關于寫字作文600字五篇
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都經常看到作文的身影吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的寫字作文600字5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
寫字作文600字 篇1
在這12年以來,我一直都很喜歡寫字。因為我從小就很喜歡語文。我想擁有一手好字。
當然,要想練一手好字,那首先得認真,要有堅持不懈的精神。我從小學時就開始學寫字。我在寫字過程中記憶最深刻的三件事,一直在我腦海里。
記得第一次好像是在小學三年級時,一次我們去春游,我們來到一個博物館,里面有很多書法珍藏品,我們邊走邊看,我看得非常入迷,竟然忘記要走了,同學們都在集合了,然后發現我不在,老師很著急,她來找我了,她發現我原來還在那里津津有味地欣賞呢!老師輕輕地走了過來,拍了我一下,我嚇了一跳,這才知道同學們都走了。我傻笑了一下,老師也不由地笑了起來。
還有一次,那天正好作業很多,我還要練習兩頁字,那天我光做作業就做到了10點,媽媽看到我房間里還亮著燈,就走了進來。媽媽問我:“怎么還沒睡覺啊?”我說:“我還有兩頁字沒練好,我練好了再睡吧。”媽媽說:“睡吧,今天別練了,現在已經很晚了,你明天還要上課呢!”我說:“不行,今天的事沒做好,怎么能睡覺尼?”媽媽說:“那你早點睡吧,別寫太晚了。”我說:“哦!”就這樣,我一直練到了深夜11點30分,我才練完了。
最后一件事是我印象最深的。那次,我生病了,頭很痛。我想:我明天還要去寫字,我不能不去的,萬一不去的話,我會比別人少練一天。早上,頭仍有點痛,爸爸就送我去了,我提起筆,堅持著,我一筆一畫慢慢地寫著,我終于完成了。
我想:只要我們能夠堅持不懈,一絲不茍地做好自己要做的事,沒有什么事我們辦不到。
寫字作文600字 篇2
“方舟,別人軟筆寫得好,硬筆也一定寫得好。可是怎么到了你這里,軟筆寫地還行,硬筆咋那么丑?”瞧,媽媽又在教育我了。
從幼兒園大班開始,我就開始學習書法。七年下來,我的作品已經能在市里獲獎了。獎狀一張接著一張,可你會發現我所獲的獎狀全是軟筆,沒有一個硬筆。媽媽說過:軟筆寫得好的人,硬筆不會差到哪里去,但是這句話對我不適用。我的硬筆只能上書法課的時候寫得好,平常那“豪放”的字體,足以令你看暈過去。
可能是上天嫉妒英才,覺得我太優秀了,把我這個天才的才華剝奪了一部分,讓我硬筆書寫如此“好!”
到五年級,我這連懷素都甘拜下風的“草”書,使老師忍無可忍,終于把我請過去“喝茶”,經過了十分鐘的批評,我灰溜溜的從老師辦公室走出來。
為了不辜負老師的期盼,在一次中午寫語文課堂作業本時,我舍棄了玩的時間,把這擠出來的.時間用到了作業上。題目難不倒我,只差書寫了。我拿出在書法課上寫字的狀態,一筆一劃地寫了起來。起初寫的還不錯,但最后,我的字改不了壞習慣,依舊收不住狂寫起來。交上去的時候,一個同學看到了我的字跡,大吃一驚:“這是你寫的嗎?”我的臉一陣通紅。
媽媽為了我硬筆寫得好,找了一堆字貼給我臨摹。可一到沒人管的時候,功夫就白費了,字又寫得十分潦草,可能是改不了了。
我常常想:為什么我軟筆那么好,而硬筆就那么差呢?功夫不負有心人,現在我硬筆書寫有一點點提高了,難道我硬筆“好基因”覺醒了?哎,我什么時候能擺脫這個煩惱呢?
寫字作文600字 篇3
20xx年1月6日,我終于迎來了期待已久的鎮級寫字比賽。要知道,這場比賽,我花了多少心思在上面嗎?為了爭取參賽資格,我參加了班級寫字比賽,榮獲一等獎,而且每天都堅持練習。施老師嚴厲地告訴我:“你和曾馨妤可是要去拿一等獎的哦!如果獲得三等獎,我要重重地罰;如果是二等獎,我會獎勵你;如果是一等獎,那我就輸了。”
今天是鵬展媽媽開車帶我們到岱峰中心小學參加比賽的。到了考場,我感到很激動。比賽開始前,我先把不懂的字描了描。老師說:“可以開始寫了。”我一個字一個字非常認真地寫,可是“夏天”后面多了一個逗號,我沒有發現繼續認真地寫。寫完之后,我在檢查時,終于發現了多一個逗號,可是老師說“只剩下5分鐘了。”我來不及改了,就放棄了。這時,我又發現了“夏”字少了一橫,我連忙把字擦掉重新一筆一畫地寫好。過了一會兒,老師又說了:“比賽只剩下一分鐘,做好收卷的準備。”我趕緊又繼續檢查,不一會兒,老師又說:“時間到,收卷,請同學們安靜走出實驗室。”我們毓英中心小學的同學們心里緊張極了,都希望自己能獲得一等獎。
回校的路上,鵬展媽媽給我們買了小籠包,我們開心極了。我和鵬展迅速打開蓋子,大口大口地吃了起來。說到曾馨妤、卓芳羽和楊佳欣三個女生可是最倒霉的啦,她們吃的最少了。卓芳羽還不錯,吃了5個,楊佳欣有點差,吃了3個,曾馨妤不用說了,她被我們兩個男孩的屁股擠了過去,根本吃不到半個。
晚上,成績出來了,媽媽告訴我:“哎呀,陽陽,你和曾馨妤都榮獲一等獎呢!”我開心極了,一想到施老師說的如果我獲得一等獎她就輸了,我就開心得在沙發上直打滾,我可是第一次贏施老師呢,施老師居然還會輸我。哈哈,晚上我連睡都睡不著覺呢!
