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六百字作文

下課作文600字

時間:2022-11-04 12:36:22 六百字作文 我要投稿

【精品】下課作文600字(精選29篇)

  在平凡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編為大家整理的下課作文600字,希望能夠幫助到大家。

【精品】下課作文600字(精選29篇)

  下課作文600字 篇1

  下課10分鐘是快樂的10分鐘,大家可以踢毽子、跳長繩、看漫畫書······做自己愛做的事兒,可是今天的下課10分鐘卻發生了一件不可思議的打人事件。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴······”一堂英語課上完了,我高高興興地收拾好英語課本想出去輕松輕松,“嗚嗚嗚······”我聽到了一陣哭聲,我聞聲來到了好朋友林葉澄淥的位置上,原來胡珈豪把林葉澄淥的筆弄短了,林葉澄淥很生氣,一不小心把胡珈豪的嘴唇劃出血了,我看得清清楚楚是林葉澄淥不小心弄的。但是啊,胡珈豪可是惹不起的“大少爺”這下可好了,胡珈豪一頓“暴捶”!一會兒是用手使勁捶她的頭,一會兒用腳踢她的肚子,林葉澄淥白白的衣衫上邊沾滿了胡珈豪的“足跡”,林葉澄淥“嗷嗷”直叫,嘴巴周邊已經都是血跡了,好多同學小聲嘀咕:小林好可憐啊。我實在是看不下去了,大叫一聲:“住手啊,你看林葉澄淥都流血了!”胡珈豪這才住了手,我連忙把坐在地上的林葉澄淥扶了起來,用餐巾紙把她嘴角上的血跡擦掉問她:“痛不痛?”她什么也不說就搖了搖頭,周圍的女同學都問:“林葉澄淥,要不要去校醫室啊?痛的話就說哦。”林葉澄淥急了說:“不痛不痛,散了吧,散了吧!”我走的時候看了她一看,她捂著被胡珈豪踢了好幾下的肚子,臉上有說不出的痛,眉毛皺在一起似乎快成了“八”字型,眼睛緊閉,我看著樣子就心酸。下一堂語文課她都是這樣的表情,我看樣子就知道是痛痛的。

  是呀,下課10分鐘就是好好休息的時候,不應該打打鬧鬧的。

  下課作文600字 篇2

  俗話說得好:人有三急。急起來,那可真叫個急死人。我就碰到過這么一回。

  那是一次二年級的語文課上,我突然覺得有點想上廁所。不一會兒,那股沖動越來越強烈了。“怎么辦呢?”我不停地問自己,開始坐立不安。看看周圍的同學,個個都在全神貫注地聽課:望望老師,老師正講得津津有味,誰也沒有在意我。

  向老師請假去上廁所?可一個女孩子在全班同學的面前說要上廁所多難為情呀!我兩手按著肚子,一邊輕輕地扭動著身子,一邊用乞求的眼神望著老師,想引起老師的注意。心里不停得嘀咕著:“老師,求求您吧,看看我吧!”

  可老師仍有滋有味地講著,瞅都沒瞅我一眼。

  這時,上廁所的欲望更強烈,簡直忍不住了。顧不得那么多了,我騰出右手,慢慢得向上舉,可老師好像偏偏跟我作對似的,在這關鍵的時候,又轉身到黑板上寫字去了。我真恨自己沒有把手舉高點,把手舉得快一點。心里不停地給自己鼓勁:忍住,忍住,一定要忍住!”

  同時也在默默地祈禱時間能夠過快一點,早點下課,早點結束這份難熬的折磨。哎呀,我實在熬不下去了,不得不高高舉起手.這次老師終于發現我了,并向我走了過來。

  “王書怡,你的反應真快,那你來回答吧。”

  什么?回答問題?什么問題?原來老師以為我要回答問題呢,我哭笑不得。一陣更加強烈的內急容不得我再多想,我站起來說:“我要上廁所。”老師先是一愣,反應過來后,擺擺手,說:“快去吧,下不為例哦。”我跑向了廁所。

  后來,每每想起這件事,我總會偷偷地臉紅。雖然已時隔幾年,但那種難熬的滋味我永遠都忘不了。

  下課作文600字 篇3

  隨著“鈴鈴鈴聲”的響起,我像一只活潑的兔子一樣跳進了教室。并迅速坐到了自己的座位上,每個學生都掩飾不住自己的喜悅,因為這節課我們要進行一個圖片小測驗。說來也怪,一開始我并不喜歡這個老師,但是漸漸的,老師獨特的思維和教學方法吸引了我,漸漸的,我開始有點喜歡這個可愛的老師了。

  上課的時候,我看到老師笑著快步進來。手里拿著一張紙,上面布滿了很多線條,讓我眼睛一眨一眨的。

  老師拿起一支粉筆,轉身在黑板上畫了一幅畫。剛一中風,很多同學就咂嘴,聊得津津有味。“就像腸子一樣!”“不,像蚯蚓!”.學生們完全被這種緊張的氣氛沖昏了頭腦。過了一會兒,老師畫完了。我看著那些奇奇怪怪的畫,前前后后笑個不停。“外面有人,外面有天,字外有畫!”我說。“真好笑!”同桌笑著說。

  開始猜測,和同學們頭頭是道。突然,一個同學站起來激動地說:“我猜到第三個答案了!它充滿了歡樂。”“對吧?”老師奇怪地說。正確我也為他捏了一把冷汗。接下來,老師讓同學在黑板上找到那些單詞。我看到那個同學沖到講臺上,指著左右,360度轉彎,90度垂直轉彎。突然,她像一只燕子一樣輕盈地解釋著她猜到的成語。最后老師揭曉了答案。那個同學的回答沒錯,就是心花怒放。再看那個同學,高興得跳了三尺高。

  然后,老師把拼圖的面紗一層一層剝掉。他指引我們找到了一盞又一盞的“明燈”。隨著時間的推移,游戲結束了。然而,學生們可愛的笑容和歡快的笑聲仍然在教室里蕩漾。

  這節課有趣而豐富多彩,是一節讓我們感觸良多的課,也是一節讓我們留下深刻記憶的課。

  下課作文600字 篇4

  在昨天的廣播里,老師告訴我們今天會有一個韓國教育代表團來我們學校指導。突然上課熱了,大家都在討論明天怎么見面。幾個學生還在談論收音機里教的幾個韓語單詞。

  今天上完第一節課,我們很高興地得知第二節課是韓國教育代表團的老師教的,我們非常興奮。“叮呤呤”,鈴響了,我們筆直地坐在座位上,等著老師們來。過了一會兒,我看到幾個有禮貌的老師進來,他們用韓語熱情地迎接我們。可能是因為緊張,我們先停頓了一下,然后用昨天學的韓語回應他們。

