我喜愛的一件文具——鉛筆作文（精選30篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的我喜愛的一件文具——鉛筆作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我喜愛的一件文具——鉛筆作文 篇1

　　呀！這么多的鉛筆，五彩繽紛，讓人眼花繚亂，偶爾整理抽屜，竟發現這么多的鉛筆。這可是我1—6年級所用的鉛筆，我可喜歡它們了。

　　鉛筆身軀細長，像個苗條的小姑娘。形狀也多種多樣，有六角形的、圓形的等等。那些鉛筆都穿著五顏六色的衣裳，有紅色的、藍色的、金色的……上面還點綴著許多美麗的圖案：有大熊貓吃竹子，天上會眨眼的星星，還有那象征和平的鴿子……讓人一看便生愛慕之心。

　　鉛筆的頭頂上套著個金屬環，還戴著一頂粉紅色的“帽子”，看起來真像個彬彬有禮的紳士。那“帽子”其實是橡皮擦。你可別小看這小小的橡皮，它可以擦去作業上的錯誤，為我們的作業掃清障礙，真可謂一物兩用啊！

　　在我上一年級時，語文老師教我們寫拼音，我便用鉛筆在本子上寫下“ɑ、o、e”，學會了拼音；數學老師在黑板上讓我們認識數字和加減法，我學會了“1、2、3”，還有那簡單的加減法；美術老師用彩色的粉筆，畫出一只栩栩如生的大公雞，我拿起鉛筆，臨摹著黑板的公雞，一筆一畫地描繪了下來，就這樣我又學會了美術。

　　寫啊！畫啊！鉛筆禿了，媽媽給削尖。再寫啊！再畫啊！鉛筆禿了，媽媽再給削尖。鉛筆越來越短，我心想：媽媽把它的“身軀”削短了，鉛筆一定很疼，一定會哭泣的。

　　這時，我望著鉛筆，仿佛聽到鉛筆在說：“小主人，你別傷心，我的職責就是幫助你學到知識。只要你學好知識，我就是粉身碎骨，也在所不辭。反而，我會為自己所做的一切而感到驕傲、自豪！”一年級、二年級、三年級……不知不覺中，我用的鉛筆可以堆成小山，知識也隨之豐富起來。

　　鉛筆啊！鉛筆，你雖然犧牲了自己，卻無一聲怨言。你不為自己的命運而感到悲哀，不求回報，樂于犧牲。

　　雖然你的身軀漸漸消失了，但無數支的鉛筆化成一道通向知識大門的金光大道，讓我們能在知識的海洋里自由自在地翱翔，像海綿吸水般，如饑似渴地學習，使我們的知識越來越豐富。

　　你那無私奉獻、默默無聞的精神永遠鞭策、激勵著我前進，成為我學習的動力，讓我奮發向上，努力學習，同時也告訴了我做人的道理。

　　我喜愛的一件文具——鉛筆作文 篇2

　　書包國要退休了，他要另選一個國王，于是他在舞臺上大聲宣布：今天我要再選一位國王帶領整個文具王國繼續發展下去，誰能上臺展試一下自己的優點呢？

　　書包國王話音剛落， 鉛筆便走上臺在一張大紙上寫了一手好字，然后說道：我應該當國王，因為我能寫出很多好字，你們能嗎？

　　橡皮看不慣鉛筆那架式，走上臺就把鉛筆寫的字給擦掉了說：應該選我當國王，沒有我，同學們寫錯字了怎么擦掉呢，選我當國王還差不多。

　　轉筆刀可不服氣了，他昂著頭走上臺，故意把鉛筆頭弄斷，再把它削尖，然后神氣地說：我當國王才合適，我能把筆削尖，如果沒有我，小朋友的筆斷了怎么辦，所以只有才能當國王。

　　他們都覺得只有自己才能當上國王，就你一言我一語地吵起來了。正在他們吵得沸沸揚揚的時候，鉛筆盒默默地走上臺上，把它們全都裝進了自己的肚子里說道：你們都不用吵了，不管你們有多厲害，最后還是要裝進我的肚子才能讓小主人用上。

　　書包國王見了笑瞇瞇地說：我宣布，第三位國王是——鉛筆盒。

　　我喜愛的一件文具——鉛筆作文 篇3

　　很久很久以前，有一對很要好的朋友，它們分別是文具盒和鉛筆。

　　有一天它們發生了沖突，那是因為一個人把它們買了去，它們都說自己是小主人的好幫手。鉛筆說“：我幫小主人寫字，讓小主人的老師夸獎他，我的功勞最大”。文具盒搶著說“：我幫小主人裝文具讓小主人的課桌不再亂糟糟，應該是我的功勞最大”。它們相持不下，你一句我一句，慢慢的就打了起來，鉛筆把文具盒的開關咬掉了，文具盒把鉛筆的鉛筆頭兒弄斷了。現在誰也不是小主人的好幫手了，小主人只好把它們丟進了垃圾箱。生活在臟兮兮的垃圾箱里它們只好相依為命，但是它們一想起原來的爭吵，就變得不理不問了，它們都在想：到底是誰錯了呢？文具盒想一定不是我的錯，因為原來是它先引起爭吵的，可是文具盒也這么想。倆人就在這默默的想著，終于有一天，人們把垃圾箱里的垃圾倒到了荒漠，鉛筆和文具盒走散了，它們分別在路上碰到了一位老爺爺，那兩位老爺爺說：“其實你們都有錯，不應該為一件小事而爭吵，和好才是最重要的。”它們聽了急忙去找對方，找了很久才找到，它們互相道歉，又和好了。

