一堂有趣的作文課小學作文（通用23篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的一堂有趣的作文課小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一堂有趣的作文課小學作文 1
老師帶來了一只蓋著蓋子的玻璃瓶。瓶子里空空的，看起來沒有什么東西。
上課了，老師取出一盒火柴，抽出一支在砂皮上擦燃，過了一會兒，又吹滅了。同學們都被老師的舉動縈住了，老師究竟要干什么呢？這時，老師發(fā)話了：“現(xiàn)在，我要讓這支熄滅的火柴梗重新燃燒起來。”同學們一下子議論開了：熄滅的火柴怎么會再燃燒起來呢？只見老師將玻璃瓶上的蓋子取開，用鑷子夾住那支還略帶火星的火柴梗，伸進那玻璃瓶里。奇跡出現(xiàn)了，那根熄滅的`火柴梗果真重新燃燒起來了！同學們都高興地說：“啊，成功了！”有的同學不解地問：“這究竟是怎么回事呢？”老師笑著說：“現(xiàn)在，我來說說熄滅的火柴為什么能夠復燃。這是因為，這只玻璃瓶里裝的是氧氣，它有助燃的作用，所以我把那本來快要熄滅的火柴放進去，它就能重新燃燒起來。”同學們聽了，臉上都露出了滿意的微笑。老師接著說：“同學們，你們能把老師剛才做的實驗寫下來嗎？”“能！”同學們異口同聲地回答。
我提起筆，思索片刻，開始寫起來。
一堂有趣的作文課小學作文 2
今天在作文課上，老師神秘地對我們說：“今天我們來玩一個游戲，叫‘畫耳朵’。玩這個游戲得先蒙上眼睛，然后拿著粉筆給黑板上的娃娃畫上耳朵。”同學們聽了，個個躍躍欲試。
第一個上來的是劉山濠，他慢慢地走上講臺，老師拿著一條紅領巾，蒙住山濠的眼睛，再把粉筆放在他的手中，他握著粉筆慢吞吞地走上講臺，臺下的同學，有的說往左，有的說往右，還有的激動地拍桌子，都忍不住想上前去幫助他。山濠越聽越糊涂，都不知道該聽誰的，山濠終于畫出了一對耳朵，臺下的同學都笑破肚皮了。山濠趕緊摘下紅領巾，他看了自己畫的`耳朵，一只跑到臉上，另一只卻不知跑哪去。山濠也忍不住哈哈大笑。
第二個上來的是沈茸，她大方地走到講臺上，老師拿著紅領巾蒙住沈茸的眼睛，把粉筆放在她手上，她很快地畫了第一只耳朵，同學們都說：“對了，對了。”沈茸聽了很開心，信心十足，準備畫第二只耳朵，她向左走了兩步，同學們有的說：“向左！”有的說：“向右！”沈茸開始畫了第二只耳朵，結(jié)果還是畫偏了，但是她已經(jīng)很厲害了。
這節(jié)課我們既開心地玩游戲，又懂得了寫作的知識，真是一舉兩得。
一堂有趣的作文課小學作文 3
星期六，作文課陳老師說：“今天作文課上，我們先玩一個木頭人的游戲。游戲規(guī)則是你們一起唱：一、二、三不許動，我們都是木頭人，唱完你們都要擺一個動作保持不能動也不能笑。”
第一輪游戲開始了，我們唱完了兒歌，教室里頓時鴉雀無聲，靜得我都聽得到同桌的心跳聲。只見班上同學有的.像豬八戒一樣睡覺；有的雙手舉起，手拿著槍，眼睛瞪著，做出殺人的動作，把同學們嚇得膽戰(zhàn)心驚；還有的一只手拿著，放在太陽穴上，眼睛緊閉，做出自殺的神情……，何朱昊裝的是孫悟空，只見他一只腳提了起來，一只手放在額頭上，另一只手拿著電燈泡，讓大家覺得像只野猴子。雖然他一臉怒氣，可掩蓋不住他高興的心情。第一輪游戲結(jié)束了，大家都沒有動也沒有笑。
第二輪游戲是同桌逗笑同桌。我扮演木頭人，同桌負責逗笑我。我裝的是睡覺，把雙手放在腿上，頭貼上去。心想：嘿嘿，這下不管你做什么動作，我都看不到也不會笑了，看你能怎么辦！同桌使出了必殺技：殺人、做鬼臉等動作，可就是不能逗笑我。時間到了，他還是沒有辦法逗笑我，哈哈，我贏了！
這真是一堂有趣的作文課啊！
一堂有趣的作文課小學作文 4
一天，我背著書包，高高興興地來到作文班，上課時間到了，老師走進教室，讓我們用“王”字加上兩筆組成新字，我們很不明白，這老師的葫蘆里到底賣的什么藥啊？
