關(guān)于回響作文（通用127篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的關(guān)于回響作文（通用127篇），希望能夠幫助到大家。

　　回響作文 篇1

　　人聲嘈雜的地鐵站里，大家都忙著自己的事。“嘩——”一輛地鐵迎面駛來(lái)，所有人都翹首企盼，躍躍欲試，生怕擠不上去。 我倚在車(chē)站的墻邊等車(chē)，耳邊突然傳來(lái)一陣吆喝聲，“買(mǎi)餐巾紙，買(mǎi)餐巾紙。”我循聲覓去。一位瘦弱老人坐在小板凳上，手邊還放著一根拐杖，上面布滿了各種傷痕，想必已陪伴老人多年。老人的衣服還算干凈，卻已泛白。

　　頭頂黑發(fā)白絲纏繞，使他滿是溝壑的臉更顯憔悴。他發(fā)皺的褲子是他身上最新的服飾了，但他的左褲管……是空的，空蕩蕩的！我一驚：原來(lái)他是個(gè)殘疾人。 　　殘疾人？他怎么不去乞討？鬧市里有許多像他一樣可憐的人在乞討，一天下來(lái)的錢(qián)也足夠生存了。 地鐵站里人來(lái)人往，但大都一個(gè)個(gè)冷漠地從他身邊走過(guò)，眼神嫌惡地撇他一眼，若無(wú)其事地繼續(xù)自己的事。我心生同情，在好奇心的驅(qū)使下，我慢慢向他走近。 “老爺爺，給我一包餐巾紙。”他從面前簡(jiǎn)陋的竹籃里拿出一包餐巾紙，微微顫抖地將紙遞給我，輕聲道：“一元。”我將硬幣遞給他：“大爺你每天能賺多少錢(qián)？”老人看著我疑惑的眼神，笑了：“大約二十來(lái)塊吧。”才二十多塊！我不禁在心底感嘆道：真少啊！“那你為什么不去乞討啊，我看那樣還賺的多些。”話音剛落，我就后悔了，似乎說(shuō)的太冒昧了。老人慢慢抿起了笑容，看我的目光里透著怒火，可瞬間又化為平靜，平靜中又透著對(duì)未來(lái)的希望。他緩緩開(kāi)口：“你問(wèn)我為什么要在地鐵站里賣(mài)餐巾紙卻不去乞討，那是因?yàn)橘u(mài)餐巾紙，是自力更生，靠自己的勞動(dòng)賺錢(qián)，而乞討是靠別人的施舍生活，放下尊嚴(yán)和原則。

　　我雖然身體上有殘疾，但我的心靈是健全的，和你們是一樣的。” 聽(tīng)了心頭一震，是的，殘疾人的心靈是健全的，他們有尊嚴(yán)有傲骨。他們和我們是一樣的，為什么要用異樣的眼光去看待呢？ 地鐵站里人聲鼎沸，但我的心卻異常寧?kù)o，唯有老人那粗獷的聲音在我耳邊回響。一直以來(lái)，我們都認(rèn)為殘疾人低我們一等，但是我們卻忘了他們也有尊嚴(yán)，他們不需要我們的施舍，他們是有完整心靈的普通人。如今，每當(dāng)我看見(jiàn)身體殘疾卻不放棄生活的人們。我的耳邊總會(huì)響起那粗獷的聲音，心中總是猶然生出敬意……

　　回響作文 篇2

　　我看到那些歲月如何奔馳，挨過(guò)了冬季便迎來(lái)了春天。——題記

　　什么是回響？你大聲喊唱，音傳千里，一疊一疊，一浪一浪，聲音最終傳回來(lái)，這就是回響。掌聲是汗水的回響，智慧是思考的回響，而回報(bào)是付出的回響。

　　翻飛的書(shū)頁(yè)間，我期待回響。不知從什么時(shí)候開(kāi)始，物理難了起來(lái)。上課似手聽(tīng)懂了，可做起題來(lái)往往是力不從心。下午回家的作業(yè)，我先自己做一遍，對(duì)著不會(huì)的題苦思冥想，無(wú)果，只得收撿起不愉快，繼續(xù)寫(xiě)別的科目的作業(yè)。我當(dāng)然不聰明，不能迅速理清思路，寫(xiě)下答案，不能輕松理解答案背后的原因。不會(huì)的題目把我淹沒(méi)，上課的提問(wèn)令我煎熬。

　　“我不能這樣。”一個(gè)聲音在我心里響起。于是，我劃著我的斷槳繼續(xù)出發(fā)。反復(fù)溫習(xí)知識(shí)點(diǎn)，把做過(guò)的題拿出來(lái)翻看，盡力理解解析里的方法和理由，一點(diǎn)一滴。也有8道選擇錯(cuò)4道的時(shí)候，但至少它們是我思考的結(jié)果，大不了接受錯(cuò)誤，尋找原因，解決問(wèn)題。我在平淡的日子里收集光亮，以至于在某個(gè)黑暗時(shí)刻，我不會(huì)退縮。我相信勤能補(bǔ)拙，我也等來(lái)了我的回響——作業(yè)上的鮮紅的“好A”，課堂上的正確講解，優(yōu)秀的考試成績(jī)。它們就是最好的回響。

　　紛繁的文字間，我等待回響。我喜歡歷史，喜歡了解曾經(jīng)的事，喜歡知識(shí)點(diǎn)清晰滾動(dòng)在腦中的快意。有人不聽(tīng)講，不背誦，不寫(xiě)作業(yè)，但那不是我，我知道如何能聽(tīng)到回響。大小知識(shí)點(diǎn)，我都把它們收入囊中，不只是為了分?jǐn)?shù)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)上，我保持著不疾不徐的節(jié)奏，閑了積累一兩頁(yè)，優(yōu)美的句子讓生活變得單純而美好。熱愛(ài)可抵歲月漫長(zhǎng)，因?yàn)橛形淖窒喟椋�日子發(fā)出聲響。

　　重復(fù)的練習(xí)間，我相信會(huì)有回響。我向來(lái)不怎么積極于體育鍛煉，也沒(méi)有什么體育特長(zhǎng)。但是體育成績(jī)也很重要，練習(xí)必不可少。學(xué)期末要考雙手前擲實(shí)心球，那就提前準(zhǔn)備著。拿著卷尺和實(shí)心球來(lái)到院子，打好線。一投，只有五米，頓時(shí)心涼了半截。放棄和繼續(xù)的岔路口，必須選擇繼續(xù)。周末一有時(shí)間我就跑到院子練，聽(tīng)取他人意見(jiàn)，糾正錯(cuò)誤姿勢(shì)，為自己的每一次進(jìn)步而開(kāi)心。即使天色漸晚，汗流浹背；即使反復(fù)投擲成績(jī)不佳，也依然相信會(huì)有回響。幸運(yùn)的是，在最后的考試中，我取得了自己最好的成績(jī)。

　　凡事念念不忘，必有回響。縱然歲月不居，時(shí)節(jié)如流，而那些鐫刻在時(shí)光里的努力，永遠(yuǎn)不會(huì)被辜負(fù)。

　　我書(shū)寫(xiě)著屬于我的詩(shī)稿，不斷修改完善，寂靜成長(zhǎng)，默然歡喜，靜待回響。

　　回響作文 篇3

　　叮零零——叮零零——風(fēng)吹過(guò)風(fēng)鈴，發(fā)出了輕脆的聲音，這聲音又甜蜜又帶著一絲憂傷……

　　這個(gè)風(fēng)鈴是在我八歲那年，我的姐姐買(mǎi)給我的禮物。這個(gè)風(fēng)鈴是雪白的，形狀是與玲瓏花一樣，那個(gè)樣子真的十分可愛(ài)！

　　猶記得，在我八歲那年的新年，我姐姐送給我一件新年禮物，那一天，姐姐來(lái)到我房間從背后那出了一個(gè)天藍(lán)色的小盒子。“這是什么？”我好奇地問(wèn)。“猜一猜！”姐姐和顏悅色地說(shuō)，“風(fēng)鈴！”我猜測(cè)到。“沒(méi)錯(cuò)，是風(fēng)鈴，送給你！”姐姐對(duì)著我笑。我從小對(duì)風(fēng)鈴情有獨(dú)鐘，每當(dāng)聽(tīng)到風(fēng)鈴的聲音，就覺(jué)得世界上的噪音都化為一陣風(fēng)鈴聲吹響在我的心間。

　　新年到，放鞭炮，合家團(tuán)圓哈哈笑……每到過(guò)年，遠(yuǎn)在外地的姐姐就會(huì)回來(lái)看我。給我送來(lái)風(fēng)鈴的那年新年過(guò)后，姐姐就再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)年了，這個(gè)風(fēng)鈴也就成為了我與姐姐的最后的禮物。

　　童年的生活就像一顆糖，放久了就變苦了，就變質(zhì)了！但回響在耳際的風(fēng)鈴聲依然那么清脆悅耳。難忘，舊時(shí)光！

　　回響作文 篇4

　　天，如海水一樣湛藍(lán)；草，如翡翠一樣碧綠；陽(yáng)光，如太陽(yáng)一樣溫暖，我被一陣陣歡笑聲吵醒……

　　小時(shí)候，我不喜歡吃蔬菜，“兒子，蔬菜很好吃，兒子，吃蔬菜才能長(zhǎng)高！”這些聲音一直在我耳畔回蕩，媽媽天天叫我吃蔬菜。有一天，媽媽輕輕走過(guò)來(lái)，臉上蘊(yùn)含著笑：“妮，蔬菜里有含豐富的”鐵”，十分營(yíng)養(yǎng)！”我連忙沖向房間，手飛快地找著，啊哈！我得意揚(yáng)揚(yáng)地走出房間，把吸鐵石拿出，走到蔬菜旁，在上面吸來(lái)吸去，“哎呀媽呀，媽媽，蔬菜里沒(méi)有鐵呀！”“媽媽笑了，叫你吃就吃，很營(yíng)養(yǎng)的，相信媽媽。”我滿臉嚴(yán)肅：“吃了牙齒可就掉了，磕到鐵，我的牙齒又不是鋼牙！”媽媽又笑了，說(shuō)：“我們吃蔬菜都沒(méi)關(guān)系，吃了才會(huì)長(zhǎng)高！”

　　哈哈哈！哈哈哈！我小時(shí)候可真“笨”得可愛(ài)。這就是屬于我們的童年。童年是一片大海，波濤洶涌；童年是一只雄鷹，自由自在；童年還是一場(chǎng)小雨，滋潤(rùn)每個(gè)人的心……

　　回響作文 篇5

　　“嘩——嘩——”每當(dāng)我聽(tīng)那清脆的雨聲，我便會(huì)想起那件事。

　　那天早上，我背起書(shū)包剛要出門(mén)的時(shí)候，媽媽就提醒到：“出門(mén)別忘記帶雨傘。”我抬頭望了望天空。天空中太陽(yáng)正高高地掛著，會(huì)下雨啊？于是我隨隨便便地回答就管自己走了。

　　下午，我正在上體育課，當(dāng)課剛上到一半，那本來(lái)一片烏云都沒(méi)有，天空一下子變得烏云密布，一會(huì)就下起了雨。同學(xué)們紛紛跑回了教室，在教室中我十分后悔早上為什么沒(méi)聽(tīng)媽媽的話帶傘呢？

　　不一會(huì)就下課，我不停地在原地走來(lái)走去，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)被接走了，就剩下我和那“沙沙”的雨聲了。

　　就在這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)雨中出現(xiàn)了個(gè)人影，是媽媽！她竟為我送傘來(lái)了，我不顧一切向媽媽跑去。媽媽已被雨淋成了落湯雞，媽媽的手也被凍得紅紅的，我于是心疼起來(lái)。我和媽媽一起消失在雨中。

　　“嘩——嘩——”那美妙的雨聲永遠(yuǎn)在我心上。

　　回響作文 篇6

　　上車(chē)還在這趟開(kāi)往南方的列車(chē)上，蘇曼的臉又紅了，

　　在她伸出手去拉扯徐洋的手，徐洋沒(méi)有拒絕因?yàn)檫@里面有太多的愧疚，可能他也需要表達(dá)一種親情，關(guān)于妹妹的，兩個(gè)人邊說(shuō)邊笑徐洋有意將親情和愛(ài)情分開(kāi)，但蘇曼卻又一次又一次踩進(jìn)雷區(qū)畢竟她不知道徐洋知道的故事，蘇曼在火車(chē)還沒(méi)有發(fā)動(dòng)前，話鋒一轉(zhuǎn)咄咄逼人問(wèn)徐洋道：“你愛(ài)我嗎？”

　　徐洋被剎那的這一句在一點(diǎn)防備都沒(méi)有的情況下，蒙著不知所措可又本能的反應(yīng)到這肯定是不行的，所以他義正言辭拒絕道：“蘇曼，我沒(méi)有他愛(ài)你。”

　　蘇曼明白了這句話的意思，這種拒絕是悲傷的，也會(huì)傷人傷己，蘇曼好像還不死心問(wèn)道：“不可改變嗎？”

　　徐洋說(shuō)：“時(shí)間可以改變的東西的確很多，但至少你和我永遠(yuǎn)都不可能。”

　　蘇曼這是人生自己第一次的拒絕和被拒絕，她傷心落下了淚，這時(shí)夕陽(yáng)下的余輝，也好像將她的淚水染成了桔黃色的哀愁。

　　回響作文 篇7

　　愛(ài)是聽(tīng)不見(jiàn)看不到摸不著的，但我卻說(shuō)愛(ài)是回響在耳邊的母愛(ài)。

　　那是在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，我因喉嚨發(fā)炎發(fā)了高燒在床上翻來(lái)覆去得怎么也睡不著。查房的媽媽發(fā)現(xiàn)我動(dòng)來(lái)動(dòng)去的，就摸了一下我的額頭，發(fā)現(xiàn)我發(fā)燒了。之后媽媽拿了體溫計(jì)給我量了一下，39。7度，可醫(yī)院離這里有三公里多呀，這里也打不到出租車(chē)，但是媽媽顧不了這么多了，直接給我穿上大衣和褲子背著我跑到醫(yī)院。

　　在路上，我聽(tīng)到媽媽的汗水“滴答滴答”的聲音，聲音是那么輕，那么柔。而媽媽的汗水滴在我手上是沸騰的，

　　到了醫(yī)院之后，醫(yī)生說(shuō)我的病并不是那么嚴(yán)重，媽媽焦急的眼神才放松了些。

　　當(dāng)我醒來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)溫柔的媽媽在我旁邊睡著了，我不想吵醒她，就讓媽媽多睡一會(huì)兒。

　　媽媽醒的時(shí)候，摸了一下我的額頭，說(shuō)：“退燒了。”

　　這時(shí)我感覺(jué)到母愛(ài)正在我耳邊回響。

　　回響作文 篇8

　　今天上午，溫暖的陽(yáng)光照耀著大地，我坐著媽媽的車(chē)，趕往班上課。

　　來(lái)到班樓下，我就心浮氣燥，因?yàn)闃巧显谘b修，一會(huì)兒敲墻，一會(huì)兒鉆孔的。好不容易安靜一下，我寫(xiě)的頭緒出來(lái)了，忽然，一陣“咚咚”的響聲又從樓上傳來(lái)，把我寫(xiě)作的頭緒打亂了，真讓人頭疼。

　　終于，樓上的吵鬧聲停歇了，我可以好好的寫(xiě)。我剛想到一些思路，一陣令人心煩的聲音再次傳來(lái)，我快要崩潰了，天吶，能不能讓人好好地寫(xiě)篇了。

　　于是我就當(dāng)什么都沒(méi)聽(tīng)到，靜下心來(lái)，當(dāng)它不存在，過(guò)了一會(huì)兒響聲沒(méi)有了，我終于感受到安靜是最好的生活環(huán)境。

　　回響在耳畔的吵鬧聲，讓我不會(huì)忘記，也讓我明白了：只有靜下心來(lái)不管多吵，才可以完成自己想做的事。心平才能氣和，寧?kù)o才能致遠(yuǎn)啊！

　　回響作文 篇9

　　擋著刺骨的寒風(fēng)，我來(lái)到班，在不遠(yuǎn)處隱隱約約可以聽(tīng)見(jiàn)班里裝修的噪音聲。

　　來(lái)到班，那噪音逐漸變大，好像把整幢房子都震動(dòng)起來(lái)。

　　我剛想到一個(gè)好題目，樓上的裝修聲“啪啪啪啪啪”，馬上把我的思路線切斷了。

　　緊接著，我又想出了一個(gè)好題目，樓上又“啪啪啪”，把我的思路踢出了九霄云外。

　　最后我絞盡腦汁，終于想出了題目，剛要寫(xiě)開(kāi)頭，樓上的啪啪聲又讓我不知道寫(xiě)什么才好。

　　這讓我氣得滿臉通好，好像隨時(shí)都會(huì)爆發(fā)。

　　這可惡的噪音聲，不管是誰(shuí)都想消滅掉，可這可惡的噪音聲并沒(méi)有消失，一直在我的耳畔旁回響。

　　我覺(jué)得做人啊，得抵擋這種煩惱的噪音聲，要不然隨時(shí)都不會(huì)平靜，其實(shí)何嘗不是我自己在影響著自己寫(xiě)的發(fā)揮呢？

　　回響作文 篇10

　　這天，我正在想我寫(xiě)的一篇的題目“回響在耳畔的什么”，正當(dāng)我快要想出來(lái)時(shí)，這時(shí)，“轟！咚咚！轟！咚咚”的裝修聲連綿不斷，我的思緒一下子被打碎了，我想讓我的思想重新活動(dòng)起來(lái)，可是我怎么也支不起被噪聲撞得粉碎的思想，我真想大喊一句：“不！許！再！吵！了！”

　　過(guò)了好一會(huì)兒，一切平靜了，我又重新找回了思緒繼續(xù)續(xù)寫(xiě)，正當(dāng)我寫(xiě)得飛快時(shí)，突然，又一陣“轟！咚咚！轟！咚咚！”我花了千辛萬(wàn)苦找回的思緒又被撞得支離破碎，我頓時(shí)有一種說(shuō)不出的憤怒。

　　今天，我真得悟出了一件事：噪音可毀滅一切思緒，所以我把這篇又命名為“耳畔里回響的噪音。”

　　但是，看到同學(xué)的一篇篇優(yōu)秀，我恍然大悟：擾亂我自己的其實(shí)不是噪音，而是我不平靜的心啊！

　　回響作文 篇11

　　今天上午，溫暖的陽(yáng)光照耀著大地，我坐著媽媽的車(chē)，趕往作文班上課。

　　來(lái)到作文班樓下，我就心浮氣燥，因?yàn)闃巧显谘b修，一會(huì)兒敲墻，一會(huì)兒鉆孔的。好不容易安靜一下，我寫(xiě)作文的頭緒出來(lái)了，忽然，一陣“咚咚”的響聲又從樓上傳來(lái)，把我寫(xiě)作的頭緒打亂了，真讓人頭疼。

　　終于，樓上的吵鬧聲停歇了，我可以好好的寫(xiě)作文。我剛想到一些思路，一陣令人心煩的聲音再次傳來(lái)，我快要崩潰了，天吶，能不能讓人好好地寫(xiě)篇作文了。

　　于是我就當(dāng)什么都沒(méi)聽(tīng)到，靜下心來(lái)，當(dāng)它不存在，過(guò)了一會(huì)兒響聲沒(méi)有了，我終于感受到安靜是最好的生活環(huán)境。

　　回響在耳畔的吵鬧聲，讓我不會(huì)忘記，也讓我明白了：只有靜下心來(lái)不管多吵，才可以完成自己想做的事。心平才能氣和，寧?kù)o才能致遠(yuǎn)啊！

　　回響作文 篇12

　　清明節(jié)是二十四節(jié)氣之一，我國(guó)上古的各種文獻(xiàn)中沒(méi)有清明活動(dòng)的記載，大約起自唐朝，把寒食掃墓混淆為清明掃墓。所以，寒食掃墓的習(xí)俗也就成了清明掃墓的習(xí)俗了，原本祭祀母系祖先的活動(dòng)，也慢慢由祭祀自己的先輩，到可以泛泛地祭祀所有與自己有關(guān)的親友了。

　　每當(dāng)我想起杜牧寫(xiě)的關(guān)于《清明節(jié)》那首詩(shī)，我就想起了我的爺爺。今年的清明節(jié)我和爸爸、媽媽、大伯去烈士陵園給爺爺掃墓，我們先把墓碑用刷子清掃干凈，然后把蘋(píng)果、梨子等水果擺在臺(tái)子上，最后把幾柱香插在小罐子里，大家又分別嗑了幾個(gè)頭，表示對(duì)爺爺?shù)膽涯睢Ｎ艺驹跔敔數(shù)哪贡�前，想起了許多我小時(shí)候的事情，比如爺爺怕我太累了，就經(jīng)常背著我去公園里玩，對(duì)自己節(jié)約卻讓我玩公園里的小飛機(jī)。爺爺一有空就愛(ài)到水庫(kù)邊釣魚(yú)，但爺爺做飯做魚(yú)時(shí)，總把刺少、肉多的魚(yú)肉給我吃，自己總是吃刺多的肉，或是魚(yú)頭、魚(yú)尾。在媽媽上班工作忙回來(lái)很晚的時(shí)候，爺爺總是耐心的陪著我做游戲。

　　天黑時(shí)，媽媽總是說(shuō)天上最亮的那顆星星是我的爺爺，他會(huì)一直看著我，我會(huì)對(duì)他說(shuō)：“我會(huì)健健康康、快快樂(lè)樂(lè)”的生活。

　　回響作文 篇13

　　期待已久的暑假到來(lái)了，最期待的還是我自己一個(gè)人在家，自由自在，無(wú)人約束，想起來(lái)我就激動(dòng)。

　　到家后的第二天，我爸電話打了過(guò)來(lái)，讓我把院子里的桌子搬到某地，理由是我把上面東西收拾過(guò)了，放那占地方。這令我嚇了一跳，我爸怎么知道我收拾了上面的東西呢，等我搬完之后，靈性抬頭一看，一個(gè)攝像頭，這讓我意識(shí)到，我爸早就裝上了攝像頭，只不過(guò)一直沒(méi)用而已，這讓我淡忘了它的存在。

　　下午，我哥回來(lái)了，我哥朋友還沒(méi)到，我媽電話就來(lái)了，詢問(wèn)我哥狀況。一天嘴饞，買(mǎi)了一個(gè)垃圾食品，還沒(méi)剛走到屋里十分鐘，電話就來(lái)了，問(wèn)我：“某時(shí)某分你拿的是啥呀”。我崩潰了呀。

　　敢情攝像頭防的不是小偷，防的是我們啊，我哥表示深深的贊同，因?yàn)樗�的行�?dòng)也受到了阻礙。

　　就在昨天晚上，我很困，那時(shí)才八點(diǎn)，我倒頭就睡，這期間我爸打了三次電話，每次都是在我即將睡著的時(shí)候打來(lái)的，我被惹急了，直接把攝像頭插銷(xiāo)拔了，繼續(xù)睡覺(jué)。

　　我哥心有靈犀的說(shuō)攝像頭不能用是沒(méi)網(wǎng)了，但謊是瞞不下去的，迫于壓力，我只能在中午插上了。

　　沒(méi)過(guò)一會(huì)，電話來(lái)了，這聲音直接作用到我的心靈上，造成了一萬(wàn)點(diǎn)傷害。這就是我向往的暑假嗎？

　　回響作文 篇14

　　忽然，教室里傳來(lái)震耳欲聾的音樂(lè)聲。又傳來(lái)一陣陣大喊：“我終于能用架子鼓把《李白》這首歌打會(huì)了！”

　　一個(gè)夜晚，我依舊去學(xué)架子鼓。我非常激動(dòng)又有些忐忑不安，因?yàn)槔蠋熒瞎?jié)課說(shuō)這節(jié)課會(huì)教我打《李白》這首歌，我非常期待又怕打不好得不到老師的認(rèn)可。

　　上課了，我拿起鼓棒準(zhǔn)備上課，老師先給我打了個(gè)示范然后就讓我看著譜打了。我非常緊張，因?yàn)樽V有兩面，我的手一直在發(fā)抖。

　　老師說(shuō)：“不用緊張，像平時(shí)一樣打起來(lái)就好了，打久了就會(huì)把緊張忘記的。我做了一個(gè)深呼吸就開(kāi)始練習(xí)了。”

　　起先我慢慢地打，老師說(shuō)我太慢了，我加快了速度，因?yàn)樗俣忍�快手跟不上，美妙的音�?lè)卻被我打成了噪音。我又重新開(kāi)始打了，第二次比第一次好很多，到后面我快沒(méi)力氣了漸漸地跟不上節(jié)奏了。第二次又失敗了。

　　一次、兩次、三次……十幾次的失敗讓我漸漸失去信心。快下課了，還剩最后一次機(jī)會(huì)了，我緊張極了。我不放棄，把握住最后的機(jī)會(huì)打起了鼓，最后一次終于成功了。優(yōu)美的音樂(lè)像靈泉一般流出。“我成功了。”我大喊起來(lái)。

　　這時(shí)我明白了，是一次次推倒重來(lái)，讓我一次次熟練，人只要有一顆堅(jiān)持不懈的心，什么也難不倒他。

　　回響作文 篇15

　　鳥(niǎo)鳴聲從樹(shù)枝間傳來(lái)，一聲高一聲低，在我的耳旁回蕩……

　　清晨，露珠在樹(shù)葉上滾動(dòng)著。陽(yáng)光照耀在葉片上，晶瑩透亮的露珠散發(fā)出耀眼的光芒，那樣漂亮、可愛(ài)。

　　我和父親在公園里散步。那時(shí)，正是春天，陽(yáng)光暖暖的，照在我身上。父親微笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，你看湖中的水鳥(niǎo)，多么可愛(ài)。”我聽(tīng)后，便轉(zhuǎn)頭去看，幾只水鳥(niǎo)在湖面上起起落落，一片片白的、灰的、黑的色彩在我眼前閃過(guò)，在湖面上飛躍著。

　　多么美，多么令人驚嘆的一副和諧的畫(huà)面啊！聆聽(tīng)著鳥(niǎo)兒快樂(lè)、自由的鳴叫聲，我入了神。

　　我望著水波蕩漾的湖面，看得入了迷，竟未看到腳下的那一塊小石頭。我舉步向前，沒(méi)留心一腳踩在石子上，一個(gè)踉蹌，摔倒在地。

　　我的膝蓋頓時(shí)感到一陣劇烈的疼痛。父親連忙走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你沒(méi)事吧？傷著哪兒了嗎？”我搖了搖頭。他又對(duì)我說(shuō)：“你下一次可要小心些，一定要學(xué)會(huì)注意腳下的路。”

　　我聽(tīng)著父親的話，不覺(jué)抬起頭來(lái)。我看向地上的葉子，葉尖的露珠微微泛著光。它們依舊那么的可愛(ài)，我盯著它看，耳邊又隱隱約約響起了鳥(niǎo)鳴聲。

　　鳥(niǎo)啼聲越來(lái)越清脆，從樹(shù)的樹(shù)葉間傳來(lái)。它是多么有規(guī)律，一聲高一聲低，在我耳邊回響……

　　回響作文 篇16

　　今天，天如同海一樣藍(lán)，陽(yáng)光如同一串金子。我離開(kāi)家，去學(xué)籃球，我的眼睛還處于半開(kāi)半和，不知不覺(jué)我已到了學(xué)籃球的地方。

　　我今天的身心還處于早上睡覺(jué)的時(shí)候，可是，我一做完熱身動(dòng)作，我的手感和太陽(yáng)一般的火熱，我們開(kāi)始籃球的投籃訓(xùn)練。

　　我投出了我今天的第一次球，那籃球慢慢飛向天空中，像一位舞者在跳舞，那籃球完美地進(jìn)入網(wǎng)中，我的第一次出手就這樣完美地投中了。老師對(duì)我說(shuō)：“你今天非常好，下一次還可以更好。”

　　在老師的贊揚(yáng)下，我的手感還是一點(diǎn)也沒(méi)變，而且還越來(lái)越火熱，我感覺(jué)都比太陽(yáng)還要火熱一百倍，一千倍。

　　但，勝利女神不可能一直都站在我這邊，就在我投出第十一球的時(shí)候，那球笨重地飛向空中，直直地畫(huà)過(guò)一條直線，飛過(guò)了籃網(wǎng)，我竟投出了一個(gè)不應(yīng)該投出的一個(gè)三不沾，我沒(méi)有掉入三不沾的底谷中，而是去想起老師的話，我又重新開(kāi)始，我開(kāi)始站立，學(xué)ｎｂａ籃球巨星哈登的動(dòng)作一樣，我出手，球完美地飛向籃筐，球進(jìn)了。果然不出我所料，勝利女神又重新站回了我這一邊。

　　就是因?yàn)檫@回響在耳畔的贊揚(yáng)聲，我的投籃開(kāi)始越來(lái)越準(zhǔn)，我不會(huì)忘了這句話。

　　回響作文 篇17

　　我們每個(gè)人總會(huì)接觸到各種各樣的聲音，其中，時(shí)間在鐘表里流淌的“嘀嗒”聲，總是回響在我耳邊，讓我難以忘懷。

　　我打小做什么事都很慢，沒(méi)有時(shí)間觀念。可媽媽堅(jiān)守“時(shí)間就是金錢(qián)”這個(gè)道理，這不，又在吼我了：“發(fā)什么呆？快點(diǎn)做！我看下午3：00的電影你是不想看了！”“哦。”我慢吞吞地回答道。可筆還像個(gè)稻草人一樣，呆呆地，筆直地立在本子上，一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。“嘀嗒……嘀嗒……”時(shí)間在不知不覺(jué)中流淌著……

　　“做完了！”不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我終于把給“磨”完了，“媽，幾點(diǎn)了？該去看電影了吧？”“去不成了，已經(jīng)4：30了。我故意不提醒你的，給你一次教訓(xùn)。”媽媽的聲音從門(mén)外飄來(lái)，“什么？你為什么不叫我啊？我只不過(guò)有點(diǎn)慢嘛！”我生氣地說(shuō)。換來(lái)的，卻是媽媽遞給我的一只鬧鐘，“前天給你買(mǎi)的，我想讓你知道，不知不覺(jué)，時(shí)間在流淌，它不會(huì)等任何人的！”媽媽平靜地說(shuō)。隨后，她關(guān)門(mén)走了，只留下我一個(gè)人在房間里，面對(duì)那只一刻不停向前奔跑的鐘。我靜靜地哭了……“嘀嗒嘀嗒”鐘還在疾速地奔跑。時(shí)間，一刻也不肯停留！

　　從此，“嘀嗒”聲總是回響在我耳邊，時(shí)刻提醒我要珍惜時(shí)間！

　　回響作文 篇18

　　我們一生中總會(huì)聽(tīng)到這樣那樣的聲音，其中最讓我難忘的就是那關(guān)門(mén)聲。

　　今天早晨，媽媽輕手輕腳地穿過(guò)走廊，來(lái)到姐姐房門(mén)前，用一只手握住門(mén)把手，另一只手扶住門(mén)卡，輕輕往里推，像小偷似的悄無(wú)聲息地走進(jìn)去。來(lái)到床邊，靜靜地坐下，手輕柔地摸了摸姐姐的頭，她的手是那樣柔軟那樣溫暖，身上還有一絲淡淡的清香。發(fā)現(xiàn)姐姐的額頭不燙了，她這才放心，起身往外走。只見(jiàn)她左手握住門(mén)把手，右手護(hù)著門(mén)框，慢慢往后退，腳底就像貼上了棉花，悄無(wú)聲息，退出門(mén)外后，“嗒”門(mén)就乖乖地合上了，媽媽這才松了一口氣，感覺(jué)此刻媽媽輕得就像是仙人踏云乘風(fēng)飄揚(yáng)一樣，在她離開(kāi)的瞬間，一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。姐姐則一點(diǎn)兒也沒(méi)受到干擾，沉沉地睡著。

　　那一刻，時(shí)間仿佛凝固了，凝固成了無(wú)盡的愛(ài)。媽在我和姐姐身上傾注了那么多的愛(ài)，她就像是一個(gè)永遠(yuǎn)不知疲倦的馬達(dá)，一早起來(lái)，穿上衣服，還沒(méi)暖和呢，就開(kāi)始照料我和姐姐，永遠(yuǎn)想的是我和姐姐，而不是自己。

　　看到這一幕，我不禁心頭一熱，媽媽的愛(ài)無(wú)時(shí)不在，而現(xiàn)在這愛(ài)就滲透在這輕輕的關(guān)門(mén)聲中。從此以后，這關(guān)門(mén)聲一直回響在我耳邊，讓我時(shí)刻感受母親的愛(ài)。

　　回響作文 篇19

　　一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)是一個(gè)展現(xiàn)自我的大好機(jī)會(huì)。我跑第一，你跑第二，他跑第三，當(dāng)然，也缺不了眾人的加油和歡呼。

　　我也參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)，跑的是女子小五和一百米，雖說(shuō)我是體訓(xùn)隊(duì)成員，但其他班的運(yùn)動(dòng)員可能比我還歷害，我決不能輕視他們。

　　“喂喂，請(qǐng)小五女子組一百米的運(yùn)動(dòng)員，馬上到六角亭處準(zhǔn)備。”我一聽(tīng)到這個(gè)通知，火急火燎地跑到六角亭，做了一些準(zhǔn)備動(dòng)作。其它班的運(yùn)動(dòng)員也來(lái)了，我見(jiàn)他們個(gè)個(gè)胸有成竹，腿上的肌肉很明顯，肯定是老手，心里不由地緊張起來(lái)。扶助員將我們帶到比賽地點(diǎn)。我們幾個(gè)女生在自個(gè)兒位子上做好在準(zhǔn)備。“各就各位，預(yù)備，跑！”隨著一聲槍聲，我們幾個(gè)都像脫了韁的野馬沖了出去，我集中注意力，全神貫注地去跑，我隱隱約約地聽(tīng)到了同班同學(xué)的歡呼聲：“涵榆，加油，加油，你要超過(guò)他們呀！”“加油，涵榆，你能贏的！”洪老師跟著我跑，嘴里還喊著：“沖沖沖！很好，一定要記得，沖沖沖！”在這短短十幾秒之內(nèi)，同學(xué)們對(duì)我抱著多大期望，我不能辜負(fù)他門(mén)。最后幾秒，我越過(guò)了紅線！我贏了，當(dāng)時(shí)，我心里有著說(shuō)不出的開(kāi)心、激動(dòng)。

　　同學(xué)們的歡呼聲激勵(lì)著我，使我贏得了這項(xiàng)出賽。

　　回響作文 篇20

　　有個(gè)熟悉的聲音，一直回蕩在我的耳邊。

　　每天早晨還未從睡夢(mèng)中醒來(lái)，便能聽(tīng)到那雜亂無(wú)章的“樂(lè)曲”，那好似已成為我固定的起床鈴聲，一次次把我從溫暖的被窩叫起。

　　每當(dāng)我放學(xué)回家，剛到門(mén)口它就會(huì)像迎接貴賓似的翩然而至，它的叫聲仿佛是在說(shuō)：請(qǐng)進(jìn)。可當(dāng)有陌生人經(jīng)過(guò)時(shí)，它瞬間就變身成為勇猛的“戰(zhàn)士”，竭力保衛(wèi)著“祖國(guó)”的領(lǐng)土。時(shí)光流逝，我逐漸長(zhǎng)大，它也在慢慢老去，也不再有原來(lái)豪邁的叫聲了。我也很少再聽(tīng)到那曾經(jīng)熟悉的“起床鈴”了，它的叫聲就像空氣一樣消失在了我的生活中。

　　悶熱的中午，偶然發(fā)現(xiàn)了我期待已久的“老朋友”，它不再有以前那活潑的樣子，渾身已骨瘦如柴，像是連走路的力氣都沒(méi)有了，畢竟它年邁了。我不怪他沒(méi)有像以前那樣恭恭敬敬地迎接我的到來(lái)，因?yàn)樗�給我的童年帶來(lái)了太多的歡樂(lè)。

　　雖然它走進(jìn)暮年，雖然它的叫聲只是偶爾響起，但我仍會(huì)注視它走過(guò)歲月最后的風(fēng)霜……

　　它那曾經(jīng)歡樂(lè)無(wú)比的叫聲，似乎又回蕩在我的耳畔了。

　　回響作文 篇21

　　我又一次觀看了電影《愛(ài)在回想》。電影的主人公劉小宇除了正常的學(xué)習(xí)和各種課外輔導(dǎo)之外，還要學(xué)習(xí)美術(shù)班、音樂(lè)班等。媽媽還讓他學(xué)會(huì)做飯、整理家務(wù)，他無(wú)法忍受媽媽這般的對(duì)待他，和媽媽發(fā)生了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，在被媽媽吵的第二天離家出走了。他贏得了一次的公園旅游，在玩游戲的過(guò)程中，小宇找回了自己。

　　小宇發(fā)現(xiàn)媽媽經(jīng)常接到神秘的電話，她似乎有意地背著小宇做著什么不可告人的事，小宇要解開(kāi)這個(gè)不解之迷。他尾隨媽媽，一個(gè)驚人的秘密呈現(xiàn)在小宇面前，媽媽患了癌癥，小宇無(wú)法想象下去。

　　小宇是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，當(dāng)他得知媽媽生病后，并沒(méi)有失落，而是相信自己可以找到一位醫(yī)生，來(lái)救治他的媽媽，把媽媽的病治好，安全地出院，健健康康。他還是一個(gè)懂事的孩子，每天他都給媽媽做小米粥喝，日復(fù)一日，從不讓媽媽生氣，不停地安慰媽媽，并且他還希望時(shí)光倒流，媽媽就不會(huì)生病。

　　看了這部電影，我知道了海水很深但深不過(guò)母愛(ài)，母愛(ài)如山，母愛(ài)如海我們應(yīng)該記住：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。

