有關學校生活作文10篇
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的學校生活作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學校生活作文 篇1
最令人提心吊膽的期中考試終于在四月下旬考完了！現在，我還原一下考試過后的場景吧！
場景一：數學考試考完發現自己錯了。
數學考試考完，我們幾個學習好的聚在一起，問一道從未學過的互質數對不對，一道判斷題，我們都打的錯號，我就和副班長一起，去問答案，結果另人意想不到，這道題答案是對號！我們錯了，一二四班都講了，就我們三班沒講，副班長哇啦哇啦的假哭：“啊！咱們兩個都沒對啊！哇！”許多人都投來了異樣的眼光，許多人做錯了，有人傷心的不行，有人也安慰自己：兩個班長都錯了，我管它呢！有樂天派，有悲傷派。
場景二：英語考試后
語文考試過去了……英語考試過去了，我又與副班長湊一起，對最后閱讀題的答案，我們都是“TFTFT”我們十分高興！
場景三：發卷子啦！
一眨眼到了周三。有人耐不住性子，去問成績。沒有成績單，就沒法知道，周四，老師先發下來語文試卷了，我考得并不好，106.5分，看著周圍的同學有的喜笑顏開，有的愁眉苦臉，唉！
到了周五，壓軸大戲——數學、英語，也發了。好在這兩科成績不錯，數學只錯了互質數那道，99分！英語錯了三道，聽力一道，筆試兩道，94分！英語老師對于我們的成績不太滿意，四班第一，二班第二，我們第三，一班墊底，老師批評了幾位同學，數學老師也對這次80分及以下的同學罰了手機上的題。
考試過后，真的是“幾家歡喜幾家愁”啊！
學校生活作文 篇2
（一）
我們的英語老師Because，簡直是個“話罐子”，不管是人說的，還是動植物說的，她都說得出口，不過近幾日她的話變少了，因為她在與她丈夫打架的時候，把右手給打骨折了，為了讓手恢復得快一些，就只好把到口的話咽回口中去。好可憐！
待到手恢復得差不多的時候，她又在大談她的“cause理論”：“前段時間，我的手骨折了，那時我才知道手的重要性了！……”說得唾沫橫飛，說得一本書從頭濕到尾；同學們都昏昏欲睡……
話說這人不能同情別人，一同情他人，自己就遭殃了，這不，陳寧宏因為同情Because，把自己的腳給扭壞了，可憐！（我不能同情她，否則我就要遭殃了）
（二）
賈繼松是我班的焦點，據了解，我的同學大部分都認為他長得好看，所以他就自然而然地成為了我的同學們的偶像，大家都喊他“車人表―車老師”。上個星期四下午學校舉行籃球賽，賈老師也參加，所以在別班的同學吃飯的時候，我班的學生還在操場上觀看籃球賽，皇天不負有心人，車老師那一隊贏了！好高興！
（三）
涼爽的秋風迎來了一年一度的“國慶節”，當全國人民沉浸在快樂中的時候，我們還在教室中孜孜不倦地學習，聽著老師們唱的“國歌”，把精華的知識硬塞進快要撐破的肚子中，好難過！
學校生活作文 篇3
學校是一個放飛夢想的地方，太陽總在有夢的地方升起；月亮也總在有夢的地方朦朧，一個沒有夢的人，他的夜晚是黑暗的。
那天，我提上一個旅行包，帶著一個遠大的夢想來到了龍成。一到龍成，我就被龍成中學的美景深深地吸引住了。蔚藍的天空、翠綠的樹木、五彩的鮮花……迎面撲來的風更是讓我感到神清氣爽。一走進校園，映入眼簾的便是鼓舞人心的幾個大字：“志存高遠，磨礪前程”。啊！我的青春之夢將從這里起航！啊！龍成，我對你一見鐘情！
這里的老師對我們百般呵護，同學們之間更是用一顆友善、互相幫助之心待人。師生之間沒有你我之分，同學們都把老師當做自己相信相依、親密無間的朋友，有時還開起了小玩笑，這種情感跨越了師生之間的代溝，達到了一種人生中最高的境界。
除了上課，我待得最多的就是宿舍，這是我在龍成的新家，是一個有八個人的大家庭。我們雖然睡著硬板床，卻感到無比的舒適，因為這里有愛，有真誠，更有快樂！
我們在一起，將一起追逐美麗的青春之夢，迎向美好的明天！
學校生活作文 篇4
都說班級是個大家庭，所有家庭成員都應該團結友愛。可是我們班則不然，男女生各成一派，互不相讓。
就拿我說吧，因為穩坐了一個學期語文課代表的寶座，沒有更替，男生們開始蠢蠢欲動，打算“謀權篡位”了。瞧！語文老師被他們纏得不行，只能答應一個男生做我的副手，這下總夠了吧！誰料，他們計劃著越俎代庖，一場男女生大戰就此展開。
“你收這三組，我收這四組。”“不行，我是正的，你是副的，你收兩組，我收四組！”只要一聽到這樣的爭吵聲，就一定是我和副手之間發生了糾紛，這樣的爭執往往是我落在下風，不得不作出讓步。本子送到老師那兒常常是你三疊，我三疊，就連發本子也是一人一半，決不相讓。搞得語文辦公室有時也雞犬不寧。
