走向深處作文（通用31篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的走向深處作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
走向深處作文 篇1
“庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無重數(shù)。”大漠的深處，有著充滿生機的綠洲；大海的深處，有著巍峨聳立的燈塔；激流的深處，也有著平靜的礁石。深處，有著一些奇妙的東西，想要看到事物的本質(zhì)，就必須走向深處。
記得有一段時間，學(xué)校流行“摸朝代”游戲，就是學(xué)校有一面墻，墻上有一張貼著朝代的宣傳畫，從上到下依次是漢朝、三國、晉朝等等朝代，實際上是高度顯示。課間休息時，同學(xué)們都會爭相跳高，比誰摸到的朝代位置更早。起初，大家都是原地起跳，最高能摸到將近兩米高。后來，有同學(xué)發(fā)明了“二級跳”先沖刺一段距離，一只腳在墻上蹬一下再起跳，這樣跳的高度提高了很多，屢屢打破記錄。但這種沖跳方式對同學(xué)的跳躍能力和判斷能力都有很高的要求，一不小心就可能會崴腳。
可惜，我個頭不高，對這種跳躍方式也掌握不好，索性放棄了，安心地當(dāng)上了“旁觀者”或者“裁判員”。
就在同學(xué)們玩得起勁時，校長出現(xiàn)了，并制止了這一“危險游戲”。理由是：危險，容易受傷。同學(xué)們都覺得：這個游戲能鍛煉身體，況且一直都沒有人受傷過，我們何樂而不為呢？校長太多慮了，真不愧是同學(xué)們心中的“娛樂終結(jié)者”。
心里這么想著，同學(xué)們還是躲著校長偷偷玩，但終究還是“道高一尺，魔高一丈”，我們被校長逮了個正著，被學(xué)校廣播點名批評了。從此，我們對校長的印象更不好了，覺得他像一個“大魔王”，同學(xué)們都“敬”而遠(yuǎn)之。
而在半個月后的一件事，徹底改變了我對校長的看法。
那是一天下午，放學(xué)時電閃雷鳴，大雨滂沱，我坐媽媽的車回家，在路口等紅綠燈的短暫時間里，我看到了這樣一幕：一位小同學(xué)放學(xué)回家卻沒有帶雨傘，站在十字路口的商鋪屋檐下十分愁悶，像是因為大雨而愁苦，又像是迷路了。
這時，正好我們校長撐著雨傘經(jīng)過，看到小同學(xué)的樣子，便在他旁邊蹲下身子，低聲地問了些什么，小同學(xué)點點頭，好像被校長猜中了。校長指了指前面的路，又比劃了幾個方向，然后把自己的雨傘給了小同學(xué)。小同學(xué)感激地點點頭，撐起雨傘往校長指的方向走去。校長臉上也出現(xiàn)了高興的笑容，冒著大雨大步流星的向?qū)W校跑去，腳下踩出一朵朵水花，打濕了褲管，淋濕了衣服，他也毫不在意。
我的心一下子溫暖了，之前對他的“大魔王”印象也全部都消失了，我感受到了他對同學(xué)們的關(guān)心與愛護(hù)。我也開始反思，我們的游戲確實讓幾個同學(xué)崴了腳，這個游戲確實存在危險，我為之前對校長的誤解而感到羞愧。
之前，我認(rèn)為校長是一個多管閑事的人，但走進(jìn)他的心靈深處之后，我才發(fā)現(xiàn)，他真是一個充滿關(guān)愛、盡職盡責(zé)、和藹可親的校長！世間的很多事情，只有走進(jìn)深處，才能看到更光輝的風(fēng)景啊！
走向深處作文 篇2
回憶很美好，有些往事回憶起來是那么有趣，又是那么回味無窮，引人深思。
還記得幾年前去山東的舅舅家串門。在一個溫暖的下午，媽媽帶我和妹妹出去玩兒。我們?nèi)チ艘粋�叫“螢火蟲溶洞”的地方。
在洞外看是真心的美一個小型的人工瀑布，兩面種滿了鮮花，上面那幾只忙碌的小蜜蜂，還有那一旁飛舞著的為他們加油的小蝴蝶，溫暖的陽光照在大螢火蟲雕塑上，像極了螢火蟲在發(fā)光。
媽媽為我們披上件兒衣服，然后歡歡喜喜進(jìn)洞了。進(jìn)進(jìn)出出有許多人，想去問問里面如何，可我們誰也沒問，還是留點懸念吧！
洞內(nèi)也很不錯，我們看見了五彩的溶洞；那像球一樣的河豚；還有那如同腐蝕了皮膚的蟾蜍；以及那一點都不像娃娃的娃娃魚“媽媽，我冷，這兒太黑了，我們走吧！”忽聽一旁小男孩這樣叫道。才發(fā)現(xiàn)洞里是越走越冷。剛才一直想脫外套的我，現(xiàn)在視它如珍寶一般。那母子倆就這么回頭了。我們突然感覺不能專心用在賞景上了。溶洞上面的水滴不時滴落，弄得人身寒心寒。不一會兒，又有個小妹妹叫到：“我的裙子濕了，我不走了，我要回去看花！”，這一家就這樣出去了。妹妹和我的帽子也都濕了，她的裙子也有些濕了，她看著我媽媽，剛說：“姑姑，我”都沒等她說完，媽媽便回答：“不！堅持就是勝利，既然要探索，那就必須進(jìn)行到底！”我們很無奈，但只好瑟瑟地往前走。說實話，真有些刺骨啊
“沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會來臨。”看！那“柳暗花明又一村”，那美麗的小溪是3千米洞道的盡頭。正當(dāng)我們身滿心歡喜之時，竟聽到一陣哭聲，原來是一對小情侶，那女生怕水、暈船，死活不過小溪，就這樣在最后一步時放棄了，真可惜。不過，這絲毫不會影響我們的心情，因為我們一路（直至現(xiàn)在）都沒有退縮，我們是勝利者，我們是這個下午的贏家。我看向媽媽，媽媽回給我一個堅定的眼神，妹妹看著我，我把堅定的眼神傳遞給她。上了小木船，同船的人很少、很靜，我們?nèi)藭囊恍Γ冻隽藸N爛的笑容
看啊！那螢火蟲真是美如晶、亮如星，這是給勝利者的獎勵，更是一幅最美麗最溫暖的無價之畫，我深深的陶醉其中
后來得知那是媽媽特意帶我們?nèi)サ模?dāng)時以為只是玩兒，而現(xiàn)在明白了：在我們的學(xué)習(xí)和生活中，凡是正確、有益的事情我們要積極去做，去探索，堅持到底才能感受到深處的驚喜。像學(xué)習(xí)要堅持，做事要堅持，有了目標(biāo)要堅持，有了理想要堅持一樣。正如媽媽所說，堅持就是勝利，既然要探索，那就必須進(jìn)行到底！
“滑呀滑，蕩呀蕩，螢火蟲，你真漂亮，你的光比燈還亮，像一縷暖陽照心上”哼著自編的兒歌，回想那溫暖的一下午，慢慢地，進(jìn)入了記憶深處
走向深處作文 篇3
淚眼朦朧中，木格花窗下，陽光傾瀉而下，暖意融融。梅瓣的紅與老木匠的白發(fā)重疊成醒目的風(fēng)景，引領(lǐng)我走向文化深處。
這，已不是記憶中的稻河古巷。
喧鬧的人群紛至沓來，角落里垃圾隨處可見，令人心煩的叫賣聲此起彼伏。從前，總喜歡走向古巷深處流連忘返，今日是絕不想了。
一顆心，浮著，難以平靜。
我獨自走著，迷惘地望著前方。突然，一抹醒目的白吸引了我，那是一位老人，正一腳深一腳淺地走向稻河古巷深處，步伐十分堅定，他是誰？他要去哪兒？
抬頭，小路泥濘，伸向遠(yuǎn)方。
回眸，一片喧鬧，游人如織。
出于好奇，我決定跟著老人，向古巷深處走去。拐幾個彎，繞過一堵墻，眼前便是豁然開朗，那是一個小屋。目光掠過一扇木格花窗，只是一眼，便忘不了。質(zhì)地細(xì)膩，花色勻稱，方寸之間所凝成的韻味便足以撐起它的四角天地。窗欞上雕著一朵朵紅梅，嬌艷欲滴，加上有一片片綠葉的陪襯，便是愈發(fā)靈動。正是“翠尊易泣，紅萼無言耿相憶”吧！走向深處，與木匠花窗的邂逅。
再轉(zhuǎn)頭看向老人，他手上多了把刻刀，原來這木格花窗是出自這位老木匠之手啊！只見他手腕微傾，用手指攥住刻刀，起刀，停頓，回鋒。一抬頭，月上柳梢；一回眸，百鳥朝鳳。他那如行云流水的動作卻又不失入木三分的力道，他時輕時重，忽緩忽疾，亦柔亦剛，一朵朵鮮艷的紅梅于指尖開放。風(fēng)靜靜地吹，蝶靜靜地飛。走向深處，沒有錯過匠心。
那一刻，我似乎明白了什么。花窗映著老人的匠心。這位老人在洶涌的浪潮中禹禹獨行，卻始終做著自己熱愛的事情。他傳承著大國工匠的精神，觸碰這世界本來的模樣。
走向小巷深處，走向文化深處，才懂得何為熱愛，何為堅守，何為匠心。
淚眼朦朧中，木格花窗下，老木匠踽踽獨行，走向深處，扯出一聲來自社會深處的嘆息。
走向深處作文 篇4
前幾天回了趟老家，轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)老街，看了看老街的青磚青瓦。窄長深巷，好似一個耄耋老人在喚起我心靈深處那甜蜜的回憶。
小時候，奶奶陪我住在老家。她愛帶我逛老街。每在傍晚，奶奶會用她的大手牽著我走向老街深處。伴著街上吱呀吱呀的三輪車聲，夕陽把一老一小的影子拉得很長……
老街上有很多擺攤的，有帶著一鍋金黃麥芽糖的老爺爺，有賣棉花糖的叔叔，可奶奶總是輕輕拽著吵著要吃糖的我說：“囡囡吃糖牙會壞哦！奶奶帶你買豆腐。”便把我?guī)肜辖值南镒印?/p>
