我們的吳老師作文7篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的我們的吳老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們的吳老師作文1

　　看完了吳卲萍吳老師的教育事跡報(bào)道以后，令我十分感動(dòng)也感觸很深！！而我們身邊也不乏這樣可愛可敬的老師，她就是我的現(xiàn)任班主任——蔡靜蔡老師。

　　像所有的老師一樣，蔡老師沒有特別炫耀的光環(huán)，但她卻有一顆像天下所有老師默默奉獻(xiàn)自己，成就所有學(xué)生的愛心。蔡老師有著“優(yōu)秀教師”的榮譽(yù)稱號(hào)。憑借這樣的“條件”，以及她獨(dú)樹一幟的教學(xué)方式，她完全有可能被更好的學(xué)校應(yīng)聘或選擇更好的崗位，不論是待遇還是環(huán)境可能都比現(xiàn)在好，但是她沒有，她選擇了泰山小學(xué)，選擇了我們。

　　記得蔡老師剛教我們的時(shí)候，她耐心的教我們把字寫好，一撇一拿一橫一豎，一筆畫一筆畫的來。我們能寫好字，最大功勞的就是蔡老師了。

　　蔡老師還曾經(jīng)為了我們班的榮譽(yù)，自己破費(fèi)，幫我們買了好多顏料幫我們出黑板報(bào)。

　　對(duì)于差生，蔡老師總是給予最大的幫助，她讓學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)坐在差生旁，幫助差生。

　　在課堂上，我們寫作業(yè)，有不會(huì)的`題蔡老師總會(huì)一遍又一遍耐心的講給我們聽。

　　有時(shí)蔡老師身體不適，但也堅(jiān)持給我們上課，改作業(yè)......

　　蔡老師家也有一個(gè)和我們差不多大的女兒，但蔡老師和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間比她和自己女兒的時(shí)間還要多，對(duì)待我們也像對(duì)待她的親生的孩子一樣。

　　只要中國的老師都像吳老師和蔡老師一樣，重視教育，重視孩子，那么中國就會(huì)永遠(yuǎn)屹立在世界的東方！！

我們的吳老師作文2

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話是一句贊美老師的句子。因?yàn)槔蠋熅拖翊盒Q一樣無私奉獻(xiàn)，像蠟炬一樣點(diǎn)燃了我們的生命。老師是我們一生中值得報(bào)答的人，值得去尊敬的人，然后我今天要介紹的老師就是---吳華英老師。

　　吳華英老師是我們一年級(jí)至二年級(jí)的語文老師，那時(shí)她和蔣老師一起管理我們，吳華英老師都是帶著燦爛的笑容走進(jìn)教室，一個(gè)月里我們班根本看不到吳華英老師一點(diǎn)點(diǎn)生氣的樣子。吳華英老師最多向陳金析發(fā)發(fā)火，可發(fā)火之后2分鐘又變成開心的樣子了。吳華英老師教子的方法也很有趣，比如一個(gè)“照相”的“照”子，一年級(jí)時(shí)我們根本不會(huì)寫這個(gè)字，她就編了一句順口溜：一個(gè)日本人，拿著一把刀，殺了一口人，流了四滴血。這句順口溜我從一年級(jí)記到現(xiàn)在，不是我的記憶好，而是因?yàn)檫@順口溜太有趣了。

　　有一次陳金析和蔣宇浩打了起來，由于蔣宇浩的力氣沒有陳金析的`大，所以被陳金析按在地上打了一頓，吳老師回來以后，好多人都去告陳金析的狀，我坐在位置上，等著看陳金析被吳老師罵的場面，可沒想到的是，吳老師沒有罵陳金析，更沒有打他，而是跟他講道理，道理講完后，陳金析的眼淚花啦啦的流了下來，人錯(cuò)了。

　　吳老師是一個(gè)好老師，我多希望她能繼續(xù)教我們啊！

我們的吳老師作文3

　　我現(xiàn)在讀4年級(jí)了，不是以前的老師教，如今換了一位新老師，她就是我們的班

　　主任語文老師——吳老師。我們和她接觸了兩個(gè)星期。有人說她上課非常負(fù)責(zé)，直到讓學(xué)生懂為止。又有人說她生氣起來會(huì)大發(fā)雷霆，用兇巴巴的眼神看著你，讓你不敢大聲喘氣。不過她上課很幽默.經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。

