老師，我忘不了您作文（通用43篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的老師，我忘不了您作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師，我忘不了您作文 篇1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師就是這樣，默默無聞，無私奉獻——題記
早上，數學老師沒有來，因為她看病去了。同學們都很高興，數學老師最煩了，一天到晚搶我們副課，上課又極其枯燥，就像念經一樣，我們都昏昏欲睡，好不容易一天不在，放松放松，又可以造反了。
一晃眼，兩節課過去了。下課時，突然有老師陸陸續續地走進了教室，同學們都很納悶，老師們要干嘛呀？卻殊不知，與此同時，老師也是丈二和尚摸不著頭腦，我們是來聽課的，老師去哪兒了？后面怎么沒有凳子呀？這時，渺老師說：“同學們，這節課上數學！”
啊？數學？老師又不在，誰給我們上？正想著，老師來了。老師剛剛做過胃鏡，就要趕回來給我們上公開課，老師能行嗎？再看看老師，面色蒼白，站著都很累，她現在應該好好休息才對。我的鼻子有些酸酸的，有點兒想哭，老師好偉大啊！平時對老師的偏見早已跑到了九霄云外。老師放下挎包，抱歉的，牽強的笑了笑：“不好意思，我剛趕回來。”這堂課上，老師講得比以往更細致，我們也聽得更認真，都踴躍發言。
中午，我散步回教室，突然看見食堂的阿姨扶老師回教室，老師的臉色比剛才更差了，走每一步都很累，還在低低地呻吟著，甚至，還流下了眼淚，這得有多么痛呀！我真怕老師突然昏過去，摔一跤怎么辦？我突然好害怕，老師萬一到了，我們該怎么辦？恐懼涌上了心頭。
老師生病了，同學們都回教室背概念了。不愿讓老師操心。同學們都在背科學，我的內心卻在做一場激烈的掙扎：老師生病了，我要不要去看看他，讓她布置下作業吧，可是老師現在在休息，我不能打擾她呀。這時，有同學說老師叫我去辦公室，我突然好高興，總算有個名副其實的理由去看老師了。我跑出教室，直奔辦公室。原來，是老師怕我們浪費時間在玩，要布置作業呀。老師同我說話的時候，還在喘氣，言語里包含著疲憊、無奈、勞累和對我們濃濃的關心之情。我好感動，老師都這么累了，還惦記著、關心著我們！
打著打著，我又想哭了，淚珠滴在鍵盤上。老師，您好嗎？多休息休息吧！我們會很乖的，我以后上課一定認認真真的，不會開小差了。您少為我們操點心，為自己想點吧！我們長大了，會懂事的。天氣冷了，您多蓋些被子吧，衣服多穿點，別著涼了，身體是最重要的！
老師，我忘不了您作文 篇2
每當我聽到別人叫一聲“媽媽”的時候，我的心就會猛地顫抖一下，熱淚盈盈，感情的波濤就會洶涌澎湃，禁不住想起我那像“媽媽”的老師。
老師，您還記得嗎？一天下午放學的時候，忽然下起了瓢泊大雨。同學們陸續地被家長接走了，我站在走廊上踱著步子，不時朝校門口張望著，盼著爸爸能快點兒來。天漸漸地暗下來了，我焦急的淚水在眼眶里打轉。這時，老師您拿著雨傘急沖沖地要往外走，突然發現了我，走過來和藹地對我說：“小云，你爸爸沒來接你，你回不了家了，是嗎？”我輕輕點點頭，“不要急，老師送你回去。”“什么，您？”我驚奇地抬起頭，瞪大眼睛。這時，下午第一節到您辦公室交作業時，看到的情景馬上浮現在我眼前。那時，您正呆呆地看一張紙條出神。我好奇地靠近偷偷一看。原來是幼兒園阿姨寫的，上面說：“您的女兒突然發高燒了，需要送醫院，請您馬上來。”可是，整個下午您都在上課，根本沒有去幼兒園。老師，您非常關心我們，這我很清楚，可現在您的孩子更需要您呀！不，不能讓您送。想到這，我一個箭步沖出走廊，飛快地向家里跑去，您邊大聲叫邊快步追：“小云，別跑了，會摔倒！”但我還是拼命地往前跑。突然，腳下一滑，我重重地摔倒在地上，泥水濺了滿身都是，我“哇”地一聲哭了。您跑到我跟前，把我扶起來，撐開雨傘，掏出雪白的手絹邊給我擦去臉上的淚水和泥水，邊勸慰著我說：“好孩子，不哭，老師最喜歡堅強的孩子。”您拉著我的手，一路上邊走邊給我講英雄故事。因為一高一矮，您為了不讓我淋雨，把傘都給了我。您卻大半身淋在雨水中。第二天，在課堂上，您不時發出一陣陣咳嗽聲，講課的聲音也有些沙啞。后來聽同學們說您的女兒非常危險，幸好是幼兒園阿姨及時把她送到醫院。還有，您也因此而生病了。
老師，您還記得嗎？那次我爸到外地出差，家里只剩下我一個人。不知怎地，您知道了這件事，當晚，您迎著刺骨的寒風，趕到我家，把我帶到您家里，臘月的寒風凍得我手腳冷冰冰的難以入眠。這時，您也上床睡覺了，發覺我渾身冰冷就把被子盡往我身上蓋，還把我摟在懷里。頓時，一股熱氣烘曖了我的全身。我感激地說：“老師，您不要光顧著我，卻冷了您的女兒──小雅！”您說：“不會，她挺暖哩。”我偷偷地把腳伸向小雅，啊！她竟比我還冷。我想脫開老師的手，可您卻把我摟得更緊了。我再也禁不住內心的激動，兩行熱淚奪眶而出。漸漸地，我偎依在老師溫暖的懷抱里，進入了甜蜜的夢鄉。
老師，您還記得嗎……
啊，老師！您像慈母，無微不至的關心我。您的愛像太陽，永遠溫暖著我的心；您的愛像指航燈，永遠指引著我努力學習的方向。
啊！老師，我永遠忘不了您。
老師，我忘不了您作文 篇3
盡管已經開始了初中的生活，但我還是難忘小學的恩師。
——題記
不知不覺，我已經開始了一個多月的初中生活，但心中依然惦記著小學的恩師。還記得小學六年酸甜苦辣的生活，還記得給予我知識的恩師。其中語文梁老師對我來說，印象尤為深刻。
梁老師至今我都不知道她的年齡，但我覺得也快是“奔四”的人了。梁老師有一頭烏黑的長發——偶爾喜歡戴戴大波浪卷的假發，用一根黑皮筋扎著。鼻梁上架著一副眼鏡，在我們眼中梁老師就像一位很有學問的學者。
一年級的我，剛剛走進這個陌生的小學，是梁老師的大手牽著我的小手走進了一年級的教室，開始了小學的生活。從一個個漢語拼音到越來越有難度的課文，都是梁老師陪伴著我，教育著我。回憶老師幫助我的一件件往事，我至今難以忘懷。
記得那是一年級的時候，我們剛學了第一篇課文《人有兩個寶》，梁老師便讓我們回家背誦，說第二天要抽查的。而我卻把老師的話當作耳旁風，根本沒有去背。到第二天語文課了，上課鈴響起了，我才猛然發現我還沒有背書！于是我便飛奔到座位上拿出語文書——可是已經太晚了，梁老師已經走進了教師！她笑瞇瞇地說：“昨天同學們都背了嗎？今天老師可是要抽背的喲！”此時我的心已經提到了嗓子眼上，連口氣都不敢喘，在心里默默地祈禱著：不要請我，不要請我……梁老師舉起手，她的手指只想我的座位，說：“那位同學，請先你來背！”我心里“咯噔”了一下，然后慢吞吞地站了起來，臉通紅通紅的，一個字都說不出來。梁老師可能已經察覺我沒有背了，便走到我的跟前，笑瞇瞇地問我：“背不出來嗎？”我不好意思地吐出了一個字：“……是。”梁老師一聽，問我：“那你昨天晚上干什么去了？”我支支吾吾地說：“我……我……我沒有背……”看梁老師的臉色，好像沒有生氣。過了一會兒，梁老師說：“那這樣吧，明天你自己來找我背！”說完便讓我坐下了。
我很后悔自己沒有背書，于是在那個晚上我花了很長時間背了出來，我再去找梁老師背的時候，她終于露出了笑容，她微笑著點了點頭，表示很滿意。
后來到了六年級，梁老師因為工作過量，導致有一只眼睛失明了。即使是這樣，梁老師也沒有放棄我，仍然堅持教我們的的語文。后來我聽說了，很是感動。
最后，我想對我的恩師——梁老師說：
謝謝您，老師。
謝謝您，老師。是您在我迷茫中為我指引出正確的道路；
謝謝您，老師。是您在我跌倒之后扶我起來；
謝謝您，老師。是您陪伴我度過了六年的小學生涯！
——老師，我忘不了您
老師，我忘不了您作文 篇4
老師，像春天的一縷微風，時時拂過我們的臉頰，關愛著我們；老師，像像夏天的雨水，舍棄自己，哺育著我們；老師，像秋天楓葉，即使快要枯萎，還要無時不刻睜大惺忪的眼睛，審視著我們的錯誤；老師像冬天凜冽的寒風，嚴酷的鞭策著我們。我愛我的老師，因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中。無論今后走到哪里，我都無法忘記您——侯老師她，相貌樸素，盤起來的頭發，炯炯有神的大眼，挺直的腰板。這大概就是我一入學對她的印象吧，沒什么特別。
