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關(guān)于友情的作文

友情作文

時間:2022-03-17 09:22:39 關(guān)于友情的作文 我要投稿

【推薦】友情作文匯總十篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的友情作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

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友情作文 篇1

  打開厚重的行李箱,里面包裹著我的年華。即使歲月的鷹隼將年華吞噬,我也永遠(yuǎn)不會忘記令我難忘的同學(xué)。

  她是一個開朗的人。我在上小學(xué)前的培訓(xùn)只有一件事刻骨銘心。記憶不是很清晰,只是記得老師叫她起來回答問題,她說的繪聲繪色、抑揚(yáng)頓挫,像是在說書一般。上了一年級,我們分到了同一個班,我們互相是對方認(rèn)識的第一個朋友,也總是勾肩搭背的大肆宣揚(yáng)——我們是死黨!

  她是一個聰慧的人。跨年,班級開了元旦聯(lián)歡會。老師出了一道三年級的加減乘除混合運(yùn)算,對于當(dāng)時正在上二年級的我們來說是個個呆若木雞,冥思苦想也是徒勞無功。只是過了一會兒,她就猛地舉起手來,嚇壞了全班同學(xué),老師叫她,她果真回答對了,我們一個個對她投去期許和羨慕崇拜的目光。

  她是一個品德極好的人。快過年了,她媽媽和我媽媽帶著我們倆去逛超市,看看有什么需要買的。正在路上,要過橋,寒霜臘月,橋上掇上了晶亮的顏色——冰。就在不遠(yuǎn),一位中老年人要過,她急忙過去。一只手?jǐn)v著老人的胳膊,另一只手緊緊的抓住欄桿。老人臨走前一只手拍著她的手,一邊道謝。她的笑容就像七月的陽光,給人希望。

  她是一個體制耐力好的人。四年級分班,真巧又在一個班。體育老師因為我們站隊站的晚,所以罰我們跑三圈。對于當(dāng)時的我們來說,兩圈還差不多,三圈就有點(diǎn)天方夜譚的感覺了。幾圈跑下來,隊伍被體力和耐力分成了幾大塊,最前面的,始終只有三四個,她是其中一個。

  我有不會的,她會教我,一直到初中都是如此。即使初三被當(dāng)成了分割線,我始終不會忘記你臨走前跟我說的一句話——你在教室上課,我也在;你在學(xué)習(xí),我也在;你在跑步,我也在。不管你在干什么,我一直都在。

  用鎖緊緊扣住行李箱,路還很長,里面包裹著我的年華和未知的未來,還有,友情。我將帶著友情,出發(fā)。

友情作文 篇2

  “知心”、“知己”、“知彼”,這些詞說來十分容易,可做起來,卻十分十分地困難。

  人的一生,能遇到幾個真心的知己呢?這是一個值得思考的問題,每個人的心里,都有著對“友誼”不一樣的概念,多一個人,就多一個解釋。而對于我來說,“友誼”其實十分簡單,就如透明一般。

  友誼,友誼,不就是朋友間的情誼嗎?瞧,多簡單,多爽直,并不需要我們千百遍,復(fù)雜地去“解剖”它,只要用那肉眼一看,就可明白。

  友誼就像一朵美麗的奇花,它生長在懸崖陡峭上,只有真心誠意的人才可摘取它、擁有它的芬芳。也許,它所生長的環(huán)境,就是對人們的考驗吧。

  是呀,“友誼”雖簡單卻又十分的神奇,它是朋友之間的橋梁。是鬧別扭時堅定的意志,是走進(jìn)彼此心房的那把鑰匙……有時,它也會令人摸不透。

  曾讀過一篇關(guān)于友誼的文章—《朋友,就像一顆維生素》,這篇文章并沒有什么特別之處,但,就是那一個巧妙的比喻,緊緊地牽住了我。仔細(xì)想想,的確如此,朋友就是一顆維生素。

  《朋友》這首歌曲中,有這樣一段話:“朋友不曾孤單過,一聲朋友你會懂……”,是呀,當(dāng)你以真心對待一個人時,那個人也一定會給予你一樣的友誼,那是,一聲朋友你一定會懂!