　　它們又成了小主人的好幫手，小主人也越來越喜歡它們了，一切變得更美好了！

　　我喜愛的一件文具——鉛筆作文 篇4

　　一天早晨鉛筆、橡皮和文具盒大吵大鬧起來，原來它們在討論誰的本領最大。

　　鉛筆先說話了:“我的小主人每天離不開我，只要一離開我他就不能去學了。”

　　橡皮插嘴說:“要是你寫錯了字，小主人就會讓我把你抹掉要是可以的話，你一寫字我就抹，到時候你的鉛越來越短，慢慢的你就會只剩下一個筆尾巴了，主人就會把你扔掉的!”

　　文具盒:“你們兩個說完沒有看看我吧。我的肚子里面可以裝好幾個你們呢!如果我不高興了的話，就連小主人自己都打不開我的嘴巴還要請大人幫忙，更別說你們了!”

　　鉛筆生氣的說:“橡皮你不要以為自己有多能干，如果明天我不干了，就算小主人喜歡你，你也派不上用場到時候，小主人會慢慢把你忘記的。”

　　鉛筆和橡皮一起說文具盒，你一言我一語，吵的文具盒心煩意亂，剛想說點什么， 小主人走過來笑著說:“你們每人都是平等的，各有各的長處，不應該吵鬧， 應該和睦相處。”

　　我喜愛的一件文具——鉛筆作文 篇5

　　從前，有一個小學生有一個書包，書包里有書、文具盒，文具盒里有一只鉛筆。

　　鉛筆對自己的生活一點也不滿意，天天抱怨，它對文具盒說：“我天天被悶在你的里面，還被主人拿著寫字，筆尖都禿了!”

　　“你都算好的啦!”文具盒說，“我被主人從書包里拿出來，又拿進去;打開又關上，在書包里晃來晃去，可不好受了!”

　　“我還被捏得生疼呢!”鉛筆說。

　　文具盒說：“我被……”書包突然過來插話：“你們都比我好!我被主人天天背著走，里面還裝著幾本書，還有你們……每天這樣搖搖晃晃的，我都想吐了!”

　　鉛筆說：“你們那算什么，我……”

　　“我還被……”文具盒說。

　　書包說：“你們都比我好多了!我……”

　　漸漸地，他們也都老了，舊了，一個星期以后，家里來了新成員，分別是新鉛筆、新文具盒、新書包。

　　主人把舊鉛筆、舊文具盒、舊書包都扔了。

　　書包、文具盒、鉛筆都很愧疚，書包失落地說：“我們不該抱怨以前的生活，其實以前的生活總比現在好得多吧!”

　　“是呀!以前的生活是很好。”文具盒說。

　　他們不約而同地說：“我們真不該抱怨以前的生活!”

　　我喜愛的一件文具——鉛筆作文 篇6

　　星期天的早上，文具盒家來了兩位客人。一位是鉛筆，一位是橡皮，它倆成了好朋友。

　　橡皮問鉛筆：“你的名字叫什么？”鉛筆說：“我的名字叫鉛筆。”鉛筆問：那你呢？我的名字叫橡皮。鉛筆說：“我們家族的鉛筆有五彩的顏色，有藍的、紅的、黃的等等。我們長得高高的，身體瘦瘦的，非常苗條。我們可以讓主人寫出漂亮的字，畫出美麗的畫。”橡皮說：“我長的胖胖的，穿著花花綠綠的衣服發出迷人的香味，我能幫主人擦掉寫錯的字，比你好多了。”鉛筆說：“誰說的？因該是我比你好多了。”文具盒說話了：“你們倆有自己的優點也有自己的缺點。當鉛筆寫錯字，橡皮就可以幫鉛筆寫錯的字擦掉。橡皮擦錯字，鉛筆就可以幫橡皮寫起來。”

　　鉛筆和橡皮聽了文具盒的話開心地笑了！

　　我喜愛的一件文具——鉛筆作文 篇7

　　深夜，安安靜靜的。這時，小明的家里聽到了一連連的爭吵聲。“我的功勞最大！”“我才不信呢！”原來是小明的文具盒和鉛筆在吵架，它們在爭吵誰的功勞大。鉛筆沖著文具盒大叫：“我的功勞比你大，主人要是沒有我幫他寫作業，早就被老師批評啦！”文具盒也不甘示弱，邊吐舌頭邊說：“哼，我才不信呢！要是主人沒有我，你一天往哪兒睡？”鉛筆反駁道：“誰說的，要不是我讓小主人在作業本上寫得工工整整，主人就不會被老師表揚！”文具盒更是生氣地說：“怎么可能！我的功勞比你大得多，主人沒有我，保證他找都找不到你。”它們真是越吵越起勁。就在它們吵得面紅耳赤的時候，一旁的書包再也忍不住了。它走過來說：“你們都是好朋友，各有各的長處，都在為小主人服務，要團結合作才對，再說了，你們那么大聲，會吵到小主人的，他沒睡好覺，明天遲到，一定不會對你們好！”聽了書包的話，它們慚愧地低下了頭，然后對對方說了對不起后和好了。