漸漸的，我和她熟悉了，也逐漸了解了她。可能一開始進入新的環境有一種陌生感吧，上課或許會有些拘束。但她講得非常認真，甚至說是入神。她講的很多也很細，包括一些各個語言的語法“什么定語賓語”的之類的，本以為只有英語中有的，卻出現在語文里，令人搞不清楚。不過，沒有幾節課的時間，同學們就被她那獨特的魅力所吸引，上課聽得也認真了，我自然也在那個行列中。
以后，每一次上語文課，同學們都聽的格外認真，語文課，真成了我們享受學習之趣的樂園。
初中還新加了作文連堂課，每兩周一次，目的是為了讓我們練習作文。作為對語文半竅不通的我，更是一籌莫展了，但是不知是從哪里來了靈感。那篇作文幾乎是突出意境了。題材不是很新穎，但是卻得了42分。她表揚了我，說我很有文筆，字跡也很工整。
課下，同學們也對我投來了羨慕的目光，那滋味別提多高興了。那次，我下定決心要學好語文。
后來，不知為什么，她選我當了語文課代表。可能是迫于外界的壓力吧，我更加努力的學習它了，也逐漸的喜歡上它了。課外，我也經常的買一些讀物，我漸漸的感受到了一個語言的魅力。
我更愿意上她的課了，并且聽的比任何一科都要認真……今天的我，一次又一次捧著40多分的作文站在講臺前，喜悅的享受著同學羨慕的目光。還記得剛剛入學的時候，最令我發愁的就是語文了，課上生怕回答錯了惹人嘲笑而不經常發言，的那個“不積極份子”。可是，現在我卻變了，變得大不同從前。
最然，我的語文成績還不是名列班級前列，但是，我會付出比別人更多的努力，我相信，付出就會有收獲，我一定會學好語文！
那一刻，我的腦海中又出現了那個熟悉的身影，對，是她——侯老師。
是她，讓我漸漸喜歡上了語文，是她，讓我懂得了付出就會有回報！現在，我才真正的明白她對我的良苦用心，她教給我的不僅是怎樣學習語文，她教給我的東西太多太多…我愛您，侯老師！這是發自內心的呼喊。我愛您，侯老師！無論今后我走到哪里我都不會忘記您，我一生的導師——侯老師！
老師，我忘不了您作文 篇5
當我即將結束金色的小學生活，進入向往以久的中學時，我舍不得離開哺育我成長的老師！是啊，六年來，正是她們的言傳身教，才使我不僅增長了知識，而且，還知道了怎樣做人。回顧老師幫助我的一件往事，至今難忘。
那天，我上體育課時把腳扭傷了。腳又紅又腫，一沾地就像針扎似的疼，我呆呆地倚在校門口，心里想：家離學校這么遠，我可怎么回去呀！
這時，班主任蔣老師推著自行車來到我身邊，親切地說：“上車吧，我送你回家。”“不，我爸會接……”“別耽誤時間了，快上來！”蔣老師假裝生氣地說，并執意把我扶上了車的后座。
蔣老師推著我，七繞八拐地終于走出了一片鬧市。此時，我看到老師的額頭上滲出了細小的汗珠。
這時已是夕陽西下，晚霞映得老師臉通紅通紅的，我發現她已經有些體力不支，推車的雙手在顫動，穿著皮鞋的雙腳趿拉趿拉地走著，好像抬不起來似的，我心里感到陣陣不安。
該過鐵路了，這里共有四條鐵道，又要上下坡，空車過去都很費力，更甭說還推著一個人了。老師看到這情景，便讓我下車，叮囑我不許動，然后把車搬了過去，她掉轉身回來，彎下腰背起我，艱難地邁過一條條鐵道。當走到最后一條鐵道時，已經可以聽到遠處火車的隆隆聲了。“讓我下來吧！”我央求道。“別動，扒緊我！”這話是嚴厲的。說完，她用手托了托我的屁股，蹣跚地走過了鐵道。她把我放到車上，喘了口氣，然后握緊車把，咬住嘴唇，又用力向前推去。這時，旁邊的一位叔叔說：“還不快下來，瞧把你媽累的！”我一聽心里酸溜溜的：叔叔啊，您怎能知道，這是我的老師啊！我望了老師一眼，心想：老師的確比媽媽還親呢！此刻老師的衣襟已被汗水浸透了，望著汗流浹背的老師，我的眼眶濕潤了。夜幕降臨的時候，老師把我送回了家，并向我父母囑咐了一番，轉身上車，漸漸地消失在夜幕中。望著老師高大的背影，我和父母都有一種說不出的感動。
兩年過去了，我即將成為中學生了，但我不會忘記自己是蔣老師哺育成長起來的，是蔣老師教會了我要心中有他人。老師啊：您辛苦地培育我們，您的額頭上又添了幾道深深的皺紋，但在我看來，您仍舊是那么美！
老師，我忘不了您作文 篇6
在板擦喝粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀、無微呵護中，多少位良師深深地印在莘莘學子心中啊！
——題記
一個人靜靜地望著窗外凝思著，忽然眼前浮現起老師和藹可親的面容，浮現出老師冒雨回家的情形，心中泛起陣陣漣漪。我打開記憶的大門，往日的哪一幕又清清楚楚地浮現在了我眼前……
她，一位普普通通、平凡得不能再平凡的英語老師，可她再我心中，卻不是普通的，因為那事，激勵我前進……
那是一個春寒料峭的雨夜，上課時，忽然聽見雨點打落在地上的聲音，一滴。兩滴。三滴……雨漸漸大起來了，哪連綿不斷的雨聲在我耳邊響起。那天下午上學時，還有夕陽溫柔的余光閃進窗里呢！正字啊這是，下課鈴響了。老師大聲宣布：“好，下課。不過，兩個紀律委員和班長留下有事，其他同學收拾好，趕快回家！”嗯？紀律委員和班長？不是吧？這可是雨夜哎！我很怕“鬼”的！要不是每次和通路的汪琴一起回家，我早成“怕死鬼”了。不過，老師說的，沒辦法。我和汪琴互相為難地望了一眼，做了一個“bey”的手勢，她便一人離開了。
開完會，已經很晚了，風夾雜著雨點迎面撲來，我不禁打了一個寒顫，望著外面漆黑的夜，只聽見樹枝被風吹得吱吱響，雨淅淅瀝瀝地下個不停，我心中惶恐不已。
當看見整個碩大的學校空無一人時，我茫然了。雖然學校離家很近，但望著外面漆黑的夜里，沒有任何星星裝扮著夜空，路上是由稀稀拉拉幾輛車，沒有幾個行人，路燈之亮了幾盞。這不禁使我想起姐姐常給我講的鬼故事，這時，我是多么希望她能在我身邊，用她涼涼的手牽著我，給我勇氣。我呆呆地站在那黑色的走廊里，望著那……
這時，從辦公室收拾好東西出來的老師打著傘。她見我還不回去，就問：“你怎么不回家呢？”我怯怯地說：“我……我沒有傘。”“那你打我的傘吧！”老師毫不猶豫地把傘遞給我，那時，我真的好感動！心里熱乎乎的，猶如春天般的溫暖，我真誠的說了一聲：“謝謝您。”老師又關切地詢問：“這么晚了，你一個人回家不怕嗎？”“不怕！”我當時不知哪來的勇氣，老師又幽默地補充了一句：“不要怕，世界上沒有鬼，我長這么大，除了懶鬼饞鬼，暫時還沒見過其他的鬼！放心，魯迅先生以前還踢過‘鬼’呢！”我不禁撲哧笑出聲來，然后堅定地答道：“我相信！”
在校門口，我和老師分開了，我分明看到老師冒雨回家。我一個人走在回家的路上，望著老師的這把傘，面對眼前泥濘的路，從容不迫地邁著步子，向前，向前……
這把傘，它不斷地鼓勵我與困難做斗爭，使我克服了學習和生活中的“鬼”。它給了我力量，使我走出黑暗，推動著我去迎接那燦爛的明天！
這普通的傘，這普通的事，這普通的人……
老師，我忘不了您！
老師，我忘不了您作文 篇7
胡老師，您是一位年輕美麗的好老師，您給我留下了難以磨滅的印象，我永遠忘不了您！
那是在您剛帶我們班語文課的時候，因為與您初次見面，所以我們的膽子都很小，上課時，總是不積極發言，生怕回答錯誤了，您會嚴厲地斥責我們。
記得有一次，您向我們提出一個問題，叫我們回答。同學們都遲疑地舉起了手；有的同學剛剛有了勇氣，舉起來的手，又馬上放下了；有的頷首低眉，默默地坐在坐位上。這時，您叫我站起來回答。我一聽，只好硬著頭皮，慢慢地站了起來，吞吞吐吐，語無倫次地回答著，聲音細聲細氣，好像蚊子在一邊兒哼哼一樣。頓時，同學們都用手指著我，捧腹大笑。我見了，害羞極了，認為您會重重地懲罰我。沒想到，您不但沒有譴責我，而是語重心長地對我說：“你別害怕，也別緊張。就是回答錯了，我也不會批評你，因為你有勇氣，能站起來，努力地回答了問題。我會表揚
你，會更加喜歡你。”這時，您的眼睛中流露出鼓勵的目光。啊，這一目光，只有慈母才有的呀！我終于對自己有了信心，清晰而流利地回答起來。
“完全正確！”您開心地說。
我聽了為之一振，更加提升了我對舉手發言的興趣。
你從來都不會因為我們回答錯誤而批評我們，而是用和藹的話語來鼓舞我們。
您，是一位杰出的教師，您總是嘔心瀝血的奉獻，從不自私。您，猶如春蠶，奉獻了自己，來裝扮別人。您好比蠟燭，在黑暗的夜空中，燃燒了自己，為我們照亮前進的道路。您像園丁，不辭辛苦，用心地培育著下一代......