友情作文 篇3

  通過這件事情,我漸漸與她聯(lián)系的多了點(diǎn),她和G不再像以前一樣那樣好,沒人知道原因。不過她和男的還有聯(lián)系。

  “那男的不是個好人,你得離他遠(yuǎn)點(diǎn)”。我勸她。

  “我知道啊。沒關(guān)系”。X說。

  “你真的喜歡他嗎”?我說。

  “是的,我很喜歡他,哪怕他不喜歡我”。X說。

  沒辦法,X似乎陷入絕境,不愿逃出來。

  我與她相識至今已十年,我們早已不再年輕,身邊的朋友有很多都不再聯(lián)系,而我們依舊會在有時間的時候出去小聚一下。她與那男人也已不再聯(lián)系了。

  “X,你什么時候找男朋友結(jié)婚啊,我可是要做你伴娘呢”。我說。

  “愛情離我遠(yuǎn)得要命呢,我暫時還沒這個打算呢”。X說。

  “你是不是還喜歡那個男的”?我問。

  “哪有的事。實話說吧,我從來沒有喜歡過他”。X說。

  “可是,我當(dāng)初問你,你卻說你很喜歡他的”?我說。

  “對不起,我騙了你。我只是想體驗一下愛情的感覺,哪怕是一場戲。對我來說,我從來就不可以擁有愛情。或許你不能理解我,只是這是無法改變的事實”。X說。

  聽了X突然嚴(yán)肅的說的話,我茫然了,“你到底發(fā)生什么事情了?告訴我,或許我們可以想辦法解決”。

  “沒事的,你別問了。我不會再自虐,我知道的,命運(yùn)早已安排好了,沒法改變的”。X笑著說。只是看著她的笑,感覺想與她一起分擔(dān),畢竟我們是這么多年的好朋友。

  現(xiàn)在我還是不知道原因,只是她那樣的好姑娘,上天似乎對她不太公平。希望她可以走出她的迷霧,然后笑著對我說:“L,就算以后我們各有各的家庭,也要一直當(dāng)好朋友,一起慢慢變老,然后一起回憶我們的好友情”。

友情作文 篇4

  也許是出于內(nèi)向的性格,不常與人聊天、玩耍,因而與同學(xué)關(guān)系疏遠(yuǎn)了許多。也罷,只是以后會孤單許多。倒也沒事,畢竟那是三年一班的故事了。

  而現(xiàn)在在九班里,還是有些親近的同學(xué)的,但也止于點(diǎn)頭之交而已。

  偶然找到一個有共同語言的人,就會欣喜因而徹夜無眠。她是我的第一個好朋友,但是與她相處幾天以后,我才發(fā)現(xiàn)那并不是真正的友誼。因此,我決定離開她去尋找一份真摯的情感。

  還記得那些說好一輩子做朋友,拉鉤上吊不會變的誓言,但是一盆生活的冷水卻無情地澆向我,讓我感到友誼破滅的傷懷。太傻太天真,所以我不懂。

  原來我是個活潑的女生,人緣好,成績也好,大家也都很喜歡我。但是升初中后向原來的朋友都已分開,很少有能在一起的時候。我不懂為什么友誼就不能長長久久,想當(dāng)初說好的那樣呢?我無法忍受漸漸疏遠(yuǎn)的悲傷,因此主動提出與大家分手……再后來,我們幾乎不說話了。朋友之間的約定,從那時起,也慢慢淡化了。逐漸地,我開始一個人的活動,漸漸地我變得不愛與人家交流,甚至是得了“人群密集恐懼癥”。

  雖然我曾經(jīng)想過要融入集體,但卻無意發(fā)現(xiàn)我被集體排斥了。有人說過“時間可以沖淡一切”,但我不信時間的洪流能將過往的一切沖刷的無聲無息,不留點(diǎn)滴痕跡。于是,我開始與自己交流,專注于自己的內(nèi)心世界。

  以至于當(dāng)他們問我為什么變化會這么大時,我只是笑了笑,沉默以應(yīng)之。雖說沉默是鹽,但也不能太咸。但是,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己的變化時,我已經(jīng)不明白該怎么做了。如今,已經(jīng)物是人非。

  當(dāng)我看到小伙伴三三兩兩并肩而行的時候,我也會產(chǎn)生想和他們一起的想法,但是我卻有些不敢,害怕那些冷言冷語和令我心痛的不屑眼神;當(dāng)我看到他們談笑風(fēng)生、戲謔自如的時候,我卻無所適從,皆因我無法融入人群之中;當(dāng)看到他們嬉笑怒罵、慨當(dāng)以慷的時候,我只能常常用欲言又止的眼神看著他們,但是、但是,當(dāng)我鼓起全然的勇氣時,一撞上他們帶笑的眼神時,我又開始沉默了。