我們就開始想，有的同學抓耳撓腮地想，有的同學咬著筆桿想，還有的同學咬緊牙想。突然，我們班的'同學盛昊舉起手來，老師讓她回答。她站起來說：“王加兩筆可以變成田。”老師聽了，笑了笑，然后把“田”寫在黑板上，然后又在田的后面劃了三條橫線，然后又叫了我們班最不愛回答問題的三個同學到前面去把那三個空填上。在三個同學填的時候，下面的同學一直在小聲地告訴她們。突然，老師聽到了，并讓她站起來，到前面去寫，我們仔細觀察，最后，4名同學都寫完了。我們一看“生”“在”“莊”……啊，真的，有好多這樣的字啊！老師說：“下一個環(huán)節(jié)是調(diào)換詞語的前后位置組成新詞。”我們就想，怎么就是想不出來呢？最后，終于想出來了，有“牙刷——刷牙，上樓——樓上，牛奶——奶牛，蜜蜂——蜂蜜……”通過這堂課，讓我知道了文字的有趣。
原來，老師是想通過趣味語文的文字游戲來訓練我們寫課堂活動的習作。這堂作文課真有趣！
一堂有趣的作文課小學作文 5
每個星期六，我總是逃不過一節(jié)作文課，一堂有趣的作文課。今天下午，又是一節(jié)課，可這節(jié)作文課卻別出心裁，讓我大開眼界。
王老師先準備了半臉盆的水、棉簽、墨汁、生宣紙和一架吹風機，咦？這是準備干什么呢？我們不禁紛紛議論起來。真不知道王老師的葫蘆里賣的是什么藥？
我們?nèi)褙炞⒌囟⒅趵蠋煹囊慌e一動，只見王老師神奇地拿起一根棉簽，在毛麗科同學的頭發(fā)中穿梭、摩擦，還說頭上有“才氣”。王老師又把棉簽的另外一頭沾了沾墨汁，只見她把沾了墨汁的那一頭，在干凈的.半臉盆水中點了一點，墨水就開始蕩漾開了，頓時，王老師又把沾有“才氣”的那一頭，在墨水中輕輕地點了一下，墨水中央就在眨眼的瞬間散開了。難道這真的像王老師所說的“才氣”？我們有紛紛議論起來……當我們正在紛紛議論的時候，王老師告訴我們，原來那不是才氣，而是頭皮上的油啊！油在水中不會溶解，而墨汁卻能夠滲透開來。真是不可想象哪！
就這樣一個小小的科學實驗，卻讓我明白了一個道理：只要我們能仔細觀察身邊的每處細節(jié)，不斷地探索，就能發(fā)現(xiàn)更多的奧妙！
一堂有趣的作文課小學作文 6
今天，我們上了一堂有趣的課。老師讓我們把自己買的棒棒糖拿出來，當我看小紅拿的棒棒糖，小紅的棒棒糖是圓形的，有很多五彩繽紛的顏色，很像彩虹的一些顏色，看起來非常好看，吃著也一定很美味，很甜爽！
我的棒棒糖像是一個小雨珠，中間還有一個小圓洞有兩個顏色，白色是牛奶味的，橙色是檸檬味的，看起來非常好吃，近近一聞，像是橘子味的，可是吃起來像是檸檬味的。我們剛舔了一口就不讓吃了，老師讓我們說是什么味的，有的同學說：是草莓味的、有的人說是香草味的、還有的同學說是檸檬味的，這時有的同學說舔了一口沒嘗出來，大家都笑了。不知不覺我也跟著一起笑了。
當老師讓我們舔第二口的時候，我們異口同聲的說：好，我們就連忙舔了一口，拿都拿不下來，我們的口水直往下流，真像是哥小饞貓，當老師再讓我們說的時候，我一直在舔棒棒糖，老師看到了我，就讓我說是什么味的。我開口就說是：檸檬味的。然后別人就亂問我說：明明是橙色的.應該是橘子味的，怎么可能是檸檬味的呢？然后我就說：看著橘子味的吃著是檸檬味的。
這就是我的棒棒糖，好吃的棒棒糖。甜甜的棒棒糖，如果你們也愛吃棒棒糖，就跟我講一講你吃糖的樣子吧！
一堂有趣的作文課小學作文 7
我看到過很多魔術師，他們頭上戴著一頂高帽子，身上穿西裝，腳上穿著一雙皮鞋，看起來非常威風凜凜！但今天王老師穿了一件精神的運動服就站在講臺上面，自高自大地說要變個魔術，這讓我有些半信半疑。