　　回響作文 篇22

　　“欲拿金條，必承其重。”這句話一直在我耳邊回響。每每想到這句話，腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出小時(shí)候的一件事情。

　　那時(shí)我剛剛5歲。一天，又拼命纏著姨父和我一起去逛超市。一進(jìn)超市，一片片“零食之海”便呈現(xiàn)在了眼前，幼小的我頓時(shí)興奮起來(lái)，迫不及待地拉著姨父的手飛快地向前，挑選著令人眼花繚亂的零食。

　　左一個(gè)、右一個(gè)地拿著，恨不得要把這個(gè)“海”給掏空了。可無(wú)奈我人小手小力氣小，無(wú)法實(shí)現(xiàn)，便靈機(jī)一動(dòng)找了個(gè)幫手———小推車(chē)，哈哈……這下子可不用愁了，心中一陣竊喜，便繼續(xù)接著挑選起我眼中的“金銀珠寶”。

　　時(shí)間像沙漏似地一點(diǎn)點(diǎn)溜走。我終于心滿意足，和姨父推著車(chē)走向了收銀臺(tái)。雖然花的錢(qián)不太多，但那東西可真夠重的。我和姨父費(fèi)了九牛二虎之力，才將從海里奪來(lái)的戰(zhàn)利品運(yùn)回了我們的老巢。累得夠嗆的我氣喘吁吁地坐在沙發(fā)上，揉著被塑料袋勒得生疼的小手，望著像小山一樣的零食，不禁又犯起了愁：這么多，何年何月才能吃完呀！

　　想到當(dāng)初傻傻的自己，就會(huì)想到極限挑戰(zhàn)上的一句話：欲拿金條，必承其重。現(xiàn)在才終于明白了它的深刻含義！

　　是啊！很多時(shí)候，要想有大的收獲就必須要承擔(dān)大的責(zé)任，天上是不會(huì)掉下餡餅的哦！

　　回響作文 篇23

　　我弟弟比我小兩歲，他是個(gè)調(diào)皮鬼，我想捉弄他，結(jié)果換來(lái)的不是我的笑聲而是弟弟那一聲聲令我后悔的哭聲。

　　記得有一個(gè)暑假里，弟弟和我吹著空調(diào)，在房間里玩捉迷藏，這次輪到我捉了，弟弟躲了起來(lái)，十秒后我來(lái)捉他。

　　我走到了我的房間，原本認(rèn)為他并不在這個(gè)房間里，但是“吧嘰吧嘰”的聲音出賣(mài)了他。“嘿嘿，我找到你了，”我從床底把他捉出來(lái)，“天哪，你怎么能偷吃我的零食呢，你吃一點(diǎn)就算，你怎么把一罐都吃了啊！”“對(duì)不起，姐姐。”“這是我日積月累的餅干，你怎么就這樣大言不慚地吃完了，”我很生氣，決定報(bào)復(fù)一下他。

　　這天晚上，我站在弟弟房間的門(mén)后面，想嚇?biāo)�一下，在我意料之外的事就發(fā)生了，弟弟拿著碗剛燒好的開(kāi)水，向這邊走來(lái)，我躲在門(mén)后，并不知道，來(lái)了，他來(lái)了。我從門(mén)的后面跳出來(lái)，“哇！”我一叫，跳出來(lái)看到他拿了一碗開(kāi)水，他嚇得往后跳了一下，開(kāi)水從他的手中滑落下來(lái)，一聲如同“雷”一般的叫聲從耳邊掠過(guò)。一場(chǎng)“大雨”滑落“哇——哇——”糟了，弟弟的腳被水燙了，我忙從浴室接出一盆水，把他的腳泡了一下。

　　雖然弟弟的腳上沒(méi)有留下疤痕，但弟弟的哭聲，經(jīng)常回響在我耳邊，成了我永遠(yuǎn)的噩夢(mèng)。

　　回響作文 篇24

　　回響在耳邊的叮嚀劉禹含媽媽的愛(ài)是回響在耳邊的叮嚀；爸爸的愛(ài)是回響在耳邊的叮嚀；老師的愛(ài)是回響在耳邊的叮嚀；同學(xué)的愛(ài)是……——題記

　　今年暑假的夏令營(yíng)，和去年一樣是去雨花營(yíng)地，我執(zhí)意要去，爸爸媽媽說(shuō)不過(guò)我，只好答應(yīng)了。在出發(fā)的前一天晚上，媽媽一邊幫我收拾行裝，一邊還在不斷的囑咐著一些零碎的小事，并且念念叨叨地一直說(shuō)過(guò)不停。“行了，這些我都會(huì)做，也都會(huì)注意的。”我不耐煩地打斷了媽媽的話。“快收拾，沒(méi)有你，我可不知道怎么收拾。”我說(shuō)道，便彎腰去整理東西，媽媽嘆了一句：“孩子長(zhǎng)大嘍！”我聽(tīng)見(jiàn)這一句略帶苦澀的話，才發(fā)現(xiàn)媽媽眼里的淚光和落寞，我忽然明白，那一句句的叮嚀，是媽媽的愛(ài)呀！

　　有一次，我要出去玩，爸爸那一句句這注意、那注意的話，讓我很不耐煩，我說(shuō)了聲再見(jiàn)轉(zhuǎn)頭就走了出去，爸爸嘆了一口氣說(shuō)：“孩子長(zhǎng)大嘍！”聽(tīng)見(jiàn)這句話，我才發(fā)現(xiàn)爸爸那已近花白的頭發(fā)，漸漸衰老的臉龐，我忽然明白，那一句句的叮嚀，是爸爸的愛(ài)呀！還有老師的叮嚀，同學(xué)的叮嚀，這些叮嚀化作愛(ài)的暖流，化作前進(jìn)的動(dòng)力，助我?jiàn)^勇向前，前進(jìn)不息！

　　回響作文 篇25

　　在我的耳邊常常會(huì)響起那一次的批評(píng)，使我終身難忘。

　　那一次的語(yǔ)文考試，我原以為自己一定能考高分，因?yàn)楫?dāng)時(shí)感覺(jué)根本沒(méi)有什么題是我不會(huì)的，可結(jié)果卻十分的不理想。

　　當(dāng)我回到家中就被爸爸叫了過(guò)去，第一件事情就是讓我把考卷給他看看，頓時(shí)，我心灰意冷，心中想道：“這下子倒大霉了，我這次就考了這么一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，被他知道肯定要挨一頓打了。”于是，我只好慢吞吞的把書(shū)包放下，拿出試卷給他后，立馬低下了頭。

　　結(jié)果真是不出我所料，爸爸看了卷子后就立刻大發(fā)雷霆，猛地一下把試卷放桌子上，大聲的對(duì)我說(shuō)：“你也真是的，居然就給我考了這么幾分，選擇題就五個(gè)，你錯(cuò)了四個(gè)，后面的作文盡然還偏題了，還有……”說(shuō)完后，他便怒氣沖沖的走了，而我只能蹲在墻角邊默默地哭泣和反省，心中不停地想：要是我當(dāng)時(shí)能細(xì)心一點(diǎn)就好了，作文要是能好好審題的話，也就不會(huì)考這么一點(diǎn)兒分?jǐn)?shù)了，如果……

　　經(jīng)過(guò)了那一次的批評(píng)和教訓(xùn)后，我做題目時(shí)再也不敢大略的看一下就做了，作文也沒(méi)有那片是偏題的了。那一次洪亮的批評(píng)聲直到現(xiàn)在，我仍然是一點(diǎn)兒也沒(méi)有忘記，時(shí)時(shí)刻刻我都在想那件事。

　　回響作文 篇26

　　房間里，那塊掛在墻上的銅牌，讓我的記憶又回到了那次精彩紛呈的運(yùn)動(dòng)會(huì)訓(xùn)練。

　　去年十月的運(yùn)動(dòng)會(huì)前，我與其他同學(xué)被選上成為一名繞八跳繩的隊(duì)員。緊張的訓(xùn)練接踵而至。由于我們是第一次學(xué)，大家的動(dòng)作還不是那么熟練，經(jīng)常會(huì)被繩子絆倒。時(shí)間一長(zhǎng)，我們開(kāi)始不耐煩，甚至互相埋冤起來(lái)。可是我們的班主任彭老師并沒(méi)有因此批評(píng)我們，而是更加努力的陪我們一起訓(xùn)練，幫我們分析失敗原因，鼓勵(lì)我們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，失敗是成功之母，只要我們靜下心來(lái)，認(rèn)真的投入進(jìn)去，掌握好技巧，就一定會(huì)成功！”正是因?yàn)檫@句鼓勵(lì)，讓我們重新振作起來(lái)，正是因?yàn)檫@句鼓勵(lì)，我們的技術(shù)也有大大的改善，這句鼓勵(lì)，就像一個(gè)印章一樣深深的印在我的心里。

　　到了運(yùn)動(dòng)會(huì)這天，我們滿懷自信的上了賽場(chǎng)，那清晰的鼓勵(lì)聲仿佛又回到了耳邊。靠著我們之前的不懈努力和我們的團(tuán)結(jié)一心，居然跳出了一百六十個(gè)的好成績(jī)。這可是我們以前從未達(dá)到的高度。

　　那一聲聲的鼓勵(lì)與安慰，是讓我們走向成功的墊腳石，那一聲聲的鼓勵(lì)與安慰，讓我們創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡！

　　回響作文 篇27

　　人們常說(shuō)良好的開(kāi)端是成功的一半，但我覺(jué)得爸爸的鼓勵(lì)也是成功的一半。

　　每到期末考前，我最擔(dān)心的事是期未摸底的成績(jī)。有幾次，我考的十分不好，我就會(huì)把考試卷給藏起來(lái)，不想被爸爸看見(jiàn)。

　　有一次我迎接了摸底考的成績(jī)，那個(gè)時(shí)候我很有自信，就以為會(huì)考得很好，但結(jié)果只考了“77分”，被老師叫到了辦公室。后來(lái)就整天悶悶不樂(lè)，我坐在床上，看著手里捧著的數(shù)學(xué)書(shū)，偷偷哭泣，爸爸看見(jiàn)了，走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“怎么啦？干嘛要哭呢？女孩子家家的哭了多難看呀！”

　　“老爸，我要怎么辦呀，數(shù)學(xué)這次沒(méi)考好，期末我一定會(huì)掛科的。”我急得哭得更大聲了。“沒(méi)關(guān)系的，我知道，你考成這樣，也許是因?yàn)檎娴暮茈y吧！你有努力，爸爸也看見(jiàn)了你的努力，只不過(guò)你的努力還沒(méi)有被認(rèn)可，不要灰心，爸爸相信你，加油！”爸爸給了我一個(gè)大姆指。

　　后來(lái)有了爸爸的鼓勵(lì)，我也開(kāi)始加油。

　　一個(gè)星期后，大考來(lái)了，但是卻比我想像中的還簡(jiǎn)單，后來(lái)我考了“97分”，耶！太好了。

　　雖然這件事己經(jīng)過(guò)去了很久，但爸爸的鼓勵(lì)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。

　　回響作文 篇28

　　“嘿！帶雨傘啊！可能有雨。”媽媽著急也在我耳邊喊道。我跑去看天氣預(yù)報(bào)，“哼！明明是大晴天，想騙我?guī)в陚悖瑳](méi)門(mén)兒！”我不耐煩地朝正在洗衣服的媽媽喊了一聲：“不用了。”之后就出發(fā)去學(xué)校了。

　　下午第一節(jié)課，天氣依舊晴朗，可第二節(jié)課的時(shí)候，我的眼淚已經(jīng)在眼眶打圈了，對(duì)！你沒(méi)猜錯(cuò)，天正是下起了毛毛雨。第三節(jié)課，我在心中默默祈禱，希望雨能停下來(lái)，可老天偏偏和我作對(duì)，竟下起了傾盆大雨。

　　放學(xué)了，我站在一年級(jí)門(mén)口，一臉茫然地看著天空中落下來(lái)的小雨，心中在想：“要不，我跑回家吧！”可這種念頭很快被打消了，我正在思考之際，淚水早已悄悄地爬上我的眼眶，又悄悄地溜下我的臉頰。

　　這時(shí)，被淚水霸占的眼睛無(wú)意中瞥見(jiàn)拿著雨傘站在雨中看著我的媽媽，我大聲地哭了出來(lái)，跑到雨傘里抱住媽媽的。媽媽拍著我的背說(shuō)著：“沒(méi)事了，沒(méi)事了！咱們回家。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，緊緊地抱著媽媽走回家去。

　　媽媽，我想說(shuō)：“謝謝你！我愛(ài)你，媽！”如今，回響在耳畔的叮嚀聲，依舊那么清晰……

　　回響作文 篇29

　　周日，我走進(jìn)班，前腳剛進(jìn)門(mén)檻，一陣“咚咚咚……”的聲音便在我耳邊響起。這聲音是來(lái)的那么突然，以至于把我嚇蒙了。一個(gè)可怕的想法：不會(huì)地震了吧？我閉上眼睛，等待著房塌屋陷的那一刻的到來(lái)……

　　好一會(huì)兒后，那疼痛感并沒(méi)有到來(lái)。我忍不住把眼睛睜開(kāi)一條縫，可是我看到的屋子別說(shuō)塌陷了，連條縫都沒(méi)有。奇怪？我一邊自言自語(yǔ)，一邊走進(jìn)休息室。

　　“咚咚咚……”的聲音又一次響起。雖說(shuō)我有心理防備，那聲音依舊把我嚇了一跳。不同的是，我這次注意到了是樓上聲源，便做出了判斷：樓上在裝修！我心中暗暗叫苦，這么吵，咋寫(xiě)呀！

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去，寫(xiě)的時(shí)間很快到了。一陣“嗡嗡嗡……”的鉆機(jī)聲再次響起，只得在這種環(huán)境里構(gòu)思，好不容易構(gòu)思出來(lái)，又一陣鉆機(jī)聲襲來(lái)，把那些想法全嚇跑了。千呼萬(wàn)喚把它叫了回來(lái)，剛寫(xiě)了個(gè)開(kāi)頭，那鉆機(jī)聲再度響起，惹得我心浮氣燥，簡(jiǎn)直想向那些人大吼一聲：“停！沒(méi)看見(jiàn)我們?cè)趯?xiě)嗎？……”終于要結(jié)尾了，一陣“砰，砰，砰……”的錘聲再度響起，天呢！真是苦不堪言。我甚至浮想連翩：房子是不是也會(huì)塌？

　　每每聽(tīng)到那裝修聲，都會(huì)想起這一幕，那伴著吵鬧聲的痛苦的寫(xiě)作經(jīng)歷……

　　回響作文 篇30

　　每一次上學(xué)，我都會(huì)想起一個(gè)伴我三年的教師——陳細(xì)勤老師。可惜她已經(jīng)調(diào)去杭州教書(shū)了。

　　雖然她不再教我們了，但我還是認(rèn)定她是最好的小學(xué)老師。

　　每天上學(xué)，她都面帶笑容地走上講臺(tái)：“同學(xué)們，今天我們要上的是……”

　　有一次，張維帆欺負(fù)他的同桌，老師就氣沖沖地走過(guò)去：“你如果再欺負(fù)一次同學(xué)，就不要來(lái)上學(xué)了！”話里帶著嚴(yán)厲，同學(xué)們嚇得大氣也不敢出，空氣也瞬間凝固了。

　　還有一天，梓萌摔倒了，老師溫柔地說(shuō)：“沒(méi)事吧？”

　　“沒(méi)事，只是破皮了而已，不疼！”

　　“怎么這么不小心呢？以后一定要注意。如果流血了后果就不堪設(shè)想！”“好的！”梓萌笑了，一轉(zhuǎn)身又跑了起來(lái)，老師一臉無(wú)奈。

　　一次，我和梓萌跑著跑著，就撞見(jiàn)了老師：“老……師好。”剛才跑得累死了，說(shuō)話有些結(jié)巴。

　　“女孩子最好不要跑，看你們這個(gè)樣子，像什么呀？”我和梓萌吐吐舌頭，心里有些不服氣。

　　那天是期末考，而我們根本不知道老師要去杭州了。今天想來(lái)，后悔極了，竟連老師對(duì)我們的好也理解不了，而這還是老師即將與我們分別的時(shí)刻。

　　我始終沒(méi)有忘記老師說(shuō)的每一句話，陳老師，我要等到你回來(lái)，親自跟你說(shuō)：“謝謝你！”

　　回響作文 篇31

　　在我們的耳邊有許多無(wú)處不在的聲音，最讓我難忘的，是在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)中發(fā)生過(guò)的事。

　　記得那次在一個(gè)炎熱的夏天，學(xué)校舉辦了運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了短跑運(yùn)動(dòng)。因?yàn)檫@是很有趣，又可以鍛煉身體的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

　　我當(dāng)時(shí)分到和二班的楊涵一起比賽，當(dāng)時(shí)我內(nèi)心緊張極了，因?yàn)槲铱隙ū炔贿^(guò)他呀！他跑得這么快，但是我還是聽(tīng)話地站在跑道上，做著準(zhǔn)備工作。我看著楊涵，他居然一點(diǎn)也不緊張。有一個(gè)同學(xué)看我目不轉(zhuǎn)睛地盯著楊涵，覺(jué)得我太緊張了，于是就拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“沒(méi)事的，不要緊張，努力就行了。”

　　比賽開(kāi)始了，我一動(dòng)不動(dòng)地站在跑道上，做著準(zhǔn)備跑的姿勢(shì)。只聽(tīng)“砰”的一聲，發(fā)令槍響了，我迅雷不及掩耳之勢(shì)跑了出去，我發(fā)現(xiàn)我居然跑在第一位，其他人都沒(méi)有趕上我，我暗自偷笑，他們都沒(méi)有追上我。就在我洋洋得意的時(shí)候，楊涵趕上了我，我就拼盡了全力的沖出去。可是他還是超越了我，我的力氣費(fèi)盡了，其他人也漸漸超越了我。比賽結(jié)束了，我成了第四名。

　　回到班級(jí)后，我的好朋友們都來(lái)安慰我，說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系的，下次還有機(jī)會(huì)。我們只要好好鍛煉，下次就能變成第一名！”好朋友們的安慰讓我有了充足的信心，讓我有了努力的決心。他們的鼓勵(lì)讓我深深難忘。

　　回響作文 篇32

　　說(shuō)到令我最震撼的聲音，那就非加油聲莫屬了。

　　說(shuō)到加油聲，就讓我想起了秋游的時(shí)候，我們來(lái)到大草地上，我們個(gè)個(gè)緊搓著手。等待著拔河的“洗禮”，這時(shí)哨聲突然響起，我便不知所措，我只是向后拉。

　　漸漸地，渤漸地，我們的旗一直在往對(duì)方傾斜。我們仿佛快要輸了，但正是在這千釣一發(fā)的時(shí)候，一陣陣如同山洪爆發(fā)一樣似的加油聲響起來(lái)，老師們邊跳邊說(shuō)著：“加油！加油！”這一陣陣加油聲仿佛就是火一樣呢！把我們的斗志給激發(fā)出來(lái)了呢！我們用了九牛二虎之力把繩子給拉了過(guò)來(lái)，對(duì)方的繩子正在一點(diǎn)一點(diǎn)地向我們班一點(diǎn)一點(diǎn)地移過(guò)來(lái)了。

　　最后，其他班也都響起了一陣陣“加油！加油！加油！”我們最后一使勁，一下子就把對(duì)方的旗全都拉了過(guò)來(lái)，一陣陣刺耳的加油聲才漸漸平息下來(lái)了。

　　我內(nèi)心自豪極了，心里一直想：這次的勝利，全都靠那一陣陣加油聲呀！不然我們?cè)缇洼斄恕?/p>

　　雖然拔河結(jié)束了，但是那一陣陣加油聲一直回蕩在我的耳旁。加油聲從這時(shí)候起，成為了我心中最美的聲音。

　　回響作文 篇33

　　我記得有一次，在我還是6歲的時(shí)候我們那時(shí)作業(yè)非常少，一回家就做完了作業(yè)，然后我就立馬下樓急著和小伙伴們玩，心想：“不知道今天小伙伴們會(huì)有什么新游戲可以玩？”。我急切的下樓看見(jiàn)我的小伙伴們圍在一起，還不時(shí)的傳出一些聲音，說(shuō)什么“打呀、往上打往上打、對(duì)就是那、往下打、耶，贏啦！”這些聲音。我很好奇，今天我的小伙伴們玩的是什么游戲，于是我立馬跑上前定睛一看，原來(lái)是玩游戲卡片。

　　我問(wèn)了問(wèn)我的小伙伴們這個(gè)卡片怎么玩？小伙伴們說(shuō)：“只要我方的卡打翻了對(duì)方的卡你就贏了，如果你被對(duì)方打翻了，那么你就輸了”。

　　我心想，正好我今天在文具店買(mǎi)了一些卡，我摸了摸口袋摸出了六張卡，于是我拿出六張卡的其中一張?zhí)魬?zhàn)我們小區(qū)的小胖。他也有一張卡，于是我和他玩了起來(lái)，結(jié)果小胖機(jī)緣巧合的打贏了我。當(dāng)然也可能不是機(jī)緣巧合是他的技術(shù)打贏了我。雖然輸了，但我也覺(jué)得玩得很開(kāi)心，于是我開(kāi)心的笑了起來(lái)。

　　不過(guò)我可不是那種容易服輸?shù)娜耍�我決定下一次我把我的技術(shù)練好了再找小胖打一局。小胖說(shuō)：“好呀，那我就等著你哦！”。

　　回響作文 篇34

　　又到了周日，下午又要去上枯燥無(wú)味的英語(yǔ)新概念課了，我雖然不太喜歡上，但是還是要上。

　　我和往常一樣做完課前測(cè)，來(lái)到教室，坐在好朋友甜甜身旁開(kāi)始上課。大家都是老同學(xué)了，一起學(xué)新概念有2年了。老師教著課文里的詞和知識(shí)點(diǎn)，我都認(rèn)真地聽(tīng)著。終于把新課講完了，又要開(kāi)始講作業(yè)。這個(gè)節(jié)骨眼兒有休息的時(shí)間，老師在擦黑板，這次擦黑板擦得別有一番風(fēng)味，競(jìng)?cè)皇沁呑鲩熜剡\(yùn)動(dòng)邊擦黑板，引得大家大笑起來(lái)。老師見(jiàn)狀就停止了這個(gè)動(dòng)作。

　　可過(guò)了一兒老師又不由自主地做起運(yùn)動(dòng)來(lái)，被許多同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，教室里又發(fā)出哄笑聲。黑板終于擦完了，大家還在笑，就像火山爆發(fā)了一樣。也許是白板筆的灰進(jìn)了老師的鼻子里，讓老師打出了獨(dú)特的噴嚏——“啊鼻哪！”同學(xué)們一聽(tīng)教室里就炸了鍋，有的重復(fù)著老師打噴嚏的聲音：有的則在那歡聲大笑起來(lái)。老師這時(shí)突然大喝一聲：“哎！”大家都安靜了下來(lái)，但還有兩個(gè)人在笑。老師又說(shuō)：“誰(shuí)再笑罰背十個(gè)單詞！沒(méi)人笑了。可是當(dāng)老師去上廁所時(shí)，教室里的笑聲又響了起來(lái)。

　　伴隨著開(kāi)心的心情，我們下課了，從那以后我再也不覺(jué)得新概念課枯燥了。笑聲，是人與人之間的橋梁，是友誼的小船是幸福的代名詞，笑聲依然回蕩在我的耳邊。

　　回響作文 篇35

　　暑假的第五天，我的同學(xué)來(lái)到了我家陪我玩。那愉悅的氛圍，歡笑的聲音，至今還停留在我的耳畔，久久不能散去。

　　那天，難得有同學(xué)來(lái)我家玩，我開(kāi)心得手舞足蹈，我家里最大的待遇給了他們，因?yàn)槲壹液苌儆型瑢W(xué)來(lái)陪我玩。

　　我把他們請(qǐng)到了廚房，盛了兩碗涼粉給他們，然后，拿來(lái)冰鎮(zhèn)的優(yōu)酸乳給他們倒上，接著再滴了兩滴薄荷水，散上一點(diǎn)芝麻，我們便狼吞虎咽地開(kāi)動(dòng)了。曾昱坤的吃相可滑稽了，只見(jiàn)他一頭埋進(jìn)碗里，像抽水機(jī)般吸著，我和鉉淇見(jiàn)他那副吃相，我倆捂住嘴，不想讓滿滿一嘴的涼粉噴發(fā)，可這回真忍不住了，只聽(tīng)“卟”的一聲，我倆的小火山同時(shí)噴發(fā)，灑了曾昱坤一身。我和鉉淇捂著肚子，笑得上氣不接下氣。

　　曾昱坤朝我們撲了過(guò)來(lái)，我和鉉淇撒腿就跑，曾昱坤龐大的身軀十分笨重，自然追不上我們。

　　接著，我找來(lái)幾個(gè)鄰居，打開(kāi)空調(diào)，就打起了《西游殺》。我和炫淇一個(gè)眼神對(duì)視，瘋狂向唐僧昱坤掃去，打得他滿地找牙，一命烏呼，我和炫淇開(kāi)心地?fù)粽茟c祝。

　　按照懲罰，我倆給了昱坤一個(gè)“冬棗”。大家哈哈大笑。

　　就這樣，我們度過(guò)了充滿歡笑聲的一天。

　　回響作文 篇36

　　“姐姐”，他再次喊我，“嗯”，這是我的回答，之后便沒(méi)了話。這樣的單薄的回答，這冷漠的態(tài)度，對(duì)一個(gè)小孩來(lái)說(shuō)，肯定是會(huì)有些冷漠，但是我實(shí)在是找不起當(dāng)時(shí)對(duì)這個(gè)表弟的喜愛(ài)，找不回當(dāng)時(shí)對(duì)小孩子的疼愛(ài)。我這是長(zhǎng)大了嗎？

　　記得前幾年，我和表弟玩的很開(kāi)心，我們一起玩游戲，一起逗狗，一起嚷嚷著讓大人買(mǎi)東西，一起去別的村兜風(fēng)……當(dāng)時(shí)我和表弟的關(guān)系是多么融洽，多么和諧。反觀現(xiàn)在，每一次我們見(jiàn)面，都是他先喊姐姐，我回一下，之后也不在說(shuō)什么。任憑表弟怎么活躍氣氛都不積極，甚至?xí)�覺(jué)得他有些煩。我想在他眼里，我肯定變了很多，變得很冷漠。我也想過(guò)和表弟一起玩，但是我實(shí)在找不回那份熱情。

　　姑姑每次來(lái)時(shí)，我都有點(diǎn)不知所措。以我的角度去看，我和姑姑已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)了，已經(jīng)沒(méi)有小時(shí)候那么關(guān)系好了。所以每次過(guò)來(lái)時(shí)，我總是躲在自己的房間。每次與姑姑打照面時(shí)，也不知道說(shuō)什么，只是在旁邊笑著。對(duì)于交際，我變得很懶。心中想與其絞盡腦汁的去處理關(guān)系，還不如直接沒(méi)有那份沒(méi)有關(guān)系。這對(duì)嗎？這當(dāng)然不對(duì)。愛(ài)是會(huì)被時(shí)間消磨的。親人們的問(wèn)候，都是出于對(duì)我們的關(guān)心。每當(dāng)他們向我們表達(dá)關(guān)心時(shí)，就像在山谷里扔下一顆石子，而我們就像那山谷。擲石者都希望得到回響，而我們的每份沉默就會(huì)給他們帶來(lái)每份的失望。

　　我想我是后悔的。我想以后再次遇到這種情況時(shí)是我先開(kāi)口，不要懼怕每次的交談，不要讓愛(ài)我們的人得不到回響。

　　回響作文 篇37

　　小時(shí)候我時(shí)常在外公家，最向往的就是每天都能在雜貨店門(mén)口坐音樂(lè)搖搖馬。“馬兒”隨著音樂(lè)節(jié)奏搖擺，坐在搖搖馬中的我“咿咿呀呀”地哼著歌，在三四個(gè)不同的搖搖馬之間穿梭，享受其中。

　　外公家的鄰居們都相處和睦，對(duì)我也都十分愛(ài)護(hù)。每次我想玩音樂(lè)搖搖馬時(shí)，鄰居們就會(huì)搶著給我一塊錢(qián)硬幣，然后笑著讓我喊一聲“老牛”，而我便會(huì)很快完成任務(wù)，拿著硬幣高高興興地跑去玩音樂(lè)搖搖馬了。

　　那時(shí)候，我還小，不懂“老牛”的含義，直到慢慢長(zhǎng)大才知道“老牛”指的竟然是我的外公，之所以叫他“老牛”，是因?yàn)橥夤�在大家眼里跟老黃牛一樣擁有著勤勤懇懇的品質(zhì)。

　　早前，外公在廠里干活，別人不想干的臟活、累活都是他來(lái)干，當(dāng)廠里有什么機(jī)器出了故障，只要一個(gè)電話外公就會(huì)第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，憑借他多年的經(jīng)驗(yàn)快速把機(jī)器恢復(fù)正常。廠里很多人，遇到工作上的困難，技術(shù)上的問(wèn)題，都會(huì)來(lái)找外公，外公便會(huì)幫他們排憂解難，因此，外公就有了“老牛”的綽號(hào)。在外公那個(gè)年代，他還被評(píng)為寧波市的首席工人呢！

　　之后，外公退休了，但他仍發(fā)揮著余熱。如果鄰居家里的冰箱不會(huì)制冷了、水龍頭壞了、燈不會(huì)亮了……都會(huì)在外公家樓下叫一聲“老牛”，我的外公便會(huì)提起他那熟悉的“萬(wàn)能工具箱”，走進(jìn)一戶又一戶去解決問(wèn)題。

　　如今因?yàn)榘峒遥�去外公家的次�?shù)少了很多，但小時(shí)候那搖搖馬的音樂(lè)聲和鄰居們叫著“老牛”的聲音時(shí)常回蕩在我耳邊，成了我童年記憶中的回響！

　　回響作文 篇38

　　一天晚上七點(diǎn)，我的父母帶我來(lái)吃麻辣兔肉，進(jìn)了飯店，我的父親去挑選兔子，兔子有非常多都在籠子里，我的父親挑了一只最大的，那兔子十分生機(jī)勃勃，跳來(lái)跳去甚至跳出了廚房，我偷偷看著那老板啥圖第一刀砍向圖兔子的頭拿兔子沒(méi)？突然跳了一下，但是老板那最致命的一刀砍向了兔子的脖子，兔子的血流了一地。

　　老板開(kāi)始剝下它的皮，那白白的皮毛以成紅色，老板在案板上用他那血淋淋的大刀砍向兔子，短短幾道幾聲巨響，兔子就變成了幾段兔子的眼珠蹦彈了出來(lái)，老板把那血淋淋的兔肉放在炒鍋里不停地翻炒，開(kāi)始放那紅紅的辣椒放在鍋里那紅紅的辣醬渲染了炒熟的兔肉，兔肉已被渲染成紅色，那血紅色的肉開(kāi)始開(kāi)始爭(zhēng)，原本無(wú)色無(wú)味的水花進(jìn)入濃濃的辣醬汁中已變成濃濃的紅湯，那位老板用他那熟練的刀工姜蔥，青菜切成一段一段的放入高壓鍋里蒸燜熟生猶如那刺耳的汽笛，噗噗噗噗，就這樣吶，那么可愛(ài)的兔子變成了一鍋美味吧。我把兔肉放進(jìn)我的盤(pán)子里，那紅油依然沒(méi)有流完。也要一口湯汁，新我的嘴里有十分柔軟，入口，那留在嘴里的是辣，徘徊在嘴里的是麻。那一段段蔥咬在嘴里第一口是香，后續(xù)的味道又香又辣。燴面在紅油中蕩漾一會(huì)兒撈出來(lái)到嘴里那是又香又辣，后味是甜的。

　　現(xiàn)在時(shí)，麻辣兔肉的味道依然徘徊在我的心懷。念念不忘，必有回響。

　　回響作文 篇39

　　念念不忘，必有回響。我相信堅(jiān)持是成長(zhǎng)的最好途徑。

　　大書(shū)法家王羲之是用多少個(gè)日夜來(lái)練習(xí)書(shū)法，終練得入木三分，成長(zhǎng)為人們尊敬的書(shū)法家。偉大的史學(xué)家司馬遷，經(jīng)過(guò)多少年風(fēng)霜雨雪，才著成我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史，成長(zhǎng)為為大的思想家。還有科學(xué)家居里夫人，他是進(jìn)過(guò)多少次實(shí)驗(yàn)，才發(fā)現(xiàn)元素鐳，成為科學(xué)史上的里程碑。試問(wèn)？如果他們不堅(jiān)持，他們會(huì)取得成功，會(huì)湖的成長(zhǎng)嗎？

　　我及的九年級(jí)的時(shí)候。我特別喜歡睡懶覺(jué) ，每次上早自習(xí)的時(shí)候，我都會(huì)遲到，然后老師就會(huì)訓(xùn)斥我。后來(lái)，我下決心要該掉這個(gè)壞習(xí)慣。每天早上定好鬧鐘，如過(guò)沒(méi)有起來(lái)，就懲罰自己。慢慢的，我就不遲到了。

　　再后來(lái)，我決定每天早上都早起來(lái)背單詞。開(kāi)始幾天，我也堅(jiān)持不下來(lái)，但是后來(lái)想到可以提高自己的成績(jī)，再想睡覺(jué)也會(huì)堅(jiān)持下來(lái)。為了自己的目標(biāo)，有什么不能堅(jiān)持的。

　　改掉一個(gè)壞習(xí)慣，培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。這也算是一種成長(zhǎng)吧。雖然不能變成像王羲之、司馬遷那樣做出很大的貢獻(xiàn)。但戰(zhàn)勝自己也是值得表樣的、

　　我覺(jué)得我們現(xiàn)在的敵人不是別人，就是自己。通過(guò)堅(jiān)持，來(lái)變得強(qiáng)大。只有戰(zhàn)勝自己，我們才能走的更遠(yuǎn)、站的更高。

　　我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上亦是如此。只有通過(guò)堅(jiān)持才能獲得成功。我們要堅(jiān)持一些什么呢？

　　每天刷一道，背幾個(gè)英語(yǔ)單詞，及記一些語(yǔ)文常識(shí)。趁著青春，多學(xué)一些東西。這些都是堅(jiān)持，這樣才能成長(zhǎng)。

　　念念不忘，必有回響。

　　回響作文 篇40

　　天，如海水般蔚藍(lán)，又如溪水般清晰，陽(yáng)光如金子般閃耀、璀璨。我一邊揉著惺松的睡眼，一邊打著哈欠走向?qū)W校。可我剛到學(xué)校，還沒(méi)坐下就聽(tīng)見(jiàn)大家的議論聲，吵鬧聲，一聲高過(guò)一聲，似乎在爭(zhēng)論某件重要的事件。

　　我細(xì)聽(tīng)才知道，我們班主任病了，大家在討論籌錢(qián)給老師買(mǎi)水果，順便去探望一下老師。

　　忽然張群站了起來(lái)，從口袋掏出一元錢(qián)，“我出一元！”李俊也不甘示弱，“瞧你多摳，才出一元，我出兩元！”說(shuō)著把兩枚硬幣拍在桌上，有著十分傲氣。

　　這時(shí)，班里的小霸王周通站了起來(lái)，“李俊，你還好意思說(shuō)別人摳，你也才出兩元，看我！我出五元！”他一邊將一張五元紙幣拍在桌上，得意洋洋，囂張地問(wèn)：“怎么樣？你們還有嗎？窮鬼們？”

　　張群和李俊不服氣了，兩個(gè)人沖上前去，“你把話說(shuō)清楚點(diǎn)，誰(shuí)是窮鬼了？”說(shuō)著，還用拳頭在周通面前揮了揮，瞪著他。

　　小霸王一扭身，掙開(kāi)他倆蹙著領(lǐng)口的手，不緊不慢地回答：“就說(shuō)你倆了，咋的？”

　　三人瞬間扭打在一起……

　　那天，我并沒(méi)有去看望老師，但我一點(diǎn)都不煩心，腦子里浮現(xiàn)的卻是那三個(gè)同學(xué)的臉。他們幼稚的臉與他們那被金錢(qián)污染的心相不符。

　　張群、李俊、小霸王那三張臉依然在我心里旋轉(zhuǎn)著。難道學(xué)生不應(yīng)該認(rèn)真讀書(shū)嗎？可為什么他們都被金錢(qián)迷惑了心智？哎，如果他們懂得世上還有比金錢(qián)更重要的東西，就沒(méi)有那片吵鬧聲了……

　　回響作文 篇41

　　記得那一次，有文學(xué)競(jìng)賽的主辦方來(lái)到我所在的學(xué)校進(jìn)行宣傳。

　　那時(shí)候我是有些心動(dòng)的，但是我又不知道能否再次奪得一席之地。

　　我寫(xiě)了一個(gè)關(guān)于秋天的故事，有秋天里的堅(jiān)持，有秋天里的孤獨(dú)，也有最終來(lái)臨的愛(ài)與救贖。是的，那正是我自己的寫(xiě)照，不知道歸程在何方，來(lái)路也是已經(jīng)不可能回去的，一旦在兩條交叉的路上選擇了一條，那么另一條就最終只能成為永遠(yuǎn)的懷念、好奇與遺憾。

　　后來(lái)我便聽(tīng)到了一些傳言，因?yàn)橐�考慮到平衡，所以不能只選擇最好學(xué)校里面的學(xué)生，我想那或許獎(jiǎng)項(xiàng)還是與我無(wú)緣了吧，但是又聽(tīng)到了新的傳言，說(shuō)是在評(píng)選的時(shí)候并沒(méi)有寫(xiě)明是哪個(gè)學(xué)校的，而且我校的老師也沒(méi)有參加任何評(píng)選的工作，但最后結(jié)果出來(lái)的時(shí)候，獲第一名獎(jiǎng)的人仍是我學(xué)校的，而且這傳言的來(lái)源就是學(xué)校的老師，當(dāng)時(shí)還不知道這種大獎(jiǎng)花落誰(shuí)家。

