精選月亮作文600字匯總五篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的月亮作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
月亮作文600字 篇1
娟子上學前，最喜歡戴著眼鏡、笑瞇瞇的老師。她總是托著下巴想著自己將來的老師會不會是這模樣？想啊想，忽然自己坐進了教室，一個戴著眼鏡的老師對著她笑，娟子也笑了。忽然一切又不見了，娟子揉揉眼，噢，原來是個夢。
又一年秋天，娟子扎著羊角辮，背著小書包上學了。娟子發現講臺上的老師，戴著眼鏡，笑瞇瞇的。娟子高興極了，她好喜歡這位李老師。李老師笑起來像媽媽，聲音好聽極了。李老師也喜歡活潑、可愛又聰明的娟子。
一天，李老師講《月亮》這一課。她輕輕念著：“彎彎的月亮，小小的船，小小的船兒兩頭尖。我坐在小小的船里面……”念完，李老師問同學們： “你們說彎彎的月亮像什么呀？”
“像小船。”
“對，這位同學講得對極了！”
“像鐮刀�！�
“彎彎的月亮最像鐮刀了，麗麗說得真好。娟子，彎彎的月亮像什么呢？”， ．
“老師，彎彎的月亮像外婆院子里結的豆角。”娟子認真地說。
“哈哈——”教室里響起一片笑聲。李老師氣得臉色發白：“娟子，不許說月亮像豆角，聽見了嗎？”
娟子低下頭，她好委屈，明明是彎彎的月亮像豆角嘛，為什么老師會生氣，還不許她說呢？她好不服氣：彎月亮就是像豆角，就像！就像！
十幾年后，娟子也成為一名教師，她總忘不了那豆角月亮，她講《月亮》那課時，也問道：“同學們，彎彎的月亮像什么呢？”有的說像鐮刀，有的說像小船，有一位叫李佳的小女孩怯生生地說像豆角。娟子好高興啊，娟子說：“李佳同學說得很好，彎彎的月亮是很像豆角的。同學們，你們再想想，彎彎的月亮還像什么呢？答案是多種多樣、豐富多彩的，我們不能只說別人說過的，要敢于說出自己的想法，新的.想法�！�
又是十幾年過去了，娟子老師仍不改初衷，仍教著孩子們豆角月亮。她不斷鼓勵孩子們說自己的話，說別人沒說過的話。
一天，娟子老師收到一封信，信里寫道：“娟子老師，我是您教過的學生，謝謝您啟發了一個孩子的想象力、創造力，謝謝您的豆角月亮。”
月亮作文600字 篇2
在我童年的港灣里，盛滿了姹紫嫣紅的花瓣，隨著幾度潮展潮落，片片花瓣悄然匯入了記憶的長河。如今我每每在童年的港灣里追尋那飄逝的花瓣時，心中總會涌動著股股眷戀之情。
這是發生在我五歲那年的故事。
一天晚上，月亮像個大玉盤似的嵌在藍色的天幕中。無意間我看見盛滿水的盆里有一輪圓圓的月亮。我高興地跳了起來，連忙跑到我的好朋友李微的身邊，得意洋洋的地告訴她：“我外婆家有個月亮，你外婆家有嗎？”
“真的嗎？別吹牛了，我才不信呢！”
“不信拉到！反正你家沒有！”
出于好奇心，李微還是和我一同來到我外婆家。我指著盆里的月亮說：“看見了嗎？稀奇吧？”
李微看了看，眨巴著大眼睛疑惑的問：“可是這個月亮怎么這么�。俊�
我想了想，一本正經的告訴她：“這還用說，天上的月亮是這個月亮的媽媽唄！”
李微不作聲了，我們一動也不動地望著“月亮”，生怕它跑了。
不一會兒，李微又開口了：“要是它跑了怎么辦？”