  然后,正式上課開始。老師借助幻燈片,用流利的英語向我們介紹了韓國鼓。一開始有些人聽懂了老師說的話,一直在想老師說的話。我環顧四周,看著我的同學。他們有的若有所思,有的聽著老師說的話,不時點點頭,有的很迷茫。

  然后,我們將學習如何演奏韓國鼓。看到老師拿出一個1米左右長的韓國鼓放在講臺上。根據老師的介紹,我們知道鼓的兩端是由牛的外皮和內皮做成的,所以用棍子敲打兩端的聲音是不同的。老師在黑板上畫了大圓、小圓等符號,并告訴我們如何玩不同的符號。首先,我們把桌子訓練成鼓,而老師則不厭其煩地糾正我們的動作。后來幾個幸運的同學走上講臺,在老師的帶領下敲出了真正的韓國大鼓。最后幾個老師給我們唱了韓國流行歌曲,最后我們和他們合影。

  從這節課中,我感受到了韓國老師的多才多藝,他們能歌善舞,英語說得很流利。同時,我也感受到了英語的重要性。在這個班里,老師是韓國人,所以我們只能用英語教學。有些學生只是不明白老師在說什么。現在,英語是國際語言,我們將迎來2010年的世博會。只有學好英語,我們才能更好地迎接外賓。

  我們班有幸被一位韓國老師選中任教。這門課真的讓我難忘!

  下課作文600字 篇5

  仔細一看,哇!人真多啊!有的在跳繩,有的在跑步,有的在跳高,有的在跳遠......這時,一個正在準備跳高的女孩引起了我的注意,只見她微彎腰,臉繃得緊緊的,因為老師要求跳到1.5米多。這時老師大喊了一聲:“跳”!她馬上沖過去,一躍而起,穩穩當當地落在了沙堆里,周圍頓時響起一片排山倒海的掌聲。

  這時,我忽然聽見了“加油!加油!”叫喊聲,我走過去一看,原來是有人在比賽跑步,領先的是一個男孩,緊跟在后面的是一個女孩,漸漸的,女孩超過了男孩,并且越跑越快,甚至還跑過了那些落后的隊伍,老師不住的點頭,似乎覺得這個女孩是個可造之材。我也是,看了前面兩個女生的“表演”,我不禁想:誰說我們女孩子就比男孩差啦?還不見得呢!

  “哈哈哈哈.....”在跳遠區的那里不時傳來的一陣嬉笑聲打斷了我的思緒,我擠過去一看,原來是一個男孩在跳遠,因為他的步調和時間不能達成一致,以至于每次不是摔個“狗啃泥”,就是“四腳朝天”,惹得人們哈哈大笑。最后,那個男孩實在是摔得遍體鱗傷,才不好意思的撓撓頭,雙手合攏對大家說:“抱歉,今天真是獻丑了,請大家笑納。”人們見他這樣,更是笑得厲害!那男孩走了沒幾步,又被一塊石頭絆倒了,弄得他灰頭土臉的,他站起來,拍拍身上的土,嘟囔著:“今天怎么這么倒霉呀?”人們真是笑得上氣不接下氣了!

  “鈴鈴......”上課了,大家陸續走進教室,告別了這短暫而快樂的十分鐘,迎接那堆積如山的作業去了......

  下課作文600字 篇6

  “鈴鈴。”下課了!大家就如脫韁的野馬一般,各自玩去了。我也不甘寂寞,來到了操場。

  仔細一看,哇!人真多啊!有的在跳繩,有的在跑步,有的在跳高,有的在跳遠。這時,一個正在準備跳高的女孩引起了我的注意,只見她微彎腰,臉繃得緊緊的,因為老師要求跳到1.5米多。這時老師大喊了一聲:“跳”!她馬上沖過去,一躍而起,穩穩當當地落在了沙堆里,周圍頓時響起一片排山倒海的掌聲。

  這時,我忽然聽見了“加油!加油!”叫喊聲,我走過去一看,原來是有人在比賽跑步,領先的`是一個男孩,緊跟在后面的是一個女孩,漸漸的,女孩超過了男孩,并且越跑越快,甚至還跑過了那些落后的隊伍,老師不住的點頭,似乎覺得這個女孩是個可造之材。我也是,看了前面兩個女生的“表演”,我不禁想:誰說我們女孩子就比男孩差啦?還不見得呢!

  “哈哈哈哈。”在跳遠區的那里不時傳來的一陣嬉笑聲打斷了我的思緒,我擠過去一看,原來是一個男孩在跳遠,因為他的步調和時間不能達成一致,以至于每次不是摔個“狗啃泥”,就是“四腳朝天”,惹得人們哈哈大笑。最后,那個男孩實在是摔得遍體鱗傷,才不好意思的撓撓頭,雙手合攏對大家說:“抱歉,今天真是獻丑了,請大家笑納。”人們見他這樣,更是笑得厲害!那男孩走了沒幾步,又被一塊石頭絆倒了,弄得他灰頭土臉的,他站起來,拍拍身上的土,嘟囔著:“今天怎么這么倒霉呀?”人們真是笑得上氣不接下氣了!

  “鈴鈴。”上課了,大家陸續走進教室,告別了這短暫而快樂的十分鐘,迎接那堆積如山的作業去了......

  下課作文600字 篇7

  走廊里有好多女生在玩牛皮筋。;兩個人把皮筋套在腳上。跳的同學呢?她們一會兒把右腳向前,一會兒向后;一會兒越過皮筋,一會兒又跳回來。讓人看得眼花繚亂。

  有的同學正在玩踢毽子呢,有女生,還有男生。你別以為踢毽子是女生的專利,我們男生有的并不比她們遜色哦。點:你看張澤超吧,他用右手拿著毽子,向上一拋,在毽子快落地時,把右腳一彎,使勁一踢,毽子就又飛了上去。就這樣,毽子飛上飛下,一下子就踢了十多個。有的男生踢毽子很有意思,哪是踢毽子呀,分明是踢足球嗎!你看他們拋了毽子以后,直接用踢足球的樣子使勁一踢,結果毽子還真的像足球一樣飛得老遠,接都接不住。多么搞笑呀!在比賽中,一些技術不好的同學還會耍賴皮呢!他們瞄準窗戶前的突出的墻,使勁一踢,踢到了上面后讓一個同學在給他扔一次,但第二次可就沒這么好運了。

  還有幾個在跳繩的同學。只見一個女同學拿好一根綠色的跳繩,就開始跳起來。繩子一落地,她的腳也跳了起來,顯得那么默契。她的速度逐漸快了起來,就像站在一個綠色的圓圈里似的,一邊跳一邊數著:“一,二,三……”中途不小心絆了一下,但她毫不氣餒,繼續開始跳起來……

