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關于班級的作文

我們的班級作文

時間:2022-03-21 09:38:53 關于班級的作文 我要投稿

關于我們的班級作文十篇

  無論是在學校還是在社會中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家收集的我們的班級作文10篇,希望對大家有所幫助。

關于我們的班級作文十篇

我們的班級作文 篇1

  可別小看我們班,雖是個花名,但經過一學期的相處,向日葵班的人各個身懷絕技,是個臥虎藏龍的一班,有音樂家、運動王和小天才等,而我也不例外,小有名氣,是他人所說的音樂家和作文小達人,真是趨之若鶩。我們的老師博學多聞,她是主導我們班的靈魂人物,如果我們是花園里盛開的向日葵,那她就是辛苦照顧我們的園丁,她栽培我們,讓我們吸收大自然的陽光,學會尊重生態、喝下充滿知識的水,希望我們快快長大,開出美麗的花朵;沒有她的灌溉,我們就會枯萎難以向陽。

  我們班的同學各有各的專長,數學神童三豐是我們班最聰明的人,當困難的數學題大家還在頭痛時,他總能輕易的解出,當同學一問三不知時,他卻能對答如流,光這點表現,就讓我對他甘拜下風,我們班把他視為成績優秀生;喜歡調皮搗蛋的鈞霖擁有許多豐富的課外知識,每當老師上語文課時,很多問題他都回答的出來,反應之快,令人瞠目結舌,只可惜他做事有點太沖動,但是他天真又活潑,搞不清狀況的窘態,卻也讓老師涕笑皆非;少芃像是個小小歷史學家,關于三國知識,讀的非常透徹,三國的每個故事由來也都一清二楚,讓我很佩服他。我們班上每個同學的才藝都不同,有的人會跳街舞,有的人會彈鋼琴,更有的人會武術,所以別班的同學總是說我們班多才多藝,非常的羨慕。

  我們班雖有時人聲吵雜,但是大家都會彼此努力向上,互相扶持、幫助,學習別人的優點,改進自己的缺點,是我們班上同學的特征,而且我們班的同學懂得信任和友愛對方,更值得一提的是向心力特強,每每有活動競賽,各各都使出渾身解數為班上爭光,讓我與有榮焉,更珍惜這個班級,對班上做出更大的貢獻,向日葵的花苗們!心永遠與你們同在,我們一起加油!

我們的班級作文 篇2

  我們班呢有很多“特色菜”。他們各有各的優點,各有各的營養,各有各的美味,今天我就來介紹幾道菜。

  第一道菜叫“清蒸魚頭”。這道菜里面全是營養,蛋白質含量很高。因為這個人平時喜歡閱讀,一下課就看書,腦子里全是知識,成績自然優秀。每次都是我們班第一名,她上課認真聽講,老師講一遍就記住了,有一次第五節課上課的時候,我聽著聽著就睡著了。那時我坐邊邊上老師沒看見我也就逃過一劫了。可我那節課什么也沒聽下課我就去找她,她一點一點把上課的內容很詳細的講給我聽。那天的家庭作業我也做出來了,這還多虧了她呀。

  下面我為大家介紹第二道菜。這道菜叫“西紅柿炒雞蛋”。這道菜看上去很好看,讓人覺得很舒服。她是我們班寫字寫的最好看的,老師有一些題目就要她抄的黑板上,只有我知道她的辛苦,因為我也到黑板上寫過,很累。別的同學都說她這寫的不好,那寫的不好,每次我看見她生氣的樣子,我就跑過去,安慰她說,生氣的人容易老。她馬上就不生氣了,她的畫畫技術也比較好,所以這道菜看起來又像一幅畫,畫的栩栩如生,仿佛身臨其境。

  第三道菜,“麻辣小龍蝦”,看起來紅紅火火,因為這道菜很辣啦,你千萬不要惹她,不然你就連自己是怎么“死”的都不知道了。她呢是我們班的女漢子,我們班的男生都怕她。有一次早上來到學校男生沒事“吼”一聲,其他人跟著“吼”。她也聽到了,“吼”了一聲。那聲音,那氣勢,簡直就比男孩子出來的還要大。剛好老師進來了,聽到了就開玩笑的說,我們班又多了一個男生。這句話讓我們全班哄堂大笑,她的臉也紅了。

  最后一道菜叫牛皮糖。這道菜很搞笑,也會吹牛皮。說他搞笑呢,是因為有一次他在作文里寫道“晚上我在爺爺旁邊轉圈圈,爺爺好像知道我的意思了,馬上掏出一個紅包給我。我到一旁去打開,啊,這就是傳說中的紅票票。”說他會吹牛皮,有一次下了課,有很多同學都在寫作業。他跑到講臺上,棍子一敲腿一翹,可像大老板了,他說他開了個公司,現在估計500萬元,以后還要發展到500億元。還給我們班的人安排這個職務,比如說經理,前臺什么的。他這牛皮吹到天上去了。