隨著清脆響亮的梆子聲越來越近，大嬸響亮的叫賣聲就響起來了：“賣——豆——腐——咯……”奶奶會讓熟識的大嬸給我切一小塊豆腐，裝在小盤子里，點上幾許醬油，用刀在上面打開花，然后將小盤給我，小心翼翼的把我抱到大嬸的三輪車上，讓我慢慢吃。奶奶和大嬸兩人悠悠地推著車，扯著家長里短，講著俚語笑話，聽著輕柔的談話，我感覺老街上的陽光也灑在了我心窩的深處……
夏始春余，葉嫩花初。老街每在花季總是生機盎然。那時奶奶會牽著我的手，踩著杏花粉嫩的花瓣，穿過颯颯的花雨，走到美麗的老街。那時的我總是那樣開心—一是因為這難得的風(fēng)景，二是因為奶奶會在這時破例給我買一串棉花糖。老街的叔叔在花季做的棉花糖格外誘人，它染了花的粉嫩，散發(fā)著花的甜香。長大后，當(dāng)我可以自己買糖時，卻再也買不到那樣的味道了。
時間的年輪不停轉(zhuǎn)動，歲月在時光的潭面輕碾而過，轉(zhuǎn)眼間，我已不知離開老街和奶奶多久。奶奶常會給我打電話，也總是柔聲問到：“囡囡回家嗎？奶奶帶你逛老街啊。”每每聽到電話，心深處總會有一個角落軟軟的，我知道，老街和奶奶依舊在那里。它們已經(jīng)漸漸走進(jìn)我心靈深處，成為我人生的一部分。
我又站在老街前，獨自走進(jìn)老街盡頭，我仿佛看見了那段時光，它閃爍在陽光下，也閃爍在我心深處……
走向深處作文 篇5
打心里喜歡江南水鄉(xiāng)，被小橋流水、精致的屋檐所迷戀，更欣賞江南人家那種寧靜舒緩的慢生活。我多想住在那樣的地方，像是一個江南小鎮(zhèn)的深處，慢慢推開窗，就能見到一灣清亮的河水，油油的水草上，擺過一兩尾透明的小魚。
以為這風(fēng)景很遠(yuǎn)，卻不曾想，在家門口發(fā)現(xiàn)了。那是大明湖畔的一條街，可我卻從未踏足過。
那一日，我只是想穿過它去另一邊的書店，卻被它的美瞬間驚艷。
初入，那巷有些窄，墻有些高，只看到頭上一條藍(lán)的發(fā)亮的天，心情隨即歡愉，兩旁一戶一戶的人家，木的門，石的叩物，有的大開著。偶爾傳來一兩聲嘹亮的雞鳴聲，但余下的一切都是沉寂的，只有賣燒餅的小店散發(fā)著透人的香氣。院內(nèi)，嚴(yán)酷的寒冬也鎖不住勃勃的生機。腳下的水泥路，有些不平。細(xì)細(xì)撫摸，在她的深處感到些歷史的殘余，在空中靜靜彌漫。
轉(zhuǎn)過街，有些七繞八拐的路，漸漸走向深處，竟出現(xiàn)了一面鏡子，這是？——王府池子！有些震撼，四方的池壁，爬了些幽暗的綠藻，澄澈見底的池水，冒出一串又一串晶亮的水泡，水面微瀾。緩緩向前走著，眨眼就到了大明湖畔，向遠(yuǎn)處望過去，煙波浩渺，水天相接，湖面十分平靜。不遠(yuǎn)處，兩只肥胖的大白鴨在岸邊梳理羽毛。水通過一條河流進(jìn)了一戶戶人家，流入深處，看不到盡頭。一霎時，應(yīng)著白墻和青磚、灰瓦，恍惚間以為自己走在了江南的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)里，鎮(zhèn)上的女子在河邊搗衣，花鴨在水里游著，游著……
我俯在岸邊被游人磨得已十分光滑的石欄上，冷涼的觸感浸透了整個身體，我沒想到枯燥的生活中竟有如此動人的風(fēng)景，她不張揚，正像我一向向往的江南人家，精致優(yōu)雅，清幽深邃。
那一日，我誤入她的深處，已被折服。
她的深處竟是這般美好，令我陶醉。
我多想停留在她的深處，感受寧靜，觸摸美好。沉淀自己的內(nèi)心，傾聽大自然的物語，品味泉城獨特的風(fēng)土人情。她的深處，有著豐富的內(nèi)涵，靜美如江南。
泉城濟(jì)南，走入她的深處，我慢慢推開窗，發(fā)現(xiàn)這美好，風(fēng)光無限。
走向深處作文 篇6
夜，深了，月華似水。最后一節(jié)晚自習(xí)的鈴聲響起。我挪動了一下我受傷的左腳，能走，但還是有些隱藏的微痛。
我開始希望有人能走向我伸來援助之手，可四下張望一番，同學(xué)們都各自整理書包，沒人關(guān)注我。我后悔向所有人宣告我的腳已愈合。也許正處青春期的我們都是這樣，想在別人面前把自己裝得無比高大，卻完全不顧自己所能承受的壓力。
無奈之中，我好像看到一個身影逆行穿過向外涌出的人群，向我走來。原本無精打采的我頓時有了希望，卻轉(zhuǎn)瞬即逝。是父親！他緩緩走向我，穿過發(fā)黃的那件白襯衫，幾根頭發(fā)耷拉在頭上，像枯草一樣，還掛著幾顆汗珠。無比顯目的禿頭與汗珠在白熾燈的照耀下，似乎一直閃著我的眼睛，讓我不敢抬頭。
而父親卻一下就看見了坐在角落里的我，沖我笑了笑，露出被煙熏的發(fā)黃的牙。幫我提起書包，又將我扶起。我一直低著頭，不敢看同學(xué)們異常的目光。走出教室時，我隱隱約約聽見一句“你看，蔣佳澄他爸……”
夜很黑，就像私藏在我心底的那份卑微。那句刺耳的話依舊在耳畔回響。我拉他走向校園深處的籃球場。月光像一層鹽，撒在我的左腳上，也撒在我的心中，生疼。父親卻絲毫沒有發(fā)覺，喋喋不休地講著今天他來接我的經(jīng)歷。只是我全然沒有聽，在想著明天該如何向同學(xué)們解釋，如何讓他別再來……
月色朦朧之中，我聽到了父親在滿學(xué)校地找我們班，還跑北校區(qū)去了，甚至在七年級前轉(zhuǎn)了一圈又一圈。我鼻子在那一刻就酸了，我從來都不知道他平庸的外表下一顆愛我的心。那一刻，我走向了他內(nèi)心深處……
印象中，他是那樣不修邊幅。打我記事起，我就厭惡父親的滿臉胡渣，還有那油光可鑒的頭。卻不知，他內(nèi)心深處的愛子之心，以及他默默為我付出的一切。
走向父親的深處，我忽然體會他原來如此愛我；而我，卻似乎從未給過基本的理解。我和父親攙扶著走向月光深處，滋潤著我心中那顆叫作感恩的種子。
走向深處作文 篇7
一縷淺淺的斜陽，透過綠葉的空隙，星星點點地灑在凸凹不平印滿歲月痕跡的石階上。一個老人佝僂著坐在上面，映著光斑，認(rèn)著數(shù)字，我愿用一生的時間慢慢看著她從一認(rèn)到十……
兩年前，住在鄉(xiāng)下的外婆搬來城里小住。年過八旬，未曾上過一天學(xué)。她本就瘦小的身材還弓著背，拄著一個木拐杖蹣跚行走，小從眉間大到整張臉，全印滿了歲月的痕跡，那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手上的老繭再也難以褪去，但眼睛還是頗有神的，是一個慈祥的外婆。
從一個基礎(chǔ)設(shè)施較差的農(nóng)村來到城市，轉(zhuǎn)變可能有點大，因為她要從每天的按電梯開始學(xué)起，她不認(rèn)識阿拉伯?dāng)?shù)字。
不知在這高樓林立，人來人往的地方，她是否感覺過陌生、孤獨、害怕、悵然，想念自己的小木屋，田野。弟弟和我并不太歡迎這個“陌生人”，不能理解老人家孤獨、嘮叨，煩人。最難以忍受的是要教她識數(shù)字，可她總學(xué)不會。
直到有一天我去找在小區(qū)的外婆回家……
那是一片綠蔭后，我撥開茂盛的垂柳，慢慢走向深處，這里很幽靜，不時傳來一聲鳥兒的歌調(diào)，或一陣蟬鳴。我順著鵝卵石鋪成的小徑，輕輕向深處走去。終于在一紅磚白瓦的小亭子前看見了外婆的背影。
我悄悄走近，她坐在石階上，一縷斜陽灑在她花綠的衣裳上。她佝僂著腰，沒發(fā)現(xiàn)我，正聚精會神地注視著手中的東西。那是數(shù)字卡片，她是從哪找來的數(shù)字卡片？再靠近一點，她正笨拙地用手一個一個指著卡片上的數(shù)字，不時用手在卡片上摩挲著。她用干癟的嘴唇很吃力地噘著嘴，小聲嘟囔著，隱約聽見她那蚊子般濃濃鄉(xiāng)音的普通話。
我眼睛濕潤了，我們從來沒走進(jìn)外婆內(nèi)心深處。老人也需要自尊，羞于開口去求助別人，也怕打擾到別人，給別人帶來麻煩，沒人理解她，甚至有意無意地忽略她，傷害她，她獨自一人，吃力而自卑地學(xué)著。
我也坐在了她旁邊的石階上，注視著這個銀絲滿頭，愛我的外婆。淺淺的斜陽，很暖，我愿走進(jìn)她，教她識會所有的阿拉伯?dāng)?shù)字。
我愿走進(jìn)外婆內(nèi)心深處，讓她不再孤獨。
走向深處作文 篇8
水，孕育了生命，與我們的生活息息相關(guān)、密不可分，它常常被古往今來的人們歌頌：“高山流水”中有它；“飛流直下三千尺”中有它；“疏影橫斜水清淺”也提到了它。水教人變通、教人執(zhí)著，水也叫人留戀，游子遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，思念的不就是那一抷土、一捧水嗎！
這個星期，我和媽媽緊趕慢趕地回到學(xué)校，夕陽溫暖，雖然知道冷空氣將要來襲，卻沒有過多在意，沒想到僅僅一個晚自習(xí)，就把我凍得如寒風(fēng)中的小草，瑟瑟發(fā)抖，我拖著凍僵的雙腿回到宿舍，正想給媽媽打電話，卻猶豫了：現(xiàn)在已經(jīng)入夜了，溫度一點點降下來，我要是讓媽媽送衣服過來，媽媽會不會感冒、受凍？