  同學們不僅在走廊里玩,在操場上玩的人也不少呢!在操場上踢足球的同學們玩的火熱:他們把腳一歪,往前一踢,球就飛得老遠,他們又急急忙忙、擁擠著、成群結隊地跑去追,只要誰搶到了球,臉上就會露出無比喜悅的神情,似乎在說:“我終于搶到球了,我一定要把球傳給我的組員,我一定要射門,我們一定要贏這場球賽!”不一會兒,每個人額頭上都出現了黃豆般大的汗珠,但他們義無返顧,繼續在操場上跑起來。

  玲聲響起來拉。同學們又跑回了教室。

  下課作文600字 篇8

  往常,最后一堂課的下課鈴響了之后,老師說一聲:“下課。”我總是背起書包就回家,可今天卻與過去不同了。

  因為,今天是一個特殊的日子。今天是我的生日,五月三十一日,六一節的前一天。

  我從書包里拿出今天的作業,打開一看,“哇,老師太狠心了,布置這么多作業,明天可是我們的節日——六一兒節!”我雖然嘴上說著,手卻拿起筆,做起作業來。我剛開始做作業十五分鐘,我媽就打電話給我,我剛接起電話,說了聲:“喂”,我媽就開始了河東獅吼:“你怎么還不回家,你看現在幾點了,還不回家,快回家!”話音剛落,“嘟嘟嘟”,電話就掛了,我看了看手表,自言自語道:“不才四點半嗎,這么吃驚。算了,把作業寫再完回家。”

  說著,我拿起筆,又寫起了作業。又才寫了十分鐘,作業才寫了一半,我媽又打電話給我,我剛接起來,我媽就吼道:“你怎么還沒到家,十分鐘還不夠你回家啊!家離學校有那么遠啊!有十萬八千里啊!快回家!”話音剛落,電話又“嘟嘟嘟”掛掉了。

  我聽了,只好收起作業,整理書包,然后背起書包,一路小跑著往家的方向趕。

  過了十分鐘,我回到家,剛打開門,媽媽突然冒出來指著我說,“學校離家真遠啊!二十分鐘才到家,你走得可真快啊!”我一聽,就知道媽媽說的是反話。我就說:“略!略!略!就是走不到。”媽媽一聽,說:“你猜我身后是什么?”話音剛落,媽媽一閃身,只見一個透明的盒子里裝著一個大大的蛋糕。我開心極了,馬上去洗手準備吃蛋糕。

  吃完蛋糕我心想:原來媽媽這么早叫我回去是有驚喜啊!

  下課作文600字 篇9

  美好的少年時光轉瞬即逝,就要告別小學的六年了。在這還殘存的時間里,誰都不會期盼下課鈴響。

  六年級的最后一天,本是歡樂慶祝畢業的時刻。可是教室里卻靜得令人出奇。大家都只是默默坐在位子上。眼神迷亂地看過整個教室,又默默地低下頭去,時間就這樣慢慢流逝。

  陽光通過窗戶,照到我們的臉上,投下一片影子,同學們時不時看了看后面的鐘,似乎在等著什么,又似乎在害怕著什么,其實大家心情是一樣的,都希望時間能慢一點,好讓我們能晚一點離開這個教室。希望下課鈴永遠別響,好讓我們不要說再見。

  班主任在講臺站了許久,可就是沒發一句話,就這樣靜靜地看著我們。老師似乎老了許多,頭上有幾絲銀線,在陽光下特別的刺眼,這也許就是付出留下的印記吧。終于老師開口了:“同學們,回望過去的六年,那真是一段酸甜苦辣交織的時光。我見證了你們的成長,你們的快樂,悲傷。你們是我的驕傲。”老師突然頓住了,握緊了手中的筆,背過身去,我們也一樣,靜靜坐在位置上,眼淚墜落下來。“叮鈴鈴”害怕的終于還是來了。同學們放聲哭了起來,老師用最后的力量,在黑板上寫下一行字:“六年五班,解散!”同學們似乎懂得了什么,背上書包,撫摸了幾下課桌,眼神認真掃過每一個角落,大步走出教室,只留下了一個背影。我是最后走的。在我回頭,最后再看一眼教室時,我看到老師那個含著淚的笑容。

  下課鈴真的代表結束嗎?在當時看來也許是,可后來仔細回憶,或許不是。下課鈴是我前進的開始,告別六年,可還有很長的路沒走完。當下課鈴響了,我們再見;下課鈴響了,我們繼續奔跑。

  下課作文600字 篇10

  下雨了。我坐在教室里,看著窗外的雨滴。我不禁感到沮喪。下課后,我只想去操場,好好活動一下。但是上帝太軟弱了,把我鎖在教室里。

  但是以我的智力,怎么能不覺得會下雨呢?很久以前看天氣預報說要下雨。當時有點不爽,現在看到真的下雨就更不爽了。因為下雨,我只能在教室里玩,不能追著玩。我該怎么辦?于是,我把象棋帶到了學校。我不能跑步或者下棋嗎?

  我掃視了一下四周,十幾個同學帶來了象棋,有象棋,五子棋,軍旗,飛行棋,跳棋。我帶了跳棋,但是對跳棋感興趣的人不多,有的人連玩都不會。這讓我很無奈,我找不到對手了!但是等了幾分鐘,終于有一個同學來找我了。

  我和這位同學都在努力把握局面,但他棋下得很差,我抓住破綻一舉攻下了他的“城門”。我有點得意,就掃了一眼其他同學。

  所有的學生都沸騰了,歡呼響起。估計是哪個贏了對手。有的同學沒地方,就用手撐著臉頰靠著桌子看別的同學下棋。

  將軍!”一個同學大聲喊道,聲音很開心。

  看著這些場景,我不禁在心里暗暗叫嚷:上帝,上帝,你還是算錯了,我們可以在教室里玩。

  我又看了看自己的情況,啊!哎呀!我忘了怎么去那里了。結束了。我為之努力的“江山”毀了。這么好的情況,我已經想過下一步了。去別的地方不知道怎么去。現在真想一巴掌扇在臉上。

  就在我心煩意亂的時候,鈴聲響了,我差點高興的對著和我下棋的同學喊出來。啊哈哈,幸運女神從你身邊經過!

  上課的時候老師把教室搞得五顏六色,下課了還是很精彩。

  下課作文600字 篇11

  下課了,操場上熱鬧起來。

  同學們有的在跳繩,有的在跑步,有的在打乒乓球,有的在踢毽子,還有的在打籃球和做游戲呢!