啊，胡老師，我忘不了您！
老師，我忘不了您作文 篇8
教過我的老師很多，但給我印象最深的是我一、二年級的班主任――周老師，她不高不矮的個子，勻稱的身材，燙著一頭時髦的卷發，看起來很有精神，彎彎的眉毛下長著一雙亮晶晶的眼睛，閃爍著和藹的目光，她高高的鼻子下面長著一張能說會道的嘴巴，總是那么生動、流利，像一架播種機，不斷地在學生的心田里播下理想和知識的種子。
記得一年級剛開學的時候，我和朱沁坐在一起，看到周老師走進教室，我看看她，心想：這個老師會不會很厲害，還沒等我想完，老師就開始自己介紹：“我姓周，從今天起教你們語文，希望你們好好學習，天天向上，有什么問題盡管來問我。”聽到老師親切的話語，我心里也就踏實了。
上課的時候她講著一口流利的普通話，她講課很生動，有的時候她動情的講述，讓我淚流滿面，再難懂的題目經她一講，我們很快就掌握了，遇到難寫難懂的生字時，她就用一句順口溜或一個短故事，幫我們理解它、記住它。
她不但課講得好，而且很關心同學，經常幫我們補課。有一次我因為生病缺了課，周老師利用休息時間幫我把缺了的課全部補上了，直到我弄明白為止，那天她很晚才回家。
現在我已經上五年級了，我依然忘不了周老師，忘不了她的教誨之恩，我還時常想起周老師和藹可親的神情，和那生動的課堂教學。周老師您真是值得敬愛的老師。
教師節就要到了，祝愿周老師節日快樂！也祝愿全校的老師節日快樂！
老師，我忘不了您作文 篇9
郭老師，您是不是反悔了？是您說只要我們不吵鬧，就教我們到六年級的啊！
老師，你不教我們了，但您對我們的關心，我永遠不會忘！
有一次，你戴著一副超大的墨鏡來上課，我們好奇地圍上去問你。你急切地揮手趕走我們。原來，你怕紅眼病傳染給我們，就戴著大墨鏡來。平時，你可是最討厭戴眼鏡的啊！
一年級時的一個下午，快要放學時，天氣突變，狂風大作，電閃雷鳴，緊接著天空裂開似的，大雨傾盆而下。科學老師上完課匆匆而去。我們嚇壞了，不知所措地望著大雨。你，奇跡般出現在教室門口。好多同學喊起來：“老師，好可怕呀！”就像是見到了媽媽，找到了救星。
“不用怕，我來陪你們！”老師大步流星地走進來，麻利地關上窗戶。
“打雷時，躲在屋內比較安全。”老師摸摸這個的頭，又拍拍那個的手，安慰著我們，“大家別怕！”
老師啊，你今天沒課，說要在家痛痛快快地看書的。為了我們，你卻冒著風雨雷電趕回學校。
那天，你一直等到所有的同學都被接走，你才關好教室放心地回家。
我更忘不了那一次，我錯題忘了訂正，被你罵得狗血噴頭。那時候，我傷心極了，恨不得鉆進地縫。心里埋怨你太兇。現在，我明白你是為我好，老師，我多么想再聽聽你的責罵。
老師，我多么想聽您朗誦課文啊！我記得以前你朗誦課文時，我總聽得入迷，恍如身臨其境，您的聲音戛然而止，我還在發呆……
老師，雖然你不再教我們了，但你永遠是我們的老師。
老師，我忘不了您作文 篇10
窗外，風輕云淡。心中，陽光暖暖。
老師您還記得我嗎？無盡的回憶卻再也不能使你我相見。您，還安好嗎？
三年前的五月，全班一起去春游，大家都懷著奇妙而喜悅的心情，氣氛很是活躍，有說有笑的一起唱歌，一起歡笑。大家互助前行，登上了巍峨高大的的五岳嵩山，一上午很是歡樂。
可是下山的路卻難倒了所有人，山路崎嶇，全是一些懸崖峭壁，我小心翼翼的看著腳下，但我的心口仿佛有一只不聽話的小鹿在亂撞，那時候我是班里年齡最小的學生，所以老師一直在身后保護著我，并一再告訴我要小心腳下！我全神貫注的走著，可幸運女神好像并不憐惜我，我的腳好像被什么東西狠狠地拽了一下，我一下子就騰在了空中，當我繃緊了皮膚，準備接受劇烈的疼痛時，您卻用瘦小的身體擋住了我沉重的身體，因為撞擊力過大，您卻倒在了地上，兩條手臂被擦成青紫色，我愣住了，驚慌失措的跑到您身邊把您扶起來，您卻堅強的安慰我說沒事。經過一路的曲折，我們終于到達了地面，在仔細詢問過每個學生有沒有受傷后，您便若無其事的帶著同學們上了車。
事后，每當上課看見您手臂上那道長長的青痕，我的心中充滿了慚愧，可每當您看見我自責的眼神后，就會回復我一個溫暖的微笑。相隔四年，卻早已不知您去了何方，四處尋找，卻如大海撈針。
老師，您能感受到我對您所傳達的心聲嗎？我相信您可以的，因為我們的心永遠被一根無形的線所牽連。
老師，我忘不了您作文 篇11
忘不了 ，韓老師，我永遠忘不了您
韓先生是我們班的生活老師。她以前是幼兒園老師。她退休了，喜歡孩子，就來崇文工作。
生活老師工資不高，但是經常給我們買一些小東西。她的一句話讓我們非常感動。她說：“只要你開心，我就開心！”這句話已經深深的印在了我的心里。
有一次因為天氣太冷，韓老師怕我們感冒，就不給我們洗澡。然而，有些人因為體育課的跑步而出汗很多，所以韓先生幫助每個人一個接一個地擦拭身體。大家都覺得很舒服，可是韓先生卻大汗淋漓。
還有一次，生病了，但是快期中考試了！我拒絕回家。韓老師堅持要我回去看病休息。她還說：“我得零也沒關系！身體不好就完了！”這句話雖然觸動了我，但我的成績卻下降了，打擊了我幼小的心靈！我還是選擇了留下來，但是韓先生別無選擇，只能同意。她提醒我按時吃藥。我怕受了藥，就偷了，想倒掉，韓先生就不厭其煩的監督我。
韓先生有時候很兇，但也是為了我們好，聽起來外兇內柔！韓小姐，我永遠不會忘記你！
老師，我忘不了您作文 篇12
在夜空中，皎潔的圓月一天比一天彎了，漸漸成了弓形。我知道，那彎彎的月兒便是老師的背。
任老師四十多歲，中等身材，那雙常常充滿笑意的眼睛里蘊涵著智慧和信心。而她那兩鬢以出現的銀絲和為我們日夜操勞而駝了的背，讓人感到她仿佛已經是五十多歲的人了。
任老師既關心我們，又為我們下降而著想。
（一）
那一天，任老師患了流行性感冒，校長準假讓她休息幾天。上課了，一位老師來到我們班面前說：“任老師病了，我來給你們代課。”剛說完，一陣熟悉的腳步聲由遠到近，任老師邁著沉重的步子走來。“任老師，你怎么不休息？校長不是準假了嗎？"代課老師驚訝地問。“是的。可是我不放心孩子們呀。”任老師看了看我們。同學們目不轉睛地望著任老師，只見她臉色蒼白，頭發有些散亂，眼睛不像以前炯炯有神。任老師見我們露出異樣的神情，笑了笑說：“同學們放心吧，我的病好多了。我們上課吧。”任老師雖然這么說，但哪能瞞過我們呢？她說話時聲音沙啞，握粉筆的手在顫抖。同學們深受感動，都認真地聽著，有同學甚至流下了眼淚。
（二）
在一天下午，我們五年級體育，那時北風怒號，雪花紛飛。同學們穿著大衣戴著手套在外面盡情地踢毽子，才轉學過來的我沒有帶手套凍得我不停地搓手。這時任老師從辦公室走了出來，看到我的一雙手凍得通紅，走上前關切的問我：“王子祥，你怎么沒有帶手套？”“老師，我，我……”“噢，忘了吧。來戴我這副。”“老師這怎么行呢？”“沒事的，我不冷。”任老師撫摸著我的頭，將手套戴在我的手上。頓時，一股暖流涌向同學們的心頭，我的眼圈頓時紅了。
我常常在夜里望著窗外的月兒沉思：天空皎潔的月兒，虧了還有圓的時候，任老師那彎曲似彎月的背脊，是否有挺直的一天？會的，會挺直的。一定會的！
啊！任老師您的事跡永遠留在我的腦海里的！永遠！
老師，我忘不了您作文 篇13
陳老師，您是我校一位教學經驗非常豐富的老師。您給我留下了難以磨滅的印象。我永遠忘不了您。
那是在您剛帶我們班數學課的時候，我以為男老師都很兇，上課我不積極發言，生怕說錯被批評。一次，您出了一道題，大家都舉手了，就我在遲疑舉不舉手。這時，您叫我起來回答。我低著我慢慢地站起來，結結巴巴、語無倫次地回答著，聲音小得簡直像蚊子哼一樣。同學們笑了。我把頭埋得更低了，臉紅得像一塊燒紅了的煤炭。這時您并沒有批評我，反而對我笑笑說：“大聲點，錯了我不責備你！”是您的這句話，給我了勇氣。我終于鼓足勇氣，說出了這道題的答案。您高興地表揚了我，頓時一片掌聲。
您不但是位老師，還是一個幽默的人。在我們犯錯時，您是耐心地教育我們。可惜我們只有二年時間和你接觸，如果您早點教我們該有多好呀！我以前不喜歡數學，是您這么一位老師讓我和數學交上了朋友！
您，是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負人民的期望，培養了一批又一批革命事業的接班人。您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您像園丁，不辭勞苦。我再也找不到像您這么好的老師了！我永遠悠遠忘不了您，敬愛的陳老師。
老師，我忘不了您作文 篇14
是辛苦的老師，讓我們走進了人生的途徑！
——題記
那是個鳥語花香的清晨，我背著書包帶著沉重的心情來到了學校，因為接下來我要做的事是世界上最荒唐的是！
那個星期天，我忘了做“閱讀成長記錄卡”。第二天來到了學校，才知道自己沒有做。當時，我的腦袋已經變得模糊了，現在只是想著趕快把作業趕完，但是又快沒時間了，糊涂的我于是就拿著別的同學的作業在上面寫上我的名字，就交了上去。
過了一會兒，我們的班主任肖老師叫我到辦公室去，我的心開始砰砰直跳，知道自己已經放下了“滔天大禍”但是一切都晚了。我來到辦公室后，肖老師死死地盯著我，她于是對著我說：“把你的作業找過來，看看到底是不是你寫的字跡？”我連忙過去，把我的作業找了出來。我連忙向肖老師道歉：“肖老師，對不起，我不……”當時我的腦子了一片空白，不知道該怎樣面對這一切。最讓我萬萬沒有想到的是，肖老師還說要我請家長來，因為這是我第一次請家長，我特別害怕，我知道我惹的禍太大了，已無法挽回……
