精選明月為題作文4篇
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的明月為題作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
明月為題作文 篇1
“風兒明，風兒靜，樹葉幾遮窗欞，蛐蛐兒，叫錚錚，好似那琴弦兒聲……”正如歌詞中所描繪的那樣，一首《搖籃曲》不知陪伴了我多少個清風明月的夜，我在這質樸無華的曲調中，在母親甜美溫婉卻又飽含深情的歌聲中，酣然地進入了夢鄉。這音樂，有著母愛的味道。
這便是我對于音樂的最初印象——一種不似繪畫藝術的直觀，卻用最樸實的方式贊頌著人世間最為質樸的靈魂。
后來，我漸漸長大了。在父親的影響下，我開始醉心于西方古典音樂。比起《搖籃曲》，西方古典音樂以其恢弘的氣勢，引起了我的共鳴。當時，許多同學都對我癡迷于古典音樂而不是流行音樂十分好奇。我便用父親常常對我說的“古典音樂是經過時間的洗練沉淀下來的精華”云云，為自己欣賞的音樂提供理論依據，卻并不知為什么這些音樂可以在時間的考驗中永存。
直到我欣賞了馬斯涅的代表作，小提琴曲《沉思》。
初聽這首樂曲，一改我昔日對古典音樂“氣勢恢宏、排山倒海”的看法，我聽到的，恰恰是那個在清風明月中酣睡著的嬰孩，清風是那婉轉的揉弦，它搖擺著院子外細柳的婆挲樹影，激起了池塘里的淡淡漣漪;明月是那百轉千回的主旋律，裊裊地瀉下一縷銀白色的幽光，映在蒼白的石板地上、屋頂上，照出恬淡的疏影。
這樣一曲看似表現世間美好事物的樂曲，其實際卻是希望表達一位名姬在經歷兩次痛苦的愛情后，決心皈依宗教，凈化心靈的故事。作品借助小提琴特有的音樂，表現名姬泰伊絲從愛情的甜蜜，走向痛苦的邊緣，再決定為信仰而奮斗的破繭成蝶的心路歷程。而全曲中最為人們所熟知的，就正是我所描寫的，表現她對信仰的熱愛與超脫后的自由忘情。
我終于理解了古典音樂，理解它何以在漫漫歷史長河的淘洗中沉淀下來，正是因為它所蘊含的似《搖籃曲》般的人世間最為質樸的真情實感和善良。
然向，反觀當下的.流行音樂市場，雖不乏有飽含了歌唱者真情實感頌揚善良的佳作，卻也有許多作品允斥著庸俗、媚俗的氣息，宣揚著狂妄、囂張的氣焰，把世間最珍貴的愛情當做兒戲，把損害身心的暴力當做營銷、炒作的手段……我也只得感慨清風之不來，明月之不再。
俗話說：“窺斑可見全豹”。音樂中的糟粕卻被眾人們所追捧，可見人心之浮躁。眾生喧囂，我還有什么理由不欣賞清風——音樂家們歌頌人世間美好的人生情感、明月——廣大平凡群眾謳歌善良、美好品質的樂章呢?