  寫到這兒,我不再寫下去了,因為我意識到我無法將我的全部思想付諸筆端。因為我想說的實在太多了,無法一下子寫完。如果繼續(xù)寫的話,一輩子也寫不完……

友情作文 篇5

感受友誼

  友誼,是人生最珍貴的感情之一.古今中外不知多少名人用多少優(yōu)美的詩句來歌頌與贊美過它

  曾經(jīng)有一位偉人說過:”得不到友情的人將是終身可憐的孤獨(dú)者;沒有友情的社會,只是一片繁華的沙漠.”朋友就是友誼的代言人.他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人.而用他們那寬大的心去容納與接受別人.使別人能在他們的身上感受到友誼的溫暖、關(guān)懷。

  在順境中,朋友結(jié)識了我們;在逆境中,我們了解了朋友。這是名人柯林斯所對朋友做出的評價。這使我想起很久以前,我在報紙看到的一份報道。有一對朋友,他們一起去爬山。剛好天雨路滑,有一個人不小心滑了一跤。剛好身邊是萬丈深淵。在這千鈞一發(fā)的時候,他的朋友立即撲上去拉著他的手。就這樣,他們在“鬼門關(guān)”前持續(xù)了兩小時左右。在這段時間里,那身陷險境的人,幾度叫他的朋友放手,免得一起摔下去,雙雙送命。但他的朋友卻說:“再堅持多一會兒,就有人來救我們的。”終于,碰巧三個山工看到,把他們救了起來。但那朋友的手已經(jīng)變得畸形了。但他還是笑對他的朋友說:“我早說過會有人救我們的。”這時,那人早已熱淚盈眶,抱著他的朋友哭起來。這件事,若發(fā)生在沒有友誼的人身上,可能會視而不見,或逃之夭夭。柯林斯說得沒錯,我們在逆境中認(rèn)識了朋友,認(rèn)識了他們的偉大。

  友誼若是一位偉大而和藹的母親,那朋友就是她那溫暖而熟悉的手。

  友誼若是一位無私的老師,那朋友就是她那傳授知識的教鞭。

  友誼若是一篇優(yōu)美的詩歌,那朋友就是那詩歌中的精髓。

  友誼是永不落山的太陽。讓朋友走近你的心田、滋潤你的靈魂。

友情作文 篇6

  淡淡的友情彌漫在四季里,氤氳在空氣之中,閉上眼,細(xì)細(xì)品味,仿佛又能感受到你清新的鼻息……

  友情。春風(fēng)飄來的花香

  還記得嗎?那年春天,我們初次相見。我還依晰記得你的笑容,淡淡的,甜甜的,像一陣淳淳的花香從身邊飄過。后來,我們成為了形影不離的好朋友。我們喜歡牽著手,走在放學(xué)的路上,花香滿徑,那是春的味道,花的味道,友情的味道。

  友情。夏雨逝來的清涼

  酷熱的夏季,炎炎烈日炙烤著我們的心。又面臨著期末考試的壓力,我搖著頭哀嘆人生的悲慘。“嘿!又在發(fā)呆呢!”我轉(zhuǎn)過頭,是你,依舊是那么笑容滿面。你將一聽可樂遞給我,我伸手去接,觸及到冰涼的感覺。像夏季里的一縷清風(fēng),吹拂著臉龐。喝著冰可樂,看著你的笑容,感受你的關(guān)心,再看看那紅似火球的太陽,已不再令我心煩氣躁了。坐在樹陰下,翻看著歷史、語文、政治,那枯燥無味的文字卻似乎多了些詩意。夏季里,我尋覓那一縷清涼,雨水的清涼,友情的清涼。

  友情。秋風(fēng)捎來的楓葉

  蕭瑟的秋色裝點(diǎn)世界,心也隨著片片枯葉飄逝,墜落。灰色的天空,把心情都變的黯淡。伏在桌上,任繁雜的思緒侵蝕著我的大腦。手機(jī)鈴聲響起,傳來你溫馨的問候,我能感受到電話旁的你依舊帶著笑容。你說,要多出去鍛煉身體,不要天天呆在屋子里,天冷了,要多穿一些衣服……友情是不會被距離阻隔的,即便是在寂寞的深秋,也會捎來問候的楓葉。

  友情。冬季飄零的雪花

  冰天雪地之中,我們拍著手,笑著看著堆好的雪人,傻傻的,你說像我,我還為此生氣了呢。最令我難忘的是那一次,我給你看我凍的發(fā)紫的手。誰知你是如此的生氣,還責(zé)罵我為什么不多穿些保暖的衣服,為什么不戴手套……那是我第一次感到被罵的幸福。今天,又下雪了,雪花飄零,攜手走在雪地上,身后留下一排排腳印。那是我們走過的路,是我們友誼的見證。