“這……”是啊，萬一月亮跑了怎么辦？我眼珠一轉，嘴里默默念著：“一定會有好辦法的，怎樣才能使月亮不逃呀……”念著念著我果真想出一個好主意。
我連蹦帶跳地跑進廚房，拿來一個臉盆。李微對我的舉動疑惑不解。我調皮地向她眨了眨眼睛，她這才明白過來，連忙和我一起將臉盆扣在有月亮的盆上，我倆才舒了口氣。
第二天一早，我掀開臉盆，急得大哭——月亮不見了。外婆連忙跑過來，問我怎么回事，我一邊哭一邊將事情的經過告訴外婆。外婆恍然大悟，笑著說：“瑩潔，那不是月亮，是月亮的影子。”可我不罷休，還是哭著要月亮。外婆只好說：“別哭，外婆晚上再給你捉一個�！�
現在，我不會說傻話了，再不會提起那件傻事，因為我長大了。不過，雖然我個子長得很高了，但我的心不會長大，因為我想永遠有顆童心，哪怕活到100歲！
月亮作文600字 篇3
月亮彎彎，高高的懸掛在穹頂之上，看罷了多少的人世間事故，驚艷了多少時光，暖了多少人心，然而詩中的月亮寄托了多少情感！
在古代月亮有很多別稱，列入有：玉兔、夜光、素娥、冰輪、玉輪、玉蟾、桂魄、蟾蜍、顧兔、嬋娟、玉弓、玉桂、玉盤、玉鉤、玉鏡、冰鏡、廣寒宮、嫦娥、玉羊等等。
想起月亮你會想起什么呢?李白的是"床前明月光，低頭思故鄉，抬頭望明月，低頭思故鄉"，李白心中的月亮，包含了思想之情;蘇軾的是"人有悲歡離合，月有陰晴月缺"。月亮會隨著時間變化，農歷一個月中1-15日月亮由缺慢慢變圓，15-16日是月亮最圓的時候，16日之后月亮會慢慢變缺，這就是月有陰晴圓缺的來源，可是在蘇軾筆下和人的悲歡離合相結合，蘇軾告別友人所用，表達的意思是我們終將會分離，就像月亮一樣會有陰晴圓缺所以不要悲傷。然而月亮有時也是悲傷的李商隱在《無題》中寫到"曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒"，看著鏡子里面的自己，兩鬢斑白，覺得連月光也是寒冷的，表達了詩人對時光的流逝的感傷。
說完了寄情的月亮，來說說寫月亮景象的詩句。還是從李白的詩句說起，李白在《古朗月行》寫到"小時不識月，呼做白月盤"這是小時不懂月，喚它"白月盤"，此句運用了比喻的手法，將月亮描述的惟妙惟肖，讓人一下就能想象月亮的樣子，直接喚出景色。王維在《鳥鳴澗》中寫到"月出驚山鳥，時鳴春澗中"，一個驚字將月亮的明亮描述出來了，月亮出來，很是明亮，驚起山居的小鳥，你不會覺得有任何的喧鬧，反而將山中的寂靜描述的淋漓盡致。
月亮在詩人的眼中不僅僅是月亮，是思想的情感表達。多年年文化積淀，當我們看見月亮圓時，我們會想到家鄉，想到團圓，想到你……
月亮作文600字 篇4
應新的一地降臨，一抹光輝照亮了全部世界；當光明去長期，天上的一盞彎彎的燈，劃破了黝黑的天空。宇宙有著無限無絕的機密，太陽與月亮就是其中的一員�！佰x躍的人像太陽照到哪里哪里亮，消極的我像月亮，始一十五不一樣�！�
小時候的我總愛答本人：“太陽與月亮誰更美麗一些呢？”最后得到的謎底是“二個都英俊！”當初，每該早上望到鮮紅的太陽時，心中不禁發生一些快活而瞅到月亮時，口中不禁產生一些傷感�？墒�，現在的我仍是不曉得月亮和太陽誰更美些，太陽吧？仿佛月亮美些；月亮吧？又似乎太陽美些……