　　我喜愛的一件文具——鉛筆作文 篇8

　　一天，鉛筆，橡皮和文具盒發生了激烈的爭吵。

　　鉛筆說：“我為人類的貢獻大，如果沒有我人類就不能寫字。生活中處處都要我來寫字。”

　　橡皮說：“我才是貢獻最大的，如果你寫錯了字，就要用到我。”

　　文具盒說：“你們都沒有我的貢獻大，如果沒有我許多文具就會無家可歸的。”

　　它們越吵越激烈，忽然一位老人走出來，它是“知識老人”。

　　知識老人說：“你們別吵了，其實你們的貢獻都很大，如果一起做的話，你們的貢獻會更大。”

　　以后，鉛筆，橡皮和文具盒它們一起為人類服務，貢獻也更大了。

　　我喜愛的一件文具——鉛筆作文 篇9

　　一天，小芳的書桌上發生了激烈的爭吵——原來是鉛筆和文具盒鬧起了別扭。它倆都氣勢洶洶地看著對方，眼神中充滿了兇氣。

　　“當然是我的貢獻最大啦！因為我任勞任怨地照顧著你們，所以我的貢獻最大。”文具盒雙手叉腰，對鉛筆吐了吐舌頭，翻了翻白眼，嫌棄地說。

　　“是嗎？也不知上次是誰，傍晚躲在書包里，氣呼呼地說‘你們真討厭！以后要你們好看！’你看看我，讓他寫出工工整整的字，收到了王老師額表揚。我整天為小主人服務，完成得都很到位。”鉛筆氣呼呼地說。

　　文具盒不甘示弱，繼續反抗道：“你看我，身體不要太‘強壯’哦！你看你，細胳膊細腿的，哪里像一個‘偉大的功臣’，簡直就是個廢物！”

　　鉛筆聽了，生氣極了，連忙說：“你……你說……說我是……是廢物？不要命啦！”鉛筆過了一會兒，又說道：“哼。你看你這一身‘大肥肉’，還想抵過我這又輕巧又靈活的身體？呸！做白日夢！”

　　就在這兒時，橡皮站了起來：“有話好好說，何必要用這樣的方式來破壞我們之間的友誼呢？”

　　“橡皮說得對。”走了過來：“我們每個人都有自己的長處和短處。如果你們就因為誰的貢獻大而吵架，真是太不應該了。”

　　文具盒和鉛筆聽后，都慚愧地低下了頭，說了句：“對不起！”，便又和好了。

　　蘇州工業園區第二實驗小學三年級袁希雯指導老師：李彬彬

　　我喜愛的一件文具——鉛筆作文 篇10

　　在一只鉛筆盒里有一個自賣自夸的橡皮和一支謙虛的鉛筆，他們發生了激烈的爭吵，就讓我們一起去湊湊熱鬧吧!

　　一天，橡皮閑著無聊，想讓鉛筆陪他聊一聊自己的開心事，好讓他高興一點，可是鉛筆正在被主人使用。這時，主人寫錯了字，終于自己可以派上用處了。他的臉眉飛色舞，開心極了。不過，主人拿了起來又放下了，橡皮的嫉妒心又在作怪了。

　　橡皮心氣高傲地說：“有什么了不起！”“我們都是為主人服務的。”橡皮落落大方地說，“為什么一定要分個高下，我們再做回形影不離的好朋友，難道就不可以嗎？”“誰跟你是好朋友，你這個不知羞恥的。”橡皮橫眉冷對地說，一副冷冰冰的表情，作出架子十足的表情。

　　鉛筆疑惑地問：“以前那個平易近人的橡皮去哪里了？我真為你感到惋惜！”鉛筆大驚失色，低著頭不停地為橡皮搖頭嘆氣！

　　“去你的吧！”橡皮無理取鬧地說，“是誰改變了我，你心里最清楚。”

　　將近過了半個月的時間，主人學校要考試了，可是找來找去，翻遍了整個書包，連個影子都沒看到。只好向別人借了一支鉛筆。

　　主人和橡皮回到家以后，破口大罵橡皮：“誰叫你趕走鉛筆的？你以為自己很偉大嗎？”這時鉛筆回來了，“主人，沒關系，是我自己要走的。”就這么一句話，不僅讓主人停止了罵聲。并且溫暖了橡皮的心。讓他們從此作了形影不離的好朋友，暖和了橡皮的冷淡嫉妒心，為他們打造了一個嶄新的明天。

　　這個故事告訴我們，什么困難都阻止不了朋友之間的深厚友誼！因為沒有了朋友對自己的友誼，生活就沒有了美好和意義！

　　我喜愛的一件文具——鉛筆作文 篇11

　　一個陽光明媚的早晨，我正在寫作文，突然我聽到了一陣吵鬧聲，原來是尺子、橡皮、鋼筆、鉛筆它們正在爭吵誰的作用最大！

　　鉛筆說：“我作用最大，因為小主人一年級——三年級都在用我，是我一直在幫助小主人寫作業記筆記考試做題，而且還取得了優異的成績。”鋼筆說：“去去去，什么一年級——三年級只用你，三年級小主人語文、數學光用我才對，特別是語文，寫讀書筆記了、寫作業了還有寫作文了，我發揮的最大！特別是寫作文，一連寫好幾頁，寫的我的肚子都渴了。你算什么，你有肚子嗎？你的肚子能裝水嗎！”鉛筆和鋼筆啊，越爭越激烈！橡皮和尺子就看著它們吵，它們也想告訴它倆自己的作用最大！可是一直都插不上來話！它倆都在心里暗暗的算計著，怎么樣才能說服它們，自已的作用最大。最后，尺子不在算計了，尺子開口說話了，這正和橡皮的心意。尺子說：小主人如果沒有我，你們也沒什么用，因為如果沒有我直線也能打成彎線，沒等尺子說完，橡皮就開始講話了，它說：“我一直都在幫小主人，因為小主人每一次不管用什么筆寫錯了，我也能幫小主人弄掉（高科技水平）保持卷面干凈！”