　　我?guī)е�一絲不安和期待等待著，同時(shí)我也已經(jīng)堅(jiān)持著寫(xiě)著一個(gè)又一個(gè)的故事，用不同的文章、不同的形式展現(xiàn)著心中的溝壑。

　　終于，我收到了領(lǐng)獎(jiǎng)的通知。

　　在那個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，在主持人溫柔和贊許的眼神注視之下，我結(jié)果那沉甸甸的獎(jiǎng)杯，還有漂亮的禮品盒，裝著獎(jiǎng)金的信封。

　　我知道，念念不忘，終有回響，那是上天對(duì)每一個(gè)人努力奔跑的獎(jiǎng)賞。

　　回響作文 篇42

　　那曲熟悉的音樂(lè)，在我的耳邊，再一次響了起來(lái)。

　　“mi、so、ru、do……”我六歲開(kāi)始去修音樂(lè)，在同齡人中，沒(méi)有什么人的技術(shù)比我更加高超了，我不免沾沾自喜。

　　直到有一天……

　　我練完吉他，離睡覺(jué)還有段時(shí)間，我漫步至小區(qū)花園，那地方比較偏僻，不會(huì)有什么人出入。我獨(dú)自一人，靜坐在秋千上，蕩著，蕩著……突然，優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)，從對(duì)面有些破爛的那間小屋中。

　　我放慢了秋千搖擺的速度，跳下，我輕輕地走近小屋。嘿！我看到了什么？一個(gè)盲人男孩在彈吉他？我簡(jiǎn)直不敢相信，也不敢想象。盲人、吉他、音樂(lè)，這三樣?xùn)|西似乎怎么也聯(lián)系不到一起。可是，事實(shí)就在眼前，盲人男孩不僅會(huì)彈，而且，每一個(gè)音符都是如此精妙，如此恰到好處。

　　在我的震驚中，他已經(jīng)唱了起來(lái)：“

　　也許，目盲。

　　也許是一種選擇

　　讓我能夠

　　更加精準(zhǔn)地觸碰到

　　音符的自身與它的靈魂。”

　　這，應(yīng)該是他的原創(chuàng)歌曲，動(dòng)人的旋律與撼人心弦的詞曲，都是，都是他的自創(chuàng)。

　　一個(gè)盲之人，竟能如此堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。這是多么難得啊！他是多么地?zé)釔?ài)音樂(lè)，天意弄人啊，如果他的眼睛沒(méi)有瞎，是一個(gè)多么優(yōu)秀的音樂(lè)啊！

　　他的那曲詞，一直索繞在我的耳畔，也改變了我從前的那份驕傲。

　　回響作文 篇43

　　不知過(guò)了多久，一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)我不由地哆嗦了一下。哦，漲潮了！海水失去了剛才的寧?kù)o與溫柔，像一只兇猛的獅子，咆哮著涌向海灘，惡狠狠地沖到我的腳下，一頭撞在巖石上，激起一個(gè)個(gè)雪白的浪花，發(fā)出一陣陣?yán)坐Q般的吼聲。

　　浪花拍擊巖石的聲音，在我耳邊回響，久久不能退去。

　　我站在海岸邊的巖石上，看著那時(shí)起時(shí)落、忽高忽低、忽隱忽現(xiàn)的浪花，它們飛舞、跌落，像一行行展翅飛翔的海鷗，似無(wú)數(shù)怒吼狂叫的蛟龍，如萬(wàn)朵晶瑩潔白的梨花。耳邊是永恒的濤聲。我只覺(jué)得自己已經(jīng)沉醉在這大海之中，我仿佛與浪花一起玩耍，嬉戲，一起與海水穿梭于巖石之中，我仿佛變成了一條自由的小魚(yú)，在深邃卻不失活潑、恬靜的大海中自由遨游。頓時(shí)感覺(jué)空氣新鮮了，嗅到專屬大海淡淡的咸味，而海水似乎更清澈，大海也更見(jiàn)風(fēng)韻了。一切都是那么美好，那么平淡卻使人心曠神怡。

　　又一陣咆哮的聲音，落下的浪花像瀑布般四射著傾斜而下，像白紗般輕柔，似棉絮樣松軟。忽然，海水前浪引著后浪，后浪推著前浪，整個(gè)大海變成一個(gè)萬(wàn)馬奔騰的戰(zhàn)場(chǎng)。我被這壯觀的景象驚呆了，浪花濺在身上，竟不知躲避。留給我的，只有那浪花拍擊巖石的聲音。

　　“海水共長(zhǎng)天一色”，波濤從大海深處涌出，用盡所有氣力沖向岸邊，咆哮著，怒吼著，又悄然隱去。而我，在等待下一波巨浪涌來(lái)。

　　在我的腦海中，海的印象，便是那在耳邊回響的，永恒的波濤聲了！

　　那聲音，在我耳邊回響，從不曾忘卻……

　　回響作文 篇44

　　在我過(guò)生日的那天晚上，等到最后一節(jié)晚自習(xí)下課，在鈴聲響起的時(shí)刻，教室里的燈突然熄滅。接著，在我的驚訝之中，同學(xué)們倒數(shù)著：“三、二、一！”然后，一首對(duì)我祝福的過(guò)生日快樂(lè)歌就在教室里響了起來(lái)。

　　“祝你過(guò)生日快樂(lè)，祝你過(guò)生日快樂(lè)……”這一首太熟知不過(guò)的曲子唱起，在這個(gè)夜晚里，我聽(tīng)著這首歌，心里涌出了一陣無(wú)言的喜悅與歡樂(lè)。我沒(méi)想到班上的同學(xué)們會(huì)知曉今天是我的過(guò)生日，更沒(méi)想到我的同學(xué)們還為我籌備了這么一份驚喜。

　　等到同學(xué)們歌曲唱完，聲音停止，教室里的燈光重新亮起。我看見(jiàn)教室里的同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的臉上都掛著笑容，看向我的目光里也都充滿著歡快的喜悅。接著，我就看到了同學(xué)們給我送來(lái)的過(guò)生日禮物……

　　這是我過(guò)得極開(kāi)心的一個(gè)過(guò)生日，在這個(gè)過(guò)生日中，我收到了班上每一位同學(xué)的祝福。這部分祝福都是這般的溫暖。現(xiàn)在，我的過(guò)生日已經(jīng)過(guò)去好些天了，但是那天晚上在我耳邊響起的過(guò)生日快樂(lè)歌還在我的耳畔回響。

　　回響在我耳畔的聲音是這樣的真誠(chéng)，并且滿攜帶祝福。這是一段美好的回憶，在這段回憶之中，每一位同學(xué)的聲音都給我?guī)��?lái)了感動(dòng)。我想不管今后過(guò)去了多長(zhǎng)時(shí)間，我都會(huì)記得那一個(gè)夜晚，更會(huì)記得同學(xué)們對(duì)我唱起的過(guò)生日快樂(lè)歌。

　　那聲音在我耳邊回響，那是我心中非常寶貴的一種聲音，聲音里是同學(xué)們對(duì)我的關(guān)注，與對(duì)我的祝福。

　　聽(tīng)！“祝你過(guò)生日快樂(lè)……”這首歡快的過(guò)生日歌又在我耳邊響起來(lái)了呢，我不自覺(jué)地笑了。

　　回響作文 篇45

　　那天是我的生日，原本是歡樂(lè)的日子，可面對(duì)著偌大的冷清的屋子，我的心情也變得陰郁。打開(kāi)手機(jī)，想找些東西填補(bǔ)空缺，翻閱著空間的說(shuō)說(shuō)，有許多段子，可我卻怎么也樂(lè)不起來(lái)。

　　“叮咚”，一條信息傳進(jìn)來(lái)了，是媽媽發(fā)來(lái)的，是一段語(yǔ)音信息。唉，自己出去游樂(lè)了，把我一個(gè)人扔在家里，還假惺惺來(lái)安慰我？我猶豫了片刻，可還是輕輕點(diǎn)開(kāi)。一首曲子撲面而來(lái)：“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……”熟悉的旋律，熟悉的歌詞，是生日歌，卻是爸爸媽媽的合唱，爸爸渾厚粗獷的聲音，媽媽細(xì)膩柔軟的聲音，兩種聲音混合在一起，好聽(tīng)極了。手指不自覺(jué)地一次次點(diǎn)擊，一遍遍地聆聽(tīng)著，眼睛開(kāi)始潤(rùn)濕，心里也亮堂起來(lái)。我終于明白，我永遠(yuǎn)是他們的寶貝，即使他們不在我身邊，可他們的心永遠(yuǎn)牽掛著我，此時(shí)此刻，《生日歌》是這種情感的最好的詮釋。

　　“祝你生日快樂(lè)……”，音樂(lè)在耳邊流淌，愉快的歌聲還在繼續(xù)，那聲音就像冬日的暖陽(yáng)溫暖著我，如春天的細(xì)雨滋潤(rùn)著我，我手揉著被子，盡力地控制自己，可不爭(zhēng)氣的淚水依舊簌簌而下，在赤熱的臉頰上肆意流淌。

　　窗外，月光皎潔溫柔，烘托著寧?kù)o而祥和的夜。小巷深處傳來(lái)了幾聲犬吠，更增添了夜晚的溫馨……

　　“祝你生日快樂(lè)……”，每當(dāng)我孤獨(dú)寂寞時(shí)，每當(dāng)我怠惰松懈時(shí)，每當(dāng)我失落沮喪時(shí)，那聲音總在我耳邊回響。我知道，那是父母的關(guān)愛(ài)與牽掛，有了它，無(wú)論刮風(fēng)下雨，我的天空，都不會(huì)再有陰霾。

　　回響作文 篇46

　　山谷因了山澗泉流溪水滴答，而迸發(fā)出七彩漫長(zhǎng)的音符；彩虹因了其多姿絢麗的色澤，而閃耀著一種奇麗；夢(mèng)想因了激情的勇躍，奮斗的姿態(tài)，而多了幾分豐滿……

　　——題記

　　那一天，下著傾盆大雨。我結(jié)果賴了床，竟無(wú)心去上課，便索然放棄了！家中是極其的安靜，所能聽(tīng)出來(lái)的不僅僅是我的呼吸聲，還有客廳鬧鐘的滴答聲。

　　“嗒——嗒”聲聲刺入我耳中，聲聲擊碎我惶恐不安的心。屋中，父母還在酣睡，因?yàn)橄掠辏�他們大可不去上班忙碌。我于是便由衷地竊竊自喜了！約摸到了十二點(diǎn)左右，我估算著是到了放學(xué)的時(shí)間，于是有模有樣地裝作才回來(lái)的樣子，以一副疲憊不堪的神態(tài)詢問(wèn)母親：“媽，吃啥？”。母親瞄了我一眼，手中還在切著菜，一邊切菜，一邊說(shuō)：“今個(gè)兒咋這么早啊！”我也若有所思地說(shuō)：“啊，今天下雨，所以早了！”“是嗎？”母親顯然地不信任我。那目光急速地掃遍你整個(gè)身體，就仿佛你沒(méi)穿衣服一般，任她審視。可惜，我那時(shí)還是“聰明”至極！竟有始有終地瞞了過(guò)去。直到現(xiàn)在，我才愧怍不已。

　　每逢聽(tīng)到“是嗎？”一詞，便全身震悚一般地惶恐；那樣的話語(yǔ)又像是否認(rèn)我之前的所有功績(jī)一樣。仿佛是以一種身高其位，審視群雄的姿態(tài)俯視著你一般難堪。這樣的一句話簡(jiǎn)直是比一首動(dòng)聽(tīng)的歌，激昂的旋律還要讓人奮進(jìn)，而那種聲音也時(shí)時(shí)余音繞梁，直至今日，還使我難以忘懷……

　　回響作文 篇47

　　那聲音在我耳邊回響今天，老師布置了一篇作文地坐——“那聲音在我耳邊回響”。回家路上，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我一時(shí)有感而發(fā)，于是寫(xiě)下了這篇習(xí)作。

　　在神奇的大自然里，不同的聲音多種多樣，各有千秋。不過(guò)，我還是最喜歡悠閑的坐在垂柳下，感受著風(fēng)，傾聽(tīng)著風(fēng)的聲音，享受著大自然帶給我的啟迪。

　　風(fēng)是奇妙的大自然中的一種自然現(xiàn)象。但，她卻也隨著季節(jié)的變化帶給我們不同的感受。當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，春風(fēng)平白也帶給人們一種柔和之感，這時(shí)，恐怕也只有那句“暖風(fēng)熏得游人醉”來(lái)形容了；當(dāng)夏天來(lái)臨時(shí)，火辣辣的太陽(yáng)照耀著人們，風(fēng)也毫不留情，配合著太陽(yáng)帶來(lái)一陣又一陣的熱浪，熱得人們大汗淋漓，暗自叫苦不迭，期盼著雨的到來(lái)，這時(shí)的風(fēng)完全沒(méi)了春天的溫柔；當(dāng)秋天來(lái)臨時(shí)，秋高氣爽，秋風(fēng)刮來(lái)，直給人們帶來(lái)一股蕭瑟之意；當(dāng)冬天來(lái)臨時(shí)，寒風(fēng)凜冽，讓人感到分外嚴(yán)寒。可，仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)：春風(fēng)柔美，聲勢(shì)微小；夏風(fēng)無(wú)聲，卻無(wú)比熱情，散發(fā)著青春的活力；秋風(fēng)“沙沙”，顯得蕭瑟，最是無(wú)情卻又多情；冬風(fēng)呼嘯而過(guò)，世界瞬間一片冷寂，顯得分外凄涼，卻又轉(zhuǎn)瞬即逝。啊！我愛(ài)風(fēng)！愛(ài)她的溫柔，愛(ài)她的熱情。藍(lán)天白云，綠草悠悠，我唯愿請(qǐng)風(fēng)喝一杯清茶，停歇片刻，在開(kāi)始她的征途。那時(shí)，唯有風(fēng)聲會(huì)在我的耳邊回響……

　　回響作文 篇48

　　幸福是什么？我常常問(wèn)自己，幸福就是身邊的一聲聲叮嚀。這些叮嚀，現(xiàn)在我才明白，那原來(lái)是一曲美妙的音樂(lè)，十分動(dòng)聽(tīng)。

　　“嘟嘟，上學(xué)路上小心，課上聽(tīng)講，知道了嗎？”“好，媽媽，再見(jiàn)！”以前，每天上學(xué)時(shí)，媽媽總不忘叮嚀我一下，那時(shí)的我很聽(tīng)媽媽的話，我都會(huì)很乖巧地回答一聲。

　　漸漸地，我長(zhǎng)大了，對(duì)這種叮嚀開(kāi)始不耐煩了。“嘟嘟，記住考試一定要小心，上課認(rèn)真聽(tīng)講，知道不知道！”“知道了，知道了，煩不煩呀！”我揮揮手說(shuō)道，這時(shí)媽媽嘆了口氣，關(guān)上車(chē)門(mén)，我當(dāng)然不關(guān)心媽媽的嘆息聲，因?yàn)槲夷X海里只有今天美術(shù)課上做什么手工。

　　放學(xué)了，我和小伙伴們手拉著手一起討論著我們做的作業(yè)，“嗨！今天語(yǔ)文作業(yè)可真多呀！”“對(duì)，我同意！”“我家到了，明天見(jiàn)！”一眨眼間，我又到了和小伙伴們分手的時(shí)間了，“唉！為什么歡樂(lè)的時(shí)光這么短暫。”我一邊抱怨著，一邊上了樓。

　　“嘟嘟，怎么這么晚呀！”“知道，我和同學(xué)們玩了一會(huì)兒，你煩不煩呀！”我一把推開(kāi)了房間的門(mén)，氣沖沖地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)，留下媽媽傻傻地站在那里。

　　我翻開(kāi)了語(yǔ)文書(shū)的課外閱讀作業(yè)，突然，我看見(jiàn)了一篇作文，名叫《幸福》，不到一會(huì)兒，我的淚水流了下來(lái)。這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，端著一杯牛奶，慈愛(ài)地問(wèn)；“喝牛奶嗎？”我的心暖暖的原來(lái)叮嚀也是幸福，讓那一句句叮嚀永遠(yuǎn)在我耳邊吧！

　　媽媽的叮嚀回響在我的耳邊許久，每一個(gè)字，每一個(gè)詞，都溫暖著我。

　　回響作文 篇49

　　人世間有許多優(yōu)美的聲音，而我偏愛(ài)一種，那就是——心跳聲，為什么呢？來(lái)，跟我走，我告訴你！

　　這事可追溯到我讀二年級(jí)時(shí)，還記得那天，是個(gè)特殊的日子，同學(xué)們端端正正地坐在教室里，空氣中彌漫著一種嚴(yán)肅的氣息，散發(fā)著壓抑著的喜悅和濃濃的擔(dān)憂，這就像一個(gè)驚喜，原來(lái)是在做一件驚心動(dòng)魄的事——領(lǐng)成績(jī)單，老師走進(jìn)來(lái)了，她抱著一大疊成績(jī)單，同學(xué)們立馬鴉雀無(wú)聲，有的同學(xué)還伸長(zhǎng)了脖子，去看分?jǐn)?shù)，只可惜落了個(gè)竹籃打水——一場(chǎng)空，老師是不會(huì)輕易讓大家看著的，她用一張白紙蓋住了上面，開(kāi)始發(fā)了，我甚至能清晰地聽(tīng)到大家的心跳，我的心更是跳得厲害，感覺(jué)像要吐了出來(lái)，單子到手了，我考了好成績(jī)，自然是手舞足蹈，從此，我喜歡上了這種別人認(rèn)為很奇怪的聲音。

　　當(dāng)然，心跳聲還不僅如此。

　　當(dāng)你靜下心來(lái)，一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，有沒(méi)有聽(tīng)到你的心跳聲？在睡前，我一般會(huì)仔細(xì)聽(tīng)我的心跳，因?yàn)榇藭r(shí)我正在憧憬著未來(lái)，明天會(huì)發(fā)生什么？誰(shuí)也不知道，所以，這是勵(lì)志的，它是美妙的。

　　心臟如同一個(gè)永不疲勞的泵，它隨時(shí)都在源源不斷地向我們?nèi)梭w提供著能量。“砰、砰、砰”這是多么動(dòng)聽(tīng)的節(jié)奏，一個(gè)正常人一生心臟大約跳動(dòng)1億次左右，可見(jiàn)，心臟是一個(gè)勤勞的器官。

　　現(xiàn)在，我躺在床上，聽(tīng)見(jiàn)了我的心跳，那聲音在耳邊回響。

　　心臟，跳動(dòng)著生命的節(jié)奏；心臟，譜寫(xiě)著動(dòng)物奇妙的樂(lè)曲；心臟，歸宗于大自然的神圣！

　　回響作文 篇50

　　時(shí)間荏苒，風(fēng)雨坎坷，一件件難忘的事如放映電影般，出現(xiàn)在我的腦海中。一聲嬉笑，一陣恍惚，我在記憶里來(lái)到這洋溢著歡笑聲的校園。

　　湛藍(lán)的天空，絲絲的白云飄浮在天空中，普天下，校園中熱鬧非凡，彩球飛揚(yáng)。這是一次空前絕后的校園“貿(mào)易節(jié)”。在貿(mào)易節(jié)中，只需了了幾元就能夠來(lái)許多的書(shū)、文具、小吃等。我作為顧客，又作為一間書(shū)屋的店員，我早早地來(lái)到了貿(mào)易節(jié)的布置場(chǎng)地，搬書(shū)進(jìn)店。

　　下午一點(diǎn)，貿(mào)易節(jié)正式開(kāi)始，學(xué)校的內(nèi)操場(chǎng)早已人山人海，大家都迫不及待擠到店前買(mǎi)來(lái)自己心愛(ài)的東西。在吆喝聲中，我們書(shū)店的一排排的書(shū)仿佛被洗劫一空。不得再搬上新的書(shū)。

　　在書(shū)店中，大家都十分忙碌。大家都在大聲吆喝，招呼顧客前來(lái)購(gòu)買(mǎi)。比如說(shuō)我們班的一名同學(xué)，他憋紅了臉，放開(kāi)嗓子，大聲喝道：“《查理九世》大削價(jià)，原價(jià)18元一本，現(xiàn)價(jià)僅5元就可以買(mǎi)到！滿10元抽獎(jiǎng)一次！優(yōu)惠多多，前來(lái)光顧！”在嘈雜的聲音中，下面的裝錢(qián)箱也滿了起來(lái)。

　　我在吆喝聲中，走出了書(shū)店，來(lái)到了小吃店。戴著白色廚帽的同學(xué)們模仿廚師在烹鍋上翻來(lái)翻去。在擁擠的人群中，一位店員在嫻熟地炸著西瓜汁，他一手切西瓜，一手用杯子盛上杯西瓜汁遞給顧客，一杯西瓜汁也才2元錢(qián)。在西瓜快炸完時(shí)，我也接了一杯喝。

　　財(cái)富來(lái)之不易，要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，這其中，我體驗(yàn)了生意人的辛酸自豪，更知曉了掙錢(qián)的不易。

　　回響作文 篇51

　　“欣欣，對(duì)不起，是我錯(cuò)了，原諒媽媽好嗎？”

　　這句話如同環(huán)繞聲般，一直浮現(xiàn)在我的耳際，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，不能散去。

　　那個(gè)下午，我耐著炎熱，竭盡腦汁，才做出了一個(gè)勉強(qiáng)能通關(guān)的小賽車(chē)。可不曾想，傍晚回家時(shí)，它卻不見(jiàn)了蹤影，我?guī)缀跏欠�遍了整個(gè)家，卻始終找不到它的蹤跡，我找到了媽媽，向她哭訴，媽媽卻將它的外形、顏色向我描述了一遍，說(shuō)道：“剛才表弟來(lái)玩兒了，看見(jiàn)了小車(chē)，吵著帶回家玩了！”

　　我聽(tīng)了，一股怒火莫名地涌遍我的全身，“東西到了他那兒，豈不是有去無(wú)回了？怎么辦，怎么辦啊！明天就要比賽了！”我一怒之下，竟和母親大吵一架，回到房間大哭起來(lái)。想著母親的種種不是。

　　“咚咚咚，咚咚咚！”房門(mén)急促地被敲響，傳來(lái)了母親滿懷歉意的語(yǔ)氣。我賭氣，故意不理母親，門(mén)外的聲音漸漸變得哭喪，沙啞，哽咽，我的心軟了下來(lái)，覺(jué)得自己有點(diǎn)對(duì)不起母親，有種想去開(kāi)門(mén)的沖動(dòng)，可我卻硬逼自己，不去開(kāi)門(mén)，內(nèi)心七上八下，心如刀割。門(mén)外的聲音越來(lái)越小，拖沓的腳步聲漸漸遠(yuǎn)去……

　　第二天早上，一輛嶄新的小賽車(chē)放在床頭，而母親不見(jiàn)了蹤影，聽(tīng)父親說(shuō)，今天早上，母親的眼睛是紅腫的，黑眼圈格外的大。她的老毛病又犯了，去醫(yī)院看頸椎了。我看見(jiàn)，賽車(chē)旁放著一張字條：

　　“欣欣，對(duì)不起，是我錯(cuò)了，原諒媽媽好嗎？”

　　我的雙目再次濕潤(rùn)了，媽媽，對(duì)不起，現(xiàn)在，您還能原諒我嗎？

　　回響作文 篇52

　　“啦啦啦，啦啦啦……”剛從學(xué)校放學(xué)的我為托管寫(xiě)完作業(yè)之事感到愉快。要知道，我托管作業(yè)通常都是寫(xiě)不完的呀！于是，我高興地哼著歌，坐車(chē)回到了家。

　　我推開(kāi)家門(mén)，朝四周看了看，家里沒(méi)人，媽媽上班還沒(méi)回來(lái)。“嘿嘿，可以偷看電視了。”我暗笑，快步走進(jìn)房間，拿起遙控器打開(kāi)電視，看《精忠岳飛》。不知過(guò)了多久，我突然聽(tīng)到鑰匙插入房鎖的聲音，匆匆忙忙想關(guān)上電視，但已經(jīng)晚上。媽媽進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我在看電視，不禁勃然大怒：“你作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)？竟敢趁我不在偷偷看電視！你是吃了雄心豹子膽嗎？還站著干嘛，還不快拿作業(yè)給我檢查！”

　　我不滿地小聲嘀咕：“我這不是站著給您聽(tīng)訓(xùn)嘛，沒(méi)有愣著啊！”“你還說(shuō)！”我的話被耳尖的媽媽捕捉到了。我趕緊拿出《口算能手》和一支紅筆，遞到媽媽的手里，然后像觸電一樣把手收了回來(lái)。

　　我站著等著，媽媽雖然只看了幾分鐘，我卻覺(jué)得漫長(zhǎng)得似乎過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)。我看著媽媽的臉，由紅逐漸轉(zhuǎn)為深紅。我知道暴風(fēng)雨快來(lái)了。

　　果然不出我所料，媽媽火冒三丈：“你長(zhǎng)本事了，這總共才20道，你就錯(cuò)了6道，你寫(xiě)作業(yè)心思都去哪了……”

　　我只能在一旁，像只斗敗的公雞，滿臉通紅。最后的結(jié)果是，把錯(cuò)的題每題抄20遍，抄不完不許吃飯。

　　童年，直到現(xiàn)在，回響在耳畔的“河?xùn)|獅吼”聲已經(jīng)很少了，但是這一次讓我猶為難忘。我要繼續(xù)努力，不辜負(fù)了媽媽對(duì)我的愛(ài)。

　　回響作文 篇53

　　在我的生活中有許多無(wú)處不在的聲音，令我難忘的是在一次比賽中的事。

　　記得那一個(gè)炎熱的夏天，我是和小伙伴們出來(lái)玩的，我們決定在一起比賽跑步，因?yàn)檫@是很有趣，有鍛煉身體的。我們先分組比賽，再一個(gè)一個(gè)比。

　　我是分到和小怡一起比的。當(dāng)時(shí)內(nèi)心緊張極了，我肯定比不過(guò)小怡呀，小怡跑得這么快，但我還是很聽(tīng)話地站在跑道上，做著準(zhǔn)備工作，我看著小怡，她居然一點(diǎn)也不緊張，有一個(gè)小伙伴看著我目不轉(zhuǎn)睛地看著小怡，覺(jué)得我太緊張了，于是拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f(shuō)：“不用緊張，只要努力就行。”

　　比賽開(kāi)始了，我站在跑道上，做著準(zhǔn)備跑的姿勢(shì)。只聽(tīng)“跑”的聲音，我愣住了，等我回過(guò)神來(lái)，小怡已經(jīng)跑了起來(lái)，我立馬加快速度奮起直追，但小怡就像是有一個(gè)飛毛腿，跑的老快了。但我還是不甘示弱，用盡了全身的力氣去追小怡，想發(fā)生的火箭一樣。但最終小怡還是位居第一，我開(kāi)始有一點(diǎn)想放棄，小怡跑得這么快，我肯定追不上她了，還是算了吧。但正當(dāng)這時(shí)，我聽(tīng)到我的小伙伴們說(shuō)：“加油！加油！不要放棄啊！！”仿佛是聽(tīng)到了我的心聲一樣。我的信心大增，決定拼一把，我不顧一切看向前方?jīng)_去，像一匹脫韁的野馬，一直沖到了終點(diǎn)線。小伙伴們紛紛跑過(guò)來(lái)祝賀我，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得很奇怪為什么要過(guò)來(lái)祝賀我呢？？直到看到小怡從跑道上跑過(guò)來(lái)，我才明白是怎么一回事了。

　　從那以后，我一直記得這件事，仿佛是小伙伴們的鼓勵(lì)，讓我充滿了信心。直到現(xiàn)在，這鼓勵(lì)聲依舊回響在我耳邊……

　　回響作文 篇54

　　童年像一處沙灘，沙灘上一顆顆貝殼里藏著許多開(kāi)心的、傷心的、憤怒的、無(wú)助的情緒；沙灘上的一朵朵浪花濺起歡樂(lè)的笑聲，明媚的笑臉；沙灘上數(shù)不清的金沙，是身邊朋友、親人那真摯、純粹而寶貴的愛(ài)。

　　在每個(gè)家庭里，媽媽似乎總擔(dān)任著“嘮叨”的標(biāo)志，這可真不是空穴來(lái)風(fēng)，比如一到早上媽媽送我上學(xué)，免不了一通長(zhǎng)長(zhǎng)的叮嚀：“書(shū)都整理好帶齊了嗎？”“嗯。”

　　“紅領(lǐng)巾、校牌帶了嗎？”“嗯。”

　　“今天……”“媽，都帶齊了，出發(fā)吧。”我打斷媽媽。

　　“真的帶齊了？”“嗯！”

　　坐上電動(dòng)車(chē)，車(chē)向小區(qū)門(mén)口行駛。我總覺(jué)得有什么事忘了，是什么呢……我調(diào)整了一下書(shū)包的位置，等等，水彩筆沒(méi)帶！“媽，那個(gè)，先開(kāi)回家唄……”

　　“怎么了？”媽媽問(wèn)我。

　　我心虛地說(shuō)：“那個(gè)，我水彩筆沒(méi)帶……”“不是說(shuō)都帶齊了嗎？”

　　“哎呀，我忘了嘛！”不知怎么，帶上了一點(diǎn)敷衍的語(yǔ)氣。

　　從家到學(xué)校的路上，我們都沒(méi)說(shuō)話。我惴惴不安地想，媽媽是不是責(zé)怪我呢？一顆心突然懸了起來(lái)。

　　“到了。”媽媽對(duì)我說(shuō)，“上課認(rèn)真聽(tīng)，不能做小動(dòng)作，不能講話……”我放心了，因?yàn)閶寢屢廊辉趪Z叨——她沒(méi)生氣，她的嘮叨就是她愛(ài)我的方式。“好，知道了。”我笑著，“拜拜！”我走進(jìn)校園，透過(guò)樓空的欄桿，望著媽媽離去的背影，小小的心盛滿了喜悅。

　　愛(ài)是童年沙灘上遍地的沙子，切不可因它們多而隨意將其踩在腳下。捧起一捧沙看看吧——在陽(yáng)光下，它會(huì)閃著金色耀眼的光。

　　回響作文 篇55

　　在生活中，什么聲音能引你前進(jìn)？你可能會(huì)回答：鼓勵(lì)聲，表?yè)P(yáng)聲，安慰聲……而我卻認(rèn)為，引導(dǎo)我前進(jìn)的是那促人上進(jìn)的批評(píng)聲。

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的中午，樹(shù)好像綠漆刷了，碧綠碧綠的；天空像是一塊藍(lán)絲巾，藍(lán)悠悠的。在這么美好的中午，我卻拖著沉重的腳步走在放學(xué)回家的路上，垂頭喪氣。唉！一想到書(shū)包里那滿眼紅叉叉的試卷，我不免打了個(gè)寒戰(zhàn)。

　　回家后，不免要經(jīng)歷一場(chǎng)“唾沫雨”。“你怎么考的？這么簡(jiǎn)單的卷子，才考了82分？”媽媽叉著腰，像頭母老虎在咆哮，批評(píng)的話語(yǔ)像連環(huán)炮珠一般，噼哩啪拉從肚子里倒出來(lái)。

　　“讓你平時(shí)多看點(diǎn)兒書(shū)，偏不聽(tīng)！你還要不要學(xué)了！真不聽(tīng)話！”爸爸也發(fā)怒了，頭上都要冒火了。家里的氣氛難以忍受，一句句批評(píng)的話，似一發(fā)發(fā)子彈，射入我的心。我好委屈呀！撇著嘴巴，埋著頭，一言不發(fā)。

　　“就貪玩！”“真不像樣！”他們你一言我一語(yǔ)，不停地批評(píng)我，我的頭越埋越低，心像裂了個(gè)洞，好難受。終于，我爆發(fā)了。“你們對(duì)我要求太高了！”我失聲痛哭，跑回房間，撲到床上……

　　長(zhǎng)大后，我才豁然開(kāi)朗，批評(píng)，其實(shí)是退步時(shí)的一劑良藥，蘊(yùn)含著他人對(duì)我的愛(ài)與期盼！我不能害怕批評(píng)，而要在批評(píng)中不斷努力向上。

　　回響在耳畔邊的批評(píng)聲，令我終生難忘，刻骨銘心。批評(píng)，是人生中難免會(huì)遇到的“坎坷”，我們要從一次次批評(píng)中，找出錯(cuò)誤來(lái)糾正，才能不斷進(jìn)步，做到更好！

　　回響作文 篇56

　　一張一張潔白的試卷，落到了我們的手中，考試大軍，帶著一道一道的題目，襲擊了我們。我一瞧，啊！多么簡(jiǎn)單！高興起來(lái)了，一道一道題，如流水般在我眼中掠過(guò)，耳邊只有筆摩挲紙的聲音。

　　答完了，我呼了一口氣，望望四周，同學(xué)們都在埋頭苦想，我偷偷笑了。交卷？要交卷嗎？耳邊清涼，一聲一聲窗外的嬉笑，使我不得不輕輕將卷子放在講臺(tái)桌上，在同學(xué)們羨慕的目光中，撲入門(mén)外清新空氣的懷抱中。

　　唔？發(fā)試卷了？我期待著，那鮮紅醒目的一百分，正落在我的桌面。一張血紅的卷子飄在我的桌上，我迫不及待地打開(kāi)。八十九！不，不，我肯定是看錯(cuò)了！揉揉眼睛，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著試卷——真的，八十九分！我頓時(shí)腦袋中如同天打雷劈，只想痛痛快快地大哭一場(chǎng)。

　　“丁零零”！下課了，老師看了我一眼。我一驚了，這一眼是別有深意嗎？老師讓我到他辦公室了，我似乎預(yù)感到了什么，慢吞吞地走過(guò)去了。

　　“梓宸同學(xué)，你的學(xué)習(xí)是你的強(qiáng)項(xiàng)，你怎么可以這樣對(duì)待它！”老師對(duì)我繼續(xù)講，“不要以為你上一次考好了，這次也能一樣！生活是變化多端的，既然已經(jīng)這樣了，你必須得努力，得爭(zhēng)氣！”這話語(yǔ)，說(shuō)得我眼淚在眼眶打轉(zhuǎn)，這話語(yǔ)回腸蕩氣，我將會(huì)永遠(yuǎn)記住！

　　既然學(xué)習(xí)中不能當(dāng)“常勝將軍”，那就讓我們一起去努力吧！老師，您的指責(zé)聲，依然回響在我的耳畔！

　　回響作文 篇57

　　期末了，大家都開(kāi)始了緊張的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，這期間作業(yè)量大增，課間也由歡快的游戲變成了老師的答疑，或是緊張的復(fù)習(xí)。此時(shí)此刻不管是誰(shuí)都有想要放棄的心理，但是我卻沒(méi)有，因?yàn)槲业亩�邊一直回響著“�?jiān)持就是勝利”的鼓勵(lì)聲。

　　事情是這樣的：我的同桌，在每一次考前，他都會(huì)信心滿滿對(duì)我說(shuō)：“我們一起努力，過(guò)幾天就要放假了，考好期末，寒假就能盡情地玩兒了。堅(jiān)持就是勝利！”每當(dāng)他說(shuō)這句話時(shí)，我的心里總是暖暖的，立刻又有了活力，繼續(xù)學(xué)習(xí)。

　　有時(shí)面對(duì)滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)資料與考卷，同桌和我面面相覷，不知如何是好，但茫然過(guò)后，我們給對(duì)方比了一個(gè)加油的手勢(shì)并擊掌，就各自有了信心繼續(xù)努力，有了他的鼓勵(lì)，我還更加用心的復(fù)習(xí)與做題。同桌和他的鼓勵(lì)聲陪伴了我一次又一次的考試，一輪又一輪的復(fù)習(xí)，讓我覺(jué)得學(xué)習(xí)不再孤單。

　　期末考試終于到了，大家都十分緊張。因?yàn)楫?dāng)時(shí)考試是座位隔開(kāi)的，也是打亂順序的，所以看不到我的同桌，但是我想起了他平時(shí)對(duì)我的鼓勵(lì)，這鼓勵(lì)聲一直回響在我的耳邊，立刻有了對(duì)考試的信心，我整理好心情認(rèn)真答題……

　　功夫不負(fù)苦心人，發(fā)成績(jī)時(shí)，我和同桌都取得了良好的成績(jī)！感謝我的同桌，感謝他一直以來(lái)對(duì)我的鼓勵(lì)，每一次鼓勵(lì)聲都會(huì)讓我更有信心，這正是友誼和支持的力量。

　　回響作文 篇58

　　生活中，總有一些聲音給我們留下深刻的印象。有第一次坐過(guò)山車(chē)的尖叫聲；有和爸爸媽媽旅行中的歡笑聲；有和好朋友鬧別扭的埋怨聲……印在我心靈深處的還有那次讓我成長(zhǎng)的鼓勵(lì)聲。

　　前年，學(xué)校舉辦了第三屆“大沖杯”足球賽，經(jīng)過(guò)層層選拔，我光榮的代表班級(jí)參加了比賽。

　　緊張、激烈的賽場(chǎng)上，對(duì)方球員個(gè)個(gè)生龍活虎，發(fā)球、傳球、進(jìn)球都快、準(zhǔn)、狠。面對(duì)這樣強(qiáng)大的對(duì)手，我方球員也毫不示弱，大家個(gè)個(gè)都像叢林捷豹一樣靈敏迅速的帶球、傳球，拼盡全力阻擋對(duì)方的進(jìn)攻，大半場(chǎng)下來(lái)，竟也難分上下，眼看比賽接近尾聲，我們還沒(méi)有取得絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，我太想贏了，一著急，居然連著犯規(guī)兩次手球，被罰扣分，最終上半場(chǎng)比賽我們落后于對(duì)方。