寫字作文600字 篇4
我擱筆許久,不經意間,一年已經在繁繁瑣瑣里過半,時光太瘦指縫太寬,幸福也好悲傷也罷,回首已是昨天,從前我寫文字,由滄桑到相忘,一塊一塊的悲傷撕下來,無處話凄涼,至此遇見了你,有月牙一樣的笑綻在眼前,在這清寒的月色下,在紅塵里把你寫進暗香浮動的篇章里,一片落葉飄零在跟前,還帶著一滴清澈的露珠,我開始貪戀這塵世風花雪月的浪漫,彌漫著一縷縷芬芳,寫一篇屬于你我萬千柔情,讓我能在夢里與你一起吟一曲相思,側耳傾聽心的呼喚,風在耳邊低語,鳥兒在心頭高歌,想你是永世不變的主題。
人世間有一種相遇不是在路上,而是在心上,我用時光之筆,將最美的遇見寫在心上,我用歲月做箋,將初遇的芬芳一路珍藏,我一直認為無論是早是晚,遇到是幸運也是緣,我相信冥冥中注定的相遇,就是為了彼此而生的,一聲懂得便可在流年里相依相伴,你是我今生無悔的邂逅,也是我今生溫暖的依靠,你的莫失我的莫忘,便可將時光拉入懷中,我的且行你的且惜,便可將所委屈都忘記,一路風雨無怨無悔,有種情無關風月,卻總是與文字有染,分分秒秒,總想陪伴永遠,心有靈犀,是心與心的無語感知,愛無需朝朝暮暮,只要一份相知相惜,就能抵達到美麗的永遠,愛無需海誓山盟,只要甜美神奇的默契,就能依偎心底里的柔軟,親愛的今生有你,只想在你溫暖的懷抱里睡去。
一行詩情畫意也在墨色里悠然自得,一字一句,一筆一劃,滿滿都是幸福的憧憬,踏著光陰細碎的影子,在一個有山有水有花的地方,靜坐品茗,寫字聽風,這一季有你相依相伴,花前月下,醉在有你的真實夢域,喜歡你的真性情,喜歡你的直言不諱,喜歡你對我文字的褒貶,無論是贊美還是批評,對我來說都是一種鞭策或鼓勵,指尖輕觸著幽幽心念,柔情縈繞在眉眼之間,春花秋月,纏綿一季一季的婉約,溫暖一樹花開,用季節墨香繪生命的色澤,愿這支歲月的筆,溫暖一些蒼涼,且行且收藏每一縷沉香,讓人生安暖自若。
寫字作文600字 篇5
一只小猴從小就不喜歡寫字。他寫的字呀誰也不認識。老師手把手教他,他的字呀依然龍飛鳳舞,不成樣子;他的媽媽打他,他的字呀依然不在格子里,還把字的筆畫弄丟。他就這樣稀里糊涂地讀完了小學。
上中學了,小猴來到新學校,高高的教學樓,嶄新的書桌……他下決心把字寫好,下決心好好學習,怎奈多年養成的壞習慣哪能一下子改掉呢!改了三天,他就沒了信心……就這樣他又讀完了中學。
讀完中學的他無事可做了。這樣寫字哪個大學要他呀!他在社會混了幾年,長大了,不能總是吃閑飯呀!他想去找工作了。他來到一家公司,經理讓他寫一寫自己的簡歷。他硬著頭皮寫了,公司經理拿到手里一看:開始是眉頭緊鎖,看看小猴看看字,腦袋搖得像波浪鼓一樣。經理揮揮手,小猴低頭走了。他去了一家又一家公司,沒有人用他。小猴傷心極了。他來到森林里抱著大樹號啕大哭。他哭呀哭,從白天哭到黑天。他的哭聲驚動了時間老人,時間老人問清了原委,時間老人很同情他,又看他有悔改之心,時間老人對他說:“如果讓你回到學生時代,你能好好寫字嗎?”小猴一聽,趕緊說:“能,我一定能”“可是,你必須能找到能幫你擦掉過去字的人,那樣你才能回到學生時代”
小猴向長頸鹿求助,長頸鹿說:“不行啊,我沒有時間,我要去給媽媽尋找嫩嫩的樹葉呢!”小猴求小鳥幫忙,小鳥嘰嘰喳喳嘲笑他……沒有人愿意幫助小猴,小猴又大哭起來。這時森林里走出來一群小兔,他們問小兔為什么哭得如此傷心,小猴邊哭邊訴說了原因。善良的小兔聽了小猴的敘述,大家你看看我我看看你,大家決定一起幫助小猴。小白兔變成了一個個漂亮的小兔橡皮,小兔橡皮擦掉了小猴過去寫的字……
小猴回到了學生時代,這時的小猴呀,非常認真地學習寫字。
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