后來，我的媽媽來到了辦公室，臉上一片茫然，肖老師便告訴了媽媽這事情的一切經過，她才知道了。肖老師緊鎖著眉頭，又用和藹的語氣對
我說：“我真的沒有想到你會做這樣愚蠢的事，你最近到底是著呢么了？作業都做得是一塌糊涂。我告訴你，一個人必須要誠實，你這次犯了錯，下次就不要再犯同樣的錯了，記住，千萬不能一錯再錯，這樣的話……”肖老師說的話聚句句烙在了我的心里，變成了抹不掉的豐碑。她對我的教誨，我永遠也不會忘記。
肖老師，這樣一位好老師，這樣一位盡職盡責，把同學們都看作為自己的親生兒女般的好老師，我永遠也不會忘記她！
老師，我忘不了您作文 篇15
在我腦海里的記憶中，有一顆閃亮的明珠，我拾起它，仿佛又回到了一年前……一年前，爸爸把我轉學到附小來，開學第一天，我一進教室就看見您：一頭齊耳的短發，挺直的鼻子上架著一副秀氣的藍邊眼鏡，透過鏡片我看見的是一雙明亮而又慈祥的眼睛……
楊老師，您是一位教學經驗豐富的老教師，您給我留下了難以磨滅的印象，我永遠忘不了您。時間像流水似的，一眨眼4年過去了，小學生活馬上就要結束。回顧往事，尤其是想起了您——楊老師，心里更是充滿了無限的依戀之情。記得4年前開學的一天，是您帶著微笑把我們迎進了校門。您當時對我們說了些什么，我記不清了，但是您那溫柔的目光和親切的笑容，卻深深地印在我的腦海里。
那時在您剛教我們語文課時候，我們膽子很小，上課不積極發言，生怕回答錯了您批評我們。每當這個時候您總是親切而又和藹地說：“別害怕，也別緊張，就是回答錯了我也不會責備你們。只要勇于回答問題就是好的。”這時，您的眼睛里流露出鼓勵的目光，啊！這目光只有慈母才有呀！
記得一開始，我膽子很小，有一次上課，您提了一個非常簡單的問題。同學們都爭著舉手回答，我也想舉手，可是又不敢。我只好低著頭，心里不住地念叨著：“楊老師，別叫我，別叫我。”可是，您偏偏叫了我。當時，同學們的目光都“刷”地落在我的身上，我慌極了，臉發燒了，頭一直不敢抬起來，結結巴巴，語無倫次地回答著問題，聲音小得就像蚊子哼。同學們都笑了，我的頭埋得更低了，臉更紅了。我索性閉緊嘴巴不想再回答了，心“怦怦”直跳，生怕您會沖我發火。可是，我沒有想到，您非但沒有責怪我一句，反而親切地對我說：“你不用害怕，回答錯了也不要緊，應該膽大點嘛。”聲音是那樣平靜，和以前一樣。頓時，一股感激的熱流傳遍了我的全身，我慢慢抬起頭來，正好看見了您那雙飽含深情的眼睛。呵，慈母的眼睛不就是這樣的嗎？我鼓足勇氣，流暢地回答了您的問題。您滿意地笑了，眼睛仿佛在說：“這不是很好嗎？以后就這樣。”
您對我們慈母般的關懷和撫愛，不僅在學習上表現出來，而且在日常生活里也閃閃發光。
還記得有一次，您叮囑我們不要橫穿馬路，要注意安全。有的同學不聽，這不，意外就發生了。一天下午，您接到通知說我們班有一位同學被車撞了。當時，您愁眉苦臉的，顯得非常著急，立即坐車到醫院去看望他。事后，您再三叮囑我們要注意安全。
您是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負人民的期望，培養出了一批又一批革命事業的接班人。您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您像園丁，不辭勞苦，培育著祖國的花朵……
四個春秋終于過去了，我即將告別您，告別母校，跨進新的學校，面對新的老師與同學。我真想大聲對您說，對全世界說，好象全世界都能聽見我的聲音：“我忘不了您，敬愛的楊老師！”
老師，我忘不了您作文 篇16
在板擦喝粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀、無微呵護中，多少位良師深深地印在莘莘學子心中啊！
——題記
一個人靜靜地望著窗外凝思著，忽然眼前浮現起老師和藹可親的面容，浮現出老師冒雨回家的情形，心中泛起陣陣漣漪。我打開記憶的大門，往日的哪一幕又清清楚楚地浮現在了我眼前……
她，一位普普通通、平凡得不能再平凡的英語老師，可她再我心中，卻不是普通的，因為那事，激勵我前進……
那是一個春寒料峭的雨夜，上課時，忽然聽見雨點打落在地上的聲音，一滴。兩滴。三滴……雨漸漸大起來了，哪連綿不斷的雨聲在我耳邊響起。那天下午上學時，還有夕陽溫柔的余光閃進窗里呢！正字啊這是，下課鈴響了。老師大聲宣布：“好，下課。不過，兩個紀律委員和班長留下有事，其他同學收拾好，趕快回家！”嗯？紀律委員和班長？不是吧？這可是雨夜哎！我很怕“鬼”的！要不是每次和通路的汪琴一起回家，我早成“怕死鬼”了。不過，老師說的，沒辦法。我和汪琴互相為難地望了一眼，做了一個“bey”的手勢，她便一人離開了。
開完會，已經很晚了，風夾雜著雨點迎面撲來，我不禁打了一個寒顫，望著外面漆黑的夜，只聽見樹枝被風吹得吱吱響，雨淅淅瀝瀝地下個不停，我心中惶恐不已。
老師，我忘不了您作文 篇17
老師是園丁，哺育我們成長；老師是蠟燭，照亮我前進的道路；老師是人梯，為了祖國的下一代無私奉獻……我們學校就有一位偉大的老師，她就是我們的語文老師--徐老師。
徐老師關心每一位同學的學習和生活，記得有一次我的父母一早就去地里勞作了，一直到快上課了還沒有回家。我只好餓著肚子來到了學校。上課了，同學們都開開心心地跑進教室，準備上課。只有我緊皺雙眉，咬著牙忍受著“餓狼”的傷害。 徐老師像往常那樣走進了教室，開始講課。講著講著，我突然忍不住吐出了酸水，難受極了。徐老師走近我的身旁，用手撫摸著我的頭，親切地問我：“麗晴，你怎么了？是不是生病了？”我無力地搖搖頭，說出了事情的原委。徐老師心疼地拉著我的手，柔聲說：“孩子，你正在長身體，怎么可以挨餓呢？走，到我的辦公室去。”說著，徐老師把我請到她的辦公室，從抽屜里拿出許多好吃的食物，放在我的面前。我不好意思地拿起一塊兒面包，享用著老師為我準備的美食。
記得還有一次，在上樓梯時，我不小心摔了一跤，把腿磕破了。徐老師聽說后，馬上把我送進學校的醫務室，親手為我包扎傷口。那一瞬間，我的淚水奪眶而出，一下子投進徐老師溫暖的懷抱，連聲說：“徐老師，您就是我最親愛的媽媽！”
老師是一把傘，為我們遮風擋雨；老師是一縷陽光，溫暖了我們；老師是雨露，滋潤著我們幼小的心田。徐老師，您是我最喜歡的老師，我永遠愛您！
老師，我忘不了您作文 篇18
在教過我的老師中，有一位老師在我的記憶中印象最深刻，她就是蔣老師。
蔣老師，有一雙烏黑發亮、炯炯有神的大眼睛，細長的身材，真是一位典雅的老師。蔣老師對待同學總是笑容滿面、和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。蔣老師對待家長，總是恭恭敬敬的。她非常善于聽取別人的意見，來改善自己，吸取別人的優點，來彌補自己的缺點。
蔣老師對待同學之發生的事總是公正處理，再讀三年級的時候，高宇和、劉玉行、呂亮和許多男同學在班上脫別人的褲子，他們趁別人不注意的時候，從后面一下子上去脫褲子。后來當他們脫下我的褲子時，我的臉全變紅了，紅得像個紅蘋果，我急忙把褲子提上來，周圍的同學都快笑死了，我的心里恨死高宇和他們了。后來老師知道后狠狠的教訓了他們了一頓，我心里高興極了，覺得老師處理事真認真。
蔣老師對待工作也非常負責，我們臨近期末考試了，蔣老師認真的輔導我們，給我們聽寫復習，讓我們取得更好的成績。
蔣老師，我永遠忘不了您。
老師，我忘不了您作文 篇19
王老師，他是我校一位經驗非常豐富的老師。他給我留下了不可磨滅的印象。我永遠忘不了他。
那是他剛帶我們班語文課的時候。我們膽子都非常小。上課不積極發言，生怕說錯了，他會批評我們。記得有一次，他提出問題叫我們回答，同學們有的遲疑的舉起手；有的剛舉起手又放下了；有的低著頭默默的坐著……這是，他叫起一位沒有舉手的同學回答。那同學低著頭慢慢地站起來，結結巴巴、語無倫次的回答著，聲音簡直小的像蚊子哼哼一樣。同學們笑了。那同學把頭埋的更深了，臉紅的像一塊燒紅了的煤炭。這時，王老師不但沒有責怪他，反而親切有和藹地說：“你別害怕，也別緊張。就是答錯了我也不會責怪你。只要敢于回答問題就是好的。”這時，王老師的眼睛里流露出鼓勵的目光。啊！這目光只有慈母才有啊！那同學終于鼓起了勇氣，用響亮的聲音流利地回答了老師所提出的問題，回答的完全正確。老師高興地表揚了他。此后，同學們都勇于積極發言，即使我們答錯了，老師也真的不責怪我們。
王老師，是一位出色的靈魂工程師，他像蠟燭，犧牲自己，照亮別人；他像園丁，不辭勞苦，培育了小花。
老師，我忘不了您作文 篇20
李老師，您是我校一位教學經驗非常豐富的老教師。您給我留下了難以磨滅的印象。我永遠忘不了您。
那是在您剛帶我們班語文課的時候。我們膽子都非常小。上課不積極發言，生怕說錯了，您批評我們。記得有一次，您提出問題叫我們回答，同學們有的遲疑地舉起了手；有的剛舉起手又放下了；有的低著頭默默地坐著……這時，您叫起一位沒舉手的同學回答。他低著頭慢慢地站了起來，結結巴巴、語無倫次地回答著，聲音小得簡直像蚊子哼哼一樣。同學們笑了。他把頭埋得更低了，臉紅得像一塊燒紅了的煤炭。這時，您非但沒有責怪他，反而親切而又和藹地說：“你別害怕，也別緊張，就是回答錯了，我也不會責備你。只要敢于回答問題那就是好的。”這時，您的眼睛里流露出鼓勵的目光。啊！這目光只有慈母才有呀！那位同學終于鼓足了勇氣，用響亮的聲音流利地回答了你所提出的問題，回答得完全正確。您高興地表揚了他。此后，同學們都勇于積極發言，即使我們回答錯了，您也真的不責怪我們。