　　吳老師有一雙水靈靈的大眼睛，下面住著高高的大鼻子，染著金色的卷發(fā)，漂亮極了。哦，我差點(diǎn)忘了，她還有一只“順風(fēng)耳”，為什么要叫它順風(fēng)耳呢?請(qǐng)聽我慢慢說來。

　　有一次，我同座帶了零食，她對(duì)我悄悄說：我今天帶了零食，你不要跟老師說。”這句話被老師的“順風(fēng)耳”給聽見了。老師立刻走下來，既幽默又生氣的說：今天我們要表揚(yáng)葉安紅同學(xué)，她知道我講課辛苦，帶零食給我吃，真是謝謝啦。”這話一說完，逗的我們哄堂大笑。

　　這就是吳老師的.性格。

　　老師，您是一位辛勤的園丁，燃燒了自己卻照亮了別人，您用汗水澆灌祖國的花朵，你像一支蠟燭，照著我們往學(xué)習(xí)之路走去。老師，謝謝您！

我們的吳老師作文4

　　吳老師是我們班的班主任，也是我們班的語文老師。她關(guān)心同學(xué)就像關(guān)心自己的孩子一樣。

　　二年級(jí)的.一天，我一起床就覺得很難受，根本不想吃早飯。上學(xué)的路上，還在車上吐得一塌糊涂。

　　到了學(xué)校，剛開始還好，吃午飯的時(shí)候，吳老師關(guān)心地對(duì)我說：“你就別吃米飯了，喝點(diǎn)粥吧。”說著便讓我第一個(gè)盛粥了。可是誰知道，喝了一碗粥之后，我竟然更難受了，胃里像翻江倒海似的，難受得就想吐，實(shí)在受不了了，我立即向一樓的衛(wèi)生間跑去。可偏偏這時(shí)，一個(gè)同學(xué)過來跟我打招呼，我只好停下來向她問好。這樣一來，去衛(wèi)生間已經(jīng)來不及了，一不小心，“哇”的一聲就吐出來了。同學(xué)們看到了，馬上告訴了吳老師，她飛快跑了過來，把我?guī)У嚼�圾桶旁，�?duì)我說：“還難受嗎？難受就吐吧，吐出來就舒服了。”一邊說，一邊拍著我的背，還摸摸我的頭，不停地安慰我。等我吐完了，她讓我稍微等她一會(huì)兒，她用很短的時(shí)間擦干凈了地，帶著我回到了教室。她用三把椅子給我搭了一個(gè)方便出去的“床”，還告訴我，想吐就趕緊去垃圾桶那兒吐。

　　之后的一個(gè)星期，我在家里休息，病好后，吳老師利用自己的休息時(shí)間給我補(bǔ)課，非常詳細(xì)地告訴我都要寫什么作業(yè)和每篇課文的重點(diǎn)。

　　可是，當(dāng)三年級(jí)期末考試之后，我們最喜歡的吳老師跟我們說，四年級(jí)可能不是她教我們了，我們都很傷心，希望她能一直教我們……

我們的吳老師作文5

　　一雙水靈靈的大眼睛，一張小巧玲瓏的嘴，兩條又長又細(xì)的眉毛，對(duì)，她就是我們的可愛的吳老師。

　　記得一次輔導(dǎo)課，你在批改作文本，你一本又一本地當(dāng)面批改，有不妥的地文，你總是耐心地輔導(dǎo)。放學(xué)的鈴聲已經(jīng)響起，可您還有幾本作業(yè)本沒有批完。批到我的作文時(shí)，我看見你的汗水已經(jīng)一滴一滴地滴下來了。我知道，你此時(shí)心里很著急。家長們已經(jīng)在教室外等了。你讓我稍等一會(huì)兒，走出教室溫和地對(duì)家長們說：“對(duì)不起，實(shí)在很抱歉，我還有幾本作文本沒批完，請(qǐng)大家耐心地等一下。”這時(shí)，有的家長說：“我還要燒飯呢！”有的說：“家里還有很多事情等著我做呢！……”老師你又說：“對(duì)不起，馬上就好。”你又進(jìn)了教室走進(jìn)教室耐心地跟我講解。終于批好了，放學(xué)了，同學(xué)們像馬蜂窩里的蜜蜂，跑出了教室，家長們嘴里說著不太好聽的.話，帶著自己的孩子離開了。你走到講臺(tái)上，一口氣喝了大半杯水，擦了一把汗，又和我們一起搞衛(wèi)生了。老師，你知道嗎？我看到這一幕，真的覺得你好委曲、好偉大啊！