  要是我們團結在一起,成為一席滿漢全席就更美味更好看,更營養了。在以后的日子里,我們要一起進步,一起向上,成為一個優秀的班級。

我們的班級作文 篇3

  我們班級有形形色色的人,有調皮搗蛋的調皮鬼,有每天哈哈笑的開心果,有知識淵博的智多星等,正因為有了這些人才組成了我們這個熱鬧的班級。

  調皮鬼

  有一次我們班的調皮鬼用薯片盒做了一個望遠鏡,他讓另外一個同學試試做的怎么樣,那個同學欣喜的戴上這個望遠鏡,向四處看了看。調皮鬼說:“好了,好了”。那個同學摘下眼鏡,大家頓時笑成一片。原來我們班的調皮鬼把墨水涂在了望遠鏡框上,另一個同學變成了一個大熊貓了。他卻全然不知,還莫名其妙的問我們在笑什么?哈哈哈哈……調皮鬼還把他的臉捧著讓我們瞧!

  開心果

  有一次上課老師還沒來,我們的開心果站在講臺上一本正經地說:“同學們,我給你們表演一段舞蹈”。他一邊跳一邊做著各種夸張的動作。我們被逗的哈哈大笑,他自顧表演,最后老師來了他也不知道,連站在身后的老師也被逗笑了,這下我們笑的更厲害了。他卻全然不知還繼續著他的舞蹈,老師把他的頭摸了一下,他還以為是同學頭也不回的說“別鬧!”,老師又拍了他一下他才不耐煩地回了一下頭,先是一愣然后擠著笑臉說:“老師,你什么時候練輕功了,都沒聲音?”,還沒等老師回答他飛快的跑回座位。哈哈哈哈……

  這就是我們熱鬧的班級!我們班還有各種各樣的人,正因為有這些人我們班才會這么與眾不同。要想聽我們班上的故事那可是三天三夜都說不完呀,不信你來就知道了!

我們的班級作文 篇4

  “計劃好了沒?今天可是3.8”連曉婷問。“計劃好了!計劃好了!我已經告訴同學們了!”張夢雨說。

  “老師來了!”不知是誰說了一句。

  “同學們,現在我們來上課……”徐老師說。“叮叮叮!”下課了。徐老師失望的走出了教室。“快快快!實行計劃一。”張夢雨說。語話剛落音同學們,刷的一下跑到講臺上畫了起來,有的畫小樹,有的畫老師……連曉婷用彩色粉筆寫了14個蒼勁有力的大字:老師您幸苦了!祝您3.8節日快樂!叮叮叮!叮叮叮!上課了,徐老師依然毫無防備的走了進來,看到了黑板上的一切,留下了晶瑩的淚水……

  下課后,同學們開始實行計劃二,嘩!同學們像風一般跑入徐老師的'辦公室,插入美麗的鮮花等著徐老師來發現……

我們的班級作文 篇5

  班級是一個美好的大家庭!在這個共同學習共同進步的大家庭里,我們40位“兄弟姐妹”。我們是相親相愛的一家人。

  那還是上學期,老師聲情并茂的講到精彩處,同學們也正認真傾聽,氣氛高漲之時,我這不爭氣的肚子卻開始和我“鬧起了別扭”頓時我的肚子開始劇痛起來,我感覺到自己的胃似乎在壓縮真是苦不堪言啊!我向老師說明想上廁所,剛進廁所間就狂吐不止,回到教室屁股還沒做熱,就感到……嗨~經過反反復復的幾次“折騰”連胃都倒空了!沒想到,才喝了幾口水,不到一分鐘的時間又給吐了出來……

  午飯點,同學們陸陸續續走出教室去食堂吃飯,而我則一人做在教室椅子上捂著肚子,悔的腸子都青了:嗨~早知道我早晨就不吃那碗涼面了!不過那涼面實在是太誘人了!我可憐巴巴的縮在椅子上,痛的眼冒金花。一點食欲也沒有!