  我和王倪知、伍雅萱在一起跑步比賽,開始時三個人并列,漸漸地王倪知跑到最前面,我們倆個也不甘心落后,加快腳步趕上她,最后我們三個一起跑到了終點,高興地跳了起來。我們三個又去和張懷雨一起跳繩,跳了一會兒,我的腿都軟了,一點力氣也沒有了,我跳的速度便慢了下來。最后我一共跳了70個,王倪知跳了102個,張懷雨跳了60個,伍雅萱跳了80個。我們玩得非常高興。

  “當,當當!當,當當!”上課鈴聲響了,我們趕快走進教室里上課。篇七:下課后十分鐘里的故事

  下課了,我立刻就聽到俞鴻飛說:“最后上臺的逮!”男生們像小鳥一樣飛出教室沖上了臺階,我們要玩“逮人”,還有偷懶的,從正門就跑上了臺兒,結果我是最后一個。“唉,我可真倒霉呀!”我唉聲嘆氣地說。1、2、3……10開始,我一開始就死盯俞鴻飛,我用最快的速度追上了俞鴻飛,他終于被我逼下了臺,“哈哈哈,下了臺你可就完了。”我立刻進入了追擊狀態,用瘋狂的速度追上了他,他被逮住了!俞鴻飛又調過頭回來追我,可惜他沒有抓到我,他打消了繼續追我的念頭。

  他換了目標,又向蔡思旭逼來,嘴里嚷著“包子”,但是因為蔡包子跑得很快,他仍追不上,所以他又回來逼向我,我跑他追,過了30秒,我筋疲力盡了,可他還在鍥而不舍地逼近我,當他快抓到我時,哈哈,上課鈴響了,我們回教室了。

  我想:這次僥幸沒抓到,可下次就不一定了。但我一定不讓你抓到!

  下課作文600字 篇12

  大部分學生而言,課間十分鐘是非常寶貴的活動時間。然而,課間十分鐘卻是最容易被老師“遺忘的角落”。

  不知道大家有沒有過這種情況:每當下課鈴響后,其它班級里的同學全都悠閑的從走廊經過,是不是有種羨慕嫉妒恨的感覺?

  不少教師都認為,課間僅僅十分鐘,對于學生也不會產生太大的影響。然而,他們卻恰恰忽略了這對于學生來說最重要的也是不可或缺的一部分。

  對于學生而言,這十分鐘不僅僅是他們玩樂的時間,學生們需要用這十分鐘時間做很多事情。例如:上廁所、做課前準備、放松心情、緩解眼部疲勞等。所以說這是最重要的十分鐘。

  科學研究表明,人的注意是有規律的,關注注意對象一段時間后,人的身心就會感覺疲勞。課堂中學生經過一段時間的有意注意后,注意力開始逐漸松懈,對教學難以集中精力,易開小差,學生保持注意40分鐘之后,如果教師還繼續教學,學生容易出現抵觸情緒。由于此時學生身心疲倦,精神煩躁,對于教學內容的理解和掌握將會大打折扣,所以,有些教師下課鈴聲響后,還在講臺上滔滔不絕,乍一看這似乎是愛崗敬業,爭分奪秒的表現,實質上這是不利于提高教學效率的。而且對于下節課也會有所影響,還會影響學生們的作息規律,造成很大的麻煩。

  殊不知,忽略的,有時是最重要的。在這個競爭日益激烈的社會里,一個人想要立足是需要有好的基礎,對于學生來說就是成績好。可是如果太過于急功近利而不掌握良好的教學方法,可能會起反效果的。另外,對于這十分鐘的合理安排,還需要進一步的研究。

  下課作文600字 篇13

  當下課鐘聲”叮鐺!叮鐺!”地響起,安靜無聲的校園,變成了氣氛非常熱鬧的校園,在教室里的人一間比一間少,在圖書館里有一只只的“書蟲”在讀書,體育館的人多到像成群結隊的螞蟻在找食物,也有少許的人跑到別班的教室“串門子”,還有人在教室幫別人慶祝生日呢!大家的所有“怪招”都出現了,什么事都做的出來。

  聽到下課鐘聲剛響起來的當時,每個人的表情不是激動就是開心,每個人的表情都帶有“等不及”。上英文課的那個下課,我們不用等到老師喊“下課!”我們就會自動下課,就算正在考試,我們還是會照樣下課。在學校的某些地方都沒人會去,因為會有一些“大嘴巴”的人為它們編故事,像游泳池樓上的女廁沒人敢去,那里冷冷清清、安靜無聲。

  “叮鐺!叮鐺!”鐘聲又再次響起,有多少人希望這個有如魔鬼在歌唱般的雜音不要響起,能快點閉嘴,本來在玩的人、睡的人、跑的人、叫的人、還有寫功課的人……都有聽到這魔鬼般的叫聲,但是,有許多人當作沒聽見,故意在最后一刻上廁所、走很慢、故意受傷跑去醫務室……大家都想出一堆拖延時間的“把戲”,可是這些把戲還是撐不了多久,要來的還是來了,誰都逃不過。

  上課了,大家都認為玩得不夠,所以大家干脆在課堂上玩,說話的說話,玩的玩、睡的睡……大家的做法都不同,甚至還有人跟老師提出“休息”的想法,不過不認真上課成績是不會變好的。

  要上整天的課,我不得不休息,所以在校車上我一定休息,不可能不休息,不過說真的,我還滿喜歡上課的。

  下課作文600字 篇14

  “叮鈴鈴”,下課了,同學們爭先恐后地跑出了教室,他們的眉毛揚了起來,眼睛睜得大大的,嘴巴變成了月牙,興高采烈的在玩游戲。

  看,走廊上真熱鬧啊!有的在玩紙飛機,一個小男孩把紙飛機用力一扔,紙飛機就飛得遠遠的。有的在玩滾鐵環,一個小孩把鐵鉤勾到鐵環上后,就開始跑了,這個小孩的動作像牽著一條狗一樣,在逗它玩呢!

  操場上也出現了新的場景,形成了人山人海,大家在做運動。瞧,那三位同學在進行跳繩比賽呢!只見一名同學深呼了一口氣,似乎做好了充足的準備。比賽開始后,那位同學用像光一樣的速度在跳繩,比賽結束后,這位同學的跳繩成績超過了二百個,其他兩名同學看到后,驚訝得連嘴都合不攏了。你再看那邊,有五位同學在比跑步呢!比賽開始后,這五位同學都不甘示弱,大步流星地跑了起來。他們跑了一半,有一位瘦小的同學跑不動了,其他同學看到了,三步并作兩步,以更快的速度跑起來。終于,一位強壯的同學到達了重點,他成為了本次比賽的冠軍,他高興得蹦了三尺高。

  突然,一陣陣爽朗的笑聲傳入我的耳朵。原來是幾位同學在玩“老鼠偷油”。那位當“貓”的同學一直看守著油,讓“老鼠”偷不到油。忽然,一個同學偷偷溜到了油的后面,他抱起了一大團油,準備回去。這時,“貓”發現了身后有動靜,急忙轉過頭來,看到“老鼠”后,飛快地追了上去,那位“老鼠”撒腿就跑,可是已經來不及了,他很快就被“貓”抓住了,這時大家都鼓起了掌,來贊揚“貓”的機智。

  不知不覺,熟悉的上課鈴響起,可同學們還沉浸在歡樂的游戲里呢!