　　然后，它們誰也說服不了誰，只能排成一隊去了鉛筆盒爺爺的地方，去問誰的作用大，到了鉛筆盒爺爺的地方，它們幾個微笑的說：“爺爺，您知道我們當中誰的做用最大嗎？”鉛筆盒爺爺笑著說：“你們各人有各人的用處過幾天你們就會知道了。”幾天后，小主人上學了，老師留了一項作業“手抄報”手抄報的內容必須用上鉛筆、鋼筆、尺子、橡皮。它們終于明白了鉛筆盒爺爺的話，不好意思的低下了頭，相互之間說了聲對不起！

　　從此以后，它們幾個和睦相處，文具盒里每天都傳出一陣歡快的笑聲！

　　我喜愛的一件文具——鉛筆作文 篇12

　　夜深了，天上的星星眨著眼睛，打著哈欠。它想：什么時候太陽公公來接班呀！這時，放在課桌上的鉛筆盒媽媽漸漸睡著了。這個時候，文具們開始了它們的爭吵。

　　首先上場的是鉛筆，它先聲奪人地說：“我是媽媽最愛的寶貝，主人也經常會使用我。水筆，你看看你，字寫出來錯了不能擦，還要劃兩橫，多難看！再看看我，寫錯了能擦得一干二凈，這樣字也好看，所以我最厲害。”

　　水筆很不高興，它說：“怎么可能？鉛筆，要不是橡皮大哥出手相救，你早被主人淘汰了。難道你沒聽到？主人都說了，這鉛筆寫的字太不清楚了，還是水筆好。而且你們鉛筆就一個樣，不像我們水筆，顏色多的很！再說了，現在我們水筆大家族中還有可擦筆呢！”

　　橡皮聽著它們自夸自賣，特別生氣，咬牙切齒地說：“你們都別吵了！我才是最厲害的！如果沒有我，鉛筆和水筆你們不可能存活到現在。我如果有寫錯的字，我能擦干凈。我長得可美了，我身上的顏色五花八門，我的形狀也五花八門。我敢肯定，主人最喜歡的是我！”

　　文具們爭吵聲一浪高過一浪，終于把文具盒媽媽吵醒了。鉛筆像見了大救星，說：“媽媽，媽媽，你說我們誰最厲害？”文具盒媽媽說：“你們都是最厲害的。要是少了誰都不行。你們要團結起來，一同為主人服務。”文具們聽了，慚愧地低下了頭。

　　我喜愛的一件文具——鉛筆作文 篇13

　　一天，文具盒中鬧翻了天，各種文具都關心一個問題，誰的用途最大？

　　首先出場的是橡皮，橡皮沒什么可說的，它支支吾吾的說：“我不知道我有什么用。”鉛筆頓時嚷嚷了起來，“沒本事那我告訴你，你就只能被人用來擦來擦去。而我就和你們不同了，我可以用來書寫和畫畫，畫出來的畫漂亮極了！”聽到這里，鋼筆臉上掛不住了，它說：“哎，兄弟大話不要說過了呀，雖然你們鉛筆能寫出漂亮的字，我們也不是吃素的啊，我們也可以寫出好字，雖然我們繪畫技術趕不上你，但我們可以換水，墨水沒了的時候可以加墨。你們鉛筆就不行了吧，你們只是一次性的。這次冠軍非我莫屬。”

　　格尺終于出面了，說：“別得意太早了，還有我呢，我的用途比你們多多了。我既可以測量長度。也可以測量角的風度，最厲害的是我們畫的直線。我才不要像橡皮老弟一樣，擦掉一層又一層的皮，怪痛的。”

　　鉛筆和鋼筆又不同意了，說：“還是我們用途廣。”它們誰都不讓誰，掙的面紅耳赤。這時，橡皮眼淚汪汪的說：“我可以改正你們的錯誤。”

　　剎那間，文具盒中鴉雀無聲，沉默了很久很久。

　　不知什么時候，文具盒說話了；“朋友們，你們知道嗎？每個人都有自己的長處，但，每個人都有自己的缺點，只有團結在一起，相互彌補自己的不足，才能使這個集體更加完美。”