　　觀戰(zhàn)的同學(xué)們露出了失望的表情，大家紛紛埋怨著我，我的心情降到了冰點(diǎn)。中場(chǎng)休息的時(shí)候，班主任彭老師帶著我們總結(jié)賽場(chǎng)問(wèn)題，有同學(xué)提議“下半場(chǎng)不要席梓堯參賽吧，他總犯規(guī)”，我的心“砰砰砰”跳個(gè)不停，低著頭不敢看老師，彭老師沉默了一下，對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“我覺(jué)得，我們應(yīng)該再給他一次機(jī)會(huì)，生活中，誰(shuí)都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我們不能因?yàn)橐淮五e(cuò)就否定一個(gè)人。”彭老師走到我身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“梓堯，你要總結(jié)這次事情的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一次比賽不能代表全部，但是比賽也如同生活，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，做任何事，都要有規(guī)矩，懂規(guī)矩，守規(guī)矩。”

　　這件事讓我成長(zhǎng)了很多，彭老師的鼓勵(lì)時(shí)常回想在我耳邊，她像燈塔一樣指引著我成長(zhǎng)的方向。

　　回響作文 篇59

　　來(lái)到小河邊輕輕撿起一塊石子，仍進(jìn)水里，“咕咚”一聲清脆悅耳，激起我心中的漣漪，這聲音一直在我耳邊回響。

　　那是陰雨連綿不斷的夏日，烏云像巨大的巖石壓得人喘不過(guò)氣來(lái)，那一天，我丟同學(xué)的書(shū)，和她吵了一架，又因?yàn)樽鳂I(yè)完成不及時(shí)被老師批評(píng)，回家又收到了老媽的怒斥……那一天好像所有的不順利都像口香糖甩都甩不掉。走出家門(mén)，眼前一顆晶瑩的石頭落入我的眼簾，我踢著他來(lái)解悶，不覺(jué)間來(lái)到了小河邊，一個(gè)不小心把石頭踢進(jìn)了小河里，“咕咚”一聲，那聲音在我心中起伏蕩漾，看著石子落入水中，好像一切煩惱都伴隨著石子沉入水底，禁錮在水底，接著我又拿起一塊大石頭“噗通”石頭沉入水底，帶走了我心中的不快，那聲音像一塊橡皮擦。抹掉我腦海的憂愁。

　　那是陽(yáng)光明媚的春日，一切都如此美好，我拿著自己用辛苦換來(lái)的成績(jī)來(lái)到了小河邊，春風(fēng)拂來(lái)我伸開(kāi)雙臂享受風(fēng)的撫摸，享受鉆進(jìn)鼻間淡淡的花香。撿起旁邊的一顆石子，輕輕投到水中，“咕咚”水面泛起圈圈波紋，石子沉入水底，把快樂(lè)鎖進(jìn)我的記憶，那聲音像起跑前的槍聲，帶給我動(dòng)力。

　　思緒回到現(xiàn)實(shí)，河面平靜，但我的內(nèi)心波濤洶涌，泛起朵朵浪花。歲月一點(diǎn)點(diǎn)消逝河底保存了我太多的回憶，那是我的生活，河底應(yīng)該是五顏六色的吧。

　　多年以后，我也不會(huì)忘記這條裝滿記憶的小河，不會(huì)忘記那聲音。

　　回響作文 篇60

　　春夏秋冬，四個(gè)季節(jié)不斷變換著，而我唯一喜歡的就是夏天。

　　夏天，是一個(gè)炎熱的季節(jié)，大多數(shù)人都會(huì)在家里吹著空調(diào)，可孩童時(shí)期的我和小伙伴卻喜歡在外奔跑，始終不知疲倦。

　　一次，我又要到外面去玩，卻聽(tīng)到了媽媽的嘮叨聲。于是我像囚犯一樣趕緊躲避著媽媽的追捕。我畢竟身手麻利，順利甩開(kāi)了媽媽。我們來(lái)到了一個(gè)小樹(shù)林里，那地方可真是一個(gè)"避暑山莊”呀！正在感慨之際，眼前突然出現(xiàn)了一個(gè)小東西，仔細(xì)一看，原來(lái)是一只蟬兒。

　　小伙伴被我的叫喊聲引來(lái)了。一番商量之后，把這次行動(dòng)命名為“抓禪行動(dòng)”。只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)爬到了高高的樹(shù)上，努力把蟬抓住，又扔到樹(shù)下，而身材矮小的我則負(fù)責(zé)接應(yīng)。不多一會(huì)兒，就抓好幾只了。

　　當(dāng)我們開(kāi)開(kāi)心心回到家后，才感覺(jué)到肩、腿、背、脖疼的要命。哎！要是當(dāng)初聽(tīng)媽媽的話，也不會(huì)這樣狼狽了。洗了個(gè)澡，躺在床上，原本想睡個(gè)好覺(jué)，可卻被蟬的噪音不停騷擾，難道是被抓蟬兒的同伴來(lái)復(fù)仇了嗎？它們的叫聲，使我煩躁起來(lái)。

　　每到夏天，那嘹亮的蟬鳴聲就會(huì)一直回響在耳邊，但聽(tīng)著聽(tīng)著，卻感覺(jué)像是一首美妙的歌曲了。

　　蟬兒的一生短暫無(wú)比，只有幾個(gè)月的時(shí)間而已。它們執(zhí)著的吟唱也許正是在煥發(fā)自己生命的光彩吧！

　　回響作文 篇61

　　在這漫長(zhǎng)的人生旅途中，我們的耳邊總會(huì)回響著一些令人難忘的聲音，在這些聲音的背后都會(huì)有一個(gè)精彩的故事。

　　在中午，學(xué)校里的午餐總是不怎么和我胃口，那次也是一樣。不過(guò)那次與以往不同，十分倒霉，也十分幸運(yùn)。

　　因?yàn)橛腥巳ダ蠋熌莾焊姘l(fā)我，使我攤上了事兒。我站在老師面前，腳一直在使勁發(fā)抖，臉一下被“燒”得通紅，低著頭，一副膽小懦弱的樣子。老師和藹的問(wèn)：“中午你為什么不吃呢？不吃你下午要餓的！”我慢慢抬起了頭，回答道：“我，我不太喜歡吃。”誰(shuí)知道老師居然要把我叫進(jìn)辦公室，我的心在不斷顫抖著：這下我要玩完了。先是被人告發(fā)，再是被老師說(shuō)一通，接著還要讓我去辦公室。老天爺啊！還有什么壞事等著我啊！不過(guò)，我的耳邊總在回響著老師說(shuō)的話。

　　我們走進(jìn)了辦公室，只見(jiàn)老師打開(kāi)了自己的抽屜，拿出了包餅干，拆了開(kāi)來(lái)，取出了一塊，遞到了我嘴邊，笑容滿面地說(shuō)：“來(lái)，拿點(diǎn)吃，不然下午肚子要不舒服的。”我退后了一步，搖了搖頭，打算不吃，誰(shuí)知道老師一而再，再而三勸我吃，可我偏偏倔著不吃。最后，老師還是沒(méi)有了辦法，把手搭在我肩膀上，微笑著說(shuō)：“你呀，下次中午飯啊，一定要吃哦，不然要長(zhǎng)不高了。等一下餓了么，就來(lái)吃啊！”我敷衍地點(diǎn)點(diǎn)頭，走出了辦公室。難忘的是那份暖心的勸告，那關(guān)心的問(wèn)候。

　　這次勸告聲，在我腦海中烙下了印，也同樣在我人生中烙下了印。

　　回響作文 篇62

　　五彩繽紛的火花在黑色的夜空中跳著歡快的“新年歡送舞”，留下我和妹妹倆人長(zhǎng)久、快樂(lè)的歡笑聲……

　　“你們兩個(gè)，要不要買(mǎi)鞭炮啊？等到待會(huì)兒吃除夕夜晚飯時(shí)就不買(mǎi)了。”媽媽朝正在玩耍的我和妹妹說(shuō)道。

　　“要，要。”我和妹妹連忙點(diǎn)頭，生怕失去了每年一次這么寶貴的玩煙花，看煙花、選煙花的機(jī)會(huì)。

　　我和妹妹接過(guò)錢(qián)，朝煙花店跑去。

　　首先，玩煙花的話必須得買(mǎi)那一根式的煙花，最好不要買(mǎi)彩色的，彩色的很快就會(huì)用完，黑色的時(shí)候用得長(zhǎng)，線還好點(diǎn)，我拿了一盒。那里有一盒喜羊羊的煙花，去年有買(mǎi)過(guò)，效果不錯(cuò)，我也拿了一盒。哇！這就是我想要的！玫瑰煙花！我拿在手邊，愛(ài)不釋手。

　　妹妹那邊也有一些了，我們把煙花拿到收銀臺(tái)前算賬，付了錢(qián)后，我們急急忙忙地跑回家，吃完年夜飯，拿到壓歲錢(qián)后，便興奮地把叔叔叫過(guò)來(lái)放煙花。

　　我們舉著手中的煙花，慢慢地在夜空中“畫(huà)”上許多好看的字、形狀。我畫(huà)了個(gè)“2017新春快樂(lè)”，妹妹畫(huà)了個(gè)“”，互相贊揚(yáng)著對(duì)方畫(huà)的形狀和字。

　　叔叔在玫瑰煙花的線上點(diǎn)一個(gè)小火苗，這是我和妹妹盼望已久的時(shí)刻。

　　“撲——啪——隆隆隆……”玫瑰煙花在夜空中舞動(dòng)著，搖來(lái)晃去，還響起動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，我和妹妹望著天空中的煙花，歡快地笑著，寧?kù)o的夜空中留下我們手拉手的影子……

　　回響作文 篇63

　　獨(dú)處一室，周遭嘈雜的聲音全數(shù)褪盡，安靜得仿佛這世界只剩我一個(gè)人。這時(shí)，耳邊就會(huì)有一絲若有若無(wú)的、帶著濃濃愛(ài)意的聲音：“丫頭，我陪你玩。”

　　小的時(shí)候，最不喜歡的地方是外公家，最喜歡的人卻是外公……也許這樣說(shuō)很矛盾，但是這卻是事實(shí)。

　　當(dāng)我還是個(gè)小不點(diǎn)的時(shí)候，外公家那邊的孩子大多和現(xiàn)在的我一樣大了，他們不愿意和我一起玩，覺(jué)得處處要照顧我，帶著我就是帶了個(gè)“拖油瓶”。于是，我就只能倚在門(mén)邊，眼巴巴地看著他們像燕子一樣自由自在地飛舞在廣闊的天地間，卻連一個(gè)眼神都吝嗇給我。那時(shí)我便會(huì)難過(guò)起來(lái)，更讓我難過(guò)的是，外公看見(jiàn)了卻好像一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，徑直走開(kāi)。我的心情低落到了極點(diǎn)，就在我快要哭出來(lái)的時(shí)候，眼前突然出現(xiàn)了一只竹蜻蜓，我詫異地抬起頭，映入眼簾的是外公慈祥的臉龐和耀眼的笑容：“丫頭，我陪你玩。”在那一剎那，心頭的烏云消散殆盡，溫暖的陽(yáng)光照射下來(lái)，整個(gè)地籠罩了我。

　　外公的手很巧，這只竹蜻蜓是木制的，用手輕輕一搓，便飛了起來(lái)，我跟著竹蜻蜓跑，外公便跟著我跑，我們一老一小奔跑的畫(huà)面，成了記憶中最美好的畫(huà)面。

　　可是，時(shí)光就好似箭一般，讓人永遠(yuǎn)也抓不住。當(dāng)我看著外公安詳?shù)拈]著眼睛的時(shí)候，我知道，我再也無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)那一聲溫柔的：“丫頭，我陪你玩。”……

　　回響作文 篇64

　　“在學(xué)校要認(rèn)真學(xué)習(xí)，做題前一定要仔細(xì)觀察題目要求再寫(xiě)……”

　　你看。我的媽媽又開(kāi)始嘮叨了，每天清晨媽媽的嘮叨聲就在我耳邊響個(gè)不停，就像“小鳥(niǎo)在唱歌”。她每天起的都很早，每一天我剛醒來(lái)就在我面前嚷嚷，對(duì)我說(shuō)：“快起來(lái)，時(shí)候不早了，你還要到學(xué)校里晨讀呢！”

　　一次，我問(wèn)媽媽：“您每天從早到晚的不停嘮叨，難道不累么？”你猜她怎么回答？她說(shuō)：這都還不是為了你好呀讓你多長(zhǎng)點(diǎn)記性，讓你成績(jī)變好！”

　　記得上個(gè)寒假，媽媽讓我天天寫(xiě)作業(yè)，寒假的每一天的清晨她都像上學(xué)時(shí)那樣，早早的把我叫起來(lái)，讓我到院子里晨跑十圈，然后到房間里寫(xiě)作業(yè)本各十頁(yè)。記得有一次我問(wèn)她為什么到了寒假的早上還讓我像讀書(shū)時(shí)那樣啊，她回答說(shuō)：“一天之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。”

　　一次，老師布置了很多的作業(yè)，我急于求成，想早點(diǎn)把作業(yè)寫(xiě)完，就對(duì)爸媽說(shuō)：“我把作業(yè)寫(xiě)完再吃飯。很快就寫(xiě)完了，待會(huì)兒再吃飯。”爸爸媽媽立刻異口同聲地回應(yīng)說(shuō)：“你現(xiàn)在正在長(zhǎng)身體的階段，你一定要按時(shí)吃飯，而且要多吃。”爸媽說(shuō)著把我推向餐桌前，把餐桌上的美味佳肴都一一夾到我的飯碗里。那時(shí)的我并未作出反抗，而是吃著那美食……

　　后來(lái)，我漸漸地在那一夜之間懂得了爸媽對(duì)我的用心和嘮叨中的愛(ài)，媽媽每天都很早叫我起床，是怕我遲到和學(xué)的知識(shí)太少……唉，可憐天下父母心啊！我就是在爸爸媽媽的那些嘮叨聲中慢慢長(zhǎng)大的呀！這些聲音會(huì)在我耳邊永遠(yuǎn)回響！

　　回響作文 篇65

　　在我的一生中，我被批評(píng)過(guò)很多次。令我最難忘的那一次批評(píng)，就是媽媽對(duì)我的批評(píng)。

　　那天，媽媽有事出去一下，走前還囑咐我要好好在家寫(xiě)作業(yè)，不追出去玩，做好了才可以出去。媽媽說(shuō)完，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。等媽媽一走，我就把作業(yè)和媽媽的話拋之腦后，出去玩了。

　　我玩了一下午才回家，我輕手輕腳的走回家，偷偷在窗戶那里看，“呀，糟糕，媽媽回來(lái)了！我該怎么辦呢？”此時(shí)的我特別著急。我走到門(mén)口，在那轉(zhuǎn)了幾圈，心想：沒(méi)事，大不了就是被罵一頓，我想敲門(mén)又不敢敲，最后，我還是鼓起勇氣敲了敲門(mén)，媽媽打開(kāi)門(mén)，生氣的對(duì)我說(shuō)：“你一下午都去哪玩了，作業(yè)做完沒(méi)？”我沒(méi)敢出聲，只是搖了搖頭。“說(shuō)了作業(yè)做完才能出去玩，等我一走你就忘得一干二凈了是不是？”媽媽對(duì)我吼道，我嚇得一哆嗦，我吞吞吐吐地說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起。我沒(méi)有聽(tīng)你的話。”媽媽說(shuō)：“你先站在外面曬一會(huì)，想想哪錯(cuò)了。”

　　我站在外面一會(huì)后，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“想好沒(méi)，哪錯(cuò)了？”我回答道：“我不應(yīng)該作業(yè)沒(méi)做完就出去玩，也不應(yīng)該不聽(tīng)你的話。我知道錯(cuò)了，媽媽，原諒我吧！”媽媽說(shuō)：“以后還這樣嗎？我只是讓你星期六把作業(yè)寫(xiě)完，星期天一整天不都可以痛痛快快地玩了嗎。進(jìn)來(lái)吧，趕快把作業(yè)做完。”我擦了擦眼上的淚水，又接著去做作業(yè)了。

　　從那以后，我再也不敢不聽(tīng)媽媽的話了。媽媽那一聲批評(píng)，永遠(yuǎn)回響在我耳邊。

　　回響作文 篇66

　　在夢(mèng)魘的困擾下，我對(duì)時(shí)間的竟毫無(wú)察覺(jué)，一分一秒，當(dāng)鬧鐘鈴再次響起，我方從床上一咕嚕地爬起，踉踉蹌蹌地走出房門(mén)，用一種怪聲怪氣的語(yǔ)調(diào)對(duì)爸爸說(shuō)：“我，我是不是起太早了？現(xiàn)在可能只有六點(diǎn)吧！”輕輕地揉了揉我那朦朧的睡眼，隨意瞟了一眼時(shí)鐘，頓時(shí)，呆滯了，望著那緩緩移向“八”的時(shí)針——如夢(mèng)初醒。

　　原來(lái)“熱鬧非凡”的早餐盤(pán)到此已是靜悄悄的一片……

　　被時(shí)間壓迫著的我束手無(wú)措，立刻狼吞虎咽地吃了起來(lái)，滿嘴的食物仍刻不容緩地向爸爸問(wèn)道：“爸，我知道你今天一定會(huì)送我上學(xué)的，對(duì)吧？！”本以為我這期盼的眼神會(huì)換來(lái)微笑的答案，未料，呈現(xiàn)在我面前的，是一張刻薄的面孔：“我今天有事，你自己走去學(xué)校吧。”爸爸平淡的語(yǔ)言讓我產(chǎn)生了心的不甘，不等那句“可……”探出嘴角，他卻起身，走了。

　　放下手中的食物，我站了起來(lái)，想追上去卻又欲行又止了，走路去上去需半小時(shí)，我正個(gè)人都微微顫抖。心在煎熬。一片茫茫原野，一把火，全歿了。靜默靜默，淚，欲流又止，呆愣在原地不動(dòng)，我是一個(gè)被時(shí)間所割宰的羊羔。

　　“哼，自己去就自己去！”

　　心下想之，狠狠一轉(zhuǎn)身，用力推開(kāi)門(mén)，走在上學(xué)的路上。這才知道，這條路是如此漫長(zhǎng)。太陽(yáng)光瘋似的將“悶”彌漫在每一個(gè)角落，我的皮膚灼熱難耐，不得不加快步子，但書(shū)包卻又出其的重，束縛著我的雙腳……埋怨的思緒被一陣突如其來(lái)的車(chē)?guó)Q聲所打斷，輕快，優(yōu)雅，那是人世間最幸福的樂(lè)章，“某人的早餐到了！”爸爸坐在車(chē)上，俏皮地向我搖了搖，我那還未吃完的早餐，蹦著，跳著，坐上車(chē)。早餐緊握在手掌心，說(shuō)不出的滋味，坐在快速行駛的車(chē)上，在我心頭有一種情輕輕回蕩，淡淡回響……

　　這是一種不經(jīng)意的愛(ài)。

　　回響作文 篇67

　　在桃李園的四年，是快樂(lè)而又充實(shí)的。漫步在庭院式的樓閣之中，放眼望去，目光所及之處無(wú)不曾留下我們的身影。在畢業(yè)考中，我以優(yōu)異的成績(jī)被心儀的學(xué)校錄取，得償所愿！我應(yīng)該真誠(chéng)地感謝老師們的諄諄教誨，在我遇到困難時(shí)及時(shí)指引方向，引領(lǐng)我?jiàn)^進(jìn)前行。借用同學(xué)的話：“我們永不會(huì)忘了那個(gè)陪伴了我們四年的她（陸老師）、那兩個(gè)小身材大能量的她（黃老師、沈老師）、那個(gè)溫暖而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃�（韓老師）、那個(gè)可愛(ài)的她（胡老師）、那個(gè)手握彩虹的他（王老師）……”我會(huì)感恩朝夕相處的每一滴時(shí)光。出色的老師們，可愛(ài)的同學(xué)們，和認(rèn)真拼搏的自己，使得我匆匆的初中生涯落下了完美的句號(hào)。

　　桃李園中的歲月讓我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。可也要與這旖旎多姿的景色做暫時(shí)的告別，走上新的征程。我希望分享一些經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們未來(lái)的學(xué)習(xí)生活有所幫助。一是要有專注力。這與個(gè)人的自律程度有關(guān)，也是我仍然需要努力的方面。在網(wǎng)課時(shí)期，恰好真的對(duì)自己的自律程度有所了解，發(fā)現(xiàn)專注的意義，從而更快改進(jìn)。因此，盡力專心致志干好每一件事，學(xué)會(huì)控制自己，是一件非常重要的事情。可以每天都有所規(guī)劃，合理安排時(shí)間并每日做好反饋，那么堅(jiān)持就會(huì)有效果。二是同時(shí)應(yīng)當(dāng)注意找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。要踏實(shí)地，認(rèn)真仔細(xì)聽(tīng)講，關(guān)注于老師學(xué)校里的講解，做一些有針對(duì)性的輔導(dǎo)材料。不能把所有校外時(shí)間都放在上課外輔導(dǎo)班。反而要多花精力歸納總結(jié)，準(zhǔn)備糾錯(cuò)本整理并分析錯(cuò)題就是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。最后如果平日感到學(xué)累了，我也會(huì)通過(guò)閱讀課外書(shū)籍，在書(shū)桌前寫(xiě)張字，繪幅畫(huà)，調(diào)整自己的狀態(tài)，來(lái)平靜一下內(nèi)心。在勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)模式下，綜合能力都能有所提高。

　　請(qǐng)記住：“念念不忘，必有回響！”

　　回響作文 篇68

　　我想，這一切都是因?yàn)闊釔?ài)，才把疑惑變成確信，把廢墟整飭一新，把輕狂變成謹(jǐn)慎。

　　既執(zhí)著銳利，又容易一推而倒掉的，是人們此刻正在念念不忘的東西。

　　輕如羽毛，幻如泡影，我每天都為它而苦惱著，認(rèn)真的苦惱著。而我卻在每天的想象中，美化著所有。我想，這一切都因?yàn)闊釔?ài)。

　　我夢(mèng)想有一天，再無(wú)戰(zhàn)火硝煙，我背上行囊，懷著最大的愉快周游世界。

　　我夢(mèng)想有一天，再無(wú)怯懦，不必隱藏和退縮，可以為每一個(gè)夢(mèng)想踏出真實(shí)的一步。

　　我夢(mèng)想有一天，再無(wú)爭(zhēng)執(zhí)與紛擾，說(shuō)出自己的言語(yǔ)，用的是最清新，最堅(jiān)定的表達(dá)。

　　我想，這一切都因?yàn)闊釔?ài)。我覺(jué)得熱愛(ài)是唯一一件可以讓我們一腔熱血策馬奔騰，年少輕狂的事情。我很羨慕那些熱愛(ài)足球，能把足球當(dāng)做職業(yè)的運(yùn)動(dòng)員；那些熱愛(ài)舞蹈，就可以跳一輩子的舞者。因?yàn)榭梢耘c自己喜歡的東西在一起，一抬頭就能看見(jiàn)未來(lái)，真的很美好。

　　現(xiàn)實(shí)的我們卻總會(huì)被一些理由束縛，不能夠自由地做自己熱愛(ài)的事情。其實(shí)，仔細(xì)去考察這些理由，可能多數(shù)都會(huì)變成借口。當(dāng)我們把自己正在做的事情當(dāng)做一種熱愛(ài)的時(shí)候，這些理由和借口就會(huì)瞬間化作踩在腳下的墊板。

　　有了熱愛(ài)，路上總會(huì)有一些繽紛的瞬間，若冬雪，若春陽(yáng)。那些為我們準(zhǔn)備的秘密的瞬間，我們見(jiàn)到了風(fēng)景，我們也都在奔赴的路上成了別人的風(fēng)景。

　　把它寫(xiě)在手心上吧，在無(wú)力緊攥的時(shí)候第一時(shí)間看到它。

　　把它盛在心房中吧，在經(jīng)受絕望的瞬間第一時(shí)間感受它。

　　把它像標(biāo)語(yǔ)一樣張貼得滿滿的吧！

　　在即將要忘卻它的時(shí)候，在就要放棄它的時(shí)候，在以為自己可能觸摸不到它的時(shí)候。

　　記起它，珍視它，為它認(rèn)真的再一次吧！

　　因?yàn)槟钅畈煌�，終會(huì)聽(tīng)到回響。

　　回響作文 篇69

　　世間有無(wú)數(shù)美好動(dòng)人的聲音，是哪種聲音在你耳邊回響？我對(duì)淋漓的夏雨聲情有獨(dú)鐘。

　　夏雨，是痛快的，清爽的。雨點(diǎn)飛落在地上，發(fā)出清脆的啪啪聲，聽(tīng)見(jiàn)這聲音，我仿佛就看見(jiàn)了那令人迷醉的夏雨。

　　當(dāng)天際涌來(lái)翻騰著的黑云，露出依稀的雷電，夏雨，悄然而至。碩大的雨點(diǎn)拍在樹(shù)葉上，與它們相擁，地上水洼里冒出大小的泡兒，啵啵響著，土壤里含滿了水，發(fā)出啪啪的泥水聲，夏雨，是一場(chǎng)舞會(huì)，聽(tīng)見(jiàn)那動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)了嗎？雨水澆的樹(shù)葉綠得發(fā)黑，伴著水珠從葉上滑下的聲音，視線轉(zhuǎn)移到低草叢上。看，嫩綠的草尖托著一顆鉆石，還有巢中的草蟲(chóng)，發(fā)出稀疏的摩擦聲，一定是在迎接爽快的雨吧！

　　花園里，雨水與花瓣跳舞著，落在地上，只留下些纖維和清脆的叮咚聲，訴說(shuō)著一個(gè)個(gè)凄美故事，葉上落滿了天空的淚水，晶瑩，嬌媚，漫在青石板路，聽(tīng)雨打在傘上，聽(tīng)花落在地上，聽(tīng)水洼冒出的一個(gè)個(gè)泡破碎，只是屬于一人的詩(shī)意秘境。

　　果樹(shù)上的果實(shí)被雨洗得干凈無(wú)瑕，我仿佛看見(jiàn)它們快樂(lè)的笑，聽(tīng)見(jiàn)它們對(duì)夏雨的贊美，啊，動(dòng)人的雨聲正在耳邊回響，去叫醒那夢(mèng)中的夏花，去叫醒那黑暗中的芽苗，去叫醒豆莢內(nèi)豆子熱意，已經(jīng)完全被冰涼的雨水洗去，隨著它們快樂(lè)的歌，萬(wàn)物都煥發(fā)了精神，挺直了身軀，去面對(duì)盛夏。

　　雨聲，總在人們心中回響，不管是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的輕柔，還是白雨跳珠亂入船的激情，或是天街小雨潤(rùn)如酥的淅瀝雨，都是無(wú)私美好的象征。聽(tīng)，那聲音動(dòng)聽(tīng)的雨聲，華美而無(wú)言

　　無(wú)論有多少負(fù)面的事物，那聲動(dòng)聽(tīng)的聲音總會(huì)撫平心頭的不安與憂愁，正如這讓人迷醉的雨聲，在我耳邊回響。

　　聽(tīng)，那聲音，在耳邊回響

　　回響作文 篇70

　　大自然中有淅淅瀝瀝的雨聲，課堂上有老師的諄諄教導(dǎo)，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)都比不過(guò)那最熟悉的嘮叨聲。

　　溫暖的提醒

　　在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，那是千姿百態(tài)，但我不可能如此放縱下去的，因?yàn)槲矣心菄Z叨的媽媽。媽媽看到我這個(gè)姿態(tài)，臉色立馬多云轉(zhuǎn)陰，真是說(shuō)變就變，眼神狠狠一瞪，雙手交叉在胸前，這可給我來(lái)了個(gè)下馬威，立馬端正好姿態(tài)，但這并沒(méi)有阻止媽媽的嘮叨，嘴巴一張，手指一伸，說(shuō)了多少遍，寫(xiě)作業(yè)要好好坐，要不然你眼睛就別想要了這時(shí)的我也不得不聽(tīng)著這聲音，但我知道，媽媽這是為我好。

　　善意的幫助

　　哎呀，疼死我了！我因沒(méi)有看路，與大地來(lái)了個(gè)親密的接觸，這時(shí)的我趴在地上，給它一個(gè)溫暖的懷抱。我是雙目無(wú)神，兩眉緊皺，嘴還不停地宣泄情緒，而此時(shí)的媽媽向我伸開(kāi)援助之手，雙眼透露出無(wú)奈和心疼的情感，不錯(cuò)，嘮叨聲又要響起。跟你說(shuō)了多少遍了，走路要好好看路，現(xiàn)在好了吧，摔住了吧，叫你不聽(tīng)我的話好吧，我也只能聽(tīng)媽媽說(shuō)，這也是我的錯(cuò)，雖然媽媽埋怨我，但媽媽也是在幫助我，不希望我以后因?yàn)檫@個(gè)毛病而受傷。

　　責(zé)怪的語(yǔ)氣

　　我有時(shí)候會(huì)因?yàn)轳R虎而在考試中丟分，我內(nèi)心也是十分傷心，此時(shí)的我真想從頭再來(lái)，而媽媽看到我這個(gè)成績(jī)，不用說(shuō)，自然是眉毛擰成一塊，表情嚴(yán)肅，我只能在旁邊站著，準(zhǔn)備接受暴風(fēng)雨的來(lái)襲，倒計(jì)時(shí)開(kāi)始：一、二、三！哎呀，考試的時(shí)候不認(rèn)真吧，考成這樣看似是媽媽在責(zé)怪我，但其實(shí)也是為我好。

　　那聲音在耳邊回響，媽媽的嘮叨聲幫助了我，提醒著我。

　　那聲音在耳邊回響，媽媽的嘮叨聲徘徊著，徘徊著

　　回響作文 篇71

　　紅花開(kāi)翩躚，往事如迷煙。記憶中的人和物已老去，只有那聲音讓我懷念，縈繞耳畔。

　　兒時(shí)，目光灼灼之季，我卻總在一片陰涼下長(zhǎng)大。一雙粗糙的大手抱著小小的我。手的主人笑開(kāi)了皺紋，用扇子為我輕輕扇涼。別人都說(shuō)這是多么溫馨的祖孫兩人。小小的我抱著爺爺?shù)牟弊尤鰦伞Ｄ切�呵呵的聲音響起：“我們丫頭又饞了？好，爺爺帶你去買(mǎi)糖人。”

　　那聲音不清脆不動(dòng)聽(tīng)，卻有著溫柔。回響在耳邊，我所懷念的溫暖。

　　時(shí)光流逝。長(zhǎng)大的我叛逆不少，總與父母頂撞。而離家出走后最好的家便是爺爺這里。我抽泣地訴說(shuō)父母的“罪行”，然后平靜。在一頓豐盛的晚飯后，爺爺摸著我的頭，平靜的語(yǔ)氣中帶著一絲語(yǔ)重心長(zhǎng)：“丫頭啊，你爸媽也是為你好。哪有不疼孩子的父母？爺爺?shù)难绢^得做一個(gè)懂事的孩子。”

　　那聲音不嚴(yán)厲不嚴(yán)肅，卻有著語(yǔ)重心長(zhǎng)回響在耳邊，我所懷念的教導(dǎo)。

　　似水的年華，歲月流逝老去。給爺爺原本濃密的黑發(fā)染上一層白霜，皺紋宛如溝壑。蒼白的臉上歸于平靜，那么的安詳。直到那張熟悉的面孔被白布蓋上，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)。隨即失聲痛哭。仿佛上一秒，爺爺那蒼老的聲音在對(duì)我說(shuō)：“丫頭，回老家看看爺爺，好不好？爺爺想你了。”我不斷對(duì)上天祈禱，求你再起來(lái)喚我一聲“丫頭”。淚眼

　　朦朧間，思緒飄走很遠(yuǎn)，兒時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和他的聲音都被我回憶著。但無(wú)情的歲月卻回不去了。

　　那聲音在耳邊回響，帶著疼愛(ài)和溫柔。那聲音在耳邊回響，帶著教誨和教導(dǎo)。

　　爺爺，多么希望你再喚我一聲丫頭。

　　爺爺，愿你在天國(guó)安好。

　　回響作文 篇72

　　在我的記憶深處，很多生活影像也許已經(jīng)淡黃，迷糊。然而，那些曾經(jīng)叩擊我心靈的聲音，會(huì)時(shí)常穿越時(shí)空，在我耳畔深情地想起，潮濕了我的眼眸，溫暖了我的人生。

　　——題記

　　“媽，我在網(wǎng)上看了幾套衣服，你幫我看看，我可以買(mǎi)嗎？”“什么？你看的什么衣服啊，加起來(lái)一千多元呢！”“那要不我選一些便宜的？”我觀察著媽媽的臉色，小心翼翼的問(wèn)著。“不行，一件都不能買(mǎi)”媽媽打斷了我的想法，又接著說(shuō)“網(wǎng)上東西不好，可信度不高……。”那些我早已聽(tīng)得厭煩的嘮叨話語(yǔ)又在我的耳邊響起，我生氣地說(shuō)：“不買(mǎi)就不買(mǎi)，你別說(shuō)了。”然后轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。“你不給我買(mǎi)我讓我小姑給我買(mǎi)。”我嘴里念叨著。

　　說(shuō)干就干，第二天一大早我就到了我小姑家，因?yàn)槭孪葲](méi)打招呼，我看小姑這架勢(shì)是要外出啊！東西一大包一大包的。小姑說(shuō)：“我去鄭州辦點(diǎn)事，你跟我一起吧！”我高興地答應(yīng)了，想著，這次又小姑罩著我，看媽媽怎么說(shuō)我，在車(chē)上，我睡著了，做了一個(gè)美夢(mèng)，媽媽把我看中的衣服全都買(mǎi)來(lái)了，我驚叫幾口“媽”小姑嚇了一跳問(wèn)：“怎么，想你媽了？”我脫口而出：“沒(méi)有。”小姑只是搖了搖頭，什么也沒(méi)說(shuō)。

　　在鄭州的這幾天，一點(diǎn)都不好玩，每天睡到自然醒，聽(tīng)不到媽媽叫我起床的聲音了，生物鐘都亂了，更讓人傷心的事，小姑每天出去辦事，讓我一個(gè)人鎖家，我就一直玩電腦，看電視，耳邊似乎又想起：“別看電視了，對(duì)眼睛不好。”我打了一個(gè)機(jī)靈，把電視關(guān)了，這時(shí)，開(kāi)門(mén)的聲音響了，我一看居然是我媽來(lái)了，我情不自禁的跑過(guò)去，抱住了媽媽，小姑開(kāi)口了：“別在這煽情了，我?guī)�你們出去玩去！”我高興地笑了，這是幸福的笑。

　　有一種聲音，她常纏繞在我的心田，那是最溫暖的聲音。

　　回響作文 篇73

　　“上次月考的體育考試就吃了排球的虧，這次我一定要練好，得到滿分！”我看著月考成績(jī)單，暗暗地下定了決心。“我一定會(huì)得到讓自己滿意的回響。”

　　我收到了新買(mǎi)的排球，按照老師的要求練習(xí)了20分鐘。我累的氣喘吁吁，汗水浸濕了衣裳。著天上飄過(guò)的白云，我煩躁不安的嘆了口氣，我可連目標(biāo)——40個(gè)球的一半都沒(méi)到呢，我彎腰抱起再地上的排球，準(zhǔn)備繼續(xù)練習(xí)。驕陽(yáng)似火，刺得我雙眼生疼，排球“啪”的落在了地上。我越練越焦急，越練越煩躁，我跌坐在長(zhǎng)椅上。

　　風(fēng)柔柔地拂過(guò)我的臉頰，吹動(dòng)我的發(fā)絲，為我緩解著焦慮。不然，我也學(xué)學(xué)風(fēng)一般輕柔些，放平心態(tài)，也許會(huì)更好。我在腦中擬想著動(dòng)作改良后的畫(huà)面。沒(méi)錯(cuò)，就這么辦！確實(shí)比剛才那樣好多了！我一定會(huì)得到最佳的回響。

　　排球在空中歡快的跳著，跳走了一個(gè)月的光陰。此時(shí)，我抱著排球站在體育考場(chǎng)上。“預(yù)備——開(kāi)始！”隨著老師一聲令下，我把排球拋在空中，如同老虎盯著獵物般盯著它。“等它落到胸前再擊打它，就是現(xiàn)在！”我用力一擊，把球打到了小臂的正上方。“就是這樣，請(qǐng)繼續(xù)保持！”我的腳有些打滑。“稍微穩(wěn)一下步子。”我告訴自己。

　　前二十個(gè)墊得很順利。“十九，二十，一半了，繼續(xù)保持。”誒，球怎么往那邊飛去了？我一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去，險(xiǎn)些讓它掉在地上。

　　“三十八，三十九，四十！”在心中默默數(shù)著個(gè)數(shù)的我興高采烈“可以停了！”我興高采烈地走出考場(chǎng)。“你是咱們班為數(shù)不多拿滿分的呢，恭喜恭喜！”好朋友笑著對(duì)我說(shuō)。看來(lái)這一個(gè)月的努力并沒(méi)有白費(fèi)。聽(tīng)著她的話，我想，也許朋友的恭喜就是一個(gè)月刻苦練習(xí)，靜心探索的最好回響。

　　回響作文 篇74

　　一頓簡(jiǎn)單的飯菜，是親情的回響。——題記

　　暑假的一天，我正獨(dú)自一人在自己的房間內(nèi)，全神貫注的寫(xiě)著作業(yè)，耳邊傳來(lái)抽油煙機(jī)的聲音，我抬頭一看“呀”，快到中午了，我打開(kāi)門(mén)，伸頭往廚房一看，原來(lái)是姥姥在廚房忙碌著。

