【精品】櫻花雨作文三篇
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的櫻花雨作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
櫻花雨作文 篇1
閉上眼回憶時，
腦海里映襯的，
是那年的櫻花雨。
花瓣徐徐飄落，
樹下的我們，
一起分享喜悅。
——予小學，我們的六年。
在我的母校，一個并不出色的小學，有一棵櫻花樹。
正對著我們的教室。有時朗朗讀書時，還會偶爾很巧飄來幾片櫻花落在我的課本上。
白色的櫻花；也許在別人看來，這反而很不好。但在我們看來，它純潔，圣潔。
每當我們報到時，它開滿櫻花迎接我們；每當我們離開時，它也毫不吝嗇結了許多櫻桃。
它陪伴我們五十九人了六年。
……更要銘記的，是一場櫻花雨。
那時已經升學考試完了，那天照畢業(yè)照。同學們很激動，同樣非常傷感。十幾天后，我們就各自訣別了……
畢業(yè)照很順利就照好了，后來是自由照。我與幾個要好的女同學在那棵櫻花樹下讓老師幫我們照相。之后，我們坐在櫻花樹下拿著同學錄，筆記本互相為對方寫著留言。
閨蜜給我寫了一句：“我們永遠的櫻花雨。”
幾個男同學在后面偷看，看到“櫻花雨”三字，思緒大發(fā)，搖著樹干，將一片片櫻花撒下……
起初我還不知道，看見些許片櫻花落下，抬頭看。哇！他們在做什么？
“xxx，你們幾個在做什么？”
閨蜜笑著說：“還不知道嗎？他們在為我們制造櫻花雨啊！”
“可……”
“不用管他們，快畢業(yè)了，由著他們去。”
我們便繼續(xù)坐在樹下，櫻花雨未停止，數片櫻花都落在我們身上。
后來被大家看見了，“你們真是的，自己享受櫻花雨！”所以索性大家都坐在這里。在這里談天……
現在回想起，真的挺好啊，如果能再來一遍……
不過可憐搖樹干那幾位男同學了！
櫻花雨作文 篇2
那是一個溫暖的午后，一個俊俏的身影從我身邊掠過，從此，我就認識了她。
她個子不高，但氣質非凡，就如一位大家閨秀，溫文爾雅。一雙眼睛總是那樣溫和，隨著纖長的睫毛一眨一眨，充滿靈氣。淡淡的紅暈再配上一張櫻桃小嘴，嫣然一笑，笑靨如花。
她走過的地方，總會留下陣陣書香。她總愛在公園的長廊上，手捧一本書，文靜地坐著。微風拂過她如墨的黑發(fā)，微挑的柳葉眉流露出喜悅。她完全沉浸在了書的海洋中：古典文學的典雅，童話故事的趣味，言情小說的煽情，科幻小說的新奇……一個個扣人心弦的`情節(jié)讓她陶醉其中，吸吮著知識的甘露。
她鐘情于書法。一回，我到她家做客。大大小小的書法作品都裝裱起來，掛在墻上，讓原本冷冰冰的墻紙充滿古色古香。她寫字時，總是那么一絲不茍。面對著筆架上琳瑯滿目的毛筆，她總會反反復復地選出最合適的一支，讓自己靜下心來后，再開始磨墨、調筆鋒。她運筆時輕松自如，將手與筆融為了一體，筆鋒的抑揚頓挫、溫柔婉轉，仿佛是她情感的流露。從那專注的神情中，流露出對書法的無比酷愛。
也許因為她那溫雅含蓄的性格，我和她漸漸成了形影不離的好伙伴。
記得有一次，我與她一同去看櫻花，那一瓣瓣櫻花就像仙女一般輕盈地跳躍，在空中形成一條優(yōu)雅的弧線。我想讓她幫我拍照，為了使場景更加豐富，我請求她去搖樹枝，使花瓣都飄落下來。依她的性格，顯然不會同意的。但她抵擋不住我的再三懇求，緩緩走到櫻花樹旁，雙手緊緊抱住樹干，使盡全身力氣拼命搖……伴隨著快門聲響，一張堪稱“完美”的照片出爐了。照片上有漫天飛舞、如雨般的櫻花，有微笑著的我，也有帶著甜蜜笑容盡責搖樹的她。
從那以后，我再也沒有見到過她，因為她隨父母去了英國讀書，可能再也不會回來。
我又來到了櫻花樹旁，腦海里浮現著我們一起玩耍的時光——我多么希望再請求你，幫我再搖一次那美麗的櫻花樹……
櫻花雨作文 篇3
在那片書聲瑯瑯的校園里，在那棵花繁葉茂的老樹下，是誰與誰手拉著手，肩并著肩？是誰說最喜歡看櫻花雨？是誰說我們的情誼會永遠如那櫻花般燦爛耀眼，如星星般永恒閃耀？即使到現在所有的話語和誓言都隨風飄散，但我還是深深的愛著那棵櫻花樹，那場永恒不變的櫻花雨。