　　我喜愛的一件文具——鉛筆作文 篇14

　　《鉛筆刨刀的自述》我的名字叫鉛筆刨刀，我是在小主人過生日的時候他媽媽送給他的生日禮物。我的形狀方方正正的。我有一件白色的外衣，上面刻畫著美麗的圖案：上面有一條大鯊魚從海上越過；在左右兩邊都各有兩個小男孩正在湖里游泳，湖邊有4棵大樹。我的外殼是用塑料做的，很牢固。當鉛筆小姐變胖的時候，如果她們想走進我身體內的健身房，小主人必須按住我的耳朵，拉開房門，讓鉛筆小姐通過我的嘴巴送到健身房，然后小主人就動我的尾巴開始為她們瘦身了。大約過了半分鐘，鉛筆小姐出來了，一看，哈！比進去時瘦多了。鉛筆小姐的“脂肪”都跑到我的大肚子里去了。另外，在卷筆刀上方，還有一個備用卷筆刀，只要快速旋鉛筆就可以了。好了，不說這么多了，我要給鉛筆小姐瘦身去了。拜拜！江蘇南京白下區秣陵路小學四年級

　　我喜愛的一件文具——鉛筆作文 篇15

　　Hi，我是可愛的鉛筆刨刀，我是從商店里來的，主人看了我一眼，決定把我買回家了。

　　外表看我是一只金黃的小雞，三角形的身體、萌萌的頭發、閃亮的眼睛、尖尖的小嘴、迷你的小腳和白白的肚皮。上面還有一個生氣的牌子，但我不是小雞哦。

　　我是主人的好幫手！鉛筆禿了都由我來削，但是放不進去？嘻嘻，只要把生氣的牌子一提，然后把筆放進去，就可以削了。但是怎么樣倒筆削，哈哈哈！只要把白色的肚子一拉，就可以倒了。白色的肚皮里有一些“小蟲，還有一些“煤煤蟲”

　　我的主人真的非常喜歡我哦！

　　我喜愛的一件文具——鉛筆作文 篇16

　　我有一個米老鼠的鉛筆刨刀，它是我的好朋友。它有著圓圓的腦袋，大大的耳朵，一雙黑嘿的眼睛，尖尖的鼻子。一張每天都在笑的嘴巴，穿著一件藍色的衣服，多可愛呀！在它的鼻子上面有一個洞，是用來插鉛筆的；后腦勺有個把手，是用來削鉛筆的。只要把鉛筆插進鼻子上面的洞，再把它的臉蛋往左拉，把鉛筆再推進去一點，最后把它后腦勺的把手往前搖，就可以削鉛筆了。它每天都靜靜地坐在我的書桌邊陪我寫作業，像是等待我需要他的時候隨時幫忙。每一次，我的鉛筆鈍了，米老鼠鉛筆刀馬上挺身而出，幫我把一支支鉛筆削得尖尖的，它邊削邊笑著，仿佛在說：“我很樂意為你效勞，我終于等到這一刻了。”我喜歡我的鉛筆刨刀。

　　我喜愛的一件文具——鉛筆作文 篇17

　　學習時我有一個好朋友，那就是我的鉛筆刨刀。

　　從外表看，它像是一座粉紅色尖屋頂的小房子。在房頂的兩側有河馬和老鼠的圖案，左邊的墻上有一個圓形的窗戶，右邊則是一個像風車似的把手。 當鉛筆用禿了的時候，我就拉開這所小房子左邊的活動墻，打開夾緊裝置，把鉛筆輕輕插進去，用力夾緊。然后，慢慢地旋轉右邊像風車似的把手。開始有些費力，搖了幾圈后，手感輕松了，我就知道這時鉛筆已經削好了。

　　削好了的鉛筆又尖又滑，表面非常干凈，而且鉛筆屑都存放在下面的抽屜里，一點兒都沒有漏在外面。

　　另外，它的刀片藏在里面，手觸摸不到，所以十分安全，不像用普通小刀削鉛筆那樣又臟容易劃傷手。把它擺在桌子上，還是很好的裝飾品呢。

　　我非常喜歡它，因為它是我學習的好幫手，也因為它是我努力學習得來的獎品，所以我特別珍惜它。

　　我喜愛的一件文具——鉛筆作文 篇18

　　我的鉛筆刨刀 在文具大家族里，我喜歡的文具有很多，鉛筆、橡皮……，但是我最喜歡的文具還是鉛筆刨刀。

　　我有一個美麗的鉛筆刨刀，是我過生日的時候，哥哥送我的。

　　它的外型是一個小巧玲瓏的“小別墅”――我總是這樣稱呼它的。它的屋頂是紅色的，墻壁是雪白的，門窗是藍色的，后面還有一個粉色的小搖把，可愛極了！

　　在學習上，它可是我的好幫手。每次我的鉛筆粗了，它就會把我的鉛筆刨地尖尖的。操作方法很簡單：先拉開它門窗上面的小天窗，捏住它的“耳朵”，再將寫粗的鉛筆插入它的“嘴”里，它就會用干干凈凈的“小鋼牙”將鉛筆牢牢“咬”住，再輕輕地搖動它身后的小搖把，就把鉛筆刨地尖尖的了。最后再將鉛筆拿出來，就可以用了。

　　我的鉛筆刨刀真是我學習上的好伙伴，我非常喜歡它。

　　我喜愛的一件文具——鉛筆作文 篇19

　　從前，鉛筆、橡皮、尺子和文具盒是好朋友，可不知為什么一天它們竟吵起架來。鉛筆說：“小主人不常都是用我來寫字，沒有我，小主人靠什么寫字呀，啊！我才是你們的頭。”橡皮也不甘落后：“就憑你，鉛筆做夢去吧！要是寫錯字了怎么辦？那還得靠我擦掉吧？所以說，我才應該當你們的頭”文具盒憤怒了，說；“要不是沒有我，你們幾個住哪呀？再說了，我可是高級文具盒，我都給你們每人開了個單人間，讓你們都舒舒服服的住進去，我每天還為你們服務，我的勞動成果最多，當然我是老大呀”直來直去的尺子最后發話了：“鉛筆姐姐，橡皮姐姐和文具盒哥哥，你們別吵了！

