【推薦】校園伴我成長作文四篇
在學習、工作乃至生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編精心整理的校園伴我成長作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
校園伴我成長作文 篇1
十一月的陽光照射著我們的面孔,滋潤著我們的心靈。20xx年xx月xx日,濮家小學第二屆“七彩虹”語文節(jié)《經(jīng)典詩文,伴我成長》的詩詞朗誦比賽正如火如荼地進行中。
兩位主持人——陳昕宇和李天一的精彩主持,帶領(lǐng)我們穿越時空,來到了詩詞盛行的古代。在悠揚的音樂中,濮家校區(qū)一年級的同學登場了!“春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風雨聲,花落知多少?”稚嫩的童聲使我們重新品讀了這首我們5歲時就耳熟能詳?shù)脑姡麄兂錆M童趣的表演逗得我們臉上都掛著微笑。
萬家校區(qū)的同學也毫不遜色,同樣聲情并茂的朗誦起來,配上精美的圖片和音樂……它們兩個團隊的表演都贏得了我們的陣陣掌聲!接下來幾個隊伍的表現(xiàn)也十分精彩,《月下雪峰》、《水調(diào)歌頭》,《村居》……一首首朗朗上口的的詩詞讓我們翱翔在詩詞的天空,奔跑在詩詞的草原!
終于輪到我們隊——濮家校區(qū)五年級了!齊頌的同學身穿藍色的衣服,看上去十分的.陽光!我們的主題是——“明月照酒”,主要講述李白的故事。我和另外兩位主持的女同學,還有齊頌的同學,快步走到臺上,表演開始了!“中國——一個詩的國度……”大家為了能在這次評比中勝出,都朗誦的格外響亮,聲情并茂!“與爾同消萬古愁!”當《將進酒》的最后一句被吟誦出來后,觀眾席上響起了一片掌聲!
表演結(jié)束了,但我的心卻依舊留在了詩詞古代——詩詞的魔力真是讓人沉迷啊!
校園伴我成長作文 篇2
綠茵場上,四(2)班與四(4)班的足球比賽正在激烈地進行著。場上的氣氛如火如荼,只見雙方的那些勇武干練的球員們正在忽左忽右地跑動著。
瞧,那瘦小靈活的身影,一看就知道是咱們班的大隊長兼體育委員——楊逸飛。只見他一會兒帶領(lǐng)隊員一擁而上,打起了狼群戰(zhàn);一會兒命令球員自亂陣腳,玩起了空城計……他真不愧為是我們班玉樹臨風、文武雙全之中最出類拔萃的頂尖人物。四(4)班的前鋒也不甘示弱。三“張”首當其沖,巧妙地利用我們急功近利的心理,虛晃一招,連續(xù)躲過四人。緊接著,張清源大力抽射,球應聲入門。“進了!”四(4)班的拉拉隊歡呼雀躍起來,而我們卻截然不同,生龍活虎的男同學垂頭喪氣,激情萬丈的拉拉隊也唉聲嘆氣,這真是大風吹倒帥字旗——出師不利呀!還是施老師心思縝密,靈機一動,對“后勤隊員”們大喊:“場上奮力拼搏的隊員還未精疲力竭,我們怎么能坐以待斃呢?”話音剛落,大家猶如打了一針強心劑一般,馬上開始重振旗鼓。球員們也擺脫了失落的陰影,又一如既往地斗志激昂,馳騁球場。可是因為實力天差地別,最終我們還是力所不能及,以1:3的比分輸?shù)舯荣悺?/p>
四(4)班全體同學臉上洋溢著幸福的笑容,但我們卻淚流滿面……雖然比賽慘敗,但是這次隊員們齊心協(xié)力,堅強不屈的精神會永遠印在我的心田里……
校園伴我成長作文 篇3
校園是神圣的,校園是陽光燦爛的。她讓我懂得了知識,她讓我們擁有回憶。校園是我們第二個家,是我們成長的搖籃。
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達打幾個卷兒,再輕輕地落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
時光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,新的學期又開始了,我已經(jīng)步入了六年級的殿堂。清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路,目送著我們走進校園,眼里全是笑意。在溫暖的陽光中我們朝氣蓬勃地走進校園。在這一年里,我們又認識了兩位新老師,都非常高興。他們慈祥的臉上掛著對學生喜愛的笑容,讓我們感到幸福無比。有一個十分優(yōu)秀的班主任,有一個十分優(yōu)秀的班集體,有一個美麗而又溫馨的校園,在這緊張而又忙碌的學習生活中充滿了快樂。深厚的友誼系在彼此溫暖的心房,猶如燦爛的陽光灑滿整個校園。
第一堂數(shù)學課,數(shù)學老師嚴謹而又不失風趣,在數(shù)學課上我迷上了杜老師循序漸進的思辯,漸漸地我更加喜歡這種講道解惑的學習生活。接著是語文課,語文老師是清新的文藝范,我也曾在語文天地里聆聽嚴老師那詩情畫意的講解,感悟文學所特有的優(yōu)美意境。接下來是英語課,英語老師既溫柔又開朗,她就像一位博學而又慈祥的媽媽。老師們個個身懷絕技,知識淵博,談笑風生,令我敬佩不已!