見我們這水火不相容的氣勢，老師無奈，拿出殺手锏：這學期語文總分誰高，誰就當課代表。這法子似乎很有效，一下把我們制約住了，至少到此為止，我們之間還相安無事，可是只要一提到語文，我們身上那股濃濃的火藥味，總還是讓周圍人驚嘆。
有壓力，才有動力。這句話不知出自哪能位高人口中。為了取得好成績，我不懈地努力著。別人休息，我不敢放松，生怕分數就這樣從指縫中溜走了；別人努力，我更不敢懈怠，就怕就這樣被追上了。
不僅我們如此，其他男女生也一樣。這樣的競爭對我們能力、成績方面都有提高。可以說我們在競爭中成長，在較勁中提高。
學校生活作文 篇5
“下課是10什么？”“分鐘——”同學們拖長了音。“秒。”身邊的同學用怨念的目光看著數學題，輕輕呢喃，我們則暗暗竊笑，笑過之后又正襟危坐仔細聽老師講課。盡管想下課，不過，數學課還是要認認真真上啊。
終于，在老師依依不舍的一聲“下課”之后，課間算是真正開始了。我立刻從座位上站起來，伸了一個大大的懶腰，打了一個大大的哈欠，算是對這堂課的總結。抬望眼，仰天長打哈欠，驀然回首，他人卻都端坐在位子上寫作業。不過，過了三四秒，教室便沸騰了。
這邊，幾個女生湊在一起，聊著一個個話題，擺弄著手上的筆和小本子，眉飛色舞，讓人想插嘴都插不上；那邊，男生勾肩搭背，說說笑笑走出教室；再那邊，幾個普通的好學生仍奮筆疾書。教室里充滿了笑聲和談話聲。回頭一看，有個同學看著我笑了起來，我開了一句玩笑：“我的臉有那么好笑嗎。”同桌本來在寫作業，聽到這話，朝我看了一眼，大笑了起來，笑得前俯后仰，我又氣又笑，跟他對視一眼，兩個人都大笑起來，笑得臉都漲紅了。“‘學生，學生，越學越生’，唉……”作業沒訂正好的同學在旁邊唉聲嘆氣，無奈“知音少”，沒人聽。
多姿多彩的學校生活，多姿多彩的同學們。
學校生活作文 篇6
今天早上我剛剛走出家門就看到有一非常大沙發擺放在樓梯口我心十分好奇這是誰個放在這里的而且這個還是全新的。
可是我還要上學于是我用了九牛二虎之力才把沙發挪開。
在路上我看到了一個大蜂窩可是為什么只有幾只蜜蜂在蜂窩旁飛后面我拿了幾朵鮮花放在了上面結果一大窩蜜蜂飛了出來我看了一會蜜蜂之后又看了一下手表發現現在已經7：05分了我一路飛奔終于沒有遲到。
可是到了教室之后我發現老師已經開始上課了我站在教師的門口說了一聲“報告”老師看了我一眼之后說“快點進來”。
我馬上跑到了我的桌位拿出了我的英語書開始一起讀書。
中午我們一起出去跑步老師說跑六圈我聽了之后都被嚇到了我心里面想一圈就是三百米，六圈就是一千八百米我一般跑四圈就不行了六圈我就玩了。
放了學我連走的力氣已沒有了只能叫我媽來接我了。
學校生活作文 篇7
校園，這個詞對我們并不陌生，她陪伴著我們要一起學習、一起成長，所以在校園也會發生一些令我們難忘的事。
現在的我剛步入初中的校園，既熟悉，又陌生，王禺舒是我在這所學校里第一個好朋友，她表面上是一個大大咧咧、脾氣急躁的人，其實她的內心非常細膩。
有一天我不舒服，一整個上午都沒精打采，我趴在課桌上，她就坐在我旁邊陪我，我去嘔吐，她也不介意，一直拍我后背，給我遞紙，放學后，我已經沒有力氣回家了，她二話不說送我回去，一路上囑咐我回去一定要吃藥。
在一次家長會上，她拉我去她們家的車上坐會兒，我怕媽媽找不到我會著急，所以就沒答應她，她硬拉著我去，沒辦法，我說我只陪她十分鐘，她也很爽快的答應了，為了以防萬一她把我的電動車鑰匙拿走了，可人算不如天算，家長會只開了一會兒就散了，果然不出我所料，媽媽找不到我了，我一時緊張，連鑰匙都忘記拿了，碰巧遇到了班主任，我借用老師的手機找到了媽媽，可一波未平，一波又起，要是被王禺舒拿走了，最后又通過老師聯系到她，原來她也把鑰匙事件給忘了，她過來是我看到她眼睛紅紅的，一定是剛哭過，她不停地向我道歉，像我媽媽解釋，我本以為這件事會影響到我倆的交情，沒想到，因為這件事我倆比以前更要好了，我想這就是所謂的禍兮福所倚，福兮禍所伏吧。
不管在哪個學校，一定會發生許多事情，請記住我們的校園生活。
學校生活作文 篇8
有人說校園生活=學習+考試。而我卻不這么認為，我卻覺得校園生活是妙趣橫生的。
一天下午，我們班快要放學了。老師在講臺上布置一些事情。我正聽得認真，從我身后突然伸來一只冰涼得手，那手摸了一下我的臉。哼!我的氣一下就上來了，我身后的那個人平時上課就愛捉弄我，我都忍住了，可這時還來騷擾我!我忍不住了!!!我轉身就是一巴掌“啪”!這一掌正中他的臉。我怒視他了一會兒什么都沒說就回過頭來繼續聽老師吩咐，不時后面傳來一兩聲呻吟，我也沒有理會，因為我知道打得不重只是有些響，這只不是他裝得罷了。