“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞……”我多么期待著重新聽到這飽含著“清風”、“明月”的歌聲，找回這其他許多人已丟失的音樂情懷……
明月為題作文 篇2
每逢中秋佳節，遙望天空的明月，心中便時時激起思鄉之情 。
從古至今，中秋佳節一直是一個團圓的日子，每到這日，都會讓人倍感溫馨。不管你是身在何處，都盼望著重返故里，與親人團聚。俗語說“月圓人更圓”，應該就是這個意思。而此時此刻，對于我來說，更是思情倍增，鄉愁不斷。
露從今夜白，月是故鄉明。思鄉之情，是每個人都具有的。如果不給予我每一場漂泊，那么，我怎會把自己的鄉魂寄托給那一輪懸掛的明月?如果不逢每一次佳節，我又怎能體會到獨在異鄉為異客的愁緒?記憶篇幅，不斷沖擊著我此時寂寥的心房，順著屈伸的十指，延伸而來，瞬間沾濕了墨間的一絲絲濃情。
故鄉的中秋，雖不及興安嶺角下的山城這般的繁華撩人，但它卻有著一種更為親切的幸福感。這種親切是親人親手做的月餅，是月下一家人圍坐在一起的團聚，是鄉里鄉親講述的收獲年景，是年輕人喜悅中傳來的笑語，是孩童們哼唱的歡歌，是夜空中綻放的煙花，是大院前高掛的燈籠。
故鄉的明月，它更是我記憶深處最親切的熟知。十五的夜空，玉盤如此明亮，如此柔和，高高懸掛在茫茫無際的蒼穹，仿佛在照亮每一個歸家團聚之路。每個人都有自己的故鄉，有自己故鄉的那輪懸月，不管身在何方，當思念凝聚成一種惆悵時，看著頭頂的明月，便能寄去對故里的思念之情。
時間如白駒過隙，轉瞬，離鄉背井，至今已二十年。對于故鄉的種種情懷，除了思念，就是想念。看著周圍來來往往，川流不息的人群，不由得想起遠方的親人。溶溶月色下，我好像看見老校長慈祥的臉龐，看見師友們在一起研討的畫面，看見同學們的每一個面孔，看見故鄉金秋田野中莊稼成熟的美麗風景。
安靜地依在窗前，淚水不由得模糊了我的眼眸，曾許諾故鄉的親人，待到中秋月明時，我定會回家鄉過節，可失言了。每每想起一個月前姐姐的電話，心間又一陣酸痛隨之涌上了我的心頭。有時候，很羨慕身邊的同事，羨慕他們親人都在身邊，不用像我一樣飽受這思鄉之苦，不能前去故鄉。其實，若不是工作所迫，我也許會去久別的故鄉，去過一個美好的中秋佳節。
今年中秋注定是回不去了，回不到久違的故鄉親人的身旁。細語呢喃，遙遠的思念，都不及天空的這輪明月親切，它好像載滿了我對家鄉的思念及這些年的疲倦。空中，月色朗朗，月下，我將鄉愁盛滿杯盞。
天空的明月，點亮了中秋的夜，而思念煎熬著倍增思親的心，居身在異鄉的夜空下，輕輕將自己的千愁萬縷寄托給懸掛的明月，獨自飲下這杯思念的酒，在秋風中，將獨自沉醉在屬于一個人的孤獨與寂寞中。獨自吟唱著明月孤寂下。
千里明月寄相思，愿天空的明月把我的所思帶給我家鄉的親人和朋友，祝他們中秋快樂!
明月為題作文 篇3
每當夜幕降臨，我總會站在窗邊，期待那一輪明月來與我相見，它是那么遙遠卻又如此親近，一切苦悶、傷痛與它傾訴后，似乎都變得不那么重要；而我心中有一輪明月，它讓我再次看清前方的路。
記得是初二，那時突然慢性咽炎犯了，對于聲樂專業的我，無疑是晴天霹靂，我開始懼怕開口，我害怕聽見自己嘶啞的聲音，我從小堅持的特長將毀于一旦，我氣憤，我無奈，我傷心；前面的路，我將如何走下去？沒有明亮的嗓音，我還能做何事，我失望，迷茫，但我沒有放棄，我寄予一線希望盼望能把病治好。