  下課作文600字 篇15

  我相信每一位同學都期盼老師不在或閑著的時候,而每個學校似乎都知道,每個學生心底的這個小秘密,所以特地為我們安排了下課時間。我們班的下課情況似乎與其他畢業班不同,都上六年級了,而我們班的下課時間卻還是一如既往地瘋狂。

  下課之后,我這資深的副班長將為你們介紹我們班的下課時間,這是同學們闖禍的高峰期,因此老師都會時時刻刻叮囑班級的危險分子。

  “叮鈴鈴”,世界上最美妙的音樂響了,同學們一起蜂擁而至班級窄窄的前門和后門,大部分人對下課鈴都懷著激動不已或興高采烈的心情,當然也會有人流露出比較驚恐的神情,例如我這樣身為管紀律的副班長,一聽到下課鈴就頭疼,雖然我也管不了那些危險分子,可是他們闖了禍之后,班主任就會不停地來找我說教。到那時,我的職位可就保不住了,想到這兒,我的眼睛變得空洞無神。與此同時,你瞧,原本是老師寶座的黑椅子,現在坐在上面的卻是我們班搞笑小達人小w,只見他把眉頭一皺,拿起書往桌子上一拍,厲聲喝道“小q,你作業還沒交吧?吃我w一棒”,接下來班上爆笑不停,“撲哧”一聲,我也忍不住了。

  說起來我為什么會對下課感到恐怖呢,還是有歷史淵源的。那緣于五年前的一次下課,那時我才上一年級,一下課就知道玩。那次我和同學們在熱火朝天地玩老鷹捉小雞,誰知扮演老鷹的小J跑得飛一樣快,我沒命地往前跑,突然被什么東西絆了一下,啊,伴隨著一聲尖叫,我的臉著地了。我的腦中仿佛有一個小精靈,告訴我“你的兩顆門牙正在前往天堂的路上”……

  “叮鈴鈴”,世界上最可惡的音樂響起了,打斷了我的思緒,只好下次再為你們介紹,我們班的下課時間故事太多,不說了,我感覺有一雙閃著綠光的眼睛正在盯著我看呢!

  下課作文600字 篇16

  下課10分鐘是快樂的10分鐘,大家可以踢毽子、跳長繩、看漫畫書······做自己愛做的事兒,可是今天的下課10分鐘卻發生了一件不可思議的打人事件。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴······”一堂英語課上完了,我高高興興地收拾好英語課本想出去輕松輕松,“嗚嗚嗚······”我聽到了一陣哭聲,我聞聲來到了好朋友林葉澄淥的位置上,原來胡珈豪把林葉澄淥的筆弄短了,林葉澄淥很生氣,一不小心把胡珈豪的嘴唇劃出血了,我看得清清楚楚是林葉澄淥不小心弄的。但是啊,胡珈豪可是惹不起的“大少爺”這下可好了,胡珈豪一頓“暴捶”!一會兒是用手使勁捶她的頭,一會兒用腳踢她的肚子,林葉澄淥白白的衣衫上邊沾滿了胡珈豪的“足跡”,林葉澄淥“嗷嗷”直叫,嘴巴周邊已經都是血跡了,好多同學小聲嘀咕:小林好可憐啊。我實在是看不下去了,大叫一聲:“住手啊,你看林葉澄淥都流血了!”胡珈豪這才住了手,我連忙把坐在地上的林葉澄淥扶了起來,用餐巾紙把她嘴角上的血跡擦掉問她:“痛不痛?”她什么也不說就搖了搖頭,周圍的女同學都問:“林葉澄淥,要不要去校醫室啊?痛的話就說哦。”林葉澄淥急了說:“不痛不痛,散了吧,散了吧!”我走的時候看了她一看,她捂著被胡珈豪踢了好幾下的肚子,臉上有說不出的痛,眉毛皺在一起似乎快成了“八”字型,眼睛緊閉,我看著樣子就心酸。下一堂語文課她都是這樣的表情,我看樣子就知道是痛痛的。

  是呀,下課10分鐘就是好好休息的時候,不應該打打鬧鬧的。

  下課作文600字 篇17

  “叮呤呤——”下課了,老師走出了教室,幾個男同學互相眨了眨眼睛,教室里頓時炸開了鍋,教室簡直變成了“小型菜場。”

  同學們有的在追跑打鬧,有的在開心地聊天,有的在認真做作業,有的在擦黑板,而我也在和彭子洋聊天,真是熱鬧非凡!

  這時,陳杰在窗外東張西望,看老師有沒有來;任欣怡和張逸然在看雜志;劉維翰等人在激動地談論著三國。突然繆東潤從講臺上沖了下來,“碰”,他把鄒晟煕的桌子撞歪了“45度”。“呀——”鄒晟煕一聲尖叫,憤怒地沖了過去,和繆東潤打了起來,惹得別班的同學都來看熱鬧了。唉,真丟臉呀!“戰爭”還在進行著,他們渾作一團,左鉤拳,右鉤拳,上鉤拳,下鉤拳,打得面紅耳赤,不可開交,要不是值日班長前來阻止,早就七竅生煙了。

  終于安靜了,我正準備做作業,可麻煩事來了,潘爾東拿起一沓本子發作業,可是,他卻學起“小李飛刀”,把本子“飛”了過來,“啪”,正好打中我在寫字的自動筆,本子上立刻出現了一條小尾巴,我氣急敗壞地涂掉,便繼續寫。

  “老師來了!”同學們聽到信號,快速地回到座位,安靜地做作業。陳杰卻哈哈大笑,說:“我騙你們的。”同學們聽了如釋重負,又站了起來,繼續打鬧。

  唉,我也沒了心思做作業,便等待上課。“叮呤呤——”上課了,同學們都趴在桌子上等老師,可老師一直不來,幾個同學又開始活躍起來,這時,陳嘉琪使出了“殺手锏”——把玩的同學列入黑名單,等老師處罰。這招真有效,同學們都不講話了。

  老師來了!同學們一本正經坐正,可心里卻還想著下課呢。

  下課作文600字 篇18

  “鈴鈴……”下課了!大家就如脫韁的野馬一般,各自玩去了。我也不甘寂寞,來到了操場。

  仔細一看,哇!人真多啊!有的在跳繩,有的在跑步,有的在跳高,有的在跳遠……這時,一個正在準備跳高的女孩引起了我的注意,只見她微彎腰,臉繃得緊緊的,因為教師要求跳到1.5米多。這時教師大喊了一聲:“跳”!她立刻沖過去,一躍而起,穩穩當當地落在了沙堆里,周圍頓時響起一片排山倒海的掌聲。

  這時,我忽然聽見了“加油!加油!”叫喊聲,我走過去一看,原先是有人在比賽跑步,領先的是一個男孩,緊跟在后面的是一個女孩,漸漸的,女孩超過了男孩,并且越跑越快,甚至還跑過了那些落后的隊伍,教師不住的點頭,似乎覺得這個女孩是個可造之材。我也是,看了前面兩個女生的“表演”,我不禁想:誰說我們女孩子就比男孩差啦?還不見得呢!