　　你們不能好好想想，你們都是各有所長，各有所短，小主人光只有你們其中一個是不行的，所以我們要一起努力，為小主人服務。”鉛筆、橡皮樹和文具盒低下了頭，一起不好意思的說：“謝謝你，尺子妹妹。”從此鉛筆、橡皮、尺子和文具盒一起盡心盡力為小主人服務了。

　　我喜愛的一件文具——鉛筆作文 篇20

　　這天，學識淵博的字典公公要去作客。字典公公的文具們便嘰嘰喳喳的吵起來。鉛筆說：“字典公公去作客了，我們不如在他回來以前選一個領導我們的人，也就是國王”！話一出口，文具們七嘴八舌的議論起來，“肅靜”！只見鉛筆不知何時弄來一個倒過來的紙杯，鉛筆站上去，開始發了言，他說：“我當國王是最最最……合適的了。因為論智慧、論學歷、論經驗我都是萬人之上，字典公公之下”。“吹牛”！底下傳來大家歇斯底里的吼聲，鉛筆灰溜溜地走了。文具盒說：“我最好，我最棒，我最最最……夠了。”“你好在哪里？”“我……”，“你棒在哪里？”“我……”“我什么我，吱吱唔唔，根本和他一流貨色！還有誰要發言？”“我！”紙說，“你！”大家驚奇地看著他，“對，就是我！”紙說，“你們別看我一紙空文，但是我有著從古至今的智慧。”“不行，我們不能讓你當國王，因為知識是你祖先的，而不是你的。”就在大家爭論不休的時候，字典公公回來了，文具們一五一十的告訴了字典公公，字典公公笑呵呵地說：“你們都不是國王，你們各有各的用處，作用不一樣。”文具們這才意識到自己的錯誤。

　　從此以后生活又平靜下來了。

　　我喜愛的一件文具——鉛筆作文 篇21

　　看，他們又在爭吵了。

　　書包拉開拉鏈，展現出很多東西，說：“要是沒有我，你們在哪安家呢？我能把你們全都裝進去，你們都在我里面呢！”

　　鉛筆走到紙面前，寫了畫了好多東西。然后跳起來，在空中唰唰唰的劃了幾下，說：“我能畫好多東西，裝飾這個房間。看，這幅畫多美啊！”

　　這時，橡皮一聲不吭地把鉛筆畫的東西全擦掉。而且擦得一塵不染，說：“我能把你們的臟東西全擦掉！鉛筆，你畫了這么多東西，不覺得浪費紙嗎？”

　　課本也壓低聲音，裝著很有學問的人說道：“咳咳，我里面有你們一輩子想知道的知識。那些很有學問的人都是多讀書才成名的。可見，書本多有用啊！”

　　我喜愛的一件文具——鉛筆作文 篇22

　　這個鉛筆袋呈長方形，長20厘米，寬10厘米。它的整體顏色是粉紅色。它的上面有一幅可愛的畫：一只勤勞的小熊提著水壺正在給種子澆水。每次我干活累了，都會去瞧一眼小熊，就會精神大振。我還給這只小熊起了一個好聽地名字叫：快樂，希望

　　小熊能夠天天快樂!‘快樂’的棕眼睛和棕鼻子，微笑時的眼神和圓滾滾的肚皮會讓人們聯想到滑稽的小丑”!

　　鉛筆袋不僅外表美麗，里面更加新穎，使用方法快捷。由于我的鉛筆袋是要翻的，所以一翻就能看到里面。里面有兩層。第一層裝的是常用的水筆、鋼筆、紅筆;第二層裝的是：修正帶、尺子。這樣一類一類分清，拿東西就不會拿錯了。

　　這些成員還是我學習上的好幫手。紅筆幫我改作業;尺子幫我劃線;修正帶幫我修改錯誤……

　　我喜愛的一件文具——鉛筆作文 篇23

　　我有一個鉛筆盒，它是爸爸上個月送給我的，我很喜歡。

　　這個鉛筆盒是一個長方體，長大約是19厘米，寬大約是9厘米，高大約是3厘米。它穿著黑黃相間的衣服，上面有一個大黃蜂的圖案，大黃蜂有一對黑黃相間的翅膀，頭上戴著黃色的頭盔，上面還有一個紅色的小標志。它身穿閃著銀光的護甲，藍色的眼睛好像要發出激光一樣，十分威武。文具盒有三層，第一層裝著鋼筆、簽字筆和自動鉛筆，第二層裝著鉛筆和紅筆，第三層裝著直尺、三角尺、圓尺和自動鉛筆的鉛芯。這些文具就像是住進了別墅，它們相處得十分和睦。

　　鉛筆盒對我的學習有很大的幫助，它像一個管家一樣，幫我保管了所有的文具。當我需要寫字的時候，管家會立刻安排鉛筆小弟來幫忙。每當我寫錯字的時候，管家則會把橡皮大哥從房間里請出來，幫我消滅錯別字。