正在我猶豫的時候，電話響了，我拿起聽筒，聽到的是媽媽焦急的聲音：“冷不冷啊？要不要我送衣服過去？需不需要長褲……”媽媽的聲音像一股暖流，通過電話線，直達(dá)我的心里。
第二天，當(dāng)我去門衛(wèi)室拿衣服時，我傻眼了：鼓鼓脹脹的一個大袋子，絲毫不比其他放在架子上的袋子遜色。我有點哭笑不得，內(nèi)心卻是深深的感動。等我拆開它，發(fā)現(xiàn)里面除了這些衣服，還有一個暖水袋。一瞬間，我有點錯愕，后來，心里感動、驚喜，許多情緒交雜在一起，既為母親的細(xì)心而感動，又為母親的奔波勞累而擔(dān)憂：她拿了這么多東西過來呀！她要在柜子里面翻找多久呢？她又要用多長時間把它們送到學(xué)校呢？
晚上，我的腳邊放著裝滿水的暖水袋，這是我們家最原始的也是最實用的保暖方式，從我外婆小時候起就開始用了，記憶里的每一個冬天，外婆或媽媽總會灌一個熱水袋放在我腳下，這樣，就算不用任何電暖器，我也可以高枕安睡，一覺睡到大天亮。我在黑暗里無聲地笑了起來，心里被溫暖充斥著。
暖水袋不僅是一個裝水的容器，它更是一個承載親情和愛的容器。暖水袋會換，我們的親人也會生老病死，離我們而去，但是，他們的愛是卻不會變的，他們的愛，我們?nèi)匀荒軌蛲ㄟ^各種方式感受到，例如一杯水、一件衣服，哪怕只是一句話，都能讓我們倍感溫暖，愛意如水，滋養(yǎng)心靈。
走向深處作文 篇9
縱觀歷史，人類探尋過森林的深處，深入過海洋的深處，甚至現(xiàn)在正在向宇宙的深處邁進(jìn)……但是我覺得，如何走向自己內(nèi)心的深處，才是困擾了人類數(shù)千年的亙古難題。記得小時候，快樂似乎是一件很簡單的事，一塊糖果、一件玩具、一句夸獎，都能成為我一天的快樂源泉。我也會常常因為父母不順從我的意思而生氣、哭鬧，但那些哭哭鬧鬧在另一件開心的事來臨之后全都無影無蹤。那時，我不知道煩惱是什么，更不知道“內(nèi)心”這個詞語到底是什么意思，直到我長大。
在我慢慢長大的過程中，由于生活上的不順心、朋友間的矛盾、學(xué)習(xí)上的一些問題等，我的內(nèi)心開始被煩惱、傷心、憤怒這些負(fù)面情緒所填滿，原本充滿我內(nèi)心的那些快樂被擠進(jìn)了我內(nèi)心的角落，甚至在我尋找它的時候銷聲匿跡。于是，我開始想方設(shè)法尋找快樂，用盡各種辦法：玩游戲、刷電視劇、出去玩……可我很快就發(fā)現(xiàn)，這些都不是我想要的那種純真的快樂。 直到現(xiàn)在，我依舊沒有弄清楚我內(nèi)心深處的想法，我一次次地認(rèn)為我是正確的，但又一次次地推翻我心中的想法。我有時會呆坐很長時間，苦思冥想、絞盡腦汁，也弄不懂我的內(nèi)心，那似乎是一個充滿著黏稠之水的湖泊，當(dāng)我快要觸碰到它的時候，那黏稠的湖水便把我的思緒吞沒。 現(xiàn)在的我被來自家庭、學(xué)校的壓力所困擾，開始淡化對自己的內(nèi)心探求，開始認(rèn)清現(xiàn)實，因為目前的我還不能了解自己的內(nèi)心，或許，它需要在特定的時間，在特定事件的觸發(fā)下，才有可能真正走進(jìn)去，從而真正地明白自己。 人心，被世人稱為最難懂的東西不是沒有道理的，很多人迷失了自己的本心，但也有人走進(jìn)了自己的內(nèi)心深處，并成功實現(xiàn)了自己的初心，這些人便是聰明的智者、人生的贏家。我希望自己能在將來某一天突然了悟，那樣我便明白自己為何而活，明白自己存在的意義。或許要到那時，我才能活得更通透一些吧。
走向深處作文 篇10
走向自然深處，風(fēng)景將這邊獨好;走向心靈深處，將為成長添一抹亮色。時光如水般流逝，四季交織，春花、夏葉、秋月、冬雪，花開花落，云卷云舒。
是冬天快要來了吧，狂風(fēng)像醉漢樣在每座樓房前游蕩著，時而放開喉嚨狂怒咆哮，時而疲憊地喘著粗氣。光禿禿的樹枝在狂風(fēng)怒吼中戰(zhàn)栗，搖曳不定。我在冷清的人行道上一步一步地往前挪，手中緊緊攥著那張失敗的成績單。失敗像磨刀石，能把靈魂磨痛，甚至要滴血。
由于父母在外打工的緣故，一直以來我都獨來獨往，不愿與誰分享自己的內(nèi)心世界。就算是在考試失敗時也是無人訴苦，只能獨自排遣滿腔的憂愁。回到家中，面對著空蕩蕩的房屋，心里酸酸的。忽然一陣敲門聲打破了寂靜。開門一看，眼前的一幕讓我心生感動。我的同桌在凜冽的寒風(fēng)中，雙手緊緊裹著自己單薄的身子，小巧的鼻子被凍得通紅。她一見到我，仿佛忘記了寒冷，給了我一個燦爛的微笑。閑聊了一會兒之后，同桌告訴我，她也曾和我這次一樣考試失意，但就是在和媽媽促膝長談后，重拾了希望。
原來這就是她冒著嚴(yán)寒來看望我的原因，她希望自己可以成為我的傾訴對象。聽了她的話，滾燙的淚水在我眼眶里打轉(zhuǎn)，最終忍不住奪眶而出，濺落成一朵朵美麗的小花。
我抱著她失聲痛哭，積聚了多日的委屈仿佛在瞬間得到釋放。
平靜過后，塵封的心靈之門為她打開，我向同桌傾訴著內(nèi)心世界，她時不時在一旁安慰我。那些暖心的話語讓我感到如春般的溫暖，看到了光明的希望，得到了心靈的慰藉，拋下了憂心的煩惱。有了同桌的鼓勵，我選擇重新站起來，原來這就是深度交流的力量。
讓我們走向彼此心靈的深處，讓雨露滋潤跋涉者干涸的心田，讓陽光為失意者照亮陰暗的天空，讓清風(fēng)為迷茫者吹醒沉寂的靈魂，讓畫筆為人生添一道亮麗的風(fēng)景。
走向深處作文 篇11
所謂無底深淵，下去也是前程萬里。——題記
夕陽如燒紅的鐵球，把鵝絨織就的天空燒出蒼白的洞。于是幕后天河的粼粼波光便從這里緩緩傾瀉，月色沁人。恍惚間，我看見了千年前的北宋少年蘇軾，快隨我一起走向他的深處。
在泥中生活
走向蘇軾深處，我惋惜他的驚才絕艷。十七歲的少年東坡，意氣風(fēng)發(fā)，鮮衣怒馬。本該有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的豪情壯志。然而天妒英才，讓本該大有作為的蘇軾在烏臺詩案后一次次被貶謫。宦海浮沉，終未得大志。蘇軾仕途的不順，連他自己都嘲諷：“問汝平生功業(yè)，黃州，惠州，儋州。”可也正因為官場與世俗于蘇軾的不公、打壓，才有了逆境中不屈的蘇軾和他不朽的業(yè)績。論文，他是“唐宋八大家”之一；論詩，他與黃庭堅并稱“蘇黃”；論詞，他是豪放派詞的開山鼻祖；論書法他是“宋四家”之一。是挫折造就了時代的文壇巨人。
在云中作詞
走向蘇軾深處，我深愛他的舒朗不羈。“我把荊棘當(dāng)做鋪滿鮮花的原野，人間便沒有什么能將我折磨。”張賢亮的這句話用來形容逆境中的蘇軾最合適不過。猶記那年那日，煙雨濕了蓑衣，晨光寂寥，青山流水中，他卻在雨中暢笑，揮筆寫下：“誰怕？一蓑煙雨任平生”；轉(zhuǎn)眼光陰幾許，他被貶到人跡罕至、無人問津的惠州，依舊笑得開懷，高唱：“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人。”時間賜東坡青春與死亡，盡管他戴著不被賞識、重用的鐐銬，可依舊用胸懷與愛去歌唱，是挫折成就了云巔的蘇詞。
在歲月中灑脫
“人生如逆旅，我亦是行人。”劍走如虹，微風(fēng)又起，吹散了他幾十載的年華。走向蘇軾深處，我看見了宦海浮沉、挫敗惶然的他，也尋覓到了豁達(dá)積極、百折不撓的他。“東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。”今夜月色溫柔，模糊了他的輪廓，可他談笑灑然、舒朗不羈中所蘊藏的坦然、豁達(dá)與勇氣，一如他的詩詞藏于我心中，帶給我無窮盡的力量。試問嶺南應(yīng)不好，卻道，此心安處是吾鄉(xiāng)。
走向深處作文 篇12
路途遙遠(yuǎn)，心里歷程更是如此。走進(jìn)一個人的內(nèi)心深處，體味心情，領(lǐng)略意蘊，感受內(nèi)心。題記
他一襲長衣，透露出古樸，卻有著不凡的氣息，他常年隱居，仙風(fēng)道骨，追求自然。他在世間徘徊，唯獨向往和平，官場的腐敗、社會的黑暗令他不滿，自然或許才是他的歸宿。他是陶淵明，獨愛菊花，愛山水與自然，愛美好和平生活。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏一句自問自答，道出了他內(nèi)心的閑話，心志高遠(yuǎn)，歸院田園，他的內(nèi)心深處厭煩著官場煩瑣的事務(wù)與那功利的交往，自然景物中的樂趣才是他心之所向，遠(yuǎn)離塵囂、返璞歸真是他真正的情懷。他追求采菊東籬下，您然見南山的自得恬淡，居于南山，心靈與自然的碰撞，顯示出他高潔的志趣和悠然的內(nèi)心。他的內(nèi)心深處向往的是良辰美景，是棄官歸隱的自在，是遠(yuǎn)離世俗，是那從容閑逸的生活吧！