除了敬佩的老師,我們校園還有我快樂的小伙伴。有一次我的胂崴了,行動不方便,下課時我的同桌便扶著我上廁所,問我渴不渴,想不想喝水,他無微不至的關(guān)心讓我暖曖的。遇到不會的問題時,我會向?qū)W習組長請教,他便一遍遍給我耐心的講解,讓我茅塞頓開。六年的小學生活,有多少這樣平凡而又溫馨的往事成了回憶,有多少開心的小伙伴陪我成長!
校園的陽光是燦爛的,溫暖的,處處洋溢著溫馨,充滿著感動。在這里我跟老師學到了豐富的知識,更學會了做人;在這里我與同學們結(jié)下了深厚的友誼,感受到了童年的快樂!校園,是我們走向成熟的大門;校園,是我們走向成長的階梯!
校園伴我成長作文 篇4
那一年,房子里一直是冬天……
——題記
我把它叫做“房子”,而不是“家”。因為我每周回房子一次,可是我從來沒有過回家的感覺。
房子在一樓,很少進陽光。夏天稍有陰天下雨,廚房地面便反出大片大片的潮濕。冬天時暖氣不熱,窗上一直結(jié)著厚厚的冰花。
就算是最熱的暑伏天,只要推門進了房子,也仿佛進了冰窖,讓人一下子從頭涼到腳。不光是因為房子“冬冷夏涼”的自然條件。
我們從來不對彼此笑。不到必要的時候,我們也不對彼此說話。我回到房子里就把自己關(guān)在小屋里看書。他們在大屋沉默地看電視,或者在廚房沉默地做菜。滾開的湯,端上桌來,很快就變涼……
房子里得到笑容最多,人緣最好的是毛毛——我們的寵物狗。我們只有對它講話時會笑,并且會溫柔的撫摩它光滑的皮毛。
我也喜歡毛毛,因為它會偎在我身邊,暖暖的,充滿溫情。但我那時也常想踢它,因為它活得比我好……
我盡量少回房子。因為我怕冷。我和朋友們每天在一起,吃飯,逛街,打球,遠離房子的世界是有陽光的。
可是有一天,我和一個男生朋友出去玩,回來時,天快黑了,房子的男主人——我的爸爸,已經(jīng)站在學校門口,等了我多時……
“你是不是談戀愛了?”回到房子里,第一句問話是這樣聲色俱厲。“沒有。”我冷漠作答。“沒有?我看見他拉著你的手!!”高八度的質(zhì)問。“那是過馬路!”我冷冷地甚至有些高傲地盯住爸爸的眼睛。
“啪!”我左臉巨痛。我冷笑。我沉默。
從那刻起,我不再說話,因為語言無用。回到學校以后,我每天戴一頂壓得很低的帽子,高高立起衣領(lǐng),沉默行走校園。我不再回那個“房子”。
一個星期后,我才開始和周圍的朋友說話。
兩個月后,我收到有生以來,來自爸爸的第一封信。他沒有什么文化,字也不好看,連用的紙,也在一些地方微微的皺著。然而這十幾行的信看得我涕淚交流:圓圓,這么多年來,我們父女相依為命……無論我說什么,做什么,都是因為我愛你呀……
這一定是他生命里第一次說到“愛”這個字。他從來不是一個會表露感情的人……
我痛哭。但我沒有回信,沒有回房子,也沒有告訴他,這兩個月里,我常常夢到他的背影,可是追不上,于是哭著醒來。我還需要一些時間去融化心中的冰墻。
又一個月后,我寫了信給爸爸,信里我說:暑假做完家教,我會回家。我想吃魚。
推開房子的門,涼氣撲面而來,頭上的汗一下消凈。爸爸正拎著一條魚走向廚房。
擁抱?還是握手?
哭泣?還是微笑?
我愣了一會兒。爸爸也愣了一會兒。然后我走過去平靜地說:“爸,我回來了。”
“恩。”爸爸應著,走過去。擦肩的剎那我看到爸爸的目光里有一絲微笑和溫情,那么淺,那么淡,卻那么深深觸動我。我不知這是剛剛有的,還是一直就有只是我從來不曾去看。
一片陽光從打開的窗灑進來,暖著滿桌的飯菜。陽光里有微小的塵粒在跳舞。我突然知道,這所房子,叫做“家”。
原來,陽光一直都在,只是,我們需要打開那扇窗……
——后記
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