王老師先嚴肅地告訴我們看表演時要安靜，看我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，王老師卻又開始“搞笑”：“我變了哦，你們相信我嗎？”本來我對王老師還是保存著一點信心，但她道具拿出來后我就不淡定了，道具只是三根長度不一的繩子！三根繩子能變啥？小王老師歪著頭，露出壞壞的笑，說：“我只用手就可以把三根長短不一的.繩子變成一樣長度。”我一點也不相信！
魔術開始了，同學們齊刷刷地盯著老師的手，而我也把眼睛睜得圓鼓鼓，一刻也不眨眼，不把王老師的破綻盯出來不罷休。王老師先把繩子從長到短排列好，然后把它們一一握起來；接著見證奇跡的時候到了，王老師嘴貼著手吹了一口氣，再從上抽三根繩子往下用力一拉，哇！真的變成三根一樣長短的繩子，真是太不可思議了！王老師驕傲地說：“我厲害吧！”
最后王老師還給我們發(fā)了三根繩子讓我們嘗試，我抓耳撓腮，想不到辦法，只好左顧右盼尋找同學的幫助，可大家面面相覷，不會！一直到老師告訴我們其中的秘訣，才恍然大悟。
王老師今天變了個小魔術就像明星一樣，我也要學一個魔術讓大家都崇拜我。
一堂有趣的作文課小學作文 8
上課了！同學們紛紛進了教室，我也坐在位置上。哈！這節(jié)課是課，不知道陳老師讓我們帶桔子來干什么？是吃桔子？是觀察桔子？還是讓我們用桔子干一些意想不到的事情？
這時，陳老師神秘地進了教室：“今天都帶桔子了嗎？”同學們說：“帶了，用桔子干什么呀？”陳老師神秘地笑笑：“哈哈，今天我們來‘創(chuàng)意剝桔’，怎么樣？”我們一開始有些疑惑，就剝個桔子，能有什么創(chuàng)意啊？經(jīng)過激烈地討論，我們開始動手嘗試著擺弄這些桔子來。
我拿著桔子在手中來回揉著，一絲頭緒也沒有，看看周圍的同學們似乎也沒有多少想法，只是皺著眉頭隨意地剝著。可沒幾分鐘，冰冰突然興奮地叫起來：“瞧，像蝸牛嗎？”接著又傳來其他同學的歡呼聲，有的做成了“小狗”，有的.做成了“昆蟲”，有的做成了“小花兒”。這時，我一下子也來了靈感。嗯！做個“桔子表”吧！把桔子完整地剝下來后，再用剪刀剪個圓鐘面，然后撕下一條長“皮帶”放在底部，把“鐘面”蓋在中間，基本部分完成了。接下來是刻畫部分，用自動筆在“鐘面”上刻數(shù)字，畫指針，再在“皮帶”上打些孔，一塊完整的表就做好了！帶著我獨特的“桔子表”加入了同學們的展品中去嘍！
創(chuàng)意不斷，接著我又做出了“小桔燈”“迷你小桔花”。可一節(jié)課的時間總是那么短暫，真想不到，小桔子在我們的手中千變?nèi)f化，給我們帶來了很多驚喜和歡樂！
一堂有趣的作文課小學作文 9
今天，我們上了一堂有趣的作文課，是怎樣的有趣呢，讓我來告訴你吧。
上課了，陶老師走進作文班，說要帶我們玩一個游戲，叫起一個自己喜歡的名字。聽說又玩游戲了，同學們有的高聲歡呼：“太好了！”有的.直拍手說“老師太棒了，又玩游戲了。”我心里暗暗在想：這會是怎樣的游戲呢？
老師先問我們喜不喜歡自己的名字，大家都說“不喜歡，因為說起來不順”；聽完老師說那我們就開始玩這個起名字的游戲吧，接著跟我們說了要求：在紙上寫出一個自己喜歡的名字，大家在一起交流一下。老師說完后，有的同學立馬拿起筆在寫，有的還在埋頭沉思，有的不時偷看別人的再仿造寫下來。
到了交流時間，同學們想把自己寫的名字說出來但又不敢舉手，老師只好點了幾個同學來說，我被點到了，我心里無比緊張，但還是大膽說了出來：“我起的名字叫吳希信，‘吳’就是我，‘希’代表希望，‘信’代表有信心，意思是我的人生有希望有信心。”其他的幾個同學也說了，給我印象最深的是丁宇軒和“奇才·阿波羅”，斯雪翔的“為什么”，鮑先郁的“天才鬼影迷蹤·電擊小子王者杰克·灰太狼呵呵哈哈”，鮑先郁的名字太長了，連他自己都記不住，太搞笑了。接下來是點名，老師選了幾個有趣的名字報了出來：甜笑笑、打狗棍……同學們可真是太有才了，起的名字五花八門。
這堂作文課真有趣啊！
一堂有趣的作文課小學作文 10