您對我們慈母般得關懷和撫愛，不僅在學習中表現出來，而且在日常生活里也閃閃發光。
在您教我們的第二個學期，有一次，您上課時發現一位同學衣服敞開著，便問他為什么敞著懷，他說扣子掉了。下課后，您從辦公桌的抽屜里取出針和線，一針一針地縫好了那位同學衣服上所有的扣子。您不知為多少同學縫過扣呀！
您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識。您就是辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花朵。
我忘不了您，親愛的李老師。
老師，我忘不了您作文 篇21
風呼呼地刮著，外面下著傾盆大雨，雨滴打在玻璃窗上，“劈里啪啦”的聲音猶如一首交響曲。
我看看窗外，又埋頭做作業。突然一個黑影從我面前閃過，抬頭一看，原來是您呀。只見您一手捧著一個大盆，一手拎著一箱純牛奶。盆子里面是什么好東西？是吃的嗎？給誰的？我好奇地盯著那盆子，仿佛里面散發著耀眼的光芒。您笑呵呵地說：“你們猜猜看，里面是什么？”同學們熱情高漲，猜什么的都有。您把盆子放在桌上，掀開保鮮膜，香氣瞬間撲鼻而來，同學們像蜜蜂采蜜似的一起擁上去，原來是蛋撻呀！那黃賽金的外皮包裹著蛋液，真像一個個燦爛的小太陽。我好期待，不知道這些美食會發給誰做獎勵呢？這時您開始公布哪些同學能獲得蛋撻。有陳小劉、史大紫……我緊張地咬了咬手指，終于點到了我的名字。我興奮不已。站在講臺上，您遞給我一個散發著溫暖的小太陽，一盒熱騰騰的牛奶。拿到了我的“寶貝”，我就走下了講臺。蛋撻靜靜地躺在我的手掌中，溫暖了我的整顆心。我一小口一小口地吃起來，心里美滋滋的。您在一旁看我們吃得那么開心，也欣慰地笑了。
大家一邊吃一邊說笑。您在一旁掏出一張紙巾，摘下濕漉漉的眼鏡，仔細地擦干凈。我看到您的臉上掛著水珠，劉海被雨淋濕了。我的眼前模糊了，朦朧中彷佛看見您騎著電瓶車，身披雨衣，雨打在您身上，臉上，肩上……難得今天中午您可以休息，卻還要做點心給我們吃。老師，您辛苦了！
我敬愛的老師呀，當我看到您勞累的身影的時候，當我發現您頭上隱約可見的白發的時候，當我聽到您用嗓過度聲音嘶啞的時候，我的心就不禁疼起來。我敬愛的老師呀，您為我們付出那么多，卻累壞了自己。這比山還高比海還深的情誼，我們怎能忘記？
我忘不了足球賽的時候，我們輸了，您依舊樂呵呵地對我們說：“失敗是成功的媽媽喲！”；我忘不了我生病時，是您在旁照顧我、關心我，讓我覺得媽媽在身邊；我忘不了遇到困難的時候，是您鼓勵我、支持我，讓我充滿信心迎難而上……
老師，我忘不了……
老師，我忘不了您作文 篇22
老師像蠟燭，照亮我們前進的方向；老師像小船，載著我們駛向理想的彼岸；老師像春雨，滋潤著我們幼小的心靈…
偶然翻開畢業照，一瞬間想起了他……
他是我的老師，我們都叫他陳老師。陳老師莊重樸素，打扮的端莊得體：筆挺的鼻梁上架著一副眼鏡，他那大大的將軍肚里滿是他引以為傲的墨水。說他普通吧，他又那樣獨特而與眾不同；說他不普通吧，他又顯得那樣平凡而樸實。陳老師知識淵博，經驗豐富，上起課來總是那么活潑，輕松，生動有趣，我們都很喜歡他的課。
不僅如此，陳老師還有一雙有魔力的眼睛呢！更是他用這一雙有魔力的眼睛，讓內向的我重拾自信心……
那是一個陰云密布的日子，就如同我的心情一樣。學校里舉辦了一次演講比賽，而我就是參賽選手之一。我坐在座位上如坐毛氈，心里萬分緊張，如同超負荷的機器一樣，害怕自己演講得不好被老師們批評。我六神無主，眼神飄忽不定，手心里更是不停地出汗。陳老師仿佛看懂了我的心思，坐在我旁邊安慰道：“別緊張，正常發揮，誰也不會怪你的！”他遞給我水喝，還不停拍打著我的背，在我耳邊替我做思想工作。我緊繃住的心微微舒緩了一點，可還是莫名地緊張。
看著臺上選手一個個演講成功，我的心又繃住了，我感覺心跳加速，我在心里不斷默念著：下一個不是我，下一個不是我！可該來的總會來，誰也逃避不了。突然，一陣聲音傳來：“XXX選手上臺演講！”我仿佛晴空霹靂，一瞬間手足無措。拖了半天才從座位上站起來。可雙腿就像灌了鉛一樣走不動路。我只好硬著頭皮上了！我緩緩走上臺，剛想要演講，可一看到臺下無數陌生而又嚴肅的面孔時，我的大腦卻一瞬間一片空白，我竟然忘記了演講的內容！臺下的評委和觀眾用詫異的目光看著我。可唯一不同的是陳老師的目光，他正在注視著我，那目光里是信任，是鼓勵，仿佛在對我說：“加油，你能行，戰勝自卑，你一定可以的！”
那一瞬間，我想到了很多，頓時信心十足，演講的內容又清晰地浮現在我的腦海中。我流利地演講完畢了，臺下響起了熱烈的掌聲，還有陳老師那欣慰的笑容，仿佛在說：“你真棒！”我也笑了，笑得那么甜。再看窗外，烏云早已重見陽光，滿是美好的期待……
時光悠悠，忘了那么多事情；忘了那么多人；忘了那么多地方。唯獨忘不了你的身影；忘不了做你學生的時光；更忘不掉你那欣慰的笑容！如果有來生，我愿意再做你的學生！
老師，我忘不了您作文 篇23
她一雙黑水晶似的眼睛，方方臉蛋，烏黑頭發，高高鼻子上架了一副眼鏡，她就是我的班主任陸老師，她知識淵博，豐富多彩的教學經驗讓我十分敬佩，上起課來她總是那么輕松，生動有趣。
時間像飛箭，轉眼間我已經升到五年級了，我最喜歡她的作文課，她講起作文來總是那么風趣幽默，引人入勝，使我們興趣盎然，陸老師也是個兩面人，有時嚴肅，有時溫和，記得有一次寫大練習冊時，我看到許多許多題目，覺得太多了，嫌自己又寫的太慢，干脆不寫，留到回家晚上寫。老師見我在哪里不動，便走過來問：“怎么啦?”我說：“作業太多了，想回家寫”老師說：“不行，一定要今天寫完,俗話說，今日事，今日畢！明天還有明天的事”，“哦，我懂了”，我然后認真的寫啊寫，不一會兒就寫好了，看來是我不認真啊，我一定會加緊的。
老師不但關心我的學習，還很關心我的身體呢，那天早晨早讀的時候我感覺牙齒有些微微的疼，因為疼的也不是特別厲害，所以也沒有在意，但到了中午，我的牙齒竟然疼的厲害起來了，也不敢跟老師說，只在忍著在午睡時我就像戲臺上的皇帝————威風不了幾時，就哇哇大叫，老師見我這樣就知道不對勁了，便馬上打電話把我媽叫來了，把我送到了醫院......
老師就像一輪燦爛的太陽，時刻充分地照耀著我們，我忘不了......
老師，我忘不了您作文 篇24
我的野里有一支再一般不外的鋼筆，但每該我拿起它時，總能喚起對一名和我相處四年的老師的回憶。
她姓李，個子高高，有一單晶瑩的大眼睛和高高的鼻梁。她慈愛和氣、平易近我，領有著花匠一樣的精力；她學富五車，將一顆又一棵小樹培育成參地大樹。
記得有一次我寫字不當真，字寫得歪七扭八像在刮風。李老師瞅睹了，走過去拍拍我的腹，并說：“‘三個一’又忘了？只有姿勢美了才干寫惡字。”說完又調劑了一下我的姿勢，我正了正身，把姿態調整賴之后再寫字，發明字寫得更漂明了。只聽李老師又說：“你望，姿勢佳了字不就美麗了？要隨時留神姿勢，拿伏筆去就要爭奪把字寫得更英俊。”我聽完后甘拜下風的點了拍板。
在我記憶的珍珠里，還有那么一粒。有一次期中考試，我的成績不幻想。李老師曉得了，把我鳴到辦私室，溫順中帶著多少分叱責：“弛航，你的成就一貫在班里金榜題名，怎么這次一降落了這么多？”我抬頭不語，不敢看老師。只聽她又說：“在哪里跌倒就在哪里爬起來，我們來研討一下這次的考舒吧。”我們看了一會兒，這時，李老師未經大汗淋漓，我實想化干一縷東風，吹走老師的.酷熱；化息一滴苦含，潤澤津潤老師的咽喉。交著，老師布滿信念的對我說：“我信任你在期末考試必定能獲得好成績，添油！”聽了老師的話，我信心不辜背了老師對我的冀望，盡力教習！
果然，在之后的期終測驗中，我又從新歸到班級前茅這使我對李老師的感謝又深了一步。
當初我又拿訖這支鋼筆，口面充斥了對李老師的無窮回想耳邊總能聽到這震動己心的聲音跟那諄諄不倦的教導。
教師，一支粉筆染雙鬢，三尺講臺度春秋。教師，不僅是太陽底下最光輝的職業，也是太陽底下最美麗的人。
教澤流長，師恩難忘。回首往事，就如同人生長卷中精彩的一章，而老師就是那支無形的鋼筆，在書寫著感動，書寫著偉大。
在告別了我學習生活了六年的校園，告別了陪伴我走過酸甜苦辣的恩師后，對老師的感謝之情油然而生。
忘不了，語文老師，他那豐富的知識，生動的講解，如涓涓細水沁入我們的心田。他教導我們要自立自強，強調自己學習自己管理，為我們以后踏入社會打下了良好的基礎。
忘不了，英語老師，她那標準的英語口語，超強的表達能力，嚴謹的教學方法，使我們在學習上不敢有一絲怠慢。她每天閱讀大量的英語材料，在習題上為我們精挑細選，優中選優，使我們的學習效率大大提高。
忘不了，物理老師，嘴上起著大水皰，還在堅持為我們上課；語文老師晚休為我們答疑解惑到深夜；生物老師為我們的每次進步而流露出的興奮神情。
還忘不了級部主任老師，在考試最緊張的時候，帶給我們的聲聲呵護和關愛，她幽默的話語引起我們陣陣的笑聲，她帶給我們的歡樂使我們緊張的神經有所緩解。