　　你每天都圍著我們忙忙碌碌，面對(duì)家長們的不理解，卻又無怨無悔，這就是我們心中可親可敬的你——吳老師！

我們的吳老師作文6

　　從一年級(jí)到現(xiàn)在，教過我的共有8位老師，給我印象最深得要數(shù)我現(xiàn)在的班主任吳老師了。她高高的、瘦瘦的，常穿一件藍(lán)上衣，一條黑褲子，留著長長的黑頭發(fā)，走起路來很有節(jié)奏感，我覺得她是一個(gè)與眾不同的老師。

　　吳老師講課風(fēng)趣幽默，能使同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)。她上課，同學(xué)們都能聚精會(huì)神地聽講，沒有打瞌睡的，課堂氣氛異常活躍。吳老師總是根據(jù)同學(xué)們的學(xué)習(xí)需要去安排活動(dòng)，而不是“教死書”。

　　比如一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我們來學(xué)習(xí)5/4和8/7比較大小。吳老師把這兩個(gè)分?jǐn)?shù)寫到黑板上，笑瞇瞇地對(duì)同學(xué)說：“你看8/7和5/4打架了。它們都爭著說自己比對(duì)方大，同學(xué)們，他們到底誰大，就讓我們幫幫他們好嗎？”同學(xué)們一聽，都可有興趣了，情不不自禁地笑了起來。就在這種輕松、愉快的.情境中，同學(xué)們毫不費(fèi)勁地學(xué)會(huì)了比較分?jǐn)?shù)大小的數(shù)學(xué)題。最后，吳老師又幽默地說：“看來呀，是8/7取得勝利，當(dāng)上了老大!”

　　吳老師，您這樣給我們上數(shù)學(xué)課，我們都很喜歡聽！

我們的吳老師作文7

　　吳笑蓬老師，是我們心靈的園丁，當(dāng)知識(shí)干涸時(shí)，他會(huì)趕緊補(bǔ)充；老師，是我們心靈的雨傘，當(dāng)暴風(fēng)驟雨來臨時(shí)，他就來保護(hù)我們；老師，是我們的`朋友，當(dāng)我們不開心時(shí)，他會(huì)鼓勵(lì)我們……記得有一次，學(xué)校老師要來我們班聽課，袁老師有些感冒，但還是那么認(rèn)真地備課。下課的時(shí)候，我去袁老師辦公室送本子。只見，袁老師埋著頭，緊皺眉頭，似乎在思考著什么，連我把本子放到她桌上，她都沒發(fā)覺。到了中午，是袁老師看班，他吃完午飯就趕緊回到教室，坐在前面，拿出語文書，在書上不停地做著筆記，認(rèn)真地看著每一個(gè)地方。班上亂成一團(tuán)糟，聲音此起彼伏，袁老師似乎都沒有聽見，埋頭專心地做著筆記。漸漸地，教室里安靜了下來。

　　在平常的時(shí)候，袁老師也認(rèn)真地備課，毫不馬虎。當(dāng)有老師來聽課了，她就更加認(rèn)真地備課。還有一次，學(xué)校開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，我和爸爸都去了。游戲開始了，我兩手抓住麻袋，用力往前跳，為了能減少時(shí)間，我快速地往前跳，可誰知，一不小心腳踩到了麻袋，便摔倒了。袁老師立馬走上前來扶我，我也趕緊爬起來，繼續(xù)往前跳。游戲很快結(jié)束了，袁老師走到我身邊，問我有沒有摔疼，不停地關(guān)心我，還讓我以后要小心些。

　　如果老師是春雨，那我們就是小花小草，滋潤著我們的心田。如果老師是大叔，那我們就是大樹下的小草，無論風(fēng)吹雨打，大樹都保護(hù)著我們。

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