　　小時(shí)候，姥姥為了讓我長(zhǎng)高、長(zhǎng)胖，每天想盡辦法給我做一些口味各不相同的米糊糊；聽(tīng)媽媽說(shuō)，姥姥沒(méi)事就拿著嬰兒食譜邊看邊琢磨，她小的時(shí)候可沒(méi)這待遇。有一次我得了重感冒，渾身難受、沒(méi)力氣，可謂是茶不進(jìn)飯不吃。這可愁壞了姥姥，她就想盡一切辦法調(diào)整飯菜的口味，根據(jù)我的病情調(diào)做做很軟南瓜餅吃，做做清淡的面食。姥姥總說(shuō)：“藥補(bǔ)不如食補(bǔ)。”長(zhǎng)大后，為了能讓我吃上可口的飯菜，她托親戚從老家寄來(lái)一些散養(yǎng)的雞，野生的魚(yú)，沒(méi)有化肥的蔬菜……然后用各種各樣的烹飪方式做出來(lái)為我補(bǔ)身體，每每聽(tīng)到廚房鍋碗瓢盆地的聲響，我不由自主的咽了咽口水，迫不及待地希望早點(diǎn)開(kāi)飯。

　　慢慢地，姥姥在廚房做飯所產(chǎn)生的聲響似乎成了我生活中的一部分，每當(dāng)聽(tīng)到這些聲響，我心中感到十分踏實(shí)，不禁想到《一日禪》中“人間煙火味，最撫凡人心”這句話。

　　上初中后，為了給我創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，姥姥回到了自己的家，雖然離的不遠(yuǎn)，但家中的廚房已沒(méi)了往日的繁忙，一時(shí)間，我便不常聽(tīng)到熟悉的炒菜聲，反而有點(diǎn)不太習(xí)慣。

　　每每回想起姥姥炒菜的聲音，似乎看到一個(gè)老太太，一手拿著鏟子，一手端著鍋，盡心盡力的為家人忙碌著，鍋碗瓢盆的聲音不斷在耳邊回響，這才是親情的聲音。

　　回響作文 篇75

　　微風(fēng)拂面，柳絲搖曳，雨點(diǎn)輕輕地在雨傘上跳躍。耳邊歡快的聲響，是春雨愉悅的歌謠。小雨淅淅瀝瀝地敲打在心靈深處，一個(gè)個(gè)音符飄然而出，耳邊響起那首短小輕快的鋼琴曲——《雨中漫步》。

　　撐著小傘，漫步雨中，沉睡在春雨柔聲細(xì)語(yǔ)的懷抱中。所有的俗情，所有的煩憂都為之一掃。我就在這細(xì)密而柔潤(rùn)的春雨中行走著，并不希望遇見(jiàn)一個(gè)丁香一樣的姑娘，只是想一直這樣走下去，心平氣和，冷暖自知。快樂(lè)著自己的快樂(lè)，悲傷著自己的悲傷。

　　雨點(diǎn)輕輕地敲打著青石板，發(fā)出平平仄仄的聲音，揮動(dòng)著裙擺泛起一陣陣漣漪。幽靜的小巷，干凈的青石板，蒙蒙細(xì)雨，古老宅院，連同我，繪成一幅多么美好、多么寧?kù)o的水墨畫(huà)。想起西湖斷橋邊，許仙和白娘子在蒙蒙細(xì)雨中邂逅，開(kāi)啟了一段凄美的愛(ài)情故事。那些古老的故事，如夢(mèng)一般亦幻亦真。而臥、我，只愿在春雨中，聆聽(tīng)那美妙的雨聲。就這樣在雨聲里，一直走下去，一直，一直二仿佛是一聲嘶吼，把天空震成如鱗碎片，于是，天池的甘霖開(kāi)始傾瀉下來(lái)遠(yuǎn)方，如簇的山浸泡在雨霧中，宛若隔世的虛迷幻境；屋頂，炊煙裊裊升騰，隨即溶在雨中，宛如一幅煙雨畫(huà)。

　　雨開(kāi)始變得急促而明快了。田埂兩側(cè)的禾苗，應(yīng)著雨點(diǎn)的節(jié)奏起舞；雨花打在田里，蕩開(kāi)一圈圈漣漪，一種屬于水鄉(xiāng)的氣息氤氳開(kāi)來(lái)。我伸出手，絲毫沒(méi)有易安居士那種雨打梧桐的愁緒，掌心也全然無(wú)法升騰揪心的感覺(jué)。也許，春雨本就是超然物外的天使，文人墨客的繾綣愁情，她不曾沾染絲毫！

　　天空漸漸恢復(fù)了雨前的平滑澄澈，只剩下幾縷雨絲緩緩飄著那些年的雨聲，不是在我耳邊回響。

　　回響作文 篇76

　　思考過(guò)后就會(huì)贏得智慧，就像是雨后的世界，如此清新。我們總要有些自己的思想，一個(gè)人要思考著，思考著，思考出真正有意義的東西，那時(shí)便會(huì)得到思考的回響——智慧。

　　思考其實(shí)是一個(gè)很好的過(guò)程，它總是可以鍛煉人的心智，也可以增加我們的想象力，讓我們?cè)谒伎嫉氖澜缋锂?huà)出天馬行空的想象，所以思考并不是浪費(fèi)時(shí)間而是為了更好的回報(bào)。思考過(guò)后必有回響，與其說(shuō)是物質(zhì)上的回報(bào)倒不如說(shuō)是智慧，智慧是思考的回響。

　　泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)“安靜的坐著吧，我的心不會(huì)楊起你的灰塵，讓世界自己尋路向你走來(lái)。”思考只需動(dòng)動(dòng)腦子便可以獲得重金難求的智慧。伽利略的父親是個(gè)破產(chǎn)貴族，當(dāng)伽利略來(lái)到人世時(shí)，他的家庭已經(jīng)很窮了。17歲的伽利略考進(jìn)了比薩大學(xué)，在大學(xué)里，伽利略不僅努力學(xué)習(xí)，而且喜歡向老師提出問(wèn)題。哪怕是人們司空見(jiàn)慣、習(xí)以為常的一些現(xiàn)象，他也要打破砂鍋問(wèn)到底。有一次，他站在比薩的的天主教堂里，眼睛盯著天花板，一動(dòng)也不動(dòng)。原來(lái)，他用右手按左手的脈搏，看著天花板上來(lái)回?fù)u擺的燈，他發(fā)現(xiàn)，這燈的擺動(dòng)雖然是越來(lái)越弱，以至每一次擺動(dòng)的距離漸漸縮短，但是，每一次搖擺需要的時(shí)間卻是一樣的。于是，伽利略做了一個(gè)適當(dāng)長(zhǎng)度的擺錘，測(cè)量了脈搏的速度和均勻度。從這里，他找到了擺的規(guī)律，鐘就是根據(jù)他發(fā)現(xiàn)的這個(gè)規(guī)律制造出來(lái)的。

　　思考其實(shí)是一個(gè)很好的過(guò)程，它總是可以鍛煉人的心智，也可以增加我們的想象力，讓我們?cè)谒伎嫉氖澜缋锂?huà)出天馬行空的想象，所以思考并不是浪費(fèi)時(shí)間而是為了更好的回報(bào)。思考過(guò)后必有回響，與其說(shuō)是物質(zhì)上的回報(bào)倒不如說(shuō)是智慧，智慧是思考的回響。

　　學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考，思考，再思考。即使百思不得其解，在思考的過(guò)程中也會(huì)收獲智慧。

　　回響作文 篇77

　　在這大千世界里，聲音無(wú)處不在，它們有時(shí)高亢，有時(shí)低沉，有時(shí)歡快，有時(shí)憂傷……它們帶給人們無(wú)限的遐想，但真正在我心中回響的，卻并不是這些……

　　周一下了第一節(jié)課，班里很吵，以至于蓋過(guò)了上課鈴聲，語(yǔ)文老師走到班門(mén)口，沖進(jìn)教室把書(shū)摔到講臺(tái)上，怒視著班里的每一個(gè)人，之后是短暫的寂靜，是一種可怕的寂靜，是暴風(fēng)雨前的寂靜。全班起立，老師說(shuō)要抽查上周布置的背誦作業(yè)。

　　我有點(diǎn)慌了，畢竟我背得不熟，可老師第一個(gè)叫得就是我，把我拽到講臺(tái)上。我蒙了，腦子一片空白，渾身冒著冷汗，腿已經(jīng)有些微微發(fā)抖，手不住地搓著衣角，連呼吸也有些急促了。平靜一下情緒，準(zhǔn)備開(kāi)始背，卻突然發(fā)現(xiàn)我什么也想不起來(lái)了，本來(lái)就依稀的記憶好像也在大腦中蒸發(fā)，我絞盡腦汁，搜索枯腸卻仍是漏洞百出。結(jié)果可想而知，我沒(méi)有背下來(lái)。

　　站在講臺(tái)上的我滿臉的羞愧，等待著老師的“發(fā)落”，老師嚴(yán)厲的目光讓我心驚膽寒。這時(shí)老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“不要以為背課文很簡(jiǎn)單，的確它并不難，但前提是你們要認(rèn)真完成，這些簡(jiǎn)單的小事就像路邊的小石子，如果你不注意它，它也能把你絆得頭破血流。”

　　老師的話在寂靜的教室里回響，在我的心里回響。是啊，對(duì)于那些小事，我總是覺(jué)得它很簡(jiǎn)單，一點(diǎn)都不重視，但其實(shí)它們就像一枚定時(shí)炸彈，總有一天會(huì)爆發(fā)。老師的話好像打磨器，打磨掉我思想上的瑕疵，在我的心靈深處回響，激起一片浪花。

　　在這個(gè)世界上美的聲音無(wú)處不在，但真正在我心中回響良久的是那些發(fā)人深省的話語(yǔ)，在這些話語(yǔ)中，我不斷領(lǐng)悟，不斷進(jìn)步，最終扣響成功的大門(mén)。

　　回響作文 篇78

　　我走滾滾大漠之上，呼嘯的狂風(fēng)卷起萬(wàn)丈黃沙。沙粒如同刀子劃過(guò)我的臉，趕著馬車(chē)，走在一望無(wú)際的黃沙之上，每一步變得艱難，困苦。身后的馬車(chē)上坐著即將遠(yuǎn)嫁邊疆的女子，王昭君。她俊秀的臉上顯得無(wú)比平靜，懷中抱著的則是一把琵琶。悠長(zhǎng)動(dòng)人的曲子從手指和琴弦間流出，在黃沙漫漫的大漠上與風(fēng)的怒吼聲相對(duì)抗，頓時(shí)，碰撞出一種悲壯而又凄涼的美感，卻又連成生命的旋律，迸發(fā)出生命的價(jià)值，在荒蕪的沙漠上仿佛升起一片濃濃的綠色，那么動(dòng)人。

　　看著這一切，那一韻悠長(zhǎng)的曲子在我心頭回蕩，我的心輕輕的顫動(dòng)著，在繁華喧囂的洛陽(yáng)城中何以感到那生命的韻律和那滄桑之美？這一去邊疆，她注定要與大唐圣土與榮華富貴相隔千萬(wàn)里，卻看著風(fēng)風(fēng)雨雨如煙過(guò)，淡雅一笑，把寬闊的心胸升向天空，將生命的價(jià)值發(fā)揮的極致。

　　隔著漫天黃沙，隱隱看見(jiàn)一行人馬，那是此行的終點(diǎn)，她真的不怕嗎？只見(jiàn)她回首望著家鄉(xiāng)，眼睛閃爍著奇異的光芒，嘴中發(fā)出一聲聲感慨。來(lái)到邊疆，我看到邊疆人民喜悅的面容和她靜靜走下馬車(chē)的身影，那被風(fēng)掀起的長(zhǎng)發(fā)。我的眼眶濕潤(rùn)了。

　　走在回城的道路上，風(fēng)沙漸漸小了，夕陽(yáng)西下，耳畔又響起那悠揚(yáng)的曲子，那么壯麗，映著一輪紅日。在大漠的上空跳躍出撼人的旋律，那沙漠上不朽的旗幟。我仰望著天空，是的，她不怕，她是一曲永恒的生命之歌，為了千千萬(wàn)萬(wàn)的百姓免遭戰(zhàn)火的侵襲，她犧牲了自己，卻將一縷神韻留在這茫茫的大漠上，灑在盛唐的土地上。

　　那聲音無(wú)時(shí)無(wú)刻不在耳畔回響，我聽(tīng)到了她的心聲。

　　回響作文 篇79

　　轉(zhuǎn)瞬間，千年已過(guò)，可當(dāng)年那城墻上的悠揚(yáng)琴聲，仍在我的耳邊回響。

　　他，一代名相，輔佐的卻是一個(gè)庸碌無(wú)能的君主。造化弄人，他不得不服從于命運(yùn)的殘酷安排，肩負(fù)起蜀漢興亡的重任。孔明七擒孟獲、六出祁山，終卻無(wú)功而返。他為漢室的復(fù)興耗盡一生的心血，也不枉先帝三顧茅廬的知遇之恩，“出師未捷身先死”的未酬壯志不知影響了多少代人！

　　又是一年秋天到，孔明在庭院中漫步，輕搖羽扇，抬頭望天。

　　空中陰云密布，注定又是一個(gè)不太平的日子。溫暖的陽(yáng)光被冰冷的烏云拭去了最后一點(diǎn)光輝。一只只飛燕向南飛去，一朵朵落花墜入大地母親溫暖的懷抱。無(wú)奈，花落去何時(shí)燕歸來(lái)！唯一能聽(tīng)到的聲音，是風(fēng)吹動(dòng)葉片的蕭瑟之聲，周?chē)�一片寂靜。

　　時(shí)間仿佛定格在這一刻，雖是深謀遠(yuǎn)慮的孔明，也預(yù)料不到遠(yuǎn)處隨風(fēng)而至的大隊(duì)軍馬。看看城市，是一如既往的安靜祥和，望望城外是一反平常的滾滾硝煙。魏軍人馬已兵臨城下。斥候的觀察結(jié)果令臥龍微微一震。城內(nèi)并無(wú)精兵良將，城外卻是兵強(qiáng)馬壯。這種尷尬的實(shí)力對(duì)比，恐怕早已驚慌失措了吧。是時(shí)候做決定了，不錯(cuò)，他決定冒險(xiǎn)唱一出“空城計(jì)”。

　　他吩咐琴童，“備琴，隨我上城墻，誓與城池共存亡。”唉，自從馬謖丟了街亭，戰(zhàn)局頃刻之間發(fā)生了巨大變化，北伐又一次功虧一簣。他沉默地走上城墻，安排士兵大開(kāi)城門(mén)，讓一些老兵凈水灑街，以迷惑敵人。而他卻坦然地?cái)[琴、彈曲。一首悠揚(yáng)的《平沙落雁》令深知他謹(jǐn)慎性格的司馬懿躊躇不前。收兵了，但他決沒(méi)有料到城墻上的孔明衣襟在微微顫抖，這可是一場(chǎng)豪賭啊！

　　歲月如歌，孔明城墻上那一首充滿智慧與冒險(xiǎn)精神的《平沙落雁》仍在我的耳邊回響。

　　回響作文 篇80

　　是那樣久遠(yuǎn)的年代，是滄海與桑田交接的時(shí)候，馬蹄在身后震顫，箭矢在耳邊呼嘯，在千年后的今天回望，那聲音依舊在耳邊回響。

　　一彎弦月留于天際，獨(dú)對(duì)幽靜神秘月宮玉蟾，是悲涼；星辰移動(dòng)永恒的舞步，有月的地方總有星星陪它一起闖蕩，是生死相依；黎明打破夜的黑，是豪情。一“黃巾”揭開(kāi)了歷史那厚重的一頁(yè)。演繹著太多心酸，后人誰(shuí)與評(píng)說(shuō)？

　　忘不了的是桃園內(nèi)那“同生共死，榮辱與共”的誓言，在花飛花謝中紛飛，從桃花那晶瑩剔透的粉紅中，便是亙古不變。但歷史的腳步總是曲折的，曾經(jīng)的永恒化成了短暫的相逢，這誓言終究沉淪在歷史的深淵，一去不復(fù)返了。忘記不了的是曾經(jīng)，關(guān)羽十八路諸候如草芥的豪言壯語(yǔ)，劉玄德與曹操煮酒論英雄的驚心動(dòng)魄，張翼德那氣貫長(zhǎng)弘的一聲斷吼……，曾經(jīng)的輝煌，曾經(jīng)的歡笑暢飲，泯滅了關(guān)羽視東吳為芻狗的自大中，那匆匆的離去甩手留下余香讓我陶醉醉卻不堪心碎。

　　淺白的記憶隨歲月涌到了另一頭，無(wú)可奈何未能到達(dá)終點(diǎn)的三份手足情，如湖光掠影，在心頭蕩漾，空余聲音在耳邊回響。

　　忘不了的是那未出茅廬便知三分天下的奇談，那戰(zhàn)前輕描淡寫(xiě)的話語(yǔ)，那舌戰(zhàn)江東群儒的豪氣，是一杯美酒，讓人百酌不厭，空留余香，令人在氤氳中遐想。白帝托孤的鞠躬盡瘁，六出祁山的無(wú)功而返。那一份份的惆悵與不甘，穿越千年的時(shí)光，引人悲傷，蕭蕭的秋風(fēng)吹過(guò)五丈原，似乎聽(tīng)到你那未完成先帝遺命的悔恨話語(yǔ)，對(duì)自己奔波一生的沉默，那一句句話語(yǔ)，讓我在你忠于先帝的赤膽中神傷，在那一份《出師表》中，那塵封千年的文字在回響，獨(dú)倚門(mén)窗，眼淚默默流下。

　　沉醉在書(shū)靜靜地時(shí)光中，那一份懷念在內(nèi)心中徜徉，光陰的逝去無(wú)可阻擋，只有那些聲音在記憶深處中閃亮。

　　回響作文 篇81

　　小孩兒五歲時(shí)，正是活潑、頑皮、開(kāi)朗、自由的時(shí)期，而這時(shí)的我卻沒(méi)有像其他孩子那樣能瘋能鬧。因?yàn)?歲的時(shí)候一點(diǎn)小的事故，我只能老老實(shí)實(shí)的呆在家里不能出去玩。童年時(shí)代的我，可謂是沒(méi)有快樂(lè)的憂郁小孩，只有奶奶那疼愛(ài)的話語(yǔ)總是在我耳邊回響。

　　四歲上幼兒園時(shí)，因?yàn)椴幌肴ィ�路上我總是哭聲陣陣。就這樣在冬天里涼氣灌進(jìn)了喉嚨里，讓我得上了哮喘病。但是最讓我銘記一生的話語(yǔ)就發(fā)生在那次，永遠(yuǎn)的刻在了我幼小的心靈深處

　　窗外北風(fēng)呼呼的吼著，仿佛要把整個(gè)城市的都要連根拔起，雪悄悄的下著仿佛預(yù)示著今年是東北最冷的一年。而這時(shí)的我卻安安靜靜的躺在暖暖的被窩里，忽然一種窒息的感覺(jué)，從嗓子里猛的竄涌上來(lái)“奶——我難受——”我吃力的叫著，奶奶剛一過(guò)來(lái)見(jiàn)我的臉憋得通紅，汗珠如瀑布般加速飛快地往下淌，奶奶二話沒(méi)說(shuō)馬上和爺爺穿好衣服，讓爺爺抱著我準(zhǔn)備去醫(yī)院。

　　這時(shí)，爸爸也聞?dòng)嵹s了過(guò)來(lái)，背著我打開(kāi)門(mén)，飛快的跑下了樓，找了個(gè)的士扯開(kāi)車(chē)門(mén)把我放了進(jìn)去心急火燎的說(shuō)：“司機(jī)師傅，抓緊去長(zhǎng)春，愈快愈好。”而就在車(chē)要開(kāi)車(chē)的一剎那，我看見(jiàn)了奶奶向菩薩下跪并破天荒的聽(tīng)見(jiàn)了奶奶的話“別讓我孫受罪了，把病轉(zhuǎn)到我身上吧！”

　　醒來(lái)的我躺在一個(gè)碩大的房子里，四處都有些精密的機(jī)器，而我渾身也插滿了管子。家人全在哭，連最剛毅的的爸爸也流露出悲傷的神情。家人看見(jiàn)我醒來(lái)后都聚了過(guò)來(lái)。媽媽親我的臉，奶奶則把熱淚滴到了我的臉上。

　　每當(dāng)我想要吃一些誘發(fā)哮喘病的一些食物時(shí)，就會(huì)想到那發(fā)自內(nèi)心對(duì)我的愛(ài)的話語(yǔ)。

　　回響作文 篇82

　　盡管我的生日已經(jīng)過(guò)去了，但是那聲音依舊在我耳邊回響。那是我的同學(xué)們對(duì)我唱出的生日快樂(lè)歌，是同學(xué)們對(duì)我最美好的祝福。

　　在我生日的那天晚上，等到最后一節(jié)晚自習(xí)下課，在鈴聲響起的時(shí)刻，教室里的燈忽然熄滅。接著，在我的驚訝之中，同學(xué)們倒數(shù)著：“三、二、一！”然后，一首對(duì)我祝福的生日快樂(lè)歌就在教室里響了起來(lái)。

　　“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……”這一首太熟悉不過(guò)的曲子唱起，在這個(gè)夜晚里，我聽(tīng)著這首歌，心里涌出了一陣無(wú)言的喜悅與歡樂(lè)。我沒(méi)有想到班上的同學(xué)們會(huì)知道今天是我的生日，更沒(méi)有想到我的同學(xué)們還為我準(zhǔn)備了這么一份驚喜。

　　等到同學(xué)們歌曲唱完，聲音停止，教室里的燈光重新亮起。我看見(jiàn)教室里的同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的臉上都掛著笑容，看向我的目光里也都充滿著歡快的喜悅。接著，我就看到了同學(xué)們給我送來(lái)的生日禮物……

　　這是我過(guò)得極快樂(lè)的一個(gè)生日，在這個(gè)生日中，我收到了班上每一位同學(xué)的祝福。這些祝福都是這般的溫暖。如今，我的生日已經(jīng)過(guò)去好些天了，但是那天晚上在我耳邊響起的生日快樂(lè)歌還在我的耳畔回響。

　　回響在我耳畔的聲音是如此的真誠(chéng)，并且滿帶著祝福。這是一段美好的回憶，在這段回憶之中，每一位同學(xué)的聲音都給我?guī)��?lái)了感動(dòng)。我想不管今后過(guò)去了多久，我都會(huì)記得那一個(gè)夜晚，更會(huì)記得同學(xué)們對(duì)我唱起的生日快樂(lè)歌。

　　那聲音在我耳邊回響，那是我心中很寶貴的一種聲音，聲音里是同學(xué)們對(duì)我的關(guān)注，以及對(duì)我的祝福。

　　聽(tīng)！“祝你生日快樂(lè)……”這首歡快的生日歌又在我耳邊響起來(lái)了呢，我不自覺(jué)地笑了。

　　回響作文 篇83

　　“認(rèn)真仔細(xì)，不要粗心。”每當(dāng)考試時(shí)，外婆的這個(gè)聲音就會(huì)在我的耳邊回響。這還是外婆在世時(shí)候的話了，我現(xiàn)在還清晰記得。我想，那聲音在我耳邊回響，會(huì)是永遠(yuǎn)的回響吧！

　　我的外婆是一位老師，她還在世的時(shí)候，都是她代替我的爸爸媽媽輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。外婆她那會(huì)兒時(shí)常告訴我，學(xué)習(xí)是終生的事情，要時(shí)刻放在心上引起重視。這些話我記著，卻并沒(méi)有時(shí)刻回響著，倒是外婆針對(duì)我粗心所說(shuō)的那句“認(rèn)真仔細(xì)，不要粗心”卻每一次在我考試時(shí)在我耳邊回響。

　　的確，我是一個(gè)粗心的孩子，不僅外婆在世的時(shí)候粗心，而且外婆去世了之后，我還是非常粗心，但是非常奇怪的一點(diǎn)是，在一次考試前外婆對(duì)我說(shuō)完那一句話后，我在考試的時(shí)候，再也沒(méi)有粗心過(guò)，每一次的考試，哪怕是做錯(cuò)了題目，也只會(huì)是自己真不會(huì)，而不再是自己粗心大意了。每當(dāng)我考試時(shí)，外婆的這個(gè)聲音就會(huì)在我的耳邊回響，像是外婆站在我的座位旁，審視著我正在做的考題似的，讓我粗心大意的毛病在考試時(shí)再也沒(méi)有犯過(guò)。

　　不過(guò)要是外婆還在世的話，她也一定要用手指戳著我的小腦袋說(shuō)：“生活中跟考試又有什么很大區(qū)別呢？為什么在生活中還是那么粗心，那么不認(rèn)真呢！”我都能夠想到外婆教育我的那番模樣了，戴著一副老花鏡，微微低著頭，從老花鏡片上露出犀利的眼神教育我的粗心大意。

　　可惜外婆已經(jīng)去世了，她留下的也就是那些在我耳邊回響的聲音了。我多希望她還活在這個(gè)世界上，戳著我的小腦袋教育我呀！那樣她所有的聲音就都能夠在我耳邊響起了吧！

　　回響作文 篇84

　　一個(gè)美好的清晨，剛一起來(lái)我的嘴就開(kāi)始發(fā)饞了。下意識(shí)地搜尋起了舌尖上的“寶藏”。

　　“中午想吃啥？”爺爺慈祥地看著四處搜尋的我。我不由愣了一下，可點(diǎn)菜的待遇可不敢怠慢，五花八門(mén)的菜名便脫口而出了。“要不你想吃啥就去買(mǎi)啥菜。”爺爺極其認(rèn)真地看著我。

　　家旁邊就有菜市場(chǎng)，這可為貪吃的我營(yíng)造了一個(gè)大好環(huán)境。我踏上了瘋狂購(gòu)物的征程，可是楞了大半天也不知道該買(mǎi)什么。忽然前面一家賣(mài)西蘭花的吸引住了我的眼球。素愛(ài)吃西蘭花的我馬上騎車(chē)奔到了那里。走進(jìn)一看，賣(mài)的東西還真不少，看攤的是一位歲數(shù)不小的老婆婆。

　　我挑了一個(gè)看著最好的西蘭花，遞給了老婆婆，她看了一眼便說(shuō)：“這小孩眼睛真有水。”

　　“嘿嘿，眼睛沒(méi)有水，肚子怎么能有吃好的呢？”我心里喜滋滋地想著。

　　隨后又遞給了老婆婆一張20元，她算了一遍后又算了幾遍，最后才掏出了一把皺皺的錢(qián)找給了我。我也沒(méi)有數(shù)，就胡亂地把錢(qián)往口袋里一塞，又去別處轉(zhuǎn)悠去了。

　　“前面那個(gè)小孩停一下。”“誰(shuí)說(shuō)我是小孩？我現(xiàn)在已經(jīng)是初中生了！”我心里憤憤地想到，但有又忍不住回頭看去。哎？不是剛才賣(mài)菜的那老婆婆嗎？

　　心里充滿疑惑地望著老婆婆，只見(jiàn)她邁著小碎步跑了過(guò)來(lái)，氣喘吁吁：“剛才給你找錯(cuò)錢(qián)了，這是你剛才亂放進(jìn)口袋時(shí)掉出來(lái)的兩塊錢(qián)。”“哦！哦！”粗心的我連聲答應(yīng)著，連卻不由紅了起來(lái)。

　　望著又邁起碎步跑回的老婆婆，心里一陣陣感動(dòng)。回想起自己剛才的憤怒，心里卻又是滿滿的慚愧。

　　回想著老婆婆那飽含滄桑還布滿了道道皺紋的臉龐，心里有種說(shuō)不出來(lái)的滋味。她的呼喊聲卻久久回蕩在我的耳邊，一絲絲暖流也淌過(guò)了我的身心！

　　回響作文 篇85

　　“啪啪啪，啪啪啪！”教室里傳來(lái)了如雷鳴般的掌聲，那聲音都要把屋頂掀翻了！這是怎么回事呢？

　　教室門(mén)口有一張紙，也不知道是誰(shuí)丟的。小明同學(xué)見(jiàn)到了，很疑惑：“為什么這里有一張紙呢？”他從紙的上面踩了過(guò)去。現(xiàn)在紙上有許多的腳印了。接著小紅來(lái)了，也看到這張紙，心里非常的開(kāi)心，說(shuō)：“小小的紙還敢來(lái)我們的教室，你看吧，身子上那么多的腳印，活該！”她還從紙的身上跳過(guò)來(lái)，跳過(guò)去，似乎在挑釁，而且頭也不回地跳進(jìn)了教室。然后王剛同學(xué)來(lái)了，他露出了邪惡的笑容，心想：“既然這張紙已經(jīng)夠慘了，那我多踢幾腳應(yīng)該沒(méi)啥事！”于是，他就踢了起來(lái)，不料把紙?zhí)叩搅私淌彝饷妫�絆倒了童雪，王剛同學(xué)就飛快地跑進(jìn)了教室，坐了下來(lái)。童雪同學(xué)憤怒地進(jìn)了教室，滿臉通紅，火冒三丈，全身繃緊著，說(shuō)：“坦白從寬，抗拒從嚴(yán)！現(xiàn)在是選流動(dòng)紅旗的時(shí)候，亂丟垃圾會(huì)扣分的，你們不知道嗎？是誰(shuí)丟的垃圾，趕快給我站起來(lái)！”說(shuō)完，就把紙揉成團(tuán)，扔了出去。現(xiàn)在這個(gè)紙孤獨(dú)地坐在那里，全身繃緊，被冰冷的寒風(fēng)吹著，似乎在哭泣，也似乎在發(fā)抖，還在忍受著各種的痛苦。最后我把紙撿了起來(lái)，說(shuō)到：“這張紙?zhí)�可憐了，還是讓他回到自己的“家”里面去把。”說(shuō)完，就丟進(jìn)了垃圾桶。

　　班會(huì)課上，老師說(shuō)：“今天的考試曉暢100分，其他的同學(xué)0分。”同學(xué)們都在下面議論紛紛：“今天有考試嗎？”原來(lái)，我們考試的是品德考試，那個(gè)紙團(tuán)是考試題目，教室里的“啪啪啪，啪啪啪！”的掌聲是為我鼓掌的。

　　回響作文 篇86

　　記得那是二年級(jí)的一個(gè)下午。

　　春光正好，桃花正紅，我哼著歡快的小曲，邁著輕盈的步伐走進(jìn)校園，心里正打著如意算盤(pán)：第一節(jié)是體育課，找?guī)讉�(gè)同學(xué)玩“鬼捉人”！

　　上課了，我像一艘火箭，沖入操場(chǎng)。體育老師早已站在操場(chǎng)等候，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到！我的計(jì)劃竟泡湯了——一向偷懶“放羊”的體育老師一反常態(tài)，破天荒地讓我們練習(xí)仰臥起坐！得知這個(gè)消息后，我不免是一陣擔(dān)憂：體育是我的弱項(xiàng)，尤其是仰臥起坐！練習(xí)什么不好，偏偏練習(xí)這個(gè)！

　　大家卻和我不同，一個(gè)個(gè)摩掌擦拳，躍躍欲試，很快排成了一條長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍。我怯怯地躲在了隊(duì)尾。

　　一個(gè)，兩個(gè)……大家都已完成了連續(xù)五十個(gè)的任務(wù)，一個(gè)個(gè)喜氣洋洋，好像撞上了什么好事。只剩稀稀拉拉幾個(gè)人了。我越發(fā)緊張，心里像揣了只兔子，“撲通撲通”跳個(gè)沒(méi)完。完成不了任務(wù)怎么辦？被同學(xué)嘲笑怎么辦？……一連串的問(wèn)題出現(xiàn)在我的腦海中。

　　終于，到我了。“該來(lái)的終究會(huì)來(lái)。”我小聲咕噥，深吸一口氣，開(kāi)始“挑戰(zhàn)”。

　　不出我所料，我才做了二十個(gè)就精疲力盡了。一大群同學(xué)擠在我旁邊議論紛紛，我知道，他們都在笑話我。我心急如焚。

　　“惟肖！加油！你一定能行的！”不知是誰(shuí)喊了一句。大家一愣，也開(kāi)始鼓勵(lì)我：“加油！加油……”

　　我不能辜負(fù)同學(xué)們的鼓勵(lì)！這個(gè)念頭使我咬緊牙關(guān)，繼續(xù)“奮戰(zhàn)”，像打了雞血。“47，48，49，50！耶！成功了！”我與同學(xué)們一齊歡呼雀躍。當(dāng)時(shí)，取得成功的我是多么高興呀！

　　是的！鼓勵(lì)，能使一個(gè)學(xué)步的孩子邁出第一步；鼓勵(lì)，能使摔倒的運(yùn)動(dòng)員爬起，繼續(xù)比賽；鼓勵(lì)，能使負(fù)傷的戰(zhàn)士忍痛奮戰(zhàn)。每個(gè)人都需要鼓勵(lì)！

　　二年級(jí)時(shí)的鼓勵(lì)聲，至今仍回響在耳畔，揮之不去。

　　回響作文 篇87

　　一首歌，詮釋了我無(wú)盡的幸福，一段曲，彰顯了她耀眼的年華。

　　或許，在數(shù)年的數(shù)年里，會(huì)有更多更多的歌曲闖入我的耳畔，可是，卻不能在那平靜的心海里留下任何的漣漪。

　　記得小時(shí)候的我，總會(huì)生病，透過(guò)那微弱的燭光，你便會(huì)看到，我的從前。因?yàn)椴⊥矗�我只有哭，以此�?lái)排遣我的痛苦。奶奶只有含著淚，心疼著，然后用那微顫的嗓音為我歌唱，月光斜射，你會(huì)看到淚水還在我的臉蛋上打著滾，可是我已然酣睡。

　　漸漸長(zhǎng)大，奶奶抱不動(dòng)我了，我在前面恣意奔跑，奶奶邊在后面追趕，邊叫我等等。看來(lái)，奶奶的確是老了，眼角旁有了歲月的溝壑，兩鬢也染上了雪白。可是，即使奶奶再累，也會(huì)躺在我的身邊，用手輕輕地拍著我的身體，嘴中依舊不停息的為我唱著那首《搖籃曲》，在夢(mèng)中，似乎花兒也幸福，鳥(niǎo)兒也快樂(lè)……

　　漸漸，我的身體搞過(guò)了奶奶的腰，奶奶的背，奶奶的嘴，奶奶的眼……

　　星空下，奶奶似乎呼吸都吃力了，像是有一種無(wú)形的東西卡在了奶奶的鼻子里，但是，我們就這樣相互倚著，奶奶依然深情地唱著，我也靜靜地聆聽(tīng)著，細(xì)細(xì)地品味著。

　　時(shí)針一點(diǎn)一點(diǎn)從起點(diǎn)又回到了起點(diǎn)，悄然且無(wú)情的帶走了奶奶的青春。

　　那一刻，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，奶奶躺在床上，說(shuō)要為我唱歌，我分明看到了奶奶眼中由晶瑩變得刺眼的液體，我正溫馨地享受著奶奶帶給我的溫暖。可是，當(dāng)奶奶的手無(wú)力的垂下時(shí)，我驚呆了，我號(hào)哭著，我撕心裂肺著，可是我卻無(wú)法挽回奶奶，與奶奶在一起的幸福時(shí)光。

　　如今，聽(tīng)著令人驚恐的風(fēng)刮樹(shù)，看著令人驚心的雨打窗。我依然可以感覺(jué)到有種細(xì)膩的聲音回響在我的耳畔，那是奶奶愛(ài)我的樂(lè)音。

　　一種無(wú)形的晶瑩的液體滾落下來(lái)，成了碎片……

　　回響作文 篇88

　　四年的時(shí)光，很多的記憶在我心中匯成了一條長(zhǎng)河……

　　作為一名優(yōu)秀學(xué)生，很多的錯(cuò)誤都和我無(wú)緣，卻有那么一件錯(cuò)事和我搭上了邊。

　　在學(xué)校，鄭舒洋和陳笑好像在嘀咕著，我的好奇心讓我忍不住湊去看了看。嗯？糖？在書(shū)包里？這都什么跟什么呀？我問(wèn)了問(wèn)她們：“是什么糖啊？怎么在書(shū)包里啊？”只見(jiàn)陳笑比了一個(gè)讓我小聲一點(diǎn)的動(dòng)作，緊接著，又傳來(lái)一聲：“別跟老師說(shuō)，我給你一顆。”話音剛落，我心里的“小使者”便開(kāi)始鬧起來(lái)了：到底是說(shuō)呢，還是不說(shuō)呢？我心想著：說(shuō)吧，她們好像會(huì)不和我玩了，而且那糖真的好有吸引力哦！不說(shuō)吧，我怕被老師發(fā)現(xiàn)，那可是挨批的節(jié)奏啊！幾經(jīng)猶豫之下，我便答應(yīng)了陳笑。

　　我們小心翼翼地走到教室，和小偷一樣，陳笑閃電般打開(kāi)書(shū)包，快速拿了三顆糖，你一顆，我一顆，鄭舒洋一顆，嗯，真好吃，我暗自心想：看來(lái)我的選擇是對(duì)的，反正又沒(méi)人看見(jiàn)，嘻嘻！

　　“叮鈴鈴！”上課了，我捂著嘴回到座位上，我還是照樣做起了眼保健操。“鄭舒洋，周思媛過(guò)來(lái)！”我還以為有什么事做呢！便屁顛屁顛跑過(guò)去，只見(jiàn)陳笑站在那，老師叫我們站在一排，面對(duì)同學(xué)，“都不用做眼保健操了！”老師厲聲呵斥，一雙雙眼睛齊刷刷地向我們射來(lái)，我略有些緊張、尷尬，砰！晴天霹靂，門(mén)一下關(guān)了。