更忘不了我們班主任老師，是她陪伴我們走過了那難忘的一千多個日日夜夜。痛苦著我們的痛苦，歡樂著我們的歡樂。在教學上她由淺入深，由表及里，循循善誘，帶領我們在數字的王國里遨游。
忘不了，太多的忘不了——我所有親愛的老師。多少年季節輪回，多少個春夏秋冬，多少個不眼之夜，多少次燈光長明。光榮的教師，辛勤的園丁！在這里我最衷心地向恩師們鞠一躬，表達我深深的謝意；在這里我最虔誠地表達一個心愿，祝愿天下所有的老師永遠健康快樂！
老師，我忘不了您作文 篇25
說起所有教過我語文的老師，我都很喜歡，但我最忘不了那位和藹可親的倪老師，因為是她把我從一個無知頑皮的孩子培養成一位優秀的小學生。
倪老師是一位非常優秀的老師。她總愛穿一身白色的衣服，留著一條長長的小辮子，在我的心目中，倪老師就像一位天使，天天守護在我們的身邊。
倪老師教學有方。她每次給我們上課都會帶一些小蛋糕，作為表現好的同學的獎品。記得有一次，我上課舉手發言，一連回答錯了四個題目，倪老師不但沒有批評我，還表揚我說：“雖然你回答錯了，但是你這種積極舉手發言的精神十分可貴。”說完，倪老師便拿了一塊蛋糕給我。這樣的學習生活，使我們班每一位同學都對學習產生了興趣。
倪老師教了我兩年，我在這兩年的時間中學到了不少知識，懂得了不少的道理，得到了許多的獎勵，我要深深感謝倪老師。
倪老師，你的教誨之恩我終生難忘!倪老師，你現在身體好嗎?今天是9月10號教師節，我祝全天下的所有的老師身體健康，工作順利。
老師，我忘不了您作文 篇26
這位老師雖然相貌平平，但是我永遠也忘不了他，他教的是奧數，雖然一周只見一次，但是我總記得那樣清晰。他姓張，身材瘦高，清澈如眸的大眼睛總在那張白嫩的臉上，閃亮著智慧的光芒。身上還散發著一股青春的氣味，臉上有一種活力的感覺。
張老師剛大學畢業，看上去像我上大學的表哥，還以為他很溫柔，但是沒想到的是，他第一次上課的時候，有幾個同學遲到了，上來就是一個獅子吼。原本像大老虎的我們，瞬間變成了溫順的小綿羊。每次講題的時候，他也總是會問誰不會，如果有人舉手，他也總是會不耐煩地再講一遍，有一次，老師布置的作業我沒有當回事，心想：反正這是個課外的，不用太當回事，第二次上課，老師說：“這個問題怎么做？”我一看題，原始家庭作業。當時我心里就慌了，心里想：千萬別叫我，千萬別叫我。偏偏怕什么來什么，老師一眼就看見了我說：“就是你，這道題該怎么做？”我現在恨不得找一個地縫鉆進去，我紅著臉，低著頭用蚊子般的聲音說：“我不會”老師的聲音瞬間提高了15倍，大聲說：“你怎么搞的？這道題就是上次的列題，也是我要求你們回家必須解決的列題，你居然不會，給我抄50遍。”我雖然被罰抄了這道題，但是心理還是服氣的。因為他，我對學習興趣提高，成績也進步了。
老師，你雖然嚴厲，但是我們知道，你的嚴厲是對我們好。
老師，我忘不了您作文 篇27
吳老師，您是我小學生涯的第一位數學老師，您不僅教會我數學知識，還教育我如何養成良好的生活及行為習慣，我永遠忘不了您。
那是在您剛代我們數學課時。記得有一次，您提出一個問題叫我們回答，或許是剛進入一個陌生的環境，同學們都很膽小，有的遲疑地舉起手，有的舉起手又放下，還有的干脆直接低著頭默默地坐著……教室里安靜極了，安靜得我能聽見自己的心心臟跳動的聲音。這時，您叫了我的名字，讓我來回答這個問題，我非常害怕，低著頭慢慢地站起來，結結巴巴的，有點語無倫次，聲音小得連我自己都快聽不見了。當時，您非但沒有生氣，反而微笑地對我說：“說錯了沒關系，把你的解題思路說出來，讓大家一起分享”。看著你微笑的眼神，我終于鼓起勇氣，用響亮的聲音完整地回答了這個問題。讓我意想不到的事情發生了，您為我鼓掌，對同學們說：“李嘉樂真棒，同學們，難道我們不為他的勇氣而鼓掌嗎？”您話音剛落，教室里響起了雷鳴般的掌聲，正是因為您的鼓勵和贊許，從那以后，同學們都積極發言，就算回答錯了，您也不會責怪我們。
吳老師，您真是一位好老師。您像紅燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶一樣，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識。
吳老師，我忘不了您，我最可親可敬的好老師！
老師，我忘不了您作文 篇28
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。在我上小學的時候，遇到各種各樣的老師，他們有的嚴勵，有的和藹可親。而我印象最深的就是我的啟蒙老師——一年級的語文老師——晁老師。
晁老師高高的個子，和藹可親。盡管她對我們的學習要求得很嚴厲，但是下課后還是有時間和我們一起玩，和我們像朋友一樣地相處。
記得我上一年級第一學期期中考試，我考試沒有拿到獎狀，非常的失望，哭了，老師知道后，鼓勵我不要灰心，只要努力學習，下次一定會獲得獎狀的！我聽了后心里感覺好受點，開始發奮圖強，努力的學習，在期末考試中，以優異的成績奪得了年級第一名。我太高興了，同時感謝老師在我墜入萬丈深淵的時候替我懸崖勒馬，使我重新鼓起了學習的勇氣才取得了優異的成績。因為老師家就住在外婆家的對面，所以老師特意到外婆家去報喜，還夸獎我呢！我當時的心情真的是無法訴說，從那以后，我就嚴厲要求自己，才使我的功課門門都名列前茅。
還有一年冬天，我忽然發高燒了，但是還是繼續堅持著去學校。到了學校后，我感覺頭痛、頭暈、惡心……身體極為不適，老師看出來了，給我準假回家休息，我說：“老師，不用了，我堅持得住。”老實說：“你回去吧，落下的功課我會給你補上的》”我這才放心的答應了。中午老是特意到外婆家來看我，問我吃藥了沒，讓我注意休息，非常關心我，我感動得都要哭了。晁老師無微不至的關懷，在學習上不辭辛苦的教導鼓勵，使我的自信心一點一點建立起來，讓我在學習的路上一路走來特別的自信。
晁老師您雖然只帶了我一年級和二年級兩年，在這兩年里，你對我的影響非常的大，印像深刻，我感謝你在我人生的開始給我指引正確的前進道路，我要用您教給我的知識走完我人生的道路。我是永遠不會忘記您的，我真誠的說一聲，老師您好！你永遠在我的心中！
老師，我忘不了您作文 篇29
瞧，這位穿著干凈、漂亮的衣服，正帶著微笑給我們上課的老師，就是我最喜歡、最難忘的語文老師——趙老師。
“請同學們翻開書本。”趙老師微笑著看著我們，老師的笑是純潔、無私的。當同學們翻開了語文書，我竟癡癡地看著趙老師。是的我的思想走神了，飛到了二年級的那場堆雪人活動……
校園里一片白色，踩上去特別松軟。因為要堆雪人，細心的趙老師讓孩子們都穿上了厚厚的棉衣，圍上圍巾，戴上手套。我們來到操場上找到一片空地，趙老師踩踩松軟的雪，說：“男生來堆雪人的身體，女生呢，就來堆一堆雪人的頭吧！”這一說完，我們便迫不及待的開始收集雪，趙老師和我們一起用掃把掃，用手捧，操場上充滿了歡笑聲……，不一會兒，男生這邊的大雪堆出現了，而趙老師正和我們女生這邊把雪人的頭弄圓，趙老師沒戴手套和帽子，頭上灑滿了柔柔的雪，手凍的通紅通紅的。最后，在我們的共同努力下，雪人終于堆好了，同學們你摘下帽子給雪人圍上，我摘下圍巾給雪人披上，不一會，一個俏皮可愛的雪人就出現了，我們很開心。和趙老師一同堆雪人的開心留到了照片中——我們依偎著趙老師，她站在中間，臉凍得紅通通的，但是笑得那樣美，那樣甜……
“現在進行一場隨堂測驗，翻開大冊。”我回過神來，一聽要考試，頓時一陣緊張。
考試的時候，因為是夏天，天氣可真熱！我們一邊答題，一邊用本子扇著自己。這個時候，趙老師拿出一個小盆子，擰開水龍頭，“嘩啦啦”，水接滿了。我們不解的看著趙老師，她卻淡淡地笑了，說：“你們認真答題，我來灑水降溫。”說完，便拿著裝滿水的盆子，向過道走去，輕輕的，輕輕地灑起了水。趙老師這一灑完，教師似乎真沒那么熱了，似乎變得清清爽爽。
我們和趙老師的故事還有很多很多，我想我三天三夜也講不完。
小學就要畢業了，我們想對趙老師說的話有千言萬語，但我們最想對您說：“我們愛您，很愛很愛……”
老師，我忘不了您作文 篇30
至今，我還記得上三年級時的那位女老師――朱琴。
朱老師中等個兒， 她漂漂亮亮， 一張三角似的臉蛋上長著烏黑的頭發，濃濃的眉毛，長長的睫毛，一雙炯炯有神的大眼睛，一般高 （什么叫一般高？） 的鼻子，一張能說會道的嘴巴。
朱琴老師為什么會讓我忘記不了她呢？因為朱琴老師有兩件事情使我記憶猶新。
第一件事是： 朱琴老師的課令人感覺很幽默。說到幽默我要告訴大家一個小秘密。朱琴老師的口頭禪是： 對不對？ 是不是啊？ 并且頭還要伸一伸。
第二件事是： 朱琴老師，每次經過我身邊時候都笑一笑，我也會回給朱老師一個笑臉。有一次下課了， 朱琴老師并沒有按正常下課， 而在班級里面說這樣一件事情： 江源同學生病了， 但她堅持來上學。江源同學因怕生病了班級管不了， 特意讓我在你們46位同學中選出一位幫江源同學管理一下班級。朱琴老師在我們所有同學身上掃描著， 突然朱琴老師的目光在我的身上停了下來， 給我一個笑臉， 然后說：“那我們就選丁雨馨同學來幫助江源同學管理班級。”
我永遠忘記不了那位女老師， 因為她給了我一次表現自己的機會。
她就是朱琴朱老師。
老師，我忘不了您作文 篇31