　　這個帥氣的鉛筆盒幫了我不少的忙，是我學習的好助手，所以我要更加愛護它。

　　我喜愛的一件文具——鉛筆作文 篇24

　　有一次考試我考了個不錯的成績，爸爸送給了我一個文具盒，算是對我的獎勵。這個文具盒我一直用到現在，已經顯得有些發舊，但我還是舍不得丟棄它。

　　這個文具盒是鐵的，是長方形，四個角都是圓的，長20厘米，寬5厘米，高3厘米，體積很小，在文具盒大家族里算一個小弟弟。

　　文具盒的顏色為天藍，色彩溫和，給人一種寧靜和舒適的感覺。文具盒上面印有一幅美麗的圖案：一個大大的英語單詞——Lover、可愛的米奇和他的好朋友米妮。

　　我的文具盒構造極其簡單，打開盒蓋后就只有一層了。但下面夠放我的文具：兩只圓珠筆、一支鉛筆、一塊橡皮和我的套尺。這些文具每天都安靜地躺在我的文具盒里，認真地為我服務。

　　這個文具盒看似不起眼，可對我的幫助可大了！不管是寫作業還是畫畫，或是修改作業本上的錯誤，都能得心應手地在文具盒里找到我想要的文具。特別是“米奇”每天都那么專注地看著我。每當我考試后寫作業時不專心，它就會說：“小主人，要專心哦！”這時，我就會馬上認真起來。

　　有一次下午放學，在匆忙之中，我忘記把文具盒放進書包就回家了。回到家做作業時，我才發現文具盒不見了。

　　我很著急很傷心，不停地問自己：為什么這么不小心？我把文具盒丟在那里呢？文具盒還能找到嗎？整整一個晚上我都沒有睡著覺。一直到第二天上學，我才在自己的抽屜里發現了文具盒。我簡直高興壞了！

　　文具盒啊，我為你哭過也為你笑過，你已經成為了我最親密的伙伴。文具盒，你放心吧，我永遠都不會把你丟棄的，因為你已經成為了我學習上的戰友了。

　　我喜愛的一件文具——鉛筆作文 篇25

　　媽媽給我買了一個鉛筆盒，我可喜歡它了。

　　鉛筆盒是淡粉色的，長方形，外形很美觀。盒面上畫著幾位公主，她們都穿著漂麗的衣裙，腳上蹬著水晶鞋，滿臉笑容地奔跑在草地上，在她們身旁，還有幾只憨態可掬小松鼠歡快地嬉戲。

　　打開鉛筆盒的蓋，里面分兩層，第一層里有四個大小不同的格子。最長的那個格子里放著一把尺子，最小的那個格子里放著一塊橡皮，最大的那個格子里放著幾只平常用的鋼筆，而最后那個格子里放著一根自動鉛筆。第二層沒有格子，放的是中性筆，紅筆，三角板等一些文具。鉛筆盒的反面有一個透明的小袋，是裝課程表的。在鉛筆盒里的文具真像住在小區里的居民，他們個個都“身懷絕技”，我的學習離不開它們

　　這個鉛筆盒既實用又美觀，我很喜歡它。

　　我喜愛的一件文具——鉛筆作文 篇26

　　我的鉛筆盒是我爸爸的朋友送給我的。它的制作非常精美，現在就讓我好好的給你介紹一下它吧！

　　我的.鉛筆盒是塑料制成的，形狀是一個長方體。它的正面一層是裝鉛筆的，有一個筆套。它不但能把鉛筆一只只分開裝起來，而且還能立起來方便我拿筆呢！筆套的下面是放尺子的地方，旁邊還有一個隔層，可以放下其他的筆。鉛筆盒的右邊自身帶著一個刨筆刀，可以刨不同粗細的筆。刨筆刀平時是由一個透明的蓋子保護著，上面有一個按鈕，只要輕輕一按蓋子就會自動彈起，使用起來非常方便。每當上課時筆粗的時侯，它就會在邊上和我打招呼：“小主人，筆粗了吧！趕緊來這里刨一刨再寫吧！”刨筆刀的旁邊是放橡皮的一個小長方形盒子，上面畫著一只可愛的米老鼠。讓人意想不到的是鉛筆盒的背面還有一層，可以放課程表、鋼筆、紅筆、記號筆等。

　　它每天陪我上學、放學，陪我學習，里面的成員互相配合，齊心協力，伴我度過了許多快樂的時光。每當上課時我需要記筆記的時候，它就張開大嘴，拿出記號筆去支援；每當鉛筆或鋼筆字寫錯的時候，如果是鉛筆，它就讓橡皮去，如果是鋼筆，它就會派出修正液和復寫筆去；每當我需要打直線時，它就會吐出直尺，這樣的話線就會被打得直直的；每當我需要練書法的時候，它就會讓鋼筆跑過去協助；當我需要寫作文的時候，它又會讓鉛筆寶寶蹦跳著來向我報告……它們是我學習的好幫手，也是正是因此，我進步的才那么快。

　　這就是我的鉛筆盒，一個便捷、美麗、實用的鉛筆盒。我喜歡它。

　　我喜愛的一件文具——鉛筆作文 篇27

　　我最喜歡的東西是：已經跟隨我三年的鉛筆盒。他長20厘米，寬8厘米，有3層，上面畫著一輛賽車，賽車里面還有一只小狗。這只小狗好像要開著這輛賽車走遍全世界一樣。

　　這個鉛筆盒是我表姐送給我的，那時侯她已經有了7個鉛筆盒了，這個是她參加德保縣語文知識競賽得的，是她最好的一個，所以她送給我做我6歲的生日禮物。那個鉛筆盒現在還新新的放在我的書包里。