  “哈哈哈哈……”在跳遠區的那里不時傳來的一陣嬉笑聲打斷了我的思緒,我擠過去一看,原先是一個男孩在跳遠,因為他的步調和時間不能達成一致,以至于每次不是摔個“狗啃泥”,就是“四腳朝天”,惹得人們哈哈大笑。最終,那個男孩實在是摔得遍體鱗傷,才不好意思的撓撓頭,雙手合攏對大家說:“抱歉,今日真是獻丑了,請大家笑納。”人們見他這樣,更是笑得厲害!那男孩走了沒幾步,又被一塊石頭絆倒了,弄得他灰頭土臉的,他站起來,拍拍身上的土,嘟囔著:“今日怎樣這么倒霉呀?”人們真是笑得上氣不接下氣了!

  “鈴鈴……”上課了,大家陸續走進教室,告別了這短暫而歡樂的十分鐘,迎接那堆積如山的作業去了……

  下課作文600字 篇19

  "叮鈴鈴"下課鈴響了,同學們都沖出了教室,開始了短暫而快樂的課間休息!

  我也不例外,抓緊時間和好朋友們玩起紙飛機,比賽看誰的紙飛機在空中滑翔得時間更長久。

  “3、2、1!”三架紙飛機騰空而起,在天空中滑翔,劃出一條優美的弧線。“啪——”的一聲,兩架飛機撞上了,我一看,是我和胡文耀的飛機撞在了一起。受到外力撞擊之后的飛機立刻頭朝地上栽,但是我的飛機因為受力較弱,繼續在空中滑翔了一秒,胡文耀的飛機先落地。

  我虛驚一場,好險!這一局,我因為運氣,沒有墊底。胡文耀因為飛機最先墜地,輸了第一局。再定睛瞧那第三架飛機,還悠閑自在地平穩滑翔呢!楊瑞澤得意揚揚地喊著:“哈哈,我的飛機還在飛吶!我贏了,你們太差勁啦!”我們只能滿眼羨慕地看著他的飛機在空中優美地飄向遠方,平穩地停在了地面上。

  我和胡文耀沮喪地撿起各自的飛機,盤算著所剩時間不夠,喊著楊瑞澤一起向教室走去。

  路上,胡文耀將飛機隨手扔出去再撿回來,還在不停地琢磨,誰知道楊瑞澤突然說:“看誰先回到教室!”說完拔腿就跑,我回神過來也緊跟著加速沖向教室,丟下撿飛機的胡文耀不管。他回頭看見我們撒丫子跑了,立刻加速,以獵豹般的速度向我們沖來,我和楊瑞澤又以羚羊般的速度逃竄,我們一前一后,真像獵豹在捕捉食物一樣。最后我們還是比不過短跑健將胡文耀,被他拽住,他搶先走進了教室,這一局胡文耀勝利啦。

  “叮鈴鈴”上課鈴聲響了,我們又立馬開啟了上課模式。

  下課作文600字 篇20

  “當──!當──!當──!”,洪亮的鐘聲,在校園里的每個角落響起,這個多年來,陪伴每個學生上課、下課的聲音,就像是這個學校的救世主,教課的老師、上課的學生都可獲得自由。在鐘聲結束時,每間教室,頓時由死氣沉沉的朗讀聲,轉變成大家興奮的歡呼聲,因為學生們知道,下課時間到了。

  在教室里的我,在下課時看到的第一件事,就是男生們已經迫不及待的拿著球,以一秒鐘十萬八千里的速度,沖向他們揮灑“熱汗”的操場。而老師們則是趁機休息一下,好松懈自己繃緊的神經。女生們再這時,就會聚在一起談論最近發生什么大事,或者是誰要轉學了,這些事,幾乎每天我都會聽上好幾回。而我呢?不善于與人相處的我,只好孤獨的坐在椅子上,像只寂寞的狼,獨來獨往、看看書又或者是把自己腦海中的小天地,在筆記本上繪下來。不過,我偶爾還是會與朋友聊聊天、說心事,抒發心情,在短短的十分鐘內,我照樣還是可以過的悠閑,不必像男生到操場去后,回來,竟變成了一個個──刺猬頭,我也不喜歡跟其它女生一起聊八卦、談是非。可是,或許每一個人的喜好不同,我們并不能以自己的價值觀去限制別人,不是嗎?

  “當──!當──!當──!”,上課鐘響,低沉的聲音在校園里徘回不去,好像非得把每個孩子的快樂沒收似的,真是可惡!鐘聲響完,整個校園又變回──十分鐘前,那種死氣沉沉、毫無生意的樣子。上課煩悶、下課歡樂,這是多么大的對比啊!由此可見,在學校的時光里,下課十分鐘,對學校里的每一個人來說,是多么重要的時間啊!

  下課作文600字 篇21

  漫長的上課時間,總是令學生們感到疲憊,所以下課那短短的十分鐘就是我們最期待的時間了。下課時,是大家最高興的時候,下課前十分鐘,班上同學的心早就不知飛到何處了,等到下課鐘聲一響,起立、立正、敬禮、謝謝老師!班長下完口令后,大家就迫不及待的往教室外“飛”去,樓梯間你推我擠,誰也不讓誰,原本寧靜的校園,頓時變得紛紛攘攘。

  我覺得下課是最好的休息時間。每個人休息的方式不同,在教室里,有些人靜靜的坐在位子上看書,有些人則滔滔不絕的和同學聊天,也有些人在操場上打球。真是“上課一條蟲、下課一條龍”啊!不管做什么,每個人都用自己最喜歡的方式放松。

  我最喜歡利用下課十分鐘在教室里休息,看著別人在玩游戲,聽著別人在聊天,有時也會和好朋友們一起玩,或者當老師的小幫手、到外面散散步、聊聊天,累的時候,就趴在桌上“補眠”,俗話說:“休息是為了走更長遠的路。”別小看這十分鐘,對我可是意義非凡呢!