在我們的生活中，總有一些人一些物讓人難忘。有的是赫赫有名的革命大英雄，有的是形影不離的同學，有的甚至是活潑可愛的小寵物。但我忘不了的是我的一二年級的班主任周老師。她是那樣的默默無聞，但卻給剛剛跨入小學校門的我們帶來了一縷風、一束光。
周老師不高不矮，不胖不瘦。她長著一雙圓溜溜水汪汪的眼睛，靈活地轉呀轉，透著滿滿的自信，仿佛她眼睛一瞄就能猜透我們的小心思。
周老師不僅長得漂亮，教學方法也是很獨特。很多人以為語文很枯燥乏味，需要死記硬背。但在周老師這里，語文課上經常歡聲笑語不斷。每次上課，周老師都會先講一個謎語，吸引大家的注意力，同時，在課上，她經常會穿插一些小游戲，使我們的語文課經常妙趣橫生。所以，每次上語文課，我們都心懷期待，隨著上課鈴聲，我們都齊刷刷地坐好，看著周老師邁著輕快的步伐走進教室，我們都在想：周老師今天會給大家帶來什么新的驚喜呢。
可是，很遺憾的是，在快樂的暑假過后，新學期的第一節課，我們沒有等來周老師輕快的身影，沒有聽見周老師銀鈴般好聽的聲音。一切都像放電影一樣轉瞬即逝。
雖然周老師不再教我們了，但她的相貌，那些課上歡樂的場景永遠映入了我們的腦海中，永遠回響在我的耳邊。我永遠忘不了您，周老師。
老師，我忘不了您作文 篇32
人這一生，會碰見許許多多的人，有的人可能匆匆走過，但，有的人，你卻永遠也忘不了。
記得在我小學的時候，我的數學成績一直不是很理想，每到考試總是會想著各種法子去作弊，去提高我那本就低下的成績。
在一次數學單元測試中，我對其中的一道應用題產生了困惑，抓耳撓腮，怎么想也想不通。懶惰而又聰明的我想到了一計。
我將凳子向后推了推，成功引起了后面同學的注意，然后就在那位同學正要抬頭的時候，我以迅雷不及掩耳之勢將紙條悄無聲息的遞到了那位同學試卷下，然后得意地回了頭，焦急的等待那紙條上即將送來的分數。
不一會，我就感覺到那位同學小心翼翼的敲了下我的背，然后用眼神小心的望了望地下的紙條，埋頭繼續做試卷去了。
我并沒有著急去拿，先抬頭看了看老師，愁見老師的視線并不在我的身上，然后我便老練的將我的草稿本丟到那張充滿誘惑的紙條上，小心翼翼的將草稿本和紙條一起撿了上來。
正當我得意洋洋的將我這豐富的戰果眷抄到我的試卷上時，只感覺到一雙溫暖的大手拍了拍我的肩膀，我抬頭一看，正是我所懼怕的數學老師，她只用她那慈祥的目光望著我，然后一聲不吭的走開了。我只感覺到一股熱流瞬間充斥了我那罪惡的身軀，一股羞愧之感迅速在我腦中涌起。這無形勝有型的力量壓迫著我，使我無地自容。我迅速的將那罪惡的公式從我那罪惡的試卷中抹去，然后一言不發的將卷子交了上去。
后來發生的事我已經記不清了，但我仍能記得那個厚實的手掌，仍能記得那個慈祥的眼神。因為，這正義的老師，已經在我那記憶中罪惡的一頁留下了一個狠狠的感嘆號。
老師，我忘不了您作文 篇33
在我五年的小學生涯當中，教過我的老師有許多，如許老師、戴老師、沈老師……她們個個都是那樣的和藹、親切，但令我最難忘的，還是三年級的梅老師。
梅老師三十多歲，長著瓜子臉，盤著頭發，還戴著一副眼鏡。她對學生十分關心。記得有一回上課，我突然感到頭有點昏，非常難受。梅老師看見后，隨即趕來，她摸了摸我的前額，然后給我喝些熱開水，最后，親切地說：“你先伏桌休息一會，作業待會再寫。”下午放學的時候，我還是很難受，梅老師又對我說：“今天你的家庭作業不要寫了，回家好好休息吧！”梅老師的這番話，像一股暖流流進我的心田。此時，我的眼睛濕潤了，心想，梅老師真是好老師。
梅老師不但關心學生的身體，還嚴格要求同學們要細心做作業。
有一回寫作業，我有一個標點沒點。梅老師發現了我的漏失，把我叫到跟前，嚴肅地對我說：“你怎么將一個標點漏了，下回不許這樣粗心了！”聽了梅老師的批評，我有些不服，心想：不就是一個標點沒寫嗎，有什么大不了的，對我這么兇！梅老師看破了我的心思，課間，她又語重心長地對我說：“今天，我是批評得太重了，可你想想，如果你是一位粗心的醫生，在一次做手術的過程中，不小心把一根針留在病人體內，那后果將不堪設想呀。所以你一定要把粗心的毛病改掉，知道我一定要你細心的原因了吧！”我心悅誠服地點了點頭。
從此我每寫完作業，都要檢查一遍，確保正確無誤才交給老師，如今我的錯別字越來越少了。我終于克服了粗心的毛病。
梅老師，你雖然現在已經不教我了，但你對我的諄諄教誨和關心我卻銘記在心。
老師，我忘不了您作文 篇34
魏老師，您好嗎？那天你為什么那么狠心，丟下我們這些愛您的人，那天您走了，我們的眼睛再也關不住了，眼淚留不住了，像水龍頭一樣流出來。那一天，我們哭了，你也哭了，或許就是這一分鐘，一秒鐘，在一小會兒您給我們告別的話語里，你的眼睛藏不住真誠的眼淚，在真摯的話語里，您的聲音有一些顫抖，或許你在哭吧！
我們一起回家，一天，兩天，三天，不到五天，我們早早地產生了深厚的感情。您走了，我們的心碎了，您的腳步走的那么沉重，我們那么悲傷……
我給你一首詩：你像大海，我就是水，您呵護我。您好比森林，我是一棵樹，你關心著我。您仿佛花叢，我便是花朵，您關愛著我。您如同太陽，我是一絲光，你溫暖著我。
我愛您，你快回來吧！千萬別丟下我們這些小可憐，好嗎？
老師，我忘不了您作文 篇35
您，是一位普通的教師而已，但您卻有一顆偉大的心。
您有一顆寬宏大量的心。您給我們布置作業讓我們做，是為了讓我們提高學習成績，而有些同學卻不寫作業。我知道，當時您一定很生氣，但您卻微微一笑，說：“快去補上，下次要按時完成作業。”您讓我們感受到了您有一顆寬容的心。
您有一顆吃苦耐勞的心。當您給我們講課的時候，有些同學有的題不明白，您便給他們講解題意，講一遍不明白就講兩遍，講兩遍不明白講三遍，講三遍不明白講四遍……一直講到他們明白為止。
您無微不至地關心著我們。我們摔倒了，您領我們到醫務室去。雖然這是在學校里，但是卻和在家里一樣溫暖，您像我們的父母一樣關愛著我們。
您有一顆為我們班級著想的心。當我們拿不到“先進班集體”的時候，您總是想方設法讓我們拿到“先進班集體”。讓全班同學盡自己最大的努力，把教室的每個角落都打掃得干干凈凈，讓我們的教室干凈明亮。
您，是我們的的語文老師、數學老師、英語老師……我所有尊敬的師長。
在教師節來臨之際，我代表全體同學祝您：身體健康，工作順利，天天快樂，全家幸福！
老師，我忘不了您作文 篇36
老師的愛如同媽媽的愛，伴我們平安成長！
今天是陰天，是我們小組值日。我們值完日了，我讓別的同學先回家了，然后一個人去洗手間把拖地水倒掉了。磨磨蹭蹭的，等我關好窗，擺好桌椅，鎖好門，時間已經很晚了。
我背起書包正要回家，就在這時，天空中雷電交加，狂風大作，下起了傾盆大雨。心想：這下完蛋了，我又沒有帶雨傘，看來我要等雨停了才能回家了。可是看著天空中烏云密布，豆大的雨點不停地拍打著操場上，白茫茫一片，完全沒有停下來的意思。怎么辦啊？我正著急著，忽然，有個熟悉的身影從教室的走廊朝我這邊走來，漸行漸近，啊，原來是陳老師！陳老師怎么還沒走啊！一定是忙著給我們批改作業了。望著陳老師額頭上越來越多的的白發，我真想大聲的說一聲：老師，您辛苦啦！
陳老師看著我一個人在校門口，微笑著說：“欣桐，你怎么還沒回家啊！”“今天我值日。”我帶著無奈的語氣回答著陳老師的問話。陳老師點點頭，抬了抬眼鏡，天色已經慢慢的暗下來了，可是雨卻越下越起勁。“看來雨不會那么快停，你用我的傘，趕快回家吧！要不你爸、媽該著急了。”說完，陳老師把她手中的雨傘塞到我手中，用手遮著額頭，大步走向雨中。等我反應過來，陳老師已經消失在茫茫的雨霧中了。這時我才想起，我連句謝謝可都沒說啊！一路上，我的心久久不能平靜。
第二天上課的時候，陳老師不停地咳嗽，還不停的拿起紙巾擦拭流出的鼻涕，我的心一下子像被針刺著一樣，這是我的錯，為什么要下雨，為什么我不帶雨傘，為什么....
我永遠也忘不掉陳老師對我的關心和愛護！
老師，我忘不了您作文 篇37
我的野里有一支再一般不外的鋼筆，但每該我拿起它時，總能喚起對一名和我相處四年的老師的回憶。
她姓李，個子高高，有一單晶瑩的大眼睛 和高高的鼻梁。她慈愛和氣、平易近我，領有著花匠一樣的精力；她學富五車，將一顆又一棵小樹培育成參地大樹。
記得有一次我寫字不當真，字寫得歪七扭八像在刮風。李老師瞅睹了，走過去拍拍我的腹，并說：“‘三個一’又忘了？只有姿勢美了才干寫惡字 。”說完又調劑了一下我的姿勢，我正了正身，把姿態調整賴之后再寫字，發明字寫得更漂明了。只聽李老師又說：“你望，姿勢佳了字不就美麗了？要隨時留神姿勢，拿伏筆去就要爭奪把字寫得更英俊。”我聽完后甘拜下風的點了拍板。
在我記憶的珍珠里，還有那么一粒。有一次期中考試，我的成績不幻想。李老師曉得了，把我鳴到辦私室，溫順中帶著多少分叱責：“弛航，你的成就一貫在班里金榜題名，怎么這次一降落了這么多？”我抬頭不語，不敢看老師。只聽她又說：“ 在哪里跌倒就在哪里爬起來，我們來研討一下這次的考舒吧。”我們看了一會兒，這時，李老師未經大汗淋漓，我實想化干一縷東風，吹走老師的酷熱；化息一滴苦含，潤澤津潤老師的咽喉。交著，老師布滿信念的對我說：“我信任你在期末考試必定能獲得好成績，添油！”聽了老師的話，我信心不辜背了老師對我的冀望，盡力教習！
果然，在之后的期終測驗中，我又從新歸到班級前茅這使我對李老師的感謝又深了一步。
當初我又拿訖這支鋼筆，口面充斥了對李老師的無窮回想耳邊總能聽到這震動己心的聲音跟那諄諄不倦的教導......