上周日，在作文課上，梅老師和我們做了一個游戲，老師讓我們模仿自己熟悉和喜歡的人物，誰學得最像，誰就是游戲的勝利者，誰做得最好，誰就是“變臉大師”。
梅老師選了三個男同學到教室前面。游戲開始了，首先出場的是李曉光，他要模仿的是他的偶像“蜘蛛俠”，只見他兩只胳膊向前伸展，雙眉緊鎖，雙手擺出了掏槍射擊的姿勢，雙手緊緊地握在一起，動作干凈利落，姿勢好看無比！
第二個出場的是光頭李進，他模仿的是少林寺里的.禿鷹。只見他單腿著地，雙臂向兩邊展開，雙手勾起，目光犀利，像一只展翅欲飛的雄鷹。英姿颯爽，栩栩如生！
第三個出場的是孫飛龍，他最喜歡孫悟空了，只見他右手拿著一根天線做的金箍棒，左手翻轉(zhuǎn)過來，像猴子一樣在胸前撓來撓去，兩只眼睛像個調(diào)皮的猴子一樣眨動，逗得大家哄堂大笑。
不知不覺中，下課的時間快到了。“同學們，今天誰模仿的最像，誰是變臉大師？”梅老師微笑著問我們。大家議論了起來，有的說蜘蛛俠最像，有的說孫悟空最像，有的認為老鷹表演的最好……大家各抒己見，爭論不休。這時梅老師突然喊停，然后宣布：“今天這三位同學表演得都很出色，他們都是“變臉大師”！
今天的作文課非常的有趣，我喜歡上作文課！
一堂有趣的作文課小學作文 11
“哈哈哈……”219教室里怎么這么熱鬧呢？哦！告訴你吧，他們在老師的帶領下正在做一個詞語搭配的游戲呢！
范老師讓我們第一組的同學在一張發(fā)下來的紙上寫一個同學的名字，讓第二組的同學在紙上寫上在什么地方，讓第三組的同學在紙上寫在干什么。我冥思苦想，寫誰呢？我左思右想：有了，我前面的'小明平時很會捉弄我，隨便拿我東西，就寫他吧。
老師把我們寫好的紙條分成了三堆，范老師叫幾位同學上講臺抽，并且大聲讀出來。第一位同學抽到的是：小明在廁所里玩“王者榮耀”。還沒等這位同學讀完，教室里就炸開了鍋，個個大笑不止。再看看前面的小明，他一臉的委屈，低下了頭。我也正得意地偷著樂呢！
接下來的句子更讓我們哭笑不得。什么：小明在豬圈里看書；麗麗在操場上洗澡；李紅在云端跳舞……
“哈哈哈……”一個個句子都讓我們覺得非常可笑，因為這些句子怪怪的。同學們的笑聲一浪高過一浪。有的同學連眼淚水都笑出來了。
游戲很快就結(jié)束了，等我們安靜下來后，范老師提了一個問題：“玩了這個游戲，你們明白了什么？”老師話音剛落，我就自信滿滿地舉起了手，范老師請到了我，我大聲說：“老師想讓我們明白，詞語搭配不當是會鬧笑話地的。”老師微笑著點了點頭。
這堂有趣的作文課我們既玩得開心，又明白了詞語不能亂搭配的道理，真是一舉兩得呀。
一堂有趣的作文課小學作文 12
星期五下午第三節(jié)課是作文課，老師帶著微笑走進了教室，對同學們說："這節(jié)課我們來做一個游戲。"
老師先告訴我們比賽規(guī)則："每個同學準備一張紙，第一組同學在紙寫下一個人物，第二組同學在紙上寫下一個地方，第三組同學在紙上寫下干什么，寫完后不可以讓別人看。"
大家都寫好了，老師說："我現(xiàn)在叫的同學要讀出自己寫下的詞語連成一個句子。"老師每一個組叫了一個同學出來，這幾個同學各說了自己寫的詞語之后，同學們有的捧腹大笑，有的笑出了眼淚，有的笑得直拍桌子……原來叫上來的三個同學組成的'句子是："超人在月球上賣油。"老師說："我們再叫一組同學上來好不好？""好。"同學們回答道。
出來的三個同學又惹得大家大笑起來，原來他們組成的句子是："鄧小平在金字塔打羽毛球球。"就連嚴肅的老師也笑得彎下了腰。
老師忍住了笑，對同學們說："同學們請忍住笑，讓我們再叫一組同學上來。"
這組同學組成的是"天線寶寶在外太空跟外星人打仗。""哈哈哈哈……"就這樣，這節(jié)作文課就在同學們的歡笑中結(jié)束了。
這樣的作文課真有趣啊，既讓同學們學到了知識，又讓同學們感到了快樂~
一堂有趣的作文課小學作文 13
今天，我們的時代作文班舉辦了品嘗“酸甜苦辣咸麻”的活動，活動規(guī)則是一組人喝，下面的人推測他們各喝什么水。