世外桃源，一個寧靜祥和，與世無爭的地方，是他想象中的一方凈土，夾岸數(shù)百步的桃花林，芳草鮮美，落英繽紛，令人神往，待桃花盛開之時，繁花落盡，眼前盡是絢麗，陶醉與震感不言而喻。其中往來種作的淳樸，余人各復(fù)延至其家，皆出酒食的熱情，人與人之間友愛、寧靜的生活環(huán)境，進(jìn)入桃花源那小口的深處大概也是陶洲明的內(nèi)心深處吧！那一抹光亮是他對自然的喜愛，對和平生活的向往。
沒有剝削、沒有壓迫，人人安居樂業(yè)、和平相處的生活才是桃花源，那一片潔凈之地。那小口是光，是希望，是多少隱士內(nèi)心深處的向往，那片桃花象征著美好，象征著陶洲明內(nèi)心深處的追求。田園生活，和平環(huán)境，自然風(fēng)光是陶淵明的一介志向高潔隱士的代名詞，他的內(nèi)山深處是光明，是閑適與安逸，是寧靜與祥和。
走向陶洲明的內(nèi)心深處，體味自然之美，閑適所在；走向陶淵明內(nèi)心深處，理解官場腐敗，志向高潔；走向陶淵明的內(nèi)心深處，感悟生命價值，活出精彩。
隨著那抹光，走向深處。
走向深處作文 篇13
當(dāng)一步步緩緩向前邁進(jìn)，會發(fā)現(xiàn)深處動風(fēng)景往往更美麗、更能直擊入心。
關(guān)于一帶一路，我并不了解太多，認(rèn)為只是簡單的互助貿(mào)易往來。可一個男孩的故事改變就我的看法。
男孩生于東埔寨。相貌清秀，有一雙大眼睛，會說七國語言。他被當(dāng)?shù)氐挠慰团囊曨l上傳在網(wǎng)絡(luò)平臺，紅及一時。|網(wǎng)友都評論他為天才兒童。熟不知，男孩的生活這般。他的工作就是每天在吳哥窟售賣小商品給各國游客，為了吸引游客購買自己的商品，他學(xué)會了簡單的中文、英文、法語、韓語……如果曾親眼見過男孩，你會發(fā)現(xiàn)他穿著破爛不堪的衣服，不合腳的`鞋子，有時甚至光著腳跑來跑去售賣商品。男孩很矮、很瘦，皮膚曬得黝黑，看起來像個小學(xué)生。可是，他已上經(jīng)十四歲了，他每天努力地推銷商品，看見金發(fā)碧眼的游客會說“Please！”求他們購買。這一切都是為了生計。可是不必?fù)?dān)憂，因為這一切都改變了！一帶一路以來，中國大力幫助了沿線國家。男孩說他很喜歡中國，現(xiàn)在，他已經(jīng)來到中國上學(xué)了，如果你去吳哥窟游玩，不會再見到這個小男孩售賣的身影，他在中國的生活很好。
其實，像男孩一樣的小朋友有很多，他們每天也在當(dāng)?shù)氐木包c奔走。有的孩子光著雙腳在坑坑洼洼的地面上跑，手里抱著鞋子也不穿，因為怕磨壞了。現(xiàn)在他們的生活改善了，這都是得益于一帶路。
我漸漸發(fā)現(xiàn)，所謂一帶一路上那些中國"感動”，并不只在于那些超級工程，更重要的是切實改變當(dāng)?shù)厝嗣\的小小舉動。這樣的幫助才是“深度的”，直達(dá)人心的。
草叢深處的花往往更鮮艷，森林深處的樹往往更蒼翠，它們總能給人耳目一新之感，總能讓人體悟一絲溫暖，一帶一路的成功之處便在這吧，看似很大，卻又細(xì)心。
未來，走向深處，中國在路上，我們也在路上。
走向深處作文 篇14
夕陽搖搖欲墜，灑下最后的余暉。我擎起手中被陽光染上溫暖光澤的小小鋦瓶，恍然發(fā)現(xiàn)，正是您的那份堅守帶我走向生活深處。
祖父慢慢拾起地上已經(jīng)破碎得不成樣子的瓷片，準(zhǔn)備大展身手。他沿著裂紋將破碎的瓷片點點拼湊出形狀，用金剛鉆將鋦釘眼控制在瓷片刻壁的一半。鉆透了，則前功盡棄；用力稍欠，則事倍功半。時光緩緩流淌，陽光灑在地上拖出斜斜的影子，窗外鳥蟲嘰嘰喳喳，孩子們縱情歡笑，他則一言不發(fā)地悉心嵌入，不急不躁，將全部心神凝于這小小鋦瓶的深處，毫不動搖。
我駐足，凝視，這畫面銘刻在心房深處。
我仿佛看見，他手中的鋦瓶沾染了屬于匠人的智慧與驕傲，承載著這份技藝，向天下宣告這殘缺之中的美麗。心中的琴弦被輕輕拔動，這]幀畫面就這樣定格在我記憶深處，在時間的滿滿曠野走中熠熠生輝，那光芒，從未黯淡。
我望著，爭吵得面紅耳赤的夫妻，對著鋦好摔碎的花瓶，相視一笑，甜蜜如初；我望著，
盼兒子歸家的母親，鋦好兒于常用的水杯，等待又有了盼頭；我望著，埋頭于功課學(xué)業(yè)的學(xué)子，鋦好白瓷的燈罩，在追逐的彼岸點亮一盞長明燈……修修補補才是生活，我仿佛終于走進(jìn)了祖父內(nèi)心那份堅守的深處。
鋦是祖父一輩子的手藝。鋦，修的是記憶，補的是情意。每一次成功修補破損的物件，便是修補一份破損的感情。干涸的海洋化為原野，大地不斷變遷，山河起起伏伏，這門手藝就這樣修補著破損的瓷片深處閃光的情，就這樣傳承了幾千年。
我驚覺，其實我一直懂得祖父的堅守，也早已領(lǐng)悟鋦的真諦。鋦以合道，達(dá)道化境，面對殘缺的器物，悉心順延，取其趨勢，破碎的紋路或直或斜，亦曲亦正，狀如藤蔓，形似閃電，自然而生，看似有為卻若無為。匠心所在，技藝之至，補而不失其真，修而愈增其美。
我望著最后一縷陽光被夜晚收割，宛若一位走街串巷的鋦匠，敲鑼打鼓，叮叮當(dāng)當(dāng)，一路前行著，一路以自那份堅守走向蓄滿了溫暖與詩意的生活深處……
走向深處作文 篇15
天地之功不可倉卒，艱難之業(yè)當(dāng)累日月。古往今來，多少豐功偉績，多少英雄人物，值得走向他們的內(nèi)心深處，致敬那些讓相國崛起的豐碑。
你說，一粒種子可以造福萬千蒼生，一個基因可以拯救一個國家，在這最年輕的青藏高原上是廣柔壯闊的圣地，也是植物深索的禁區(qū)，高原缺氧你從不畏懼，跋山涉水你不辭辛勞，你對學(xué)生說你能上，即使你已經(jīng)唇色發(fā)紫，喘不上氣。攀登十六年，你的足跡留滿高原，超越海拔六千米，到達(dá)植物生長的最高點！你熱愛的藏波羅花，不求雕染畫棟，只綻放在高山礫石之間。十六年歲月累積，你提取出了抗癌成份，你發(fā)現(xiàn)了新的分子機制，你把時光奉獻(xiàn)給了植物，你是一座豐碑。
你是鐘揚，最偉大的植物博士，我知道你倒下的時候，雙肩包里有你的初心誓言和未了的心愿，沒關(guān)系，讓我們走進(jìn)你的精神深處，為你續(xù)燃高原的火把！
你說，你要讓孩子們走出大兒，你闖進(jìn)大山深處，把孩子捧出泥濘。你剛從師范畢業(yè)，便毅然邁進(jìn)深山，你看見孩子們成渴望知識的眼神。不消旁人挽留，你挑起扁擔(dān)，堅守一份執(zhí)著和清貧，澆灌山村的教育之花。十七年，前一秒手執(zhí)粉筆，下一秒劈柴生火，既是嚴(yán)師又是慈父，沒有路的山你踏出一條，從山頂?shù)缴较略俚娇h城，只為給孩子們挑書，破草鞋被踏爛，包裹里的書卻干干凈凈，為了學(xué)習(xí)，你讓懷孕的妻子帶著女兒進(jìn)城買書，不料山間路滑發(fā)生事故，大女兒再也不能回來，你也會傷心難過吧，可你什么也沒說，因為你知道兩邊都是我心頭肉，還有更多孩子等你教育。艱難斑駁了歲日，風(fēng)霜刻出了皺紋。守望鄉(xiāng)村教育，無悔十七年，如今下山的路修好了，你又用一輛摩托車，踐行著十七年的諾言。
你是張玉滾，最無私的人民教師，走進(jìn)你的深處我才發(fā)現(xiàn)，原來有一種愛，可以超越一切，積累歲月，只因一聲“老師。”
走進(jìn)那些深處，我深感震撼，無上致敬。
走向深處作文 篇16
曾去過麗江、大理，見過青巖古鎮(zhèn)、臺兒莊古城，這里或那里，大多都是徒有古樸典雅的外殼，卻難掩骨子里的商業(yè)化。尤其夜幕降臨以后，精心修葺的建筑隱沒在夜色里，古鎮(zhèn)搖身一變成為鬧市，燈紅酒綠。
苗寨，亦是如此。每一間小樓，檐上都掛滿金色的燈，映得天空也微黃;每一條小街都有人滿為患的酒吧，里面是千篇一律的曲調(diào)，以及男男女女在碰杯痛飲。甚至河邊也不清靜，月亮在只有霓虹燈投射的漣漪里支離破碎。聽不清流水聲，只有大笑與醉醺醺的猜拳搖骰子聲在交織。
這里，和那些只為了招攬游人的古鎮(zhèn)，又哪里有分別呢?——它們太喧鬧，早已丟失了初心罷。
我漫無目的的地繼續(xù)溜達(dá)。走著走著，眾多的聲音漸漸遠(yuǎn)去，世界也暗了下來，只剩下眼前一束澄黃的光。
走近那光，原來是一間普通的小屋，屋里一位身著苗族服飾的中年婦女，正一針一線地繡些什么。
我倚著門框，注視她：茂密的黑發(fā)里夾雜的幾縷銀絲，和著燈光，仿佛映亮了她的眼。她臉上的皺紋藏在眉宇間，抬頭沖我平和地一笑時，那些皺紋才略微露出。
她毫不詫異我突兀的出現(xiàn)，放下手里的繡活，問：是迷路了么?要不要喝杯水?她問得平靜，好像生活就該是這樣：安靜地做活，安心地對待一個陌生人。
我笑著沖她搖頭。朗朗的夜空里，月亮如水一樣澄澈明朗，從樹影間嘩啦嘩啦潑到地上。流水聲也若隱若現(xiàn)地傳過來。
此刻，好像這世間的一切，都洗盡鉛華，露出最本真的樣子。
清風(fēng)蹭蹭我的臉，我抑不住地漾起了笑。