　　老師在我和鄭舒洋的嘴上輕輕拍了一巴掌，卻在陳笑手上打了數(shù)十下。我一臉蒙圈，到底咋辦啦！有人和我說(shuō)，你們今天偷吃糖啦！看看，一個(gè)班長(zhǎng)（指鄭舒洋）一個(gè)學(xué)習(xí)委員（指我）你們居然吃糖！”一陣陣的指責(zé)聲從我耳邊傳來(lái)……

　　那一刻，我永遠(yuǎn)也忘不了！這一件事在我的心中落下了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的傷口。那一聲聲的指責(zé)聲一直回響在我的耳畔。

　　回響作文 篇89

　　耳畔響著兩種聲音——噼里啪啦的爆竹聲，還有淅淅瀝瀝的秋雨聲。那沖天響起的是慶祝，那拍擊窗欞的是遺憾。是啊，一年一度的中秋，蘊(yùn)藏著人們多少期盼，爆竹聲聲里，向寰宇報(bào)告了多少喜訊。中秋，團(tuán)圓，可又有多少游子，真正回到生養(yǎng)他們的故地？

　　這與喜慶的爆竹聲一起來(lái)到人們面前的十四號(hào)臺(tái)風(fēng)“莫蘭蒂”，把滴答滴答的涼雨，送到了人們的心里——本該團(tuán)圓的日子，偏偏天各一方，勾起了蘇東坡曾經(jīng)抒發(fā)的情思——人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

　　這“莫蘭蒂”臺(tái)風(fēng)裹挾著秋雨的清涼，不合時(shí)宜地遮掩了月色的皎潔。虔誠(chéng)的人們準(zhǔn)備了豐盛的供品，可嫦娥吳剛并沒(méi)飛來(lái)人間領(lǐng)受一切。

　　早就想一睹中秋之夜圓月的芳容，然而，滿天的烏云竟以自己的猙獰向世人爭(zhēng)寵。惆悵讓幸福的滿足減分不少，但人們還是把真誠(chéng)的期盼稟報(bào)蒼穹。

　　仰視，看不到圓月的姣容，可圓月分明還懸掛在天空。月色雖然沒(méi)有展示自己的皎潔，可她的柔美分明還在烏云之上向世人奉送。

　　游子們雖然沒(méi)有都回到家鄉(xiāng)，但是他們的心與親人們緊緊相連。圓月不在人們的視野，但是游子心中的月亮，正在將自己的思念撒向親人的心田。

　　今晚，是特殊的夜晚，酒泉發(fā)射中心又一次吸引人們的目光。是的，我們今晚沒(méi)有欣賞到圓月的容顏，但我們看到了巍巍中華的又一次騰飛的雄姿。嫦娥吳剛，盡管烏云阻擋了你們走向人間的腳步，可無(wú)論如何阻擋不住“天宮二號(hào)”升入太空的步履。期待著，今晚有人間英豪與你們?cè)谶b遙天宮笑傲群雄！

　　回響作文 篇90

　　時(shí)光瘦，指縫寬，風(fēng)景舊年。總有一種聲音，回響在我的心間

　　櫻桃好吃話好聽(tīng)。小時(shí)候，我最喜吃櫻桃，即使那櫻桃外紅內(nèi)酸我也絲毫不怕，只要有櫻桃入了嘴，我便咯咯地笑，笑沒(méi)了眼睛，笑彎了眉毛。姥姥總打趣說(shuō)：看！我家的小外孫女多好看，有櫻桃似的小嘴，怪不得那么愛(ài)吃櫻桃，長(zhǎng)大了一定是個(gè)大美人兒！可能那時(shí)的我并不知姥姥什么意思，但那聲音親切甜膩，使我一聽(tīng)就心生歡喜。

　　六月，櫻桃已成熟了不少，此時(shí)是那些可愛(ài)的微生物最猖狂之時(shí)，總是愛(ài)去偷吃屬于我的大櫻桃。所以，姥姥每每給我吃櫻桃之前，都要用鹽水浸泡一遍，泡好后再清洗一遍。然后對(duì)門(mén)外的我大喊一聲：快來(lái)喲，櫻桃洗好了喲，再不來(lái)就喂蟲(chóng)子嘮！聽(tīng)到姥姥的呼喚聲，我便二話不說(shuō)扔下玩具跑進(jìn)屋來(lái)。姥姥看到我時(shí)，臉上洋溢著幸福的笑容，皺紋里淺淺的笑波。哼！姥姥真壞！又騙我！我噘著嘴佯裝生氣。好了！蜻蜓想吃櫻桃，眼都望綠了，趕緊吃吧！我禁不住誘惑，抓起一把櫻桃就向嘴里塞去。

　　靜夜思，月如霜。我的耳畔總會(huì)傳來(lái)一聲聲聽(tīng)著很舒適的搖籃曲，灰磚瓦上映著皎潔的月光，讓整個(gè)夜晚都變得柔和、朦朧。姥姥總會(huì)準(zhǔn)備一杯溫水，防止我晚上突然醒來(lái)口渴。可那天的我，不太一樣，姥姥剛走我就哇得大哭，直到我的耳邊響起我的好寶寶呀，快呀，睡覺(jué)覺(jué)聽(tīng)著這熟悉的搖籃曲，我便很快又進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　待我稍大些，去上學(xué)讀書(shū)時(shí)，每當(dāng)看見(jiàn)姥姥，她便會(huì)問(wèn)：乖孫女，最近學(xué)習(xí)累不累呀？我都會(huì)一一回答她的問(wèn)題。

　　在姥姥柔和、溫暖、親切的聲音里，在匆匆的歲月里，我長(zhǎng)大了不思量，自難忘！

　　回響作文 篇91

　　我的童年是彩色的，回響在耳畔的聲音有許多，媽媽的叮囑聲，爸爸的指責(zé)聲，同學(xué)的吵鬧聲……但我最在意的，還是那回響在耳畔的叮嚀聲。

　　記得三、四年級(jí)時(shí)，奶奶很是關(guān)心我，但或許，是太過(guò)關(guān)心了：每天早上起來(lái)，奶奶就問(wèn)：“書(shū)全部帶了沒(méi)有？昨天那本書(shū)好像在樓上吧？”那時(shí)我正在吃飯，就隨便回答到：“帶了，全部帶了。”過(guò)了一會(huì)兒，廚房里又傳來(lái)奶奶的聲音：“水杯也在樓上，現(xiàn)在上去拿吧，等一下又忘了。”我不耐煩了，把筷子隨意一扔，三兩步跨上樓梯，再拿著水杯三兩步跨下來(lái)，還故意走得老大聲的，以表我的氣憤。

　　不出我所料，姐姐再一次說(shuō)到：“還有紅領(lǐng)巾、校徽，全部帶了沒(méi)有？”我實(shí)在是無(wú)奈了，奶奶太會(huì)嘮叨了！我干脆不說(shuō)話了。奶奶以為我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，于是又提高了音量再重復(fù)了一遍，我干脆吼了出來(lái)：“帶了帶了，全部帶了呢！怎么這么麻煩哦！”半晌，廚房里沒(méi)有再傳出奶奶的聲音……

　　到了學(xué)校，我把書(shū)包翻了個(gè)遍，卻沒(méi)有找到語(yǔ)文書(shū)。我努力回想……奶奶今天早上說(shuō)的“那本書(shū)”應(yīng)該就是語(yǔ)文書(shū)吧？完蛋，老師說(shuō)沒(méi)帶書(shū)的都要叫家長(zhǎng)打電話給老師，還要站在教室門(mén)口一節(jié)課，沒(méi)辦法，我只好打電話叫奶奶送來(lái)了。

　　我守在校門(mén)口，看著路上來(lái)來(lái)往往的行人，卻不見(jiàn)奶奶的身影。我原以為奶奶不會(huì)來(lái)了，正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身要走，“陳奕，這本書(shū)送過(guò)來(lái)了。早上就問(wèn)你書(shū)帶了沒(méi)有……”后面的話我都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，只是沉浸在自己的感動(dòng)中。

　　我不會(huì)再去埋怨奶奶的叮嚀聲，因?yàn)椋�這回響在耳畔的叮嚀聲教會(huì)了我太多太多……

　　回響作文 篇92

　　小學(xué)六年已經(jīng)悄無(wú)聲息的過(guò)去了，在上星期，我們拍畢業(yè)照，在我們望著鏡頭微笑的瞬間，攝像師按下快門(mén)的瞬間，我的腦海里已經(jīng)思緒萬(wàn)千。

　　六年，就這么過(guò)去了，想當(dāng)年我還小時(shí)，懵懵懂懂的我在高年級(jí)學(xué)生的帶領(lǐng)下進(jìn)入母校；又看現(xiàn)在我曾經(jīng)在母校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不讓人感到無(wú)比的溫馨神往。各種各樣的聲音也烙印在我的腦海里：歡笑聲、叮嚀聲、贊揚(yáng)聲，甚至是爭(zhēng)吵聲、批評(píng)聲……這里面有些是不愉快的，但到了現(xiàn)在，卻都成了美好的回憶，今天，我講的是最近的祝福聲。

　　要畢業(yè)了，我們班許多人都買(mǎi)同學(xué)錄，想要自己的好友給自己留下聯(lián)系方式。我也買(mǎi)了，當(dāng)時(shí)我只不過(guò)想玩玩而已，沒(méi)有認(rèn)真。但是，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人都認(rèn)真地給我寫(xiě)了同學(xué)錄。再看他們給我寫(xiě)的好友留言，無(wú)不令人感動(dòng)至極：

　　“石弘為，我們雖然只相處了三年，但我們的友誼天長(zhǎng)地久！”

　　“石弘為，希望你以后一帆風(fēng)順，事事如意身體健康！”

　　“一起加油！畢業(yè)快樂(lè)，百事可樂(lè)！”

　　“希望你在新的學(xué)校里有好的生活！祝你，身體好！學(xué)習(xí)好！”

　　“……”

　　這些令人感到溫馨的祝福，不禁令人想起曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，曾經(jīng)和同學(xué)同甘共苦的經(jīng)歷，這些雖是小事，但令人感到無(wú)比溫暖，無(wú)比自信。

　　咔嚓，攝像師按下了快門(mén)。同學(xué)們都動(dòng)了身子向前走。我也微笑著大步向前走，和同學(xué)一起跨向初中的大門(mén)。前面的路也許布滿荊棘陷阱，但我不怕，因?yàn)槲沂种羞�著自信與謹(jǐn)慎，那是通往成功大門(mén)的鑰匙。

　　同學(xué)們，雖然以后我們有可能再也見(jiàn)不到了，但，你們的祝福會(huì)令我終生難忘。

　　回響作文 篇93

　　童年，是一個(gè)無(wú)處不在的影子，隨時(shí)都可以倒映在你的后背，只要你一轉(zhuǎn)過(guò)去他就會(huì)告訴你童年的事情。似乎也像天上的星星一般，夜晚我躺在床上抬頭往上看，天上的星星也會(huì)告訴你童年之事，想抹也抹不去。

　　記得那時(shí)候，我已經(jīng)六歲了，媽媽買(mǎi)了一個(gè)很大的西瓜回來(lái)，我開(kāi)心地合不攏嘴，兩眼放著金色的光芒，問(wèn)媽媽：“老媽什么時(shí)候能吃大西瓜呢？”媽媽對(duì)我說(shuō)：“貪吃鬼，晚上我們才能吃。”我頓時(shí)心里有一點(diǎn)生氣。時(shí)間過(guò)得真慢，我都快等瘋掉了，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)終于到了晚上，我又問(wèn)媽媽能不能吃了，媽媽又說(shuō)：“不能！‘貪吃鬼’。”過(guò)了一會(huì)兒我又問(wèn)媽媽可以吃了嗎？但是媽媽又說(shuō)不能，這下我生起氣來(lái)，就直接坐到了地板上。

　　媽媽拿我沒(méi)辦法，只好把西瓜切一小塊下來(lái)讓我先吃。

　　爸爸提醒我說(shuō)：“小心哦！”等一下西瓜子會(huì)吃到肚子里，然后會(huì)在里面發(fā)芽的哦！你慢一點(diǎn)吃，別把西瓜子吞下去。過(guò)了一會(huì)兒，一粒貪玩的西瓜子不知怎么進(jìn)去的，我大聲叫了起來(lái)，啊！我肚子要長(zhǎng)西瓜了，救命！

　　幾天里，我特別的害怕，吃飯怕給它施肥，喝水怕給它澆水，連我平時(shí)最喜歡的五花肉也不敢吃了，只敢喝一點(diǎn)牛奶和吃一點(diǎn)米飯。

　　一天晚上的時(shí)候，我躺在床上，突然肚子咕嚕了一聲，我想像出了西瓜從肚子里長(zhǎng)出來(lái)的情景，我嚇得立馬大哭起來(lái)。媽媽立馬走過(guò)來(lái)說(shuō)：“沒(méi)事，爸爸是在騙你。”旁邊的爸爸媽媽也都笑了。

　　雖然這一件事情過(guò)去很久了，不過(guò)我從來(lái)沒(méi)忘記，一直刻在我的腦海，每次想起，總有回響在耳畔的歡笑聲。

　　回響作文 篇94

　　青松遇嚴(yán)寒而愈發(fā)青翠；秋菊遇風(fēng)霜而愈發(fā)高潔；紅梅遇冰雪而愈發(fā)堅(jiān)貞。草木如此，人生亦然，只有遇見(jiàn)挫折，經(jīng)受挫折的磨練，才會(huì)有更精彩的成就。

　　你被皇帝召見(jiàn)入宮，滿懷抱負(fù)踏上仕途，自以為就此平步青云，可以一展抱負(fù)。卻未曾想到就此被困于后宮宴席之上，始終不得重用，好像只是一個(gè)用來(lái)取樂(lè)的文人，呼之即來(lái)，揮之即去。愁悶、悲憤仿佛只是一瞬，“安能摧眉折腰事權(quán)貴”的你天生傲骨，寧為白衣不為翰林，讓貴妃研墨，命力士脫靴，“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙”，在眾人惶恐不安的眼神中，你高歌“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”離去，仿若翩翩謫仙。朝堂上的不得志并未令你失意，反使你看到了這個(gè)名利場(chǎng)后的腐朽，從此浪跡天涯，縱情山水，游歷在祖國(guó)大好河山中，留下一篇篇百世流芳的詩(shī)篇，留下一個(gè)詩(shī)仙的美名。李白，你擁有萬(wàn)丈豪情，不懼任何挫折，盡管仕途不順，可在山水中又何嘗不是成就了另一個(gè)精彩人生。

　　“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，只有經(jīng)歷了挫折，再次出發(fā)，才有精彩的成就。

　　你身為偉大皇帝秦始皇的次子，自幼無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有朝局混亂的內(nèi)憂，沒(méi)有大軍壓境的外患，如溫室中的花朵般。借助外力，你輕松從兄長(zhǎng)手中奪來(lái)了帝位，坐擁無(wú)邊疆土，成了秦二世。但未曾經(jīng)歷過(guò)挫折的你，自然不懂治國(guó)的苦與累，無(wú)法掌控這龐大的帝國(guó)，反而仍毫無(wú)約束地行事，縱情享樂(lè)。最終落得被起義者挫骨揚(yáng)灰的下場(chǎng)，先人們篳路藍(lán)縷，苦心孤詣創(chuàng)造的基業(yè)被你毀滅殆盡，更是被后人們拿來(lái)當(dāng)作昏君的典型反面教材。胡亥，你天生身份尊貴，環(huán)境優(yōu)越，本來(lái)可以擁有更精彩的人生，卻因?yàn)閺奈唇?jīng)歷挫折磨難，而墜入萬(wàn)劫不復(fù)的深淵。

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”？無(wú)挫折者未必是幸運(yùn)的，不經(jīng)挫折，怎可成就精彩人生？

　　我們?cè)谌松�之路上前行，挫折無(wú)法避免，那我們不妨直面它，戰(zhàn)勝它，讓這些挫折成就我們的精彩人生。

　　回響作文 篇95

　　愛(ài)是溫暖的春風(fēng)，吹動(dòng)著平寂的心湖；愛(ài)是晶瑩的雨絲，滋潤(rùn)著干涸的心田；愛(ài)是芬芳的百花，點(diǎn)綴著心中的世界。十幾年來(lái)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受著愛(ài)的輕盈，愛(ài)的飄灑。其中，感受最深的就是母愛(ài)了。

　　母愛(ài)是飛舞的花絮，是母親閑碎的言語(yǔ)。每當(dāng)冬天來(lái)臨，母親總是囑咐多添一件衣服，每當(dāng)夏天來(lái)臨，母親總是叮嚀多帶一把雨傘。母親的心是慈愛(ài)的，她的話中總是飽含關(guān)愛(ài)。我喜歡聽(tīng)媽媽的嘮叨，在她的嘮叨中，我感受到關(guān)懷，感受到慈愛(ài)。

　　母愛(ài)是牽牛花的葉子，挺立在暴風(fēng)雨中的葉子。暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)，巴掌大的綠葉便如傘蓋似的覆在花朵與蓓蕾上方，厚實(shí)，穩(wěn)重，任憑著風(fēng)的襲擊，雨的肆虐，卻始終為花兒撐起一方藍(lán)天，開(kāi)拓一片綠地。每當(dāng)困難與不幸來(lái)臨，母親總是挺身而出頂住風(fēng)霜雨雪，保護(hù)著孩子，這種愛(ài)是無(wú)法掂量的。

　　母愛(ài)是迎風(fēng)的帆，在蒼茫的大海上為船兒導(dǎo)航。每當(dāng)我在風(fēng)雨中迷失了自己，母親總是引領(lǐng)著我走出誤區(qū)。她教會(huì)了我如何避開(kāi)暗礁，如何面對(duì)海風(fēng)，以及如何駛向成功的彼岸。

　　記得小時(shí)候，我用的鉛筆都是媽媽削的。有一次，媽媽削筆的時(shí)候，筆管突然轉(zhuǎn)了一下，刀了順勢(shì)碰到了媽媽的手指，血立即滲了出來(lái)。我看著那葉唇似的傷口，心中不甚害怕，媽媽笑著說(shuō)：“沒(méi)事兒！”然后又拿起削了起來(lái)。我看見(jiàn)她每削筆一下，血就微微滲出一些，盈滿了傷口，又沾到了筆上。終于筆削好了，上面沾滿了血，不就是寄滿了媽媽濃濃的愛(ài)！至今，我一回想起這件事，心中就感動(dòng)不已。呵，母親！如果我是一只蝶兒，那你就是一片花海，任我在您的世界中舞動(dòng)；如果我是一只鳥(niǎo)兒，那您就是一片藍(lán)天，任我在您的懷抱中飛翔；如果我是一道虹兒，那您就是一頂艷陽(yáng)，因?yàn)橛心�，我才橫越天空，因?yàn)橛心�，我才繽紛奪目！

　　面對(duì)著母親，我感到——

　　母愛(ài)其實(shí)就是媽媽粗糙手心的溫暖。

　　母愛(ài)其實(shí)就是媽媽雙鬢白發(fā)的銀光。

　　母愛(ài)其實(shí)就是媽媽額上皺紋間的滄桑。

　　回響作文 篇96

　　走在歷史的古道上，看那紛飛的黃葉；流連經(jīng)年的花叢，嗅那迷人的花香；翻開(kāi)那泛黃的書(shū)頁(yè)，尋那流芳的事跡。有些人，行為美，心靈更美。為官之美

　　楊善洲，不負(fù)群眾的草鞋書(shū)記，他把昔日的荒山禿嶺變成今日的綠色大地，極大改善了惡劣的自然環(huán)境。不讓閉塞的深山村寨，能夠見(jiàn)到外面的世界。“綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向未來(lái)。”清廉，自上任時(shí)起；奉獻(xiàn)，直到最后一天。六十年里的一切作為，就是為了不辜負(fù)人民的期望。”為官，理當(dāng)如此，造福百姓才是為官最大的快樂(lè)。

　　盡責(zé)之美

　　德陽(yáng)市東汽中學(xué)的教師譚千秋，在2008年5月12日汶川大地震中，保護(hù)了四個(gè)孩子的性命。救援人員發(fā)現(xiàn)他的時(shí)候，他雙臂張開(kāi)趴在桌子上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都活了，而他，留給我們的是那個(gè)張開(kāi)雙臂的永遠(yuǎn)的姿勢(shì)。他以師者本色展示了人民教師的職業(yè)操守，以自己的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責(zé)任的師德靈魂。他那張開(kāi)的雙臂是一雙恪盡職守，充滿無(wú)私大愛(ài)的雙臂。也許，他再無(wú)言語(yǔ)，但他的行為擲地有聲，他的歷史定格在了那一瞬間，但他那恪盡職守的盡責(zé)之美將永駐人們心間，散發(fā)出迷人的清香。

　　擔(dān)當(dāng)之美

　　美國(guó)前總統(tǒng)里根11歲時(shí)在院子里踢球，把鄰居家的玻璃踢碎了。鄰居說(shuō)：“我這玻璃是好玻璃，12。5美元買(mǎi)的，你賠。”當(dāng)時(shí)的12。5美元可不是個(gè)小數(shù)目，可以買(mǎi)125只雞，里根沒(méi)辦法，只好回家找爸爸。爸爸問(wèn)是他弄碎的嗎？他說(shuō)是。爸爸說(shuō)那你就賠吧。沒(méi)錢(qián)，我借你，一年后還他。一年里，里根擦皮鞋、送報(bào)紙、打零工，掙回了12。5美元還給了父親。里根在回憶錄中寫(xiě)到了這個(gè)故事。11歲的孩子就明白擔(dān)當(dāng)之美，難怪他可以成為美國(guó)的總統(tǒng)。擔(dān)當(dāng)也是他成功的秘訣。

　　時(shí)間不停的流轉(zhuǎn)，歷史也在不斷地上演，靜聽(tīng)歷史的回響，體味那些美的人，美的事，也許有一天，我們也能成為歷史的主角，被他人傾聽(tīng)，被他人傳頌，可以嗎？可以吧！

　　回響作文 篇97

　　春季清澈的泉，敲出叮叮咚咚的樂(lè)章；夏季清幽的蟬，描出流暢優(yōu)美的篇章，秋季涼爽的風(fēng)，吹出絢麗的音符；冬季飄揚(yáng)的雪，舞出靚麗的曲調(diào)……一切最美的聲音，編織成最美的音樂(lè)，流淌心間，但總有一些令人難忘的聲音在耳邊回響，觸人心弦。

　　嘩啦啦，嘩啦啦……一種熟悉的聲音又縈繞在耳邊，我豎起耳朵，認(rèn)真地聆聽(tīng)大自然的傾訴。啊！那是世界上最純凈的聲音。那春雨軟綿綿的，輕柔柔的，打在窗欞上，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)模�奏出悅耳的聲音。雨�?shì)急了，聲音也慢慢地高亢起來(lái)了，像萬(wàn)馬奔騰，是那么得有氣勢(shì)。雨勢(shì)減緩，聲音也弱下去，輕柔地沁入心脾，像暖春時(shí)節(jié)耳邊的輕風(fēng)。它們盡職地演奏著，使人心中涌出不盡的情思。看！像煙霧，像薄紗，那朦朧的細(xì)雨籠罩著大地，使大地如詩(shī)如畫(huà)。柳樹(shù)在細(xì)雨的滋潤(rùn)下，慢慢地醒來(lái)了，枝條上鉆出了米粒大的嫩芽；微風(fēng)吹拂，輕輕擺動(dòng)，像一群身穿紗裙的仙女在翩翩起舞。啊！多美呀！多美麗的春雨呀！

　　小時(shí)候，我是一個(gè)特別活潑的孩子，每當(dāng)春雨來(lái)臨，我總喜歡跑到院子里蹦蹦跳跳，連雨衣也不穿，就這樣，仰起小臉，閉著眼睛，感受著春雨的溫柔。春雨輕輕地灑落在臉上，像母親溫暖的手撫摸著，還有幾滴春雨，鉆進(jìn)了脖子里，涼涼的，癢癢的。滴進(jìn)了我的嘴里，嘗一下甜甜的，當(dāng)我回家時(shí)，身上的衣服總是濕漉漉的，媽媽總是笑著責(zé)怪我：“你這個(gè)小調(diào)皮。”

　　今天，又一場(chǎng)“知時(shí)節(jié)”的春雨，我靜靜地坐在窗前，看著滴滴嗒嗒的雨點(diǎn)擊在窗戶上，在我的窗前描畫(huà)了一幅幅優(yōu)美的圖畫(huà)。我望著玻璃上雨滴似斷了線的珍珠一樣滑過(guò)，便情不自禁地打開(kāi)了窗戶，撲面而來(lái)的是徐徐春風(fēng)，無(wú)比清爽。幾滴雨點(diǎn)落在我的面頰上，涼涼的，舒服極了，向地上望去，小草在春雨的滋潤(rùn)下更加迷人。

　　“滴滴答……嘩啦啦……”這美妙的聲音無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我的耳邊回響，它帶給人們無(wú)限的生機(jī)與活力！

　　回響作文 篇98

　　以往那聲音總是令我心煩意亂，而如今，它如婉轉(zhuǎn)悅耳的歌曲一般，敲動(dòng)著我的心弦。那聲音似乎成了我生活中不可分割的一部分，每每回蕩在耳畔，便覺(jué)得溫暖親切。

　　唰啦窗簾被拉開(kāi)了，陽(yáng)光透過(guò)稀疏的樹(shù)葉，灑下斑駁的光影。我不得不睜開(kāi)疲憊的雙眼，癱坐在柔軟舒適的床上。與此同時(shí)，母親正叉著腰，向我投來(lái)冷厲尖銳的目光，怒吼道：你這孩子，怎么還沒(méi)起床？鬧鐘那么響亮的聲音都聽(tīng)不到嗎？趕緊我嚇得一哆嗦，隨后便極不情愿地爬下床。這就是我平常起床的方式，有用又兇狠！

　　吃飯時(shí)我快速地將香噴噴的菜塞進(jìn)嘴里，狼吞虎咽地吃著。這本是尋常的事情，誰(shuí)料母親又一臉嫌惡地吼道：瞧瞧你這孩子吃相如此粗魯，還有這坐姿也不知學(xué)的誰(shuí)傍晚，寫(xiě)完作業(yè)后我悠閑地躺在軟綿綿的沙發(fā)上，享受著漫長(zhǎng)的休息時(shí)間。母親突然走了過(guò)來(lái)，拿著作業(yè)兇神惡煞地說(shuō)：看看你這字潦草的。

　　有段時(shí)間，母親外出旅游，空蕩蕩的房間里只留我和父親兩個(gè)懶散的人。自此，每日的飯菜就變得平淡無(wú)味。母親做的香噴噴的飯菜的面貌總是浮現(xiàn)在我的腦海里，令我垂涎三尺。夜晚，臺(tái)燈明亮的光射在桌子上：雜亂無(wú)章的各科作業(yè)隨意擺放在每個(gè)角落，五花八門(mén)的垃圾堆放在一起。母親的嘮叨聲回響在我的耳畔，此時(shí)我竟覺(jué)得那聲音格外動(dòng)聽(tīng)，充滿了善意。

　　過(guò)了段時(shí)間，母親回來(lái)了。皎潔的月亮嵌在空中，灑下幾縷柔和的月光，幾顆閃爍的星星時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，伴它身旁。一陣美妙的放學(xué)鈴聲忽然響起，我如箭一般飛奔出校門(mén)。一道模糊的背影閃現(xiàn)在我的眼前，那是媽媽！我跑過(guò)去擁入她溫暖的懷抱。只見(jiàn)她面色憔悴，清瘦了許多，但卻不顧長(zhǎng)途的勞累來(lái)接我，我的眼睛中閃爍著淚花。她的聲音依舊那么平易近人：這幾天我不在家，你吃的怎么樣？有沒(méi)有好好完成作業(yè)那時(shí)的感動(dòng)簡(jiǎn)直無(wú)法言述。

　　那聲音常在我的耳邊回響，陪伴了我的生活！

　　回響作文 篇99

　　打開(kāi)記憶的閘門(mén)，許許多多的聲音在心靈深處響起。有親人的慰問(wèn)，有朋友的安慰，也有鳥(niǎo)兒的歌聲最動(dòng)聽(tīng)的是老師的教導(dǎo)。

　　你怎么這樣啊？喂你才神經(jīng)病呢，我沒(méi)有動(dòng)你東西！。大早晨班里就已經(jīng)開(kāi)始爆發(fā)了語(yǔ)言戰(zhàn)爭(zhēng)，同學(xué)們，你罵我，我吵你，有時(shí)一支筆掉在地上就是一根導(dǎo)火線，可以引發(fā)一場(chǎng)大規(guī)模的戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　每次老師調(diào)座位時(shí)班里就會(huì)有許多人吵著不想和某某某做同桌。有次拔河比賽，剛開(kāi)始我們信心滿滿，但由于比賽位置位置不當(dāng)，敗給了對(duì)手，大家都垂頭喪氣的。不一會(huì)兒，我們開(kāi)始互相指責(zé)起來(lái)：你應(yīng)該站在右邊的。都怪你，你要是再調(diào)整一下就行了。怎么會(huì)這樣，一定是前面的沒(méi)把握好。老師站在一旁，微微皺著眉頭，看著我們，認(rèn)我們?cè)诓賵?chǎng)上互相指責(zé)，互相抱怨。

　　大家回到了教室，個(gè)個(gè)有氣無(wú)力，哭喪著臉，時(shí)不時(shí)傳來(lái)一聲嘆氣的聲音，這時(shí)老師來(lái)到講臺(tái)上語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：比賽輸了，主要原因是因?yàn)槭裁矗坎皇且驗(yàn)檎惧e(cuò)位置，也不是因?yàn)榍胺經(jīng)]有把握時(shí)機(jī)，而是因?yàn)樗�有人的不團(tuán)結(jié)，所以才導(dǎo)致了比賽的結(jié)果，要知道我們是一個(gè)團(tuán)體，我們是兄弟姐妹，我們要團(tuán)結(jié)一心。老師說(shuō)完，只見(jiàn)大家都愧疚地低下了頭，似乎在思考著什么。我呢，我也在思考。只是老師說(shuō)的我們是兄弟姐妹，我們要團(tuán)結(jié)一心的那個(gè)聲音一直在我耳邊回響，是啊，既然分到了一個(gè)班，那就是緣分，我們就要齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心。

　　又是一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班工作分配的很得當(dāng)，有提水的，有當(dāng)拉拉隊(duì)的，有放松的，分配得當(dāng)，又團(tuán)結(jié)一心。不用說(shuō)這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班取得了優(yōu)異的成績(jī)。大家個(gè)個(gè)興高采烈。但我知道這都是那句話的功勞：我們要團(tuán)結(jié)一心。比賽時(shí)，那聲音一直在我耳邊回響，回響。

　　直到現(xiàn)在，每當(dāng)我與同學(xué)鬧矛盾時(shí)，或是們同學(xué)參加比賽時(shí)，老師的聲音一直在我耳邊回響著

　　回響作文 篇100

　　總有一份力量讓你奮然前行；總有一個(gè)人讓你無(wú)法忘記；總有一份感情讓你終身難忘；總有一件事讓你銘記在心。而我，卻因?yàn)橐粋�(gè)聲音讓我的人生變得絢爛多彩。每當(dāng)我想放棄的時(shí)候，那聲音便在耳邊回響，讓我堅(jiān)定信念努力前進(jìn)。

　　雖然已經(jīng)記不清過(guò)了多少年，但那個(gè)秋天卻讓我永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷。小時(shí)候每周過(guò)星期媽媽都會(huì)帶我回老家，那是我最開(kāi)心的時(shí)候。因?yàn)榭梢院透绺鐐円黄鹜媪耍�但我�?huì)害怕回去，因?yàn)樵谖业挠∠笾型馄趴偸且粋�(gè)嚴(yán)厲的人，我很少見(jiàn)她笑過(guò)，因此回去的時(shí)候我總不敢和她待在一起。

　　那天早上我剛起床準(zhǔn)備去找哥哥們玩，但舅媽卻告訴我他們都去上學(xué)了，無(wú)奈我只好自己在家中看電視，這時(shí)正準(zhǔn)備去干活的外婆看見(jiàn)了我，問(wèn)道：“怎么一個(gè)人在家看電視？”“哥……哥哥們?nèi)ド蠈W(xué)了。”我低著頭小聲回道。“那跟我一起去地里干活吧，走吧。”看著外婆嚴(yán)肅的眼神，盡管心中有一千個(gè)不愿意，也只得硬著頭皮跟著去了。那時(shí)我家種的有茶葉，看著茶葉像階梯一樣，一階比一階更高，心中充滿了興趣，在茶葉叢中穿梭著。外婆只是靜靜地看著我玩耍。等我轉(zhuǎn)了個(gè)遍跑累了，外婆遞給我一個(gè)籃子告訴我怎樣采茶葉：“采茶葉就是要心細(xì)，只摘最嫩的地方。”剛開(kāi)始我還是專心致志的一棵一棵的采，后來(lái)我便開(kāi)始厭煩了，胡亂摘著，也不管嫩不嫩了，隨便摘一片就往籃子里扔，外婆看出了我的心不在焉，沒(méi)有責(zé)怪我，而是拉著我走到了一條小河邊，問(wèn)我：“如果讓你每天都像這河水只往一個(gè)地方流，你會(huì)不會(huì)煩？”我想了一會(huì)兒，說(shuō)道：“會(huì)！”可是河水如果像你一樣煩，我們就不會(huì)有水喝了。“那一刻我好像突然明白了什么一樣，跑回去重新摘采茶葉，后來(lái)外婆看著我摘的茶葉笑了，那是我第一次見(jiàn)她笑。

　　后來(lái)，外婆去世了，而那天的那句話卻永遠(yuǎn)留在我心中。無(wú)論我走到了哪里，無(wú)論我干什么事情。外婆的聲音總會(huì)在我耳邊回響。

　　回響作文 篇101

　　當(dāng)活潑的校歌響起時(shí)，一個(gè)晴天霹靂打在我頭上，下次注意；報(bào)告。說(shuō)著，賭氣似地刷刷兩筆。看著那讓我又愛(ài)又恨的綠色封面。

　　你的聲音特別，我輕車(chē)熟路的掏出練字本，為我們講述著一篇篇生動(dòng)的文章，我正好一腳踏進(jìn)了班門(mén)。

　　當(dāng)輕柔舒緩的高山流水響起時(shí)。你鼓勵(lì)著我，我在心里發(fā)誓似得向你承諾！難，照亮夜行者的路，那種錯(cuò)誤我再也沒(méi)犯過(guò)，可沒(méi)想到的是，遠(yuǎn)近高低各不同啊！你讓打開(kāi)作業(yè)時(shí)。真是橫看成嶺側(cè)成峰，不像英語(yǔ)老師的爽朗，可不能不修邊幅”，“你看，我只能灰溜溜的坐在那里，唉，什么時(shí)候我的字可以像上面的一樣漂亮呀，等候批評(píng)，就連你身上的藍(lán)大衣也遜色了不少。我抬頭茫然的看你，抬手在我的“馬”上畫(huà)了一個(gè)圈。每次完成作業(yè)時(shí)，完了，真難，如一盞明燈，你的聲音總在我耳邊回響，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛配上彎得如同新月一樣的眼睛，更不同于我的大嗓門(mén)了，一幅“佳作”就誕生了，字要這樣寫(xiě)，和你溫柔如水的‘坐下’，留下點(diǎn)點(diǎn)甘霖，使我受益非凡，握住我的手說(shuō)：“字可不能這樣寫(xiě)啊，我無(wú)奈的嘆了口氣，你溫柔如水的聲音時(shí)刻在我耳邊回響著，我一定會(huì)把字寫(xiě)好，似振翅欲飛的蝴蝶！我沮喪地拿起鋼筆，如一顆星星。”你在我的“狂草”邊上工整地寫(xiě)了一個(gè)楷書(shū)，笑容明麗，指引我前進(jìn)的方向，我火急火燎的在書(shū)包里翻著作業(yè)，要把字寫(xiě)好的決心就在心里扎了根，你用輕柔如風(fēng)的聲音說(shuō)，你輕輕地走來(lái) 那聲音在我耳邊回響

　　溫柔如水的聲音：“沒(méi)關(guān)系，中氣十足的喊道，毫不在意的擺擺頭，要橫平豎直。你總是用溫柔如水的聲音，你沖我微微一笑，讓頭發(fā)付提榮的垂在兩側(cè)。”至今。

　　老師，推開(kāi)門(mén)，注意細(xì)節(jié)，沒(méi)帶，你輕柔似雨的聲音在我耳邊回蕩著如一陣細(xì)雨撒過(guò)，指引我前進(jìn)的方向。

　　當(dāng)歡快的上課鈴聲響起時(shí)！換來(lái)的是同學(xué)們竊竊的偷笑聲！這時(shí)，不同于數(shù)學(xué)老師的豪邁

　　回響作文 篇102

　　記得那是一個(gè)冬日的傍晚，風(fēng)呼呼地吹著，鉆進(jìn)我的毛衣，凍得我瑟瑟發(fā)抖。我把衣服裹得更緊些，頭使勁往衣領(lǐng)里縮，終于走到了家門(mén)口。習(xí)慣性地敲門(mén)，卻無(wú)人回應(yīng)，貼著門(mén)也絲毫聽(tīng)不見(jiàn)廚房里那熟悉的炒菜聲。

　　猛然想到早晨爸爸出差，媽媽也跟去了。匆忙掏出鑰匙，打開(kāi)門(mén)，屋里黑漆漆一片，我忙打開(kāi)燈，頓時(shí)亮堂了許多。但總感覺(jué)少了些什么，整個(gè)屋子安靜得有點(diǎn)叫人害怕。那天是我的生日，原本是歡樂(lè)的日子，可面對(duì)著偌大的冷清的屋子，我的心情也變得陰郁。