看到黑板上出現(xiàn)了檸檬水、鹽水、糖水……哈哈，有的人看了就流淚，有的人擔心臉，有的人是辣椒水和青椒水！
活動開始了，第一組的同學上來了，管睿康先生喝酒后，臉上的表情悠然自得，一看就知道“甜頭”，同時，同學們在下面七嘴八舌地討論，其實很難喝，有人說他只是裝模作樣，有人說是糖水，有人說是果汁……大家討論如火如荼的時候，管理者發(fā)表了答案。“果汁！”“耶！”猜果汁的同學們歡呼雀躍。
第二次開始，看到古泰宇的.同學自信地抓起杯子喝，他的表情看起來像喝白開水，大家都偷私語：“他喝的是什么，果汁？還是……”最后，古泰宇先生說：“白酒！”“哇！”大家都被他的表情蒙蔽了。這個回合在同學們的失落聲中過去了。
第三回合的時候，我有點不安。“你喝什么？辣椒水？青椒水？不是酒吧！”各種各樣的懷疑讓我害怕，我有點不想喝，但好奇心不由得抬起杯子，小心地喝了：“什么？這不是糖水嗎？”所以，我毫不掩飾地做了美麗的表情“糖水！”大家同聲喊答案。
活動結(jié)束后，這個作文課很有趣，在快樂的同時，人生本來就有很多酸甜苦辣，看你怎么想，我自己覺得甜的時候不滿意，苦的時候不放棄，酸的時候不悲傷，辣的時候不著急。
一堂有趣的作文課小學作文 14
教室里真是熱鬧極了。一架架紙飛機在空中來回盤旋。你知道這些紙飛機是從哪兒來的嗎？還是由我告訴你吧！它們是同學們互相讀作文后，按照文章上所寫的內(nèi)容折出來的。顯然，每位同學的作文寫得都還不錯。但成功的背后還有同學們有趣的寫作過程，那場面，也不比現(xiàn)在這景觀差。
筆頭落在紙上的“沙沙”聲時起時落，同學們的討論聲可是從未停止。雖說都是熱火朝天地埋頭苦干，但表情卻是五花八門。有笑嘻嘻的，有眉頭緊鎖的，有興奮地指指點點的.……
最有意思的就是李奇樾他們小組了，兩個人的意見開始就不太統(tǒng)一。但也可以理解，畢竟他們是班里唯一一組男女合作的。最終，李奇樾作為男子漢退了一步，讓一場無煙的戰(zhàn)爭消逝在萌芽中了。另外，別的組都是拿很大的紙在折，而吳芷馨用的卻是極小的便簽紙，這可苦了李奇樾，一直使勁兒瞪著大眼睛，聚精會神。看來，合作，一定要兩個人相互體諒、配合才行呀！
最神閑氣定的應該是杜辰啟他們組了。因為我們都是毫無準備地在課堂上邊想邊寫，可他們并非在課堂上來創(chuàng)作，而是提前來到學校，抓緊每一分每一秒，提前完成了折紙作文。等到上課了，他們再把經(jīng)過多次修改的草稿工工整整地抄一遍。這種積極地刻苦學習的精神十分值得我們學習。
大家基本上都寫完之后，便互相交換作文，通過折紙來相互檢驗。雖然都有點雞蛋里挑骨頭，但大家還是很開心，都成功地完成了這次課的任務。瞧，那穿梭往復的紙飛機不正是大家辛苦勞動的見證嗎？
一堂有趣的作文課小學作文 15
今天，顧老師抱著一個大西瓜走進教室，同學們一看到那綠油油的、挺著圓肚子的大西瓜，不由地擦了擦口水，大喊道：今天難道要吃西瓜了！
這個西瓜大得驚人，說它差不多有20斤，一點兒也不過分。它圓溜溜的，身披綠色條紋大衣，上面有一條彎彎扭扭的藤，像扎了一根彩帶，可愛極了。用手輕輕一拍，便發(fā)出一聲清脆的響聲，我不由地深吸一口氣，便聞到那香甜的'西瓜香。
只見顧老師居然把西瓜放在地上，同學們滿臉問號。顧老師終于開口了：我們先來玩一個游戲，抱西瓜。把西瓜從門口抱到對面的椅子上。衛(wèi)俞希你來試一下。
我走到西瓜面前，看著這龐然大物，不由得打了個哆嗦。我先慢慢地蹲下來，雙手小心翼翼地抱住西瓜，咬緊牙關，想把它扛起來。但西瓜還是太重，我第一次沒抱起來。接著，我深吸一口氣，又試了一次，終于抱了起來！我把西瓜扛了起來，一步步艱難地向前移動，生怕西瓜掉下來。終于到桌子前了，我便用身子往前一頂，西瓜穩(wěn)穩(wěn)地放好了。我一邊擦著汗，一邊甩著酸痛的手回到座位上。