每當“太陽”這個字眼呈現時，腦海中總會顯現出“豪情”“奔置”等詞語。太陽從海平線上微微地含出半弛臉來，就是在那一霎時，世界被照亮了，太陽慢徐地升了伏來，像不睡佳覺的孩子，勤懶的從天地面爬功。天空的中心一顆火紅的“球”穩穩地停降在屬于它的地位上，世界萬物好像有了精力。太陽不僅帶給人們光亮，還帶給了人們盼望和激勵，告知人們無論碰到什么事件都要頑強，腹上剛強的名義向著勝利沖��！
當月亮劃過夜空悠然而出時，它那黃中帶紅的身影是天空中的一講奇特的顏色。傷感從我心中油然而出，那咸淡的文影勾勒出了人們的悲傷，“舉頭看亮月，抬頭念家鄉”外婆他們身材還賴吧？濃濃的懷念之情從我心中冒了出來。月亮雖沒有太陽那樣強烈的毫光，然而他那強勁的光卻能夠讓迷路的人們找到野的方向……
太陽取月亮誰美些？太陽的火辣、奔抬，月明的純粹、無瑜，皆讓我沉醉在其中假如必定要讓爾說出誰美些，這“日月共輝”一定從我心中溜沒。和諧，是大天然面最美的貨色，和諧社會是己種孜孜以供的一種美惡社會有了協調就不會再有戰斗，有了和諧，就不再有嗚咽，有了跟諧，就領有了美妙！
月亮作文600字 篇5
“月是故鄉明，水是故鄉清�！蔽沂且粋�貪戀月色的男孩。對我來說，家鄉的月亮已經成為生命中難以忘懷的一部分。
月亮自古以來就是人們寄托情思之物。多少詩人在月光下百感交集，最終吟誦出了絕妙的千古名篇。我，也是品著佳句，在月光下，想起了家鄉的月亮……
“滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。”春天古運河畔，清名橋上升騰起一輪明月，如霜的月光灑在古運河上，千萬點晶瑩閃爍的光斑跳動著，給人寧靜、祥和的感覺。河對岸又傳來清涼、跌宕的簫聲，多么美好。我佇立在橋上的石階，久久不愿離去，思緒跟著河水去向了遠方。
“明月松間照，清泉石上流�！毕娜盏亩�，泉水聲叮叮咚咚，給靜謐的山林增添了一絲奇幻的色彩。一陣二胡聲由遠及近，時而深沉，時而激揚。仔細聽，才知是阿炳的著作《二泉映月》。月光照水，水波映月，池中的明月隨著樂聲律動著。透過起伏的水面，仿佛能看到阿炳扣人心弦的演奏，感受到他的憂傷、憤慨和憧憬。
“湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨�！敝星锛压�，我們一家人到太湖邊賞月�？粗P里的月餅，我禁不住垂涎三尺，拿起一塊就吃。望著月亮上樹影婆娑，我笑道：“嫦娥應該后悔自己偷吃了靈藥吧！”再看湖中，風起云涌，月亮的倒影成了小塊小塊的碎片，散落四周。不一會兒，又重聚成一個圓滿之月。我轉過頭問奶奶：“月亮上除了嫦娥還有別人嗎？”“傻孩子。”奶奶笑著回答，“當然有啦，那個人叫吳剛，被罰在月亮上砍桂樹……”
“吹燈窗更明，月照一天雪。”大雪紛飛的月夜，我打開窗子，只見外面白茫茫一片。街邊鱗次櫛比的房屋，這時都已換上了白色的屋頂，看不見一點雜色。草地、樹木、遠處的惠山，都鍍上了一層銀輝，閃著柔和的光。你看，在月光慈祥的照耀下，萬物安詳地睡著了。鉆進溫暖的被窩，我也進入了甜甜的夢鄉。
家鄉的月，與眾不同。家鄉的月，有多少思念、回憶、幻想與美好。千江有水千江月，世人皆道故鄉明！
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