我又向著外頭的繁華走去，但這一次，我不會再隨意菲薄，因為，我已經(jīng)見過了這喧囂背后的安寧，這使我也安寧了幾分。
逐漸，燈影人聲又吵嚷起來。我看著街上來來往往的人群，真為自己感到幸運：我有幸見過那迷人的燈光深處，有一抹清澈的月光;那繁華的深處，是寂靜的小巷;那浮躁的深處，是踏實的人生。
俯視萬千燈火，原來，任何喧鬧的深處，或許都會保留著一塊清純的草地。
走向深處作文 篇17
走向深處，體會其蘊藏的奧秘，感悟人生的真諦，找尋真正的美麗。因為，深處有最真實的自我。
琴音渺渺，琴路漫漫，腳踩鋼琴踏板的我卻無法“拾級”而上，徘徊原地。滿心苦惱，甚至倦怠，而內(nèi)心深處卻憑著對鋼琴的熱愛與向往，咬著牙根嘗試。
無數(shù)個日夜的奮斗，無數(shù)次手指酸痛的折磨，不止一次的努力嘗試，我終于能連貫地完成一首曲子。看著在琴鍵上歡快飛躍的手指，聽著耳畔輕脆動人的琴聲，我滿心歡喜，似乎就要走入鋼琴的深處。
可還來不及體會這來之不易的喜悅，又陷入了一個技術(shù)的“泥沼”，越急越用力，卻陷得越深。同學(xué)們說我彈的曲子只是連貫而已，毫無感情，生硬刻板，根本算不上完整、流暢。看見老師彈琴時那時而喜悅時而憂傷的神情，我明白了，但又不知道該怎么感受、怎么運用、怎么進(jìn)入那境界。
茫然，無措，失望，郁悶和悲傷占據(jù)了我，疲憊不堪。要不，算了吧。我告訴自己，別再折騰了，實在無法走進(jìn)鋼琴的奧妙之深處。這時，外婆看出了我的心思，一言不發(fā)，拉著我來到了郊外的一片樹林。
煩悶地步入樹林，卻意想不到地發(fā)現(xiàn)并沒有想象中的那么燥熱，清新的空氣撲面而來，吹散了心中的壓抑，整個人輕松了起來。外婆笑著，帶著我走向一片樹林，其深處透著隱隱約約的光芒。
隨著腳步的趨近，那深處的光芒逐漸清晰起來，原來是一群螢火蟲。看著它們忙碌而執(zhí)著發(fā)光的身影，我的心情也跟著明朗起來。外婆緩緩開口：“你知道嗎？螢火蟲從出生到死亡不過短短幾個小時，但它們依然積極樂觀地體驗這僅僅幾個小時的快樂，追求自己所熱愛的東西。為人做事不跟這一樣嗎？”
我與外婆對視良久，像是打開了一扇門，明白了自己該怎么做。
帶著對螢火蟲的敬佩和對自己的期待，我再次踏上這條充滿荊棘與鮮花的路。不止一次，我努力嘗試，走向鋼琴奧秘的深處，用心體會跳躍的美妙和追求的幸福。
走向深處作文 篇18
一縷淺淺的斜陽，透過綠葉的空隙，星星點點地灑在凹凸不平、印滿歲月痕跡的石階上。一個老人佝僂著坐在上面，映著光斑，認(rèn)著數(shù)字，我愿用一生的時間慢慢看著她從一認(rèn)到十
兩年前，住在鄉(xiāng)下的外婆搬來城里小住。外婆年過八旬，未曾上過一天學(xué)。她本就瘦小的身體還弓著背，拄著一個木拐杖蹣跚行走，從眉間到整張臉，全印滿了歲月的痕跡，一雙手爬滿了老繭。雖是如此，但她的眼睛還是頗有神的，而且嘴角常常含笑，每天放學(xué)都能聽到她親切的問候，是個很慈祥的老人。
從一個基礎(chǔ)設(shè)施較差的農(nóng)村來到城市，生活環(huán)境變化有點大，她要從每天按電梯開始學(xué)起，但她不認(rèn)識阿拉伯?dāng)?shù)字。不知在這高樓林立，人來人往的地方，她是否感覺過陌生和孤獨，是否想念自己的小木屋和田野。
剛開始，我和弟弟并不太歡迎這個陌生人，最難以忍受的是要教她識數(shù)字，她總是學(xué)不會。
直到有一天，我去找在小區(qū)散步的外婆回家
那是一片綠蔭后，我拔開茂盛的垂柳走向深處，這里很幽靜，不時傳來一、二聲鳥叫或蟬鳴。我順著鵝卵石鋪成的小徑，輕輕向深處走去，終于在一紅磚白瓦的小亭子前看見了外婆的背影。
我悄悄走近，她坐在石階上，一縷斜陽灑在她的綠衣裳上。她佝僂著腰，正聚精會神地注視著手中的東西。我一看發(fā)現(xiàn)那是數(shù)字卡片，她是從哪找來的這些東西？再靠近一點，她正笨拙地用手指著卡片上的數(shù)字，不時用手在紙片上摩挲著。她用干癟的嘴唇很吃力地小聲嘟囔著，我隱約聽見她那濃濃鄉(xiāng)音的方言。
我的眼睛濕潤了，我們從來沒走進(jìn)外婆內(nèi)心深處。老人也有自尊心，也許她羞于開口去求助他人，又怕打擾到他人，給他人帶來麻煩，所以獨自一人，吃力而自卑地學(xué)著。
我坐在了她旁邊的石階上，注視著這滿頭銀發(fā)的外婆，淺淺的斜陽，很暖，很暖！我欲走近她，教她認(rèn)識所有的阿拉伯?dāng)?shù)字。
走向深處作文 篇19
翻開手機中的相冊昔日的場景重現(xiàn)眼前，偶然間，我在一張照片前停住，不知不覺間我在這照片中走向記憶深處。
那一年，我家養(yǎng)的白兔仍在家中的兔籠中過著吃喝不愁但不能出籠的生活，他總是在出籠時把家中弄得亂七八糟，因而不再讓他出籠，它只得一會伸成一條白毛巾，一會蜷成一團(tuán)雪球，一會又在籠中頂門如此反復(fù)，似乎一天也不想在籠中多待，我卻挺喜歡它在籠中的模樣，這樣可以看到它的一舉一動。
好在有一天媽媽去學(xué)校值班我可以將他攜去，不然它無聊得都可以用全身力氣破開鐵門。
到了學(xué)校我抱著它走向操場旁的小林蔭的深處，然后將他放下，他呆站在那里，只見他用兩顆紅珍珠般的眼睛巡視著周圍的一草一木，一只飛過的小鳥，一塊樹上的木靈芝，一滴從樹上滴下的水滴，一只從遠(yuǎn)處草叢跳出來的蚱蜢，蓬松的草坪對他如像綠色的棉毯，這一切都是他眼中不可觸及的奢華。他開始微微走動，似乎不敢相信這是真的。漸漸地，他的眼神舒緩了過來，開始透露出歡快與享受，他突然搐動了一下隨之如脫韁野馬一般奔起來，四只細(xì)小卻有力的腿快速的在風(fēng)中閃動兩耳被沖力壓得緊貼在背上，眼中閃過無限的豪情與放縱。他又在兩排樹中竄來竄去如漂移的賽車看得人眼花繚亂，它又一跳三尺身體在空中拼命地扭動，猶如被水束縛已久的魚兒飛越水面刺破空氣，與鳥兒共舞，一睹蒼穹蔚藍(lán)的純潔。所有的這些都是我在家中不曾看到過的愉悅與灑脫，原來這么小的生命也能向人們頌揚萬物共譜的樂章，我匆匆忙忙拍攝下這一景象，在照片中體會走向我心靈深處的自由之美。
也許在那一刻，我才懂得了生命真正的定義，不是鐵籠的束縛而是自由自在的逍遙灑脫，而這也是為什么有人給它們準(zhǔn)備了狹小的鐵籠，有人卻給了它們無邊無際的自由。
我看著屏幕，任憑這一切再次走向我記憶的深處。
走向深處作文 篇20
一縷淺淺的斜陽，透過綠葉的空隙，星星點點的灑在凹凸不平、印滿歲月痕跡的石階上。一個老人佝僂著坐在上面，印著光斑，認(rèn)著數(shù)字，我愿用一生的時間，慢慢的看著她從一認(rèn)到十
兩年前，鄉(xiāng)下的外婆搬來城里小住。年過八旬，未曾上過一天學(xué)。她本就瘦小的身材還弓著背，拄著一個木拐蹣跚行走，小從眉間大到整張臉，全部印滿了歲月的痕跡，那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手上老繭再也難以褪去，但眼睛還是頗有神韻，這就是我最慈樣的外婆。
從一個基礎(chǔ)設(shè)施較差的農(nóng)村來到城市，轉(zhuǎn)變可能有點大，她要從每天按電梯開始學(xué)起，但她不認(rèn)識阿拉伯?dāng)?shù)。
不知在這高樓林立、人來人往的地方，她是否感覺過陌生、孤獨、害怕、悵然，以及是否想念自己的小木屋，還有遠(yuǎn)方的田野。弟弟和我并不太歡迎這個“陌生人”，不能理解老人家的孤獨、嘮叨和煩瑣。最難以忍受的是要教她識數(shù)字，可是她總是學(xué)不會。
直到有一天我去找外婆回家
小區(qū)里一片綠蔭。我順著茂盛的垂柳，慢慢走向深處。這里很幽靜，不時傳來一聲鳥兒的歌調(diào)，偶爾一陣蟬鳴。微風(fēng)輕輕的吹在臉上，吹向心靈深處。我順著鵝卵石鋪成的小徑，輕輕向周圍巡視。終于在一紅磚白瓦的小亭子前看見了外婆的背影，很瘦很小。
我悄悄地走近，外婆坐在石階上，一縷斜陽灑在她花綠的衣衫上。她佝僂著腰，沒發(fā)現(xiàn)我，正聚精會神地注視著手中的東西。那是數(shù)字卡片，她是從哪找來的數(shù)字卡片？再靠近一點，她正笨拙地用手一個個指著卡片上的數(shù)字，不時用手在卡片上摩挲著。卡片已經(jīng)有些皺了，她用干癟的嘴唇很吃力地噘著嘴，小聲嘟囔著。我隱約聽見她那蚊子般濃濃鄉(xiāng)音的普通話。陽光輕柔，照射在她銀白的發(fā)絲上，顯得格外醒目美麗。
我眼睛濕潤了。我們從來沒走進(jìn)外婆內(nèi)心深處。老人也需要自尊，羞于開口去求助別人，也怕打擾到別人，給別人帶來麻煩，沒人理解她，甚至有意無意地忽略她，傷害她。所以，她獨自一人，吃力而自卑地學(xué)著。
我走過去，坐在了她旁邊的石階上，注視著這個銀絲滿頭，最疼愛我卻被我忽視的外婆。淺淺的斜陽很暖，我在心底發(fā)誓，一定要教她識會所有的阿拉伯?dāng)?shù)字，帶她逐步融入城市的生活。