俗話說得好，勞動過后的食物更好吃，接下來，我們就開始吃西瓜！全班沸騰了。只見老師手拿菜刀，將西瓜切成許多小塊。我迫不及待拿了塊，輕輕地咬了一口，甜甜的西瓜汁塞滿了我的每一個牙縫，真是太好吃了！
這節(jié)課又是做游戲，又是吃西瓜，真是節(jié)有趣的課！
一堂有趣的作文課小學作文 16
今天下午是作文課，老師走進教室對我們說：“同學們，今天我們一起來做一個游戲——錯位”。老師要求我們每一個同學拿一張紙，第一排的同學在紙上寫上班級一個個同學的名字，再叫第二排的同學寫在什么地方，又叫第三排的同學在紙上寫做什么事情，當然，在什么地方、干什么事情，都是隨便編的。
紙條寫好，老師每一排都叫一個同學，讓他們把內(nèi)容讀出來，組成一句話。開始念了：“陳相閣在馬肚子里吃甘雨子。”剛剛念完，同學們便大笑起來，鞋子怎么能吃呢，而且在馬肚子里吃？又開始念了：“揭誠浩在月球上吃飯”。“哈哈哈……—”同學們又是捧腹大笑，接著，老師又請了三個同學站起來讀自己的紙條：“彭婷婷同學在樹上捉老鼠”。同學們笑得眼淚都流出來了。“馮嘉豪”啊！該我念了。我心里砰砰直跳，“馮嘉豪在河里砌房子。”哈哈哈……同學們一邊笑一邊看著我，我也不知道害羞得笑了起來。這時，老師微笑著問我們：“這次游戲玩得有趣嗎？”“有趣！”同學們齊聲回答。“同學們，把游戲的情景看清楚了吧？”“看清楚了！”“好，這次作文，我要求大家以《有趣的一堂課》為題，寫一篇生動的'記舒文，大家會不會寫？”“哦，原來老師要我們玩游戲是別有用心啊！，但是不管怎么說，我們的心晨也經(jīng)有底了”。“丁零零”，下課了。
這堂課既有趣，又使我們學到了不少知識。
一堂有趣的作文課小學作文 17
今天作文課老師告訴我們要畫一幅畫，我高興極了，因為我最喜歡畫畫．
老師給我們每人發(fā)了一張紙．我心想我們畫什么呢？是老師給一個題目還是自己隨便畫呢？這時老師說：“先不要著急，今天我們來閉著眼睛畫畫，在沒畫完之前誰都不要睜開眼睛，要做一個誠實的孩子。”我想：這倒是聽挺好玩，我會畫成什么樣子呢？我們每個人都把眼睛閉的緊緊的'，都要做一個誠實的孩子。
老師開始說：“在一片茂密的森林里，”我趕緊畫了幾棵樹。“有一間小木屋，”這時我想睜開眼睛看看了，但一想起要做一個誠實的孩子我還是沒有睜開眼。這時老師又說：“小屋前有一條石頭小路。”我畫著畫著問老師：“老師可不可以斜著畫呀？”“老師說你想怎么畫就怎么畫。”我剛說完徐超冒出一句：“老師什么時候畫完呀！”老師接著說：“石頭小路周圍有一些綠油油的小草，草地上盛開著五顏六色的鮮花，早上太陽升起來照到了木屋里。”“畫完了。”老師宣布。我們迫不及待得睜開了眼睛，同時笑了起來。
我一看我把樹葉畫到了樹干外面去了，成了歪脖子樹，樹上的疤痕也跑到了樹干外面。花瓣和花莖上的葉長到了一起，窗戶跑到了屋頂上成了天窗，門也設在了房子中間。好玩極了。
玩完這個游戲我知道盲人天天在黑暗中度過，是多么困難呀，我以后一定要多幫助盲人。
一堂有趣的作文課小學作文 18
今天是星期四，也是我們最期待的一天，因為今天有我們最喜歡的課——文學課。
文學社是我們學校的社團之一。只要來到我們文學社，你就一定會喜歡上她的。瞧，在我們賴老師的帶領下，一堂有趣的作文課開始了。
窗外，正是春意盎然的好時節(jié)，我們的課也從春天開始。老師問我們關于春天的景物有哪些？有個三年級的弟弟本來是要說竹子的，結(jié)果一著急，出口就變成了“juzhi”，聽著他那平江塑料普通話，我們頓時笑作了一團，連老師也忍不住哈哈大笑起來。我們班的喻博陽同學更是笑得前俯后仰的，連眼淚都笑出來了。