　　鉛筆盒每層各有不同的文具。第一層放三枝鉛筆一枝自動筆和一塊橡皮。第二層放四枝繪畫筆。第三層放三快橡皮。當我們寫錯字時，鉛筆盒好像一個小秘書，派橡皮來幫我擦掉寫錯的字。如果我需要寫作業，它就派鉛筆來給我寫字。反正，我們需要什么，它就派什么來。

　　這個鉛筆盒真是我的好朋友，他天天跟我上學放學。我一定會把他保留到長大的。你們說，這么好的鉛筆盒，我能不喜歡它嗎？

　　我喜愛的一件文具——鉛筆作文 篇28

　　我有一個漂亮的鉛筆盒，那是我媽媽在淘寶上花了150元給我買得。

　　我的鉛筆盒從外形上看像一個縮小版的旅行箱。它由綠色、黃色、藍色、紅色、黑色多色組成。鉛筆盒穿著一件酷酷的黑色外衣，中間一條紅色的拉鏈，黑紅相間，給人感覺很時尚、洋氣。蓋子表面中間映著一只恐龍，它的皮膚是藍色的，頭上戴著一頂金色的黃冠，與眾不同的是它整體都凸出來的。它后面的紅色火球和UEKKIDS英文字母都凸出來，還有右上角恐龍的英文字母，這些突出部分和底部的黑底，顯得鉛筆盒整體立體感強，特有厚重的感覺！

　　打開鉛筆盒，左邊是用網紗做的，一共兩層。右邊是用布做的一排放筆的，像一個個小山洞。我在左邊上面放著印章、橡皮和三角尺，下面放著記號筆、鋼筆、水筆、紅筆和直尺。右邊放得全是各種鉛筆。每當我要寫作業了，鉛筆哥哥總會跳到我手里；每當我寫錯字時，橡皮弟弟總會挺身而出；每當我要批作業時，紅筆妹妹就會跑到我身旁；每當我要畫線條時，三角尺馬上三級跳到。

　　鉛筆盒是我形影不離的好朋友，它給我學習帶來了方便。

　　我喜愛的一件文具——鉛筆作文 篇29

　　我有一個阿爾特曼鉛筆盒，長方形，前面有一個強大的阿爾特曼。他的名字是杰克·奧特曼。

　　他的眼睛是黃色的，他的脖子、手和腿是紅色和白色的，他的心是由黃色和藍紅色組成的。傳說他有一雙千里眼，可以發現瞬間消失的怪物。他的手緊緊地攥著一支能反復擊中怪物的飛鏢。他擺出一個很酷的姿勢，手指放在胸前，頭是灰白色的，手臂的上部是灰白色的，上面刻著一個很酷的五角星標志。省道由三種顏色組成。鏢的形狀在表面上看起來像五角星，但與五角星不同的是，它前面有一個額外的三角形鋒利武器。三角形的顏色是黃色、黑色和白色。奧特曼接收器由紫色、紅色和黑色組成。這種能量裝置在危機時刻可以爆發出極其強大的能量。

　　鉛筆盒的另一邊是卡通中的超級惡霸。他正在進行一場長途搶劫。他有兩對翅膀，由紅色、綠色和藍色組成。他腳上有一個黃色的能量吸收器，超級霸王用它來補充能量。

　　我喜歡寫案例，奧特曼和超級霸王。

　　我喜愛的一件文具——鉛筆作文 篇30

　　我有一個漂亮的鉛筆盒，它是我九歲生日時媽媽送給我的，她有著一直愛臭美的美羊羊和整天為抓不到羊而煩惱的灰太狼圖案。

　　我的鉛筆盒雖然很小，但很漂亮實用，而且住在里面的成員也不少：有活潑的橡皮；有細長的中性筆；有高個子的直尺；有實用的涂改帶；雖然它們長相的各不相同，但是它們的作用可不小，每個人都有自己的特長和使命。

　　鉛筆盒就像我的小秘書，當我要寫字的時候，它就會派出苗條的鉛筆在紙上跳幾圈舞，讓我寫出既工整又漂亮的字，讓我幾乎每天都能受到媽媽和語文老師的表揚；當我寫錯字的時候，它就會派活潑小巧的橡皮在錯的字上走上幾圈，錯字就一去不復返了，但是每每這時又讓我覺得汗顏，因為看著紙上的橡皮屑和日漸消瘦的橡皮讓我明白了---如果我總是粗心大意，就會消耗掉橡皮的生命，所以我一定要認真仔細寫好每一個字，盡量減少橡皮無謂的“犧牲”；當我要畫圖的時候，高個善良的直尺便無怨無悔地躺在紙上，讓我沿著它比直的身材打成一條條直線，總之，在學習上只要我需要什么，鉛筆盒秘書就會什么來協助我。

　　在我沒有任務的時候，這些文具小伙伴都安安靜靜地睡在我的鉛筆盒里。

　　鉛筆盒是我學習上的好伙伴，我我喜歡你---可愛的鉛筆盒！

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