  當當當!上課鐘聲響起了,操場上的同學都紛紛跑回教室,乖乖的坐在座位上等著老師來上課。同學們個個意猶未盡的神情,好像還沒收心呢!校園又從熱鬧變回寧靜了。我喜歡下課,雖然只有短短的十分鐘,不過只要把握時間,卻能做很多的事情,下課真的可以讓我和大家都很開心呢!

  下課的時光雖然短暫,但卻為每個同學帶來無比的歡樂,也讓同學間的相處更為融洽。但是,歡樂的時光總是過得特別快,讓我強烈感受到光陰似箭、歲月如梭,十分鐘之后又得回教室上課了,只好滿懷期待下一個多姿多彩的下課十分鐘了!

  下課作文600字 篇22

  當要下課時,大家都忍不住要跑走,”叮鐺!叮鐺!”下課鐘聲響起了,大家似龍一樣迅速地飛走了,有人去跳舞,有人去上廁所,有人去大操場玩……每個人要去的地方都不同,但是時間一樣不會給你多余的,它不會管你是有錢人或是窮人,時間都不會因為你而改變。

  “叮鐺!叮鐺!”討厭的上課鐘聲又響了,大家為了拖延時間,所以用最慢的速度回到教室,上課的時候,有人在睡覺,有人在玩手機,有人在傳紙條……這些都是在我們班常發生的事,而且在下課的前五秒,我們班都會同時在倒數,這讓我覺得很好玩。

  上課了,大家的表情都非常嚴肅,而且只要老師說到有關歷史故事時,大家非常安靜,但是講到不相關課程的,大家都非常吵;相反的,下課的時候,大家都很吵,但是在廁所那里就很安靜,真的很奇妙!

  我常常在想,如果每節都是下課時間,那該有多好,但是我想這是不可能的,我猜有些人也有跟我一樣的想法吧!唉!真希望可以實現這個愿望!如果一定要說的話,那戶外教學就完成我的夢了,不過僅有那短短的一天。

  如果下課擁有無限的時間,那我們就不需要上課了,但是這樣我們也不會學到知識啊!所以我還是得面對事實,不過還是有好處的,所以沒有關系,上課跟下課都很好的!下課十分鐘的滋味,真的感覺非常神奇,讓我進入幸福的大地。

  下課作文600字 篇23

  “叮鈴鈴……”一陣下課鈴打破了原本的寧靜,同學們像發瘋了似的沖出教室。

  “來來來,玩游戲的集合啦。”不用想,肯定又是林同學在吆喝了,“唉,琳同學帶我一個。”“我也玩!”林同學說:“今天我們玩‘抓人寶石’,等一下把‘寶石’放好游戲就開始。”

  “三、二、一,游戲開始!”我們聽到了口令,沖了出去。我們的領頭是方同學,有了他,我們就不怕了。我們來到“1區”,這里有著一塊白色寶石,可它被藏到哪里,我就不知道了。“小心,藏寶者在那,大家快追。”方同學指著前方大叫道。我一歪頭,果真看見了,趕快向著“2區”奔去。

  我們氣喘吁吁的跑到“2區”,發現一顆寶石卡在門框里了,我將它拿了出來,高興的對大家說:“大家快看,我找到了一顆寶石。”話音剛落,只聽見背后一陣急促的腳步聲,我趕緊回頭,發現了藏寶者。我趕緊跑去追他,結果踩上一塊滑溜溜的石頭,往前一摔,這時方同學伸出一只手,拉住了我,我腿往后一蹬,終于站了起來,奔向“3區”。

  我們又在“3區”中取得了一顆綠色的寶石,最后,我們來到“1區”,我往里一沖,看見了寶石,一個拐彎,手一伸,寶石輕松到手。最終,我們來到“大門”前,打開大門,逃了出來。

  這次游戲,我們大獲全勝,團結就是力量,果然沒錯!

  下課作文600字 篇24

  “叮鈴鈴”下課了,老師把書收好后就急匆匆的走了,剛走幾步,學校就變成了菜市場。

  教室里的男生們都在打卡片,他們可真是專心啊,連老師來了都沒有察覺;女生們都在談天說地,嘰嘰喳喳的說個不停;幾個學霸湊在一起寫作業,不管外面有多吵,他們的筆都沒有停下。

  走廊上也很熱鬧。有幾個運動小將在跳繩呢,他們跳的可真快,不一會兒就跳了一百五十下。那幾個還在排隊去上廁所呢,他們開著“小火車”準備出發。有的同學書還沒背完,邊走路邊看書呢。

  操場上可以說是最熱鬧的地方了,每個人都在做自己喜歡的游戲。看到別人玩的這么熱鬧,我也拉來了幾個小伙伴一起玩“警察抓小偷”。我們選好人后,就開始了。“警察”已經閉上了眼睛,我們趕緊找了一個地方躲了起來。“警察”慢慢的向我們逼近,我的心砰砰的跳了起來,心里默念:不要抓我,不要抓我。他一步一步走來,眼睛還在向四周掃視著。我和朋友對視一眼,好像都明白了對方想干什么。只見我們在草叢里突然跳出來,把“警察”嚇了一跳。趁他沒反應過來。我們趕緊向外跑去,差點和別的“警察”撞了個底朝天,來個“自投羅網”。

  “叮鈴鈴”上課了,鈴聲就像一桶冷水,撲滅了我們的熱情。我們趕快回去上課了,不然我們又會被老師大罵一通。

  下課作文600字 篇25

  我們奧數班的同學性格都個不相同。有的好動、有的熱心、有的冷漠、還有的愛講話。不過,有一個同學的性格卻特別有趣:

  有一次上課,我做完題抬頭一看,只見他坐得筆直,右手不時拿著筆,認真地做著筆記,左手不忘立得直直的,時刻準備著回答老師的問題。老師講課時他靜得出奇,連旁邊的同學問他問題時他都不理不睬;自由討論時,他只是靜靜地聽別人說著;可是老師一提出問題,他總是二話不說就把手一舉,才連忙在紙上打起草稿,不時從嘴里吐出一些公式:底高、長寬高……半節課下來,他的草稿總是用得最多,筆記總是記得最多。

  “叮------叮-----”下課了,不等老師說完:“下課!”他就跑出了教室,像一只出籠的小鳥一樣,頓時走廊上響起了他興奮的大喊大叫聲和快樂的大笑聲,像在發泄憋了半節課的“不滿。”“咚!”“好耶!進了!”天!上課除發言時間外一言不發的他現在竟像一臺錄音機似的“播放”著他那三天三夜都說不完的話。“啪!”“加油!又進了!”這時的他一改上課時的“雕像”,一下變成了一個多動癥的患者-----和別人在走廊里踢起了瓶蓋。恐怕現在唯一能讓他安靜的只有上課鈴聲了!