  四季交替,友誼不變。我們已一起度過了三年的美好時光。友情已成為我生活中的空氣,沒有它,難以呼吸。

友情作文 篇7

  真誠的友誼好象健康,失去時才知道它的可貴。——格爾頓

  生活中包含著不同的色彩,形成了一道七彩橋,而這座橋梁是你我彼此用心建筑的。只有心與心的結(jié)合,才讓這座七彩橋如此絢爛。

  從我們踏入校門的那一刻,我們擁有了整個天地,在這天地之間,我們開始尋找自己的友誼,友誼的微風(fēng)一次次擦肩而過,那時我們不會懂得友情到底是怎樣。一次次的拋棄它,一次次的錯過它,不懷有絲毫遺憾,對友誼只是驀然回首。一但決定丟棄它,我們就不再挽回。可如今的我們,在有一年的和睦,將離開可親可愛的母校,老師,朋友,同學(xué)。一次次的考試,將鼓勵我們勇往直前,可它也在摧毀友情。如果世上沒有考試,沒有前進(jìn),沒有后退,我想我回留守在這段時光里,不離開。

  一節(jié)語文晚自習(xí),老師的話感染著教師的每位同學(xué),老師的話里,不僅有學(xué)習(xí)的重要,還有友情的可貴。這使每位同學(xué)都深有感觸,同學(xué)們也在一字一句,一筆一劃寫著自己的感想。那時,又有誰注意到了友情的存在,字里行間里少不了的是對學(xué)習(xí)的感慨,但少掉了三年里和朋友相處的情意。學(xué)習(xí)對我們來說是重要的,我們要努力勤奮,友情的可貴,我們就要忽視嗎?

  隨著時間的流逝,友誼開始深厚,也開始平淡。曾經(jīng),有一段可貴的友情,我們沒有追隨。如今,這段逝去的友情已不再復(fù)燃,面對殘損的友情,我們何曾不想拾起它,為它穿上五彩霞衣,讓它再度輝煌。可友情總歸有自己的“性格”,它好似玻璃,容易結(jié)識,可又容易破碎,想要拾起這殘損的碎片,把它重新黏連,那談何容易。真正的友情,它有堅強(qiáng),有韌性,但它終究也存在脆弱。

  生活中必定需要友情的滋潤,沒有友情的生活,是枯燥的,干旱的,乏味的,好似枯竭了的小溪。那樣的生活,又有何意義?

  友情是生活中不可缺少的一部分,缺少友情,不僅生活無趣,人生更黯淡無光。珍惜身邊的友情,就等于珍惜自己的`生活。

  生活,因為有了友情,才有悲歡離合,歡聲笑語。友情儲蓄了人間的真情,因為真情讓生活更豐富,生活中的那道七彩橋才永存絢爛光彩!

友情作文 篇8

  友情是一種純潔、天真的感情。只有真正擁有友情的人,才能感覺到它真正的美好之處。

  我們曾是最好的朋友,幼兒園里認(rèn)識的,一直到小學(xué)3年級上冊。我們是最好的朋友,每當(dāng)下課,幾乎形影不離。她寫的字和她的學(xué)習(xí)成績,都受到老師的重視和認(rèn)可,因此我很佩服她。

  我們一起努力學(xué)習(xí)。我發(fā)脾氣的時候,她會陪著我一起發(fā)泄;我傷心的時候,她會安慰我,然后一起傷心;我笑的時候她也不知怎的也笑了起來……這種友情是來當(dāng)親人的,不是來出賣對方的。

  我和她已經(jīng)多年沒見了,朋友你還好嗎?

  我們見不到,因為她轉(zhuǎn)學(xué)了。我不想原諒她,因為他是不告而別的。她轉(zhuǎn)學(xué)的目的我不知道,我只求她記得我就好。

  友情這種東西,來得快去的也快,只因為世上沒有不散的筵席。付出太多,離別的時候,受的傷也越大。

友情作文 篇9

  一張滿是汗珠地臉,衣服全都濕透了,我迷迷糊糊地睜開了眼。這個人就是齊老師。他笑著對我說:“佳瑩,你好些了嗎?”“是啊,周佳瑩,你沒事了嗎。”同學(xué)們異口同聲地說。原來這天,我突然暈倒了,嘴里吐著白沫,情況非常嚴(yán)重。老師們正想送我去醫(yī)院,可是今天學(xué)校有比賽,學(xué)校里的車全都開走了,而且還下著雨,老師沒辦法送我去醫(yī)院,我的爸爸媽媽今天在出差。同學(xué)們真的是急得火燒眉毛了。于是,齊老師背著我向車站跑去,一邊跑一邊說:“佳瑩,挺住。”齊老師叫同學(xué)們在教室里待著,可是同學(xué)們擔(dān)心我,也悄悄地跟上來了。