有趣的還不止這些。在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節，迎來了歡快精彩的校運動會。清晨我們來得了學校，同學們在老師的帶領下有條不紊的進入會場，我們班的同學個個精神抖擻，斗志高昂心中只有一個心愿：希望這次運動會能拿全年級第一名。全校同學身穿整潔的校服，排著整齊的隊伍，在運動場地上走起了方塊隊，口里喊著自班的口號，我們班的口號喊得特別的雄武：“1234、1234!揚帆掌舵，奮勇拼搏，看我二班，非同一般。”結束了方塊隊儀式，接下來的是廣播操比賽，那整齊的動作形成一道優美的弧線讓我們驚嘆不已，廣播體操圓滿結束后，緊接著緊張的運動會開始了!
在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。參加這個項目的運動員真正體現了努力拚搏，永不服輸的運動精神，它給我們的感受遠比成績要豐富的多。
學校生活作文 篇9
每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路，我的校園生活作文。在大家心中，它可能是一束束的'鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的;童年的日子是不知憂愁的;校園生活是純真的。一顆顆跳動的心;一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動人的歌。
每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個世界里感受新鮮的陽光、去領略異國的風情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔;一個個甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實;一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實，中學生作文《我的校園生活作文》。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。
學校生活作文 篇10
校園生活，如萬花筒，能展示出一個五彩繽紛的世界；校園生活，如精美的貝殼，能折射出一個亮麗美好的人生；校園生活，總是那么地令人回味無窮。
回味那秋高氣爽中的體育比賽。你看！當老師宣布了運動會正式開始，整個賽場頓時沸騰起來，加油助威聲此起彼伏，絡繹不絕。還沒有比賽的運動員都焦急地等待著各自比賽的時間。女子800米和男子1000米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動，但是絕對比短跑更加讓人感動，記得我們班每位同學都拼盡了全力努力地跑，雖然我們班的同學并不擅長跑步，但是在這次長跑中，我們班拿到了十分不錯的成績，這也少不了班主任的幫助。記得幾乎每位同學跑步時，她會跟著那位同學一起助跑，每一位同學都會受到老師的鼓舞，都會極力想超越這個影子，每當看到老師吃力的樣子，我十分感動，這次運動會我們班獲得了不錯的成績，
所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創造了更多的美好和輝煌。
回味那妙趣橫生的精彩課堂。你聽！這是哪個班呀，課堂氣氛怎么這樣熱烈？原來是我們班在上語文課啊，課堂上，老師總是把講解的任務交給學生，讓他們自己做題，自己對改，自己發現，自己感悟，然后同桌討論交流，找代表講解，同時學生還可以提出自己的疑問。這不，一向不愛發言的同學小李提出了一個問題，引起了全班同學的大討論，這真是一石激起千層浪，一個個精彩的回答呈現在了老師的面前……老師不停地稱贊著，評價著，不知不覺，一聲“叮鈴鈴”讓同學們從辯論中走了出來。當然，下課后，老師的身旁又少不了圍上一群愛思考的學生……“我特別愿意到四班上課，因為同學們愛思考，肯動腦筋，敢于提出異議……”聽！這就是老師對我們的評價，我們引以自豪的評價！
是啊，校園生活，十分美好。種種點滴，不能忘記。
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