更好笑的還在后頭呢！當老師問一個五年級的同學春天的景物有哪些時，他竟然不知道。當聽到旁邊有人說油菜花，他立馬就說油菜花。老師又問他，油菜花是什么顏色的`？他說黃色的。老師想考考他，故意問：“是黃色的嗎？”他立馬改口說：“不是黃色的，是綠色的。”我們一聽，立馬大笑起來。老師說：“真的是綠色的嗎？”他又搖了搖頭。后來，老師又問他油菜花是不是紅色的，他居然點點頭說是。我們大家伙都笑岔了氣，都說真沒見過他這樣不堅定自己想法的人。哎，這就告訴我們平時一定要注意留心觀察生活，不然就會犯這種常識性的錯誤了。
我們的課堂還在繼續(xù)著，笑聲也在一直不斷……
怎么樣，我們的作文課是不是非常有趣呢？你也來加入我們的文學社團吧！
一堂有趣的作文課小學作文 19
從小桔燈快樂作文的課堂里傳來了一陣陣笑聲，這是怎么回事呢？原來是同學們在做游戲。
今天的小桔燈課堂里，老師帶我們玩了一個小游戲——小動物表演藝術，就是說一位同學做動作來演繹一種動物，讓其他的同學仔細觀察，再猜猜他演的是什么動物。
一共有四個同學上臺表演了，我也在其中。
有一個同學表演的動作特別難懂，只見他跪在地上，兩只手撐在地上，把頭抬起來。這下同學們可奇怪啦：這種動物是什么啊？接著，有同學說出了自己的答案，那可真是五花八門：有猜狗的，有的猜青蛙的，有的`說是貓……還有的說是獅子,我想,他看到的獅子一定是被打了藥,立在那里不動的。那答案到底是什么呢？我覺得這個同學表演得不好，不好猜，所以同學們說的這些答案都沒有錯啊。
有的同學表演得就很容易猜出來。有一個同學上臺之后，用左手托起了一本書，右手拿著一支筆，你說這是什么？當然是人啦！還有什么動物會寫字呢？
這還不算最精彩的，我表演的才有趣呢！我用嘴去吃食物，并用雙手不停地往嘴里扒食物，做出一副狼吞虎咽的樣子，然后又用手放在頭邊上，裝睡覺，接著又吃，又睡。同學們一下就知道了，都哈哈大笑：“是豬啊！”
就這樣，在同學們的歡聲笑語中結(jié)束了我們今天的這節(jié)作文課。
這節(jié)課真是太有趣了，我要永遠把這節(jié)課留在我的記憶中！
一堂有趣的作文課小學作文 20
上作文課了，王老師拿著一個袋子走進了教室。我很好奇里面裝了什么，偷偷地瞄了一眼，有畫筆、顏料、木板、中國結(jié)和吊穗。難道要畫畫?
不出所料，王老師說：“這是給你們畫畫的，為你們的媽媽畫一件獨一無二的旗袍吧!”王老師的話音剛落，我就小聲地對同桌說：“我猜對了吧!”于是我迫不及待地打開顏料，開始作畫。
這時，老師又說：“畫這個其實很簡單，只要用五顏六色的顏料和豐富的想象力就行了。”啊，這也太簡單了吧，王老師會不會把我們當成幼稚園里的小朋友了吧!
我剛要下筆時，王老師又說：“等你們這節(jié)課畫完，把它曬干，下節(jié)課我們就可以寫作文了。”嘿，這下可不是那么簡單的了!
不過，我很快就畫完了。一看，太漂亮了，金黃色的領子，玫紅色的袖口，綠色的紐扣，藍色的底層，再畫上幾朵花，系上中國結(jié)，掛上吊穗，簡直精美絕倫。接下來，我把它掛在太陽底下曬干了，真像大海一樣藍。
大功告成，我的這件“旗袍”是多么美麗、多么精致!王老師看了看，滿臉笑容地說：“你們畫得很棒，從你們一幅幅畫里可以感受到你們對媽媽的愛是多么深啊!”說完，王老師讓我們拿出作文本，把畫畫的'過程寫下來。
“唰唰——唰唰——”我用飛快的速度，一會兒就寫好了，這真是一件有趣的作文課。
一堂有趣的作文課小學作文 21
“加油！加油！”咦！這是什么聲音？原來我們在玩夾玻璃珠比賽呢！
首先，老師給我發(fā)了一顆玻璃珠。玻璃珠圓溜溜的，晶瑩剔透，里面鑲嵌著綠色的花瓣，像銀杏樹的葉子，摸起來十分光滑。有些同學手里的玻璃珠外表有很多顏色，圖案有藍色、紅色、綠色、黃色，五彩繽紛。
接著老師宣布游戲規(guī)則：每人放一個碗，每組的第一個人手里都有一雙筷子，只有第一個人成功地從碗中夾出十顆玻璃珠才能把筷子傳給第二人。第二個人再從第一個人碗中把那十顆玻璃珠夾到自己的碗里……以此類推，哪個隊先夾完就是贏家。