  我上了車,迷迷糊糊地看到同學(xué)們在車站邊擔(dān)心地神情的,聽見齊老師緊張急促地喘氣聲。

  到了醫(yī)院,我被醫(yī)生抬進(jìn)了急救室。我的爸爸媽媽聽到這個消息,立馬坐飛機(jī)趕了回來。表演已經(jīng)結(jié)束了。同學(xué)們紛紛央求老師們送他們來看我的。

  一個小時,兩個小時,三個小時……手術(shù)還是沒有結(jié)束,手術(shù)室內(nèi)醫(yī)生全力地?fù)尵戎中g(shù)室外,齊老師,我的家人,同學(xué)們焦急地等待著。同學(xué)們一刻也不肯離開,不肯去吃飯,眼睛久久注視著那盞亮著手術(shù)中的燈,他們多希望這盞燈暗下來,可是又怕……

  齊老師在走廊上;來回走動著。每一步,都是千斤重。有的同學(xué)焦急地哭了,哭聲在走廊中回蕩著,一個同學(xué)哭了起來,其他同學(xué)也都哭了起來。當(dāng)時的氣氛相當(dāng)沉重,護(hù)士又來催促大家先去吃點(diǎn)東西,去休息一下。可是大家還是不肯吃飯,不肯休息。

  十個鐘頭過去了,手術(shù)燈暗了。大家急忙像手術(shù)門邊奔去。醫(yī)生走了出來,說我已經(jīng)沒事了。同學(xué)們歡呼雀躍起來,沉重地氣氛立馬被陣陣發(fā)自內(nèi)心的笑聲給打破了。有個同學(xué)太興奮了,摔了個底朝天,還有一個同學(xué),也是興奮的不得了,結(jié)果卻撞到墻了,把鼻子都撞紅了,但他們一點(diǎn)也不覺地痛,一邊哭,一邊笑。

  寫到這里,我的臉已經(jīng)漲得通紅,淚水在我提筆時,就已經(jīng)迷糊了我的雙眼。我神情地看著桌前那張大合照。有時候,我總覺得自己不懂師友情是什么,現(xiàn)在我懂了。

友情作文 篇10

  從父母的羽翼下走來,我們開始尋找朋友之間的情感紐帶--友情。

  朋友如打開的窗戶,友誼如照射進(jìn)來的陽光讓我們彼此打開心靈之窗,攜手并進(jìn),共享青春,走向成熟。當(dāng)我們?nèi)〉贸煽兊臅r候,有朋友的祝福,就會感到更加幸福;

  當(dāng)我們處于順利的時候,有朋友的忠告,就能防止驕傲;

  當(dāng)我們遇到挫折的時候,有朋友的支持,就會增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心;當(dāng)我們陷入痛苦的時候,有朋友的安慰,就能很快的從悲傷中解脫出來。一個人要是缺少與同學(xué)之間的友誼,沒有朋友,就像生活在荒涼的孤島上一樣,感到孤獨(dú)和凄涼。

  真正的友誼是建立在堅持的原則基礎(chǔ)上的。因此,當(dāng)發(fā)現(xiàn)同學(xué)有錯誤的時候,尤其是發(fā)現(xiàn)好朋友犯了錯誤,喲啊本著對朋友負(fù)責(zé)的態(tài)度,既誠懇地給他提出來。

  朋友和友誼是人生的永恒話題。我們渴望友情,尋找朋友。探求友誼的真諦。朋友是肩膀,可以讓你依靠著哭泣;朋友是巨浪,可以令你熱情高漲;朋友是一口井,可以讓你放心地傾訴痛苦;朋友是一雙手,可以把你從絕望中拉出來。

  朋友帶給我們溫暖、支持和力量,讓我們感受生活的美好,在人生的旅途上,朋友伴我們同行,友誼照亮我們的生活之路。

  友誼需要誠實與守信;友誼需要給予與分擔(dān);友誼需要寬容與接納;友誼需要分享與傾聽。

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