【推薦】班級作文300字集錦10篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的班級作文300字10篇，希望能夠幫助到大家。

班級作文300字 篇1

　　說到流行風，那可不得了。這風一會兒刮到這，一會兒刮到那，變化萬千呢!最近，我們班的男生和女生，似乎都迷上了幾種東西，有興趣嗎?走，現在我帶你們去看看我班級的流行風。

　　我們班男生最近是每逢課間倍思球，只要下課鈴聲響，男生們如餓虎撲食般飛向操場，開始了激烈的斗爭乒乓球大戰，可謂是發揚了二十一世紀熱血青年的.偉大精神和努力拼搏精神，一個個打得熱火朝天，汗流浹背。叮鈴鈴清脆的上課鈴聲響起，男生們異口同聲發出：哎，時間怎么過這么快?咱們歇會再戰!在他們眼中，上課是休養生息，老師知道該多難過呀!再看看上課時的男生們滿面紅光，氣喘吁吁哎!什么時候他們上課和下課一樣生龍活虎呀!

　　再說說我們女生吧，女生們一到下課就爭先恐后跑到自己的領地里玩起砸沙包，一個個身輕如燕，蹦來跳去，忙得不亦樂乎。如果哪個調皮的男生來搗亂，她們就使用九陰白骨爪把搗蛋者驅逐出境。瞧， 有一個入侵者垂頭喪氣的被趕跑了，女生們的游戲繼續進行，輸的一方捶頭頓足，贏的一方喜笑顏開鈴聲響起，游戲結束，女生們手挽手談笑風生的回到教室。

　　這就是我們班的流行風，下次的流行風會刮到哪里去呢?讓我們拭目以待吧!

班級作文300字 篇2

　　星期四那天，我們舉行了一個難忘的“班級圖書交流會”。為了這次交流會，我特地挑選了幾本我最喜愛的好書。

　　“叮鈴鈴---”上課鈴響了，臺上有幾個同學在裝飾黑板，不一會兒黑板就煥然一新。于是我們就開始推薦好書了。這時窗外正是雷雨交加，可這絲毫沒有打斷同學們的興致。開始推薦她的.那本《格蘭特船長的女兒》，這本書講的是格蘭特船長在海上遇難后，他的兒女克服了重重困難，最后找到了他的朋友。接下來是嚴可珂介紹她的《楊梅》，金敘呈也介紹了她的《親愛的甜橘樹》，這幾本書都激起我想要一看的欲望。等到老師說可以借書了，于是我就飛快地奔向徐寧澤，向她借書，可是她借給別人了，唉。我又走向金敘呈，可是她的書也借給別的同學了。我沒借到書，垂頭喪氣地回到座位上，可也沒有同學來向我借書，我更加難過了，不過以后也可再借呀，我安慰了一下自己。

　　下課了，這可真是一個難忘的班級圖書交流會啊！

班級作文300字 篇3

　　師在班上舉行一次討論會，看看同學們的觀點。

　　討論會正式開始！大家紛紛發言，有點同學說了事例，有的同學提出了自己的看法……

　　張同學理直氣壯地說：“網上網友80%人不扶，20%人扶。最后她說了自己的看法，不扶，扶過之后可能會被反咬一口，所以最終決定不扶。”

　　孟同學反對說：“一位老人摔倒冰面兩小時，路過18人不聞不問，最后老人身亡。所以老人要扶，不要壞中國的.風氣。”

　　王同學說：“20xx年7月某日一位老人摔倒在街上，周圍有非常多的人前來湊熱鬧，圍堵這么多人，沒有一人上前攙扶，最后一位民警扶起了老人。”

　　袁同學最后補充說：“根據記者采訪報道：“問這個民警當時想些什么？民警說：‘要不是有這一身警服，我也不會前去攙扶，說不定會被訛前老師發話了：“這次同學談的非常好，只不過扶是該扶，要分場合，在有人證明的情況下是可以扶的，在沒人的情況下，要及時撥打120，總之，大家各自有各自的理由，各有各的看法。

班級作文300字 篇4

　　咱們班的“鬼”可真多呀!有“調皮鬼”、“懶惰鬼”、“貪吃鬼”，現在，就讓我來介紹一下“貪吃鬼”—-蘇永杰。

　　他呀，臉頰上掛著肉，跑起步來就上下晃動。還挺著一個“將軍肚”，走起路來像個胖企鵝，走一小段路就氣喘吁吁。

　　有一回，我們上班會課，當我正聽得津津有味時，忽然聽到“咔嚓嚓”的聲響，循著聲音望去，原來是“貪吃鬼”蘇永杰又拿著零食開吃了!我心里暗笑：永杰你這個吃貨，這回你死定了，等下肯定得哭鼻子!