我與以前一樣去老師家練歌，聽著他人動聽的歌聲，我的眼淚止不住的流下，我坐在排練廳的角落，聽著MP4里清晰的鋼琴聲，偌大的排練廳，只有我一人，黑暗將我包圍，仿佛隨時可以吞噬我，我抖動著雙唇希望能唱出滿意的音符，哪怕一個音；但終究，我無法開口。月光從窗外探進，灑落在鏡前，它像精靈將黑暗驅除，忽然，一個人影從窗邊向我走來，近了才知是老師，老師盤腿坐在我跟前，“看到那一輪明月了嗎？它多美啊！但你知道嗎，它要沖破層云，才能綻放屬于自己的光芒。”老師突如其來的一段話讓我一頭霧水。她牽起我的手，走到鏡前，我看見我們踩在月光上，我看見一位氣質非凡、透出一股讓人無法抗拒的優雅的女人與一個頭發散亂、面無表情衣衫不整的小女孩。老師扎起我的頭發，讓我挺直背，她打開鋼琴曲《命運》，與我盤膝而坐，她將我的手放在她的手上，隨著她在地板上敲出一段旋律，我與她相視一笑，我脫離她的手，自己飛旋起來，在這一刻，我忘卻了時間，忘卻了壓力，忘卻了目標，只傾注于這一刻，我抬頭，看見被月光籠罩的我們彈奏著我們的音符，我們的情緒。我們映著月光跳起舞，旋轉，舞蹈，汗水與月光融合，如星彌漫在排練廳；一曲終了，四周異常安靜，只聽見兩個均勻的呼吸聲還跟隨著節奏打著拍子，我與老師在鏡中相視，月中感動。我感受到了，那一輪明月克服了重重云層，成功將月光灑向人間，而老師則送予我一輪明月，它亮在我心，清除了黑暗。那天晚上，我依然沒有開口，但我的心門已經敞開。
之后一個星期，媽媽將我帶往醫院做了一個小手術，我的聲音又變回以前般明亮，不，是比以前更開朗！我想，如我沒有經歷一場心靈的洗禮，沒有認識到困難所在而去想辦法克服它，即便我的噪音好了，我依然無法唱出婉轉動聽的歌聲。
由此，我想到了自己的學習生活，在遇到困難時，總先往壞的方面想，心中沒有明媚，容易失意。但那次，老師送我了那一輪明月，讓我將心靈凈化，讓我看清前方的路，還有許多需要我去克服的困難。
帶上一輪明月，我繼續前行著。我相信，每一個人都有一輪明月伴行，我得到了；你呢？是否也找到了它？得到了它呢？送你一輪明月，前方的路明亮而寬廣！
明月為題作文 篇4
是明月，讓我品味別時容易相見難的無奈；是明月，讓我感受相逢短暫離別的漫長。不知遠方的你是否平安，是否快樂。寄一份祝福，托一輪明月，送給他鄉牽掛的你。
你離去的身影依然清晰如故，曾經走過的日子時常浮現在眼前。逝去的時光像東去的江水，她捎走了曾經，帶走了過去。月光下江水依然泛著波濤，卻擊不起半點漣漪。你在他鄉還好吧？他鄉的生活還習慣嗎？時常將自己關在籠子里的你，是否真的學會了擺脫，學會了解放。時常躲在黑暗角落的你，是否已經走出那原本不屬于你的天地，是不是變得堅強，依然的堅強美麗！ -
短暫的生活讓你我相識相知，是緣分；彼此建立的相互信任，也許是一種注定。曾經的生活是美麗的，五彩的。盡管其中充滿了憂，充滿過愁。但曾經的美麗誰都不會忘記，現在還有未來。 -
你是否知道頭上的明月有我的祝福，你可知夜空中的繁星在為你祈福。皎潔的月光伴著閃閃的明星，你心頭的陰云是否已經消散。雨后總會有天晴，溫馨的雨下之后怎會少了美麗的彩虹。希望雨過之后的彩虹美麗、動人。 -
離別是漫長的，思念卻是無限的。月光依然，思念依然。伴著這份月光，讓微風拂去你心頭的白紗。牽掛依然，思念依然，當你抬頭望見這輪明月，是不是能夠感覺到：月光下的夜幕中，有個人也在駐足仰望星空，也許我們能夠看見彼此··· ··· 。-
月光依然，思念依然，牽掛依然！
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