與他相識的經過很簡單，就像所有童話故事與小說中的開頭情節(jié)一樣，是那般的唯美、簡單。記得那是初一開學的第一天，面對新的學校，新的環(huán)境，新的生活，12歲剛過的我是新奇的，無限向往的。只記得那時自己背了一個海綿寶寶的卡通書包，站在一棵開滿了粉紅色花朵的老樹下，踮起腳尖使盡全身力氣想拉住那掛滿花朵的枝椏，但最終還是因為身高不夠以失敗告終，那時年幼的我絲毫不覺得自己的行為有多搞笑，動作有多夸張。只是單純的想摘到它而已，然而就在我已經快要放棄的時候，一只纖長瘦弱的手掠過我的頭頂，小心翼翼的將花摘下，伸手遞給了我。
“笨蛋，這是櫻花，你不知道吧，要想摘花就請長高點”。少年稍帶著怒氣的聲音傳入了我的耳朵里，我抬起頭看他，雖然心里很感激他，但始終沒將感謝的話說出口。暗自打量了一下，那是一張略帶稚氣卻又充滿了叛逆之氣的瘦削的臉，“這種男生絕對不是我所喜歡的類型”，我默默的想著。我喜歡的可是那種可愛的乖乖男生。
自從那一次過后，我就再沒見過他，心里暗暗的覺得自己很不禮貌，連謝謝都沒來得及說一聲。還有一件事就是班里有個學生一直沒來報道，老師就將教室最后一排靠窗的座位空了下來，當然，這種小事不在我的考慮范圍之內，也就沒太在意。
有時連自己也很不相信，那個幫我摘櫻花的男孩，就是那個被老師多次以反面教材教育我們的問題學生。原來冥冥之中真的有一種緣分，讓有緣之人從相遇、相識再到相知。我不知道我和他的相遇算不算一種緣分，但我們卻很奇跡般的相遇了，而且在同一個班，還喜歡上了同一種花。記得再次相遇后他對我說的第一句話就是“是你呀，矮冬瓜”。
他一直是老師心中的問題學生，本該比我大一級，卻因為成績不好，不守紀律而留級了。事實也是如此，至少我看到的情況與老師說的也差不了多少，上課時的他總愛對著窗外那兩棵櫻花樹發(fā)呆，有時還莫名其妙的傻笑。更多的時間卻是趴在課桌上呼呼大睡，仿佛外界的一切事物都與他無關，睡著時的他是恬靜的，時有微風輕輕的拉動著他的頭發(fā)，偶爾還夾雜著一兩片翻飛的樹葉掉落在課桌上。那時的我想：也許他也有自己的故事吧！那個故事雖然鮮為人知，但卻一定刻骨銘心。
可惜一直到最后我都沒能看透藏在他心里的秘密。也許是我太過簡單的思想根本就不會猜想到一個僅僅14歲的小男孩會有什么不可言喻的悲傷；也許是他習慣一個人把所有的傷痛都藏在心里太久了所以沒流露出來；也許是他自己不想把發(fā)生在自己身上的故事告訴其他人，想給自己留下一點自尊。“我會改變他的”，我鼓勵自己。于是，在那一天，一個懵懂的女孩第一次鼓起勇氣向一個男生表白。出乎意料的是，那個男生毫不猶豫的答應了。
他其實是一個很細心的男孩，會在我感冒時熱心的遞給我一大袋糖，他知道我吃藥時怕苦；會在我成績下降時把他自己的試卷抽出來給我，告訴我“怕什么，考差了不還有我墊底嗎？。他還會安靜的陪我在櫻花樹下看那漫天飛舞的粉紅花瓣，那滿樹的櫻花似乎見證了我與他戀情的開始，也見證了這一切一切的結束。
從初一到初三，時間說長也不長，說短也不短。我與他就分手在那櫻花盛開的季節(jié)，16歲的他帥氣、安靜。那天，他一如既往的讓我陪他去看櫻花，但與往常不同的是這次的他卻用最平淡的語言說出了最殘忍的話語。是什么我已不想提起，結局可能早已注定。十五六歲的花季雨季，十五六歲的純真戀情，不受祝福，不敢張揚，也就那么平平淡淡的結束了。
恨嗎？不恨吧。怨呢？又該怨誰？一直沒明白你對我說的最后一句話的意思。“被寵壞了，就意味著要失去了。記住不要太依賴。因為真的很容易被寵壞。”
我很感激你，是你陪我走過了初中三年的風風雨雨；是你陪我看了那么多場的櫻花雨；是你讓我明白了早戀的溫馨與苦澀。其實很想對你說聲對不起，到最后也沒能改變你，然而你卻給我留下了那場最美麗的櫻花雨。
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