,并學(xué)會如何預(yù)防和應(yīng)對校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生。我呼吁全體同學(xué)要自覺遵守校紀(jì)校規(guī)和國家法律,共建文明和諧的校園!

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