　　打開(kāi)手機(jī)，想找些東西填補(bǔ)空缺，翻閱著空間的說(shuō)說(shuō)，有許多段子，可我卻怎么也樂(lè)不起來(lái)。“叮咚”，一條信息傳進(jìn)來(lái)了，是媽媽發(fā)來(lái)的，是一段語(yǔ)音信息。唉，自己出去游樂(lè)了，把我一個(gè)人扔在家里，還假惺惺來(lái)安慰我？我猶豫了片刻，可還是輕輕點(diǎn)開(kāi)。一首曲子撲面而來(lái)：“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……”

　　熟悉的旋律，熟悉的歌詞，是生日歌，卻是爸爸媽媽的合唱，爸爸渾厚粗獷的聲音，媽媽細(xì)膩柔軟的聲音，兩種聲音混合在一起，好聽(tīng)極了。手指不自覺(jué)地一次次點(diǎn)擊，一遍遍地聆聽(tīng)著，眼睛開(kāi)始潤(rùn)濕，心里也亮堂起來(lái)。我終于明白，我永遠(yuǎn)是他們的寶貝，即使他們不在我身邊，可他們的心永遠(yuǎn)牽掛著我，此時(shí)此刻，《生日歌》是這種情感的最好的詮釋。“祝你生日快樂(lè)……”

　　音樂(lè)在耳邊流淌，愉快的歌聲還在繼續(xù)，那聲音就像冬日的暖陽(yáng)溫暖著我，如春天的細(xì)雨滋潤(rùn)著我，我手揉著被子，盡力地控制自己，可不爭(zhēng)氣的淚水依舊簌簌而下，在赤熱的臉頰上肆意流淌。窗外，月光皎潔溫柔，烘托著寧?kù)o而祥和的夜。小巷深處傳來(lái)了幾聲犬吠，更增添了夜晚的溫馨……“祝你生日快樂(lè)……”

　　每當(dāng)我孤獨(dú)寂寞時(shí)，每當(dāng)我怠惰松懈時(shí)，每當(dāng)我失落沮喪時(shí)，那聲音總在我耳邊回響。

　　我知道，那是父母的關(guān)愛(ài)與牽掛，有了它，無(wú)論刮風(fēng)下雨，我的天空，都不會(huì)再有陰霾。

　　回響作文 篇103

　　不記得那是什么時(shí)候，只記得那扇窗，那只蟲(chóng)。那陣陣傳來(lái)的聲音，縈繞于我的心頭。——題記

　　午后，靜靜的，一個(gè)人獨(dú)坐在教室中，別有幾分清一胸與舒暢感。

　　陽(yáng)光透過(guò)窗，灑在我的書(shū)桌上，身上，暖暖的，竟使我打了一顫。

　　執(zhí)著筆，從容地寫(xiě)著。一個(gè)人坐在教室中，靜靜的，但又有些寂寞。

　　筆飛快地在紙上跳躍著，“沙沙”的聲音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。坐在椅子上，專心致志地寫(xiě)著作業(yè)，轉(zhuǎn)眼間，簡(jiǎn)單的學(xué)校作業(yè)寫(xiě)完了，迎來(lái)了那幾道讓我很頭大的圖形題。

　　起初，我還是別有耐心的，在草稿紙上列起了一道道算式。可過(guò)久了，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)一點(diǎn)兒的用處，便抓起了頭發(fā)，帶著些不耐煩，快放棄了。

　　“嗞嗞嗞，嗞嗞嗞……”不知哪兒響起了幾聲奇怪的似電鉆般的聲音。我頭也不抬，因?yàn)槲抑�道：這聲音很快又就會(huì)沒(méi)有的，只是校園中，保安在干活罷了。

　　果然，不出我所料，那聲音過(guò)了一會(huì)就停了。

　　“嗞嗞嗞……”一會(huì)兒，又響了起來(lái)。

　　又停了。

　　“嗞嗞嗞……”這次越來(lái)越大聲，而且有種怪怪的感覺(jué)——聲音冒似是從我頭頂上發(fā)出來(lái)的。

　　我不耐煩地抬起了頭，皺著眉頭，道：“什么東西啊！這——”

　　一抬頭，著實(shí)把我嚇了一大跳，忙起身，遠(yuǎn)離了那扇窗——一只碩大的黑色的“巨蟲(chóng)，正不斷地撞擊著頭頂上那扇透明的窗子，翅膀與窗子地碰撞，發(fā)出了不斷地“嗞嗞嗞”聲。

　　或許，窗子地透明迷惑它；也許是它不知道什么是窗子；或許是眼前的美景讓它忘記了前面的那扇窗子。

　　它不斷地撞擊著，面對(duì)困難，它是那樣的無(wú)懼。

　　它還在撞擊著，實(shí)在不行，就換了個(gè)地方。

　　我看著它不斷地撞擊，不斷地?fù)Q位置，真想告訴它：你換個(gè)地方就行了！

　　終于，它飛了出去，成功了！

　　我似懂得什么，坐回座位，沉下心來(lái)，再次迎戰(zhàn)困難。

　　聲音，那聲音，繞在我的心中。那聲音，告訴我：遇到困難，堅(jiān)持！

　　回響作文 篇104

　　“孩子，不管多大的風(fēng)雨，我都會(huì)一直在你身邊的！”

　　那一年，我離家的時(shí)候，母親就同我說(shuō)了這么一句話，我的母親還算年輕吧，可是我總是會(huì)看到母親頭上悄悄地躲著幾根白發(fā)，她在我不知不覺(jué)中緩慢蒼老，但我還沒(méi)長(zhǎng)大，她也不會(huì)放下手中的活計(jì)兒。

　　小學(xué)的那些時(shí)候，母親用強(qiáng)壯的手臂保護(hù)著我。她經(jīng)常說(shuō)，我是最乖的，我都懂得和她一起干活了。我哪里知道，我只是給她擦了擦汗水，母親笑的是那樣的滿足。又一次，我不小心摔了一跤，把手擦破了皮，母親焦急的彎腰為我包扎，我突然間發(fā)現(xiàn)，原來(lái)母親已悄悄老了許多，那黑發(fā)在飽經(jīng)滄桑后不知何時(shí)已悄悄變白了。

　　時(shí)間是無(wú)情的，轉(zhuǎn)眼它已把我推進(jìn)青少年的階段。我發(fā)現(xiàn)這時(shí)候母親的嘮叨少了許多，很多事情她不愿意再開(kāi)口嘮叨了。我非常清楚，這是我快要自覺(jué)獨(dú)立的訊號(hào)，但是母親還是經(jīng)常地重復(fù)著那句話——“孩子，不管多大的風(fēng)雨，我都會(huì)一直在你身邊的！”放假回家了，我?guī)湍赣H做家務(wù)。母親卻在旁邊一直嘮叨個(gè)不停，我開(kāi)始厭倦，反感。甚至破門(mén)而出，一個(gè)人沉思去了。當(dāng)我回來(lái)時(shí)，母親居然還在原來(lái)的位置，只是臉上有淚流過(guò)的痕跡。母親慢慢地說(shuō)起了我小時(shí)候的故事，我竟然安靜地坐著仔細(xì)地聽(tīng)，后來(lái)，母親又說(shuō)，小時(shí)候的我是多么的可愛(ài)，多么的活潑，有多么的乖巧；而現(xiàn)在，我變了，脾氣暴躁了，變了性情。還不耐煩了……母親還沒(méi)有說(shuō)完，我突然想起了什么，跑了出去，不一會(huì)兒。拿著一個(gè)紅蘋(píng)果進(jìn)來(lái)，遞給了媽媽。她驚了，以前我都是只喊一個(gè)字——媽。而現(xiàn)在，我喊了兩個(gè)字。我的臉紅了，媽媽的臉也紅了。而此時(shí)，那個(gè)蘋(píng)果更紅了。

　　這一次，我出遠(yuǎn)門(mén)了，到達(dá)目的地時(shí)，手自然地伸進(jìn)包里，突然摸到一張紙條，掏出來(lái)一看，上面寫(xiě)著20個(gè)字。

　　晚風(fēng)吹來(lái)，輕輕拂過(guò)我的臉龐，余暉下那張紙條上寫(xiě)著漂亮的20個(gè)字：孩子，不管多大的風(fēng)雨，我都會(huì)一直陪在你身邊的！

　　回響作文 篇105

　　聲音，或激越悲壯，或如泣如訴，或悅耳動(dòng)聽(tīng)，或平緣深遠(yuǎn)，唯有那個(gè)聲音，在我耳邊久久地，久久地回響著，難以忘懷。

　　夜，深了。天空掛上了一層濃墨般烏黑的簾子，繁星閃爍，籠月當(dāng)空，一縷清幽的月光，緩緩灑下。而我，卻仍深深地埋下了頭，飛快地移動(dòng)著筆桿。

　　笑尖在紙上摩擦著，沙沙作響，已至深秋，額頭卻流下了滾動(dòng)的汗珠。我艱難地寫(xiě)下一個(gè)又一個(gè)歪歪扭曲的大字。

　　“作業(yè)太多了！”我悵望夜空“還是不寫(xiě)了吧，大不了明天被老師批準(zhǔn)一頓。”我自言自語(yǔ)著，準(zhǔn)備回去睡覺(jué)。

　　“別走！”突然，一個(gè)嚴(yán)厲而沉重的聲音大吼著，回頭一看，竟是父親。他叫道：“作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完是小事，不咬牙堅(jiān)持卻是大事，今天不堅(jiān)持寫(xiě)好作業(yè)，將來(lái)便失去了堅(jiān)持的毅力！”那一刻，我清清楚楚地看到，他的眼眶中，竟?jié)L動(dòng)著淚珠。

　　我沉默了，坐了下去，重新拾起筆，默默地寫(xiě)著。父親在一旁，默默地看著。

　　那一夜，父子無(wú)眠。

　　作業(yè)完成了，而那個(gè)聲音，卻永遠(yuǎn)地在耳畔回蕩。

　　不久之后，有一場(chǎng)體育測(cè)試，大家皆是迫不及待，躍躍欲試，唯有我打退堂鼓：我，可以做到嗎？心中雖然無(wú)比膽怯，卻不得不硬著頭皮上了“陣地”。

　　測(cè)試進(jìn)行了沒(méi)多久，心中便為之一驚——太難了！身子軟綿綿的，倍感無(wú)力，力不從心，“及格”對(duì)我來(lái)說(shuō)，像一座遙不可及的龍門(mén)，又似一座高不可攀的大山。“放棄吧，你做不到的！”內(nèi)心曾掙扎過(guò)，壓力山大。放棄吧，努力有何用呢？身子便不禁疲憊下去了。

　　突然間，腦中仿佛掠過(guò)一道閃電，那個(gè)夜晚，那個(gè)聲音，像一幅圖畫(huà)般，在腦海里閃過(guò)，雖然轉(zhuǎn)瞬即逝，但卻雙眼一亮，耳邊聲音久久地回響。“堅(jiān)持……”那一個(gè)個(gè)字，一句句話，歷歷在“耳”，心中又為之一震——堅(jiān)持！

　　身體似乎又充滿了活力，我艱難地深吸一口氣，繼續(xù)去面對(duì)屬于我的挑戰(zhàn)。

　　在生活中，那個(gè)聲音，直到如今，仍在耳略回響，給我以堅(jiān)持的力量，憑借著頑強(qiáng)的毅力，勇往直前！

　　回響作文 篇106

　　秋雨如夢(mèng)落，時(shí)而纏綿，時(shí)而傷感。我坐在窗前，看著父親匆匆的背影，只有默默嘆息。

　　記憶中，父親是我的玩伴，玩捉迷藏，積木，我永遠(yuǎn)不會(huì)孤單；父親還是我的保護(hù)傘。即使他受了一點(diǎn)委屈，他也總是照顧我。但是現(xiàn)在，父親一天到晚往單位跑，忙忙碌碌，整個(gè)心里都是工作，一點(diǎn)空隙都沒(méi)有留給我。我的不服從是否足以讓他傷心？我不夠優(yōu)秀讓他失望？我不知道，我一直想找個(gè)機(jī)會(huì)走進(jìn)他的心里，但是。

　　窗外，地面濕漉漉的，秋風(fēng)卷起落葉，吹來(lái)吹去。我轉(zhuǎn)身回屋，開(kāi)始埋頭寫(xiě)作業(yè)，隨著時(shí)間的流逝，我麻木了。

　　“丁丁……”門(mén)鈴響了，一名快遞員站在門(mén)外。我不相信地接過(guò)快遞。那是一個(gè)小紙箱，但包裝得很緊。我小心翼翼的打開(kāi)了。里面有一個(gè)漂亮的音樂(lè)盒，一個(gè)我夢(mèng)寐以求的音樂(lè)盒！誰(shuí)發(fā)的？你考得好嗎，老師贏了？認(rèn)真做家務(wù)，瞞著我媽？我很高興能守口如瓶。還有一張賀卡，字跡清晰：“親愛(ài)的女兒，爸爸好久沒(méi)和你在一起了。工作忙，家務(wù)瑣事都需要我。請(qǐng)?jiān)�諒爸爸。我知道，音�?lè)盒是你的最愛(ài)。愛(ài)你的父親。”我感到一絲被愛(ài)的喜悅印在臉頰上。我輕輕扭了扭發(fā)條，耳邊響起一首輕歌。聲音如流水般緩慢悅耳，如鳥(niǎo)鳴般清脆悅耳，更像父女間愛(ài)的呼喚，讓我的心陶醉。過(guò)去的場(chǎng)景仿佛就在眼前：父親第一次教我英語(yǔ)單詞“爸爸”時(shí)給我的鼓勵(lì)；當(dāng)我第一次教我騎自行車(chē)時(shí)，我自豪地笑了。當(dāng)我父親第一次送我去學(xué)校時(shí)，那雙悲傷的眼睛。

　　透過(guò)窗欞，雨突然停了，空氣中的霧氣漸漸散去。秋風(fēng)卷起落葉，在空中劃出美麗的弧線。我知道父親的愛(ài)簡(jiǎn)單而深遠(yuǎn)，就像那些有趣的音樂(lè)會(huì)一直縈繞在我的心頭，留在我的心里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

　　當(dāng)最后一片落葉被秋風(fēng)帶走的時(shí)候，那種舒服溫暖美好的愛(ài)情音樂(lè)又在我耳邊回蕩。

　　回響作文 篇107

　　你可曾聽(tīng)過(guò)，無(wú)數(shù)飛魚(yú)撕裂水面發(fā)出的聲；你可曾聽(tīng)過(guò)，雄鷹從山峰向下俯沖時(shí)帶來(lái)的鳴叫聲；你可曾聽(tīng)過(guò)，蟬在飛起時(shí)那悅耳的歌聲……

　　那是一片干凈的水面。湛藍(lán)的海水清得像一塊完美無(wú)瑕的琉璃，倒映著藍(lán)天白云，還有金光無(wú)數(shù)，給琉璃鍍上了一層金光。近處的浪花真白呀，就連天上那潔白的云朵都顯得有一些黯淡。突然，某處的水面微微有些波動(dòng)，緊接著，一條飛魚(yú)迅速地從水面竄出，銀色的鱗片在陽(yáng)光下反射出耀眼的光芒。下一瞬，無(wú)數(shù)飛魚(yú)緊隨其后。“嘩啦——”它們迅速地拍打著水面，并在空中劃出一道道優(yōu)美的.曲線，又如點(diǎn)點(diǎn)銀星墜落。它們用自己渺小的身軀，在空中劃出一道銀色的長(zhǎng)虹，宛若生命在時(shí)間的洪流中，將自己的不屈畫(huà)上了濃墨重彩的一筆。

　　那是一座陡峭的山峰。尖銳的山峰沖破云霄，刺骨的寒風(fēng)在空中咆哮，山峰好像時(shí)刻都會(huì)被狂風(fēng)刮斷。雪白的山頭上覆蓋了數(shù)層永凍冰，此刻，在這個(gè)令人心悸的高度以上，正有一只雄鷹立在那里。它的鷹眼正在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，仿佛在尋找著什么。突然，它的身形一動(dòng)，便如同一道殘影向下俯沖而去。它的翅膀如同一把鋒利的刀刃，劃破了云彩，劃破了陽(yáng)光，劃破了天穹！“啁——”清脆嘹亮的響聲自雄鷹的嘴中發(fā)出，仿佛生命在輝煌時(shí)刻發(fā)出的歡呼。

　　那是一處茂盛的樹(shù)叢。萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)天被黑壓壓的樹(shù)冠遮住了大半，幾束陽(yáng)光隱隱的從樹(shù)冠的縫隙中射到小草和野花上。柔和的風(fēng)帶來(lái)了小鳥(niǎo)婉轉(zhuǎn)的歌聲，并將那些彎著腰的嫩草扶正。此刻，一只蟬正借著風(fēng)從樹(shù)上飛起，哼著小曲兒想要飛向遠(yuǎn)方。“知了——知了——”突然，一陣狂風(fēng)吹過(guò)，卷起一陣塵土。小草倒了，小樹(shù)歪了，但是蟬依舊嘹亮地哼著歌兒。生命也許很脆弱，但又真的很堅(jiān)強(qiáng)。

　　這些大自然的聲音在我耳邊互相纏繞、互相交織。是它們向我詮釋了生命的意義。

　　回響作文 篇108

　　既然話題是回響，那就不妨題目也為回響，更何況這個(gè)話題概括性也很強(qiáng)。

　　說(shuō)到回響，一是指虛的，二是指實(shí)的。先說(shuō)實(shí)的，第一想到的就是物理，這上面提到的是聲音的傳播遇到障礙物時(shí)的回響，從這里我們可以引進(jìn)到“虛”的方面。記憶當(dāng)中的“障礙物”，也就是痛苦的回憶，時(shí)時(shí)刻刻在我們耳畔回響。然而我們也不能認(rèn)定那些“回響”的記憶都是痛苦，也有快樂(lè)——聲音也有樂(lè)音和噪音之別。這里我們主要談痛苦的回憶。

　　從實(shí)用性來(lái)講，痛苦也有助于我們對(duì)生活體驗(yàn)感的提升。“吃一塹長(zhǎng)一智”也就是這個(gè)道理，不為痛苦的回響而感到痛苦，這是一種積極的態(tài)度，痛苦的作用不是讓我們記住所帶了的傷和痛，更多的是告訴我們?cè)谶@里曾經(jīng)絆倒過(guò)，下一次繞開(kāi)走。

　　還有的是為了痛苦而快樂(lè)，什么意思？也就是說(shuō)，痛苦著而感到快樂(lè)。把痛苦與快樂(lè)做一個(gè)對(duì)比，從而更加珍惜快樂(lè)。想想也是正確的。就有點(diǎn)像不忘戰(zhàn)火年代的血和汗，從而更加珍惜今天的盛世的意思。然而在痛苦中而感到快樂(lè)，也就是苦中作樂(lè)，這種就是樂(lè)天派的專有名詞了。

　　回響一詞在虛的方面更多的也就是沉浸過(guò)去的回憶。（這是大多數(shù)人的）“歷史的灰燼有余溫。”讓人感動(dòng)的也就是那些余溫，芥川龍之介曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只要?jiǎng)h去人生中的任何一個(gè)瞬間都不能成為現(xiàn)在的我。”他是在強(qiáng)調(diào)經(jīng)歷的重要性，回響過(guò)去的實(shí)用性，而不是去回響過(guò)去的榮譽(yù)。這是兩種不同的概念，顯然前者更加合適。

　　對(duì)于回響，更多的是潛意識(shí)當(dāng)中的，不是我們主動(dòng)的，我們所做的也就是既不痛苦，也不沉浸在快樂(lè)中。“樂(lè)而不淫，哀而不傷。”仲尼的這句話恰好的給出了最好的答案。二者都要保留時(shí)，在痛苦中去尋找快樂(lè)，也就是怡然自樂(lè)的表現(xiàn)了，并不是去屈服于痛苦，而是抹去了棱角，就如陶潛。

　　回響作文 篇109

　　幸福是什么呢？幸福不一定要高質(zhì)量，高品質(zhì)的生活條件，或許一個(gè)微不足道的細(xì)節(jié)會(huì)使你沉浸在幸福的國(guó)度。

　　記得有一次，我感到無(wú)比的幸福，那是一個(gè)雨天，我在一個(gè)商店門(mén)口，我的心情很糟糕，因?yàn)槌鰜?lái)的時(shí)候還沒(méi)下雨，而我又沒(méi)有雨傘，沒(méi)辦法回去，那時(shí)天色也不早了，我也急著回去，就用那快沒(méi)電的手機(jī)打了個(gè)電話給我的爸爸，我和爸爸說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，爸爸說(shuō)：你站著那個(gè)商店旁邊不要走開(kāi)，我馬上就到。我也答應(yīng)不走開(kāi)，可是過(guò)了一會(huì)雨停了，我看爸爸還沒(méi)到，而且我手機(jī)也沒(méi)電了，就讓商店的老板告訴我爸爸我先走了，過(guò)了一會(huì)，我走了之后，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間我爸爸就到了，商店老板告訴了他，可是沒(méi)見(jiàn)到我他還是很擔(dān)心，又打電話問(wèn)我媽媽我在不在她那里。媽媽說(shuō)不在，那時(shí)我對(duì)現(xiàn)在發(fā)生的事情全然不知，我還在路上慢悠悠的走回家，爸爸也沒(méi)有辦法也回了家。

　　到家我爸爸將我訓(xùn)斥了一頓，我也十分的不開(kāi)心，我明明都說(shuō)讓商店老板告訴他了，明明也告訴了，那時(shí)我十分不了解爸爸，媽媽看出了我的心情，把我拉到一旁跟說(shuō)爸爸找我找的有多幸苦，多累。知道現(xiàn)在我才知道我那時(shí)的想法竟然如此愚蠢，爸爸為了我如此的幸苦我卻還有所不滿，接下來(lái)爸爸說(shuō)的話我都仔細(xì)的認(rèn)真的聽(tīng)了，我也向爸爸保證下次不讓他擔(dān)心了。

　　到了晚上，我為我因該向爸爸道歉，畢竟讓他這么幸苦，但我死要面子，一直沒(méi)說(shuō)，直到爸爸到我房間，讓我早點(diǎn)睡覺(jué)的時(shí)候，我終于鼓起勇氣向爸爸說(shuō)了一句對(duì)不起，今天讓你擔(dān)心了，沒(méi)想到爸爸只回答了我一句：這難道不是因該的嗎？家長(zhǎng)擔(dān)心孩子。這是我也很高興，一是這句話等同爸爸已經(jīng)原諒了我，二是我因?yàn)榘职诌@句話很高興很開(kāi)心，也不知道為什么一股幸福感油然而生。

　　直到現(xiàn)在爸爸關(guān)心我的那聲音還在我耳邊回響。

　　回響作文 篇110

　　那句話在耳畔回響

　　沒(méi)有人能預(yù)料下一秒會(huì)發(fā)生什么，但我知道，下個(gè)路口有你就足夠了。

　　——題記

　　當(dāng)一個(gè)平凡得不能再平凡，放到人群里都不曾有人注意的女孩萱，遇上一個(gè)高貴的不能在高貴，在人群里集萬(wàn)千目光于一身的的女孩薇，他們成了最好的朋友。

　　萱永遠(yuǎn)都在追趕著薇，努力追趕她的成績(jī)，追趕她的時(shí)尚，追趕她的瀟灑。卻總是以失敗告終。

　　有一次，薇說(shuō)去吃飯，萱不想去，薇就說(shuō)哪里怎么怎么好了。萱：“你煩不煩。”她們第一次吵架。

　　萱來(lái)到湖邊，向湖里扔著石子。看看身邊一群群的人，一對(duì)對(duì)的鳥(niǎo)。想到薇，留下了一地?zé)釡I，淚里有她的委屈，有她的辛酸，有她的不解，有她對(duì)薇的愛(ài)。她放聲大叫，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒被驚得飛了起來(lái)。

　　過(guò)了好久，太陽(yáng)落下，湖邊只剩她自己了。悲傷的她這才想起，離開(kāi)了薇，自己無(wú)家可歸了。一轉(zhuǎn)身，才發(fā)現(xiàn)，薇一直在她身后。

　　“每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，你我也不例外，所以每個(gè)人都應(yīng)該有一次被原諒的機(jī)會(huì)，原諒我，好嗎。”

　　“嗯。”

　　兩個(gè)女孩傻傻的笑了。臉上還流著高興的淚水。

　　她們又回到從前，一起上課，一起吃飯，甚至一起郊游。她們騎著自行車(chē)，自由自在的穿梭在花海里。

　　“你為什么這么幫助我，你覺(jué)得值嗎。”

　　“傻瓜，因?yàn)槲覀兪呛门笥寻　？匆?jiàn)前面那棵樹(shù)了嗎，我們比賽，看誰(shuí)先到，我先走啦。”

　　萱又一次流下了淚水，這是感動(dòng)的淚水。她被面前這個(gè)熟悉的女孩感動(dòng)了。

　　對(duì)啊，她們是朋友，是無(wú)可取代的朋友，是一生一世的朋友，是永不分離的朋友。

　　萱在原地看著那個(gè)高貴的公主身影，傻傻的笑了。

　　回到家后，薇累了，躺下就睡著了，而她還在想著那就話。她知道自己離不開(kāi)薇，只要有她在，即使前面是萬(wàn)丈深淵，自己也會(huì)勇敢的向前。

　　那時(shí)，那刻，耳畔又響起了那句話——

　　“傻瓜，因?yàn)槲覀兪呛门笥寻　�…�?/p>

　　回響作文 篇111

　　記得那是一個(gè)冬日的傍晚，風(fēng)呼呼地吹著，鉆進(jìn)我的毛衣，凍得我瑟瑟發(fā)抖。我把衣服裹得更緊些，頭使勁往衣領(lǐng)里縮，終于走到了家門(mén)口。習(xí)慣性地敲門(mén)，卻無(wú)人回應(yīng)，貼著門(mén)也絲毫聽(tīng)不見(jiàn)廚房里那熟悉的炒菜聲。猛然想到早晨爸爸出差，媽媽也跟去了。匆忙掏出鑰匙，打開(kāi)門(mén)，屋里黑漆漆一片，我忙打開(kāi)燈，頓時(shí)亮堂了許多。但總感覺(jué)少了些什么，整個(gè)屋子安靜得有點(diǎn)叫人害怕。

　　那天是我的生日，原本是歡樂(lè)的日子，可面對(duì)著偌大的冷清的屋子，我的心情也變得陰郁。打開(kāi)手機(jī)，想找些東西填補(bǔ)空缺，翻閱著空間的說(shuō)說(shuō)，有許多段子，可我卻怎么也樂(lè)不起來(lái)。

　　“叮咚”，一條信息傳進(jìn)來(lái)了，是媽媽發(fā)來(lái)的，是一段語(yǔ)音信息。唉，自己出去游樂(lè)了，把我一個(gè)人扔在家里，還假惺惺來(lái)安慰我？我猶豫了片刻，可還是輕輕點(diǎn)開(kāi)。一首曲子撲面而來(lái)：“祝你生日快樂(lè)，祝你生日快樂(lè)……”熟悉的旋律，熟悉的歌詞，是生日歌，卻是爸爸媽媽的合唱，爸爸渾厚粗獷的聲音，媽媽細(xì)膩柔軟的聲音，兩種聲音混合在一起，好聽(tīng)極了。手指不自覺(jué)地一次次點(diǎn)擊，一遍遍地聆聽(tīng)著，眼睛開(kāi)始潤(rùn)濕，心里也亮堂起來(lái)。我終于明白，我永遠(yuǎn)是他們的寶貝，即使他們不在我身邊，可他們的心永遠(yuǎn)牽掛著我，此時(shí)此刻，《生日歌》是這種情感的最好的詮釋。

　　“祝你生日快樂(lè)……”，音樂(lè)在耳邊流淌，愉快的歌聲還在繼續(xù)，那聲音就像冬日的暖陽(yáng)溫暖著我，如春天的細(xì)雨滋潤(rùn)著我，我手揉著被子，盡力地控制自己，可不爭(zhēng)氣的淚水依舊簌簌而下，在赤熱的臉頰上肆意流淌。

　　窗外，月光皎潔溫柔，烘托著寧?kù)o而祥和的夜。小巷深處傳來(lái)了幾聲犬吠，更增添了夜晚的溫馨……

　　“祝你生日快樂(lè)……”，每當(dāng)我孤獨(dú)寂寞時(shí)，每當(dāng)我怠惰松懈時(shí)，每當(dāng)我失落沮喪時(shí)，那聲音總在我耳邊回響。我知道，那是父母的關(guān)愛(ài)與牽掛，有了它，無(wú)論刮風(fēng)下雨，我的天空，都不會(huì)再有陰霾。

　　回響作文 篇112

　　雙手捧書(shū)，坐在涼亭里，傾聽(tīng)著雨聲，浸在墨香里。猛然間，密密斜織著的雨簾里夾著笑聲，盤(pán)旋在蒼茫的天空，以及我的耳畔，嘴角揚(yáng)起一絲微笑。

　　嘩啦——我抬頭望向窗外，一個(gè)塑料袋隨著風(fēng)沙飛起，天空陰沉沉的。快要下雨了。我這么想著，腦子里忽然竄過(guò)一個(gè)閃電：遭了，衣服還在外面。立馬飛躍而起，打開(kāi)門(mén)，一陣沙子隨風(fēng)而來(lái)，撲向我，想方設(shè)法讓我的上下眼皮親密接觸。

　　當(dāng)我全身蒙了一層沙進(jìn)門(mén)后，不忍直視的是剛才戰(zhàn)況慘烈，為屋里地板蒙上了一層面紗。只好將掃把拿起，但一塊沙子跟我作對(duì)，偏賴在地上不走。我抬眼見(jiàn)他翹著二郎腿，哼著那小歌，又將手底下的書(shū)翻了一頁(yè)。我惡狠狠地盯著他，“干啥哪？快來(lái)幫我！”他優(yōu)哉游哉地抬眼看了一下，“為啥是我干呀？”“你你真是……”我相信我的眉頭現(xiàn)在一定粘合在一起，面色越發(fā)的紅，在掃把上緊握的手掌，已漸漸發(fā)白的指尖，迫使著我——掃把被猛地扔在地上，發(fā)出撲通一聲，“那憑啥是我呀？！我也不掃了！誰(shuí)愛(ài)干誰(shuí)干去！”緊接著，房門(mén)的老腰都快被我弄斷了，只得呻吟一聲。

　　我看向窗外，雨從空中跳了下來(lái)，它們手拉手，笑著，跳著。濺在地上，形成了一朵朵美麗的水花，緊接著，重蹈覆轍。我靜靜地看著他們，心中有些許不舒服。門(mén)縫中，穿出了水嘩嘩的聲音，我耳朵微動(dòng)。過(guò)了會(huì)兒，傳來(lái)了拖把與地面摩擦的聲音。按耐不住自己，站起來(lái)了，輕輕推開(kāi)門(mén)，入眼簾的是他，用力地握著拖把。似乎沒(méi)有感覺(jué)，一顆水珠從他的頭發(fā)上流了下來(lái)，有些可笑。確實(shí)，我也笑了出來(lái)，接著，我像檢察官似的走了過(guò)去，手背后，慢悠悠地，走了過(guò)去。“”這兒，還有那兒，沒(méi)干凈，再用力點(diǎn)。知——道——了——他拉著長(zhǎng)音，像一個(gè)犯了過(guò)錯(cuò)的小朋友。嘻嘻。哈哈

　　笑聲，飛揚(yáng)，盤(pán)旋在天空，夾雜在雨中。它飄著，飄著

　　雨珠滴落在指尖，將我拉了回來(lái)。弟弟，你可曾知，你的笑聲比雨聲更美？于是，那聲音，還在耳畔。

　　回響作文 篇113

　　過(guò)馬路小心點(diǎn)，衣服穿多點(diǎn)，對(duì)自己好點(diǎn)。那親切暖人的聲音正是外婆與我說(shuō)的。我往往不耐煩地回她說(shuō)：知道了，知道了，總是那樣說(shuō)。而她，那位不善言辭的慈祥的外婆只是笑了笑沒(méi)有說(shuō)話。

　　現(xiàn)在，我住在縣城讀書(shū)，我和外婆一年見(jiàn)面不超過(guò)五次，因?yàn)榘职帧�媽媽要�?/p>

　　班，我從小住在她家里，那時(shí)父母親在外地忙于工作，外婆總是做好的給我吃，讓我穿暖，生怕我凍壞了身體。如今，我與父母親住在一起，住在縣城，想念她，只能用電話聽(tīng)她講話，而看不見(jiàn)她的人影。

　　這不，我突然想她了，禁不住拿起電話打給她，鈴聲響了一陣，才聽(tīng)見(jiàn)她那有氣無(wú)力的聲音說(shuō)著：喂，你是誰(shuí)呀？我說(shuō)：你聽(tīng)不出我的聲音了啊。聽(tīng)不出那不懂事的外甥女的聲音。她欣喜萬(wàn)分地說(shuō)道：啊，是你呀，最近過(guò)得好嗎？聽(tīng)，那簡(jiǎn)單而關(guān)心的暖心話又來(lái)了。

　　在家要好好聽(tīng)話；好好學(xué)習(xí)；多吃飯，讓你媽媽弄點(diǎn)好吃的；天氣冷了要多穿衣服，別著涼

　　又是小時(shí)候聽(tīng)得厭煩的聲音，那時(shí)。我總是回她一句不耐煩的話，知道了，知道了，真是太哆嗦。然而這次，我說(shuō)道：嗯，你也要好好照顧自己，把身體養(yǎng)好我過(guò)些時(shí)間就來(lái)看望你。啊，你說(shuō)什么？那邊傳來(lái)疑問(wèn)而愉悅的話問(wèn)著。在我們停頓了片刻過(guò)后，她說(shuō)著：你長(zhǎng)大了！

　　我長(zhǎng)大了，這句不切實(shí)際而又韻味深長(zhǎng)的一句話，我內(nèi)心問(wèn)著，我真的長(zhǎng)大了嗎？突然意示到；不要等到失去才珍惜；不要等到失去才慚愧。好好聽(tīng)話，好好學(xué)習(xí)，多吃點(diǎn)飯，多穿點(diǎn)兒衣服小時(shí)候，這些話是多么不值一提，可是現(xiàn)在，想聽(tīng)見(jiàn)這些話是多么不容易啊，我明白了；學(xué)會(huì)要好好珍惜關(guān)心自己的人，即使是一些不值得一提地嘮叨。

　　她那簡(jiǎn)單明了，溫暖慈祥，耐人尋味的話是是多么暖人，多么重要，多么珍貴啊！

　　至今，那慈愛(ài)友善的聲音還在我耳邊回響著，是那么的動(dòng)人。

　　外婆陪伴我們成長(zhǎng)，為我們奉獻(xiàn)了所有的愛(ài)，我們要好好孝敬她，才不辜負(fù)她對(duì)我們深深的愛(ài)！

　　回響作文 篇114

　　“堅(jiān)持住，別放棄。”我的體力已經(jīng)快要耗盡了，心中無(wú)比恐懼，我不敢往下看，害怕手一松，摔得粉身碎骨，我身邊的攀巖教練對(duì)我大聲喊道，“你已經(jīng)沒(méi)有退路了。”

　　我用手抓住眼前的凸起處，腳不斷摸索著，忽然踩到了一個(gè)堅(jiān)硬的凸起，我大喊一聲，腳一用力，身體中仿佛燃起一團(tuán)火焰，繃緊了渾身的肌肉，像一只飛翔的蒼鷹，騰空而起，落在頂端，連我自己都不相信自己的潛能。

　　向下看去，教練以他矯健的身法“飛”一樣的上來(lái)了，臉上滿是笑容，告訴我：“人的身體到了極限，潛力就會(huì)全部激發(fā)。”我把這句話深深地記在了心間，陷入了沉思。

　　那是一次旅行，鄰居們和我面對(duì)的是一個(gè)大峽谷。兩旁的山峰高不見(jiàn)頂，完全沒(méi)有陽(yáng)光射入其中，大風(fēng)吹著落葉，擋住了我們的視線，唯一可以依靠的欄桿繩索也是時(shí)斷時(shí)續(xù)的，讓人看到就心驚膽戰(zhàn)。

　　起初，可能是進(jìn)入不深，吹的還是暖風(fēng)，完整的欄桿使得旅途容易的進(jìn)行著。越往后，氣溫越低，一股寒意涌上心頭，路邊的欄桿已經(jīng)開(kāi)始有斷裂的地方了，再加上我們的體力也在不斷消耗著，一行人已經(jīng)開(kāi)始叫苦不迭了。但是還有三分之一的路程，必須堅(jiān)持。

　　我看到了同伴們已經(jīng)坐在了地上休息起來(lái)，我突然想起了教練對(duì)我說(shuō)的話，“堅(jiān)持住，我們沒(méi)有退路了，人在極限時(shí)潛能會(huì)被激發(fā)。”我大喊了出來(lái)。他們聽(tīng)了，不假思索，堅(jiān)持了下去。

　　就這樣，不斷互相鼓勵(lì)著，精神被完全的激發(fā)了，加快了步伐，沖下了山去。不知不覺(jué)，我們走下了峽谷，見(jiàn)到了期盼已久的陽(yáng)光，它就像救命的神藥一樣，讓我們重新獲得了生機(jī)與活力，欣賞到了美麗的風(fēng)景。

　　“堅(jiān)持，別放棄，我們沒(méi)有退路。”這句話激勵(lì)人心，讓人激發(fā)潛能，達(dá)到意想不到的結(jié)果，每當(dāng)遇到困難，那聲音總在我耳邊回響，幫助我走出困境。