老師，我忘不了您作文 篇38
有一種職業最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那是師生情！段老師，我忘不了！
段老師有一雙寶石般的眼睛，高高的鼻梁，櫻桃般的小嘴巴，看起來十分溫柔。
記得那一次，我的英語成績突然下滑，原來都在98分以上，可是那次考試竟然才考了89分！段老師十分著急，把我叫到辦公室，嚴肅地說：“嘉怡，怎么回事呀？是不是沒有好好復習？”我眼睛發紅了，說：“嗯，我沒認真讀單詞背課文，筆記也沒有復習。”段老師著急地說：“以后不可以這樣了，你的英語底子很好，一定要盡快趕上，這樣吧，你每天把讀課文、單詞的錄音發給我，有什么不會的題多問問。”我點了點頭，并向段老師保證一定會努力提高成績！
就這樣，在段老師的鼓勵、監督和幫助下，我的英語成績逐步提高了。
段老師再次把我叫到辦公室，嘻嘻——這回不是批評而是表揚。段老師微笑著對我說：“嘉怡，這回進步很大，不要驕傲，繼續保持。”我高興地點了點頭。
還有一次，我走路時不小心摔倒了，膝蓋磕破了。我疼得冷汗直流，段老師經過那里時看見了，趕緊把我扶起來，帶我去醫務室，那里的醫生幫我處理好傷口，段老師擔心地說：“下回小心點，多疼啊！”我一下子感覺到溫暖。
我們擁有同一個熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望……
老師是無私的，她不求學生的回報；老師是慈愛的，她希望自己的學生成才！段老師，即使您不再教我了，我也永遠記得您！
老師，我忘不了您作文 篇39
小時候，我第一次參加幼兒園的表演。我萬分緊張。
那天，幼兒園的小朋友都在準備表演。有的在排練，有的在換衣服，還有在化妝……
我看著別人都在慌慌張張的準備，好讓自己給評委和家長留下好印象。我在一旁呆呆的看著，自己也慌了。老師看我這么慌張，就過來告訴我：“小朋友，你不用慌張，只要你都會，而且記住了自己的位置，知道表演時要干什么就好了。不用那么慌張的！只要你努力了，盡自己最好的能力來表演好這個節目。”我說：“嗯，老師，我一定會努力表演好節目的。”老師說：“好了，快去準備吧，祝你好運！加油！”
老師對我說的話，我一直記在心里，時時刻刻提醒白己說：“努力就好。”
當我上臺時，我看到了那個鼓勵我，讓我不要慌張的那位老師，她就在第一排坐著。這時，我又想起她對我說那些話，我竟然不緊張了。我表演完下臺時，那位老師對我說：“小朋友，你表現的真好。”
從此以后，老師對我說的這些話我牢記于心。我不管遇到再緊張的事，只要想到這些話，我就會把心寬下來，面對一切困難。
老師，我忘不了您作文 篇40
高老師，是我校一名教學經驗非常豐富的老師，給我留下了難以磨滅的印象，我永遠忘不了您。
我清楚的記得，一開學，學校便分了AB班。一來到B班，我原本抱著放棄了的態度，是您，讓我鼓起了繼續認真學習的勇氣，上您的第一堂課，您講了很多鼓勵我們的話，讓我們不要放棄自己，也不要放棄您。當時，全班的同學都很感動，以至于未來的一段時間里，我們班都比其他班級更加認真，從開學到現在，您從沒有責備過我們，除了鼓勵剩下的還是鼓勵，您對我們慈母般的關懷與愛護不僅體現在學習上，也體現在生活上。
一天晚自修時間，班上有一位同學肚子疼，我陪她去找老師，剛好辦公室里只有您一個人，原本不想麻煩您，但沒辦法，我只好跟您說明了情況。你很仔細的問清楚餓了情況后，帶同學去您的寢室拿藥，走時還說要去醫院看一下，這話包含了您對學生的愛。
還有一次，我們為您過生日，盡管生日沒有生日蛋糕，只有我們的祝福和唱的跑調的生日歌曲，這一次，您哭了，幾十個人的祝福雖然簡單，但表達了我們的心意，生日歌越唱越響，您說停下來，我們仍在唱，也許您是為我們的真誠、執著感動了，您哭著跑了出去，也許有時我們惹您生氣了，但我們不是有心的，這一次我們是真心的祝福您，祝您快樂，高老師，您辛苦了。
您不僅教授我們知識，還教會了我們該如何做人，您想跟蠟燭一樣，燃燒了自己，裝飾了他人；您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了他人；您像粉筆一樣，犧牲了自己，傳遞了知識；您是不辭辛苦的園丁，我忘不了您，高老師。
老師，我忘不了您作文 篇41
時光飛逝，這輛車快到站了……
這輛車上有歡聲笑語，有團結、包容……
從一年級的朋友，變成了六年級的知音，司機開著車載著我們駛向前方……
還記得一年級的時候，第一次見到這個面孔，大大的眼睛，微笑的嘴唇，個子高高的，說話輕聲細語，總是扎一個高高的馬尾辮，那時我就被她所吸引。下課時她會陪著我們聊天，小同學的頭發散了她還會重新幫著梳，給我留下了幾近完美的印象。
二年級的時候，她的鼻梁上多了一副眼鏡，還是笑瞇瞇的。記得有一次語文課上，她提出了一個問題，許多同學紛紛舉手想要回答。但我沒有舉手，其實這道題我也會，只是怕回答錯了，大家會笑話我。于是我俯下身子躲在前面同學的背后，不敢用眼神去正視她。但她火眼金睛，一下就看到了我，并叫我站起來回答那個問題。我馬上站起來，心都提到了嗓子眼。一瞬間，同學的目光都集中在了我的身上，我小聲地說出了答案，得到了全班同學的掌聲。她也鼓勵我：“自信些，大膽些，你會更優秀!”那句話到現在我還記憶深刻，也正是有了那句話為我加油打氣，我才會有現在的自信。
三、四年級時，她不再像以前一樣那么溫柔了，更嚴厲了一些。相處了三、四年后她已經能分辨出全班同學的字體了。記得有一次，我交上去的作業沒有寫名，但她馬上便認出了我的作業并替我寫上了名字。她對每個同學的學習情況都了如指掌，也會給我們講許多課外的知識，還會和同學們一起讀書、學習。
五年級，我們班迎來了第一次升旗的機會。她每天帶著我們排練，喜悅的笑容洋溢在她的臉上。她的嗓子不舒服時，手里總會握著保溫杯堅持給我們上課，不停地批改作業、試卷……
六年級，我們早已成為了朋友，一下課就去找她聊天，她也喜歡和我們聊天。她會在班里舉行很多活動，讓同學們學會團結友愛，為我們即將結束的小學生活畫上圓滿的句號。
這輛車快到站了，也許我們會登上不同的車，遇到陌生的人，看到不同的風景。但我不會忘記這位司機收留了我們，讓我坐在了人生的第一輛車上欣賞了那么多美好的風景。
老師，我忘不了您作文 篇42
朱雪英老師，您是一位數學經驗非常豐富的教師，您給我留下了難以磨滅的印象，我永遠也忘不了您。
那是在您剛帶我們語文課的時候，我們膽子都小，上課不積極發言，生怕說錯了您批評我們，每當這個時候，您總是親切又和藹地說：“別害怕，也別緊張，就是回答錯了，我也不會責備你們，只要敢于回答問題就是好的。”這時，您的眼睛里流露出鼓勵的目光，啊！這目光只有慈母才有呀！
您對我們慈母般的關懷和撫愛，不僅在這里表現出來，而且在日常生活里也閃閃發光。
在您教我們在第二個學期，有一次，上課時有位同學突然流鼻血，你知道之后，從袋子里拿出一包紙巾，一手幫她擦另一只手按著那位同學的額頭，叫她抬著頭，幫她止血，就像媽媽照顧生病的孩子那樣細心。
您是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負人民的期望，培養出了一批又一批革命事業的接班人，您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；您像園丁，不辭勞苦，培育了小花。
我忘不了您，親愛的朱老師！
老師，我忘不了您作文 篇43
“老師是人類靈魂的工程師。”每當我想起這句名言，我就會想起我們班的汪老師。
汪老師皮膚白白的，眼睛大大的，甜甜的酒窩中間還有一張總愛笑的櫻桃嘴。汪老師不僅外貌美，而在我心中，她的心靈更美。
一次上課，汪老師讓我回答一個問題。我猶猶豫豫地站了起來，可卻張口結舌。就在這時，汪老師溫柔的聲音傳到我的耳中：“別著急，想一想平時我們做題時的思路。”一邊說，一邊做了個食指朝天一指的動作。我結結巴巴地說了一說自己的想法。汪老師臉上露出了欣喜的笑容：“對！就是這樣！”因為受了汪老師的鼓舞，以后我都能流利地說出自己的想法，而汪老師臉上也總是掛著舒心的微笑。
汪老師不僅在學習上給了我莫大的鼓勵，而在生活中，她也給我了我許多溫暖。
記得有一天，我突然有些頭疼。汪老師見狀，攙著我，一步步，小心翼翼地往校醫室走去。汪老師焦急地問我：“你還行嗎？要不要我背你？”說著，就把我往她身上一放。我挺著身子問：“汪老師，您累嗎？”“我不累。”可看著汪老師渾身是汗，我心中真是一陣酸楚。
量了體溫，38.5度。我發高燒了。汪老師一聽，拼盡全力把我背到辦公室，急急忙忙地給我爸爸打電話，并給我喝了一杯溫開水。看到這些，我的眼睛濕潤了。
四年來，教過我的老師有許多，而汪老師，是我最崇敬的一位。她的師恩，我永遠不會忘記！
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