  吃好飯的同學們又斷斷續續的走進了教室,班長幫我的拿回了盒飯“吃飯時我們發現你沒有來,想你一定是身體不舒服,所以幫你把飯帶過來了”“胡偉奇,你不舒服嗎?”“要不要告訴老師?”“你先把這飯吃了吧!”“你早飯吃了什么?肚子是不是很痛啊?”“要不先到校醫那看看?”又有同學拿著我的杯子灌了熱氣騰騰的水說:“要不喝點水吧!”同學們的噓寒問暖讓十分我感動,但肚子還是疼痛難忍,同學們又七手八腳的把我送到老師辦公室……

  第二天我剛到學校同學們便又把我圍住“胡偉奇你好了嗎?”“昨天你怎么了?”……

  我們就像迎著太陽的向日葵,一起朝氣蓬勃的成長。

我們的班級作文 篇6

  伴隨著朗朗書聲走進我們的班級,一排排整齊的桌椅,一塊電腦投影白板映入眼簾。班級中有獨特創新的黑板報,有生機勃勃的綠植,也有親切的“全家福”。整個教室都是由老師、同學傾力打造的,那光榮的證書是運動員拼搏的見證,那秀麗的書畫作品是同學們努力的成果,那滿墻的獎狀是全班一起拼搏的見證。

  在這些榮譽的背后,是一滴滴艱辛的汗水,其中最讓我印象深刻的便是——大掃除。

  那是學期剛開始的時候,過完暑假的我們精神抖擻,準備在新的學期里完成自己的小目標。但暑假后的教室好像被“塵封”了,所以大掃除是必然的。老師一聲令下,同學們就熱火朝天地干起來了,有的掃地,有的擦桌子,有的倒垃圾,有的拖地……

  你看小黃同學個子雖然不高,但卻踩著凳子努力地擦窗戶,在他細致用心的努力下,窗子閃亮如新。這樣的例子不勝枚舉,最后同學們都是腰酸背痛,手腳發麻。但我們的學習環境卻煥然一新,讓人眼前一亮,有了美好的環境才可以有更好的學習氛圍。

  美麗班級不是班級美麗這么表面,而是同學們的心靈美麗。只有每個人都努力,在學習和生活中才能打造美麗班級美麗學生,更不負美麗老師的辛勤付出。

我們的班級作文 篇7

  在我們學生的日常生活中,最讓我們班主任頭疼的是,小學生常規的管理.經常會看到:教室里亂扔的紙團,走道上水滴四濺.有時甚至在門口放了一把掃帚,也不會有人主動去清理垃圾.吃不完的飯菜,悄悄地倒掉等等.

  那么,怎樣使我們的學生關心集體,誠實勇敢,具有良好的自控能力和一定的獨立性,又能與別人分享呢?我覺得最終的原因是我們現在的孩子缺乏一定的責任心.人都會有一種積極向上的內在趨勢,我們幼兒階段所表現出各種主動嘗試的愿望,這正是一種責任心的萌芽.家長的密切地關注他,扶植他,鼓勵他,在嘗試過程中,培養其意識,增強其自信,逐步成為獨立自主,能體諒、理解、尊重別人,能奉獻他的愛心.反之,一個沒有責任心的孩子,他體現不出自我的價值,他會按照自己的思想與行為一意孤行,因此,這樣的孩子就會不斷出現自己的過錯與不幸.

  對于我們處在學生階段的孩子來說,集體就是班級、小組、少先隊、學校及假期里的活動小組.我們在這些集體中生活學習,與其他同學團結互助,共同完成集體活動,從而逐漸形成集體意識.自我為中心的孩子在集體中往往與他人格格不入,做事斤斤計較,影響與他人的合作能力.

  當今世界面臨著一系列新的威脅,其中嚴重的生態問題如:大氣變化、臭氧層破壞、水污染、森林被毀、動植物滅絕、世界人口急劇增長、耕地減少……,所以培養我們學生從自身做起,為人類的生存、發展負責,已成為我們這一代人義不容辭的責任.如果把社會比喻成一座大廈,那么我們每一個人的責任感就是這座大廈的基石,有了責任感,人們才會去關注生活中的點點滴滴;有了責任感,才會時刻準備著伸出一雙援助之手;有了責任感,才會將個人融入到社會的海洋中,充分發揮個人的才干,今后為國效力.

  我們可以讓校園變得更美麗.讓學生通過自己勤勞的雙手,把學校變得更美麗!學生可以在老師的帶領下對校園進行綠化;看到哪里不干凈就主動去把它打掃干凈;看到門窗壞了,也可以修補門窗.在自己力所能及范圍之內通過自己的努力,一定會對校園產生更加深刻的感情.集體責任感也會隨之而加深.

我們的班級作文 篇8

  俗話說“團結就是力量”,的確沒錯!就像一根筷子容易折,一把筷子難折斷。一個班級體就是一個大家庭,互相幫助,互相支持。難道不是嗎?