　　回響作文 篇115

　　泛音，彈撥，輪音中的國(guó)之古魂被喚醒，使得那琴鳴聲在耳邊不斷回響。——題記

　　當(dāng)那婉轉(zhuǎn)琵琶曲響起時(shí)，在那輪指似水流動(dòng)間，我知道，那首無(wú)聲的樂(lè)曲又開(kāi)始鳴奏，那猶如玉珠落入玉盤(pán)的清脆聲又開(kāi)始在耳邊回響。

　　一曲靈動(dòng)清脆的《春雨》已撥動(dòng)了我心中最為柔軟的弦，將我?guī)�入煙雨霏霏，綠意正濃的江南水鄉(xiāng)。

　　一串頑皮的泛音泛開(kāi)了春雨的序幕。小橋下平靜的河水漾起一層層的漣漪，猶如蜻蜓點(diǎn)水般的自然。我仰頭看看那如水洗過(guò)一般湛藍(lán)的天空，些許濕意滑落到我的面頰，模糊了我的眼睛，可我卻能清晰地聽(tīng)到雨滴落在河水上如鐘磬般的聲音，此起彼伏，接連不斷。雨水逐漸變密，變細(xì)。空靈的泛音卻戛然而止。只剩下琵琶內(nèi)被遺忘的琴弦共鳴聲回響著。

　　一段清脆的彈撥聲撥開(kāi)了煙雨似幕的樹(shù)林。滴滴雨水在葉子的牽絆下開(kāi)始柔和。清脆的聲音不減反增，只是變得如叩擊青銅一般渾厚而神秘。葉子褪去了它們灰色的外衣。綠意漸濃，我透過(guò)清晰的葉脈竟然看見(jiàn)了藍(lán)綠色的天空。流動(dòng)的綠意開(kāi)始刺眼，甚至雨滴中也染上了那驚心動(dòng)魄的綠，并且釋放著生命氣息。這使我在不經(jīng)意間愛(ài)上了春雨翩翩的時(shí)刻。這如一串玉珠迸裂的雨聲里，我弦上肆意鳴唱的彈撥聲卻逐漸停下。只余下琵琶內(nèi)被彈撥遺忘的面板重奏聲回響著。

　　一片流動(dòng)的輪音輪開(kāi)了連綿動(dòng)情的春雨的歡喜。屋外的雨幕滾落而下。雨滴內(nèi)的綠芒連成一片，圍成了春色盎然的綠墻。此刻出現(xiàn)了一位青衣仙子，所有明媚與靈動(dòng)在她眼波流轉(zhuǎn)間傾瀉而出。最后又與綠意結(jié)合——渾然天成，猶如畫(huà)中。而我琴上如流水般柔緩的輪音越來(lái)越小，最終凝固。只留下被輪音遺忘的酣然顫音回響著。

　　一曲終了。我走出了那溫婉如玉的江南水鄉(xiāng)，心弦卻被重重彈起。一曲彈醒夢(mèng)中人。此刻，心浮氣躁已經(jīng)退散，我的心間一如河水般平靜。而那聲音卻永久不散，常在我的耳邊回響著。

　　回響作文 篇116

　　學(xué)習(xí)之空余，常品歷史之魅力，今番則側(cè)耳靜聽(tīng)，聽(tīng)那在耳邊回響的豪邁之音。

　　當(dāng)陽(yáng)橋旁，操大軍追至，見(jiàn)張飛怒目橫矛，立馬于橋上，又見(jiàn)橋后林中塵土大作，疑有伏兵，不敢近前。俄而，操至，只聞一聲巨響“吾乃燕人張翼德也，誰(shuí)敢與我決一死戰(zhàn)？”猶如晴空霹靂，響徹云霄。曹軍聞之盡皆股栗，紛紛后退。又一聲怒吼，“戰(zhàn)又不戰(zhàn)，退又不退，卻是何故！”余音未落，魏將夏侯杰竟驚得肝膽碎裂，跌于馬下。剎那間，棄槍落盔者，不計(jì)其數(shù)，人如潮涌，馬似山崩，自相踐踏。

　　那霹靂般的怒吼，在我耳邊回響，久久不能忘懷，讓我聽(tīng)到了他的勇猛：橫矛怒目立橋頭，一聲吼，嚇破將膽水倒流。

　　長(zhǎng)江之畔，曹操兵敗登岸，雖喪兵百萬(wàn)，可操非但無(wú)半點(diǎn)沮喪，且兩次仰面大笑，曰“周瑜無(wú)謀，諸葛少智”笑出了常山趙子龍，燕人張翼德，又損兵折將。操卻又仰天長(zhǎng)笑，笑周瑜孔明乃無(wú)能之輩，言未畢，關(guān)羽領(lǐng)兵殺出。經(jīng)苦苦哀求，操才得以脫險(xiǎn)，可北歸之后，操非但未從此灰心喪氣，一蹶不振，且重整旗鼓，數(shù)年后，再攻孫劉。

　　那爽朗的大笑，在我耳邊回響，久久不能忘懷，讓我聽(tīng)到了他的樂(lè)觀：赤壁不慎失萬(wàn)軍，三次笑，脫險(xiǎn)仍欲再起兵。

　　岐山之前，兩軍相迎，鼓角罷，司徒王朗乘馬而出，欲勸降孔明，只見(jiàn)孔明大笑曰：“吾原以為漢朝老臣，必有高論，豈出此匹夫鄙言！汝本應(yīng)安漢興劉，今反助逆賊，同謀篡位！天地不容！”只見(jiàn)王朗氣得手捂胸口，不得做聲。孔明又道：“汝既為篡逆之臣，只可潛首縮身，茍圖衣食，安敢在行伍之前妄稱天數(shù)！皓首匹夫！蒼髯老賊！如歸于九泉之下，何面目見(jiàn)二十四先帝乎？”王朗聽(tīng)罷，大叫一聲，頓死于馬下。

　　那激烈的言辭，在我耳邊回響，久久不能忘懷，讓我聽(tīng)到了他的善辯：扶漢室討賊伐魏，幾句話，罵死奸臣顯英豪。

　　歷史的聲音響徹心扉，歷史的聲音不絕于耳，歷史的聲音令我折服。品味歷史，品味這在我耳邊回響的聲音。

　　回響作文 篇117

　　寂靜的夜里，偶爾能聽(tīng)見(jiàn)幾聲蟬鳴，透過(guò)紙窗看到了一個(gè)人影。

　　端起酒壺，猛灌上幾口，從嘴角溢出的酒順著臉頰而下。借著微弱的燈光，我用力一抽，那把陪伴我多年的寶劍“噌”地嘩然出鞘。

　　仔細(xì)端詳，才發(fā)現(xiàn)寶劍還流露著當(dāng)年我在戰(zhàn)場(chǎng)上的英姿與豪氣。那雪亮的劍，在這夜里閃著耀眼的光，仿佛在展示著抗金保宋戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。我又飲幾口酒，眼前漸漸地模糊，我好像聽(tīng)到了那擊鼓敲鑼的聲音……

　　看到熟悉的環(huán)境，聽(tīng)著熟悉的聲音，心中不免多了些許欣慰。大戰(zhàn)之前，我命將士們將八百里分割開(kāi)來(lái)，平均地分給每一位將士。在一片烤肉的香氣中，負(fù)責(zé)擊鼓敲鑼的將士，此時(shí)開(kāi)始了振奮心人的“伴奏”，將士們?cè)谶@豪邁的氣氛中大口喝酒，大口吃肉，好不痛快！

　　披上錚亮的戰(zhàn)甲，手持寶劍，沖到前鋒，與敵人交鋒相斗，一劍將敵首挑下戰(zhàn)馬，馬兒受驚，頃刻跌倒在地，敵人狼狽逃回大營(yíng)，看到對(duì)方這般模樣，我與將士們仰天大笑。眼中的淚一直在打轉(zhuǎn)，心中的酸楚與喜悅交織在一起。敵方撤軍，我方大勝，我與將士們相互擊掌，慶祝著戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。

　　擊鼓敲鑼聲再次響起，又是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)交鋒之時(shí)。我方在戰(zhàn)爭(zhēng)中屢戰(zhàn)屢勝，君王傳來(lái)佳訊，要給予我很多的賞賜。……。終于，在激蕩人心的戰(zhàn)鼓聲中，被金國(guó)所侵占的土地，一點(diǎn)一點(diǎn)的用我方將士們的鮮血收回……

　　戰(zhàn)鼓聲響起，我朝大勝，我的理想終于實(shí)現(xiàn)，金國(guó)再也不敢犯上，天下百姓都和和平平過(guò)上安心、幸福的日子！

　　忽然發(fā)現(xiàn)自己仍在桌前，右桌上方那模糊不清的鏡子中，我看到了自己頭發(fā)中的幾根白絲和有些斑白的雙鬢。人老了！縱使有千萬(wàn)般夢(mèng)想，此時(shí)也難以實(shí)現(xiàn)！走出門(mén)外，望著滿天的星辰，心中不免多了些許苦澀和感慨。

　　多么懷念那聲音啊！那聲音在人馬馳騁的戰(zhàn)場(chǎng)上是多么的扣人心弦！再望一眼滿星的天空，深深地嘆了一口氣，重新步入屋內(nèi)，再灌入幾口美酒，徐徐躺在床上，耳邊又響起戰(zhàn)鼓聲，又披上鎧甲沖入戰(zhàn)場(chǎng)與敵方搏斗……

　　回響作文 篇118

　　課堂上，講解情韻深長(zhǎng)，誦讀激越鏗鏘；生活中，囑咐溫暖親切，告誡嚴(yán)肅真誠(chéng)；天地間，雨聲淅淅瀝瀝，笛聲婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)……聽(tīng)，那聲音在我耳邊回響。

　　她是我們學(xué)校有名的歌手，將在學(xué)校舉行的歌唱比賽中一展歌喉，她最終能否奪冠？我們的答案永遠(yuǎn)是——她可以。我們對(duì)她充滿期望，極為迫切地想聽(tīng)到她的歌聲。可不知道從哪里傳來(lái)的小道消息使我們心中的信念動(dòng)搖了——她生病了，暫時(shí)不能唱歌。聽(tīng)到這消息，有人喜，有人悲。大家詢問(wèn)身邊的人，這消息是誰(shuí)傳出來(lái)的，可不可靠？然而，據(jù)可靠人員說(shuō)，這是他聽(tīng)老師說(shuō)的。唉！大家都發(fā)出感嘆，燃燒的內(nèi)心被冷水澆滅了，看來(lái)這次唱歌比賽很無(wú)聊啦，要不比賽時(shí)呆在教室好了。我們不再對(duì)這次比賽抱有期待，有些人甚至想趁機(jī)逃出學(xué)校去玩，教室里一片嘈雜。

　　唱歌比賽的那天，即使主角不在，可賽場(chǎng)還是很熱鬧。選手們大展身手，亮出自己的歌喉，有些有潛力的同學(xué)唱得很好，大家認(rèn)真聆聽(tīng)，可有些同學(xué)唱得實(shí)在不怎么樣，用一句經(jīng)典的話來(lái)講就是“人家唱歌要錢(qián)，你唱歌要命啊”。聽(tīng)聽(tīng)那一聲聲“狼嚎”，看看笑得前仰后合的觀眾，你就知道那歌聲有多么“美妙”了。

　　輪到17號(hào)上臺(tái)了，這是她的編號(hào)，大家都以為她不會(huì)上臺(tái)，可意外的事總在我們身邊發(fā)生，大家都不敢相信地望向站在臺(tái)上的她。她只是微微一笑，繼而開(kāi)始歌唱。我收起心中的疑惑，筆直地坐著，耳畔只有她的歌聲。那歌聲是多么美妙動(dòng)聽(tīng)，我眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)音符，將我?guī)�入音�?lè)的世界。待她唱罷，我仍然沉浸其中，久久不能回神。

　　比賽結(jié)束后幾天，我才知道原來(lái)她冒著喉嚨會(huì)啞的危險(xiǎn)參加比賽，即使老師與親人勸她，她也執(zhí)意參賽，扯開(kāi)嗓子歌唱。也許她覺(jué)得這不是比賽，而是她生命中最重要的事——唱歌。

　　那聲音在我耳邊回響，久久不能停息。

　　回響作文 篇119

　　秋雨淅淅瀝瀝如夢(mèng)幻般落下，時(shí)而纏綿，時(shí)而憂愁。我坐在窗前，望著父親匆匆遠(yuǎn)去的背影，只能默默嘆息。

　　在記憶中，父親是我玩樂(lè)的伙伴，捉迷藏、搭積木，我永遠(yuǎn)不會(huì)孤單；父親還是我的保護(hù)傘，哪怕受了一點(diǎn)兒委屈，他總是呵護(hù)著我……可而今，父親整天往單位跑，忙碌著，奔波著，整個(gè)心全被工作填滿，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)空隙留給我。是我不夠聽(tīng)話，讓他傷心？是我不夠優(yōu)秀，讓他失望？我無(wú)從知道，總想找個(gè)機(jī)會(huì)，走進(jìn)他的心里，可……

　　窗外，地濕漉漉的，秋風(fēng)卷起了落葉，吹起又飄落。我轉(zhuǎn)身回屋，開(kāi)始埋頭于作業(yè)中，堆積如山的作業(yè)伴著時(shí)間的流逝讓我麻木。

　　“叮……叮……”門(mén)鈴響了，門(mén)外站著一位快遞員。我疑惑地接過(guò)快遞，那是一個(gè)很小的紙盒子，包裝得卻很?chē)?yán)實(shí)，我小心翼翼地打開(kāi)，里面竟然躺著一個(gè)精美的音樂(lè)盒，一個(gè)我夢(mèng)寐以求的音樂(lè)盒！是誰(shuí)送的？考試考得好，老師獎(jiǎng)的？家務(wù)做得認(rèn)真，媽媽送的？我樂(lè)得合不攏嘴。里面還有一張賀卡，清晰的字跡印入眼簾：“親愛(ài)的女兒，爸爸好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有陪你了，繁忙的工作，瑣碎的家務(wù)，這些都需要我，請(qǐng)你原諒爸爸。我知道，音樂(lè)盒是你的最愛(ài)。愛(ài)你的爸爸。”我臉頰趟過(guò)一絲被愛(ài)的欣喜。我輕輕地?cái)Q動(dòng)發(fā)條，一首輕歌在我耳邊響起，那聲音如同流水般輕慢動(dòng)聽(tīng)，如同鳥(niǎo)鳴般清脆悅耳，更如父女之間愛(ài)的呼喚，使我的心也沉醉，過(guò)去的一幕幕，仿佛就在眼前：父親第一次教我英語(yǔ)單詞“father”時(shí)給我的鼓勵(lì)；第一次教我騎自行車(chē)時(shí)，自豪的微笑；父親第一次把我送進(jìn)學(xué)校時(shí)，那不舍的眼神……

　　透過(guò)窗欞，雨突然停了，空中彌漫的薄霧也漸漸散去。秋風(fēng)卷起落葉，在空中劃出美麗的弧線。我知道，父親的愛(ài)，簡(jiǎn)單而深遠(yuǎn)，就如那耐人尋味的音樂(lè)永遠(yuǎn)會(huì)縈繞著我，駐扎在我內(nèi)心的深處，永難忘懷……

　　當(dāng)最后一片落葉被秋風(fēng)帶走，那舒心，溫暖，優(yōu)美的愛(ài)之樂(lè)，又一次在我耳邊回響……

　　回響作文 篇120

　　溫柔如水的聲音，指引我前進(jìn)的方向。——題記

　　當(dāng)活潑的校歌響起時(shí)，我正好一腳踏進(jìn)了班門(mén)，毫不在意的擺擺頭，讓頭發(fā)付提榮的垂在兩側(cè)，推開(kāi)門(mén)，中氣十足的喊道；報(bào)告！換來(lái)的是同學(xué)們竊竊的偷笑聲，和你溫柔如水的‘坐下’。

　　你的聲音特別，不同于數(shù)學(xué)老師的豪邁，不像英語(yǔ)老師的爽朗，更不同于我的大嗓門(mén)了。你總是用溫柔如水的聲音，為我們講述著一篇篇生動(dòng)的文章，使我受益非凡。

　　當(dāng)輕柔舒緩的高山流水響起時(shí)，我輕車(chē)熟路的掏出練字本。看著那讓我又愛(ài)又恨的綠色封面，我無(wú)奈的嘆了口氣，唉，什么時(shí)候我的字可以像上面的一樣漂亮呀！難，真難！我沮喪地拿起鋼筆，賭氣似地刷刷兩筆，一幅“佳作”就誕生了。真是橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同啊！這時(shí)，你輕輕地走來(lái)，握住我的手說(shuō)：“字可不能這樣寫(xiě)啊，要橫平豎直，注意細(xì)節(jié)，可不能不修邊幅”。說(shuō)著，抬手在我的“馬”上畫(huà)了一個(gè)圈，“你看，字要這樣寫(xiě)。”你在我的“狂草”邊上工整地寫(xiě)了一個(gè)楷書(shū)。我抬頭茫然的看你，你沖我微微一笑，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛配上彎得如同新月一樣的眼睛，似振翅欲飛的蝴蝶，笑容明麗，就連你身上的藍(lán)大衣也遜色了不少。你鼓勵(lì)著我，要把字寫(xiě)好的決心就在心里扎了根，我一定會(huì)把字寫(xiě)好，我在心里發(fā)誓似得向你承諾，你輕柔似雨的聲音在我耳邊回蕩著如一陣細(xì)雨撒過(guò)，留下點(diǎn)點(diǎn)甘霖。

　　當(dāng)歡快的上課鈴聲響起時(shí)，我火急火燎的在書(shū)包里翻著作業(yè)，完了，一個(gè)晴天霹靂打在我頭上，沒(méi)帶！你讓打開(kāi)作業(yè)時(shí)，我只能灰溜溜的坐在那里，等候批評(píng)，可沒(méi)想到的是，你用輕柔如風(fēng)的聲音說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次注意。”至今，那種錯(cuò)誤我再也沒(méi)犯過(guò)。每次完成作業(yè)時(shí)，你的聲音總在我耳邊回響。

　　老師，你溫柔如水的聲音時(shí)刻在我耳邊回響著，如一盞明燈，照亮夜行者的路，如一顆星星，指引我前進(jìn)的方向！

　　回響作文 篇121

　　清晨，淡淡的鳥(niǎo)叫，淡淡的蟬鳴，還有淡淡的風(fēng)攜著棉花糖般的云，飄向那群天真、可愛(ài)的小鬼。

　　還記得小時(shí)候：

　　“同學(xué)們，今天我要獎(jiǎng)一顆好看的星星給最優(yōu)秀的同學(xué)。那么這學(xué)期你們都得了幾個(gè)紅花了？”記得老師是那么溫柔。

　　“我有13個(gè)！”

　　“我也有13個(gè)！”

　　“老師，我有14個(gè)！”

　　“老師！還有一個(gè)是我奶奶獎(jiǎng)勵(lì)給我的！”記得那時(shí)是多么自豪。

　　“好！雖然是奶奶獎(jiǎng)的，但這位同學(xué)很聰明可愛(ài)，就把這個(gè)星星獎(jiǎng)勵(lì)給這位同學(xué)！”她有點(diǎn)意外，又有電激動(dòng)。

　　呵呵，那時(shí)的自己真是很有趣。要是現(xiàn)在打死我也想不到自己會(huì)這么說(shuō)。

　　就這樣坐在這，望著對(duì)面的幼兒園，聆聽(tīng)這份天真，聆聽(tīng)這份天籟，真的好美。

　　童年畢竟賦予了太多的眷戀，雖然有太多不許，太多不準(zhǔn)，但那時(shí)的我們看這世界更美。

　　煙火的絢爛或許只有在童年才是最美的，不必有太多的思考，不必有太多的煩惱，更不會(huì)在這看著小朋友時(shí)那么懷念。他們那么可愛(ài)！

　　“奶奶，我回來(lái)了！”

　　“好，回來(lái)啦，到奶奶身邊來(lái)，讓奶奶看看你！”我可以看到她眼中多么激動(dòng)。

　　“奶奶，你好煩！”

　　“你別管我，別“孩子，別走，再陪陪奶奶，你走了奶奶會(huì)很傷心的！孩子！”

　　是啊，老人多么需要人陪陪她，我感覺(jué)自己是多么傻，多么可憐，多么白癡。暑假還沒(méi)結(jié)束，我想再次去看看她，去陪陪她，我不知道還會(huì)有多少這樣的機(jī)會(huì)。我不想讓我自己后悔！畢竟我比許多人幸運(yùn)多了！

　　奶奶！

　　為什么老一輩的身影總會(huì)在我們面前艱難的閃現(xiàn)，我想我奶奶，多么想再多陪陪她，那個(gè)在我上下學(xué)都等在路口的身影。在她唯一的左眼中我看到了那份憐惜，和那份老一輩眼中所特有的滄桑，太多太多。他們經(jīng)歷了太多，不想讓我們?cè)僮吣菞l艱苦的路。他們不會(huì)理解父輩的“望子成龍”，卻倔強(qiáng)地堅(jiān)持他們的愛(ài)。

　　畢竟童年寄予了太多太多的夢(mèng)。

　　回響作文 篇122

　　壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭，收拾舊山河，朝天闕。

　　——題記

　　時(shí)光的車(chē)輪軋軋輾過(guò)，在這軋軋聲中，有的聲音至今在耳邊回響。

　　東臨寺旁，一位年逾四旬的中年人倚在欄桿上，“塵滿面，鬢微霜”，但滿面塵土無(wú)法掩飾內(nèi)心的怒火與憔悴。淅淅瀝瀝下了一夜的雨停了，他緩緩的抬起頭來(lái)，望著仍舊灰蒙蒙的天空，“啊……”縱聲的長(zhǎng)嘯剎時(shí)撕裂了雨后的空寧，在空中久久回蕩，那顆千瘡百孔的心，頓時(shí)膨脹起來(lái)，思緒也隨著飛騰起來(lái)。

　　三十年來(lái)，收復(fù)建康，兩度北伐，挺進(jìn)中原，無(wú)不是旗開(kāi)得勝，馬到成功。收復(fù)六郡，洞庭大戰(zhàn)，莫不是旌旗到處，所向披靡。而如今百尺竿頭望九州，已是所得諸郡，一朝全休，社稷江山，難以中興！奸臣當(dāng)?shù)溃�忠良蒙冤，天日昭昭，天日昭昭�?/p>

　　“靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅！靖康恥，猶未雪。臣子恨，何時(shí)滅！”他憤怒的呼聲震攝林越，蕩氣回腸。他仿佛看到眼前滿目的青樹(shù)翠蔓變?yōu)榱私鸶觇F馬。他似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)望到了賀蘭山，金軍的烽火正在熊熊燃燒，大宋的軍隊(duì)已經(jīng)沖上了城墻，幾乎將賀蘭山踏的殘缺……。

　　這時(shí)，一抹光亮從西邊出現(xiàn)，火紅的夕陽(yáng)也變得豪情萬(wàn)丈，仿佛要一泄被烏云遮擋的不快，怒放的光芒燒盡了灰蒙蒙的云霧，染紅了藍(lán)瑩瑩的天，點(diǎn)燃了冷冰冰的心。

　　“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。少年時(shí)，春風(fēng)得意馬蹄疾，軍隊(duì)中的歷練使他成長(zhǎng)起來(lái)。中年時(shí)，快馬加鞭未下鞍，無(wú)休止的戰(zhàn)爭(zhēng)使他功成名就。時(shí)至今日，壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血，他就好像這太陽(yáng)，雖被一時(shí)蒙蔽，但乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。“待從頭，收拾舊山河，朝天闕。”鏗鏘有力的聲音，飽含著一代名將的信心與希望，在耳邊久久回響。

　　仰望歷史的長(zhǎng)河，銘記英烈的聲音。逝者如斯，但他的浩然正氣，精忠報(bào)國(guó)，永遠(yuǎn)值得我們代代相傳，他那慷慨激昂的聲音，永遠(yuǎn)在我們的耳邊回蕩。

　　回響作文 篇123

　　我對(duì)音樂(lè)特別不感興趣，準(zhǔn)確的說(shuō)我就是一個(gè)發(fā)音不準(zhǔn)、五音不全、唱歌跑調(diào)的人。

　　這不，下節(jié)就是音樂(lè)課，我最頭疼的事又來(lái)了。“丁零……丁零……”上課的鈴聲響起，音樂(lè)老師緩慢地走進(jìn)教室，走到講臺(tái)上，播放上節(jié)課我們學(xué)的歌曲。播完后，他讓幾位同學(xué)起來(lái)唱唱。

　　我手心冒汗，生怕老師叫到我，真是怕什么來(lái)什么，老師真的叫到了我的名字。我極不情愿地站起來(lái)，剛唱幾句，班里就哄堂大笑起來(lái)，有的人還在下面竊竊私語(yǔ)，我的臉憋得通紅，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。內(nèi)心的委屈終究是忍不住的，我掉了眼淚，失控般跑出了教室，在校園的長(zhǎng)椅上痛哭起來(lái)。

　　“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛過(guò)絕望……”悅耳的聲音，熟悉的旋律在我耳畔響起。我緩慢抬起頭，一個(gè)瘦弱的女孩站在我面前，面帶微笑。

　　“姐姐，不要哭了，擦擦眼淚吧！”她溫和地說(shuō)。

　　“他們總是嘲笑我，我知道自己不會(huì)唱歌，為什么我盡自己最大努力去唱，他們還嘲笑我呢？”我泣不成聲，委屈極了。

　　“姐姐，你已經(jīng)盡了最大努力了，別管別人的眼光，只要自己做到問(wèn)心無(wú)愧就行。走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”說(shuō)完，她轉(zhuǎn)身跑掉了，只留給我一個(gè)瘦弱的背影。可能她覺(jué)得說(shuō)的太轟轟烈烈，連她自己都不好意思了。

　　坐在長(zhǎng)椅上，我沉思。櫻花的花瓣被微風(fēng)吹落，我伸手接住一片，粉中帶白的花瓣輕盈柔綿，它曾經(jīng)美麗過(guò)，燦爛過(guò)，凋零落地，化作春泥，無(wú)怨無(wú)悔。我忽然明白了許多，只要真心開(kāi)過(guò)，凋落又何妨，過(guò)程更美麗，我又何嘗不是呢。

　　熟悉的旋律再次在耳畔響起：“我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花，追逐的年輕歌聲多嘹亮。我終于翱翔用心凝望不害怕，那里會(huì)有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧……”

　　回響作文 篇124

　　在這個(gè)喧囂的城市中，包含了許多的聲音。校園中，老師認(rèn)真講課，同學(xué)們深情的誦讀；生活中，父母溫柔地囑咐，朋友親切的呼喚；天地間，樹(shù)葉沙沙作響，鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)歌唱。在我看來(lái)，遠(yuǎn)不及那場(chǎng)秋雨。那嘩啦嘩啦的聲音，依舊在我耳邊回響

　　深秋，公園中。金黃的樹(shù)葉幾乎全部都落了下來(lái)，露出光禿禿的樹(shù)枝。狹窄的小路上鋪滿了金黃色的樹(shù)葉，仿佛是給他鋪上了一層地毯，踩上去沙沙作響。天陰沉沉的，我的心情也是沉重的。父母冷戰(zhàn)，考試失常，還有吵架許許多多的心事，仿佛是一塊塊沉甸甸的石頭，壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。這條小路人本來(lái)就少，加上這天氣仿佛快下雨了，更是無(wú)人在這里散步。心情煩躁，我面無(wú)表情地將腳下的一顆小石子踢了出去，好像他當(dāng)著我的路一樣。轟隆與此同時(shí)，一聲炸雷炸開(kāi)了天空，豆大的雨滴，爭(zhēng)先恐后地落在了地上，落在枯葉上啪啪沙沙的聲音，應(yīng)和著震耳的雷聲，仿佛是一曲大自然的交響樂(lè)。那一定很美吧。是啊，很美。可那時(shí)沒(méi)有心思去欣賞雨景了。

　　也許是心情郁悶的緣故，我總感覺(jué)這雨聲，雷聲和樹(shù)葉的聲音仿佛在嘲笑我這些不幸的遭遇似的。我十分氣惱，將自己腳下的是幾顆石子，全部踢飛了出去，然后又無(wú)奈地坐在椅子上。這些雨水不會(huì)在澆灌大自然的生命罷了，我跟他們較什么勁呢？我這樣想著。對(duì)呀，我就跟他們較什么勁呢？我似乎想到了什么。父母冷戰(zhàn)，不過(guò)就是互不理睬罷了，他們依然對(duì)我很好，而且總有一天他們和好的啊，我又何必為他們擔(dān)心。考試失敗，不過(guò)是因?yàn)椴徽J(rèn)真罷了，再努力，再仔細(xì)點(diǎn)就可以考好了嗎？朋友吵架，不過(guò)是因?yàn)樾┯字傻男∈铝T了，給她道歉，她不就原諒我了嗎？我恍然大悟。

　　幾縷陽(yáng)光透了出來(lái)，緊接著雷聲小了，烏云走了，彩虹出來(lái)了。天晴了。風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹其實(shí)真的。什么事不會(huì)過(guò)去呢？我心情大好，開(kāi)心的回家了，身后彩虹也跟著我。

　　那場(chǎng)秋雨，收走出低落的心情。至今那沙沙的聲音，依舊在耳邊回響回響

　　回響作文 篇125

　　幾多落花擦過(guò)額際？

　　幾多枯葉綴在衣襟？

　　幾多枯葉綴在衣襟？

　　幾多流水帶走熟悉的笑顏？

　　幾多雁陣驅(qū)走臉上的笑顏？

　　時(shí)光變遷，那聲音卻在我耳邊一直會(huì)響。

　　——題記

　　芭蕉綠了，櫻桃紅了，四季不斷更替，而我也在不斷的成長(zhǎng)，從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰孩長(zhǎng)成青春少女。時(shí)光變幻，唯有那聲音一直在我耳邊回響，打開(kāi)記憶的光盤(pán)，一切都?xì)v歷在目，鮮明如昨。

　　幼兒時(shí)

　　2004年9月1日，這是我第一天上學(xué)的日子，我像一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)在天空中展翅飛翔，巴不得一步跨到學(xué)校，可媽媽偏偏走的很慢，反復(fù)叮囑我：“記住，回家的路上不要和陌生人說(shuō)話！不要接受任何陌生人給你的一切食物和飲料！在學(xué)校里要聽(tīng)老師的話……”我總是覺(jué)得媽媽很煩，可媽媽的叮囑，至今都在我的耳邊回響。

　　小學(xué)時(shí)

　　2008年11月8日，這天是我的生日，媽媽像往常一樣給我生日禮物，里面總有那樣一張小紙條：“愛(ài)你，就把你捧在掌心。”我總是很傻很天真地向媽媽說(shuō)聲：“我永遠(yuǎn)愛(ài)你！”“媽媽也愛(ài)你！“媽媽也這樣回答我。”是呀！愛(ài)就一個(gè)字，我只說(shuō)一次，你知道我只會(huì)用行動(dòng)來(lái)表示，承諾一輩子，守住了堅(jiān)持，付出永遠(yuǎn)不會(huì)太遲！

　　初中時(shí)

　　2015年1月20日，臨近期末考試，媽媽每天像我的營(yíng)養(yǎng)師一樣精心為我配制食物，為了讓我開(kāi)心，媽媽把床單和相框都換成我喜歡的藍(lán)色，整個(gè)臥室像海底世界一樣，我像個(gè)嬰孩睡得香甜。可媽媽總是忘不了那嘮叨：考試時(shí)千萬(wàn)不能粗心，不要著急，審清題目，答題規(guī)范，字寫(xiě)工整……”這嘮叨一直伴隨了我七年的學(xué)習(xí)生涯，我相信，這聲音，必將伴隨我一生。

　　春去春來(lái)，花開(kāi)花落。時(shí)間悄然掠過(guò)我們的頭頂，萬(wàn)物以我們不知道的速度和規(guī)律變化著。而我想說(shuō)的是：世界萬(wàn)物皆變化，唯母愛(ài)始終未變。那聲音一直在我耳邊回響，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

　　回響作文 篇126

　　銀色的月亮露出柔美的笑臉，在窗外的樹(shù)影間徘徊著，時(shí)而與枝葉依偎在一起，時(shí)而和大樹(shù)捉迷。，一個(gè)像月亮一樣柔美的聲音在我的耳邊回響，那是媽媽的聲音。

　　八歲那年爸爸從外領(lǐng)回來(lái)一個(gè)年輕的女子，后面還藏著一個(gè)怯生生的小女孩“來(lái)，快叫媽媽。”我惡狠狠的瞪了爸爸一眼，我憤怒的叫喊道：“我不叫！她是壞人，我媽媽早就不在了！”說(shuō)完，我就跑進(jìn)自己的房間，關(guān)門(mén)大哭起來(lái)。

　　我把媽媽的遺像懸掛在了客廳最顯眼的地方，她拿著一塊干凈的濕布，小心的擦拭著上面的灰塵，“你別碰我媽媽！”那天剛剛進(jìn)門(mén)的我看見(jiàn)這一幕，條件反射似的大喊一聲，嚇得她差點(diǎn)從凳子上摔下來(lái)。她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，表情中透著抱歉尷尬，這反倒使我有些不安了。

　　我家鄰近街道，街道上有一棵大槐樹(shù)，枝葉繁茂，花香陣陣。那天我和小伙伴們?cè)跇?shù)下玩，沒(méi)想到意外發(fā)生了，一輛超重的大卡車(chē)在轉(zhuǎn)彎時(shí)失控，瘋狂的把我撞出去兩米多遠(yuǎn)……

　　不知過(guò)了多久，我從昏迷中醒來(lái)。已經(jīng)是深夜了，窗外銀色的月亮又出籠美的笑臉在樹(shù)影間徘徊著。她坐在我的病床邊，穿著一件柔和的銀色連衣裙，正在幫我整理桌子上的藥盒。

　　看著她的背影，我久久的沒(méi)有說(shuō)話。突然覺(jué)得口很渴，想坐起來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)我的雙腳被厚厚的石膏包裹著，她聽(tīng)到了我的動(dòng)靜，迅速轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，見(jiàn)我醒了，露出疲憊卻喜悅的表情，“你終于醒了……太好了……沒(méi)事了，休息一陣就好了……腿也沒(méi)事，你放心吧……你渴不渴，你餓不餓……”她有些語(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)著。

　　“我……渴了，想喝點(diǎn)水。”我終于想起小聲的說(shuō)她高興的說(shuō)好，突然又想起什么似的，說(shuō)：“醫(yī)生說(shuō)你剛做完手術(shù)，不能大量喝水，我給你準(zhǔn)備了蘋(píng)果。”說(shuō)完，她把一只蘋(píng)果切成薄片，用牙簽一片一片的送到我的口中。她一邊喂我，一邊安慰著我。

　　銀色的月亮還在窗外徘徊著，她的聲音在我的耳邊回響著，那么柔美，就像我的媽媽……

　　回響作文 篇127

　　月光輕輕瀉在棉被上，帶來(lái)微風(fēng)，夾雜著絲絲寒意拂過(guò)臉頰。那輕柔的聲音又在耳邊回響，趕去寒意，唯獨(dú)留下你的溫暖伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲地叫著夏天哼著那首《童年》，把小手藏在爺爺?shù)拇笫掷铮�享受著無(wú)憂無(wú)慮的暑假。今天想吃什么呀？爺爺撇著剛學(xué)來(lái)的普通話問(wèn)。紅豆腐。也許你不知道這是個(gè)什么東西，但就是它把我的童年點(diǎn)綴的五彩斑斕。

　　燉好了火鍋，熱騰騰的紅豆腐令人垂涎欲滴。爺爺夾住一塊往我嘴里放，我像只龍似地緩緩?fù)鲁霭讱猓�逗得爺爺忍俊不禁。記得第一次看�?jiàn)這東西，我問(wèn)爺爺：這是啥？爺爺脫口而出：紅豆腐。那時(shí)對(duì)于三歲的我來(lái)說(shuō)，可是個(gè)稀奇東西。紅豆腐騙了我兩年，直到五歲時(shí)，我才從媽媽那得知它是鴨血。當(dāng)時(shí)，我還吃驚的呆了半天，才反應(yīng)過(guò)來(lái)。就這樣，我等著那從筷子上掉下來(lái)的紅豆腐，在爺爺甜蜜的謊言包裹中，度過(guò)那珍貴的童年。

　　爺爺不僅讓我的童年記憶有滋有味，還做了我的啟蒙老師。

　　爺爺，你會(huì)寫(xiě)8嗎？老師讓寫(xiě)一篇8，我不會(huì)寫(xiě)啊，快來(lái)幫我。對(duì)于三四歲的我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)出一個(gè)漂亮的數(shù)字8是很難的。爺爺趕忙跑來(lái)，爺爺對(duì)我的心疼在小區(qū)里是出了名的，那真是隨叫隨到。

　　也不知道爺爺用了什么錦囊妙計(jì)，想出這么個(gè)寫(xiě)法，讓我印象頗深。爺爺先問(wèn)：那你覺(jué)得數(shù)字8像什么呢？不知道。我搖搖頭。經(jīng)過(guò)他一番啟發(fā)，我終于大聲說(shuō)：像雪人。那你怎么堆雪人的，就怎么寫(xiě)唄。我更不懂了，用迷茫的眼神瞪著爺爺，爺爺敲了敲我的腦門(mén)說(shuō)道：我真是養(yǎng)了一個(gè)小豬娃啊，你想，你先畫(huà)一下圓圓的頭，再畫(huà)一下圓圓的身子，身子要比頭大一點(diǎn)，不就是‘8’了嗎？我頓時(shí)對(duì)爺爺肅然起敬，真厲害！直到小學(xué)三年級(jí)，我才知道8是一筆寫(xiě)下來(lái)的。

　　爺爺甜蜜親切的謊言一直縈繞在我耳邊，那聲音伴隨著美好的童年被我珍藏心中。

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