我愿走進(jìn)外婆內(nèi)心深處，讓她不再孤獨。
走向深處作文 篇21
初春的天氣像孩子的臉，說變就變，昨天還藍(lán)得像勿忘我的天空，忽然蒙上了一層黑中夾灰的色彩，一場暴雨在蓄勢片刻后瓢潑而至。
我昏昏欲睡地靠在后排車窗上，看路上的行人匆匆而過，忙著避雨，聽著早高峰時分欲加頻繁的車笛聲。這時一片淡淡鵝黃在雨幕中映入了我的眼簾，那是幾叢含苞待放的迎春花，雖弱不禁風(fēng)，卻傲然面對著狂風(fēng)暴雨。我心中頓生幾分對迎春花的好感，卻又擔(dān)心它們會香消玉殞。
順著一片迎春花看去，一條“長蛇”又進(jìn)入了我的視線。不，那是一條格外長的隊伍！我頓時清醒了幾分，心中一片疑惑，莫非他們是在參加什么活動。仔細(xì)看去，卻并沒有什么條幅標(biāo)語，或是工作人員，甚至連一個指揮者也沒有。
片刻后，我便在隊伍不遠(yuǎn)處看到一個略顯沉舊的公交站牌，原來，他們在排隊等候公交車。大雨不停地下著，然而隊伍中，不論是焦急的上班族，還是拄著拐杖的老人，沒有一個人打破此刻難得的和諧。
瞧，雨中一個中年婦女向公交站走來，一個背著書包的小男孩在傘下鉆來鉆去，我猜想著，這大概是一對趕著去學(xué)校的母子。臨近隊伍，男孩忽然向隊首跑去，卻被母親拉住。不知中年婦女說了什么，但我看男孩會心地笑了，大手拉著小手走向隊尾。
一輛公交車在站前站住了腳，我本以為為了躲雨，人們會一擁而上。但許久過去，隊伍仍在緩緩前進(jìn)，不見有人推搡。甚至當(dāng)那位拄著拐杖的老人開始慢慢走上公交車時，隊伍停止了前進(jìn)，片刻后那個排在老人之后穿著時尚的年輕人才開始走上公交車。公交車開走了，沒能進(jìn)入公交車的人們?nèi)栽谟曛械却麄冋谀貫闋I造一個和諧而美好的社會努力著。
車龍緩緩向前移動著，等車的隊伍漸漸從車窗外隱去。而那在雨中等待的隊伍成為了刻在我記憶深處的風(fēng)景，在之后的生活中，它無時不刻地觸動著我的心靈。
許久以后，我在某天經(jīng)過時發(fā)現(xiàn)那舊的站牌換成了一塊漂亮而顯明的新站牌，前方的交通燈也變成了由行人控制的新燈，而那隊伍正在一天天的變長。
迎春花開了，一片炫目的金黃，正是那單獨的一朵才組成了這金黃色的海洋，它們在春風(fēng)中向路人贊頌著文明之美。
走向深處作文 篇22
舞蹈，對我來說，是一種信仰，更是內(nèi)心深處不可或缺的動力。當(dāng)初的夢想以及八年的堅持，讓我一步步成長。
小的時候，因為從電視上看到由伊萬諾夫?qū)а莸陌爬傥鑴 短禊Z湖》，從而開始對舞蹈著迷。舞蹈演員身穿潔白的芭蕾舞服，看起來像極了一只只高貴的白天鵝。我多想成為他們其中的一員啊！
由此向，及遠(yuǎn)方。于是，我踏上了學(xué)習(xí)舞蹈的路。終于，有一天可以像那些舞蹈演員一樣，穿著潔白的裙子，感受指尖劃過臉龐的溫柔了。我穿上舞裙和舞鞋，將頭發(fā)高高盤起，舒展手臂，踮起腳尖，舞裙擺動著。那一刻，我像是一位圣潔的公主，在舞臺上忘情地舞著，伴隨著輕盈的舞曲，陶醉其中，我的內(nèi)心深處充盈著喜悅。
然而，有時生活就像一杯卡布奇諾，甜中總會帶有微苦——因為長時間不間斷地練習(xí)，我的腳腕扭傷以及腰部肌肉拉傷了。我開始變得迷茫，芭蕾舞者被譽為腳尖上的舞者，是用肢體語言向觀眾表達(dá)情感，我覺得自己之前堅持的一切都白費了。于是，內(nèi)心深處不由滋生了放棄的念頭。
我找到媽媽哭訴，說：“我覺得我以后再也跳不了舞了！“媽媽溫和地對我說：”孩子，你受傷了，媽媽也很心疼，但這對一名舞者來說是必經(jīng)之路。生活中不會只有甜，而有時的那一點苦，正是對你的考驗。”聽完這番話，我冷靜了下來，細(xì)細(xì)品味著。
偶然的一次，我從網(wǎng)頁上看到芭蕾舞者范曉楓的故事——2017年3月28日，她在舞臺上意外受傷倒地，被診為“跟腱斷裂”，但她不服輸。她說“我才不要上天幫我做決定！”在手術(shù)后堅持康復(fù)訓(xùn)練，最終在國內(nèi)外舞蹈比賽中屢獲大獎。她這句話不正是我內(nèi)心深處的呼喚嗎？現(xiàn)在，我的心里有了強有力的答案！她的故事就像一束午后的陽光，溫暖了我，給我繼續(xù)前行的動力。
我又開始全身心地投入到舞蹈中，帶著傷痛和夢想上路，最終斬獲了全國初中組比賽的金獎。是她的故事，讓我在內(nèi)心深處鼓起勇氣，像雄鷹一樣重回天空，逆風(fēng)展翅，向陽而生！
生活壞到一定程度就會好起來，因為否極泰來。努力過后，才知道許多事情，堅持一下，挺一挺，就活過來了。
不忘初心，方得始終。跟隨著夢的召喚，走向生命深處。
走向深處作文 篇23
十一月，秋風(fēng)蕭瑟，冷冷的，拂過我的面龐。枯黃的樹葉打著旋兒，隨風(fēng)起舞，落在掌心，一陣涼意。我獨自一人，走在稻河古街，走向小巷的深處。
我推開輕掩的柴扉，一陣瓷土的清香撲面而來，這是一家陶瓷作坊。一位六十來歲的老爺爺坐在廳堂中央——他大概就是這家作坊的主人。我輕聲問了聲好，他抬眼，看著我，和藹地笑笑。他坐在古銅色的木椅上，靜靜地，如一個陳舊的文物，用雙手在轉(zhuǎn)盤上擺弄著一塊泥土，椅子旁放著一堆似乎已經(jīng)成型的瓷器胚子，陽光照在他的面龐上，黝黑色面龐掩蓋不住他的沉穩(wěn)與大氣，簡陋的粗布衣更使他多了一份質(zhì)樸。
我走向他，拾起地上一個泥胚，在我一個外行看來，它光滑無痕，造型古樸美觀，挑不出任何一處缺點。便詢問老爺爺?shù)溃骸斑@些大概是馬上要燒制的吧？”他憋了一眼，淡淡地說道：“不，那些都是有瑕疵被丟棄的。”我不由得心頭一驚，精益求精，那是怎樣一位工匠精神啊！久久凝視著老爺爺，心中不禁萌發(fā)了想要試一試的念頭，他大概也看出了我的心思，喚我：“小姑娘，你也來試試吧。”我抑制住內(nèi)心的欣喜，點點頭。我走向院子的深處，挑了一塊上好的泥土，放在轉(zhuǎn)盤上，他用那粗糙厚實的大手扶住我的小手，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，小心翼翼地為泥土塑形，可那平時細(xì)潤光滑的瓷土在我手中絲毫不聽使喚，左歪右倒。寒風(fēng)拂過，拂動著我內(nèi)心的一份急躁，雙手驟然一顫，泥土“啪嗒”墜地。他望著我，搖搖頭，說：“你心還是太急躁了，我?guī)闳プ鞣簧钐幙纯窗伞！?/p>
作坊深處是一間小屋。數(shù)十名工人各司其職，雕刻、描繪，燒制，行云流水，一氣呵成，卻絲毫沒有任何聲響，燒制爐中火花迸濺的聲音，畫筆與瓷器接觸的聲音，清晰分明，環(huán)繞耳畔。走出屋子，一陣風(fēng)再次撲面而來，卻不寒冷，只剩一份溫暖，天地間只剩一份寧靜。再次手握瓷土，我內(nèi)心沉靜，不聞耳畔城市喧鬧，瓷器便很快顯了雛形。老爺爺望著我，欣慰地望著我，說：“小姑娘，瓷文化歷史悠久，源遠(yuǎn)流長，它是我們老祖先的文化，沉下心來，守護(hù)它，傳承它吧。”我點點頭，淚眼迷蒙。
夕陽籠罩大地，我走出稻河灣古街，心卻走向?qū)庫o深處，走向瓷文化深處，走向工匠精神深處。
走向深處作文 篇24
凡事若浮于表面，便只能淺嘗輒止;走向深處，才能追本溯源。
莎士比亞說過：“閃光的東西，并不都是金子，動聽的語言，并不都是好話。”發(fā)人深省的文章，往往是最樸素的語言煉成的;華而不實的辭藻堆砌出的，總是金玉其外，敗絮其中。的確，只有走向深處，透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，才能不被事物的表象蒙蔽雙眼，求得生活的內(nèi)涵和真諦。
落下的蘋果是現(xiàn)象，牛頓走向深處，發(fā)現(xiàn)了地心引力的本質(zhì);
浴缸中溢出的水是現(xiàn)象，阿基米德走向深處，發(fā)現(xiàn)了浮力與重力的關(guān)系的本質(zhì);
通電偏轉(zhuǎn)的小磁針是現(xiàn)象，奧斯特走向深處，發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)的本質(zhì);
幸存戰(zhàn)機機翼彈孔多、機身彈孔少是現(xiàn)象，統(tǒng)計學(xué)家沃德走向深處，查明了幸存者偏差的本質(zhì);
《河中石獸》里，老河兵胸有丘壑，力排眾議，讓浮于表面的問題走向深處，最終尋回了石獸。
他們見微知著，明察秋毫，走向深處，最終看到了別人看不到的真相。
王安石身在最高層，所以不畏浮云遮望眼;雪萊撥開云霧，得以看見滿天的陽光;而大智若愚的塞翁，在失馬、得馬、獨子殘疾后，皆不為表面現(xiàn)象所動搖，只是道：“焉知禍福?”巴爾扎克亦有云：“真理喜歡捉弄人，他總是給你看到虛幻的真相，然后自己藏在別處偷笑。”他們無一不在告訴我們——走向深處，才能看到更深邃、更廣闊的世界!