  這就是他,上課像尊雕像下課像只小鳥。如果你有幸見到他上課的模樣,完全不可能相信他在下課時只喊“下課咯”就沖出教室了……

  下課作文600字 篇26

  “喔! 耶!”一聽到這個叫聲,就知道快要下課了,看到好多人的臉都好開心,但是老師還在碎碎念,剩下三分鐘了,大家準備看手表,“十、九、八……一、下課!”可是老師卻繼續講課,大家的臉本來很開心,馬上變臉,變得愁眉苦臉,“老師!快下課啦!”這抱怨聲越來越多,老師也生氣了,“鐺!鐺!鐺!”大家只有繼續聽 老師碎碎念了!

  下課了!大加快如閃電地沖到操場,有的打躲避球、有的吊單杠、有的踢足球,還有的在跳舞呢!大家把握下課十分鐘拼命地玩,因為他們知道,再過不久就要上課了,連走廊、樓梯間、教室,就連廁所都有人在嬉戲。

  在教室的,有的人在睡覺、有的人在看書、有的人在談天、有的人在玩電腦,老師在改作業,還要看著被留下來的人有沒有跑走,我們要換禮物,他也只有停下手邊的工作,讓我們換禮物,下課的時候,學校像是菜市場;上課的時候,鴉雀無聲,差別真是大。

  又到了上課的時間,為了拖延上課時間,我們蝸牛行步,一、二分鐘過后才到教室,雖然會被罰站,但是大家都很開心!如果沒有了下課,那么我會昏倒,如果下課永無止境,那么我會樂翻天,下課雖然只有十分鐘,但可以讓心情從谷底爬上來,我最喜歡下課了。

  “鐺!鐺!鐺!”下課了,我生龍活虎,跳到外面;”鐺!鐺!鐺!”又上課了,我只好像烏龜一樣,慢慢地被老師折磨了。

  下課作文600字 篇27

  丁零零,丁零零!下課鈴聲響起了。同學們立刻從椅子上蹦了起來,沖到班級門口,掀開門,不管三七十一,直奔操場。

  操場上從山人海。你瞧,那邊高年級的大哥哥們正在踢足球呢!其中有一個大哥哥把球使勁一踢,另一邊守門員雙腿一彎,再力一蹬,奮力地向球撲去。可守門員的手卻一滑,就讓那球飛進了球門里。進球的那一方高興得連連擊掌,一蹦三尺高。跳著,笑著,歡呼著:我們勝利啦!我們勝利啦!可輸的一方的有個大哥哥安慰隊友們說:沒事兒,只要我們隊下次再接再勵,總會打敗他們的。這邊還有在玩捉人的游戲,他們你追我趕,跑得慢的被捉了,顯得有些失望,垂頭喪氣。要是能存活到最后的那個人,就顯得十分得意。還有正在打羽毛球的,只見那個姐姐高高地舉起了羽毛拍,用手一揮,使勁的將球拍向對方。另外一邊接球的姐姐死死的用眼睛盯著羽毛球,等待球的到來。他們都不服輸,一定要決出勝負。一旁的小伙伴們高聲叫喊:加油,加油!嘿喲,嘿喲!咦,這么整齊是從哪里發出來的呀?原來,是拔河那邊傳來的!他們各各眉頭緊鎖,心想著:一定要為級爭光,贏得這場比賽!

  操場上有玩皮球的,打籃球的,打乒乓球的。處處歡聲笑語。

  丁零零,丁零零!上課鈴聲響了,短暫的課間結束了,同學們卻依然滿懷笑容地回到教室。

  下課作文600字 篇28

  今天下午,學校可安靜了,直到下課的時間到了,小朋友們沖出教室,涌向操場,像一群放飛的小鳥一樣。頓時,操場上沸騰起來了。

  操場上的乒乓球桌旁,沒一會兒圍滿了小朋友,只見兩位選手扎著馬步,乒乓球在他們的球板上飛來飛去,他們倆打得很開心,身旁還有人在喊:“加油,加油!”

  靠近花壇的地方,有些小朋友在踢毽子。瞧,他的眼睛一會兒向看上,一會兒向看下,毽子在他的腳上發出“哐當,哐當”的響聲,旁邊還有一個小朋友在有節奏地數著:“一、二、三、四……”數數的那位小朋友都數累了,踢毽子的小朋友還在繼續踢著,已經踢到了九十九個,太厲害了!

  操場的另一邊空地上還有小朋友在跳長繩。其中兩個小朋友在一起甩,可是甩繩的兩位小朋友并不默契,一位小朋友向上甩,另一位小朋友卻向下甩。那個準備跳的小朋友大聲喊道:“你們這樣子甩,我都沒法跳了,你們必須要朝同一個方向甩。”兩位甩繩子的小朋友聽了,“噗嗤”一聲笑了,有可能剛才他們倆是故意這樣甩的。接著,兩位小朋友就很默契地甩了起來。跳繩的那位小朋友像兔子一樣蹦了進去。

  不遠處,還有幾個小朋友自己拿著繩子在獨跳,他們一邊跳還一邊數著數,臉上的肉跟著一顫一顫的,他們好像在比賽呢,雖然看起來個個氣喘吁吁了,但是似乎誰都不想先停下來。

  課間的操場真是熱鬧,處處都是歡聲笑語!

  下課作文600字 篇29

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴!”下課鈴聲響起,同學們的熱情又重燃了,老師剛走出教室,我們便開始了“瘋狂派對”。

  教室里熱鬧得像超市似的,男生偷偷拿出三國殺,興致勃勃地玩了起來,不時發出陣陣叫聲;女生們湊到了一塊兒,聊起了校園趣事;“學霸”嘛則在討論上課沒有聽懂的問題,對待學習可真是認真;還有幾個調皮鬼把班長的鉛筆盒放入別人的抽屜里,等待著一場惡作劇的降臨……

  不僅教室里熱鬧,走廊上也毫不遜色:好多同學組成一個“小便火車”向廁所沖去,有的“火車頭”很靈敏,一下向左向右,繞得同學們暈頭轉向,有些“火車頭”遲鈍,慢吞吞的,不緊不慢……

  操場上最熱鬧了,同學們在操場做著各種游戲和運動:跳繩、跑步、踢足球、“老鷹捉小雞”……我最感興趣的就是跳繩了,我可是班上的跳繩能手。我像一只輕盈的燕子,歡快地跳著,沒有出現一次失誤。“停!”隨著裁判員一聲大喊,我結束了這次跳繩,有人興奮地說:“胡浩軒,你真厲害,你跳了190個,打破了你的原始紀錄!”“哇,真厲害!”“你真棒!”“你最棒!”旁邊的觀眾也一個個夸贊我,我高興地笑了起來。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴!”上課鈴聲猶如一盆冷水,撲滅了我們的熱情,校園里霎時變得靜悄悄的,我們坐在教室,期待著下一個下課鈴的響起。

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