　　果然，老師讓他站起來。可是，我只猜對開頭，沒猜對結尾。老師問：“永杰，你上課為什么吃零食?”他的回答出乎我們的意料：“因為太美味了!老師，要吃點嗎?”他的膽子也夠大了吧。老師二話不說直接沒收了他的零食……

　　體育課上，老師讓我們跑50米。輪到永杰跑了，他簡直是走啊，往前邁一步，愣半秒，再邁一步。體育老師把手伸到他眼前晃了晃：“你想什么呢?”永杰回答：“校門口小賣部的薯片真美味……”他一邊說，一邊垂涎三尺。“你不會專心跑步啊?吃貨!”我說。“華萊士的`炸雞腿……”說著，把手指頭放到嘴里吮吸著。可見，這“貪吃鬼”的大腦里全是吃的!

　　咱們班的“貪吃鬼”蘇永杰，真是既可愛又貪吃!

班級作文300字 篇5

　　這是我的班級，一個有趣的動物園。

　　我們先來到從未經過馴養的野獸——方依依的桌子邊，她的桌子只有兩種可怕的顏色，血紅色和骨頭一樣的白色。我曾經寫了一篇舉例她不好的.地方和好的地方，由于不好的地方多過好的地方，而且那篇作文最后登上了《燕語》報上，讓全班42人看到了！讓她“一夜暴富”“名揚四海”于是方依依和陳玥那只母獅子連合起來把我給......

　　現在我們來到小型動物區——黃致遠的坐位旁，其實呢......他是一只老鼠，比如說：有一次我正在認真的寫功課時，黃致遠鬼鬼祟祟的來到我身邊，假裝改作業，趁我一個不注意，拿走了我的鉛筆盒我終于從作業之海里清醒時，立馬知道了這件事就找到黃致遠嚴肅的問道：“是不是你偷了我的鉛筆盒？”

　　黃致遠笑了笑說：“你的鉛筆盒就在你這一小組里，自己找吧？我一抬頭就看見了鉛筆盒的所在地——書柜。

　　接著我們來到中型動物區，林仕鵬的坐位旁，有一次我正大口大口地吃著飯，突然聽見襲擊呼嚕的聲音，我放下飯碗后立刻就驚呆了，這么多的飯都被吃完了(有兩盤雞柳，一碗湯、兩碗飯)這口飯還沒下肚，又來了湯和菜。

　　這就是我們班的動物園。

班級作文300字 篇6

　　這幾天，我們班“開”了個植物角，同學們都爭先恐后的帶花花草草。

　　前幾天下課，我跑到植物角里看一看有沒有增加新的植物。突然，我眼睛一亮，看到了一盆茉莉花，我走了過去想看個究竟。茉莉花的葉子很綠很圓，就像一個個綠色的、小巧玲瓏的玉盤，可真可愛！

　　沒過幾天，就長出潔白如玉的小花來了。有的才展開兩三片花瓣；有的花瓣全都展開了，好像一把晶瑩剔透的小白傘；有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。一陣微風吹來，雪白的'花瓣隨風飄動，猶如一只潔白的天鵝在展現優美的舞姿。我湊上前去聞了聞，啊！一陣清香向我撲鼻而來，彌漫了整個班級，頓時，整個教室都浸在香海中了。風停了， 茉莉花也不動了，仿佛一位亭亭玉立的少女站著，可真是美極了！