在生活中，有很多事情都不像表面呈現(xiàn)出的那樣簡單，需要我們走向深處，思考它的運化過程，發(fā)掘它背后暗藏的玄機。剝開光鮮亮麗的外表，隱藏的真諦就呼之欲出了!
然而能不受表面所惑，走向深處、尋求真諦的人并不多。
巴爾塔沙曾說：“只有一小部分人能透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，絕大多數(shù)人還停留在表象上。”現(xiàn)在，人們大多缺少了那樣一份追本溯源、走向深處的探索精神，在看到表象之后就急于下定結(jié)論，或是人云亦云，不懂得自己思考、分析問題，最終也只能浮于表面，永遠(yuǎn)無緣與背后美麗的真諦一見。
冰山露出水面被人看到的只是小小一角，而水下更為巨大的部分就需要我們走向深處、慢慢發(fā)掘了。依循表象，看到本質(zhì)，透過表皮，觸到精神。物如此，事猶是，人亦然。
走向深處，做一名智者吧!
走向深處作文 篇25
明亮的早晨，有著藍(lán)天、白云、太陽陪伴著。
即便是這樣，也有著那黑色的一角，那陽光照不到的一角，普遍的都習(xí)慣了明亮的早晨，走在上學(xué)的路上，眼神在四周不安地張望著，時不時緊張的提一下略微沉重的書包，要不是因為是白天，不然真不知道我會鉆到那個角落里去。故意加重腳步，好讓自己能平靜下來，又忽然停住腳步，向左邊看去，一條小路蜿蜒的向?qū)W校延去，“這條路好像可以更快到學(xué)校吧……”我自言自語著。邊說邊向里面走去，忽然被腳下才到的一片落葉嚇到跳起。這才發(fā)現(xiàn)自己身處一個幾乎不透光線的小道。我瞇著眼，順著僅有的一絲絲光，向前走，感覺自己周圍有著千萬只手把我拉入深淵，我飛快地向前跑，想掙脫出去，可始終不行，直到看見了出口，卯足了勁兒，用力向前，可還是很微不足道，只是眼看著終點在眼前，繼續(xù)向前走，用力掙脫，磕盼地跑了出去。回頭直視著，調(diào)整一下呼吸，向前走去，可心中一直是喜悅與恐懼交雜著，忍得住臉上的一抹笑，忍不住顫抖的手，快步進(jìn)入學(xué)校。就算深知還會有，不只有一次……
經(jīng)歷了一天的課程后，對早晨的事也快忘記，也讓我放松了許多，又一次背起了書包與一天相處的同學(xué)們告別，。當(dāng)走出校門的一瞬間，壓力便也化作一塊一塊的石頭，一點一點臥在身上……
夜晚來臨了，伴隨著的還有星星與月亮。
比起那明亮的早晨，這反而使得對“那一角”不如早日那番害怕，這使我不得不開心了許多，可反而是夜間有燈光的轉(zhuǎn)角變得十分嚇人。每到轉(zhuǎn)角處，就會想象到轉(zhuǎn)角后的危險，邊每次都輕輕蹲下一點一點向角落移動到角落處，又小心翼翼地探出半個頭，小心地張望，再出去，可每次都站不起來，幾番嘗試，都無濟(jì)于事，身上如有一座山。加上雙手，用力舉起身上的山，大步大步的向前走去。雖然對黑暗害怕，但只要路過，都想要再進(jìn)去一探究竟，然后又渾身顫抖這出來，一直到現(xiàn)在，可以在里面到處觀察，可以在轉(zhuǎn)角處自由行走……
到那時，便會明白，——走向深處，不僅僅是走向“道路的深出”，“轉(zhuǎn)角的深處”……更是走向心靈、自我的深處，正式它，認(rèn)可它，才會有新的收獲。
走向深處作文 篇26
王安石在《游褒禪山記》中說:“世之奇?zhèn)ァ⒐骞郑浅Ｖ^，常在于險遠(yuǎn)。”沒錯，王安石在闡述一個道理一走向深處，走向別人所不至的地方，才能發(fā)現(xiàn)更多的風(fēng)景。
如果孔子沒有走向人民的深處，他就不能發(fā)現(xiàn)人間疾苦，留下流傳百世的“仁愛”思想;如果李白沒有走向孤獨的深處，他又怎能寫下“舉杯邀明月，對影成三人”的清麗詩句;如果蘇軾沒有走向人生的深處，他就不會寫出膾炙人口的《赤壁賦》，至今存留在孩童響亮的嗓音里。
如果沒有走向深處，走向大自然的深處，人間百姓生活的深處，深夜寂寞孤獨心靈的深處，這些文人的心境、思想又怎么穿越過重重的迷霧，一直照亮我們的心口，依然與我們的血脈共同奔騰、傳承、生活?
深處，向來不只是黑暗邪惡、長長的觸手，它那厚重的一眼看不透的面紗背后，是等待被發(fā)掘的寶藏，是萬年開啟的大門，是通往人生高度的敲門磚。深處，從來不僅指步行可至的地方更是指心靈對世間萬事萬物道理的融合。王安石在游完褒禪山后，屬文敘述這樁興事后，仍是后悔不已。王安石沒有走向更深的深處，一探少人所至的瑰景，但他卻用思想的力量，體悟這種未能走向深處的原因，最終升華了自己的思想，得到發(fā)自內(nèi)心深處的感悟:若想看到非凡之景，必至常人所不至之地。就這樣，他完成了思想走向深處的使命，即后來憑著這“走向深處”的一腔孤勇與熱血，堅決走向改革之路。誰又知道不是此次游記給了他啟發(fā)與堅持的韌勁呢?給了他走向深處的勇氣呢?所以，走向深處的不只是腳步，更要是心靈。從某種程度來說，走向深處，也是對自己所熱愛事物的堅持。王陽明作為心學(xué)大家，年少時曾一度沉癡朱熹的理學(xué)思想，即使他后來遭貶，被流放到偏遠(yuǎn)的山村，他仍最愛坐在那片山溝里旺密的竹林深處，獨自思索著學(xué)與思的關(guān)系，鉆研著那萬事萬物的道理，最終也鑄就了心學(xué)學(xué)派，王陽明的思想遺產(chǎn)光明如炬，照亮了萬世萬代。走向深處，還是為了發(fā)現(xiàn)自己，也許是發(fā)現(xiàn)自己的所愛，也許是發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心所缺少的精神，也許是發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心深處的渴望。
你我皆能，走向深處，“深窺自己的心，而后發(fā)覺一切的奇跡在你自己”
走向深處作文 篇27
追憶往事，年少時的喜悅沒剩幾分，倒是因為周轉(zhuǎn)在這群來自天堂的小魔鬼們之間，能清晰地感受到他們在成熟，在長大，在走向深處，憂喜悲歡，恰如當(dāng)時。
我曾問學(xué)生們畢業(yè)了有何感想，一個個小機靈鬼兒反倒將我一軍，扔了個回旋球給我，問：“老師畢了那么多次業(yè)，有何感想？”仔細(xì)想想看，成長的遞進(jìn)，深度的演化或許真的可以從初中畢業(yè)說起。
想起我初中畢業(yè)的時候，考完試就生病了，剛輸完液，可憐的像剛被狂風(fēng)暴雨打翻在地小青蟲，縮成一個球。同學(xué)來找我回學(xué)校看成績，按我媽的話說，我立馬眼睛冒光，比吃什么藥輸什么液都管用。從窩了好幾天的床上跳起來，手頭上翻衣服，腳底下蹬鞋，一邊跑一邊扎頭發(fā)，一路騎著自行車，一路催著同伴快點快點再快點，如果非得和病號搭個邊的話，那應(yīng)該也只能是精神病號了。
那天同學(xué)們零零散散地來了又去，沒見著幾個，沒說幾句話。到各個辦公室走一圈，把三年來教過我的老師基本上都看望了一遍，我頭一次覺得他們是如此和藹可親。印象最深的是平時特別嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師哭了，摟著我說我是她最喜歡的學(xué)生，如果她知道后來我的數(shù)學(xué)成績是如此這般，她可能會一邊氣得跺腳一邊把曾經(jīng)掉的淚珠撿起來，再串起來，然后掄死我吧。可惜，即便是她真的要責(zé)怪我，也逮不找我了。我畢業(yè)了，那次以后，我再也沒有回去過。那所讓我五點鐘就和室友組團(tuán)去上早讀的學(xué)校，那位晚上12點鐘仍然在查寢沒收我們手電筒和作業(yè)本的宿管阿姨，那片被我們薅凈了草皮，不得已用噴了綠漆的石頭濫竽充數(shù)的操場……我再也沒有見過，只是一心想著世界那么大，想著我要長大。
再后來，真的長大了，我們像一個個半成品被學(xué)校輸入社會，補給新鮮血液，流動到社會龐大身軀的各個角落，在自己的小圈子里打磨成喜怒哀樂的樣子，在人生這條花路曲徑上一步步走向深處。回頭想想，這應(yīng)該就是我當(dāng)時心之所向的長大了，也將是身邊這群孩子滿心歡喜所憧憬的長大。
又是一年畢業(yè)季，答完最后一次初中卷，且就滿懷期待“曲徑通幽處”吧，穩(wěn)健地踩實每一步，自有山光鳥影相伴，自有陌上花開相隨，成長的深度會讓你在不經(jīng)意間擁有豁然開朗的桃花源。
走向深處作文 篇28
閑暇時，我總愛坐在窗邊。為自己沏上一杯清茶，手捧一本心儀的書，任書香伴著茶香在房間里繚繞。
那個夏天，是她用一本書帶我走向了心靈的深處。
小時的我內(nèi)向、自卑、更交不到朋友，總是縮在教室的一角。
班主任是位語文老師，喜歡坐在教室的后排。我常在下課時偷偷地望向那里：那兒總有幾本書，還有一杯清茶。老師靜靜地坐在那里，手中捧著一本《平凡的世界》。她輕輕地翻動書頁，臉上帶著淺淺的微笑，窗外的樹影傾瀉在她的身上，波光搖曳，像一幅水墨畫。