游戲開始了，教室里一片加油聲。一組夾得最快的同學是譚樂怡，她手疾眼快，一點閃失都沒有。接著到了最后一位同學，他叫李洲印，他開始還夾得好好的`，最后眼看只剩一顆的時候，他就急了，那顆玻璃珠好像故意與他作對似的，在盤子里蕩秋千，同學們看著都著急起來，有的同學對他說：“快夾呀！快夾呀！”還有幾個同學鼓勵他說“不著急，還有時間”。這時，他急得眼淚都擠出來了。并且不停地說：“我就是夾不起來呀！這筷子不聽我的使喚啊！”他手一直在發(fā)抖，一邊說一邊打自己的腦袋。過了一會兒，他終于把珠子夾在另一個盤子里。李洲印在困難面前不放棄的精神感動了我。游戲結(jié)束了，第一組獲勝。
游戲在同學們的加油聲中結(jié)束了，這節(jié)課考驗了我們手的靈活性，我喜歡這樣有趣的作文課。
一堂有趣的作文課小學作文 22
今天下午，天空下著毛毛細雨，可這絲毫沒有影響我興奮的心情，因為我要去博達補習作文啦。
我剛走進博達作文班——中大園時。我就像走進了知識的海洋。隨著鈴聲響起，期待已久的作文課開始了，內(nèi)容是找硬幣。
找硬幣開始了，老師請了第一位“小偵察兵”張言。他信心十足的上去了，他一上臺就盯上了垃圾桶。他弓著背，向垃圾桶走去，雙眼還不停地掃視著地面，尋找硬幣的影子。來到垃圾桶旁，他仔細的把垃圾桶內(nèi)外看了一遍，又把垃圾桶旁邊的滅火器拿起來，可是沒有發(fā)現(xiàn)任何線索。這時張言有點垂頭喪氣了，最后，低著頭回到了座位。
接著上場的是張蕾，只見她東看看，又西瞧瞧，可是一點收獲也沒有。同學們七嘴八舌，議論紛紛：“垃圾桶，垃圾桶，一定在垃圾桶里！”張蕾聽了同學們的叫聲，真的去垃圾桶找，這時她發(fā)現(xiàn)垃圾桶旁有一張廢紙，只見她拿起那廢紙，看了看，瞧了又瞧，她把外面的紙撕開了，只見里面還有一個紙團，也許是她以為不可能在里面的緣故吧！看都沒看仔細就扔了。看著她那副心不在焉的樣子，料她也找不到了。接著老師請了我們班的紀律委員孫卉琳來找，她機靈一動，找到了張雷剛?cè)酉碌?那個紙團，撿起來，再打開紙，“噔噔噔噔”硬幣出來了，她興奮的把硬幣舉得高高的，真像個魔術師。下面的同學高興地為她鼓起掌來。
看來，集體的智慧多呀！我們辦事的時候一定要團結(jié)合作、細心觀察，正所謂三個臭皮匠，頂一個諸葛亮，只有團結(jié)，才能把事情辦好。
一堂有趣的作文課小學作文 23
上課的鈴聲剛響，馬老師就面帶微笑地走進了教室。“今天，我們來做一個文字游戲。”馬老師滿面春風地說。“游戲的規(guī)則是這樣的:第一大組的同學寫一個人物，第二大組的同學寫一個地點，第三、四組的同學寫干什么。寫完后，老師就請三個同學把句子連起來，看看會有什么效果。”大家一聽，來了勁。
游戲開始了，同學們都在紙上寫出了自己想寫的東西。“第一組，謝馳坤，第二組，張正勛，第三組，沈大為。”老師竟然第一個就喊了我。“奧吧馬在教室里開飛機。”三個人連起來竟然是這樣無厘頭的句子。教室里立刻沸騰起來，笑聲不斷。同學們有的笑得前仰后合，有的.捧腹大笑，有的笑得直拍桌子。我們班的“笑星”張振陽肚子都笑疼了，直喊：“我不行了，我不行了。”還有的連眼淚都笑了出來。在老師的一再示意下，笑聲終于停了下來。馬老師又喊了三個人，這次連起來的句子是：媽媽在一節(jié)語文課上捉鯊魚。簡單的一句話再次迎來同學們的哄堂大笑。沒想到，一個小小的句子也隱藏著大學問，用詞不當就會使人笑掉大牙。
老師每點三個同學，伴隨著的都是一陣笑聲。雖然偶爾也會有一句正常的，但同學們的臉上還是洋溢著快樂和微笑，教室里還是充滿著祥和的氣氛。
“由于時間關系，游戲到此結(jié)束。同學們，俗話說得好：笑一笑，十年少，有時，一些煩惱和苦悶都會在一笑中了之，同學們一定要笑
口常開哦!”下課鈴響了，同學們還意猶未盡，還想再上一堂這樣有趣的作文課。
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