　　回家后，我問爸爸茉莉花有什么作用，一問才知道，茉莉花不僅能泡茶，甚至還可以炒菜吃呢！茉莉花真是香氣四溢，用途廣泛啊！

班級作文300字 篇7

　　愛班級的小李瞧，那個不胖不瘦，個子也比較中等的男生是誰？眼睛圓圓的，眉毛粗粗的認識誰？那個熱愛班級、關心集體的認識誰？是他——

　　一個熱愛班級關心集體的陽光男孩兒小李。有一次，他中午回到了學校，發現后面給同學們放被子的柜子不知道怎么的，又弄爛了。小李粗粗的眉毛瞬間變得彎起來，自言自語的說：“怎么又弄爛了。不行，我得馬上去報修表上報修。”小李又檢查了全部柜子，又發現有一個柜門爛掉了，手抓耳撓腮、手緊插腰間，焦急的.走來走去，很很快就想到了一個解決地方法。他馬上一百米沖刺的的速度跑去電工室上報修。電工叔叔很快就把門修好了。他露出了會心的微笑，他本來可以做一下作業，可以看一下書，也可以去洗手間，更加可以叫別人報修，但負責任的小李并沒有這么做。因為小李熱愛班級，關心集體，是我們的榜樣，他那熱愛班級、關心集體的精神十分值得我們去學習！

　　這就是我們班的小李，一個熱愛班級、關心集體的陽光男孩！

班級作文300字 篇8

　　在中秋節之前，語文老師說要辦一個班級圖書角。希望我們大家拿一些書來，多學習學習，讓知識面更加豐富。我們非常贊成。回到家，同學們紛紛把家里的書拿來。一本、兩本、三本······圖書角的書積少成多，在同學們的共同努力下，到了10月10日，老師宣布：“我們班的`圖書角成立了！”教室里響起一片歡呼聲。

　　看看同學們都帶了些什么書吧。哇！真是各種各樣，有十萬個為什么、有快樂日記、還有輕松作文300字等······

　　老師讓許蕓和何忠賢當圖書角的管理員。還定了幾條制度：

　　一、借書的人，手一定要干凈，否則不能借書；

　　二、書一定要好好保護，如果弄壞了，按這本書的原價雙倍賠償；

　　三、每周一、二、三由許蕓負責，四、五、六、七由何忠賢負責。

　　管理員很負責任，書面臟了擦干凈，擦桌子，管好圖書等······

　　自從我們班有了圖書角后，現在貪玩的人少了，學習主動的人多了，知識面廣了，各方面都提高了不少。我愛我們班的圖書角。

班級作文300字 篇9

　　我們的數學大組長長得又矮又瘦，還很不合群，若有人碰她一下，她就會很生氣地說喂！干嘛？她的特點就是狠！誰也沒有她做得那么狠。

　　記得有一次課間休息的`時候，我們幾個人在玩踢毽子，小怡不小心把毽子踢到她身上，頓時，她氣得像一頭發瘋的母牛，把小怡罵得無地自容。我們個個都嚇得直冒冷汗、渾身發抖。數學大組長看見我們這樣，這才得意地走了。平常我們都不敢跟她玩，不敢惹她。

　　還有一次，我們在玩跳繩，被她看到了，她強硬地對我們說：給我，我要玩。我們個個都心不甘情不愿，不想給她玩，可是她毫不退讓，一把搶過我們的跳繩，心里不但沒有一絲歉意，嘴里還嘮叨個不停：小氣鬼，玩一下怎么了？看著她離去的背影我們異口同聲地說惡霸。

　　這就是我們的數學大組長，怎樣？夠狠吧！

班級作文300字 篇10

　　我愛我家，我愛我們的班級。自從我到了叔同，就一直把這里當做家。我能感到家的溫馨，感受到老師的關愛。

　　六年級了，我又重新認識了這個“家”朋友。雨來了為我擋雨，風來了為我擋風。我和它的關系特別的好。

　　家里的“老大”張老師他對我們非常的好。記得一次晚自修時，我和另一位同學講廢話，說中帶笑，一會兒笑，一會兒轉來轉去玩。被別人提醒了好幾次。

　　張老師得知這件事后，我非常害怕，心想這次死定了，要挨批了。可是沒想到張老師面帶微笑，笑瞇瞇地問我：“你現在想怎么辦？”我聽了，不好意思起來，難為情地說：“既然我錯了，那么就受批評吧。我先把昨晚玩的弓和箭交給你，再寫一寫這個過程吧……”張老師聽了，還是笑著親切地說：“嗯，那就照你說的這樣吧！”我聽了，心想，下次可真要注意點咯。

　　張老師的教育很特別，我也改了很多的毛病，當然我也希望是這樣的教育。哈哈，在這樣的家里你能感到不快樂，不溫暖嗎？你能不愛這樣的'家嗎？

　　我愛我的家，愛我的老師，愛我的同學！

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