那書中的故事一定很精彩吧？那幅圖畫久久地停留在我的腦海里，牽動著我的心神。
那是一個午后，陽光把空氣烤的暖融融的。我敲開老師辦公室的門，借來那冊《平凡的世界》。老師將它們遞給我時，輕聲說道：“孩子，這是一本好書，一本好書就像是一位朋友……”老師的眼中漾著明凈的水波，在那里，我讀出了她沒有說出的話：你要加油哦，老師等著你回來分享感受呢！我端坐桌前輕翻書頁，一個個精彩的故事從眼前展開。外界的喧囂早已不見了蹤影，我的靈魂早已飄到了那片廣闊的黃土地里，耳邊回蕩著悠長的信天游……我坐在老師身旁如饑似渴地啃著書中一段段文字，沉醉其中。不知不覺間，《平凡的世界》已經(jīng)翻到了最后一頁。我滿懷激動地找到老師道出了自己的理解與感悟。老師微笑著看向我，輕輕眨著眼睛，向上翹起的睫毛如美麗的蝴蝶翅膀，翩然地舞著。她不時微微點頭如潭水般明凈的雙眸仿佛在說話：老師就知道你一定能讀懂這本書的，你本就是個聰明的孩子！似有一滴清泉落下，我的心中泛起圈圈漣漪。
老師帶領(lǐng)著我沉浸在書的世界里，走向我心靈的深處。我仿佛看見了《三國演義》中趙子龍當(dāng)陽縣內(nèi)七進(jìn)七出所向披靡的颯爽英姿，聽到了《紅樓夢》里林黛玉《葬花吟》的哀傷幽怨，而那《水滸傳》中巍峨挺拔的梁山仿佛就聳立在我的身邊……同老師分享，與同學(xué)討論，我漸漸在書的海洋中洗去了身上的自卑，也為自己原本迷茫的小船掛上一只自信的風(fēng)帆。
陽光灑下，我仿佛又回到了那間小小的教室，又與老師捧起了厚厚的書本。清風(fēng)吹過，淡淡的書香茶香又慢慢沁入我的內(nèi)心深處。
走向深處作文 篇29
初中三年，給我印象最深的就是排演課本劇《駱駝祥子》了。
那天，語文老師說要舉辦課本劇演出活動。我頓時來了興趣。上一次排演《皇帝的新裝》時，我連一個群眾演員都沒有被選上，只能眼睜睜地看著別人在那里演。現(xiàn)在終于有機會了，我一定要試一試。
我覺得應(yīng)該先找?guī)讉�編劇，先寫出劇本再找演員排戲。于是，我就去找編劇。可是，找了幾個同學(xué)，都不盡如人意。不是對方不同意，就是寫的稿件不行。接下來，語文老師對我說的話非常有啟示：第一，這本書里有很多可以演的情節(jié)，比如，祥子第一次買車、祥子被軍隊抓去、老者買駱駝、孫偵探敲詐祥子……都可以演；第二，不一定要找編劇，可以自己編寫啊。這么說，我也許要承擔(dān)課本劇所有的重要工作了。可是，寫篇作文都費勁的我能寫好劇本嗎？
星期五那天，語文老師突然告訴我們，下午在班里預(yù)演！天哪，這就要預(yù)演了？我們還什么都沒弄好呢。呀！PPT還沒改呢，道具還沒有準(zhǔn)備好，壞了，壞了。
最后，我們還是懷著忐忑的心情上場了。演是演下來了，但整部話劇一共就演了幾分鐘，而且道具不全、沒有服裝、旁白也不清楚。總之，很不好。
下周三就要在大禮堂海選了，留給我們的時間不多了，我們還能行嗎，我的心里直打鼓。
為了準(zhǔn)備比賽，我們請了好多節(jié)課假。當(dāng)天下午，我們還向老師請了假。他們看到我們時說的的第一句話就是“有多少個人請假”。但不管怎么說，我們又請到了兩節(jié)課的假。
決戰(zhàn)時刻終于到了！經(jīng)過漫長的等待以后，終于輪到我們上場了。在舞臺上，大家演得都很認(rèn)真。大家很賣力，而且投入了感情，我又變得樂觀起來。是啊，這些都是凝聚著我們的努力的結(jié)晶啊。我們僅僅排練了三天，就演得很不錯了，這讓我的心中充滿了驕傲和自豪。
演完后，雖然大家都猜到了可能的結(jié)果，但我們都是歡呼著離場的。我們不是一定要成功，而是要體驗努力后的快樂和愉悅。
最終，我們沒有選上，這也是可以預(yù)料的結(jié)果，可大家卻一點沒有沮喪。因為我們已明白成功并不是最重要的，我們知道我們付出過什么，得到了什么。
一路走來，沿途有種種風(fēng)景。經(jīng)過了一次次的坎坷，我們才真正懂得最迷人的風(fēng)景一定在最深處。而我，已經(jīng)忘記了它是否優(yōu)美。
走向深處作文 篇30
當(dāng)沉默了漫漫一冬的大地在春風(fēng)微拂下蘇醒時，世間萬物也已開始新的生長。生命，又開始了生生不息地流淌。
萬紫千紅的花兒無疑是這個春天的主宰者，它們以自己嬌媚的倩影點染著整個春的世界。冬天銀白的肅穆早已被繽紛的花色所替代。我喜歡這個出門踏青的好季節(jié)，在家若依舊眷戀，溫暖的室溫而錯過這美好的季節(jié)就在可惜不過了。出門走走吧！于是，我便和叔叔出了門。
和煦的春光照耀著這片大地，到處是新的生命，這是春的氣息。本是去看油菜花的，聽聞那是片真正的花海。
叔叔拉著我拉著我走到坡上。不錯，那是大片大片的花海。仿佛這才是濃郁的春之氣息，淡黃色的花隨風(fēng)搖擺，的確嘆為觀止了。我?guī)缀跻兆砹恕?/p>
在這里待久了，便覺得有些單調(diào)了——這里的花太艷了。叔叔覺察到了我的一絲不悅，不過，他并知曉因為什么。我對叔叔說：“我去別處走走，一會兒就回來。”他沒有說話，獨自一人在那里賞花等我。
翻過土坡，下面是一條土溝。那是一個淺淺的土溝，土溝里長著幾小片雜草，還有那一叢紫色的野花。整條土溝看上去并沒有充滿春的生機，或許它是個被遺忘的地方。里面生長出的那叢紫花卻為這土溝渲染上一層神秘和幽靜。那叢紫花，有的已是若敗的黑紫色，有的還是淡紫淡白的花骨朵兒，有的卻是正燦爛綻放的艷紫。它們看起來總有些不搭，卻給我一種幽深靜謐、和諧安然的感覺。旁邊的小片雜草也多少為這土溝增添幾分綠意，也多少充滿些流淌的生命之息。
這真是一抹孤獨的紫色，似乎是為了專門等我。春風(fēng)拂面，帶來溫暖的訊息。紫花和它身旁的小草就在春風(fēng)里伸展著柔軟的腰肢，跳著不知名的舞蹈。這里，沒有花香，只有泥土的氣息，剛剛醒來的泥土的氣息。真想在這里呆上一整天，看風(fēng)，看云，看花草。
我慶幸自己翻過了那片熱烈的土坡，我慶幸自己邂逅了這條土溝，我慶幸自沒有錯過等我紫花和綠草。我希望那叢紫花可以開放得更加從容，那片綠草可以盡情地伸展。縱使人們不曾發(fā)現(xiàn)它們，我卻希望這個孤獨的地方會散發(fā)出春的氣息，在我的內(nèi)心深處盛放。
走向深處作文 篇31
時間，就像河里的水。我站在橋上，無奈地看著它流走，卻無能為力。時間，帶走了許多東西，卻帶不走我記憶深處的故事。
記得在一次偶然間，得到一枚楓葉書簽，我愛不釋手，捧在手心反復(fù)欣賞。
精致的脈絡(luò)，細(xì)細(xì)勾勒出晶瑩剔透的骨骼。葉尾是艷麗的紅，逐漸向葉尖變幻：橙紅、橙黃、橘黃、金黃，還有幾絲養(yǎng)眼的青綠，閃著奪目的光澤。葉片邊緣呈鋸齒狀，參差交互，多么完美無缺啊。
次日，坐在教室里，我卻怎么也找不到那枚楓葉書簽，翻書包，找抽屜，可哪兒都沒有它的身影。慌亂中，老師已經(jīng)站在講臺上了。我手忙腳亂地抽出語文書，一翻開，一抹紅色像折翅的蝴蝶一樣，從書頁間翩然落下。瞬間，全班的目光都集中在我這里，議論聲不斷傳入我的耳中。
“哇，好紅的楓葉啊！”
“真漂亮，我也想要。”
“哪兒來的呀？我也去買一枚。”
我一下子慌了手腳，不知道該怎么辦。這時老師開口了：“現(xiàn)在是上課時間，玩什么樹葉，沒收！”
完了，我在心里哭，這枚書簽真不該夾在語文書里。
后來，我們班出去秋游。旅途中，突然看到滿山的楓葉。同學(xué)們紛紛大叫著，興奮地沖上去。我站在原地，沒動。那位沒收我楓葉書簽的老師走來，拍拍我的肩，說：“你怎么不去？多漂亮的楓葉啊，你可以挑選一片來做書簽……難道說你那片楓葉是書簽嗎？”
我苦笑著看著他，點了點頭。
事后，老師把我叫去，把楓葉書簽還給了我。在接過它的那一刻，我望著老師真誠的眼神，那一剎那，我發(fā)覺老師原來也很可愛。
我雙手捧著這枚楓葉書簽，小心翼翼地夾到書中，我說：“老師，其實我早都忘記這件事了。謝謝您！”
“該說謝謝的是我，這件事讓我明白，沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，以后老師會注意的。”老師朝我點點頭。我們相視一笑，冰釋前嫌。
后來，我漸漸明白：生活中難免會有一些誤會，有時候要學(xué)會解開它，有時候要學(xué)會忘記它。
時間如流星，轉(zhuǎn)瞬即逝。但有些人、有些事則如恒星，一直在心中閃耀。走向心靈深處，你會發(fā)現(xiàn)時間是最好的解藥，生活中的種種誤解都會隨著時間的流逝慢慢變淡，只要雙方是真誠的，就沒有解不開的疙瘩，也沒有化不開的矛盾。待人接物，多一分寬容，少一分埋怨。
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