  最近,許多老師都來控訴我們“上課不聽講,不遵守紀律”。這可把我們的“老母親”冉老師急壞了,天天苦口婆心的說:“你們咋就這么不讓人省心呢,好好聽課不行嗎?”不是我吹,冉老師,您就自己來看看吧——此時正在上美術課,有兩位同學因貪玩兒,被美術老師叫了起來……

  接著,美術老師就開始教育我們:“我也不想跟你們生氣,打你們罵你們我開心嗎?”“開——心——”下面有幾位同學小聲地說道。本以為美術老師聽不到,可是老方既然有“火眼金睛”,美術老師咋就不能有“順風耳啦?”就這樣,美術老師徹底爆發了……

  所以,冉老師呀!歸根結底,就是您們太善良了。如果您們像老方那樣,該兇一點的時候兇一點,我們自然就不會那么“招搖”!看看老方,班上至少有一半的同學都怕他。(我好像說了啥不該說的)

  看看吧!這就是我們五一班!

我們的班級作文 篇9

  九月份。

  空氣涼涼的,到處煥發著清爽,是個讓人心曠神儀的季節。

  秋季運動會將要舉行,各班班委都在焦頭爛額地籌備關于運動會的各項活動。學校門口的文具店里滿滿當當地擠滿了各班盡職盡責的班委。他們像螞蟻一般將自己滿意的裝飾品搬運回班里。并各自在班中秘密地開會,商談關于怎樣在運動會上吸引眼球、與眾不同的事情。氣球、橫幅、標語、口號、啦啦隊的彩旗、易拉罐、閃閃發光的穗穗……班委們盡可能地將自己的班級裝飾得漂亮,恨不得每個同學身上都別上個燈泡,讓整個班級都閃閃發光!

  我們班可愛的同學果然也不負眾望,都絞盡了腦汁,費盡心思地將我們的隊伍裝飾得無比奪目。

  齊心協力的力量啊,我們班級因你而亮麗!

我們的班級作文 篇10

  我們班有個人人皆知,學習認真、踢球勇猛、魔方也玩得好的“全能人”,他就是我的好朋友魔方李——李嘉升。

  學習時,李嘉升能做到專心致志,心無旁騖。有一次,我們上數學課,老師正講得眉飛色舞,而我,卻在下面百無聊賴地玩著筆。“哎呀,無聊死了!”我小聲喃喃著。這時,我瞄了一眼同桌李嘉升。我用胳膊碰了碰他,他好似一個木頭人一樣,一動不動,目光一直盯在黑板上,專心致志地聽老師講課。我又用手拍了拍他的肩膀,還喊了一聲:“李嘉升!”可李嘉升好像被凍起來了,還是不理我。我再次使勁地推了推他,他不耐煩地低吼:“喊什么喊!上課認真聽講!”那感覺像一頭發怒的獅子。我突然感到很羞愧,也開始認真聽老師講課,原本枯燥的課堂突然變得生動有趣起來。后來,回家做作業時,也覺得異常簡單。我想,這可是得益于李嘉升啊!

  李嘉升雖然在學習上一絲不茍,但足球場上,他可像猴子一樣機靈。“啊!”一聲怒吼,球進了!我們隊在李嘉升的帶領下,在這場球比賽中率先打破僵局,踢進了第一個球,我們隊員的士氣頓時大增。原本笨拙的我,也變得機智起來,如同一只笨拙的鴨子變成了展翅高飛的天鵝一樣。第二球,李嘉升帶球繞過一個又一個人,把對方搞得頭暈轉向,但也不可能一個人取勝,所以他一腳把球傳給了我,我抓住機會,趁有一道空隙,一腳將球射進了門,又得一分。就這樣,我們隊的隊員跟隨李嘉升的步伐,配合默契,獲得了比賽的最終勝利!

  李嘉升的別名又叫“魔方李”,他可是我們班上玩魔方的高手哦!班會課上,班主任文老師拿來一個魔方,她當著同學們的面將魔方完全打亂,又隨機抽出幾位同學上到講臺多次打亂魔方,然后讓李嘉升上臺復原魔方。只見李嘉升將魔方拿在手上仔細端詳著,翻來覆去看了好多遍,他一手托著魔方,一手頂著下巴思考了幾秒鐘,突然,他手指飛快地轉動了起來,只見魔方的顏色一會兒紅一會兒綠,一會兒黑一會兒白,一會兒黃一會兒藍,魔方在他的手上發出“唰唰唰”的聲音,最后只聽“啪”的一聲,魔方被放在桌子上---復原成功!老師和同學們發出歡呼聲,真心佩服這位玩魔方的高手。

  這就是我的好朋友李嘉升,學習上一絲不茍,運動能力超強,魔方也玩得好的人,我敬佩他,他就是我學習的好榜樣!

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