書香校園演講稿（通用22篇）
通過對(duì)演講稿語言的推究可以提高語言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語言的感染力。在當(dāng)今社會(huì)生活中，我們使用上演講稿的情況與日俱增，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的書香校園演講稿，希望能夠幫助到大家。
書香校園演講稿 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
早上好！今天我在國旗下講話的主題是：營造書香校園，共享美好人生。
如果我們是飛機(jī)，那么學(xué)校就是我們起飛的機(jī)場(chǎng)；如果我們是樹苗，那么學(xué)校就是培育我們的沃土。我們需要從學(xué)校獲得知識(shí)，汲取營養(yǎng)，才能成長為棟梁之材，報(bào)效祖國。理想的學(xué)校應(yīng)當(dāng)是書香校園，充滿生機(jī)，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，我們才能在其中更好地學(xué)習(xí)、發(fā)展，茁壯成長。學(xué)校是我們成長的一個(gè)重要場(chǎng)所，我們要共同努力把我們學(xué)校打造成書香校園。我們學(xué)校位于漁港之濱，環(huán)境優(yōu)美靜謐，得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件為我們營造書香校園奠定了基礎(chǔ)。
那么，怎樣才能營造出一個(gè)書香校園呢？我認(rèn)為，要從讀書做起，培養(yǎng)讀好書，好讀書的的良好習(xí)慣。書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦。從古至今，有關(guān)發(fā)奮讀書的感人故事舉不勝舉。戰(zhàn)國時(shí)蘇秦頭懸梁、錐刺股發(fā)奮讀書，終于成為大謀略家；魯迅先生從小便發(fā)奮讀書，寒冬臘月也不間斷，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里咀嚼，直辣得額頭冒汗。他就是這樣苦讀，后來成為一代文豪。主席從小酷愛讀書，每晚都要在油燈下讀書到深夜，甚至徹夜不眠，他的母親怕他累壞，每到半夜就逼他睡覺，毛主席就用深色紙糊在窗戶上，使母親看不到燈光，從而繼續(xù)讀書。他的一生始終堅(jiān)持博覽群書，成為知識(shí)淵博、才能卓著的偉大領(lǐng)袖。
但是有同學(xué)說，我作業(yè)太多，沒時(shí)間讀書。真的是這樣嗎？仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，下課時(shí)，有人在看書，你卻在追逐打鬧；吃過飯后，有人在看書，你還在追逐打鬧；放學(xué)后，有人邊走路邊看書，你是邊騎車邊打鬧；回到家，有人在書房看書寫作業(yè)，你卻是在上網(wǎng)，玩游戲；這能叫沒時(shí)間嗎？時(shí)間是擠出來的，時(shí)間對(duì)每個(gè)人都是一樣的，也是不一樣的，你擠得多，時(shí)間就給你的多。同學(xué)們，我們要抓緊一切時(shí)間來讀書，如果你把玩的時(shí)間的50%用來讀書，把上網(wǎng)的80%用來讀書，把追逐打鬧的90%用來讀書，把空閑時(shí)間的100%用來讀書，那么你就有時(shí)間讀書了。不在意每天讀多少，要堅(jiān)持每天讀一點(diǎn)書，不在意每次讀懂了多少，要堅(jiān)持讀后寫一些讀后感，不在意每次吸收了多少，要相信日積月累，定會(huì)成才。
讀書使人充實(shí)，讀書使人明智，讀書能使凡人變偉人，相反，不讀書你將寸步難行，更會(huì)被社會(huì)淘汰。同學(xué)們，一本本新書正默不作聲，帶著神秘的笑容在等待著我們。當(dāng)你打開任何一本書籍的時(shí)候，馬上你就會(huì)聽到美妙的音樂，你就會(huì)與智者對(duì)話，與偉人交流，在不知不覺中，你也會(huì)成為智者，成為偉人的。
同學(xué)們，為了我們的成長和祖國的繁榮，請(qǐng)養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣吧！只要我們多一分熱情，少一些冷漠；多一分執(zhí)著，少一些浮躁；多一分認(rèn)真，少一些馬虎……那醉人的書香就一定會(huì)飄溢在我們校園的每一個(gè)角落。
我的講話完畢，謝謝大家！
書香校園演講稿 篇2
敬愛的老師親愛的同學(xué)們：
你們好！
今天，我為大家演講“書香伴我成長”。書，可以讓你更加聰慧；書，可以告訴你課本上沒有的東西。讀完一本書，就像挖掘出了一片財(cái)富。書就像你最最忠誠的朋友，也是一個(gè)你的另外一本教科書，書，可以告訴你學(xué)習(xí)、知識(shí)、生活中的啟示，書，可以讓你知識(shí)淵博。
選擇什么樣的讀物，往往因人而異。我們可以根據(jù)自己的興趣愛好，選擇合適的讀物。當(dāng)然，一個(gè)人的興趣愛好也是可以通過讀書來培養(yǎng)的。
書還給我許多啟示。我從《靠自己去成功》里知道了要抓緊一分一秒的時(shí)間，什么時(shí)候都要有一顆平常的心；我從《小故事中的大智慧》里知道了許多名人的成長經(jīng)歷和成長的讓人們感到敬佩的故事。
書是你的朋友，你的家人。只要你肯發(fā)現(xiàn)，肯探索。你一定能從書中的到不少的啟示還有學(xué)到不少課本上沒有的知識(shí)！讓我們一齊在書的世界書里知識(shí)的海洋里像小魚一樣共同遨游吧！
書香校園演講稿 篇3
親愛的同學(xué)們、老師們：
大家好!
我覺得我是一個(gè)很幸運(yùn)的人，因?yàn)閶寢尳o我取了一個(gè)動(dòng)聽的名字——xxx。
我是一個(gè)幸運(yùn)的人，因?yàn)槲覀兝蠋熣f我叫包甜甜，要讓我用甜甜的聲音前來發(fā)言。
同學(xué)們其實(shí)我們都是一個(gè)幸運(yùn)的人兒，因?yàn)槲覀儗⒁獏⒓拥氖且豁?xiàng)趣味盎然的活動(dòng)——讀書，讀更多有意義的書。
每天早上在離開家門上學(xué)的時(shí)候，我總是大聲跟媽媽道別，“媽媽我讀書去了。”媽媽送給我的總是那長長的微笑。我想媽媽可能是正想象著女兒正捧著書本大專朗讀的情景吧!
是的，我愛讀書，下課后、午修時(shí)、放學(xué)了，我總是享受讀書的快樂。書本上的文字常讓我身臨其境。書本上的文字常讓我收獲喜悅。每次的考試我的成績開始名列前茅了。我的作文也常被老師大聲朗讀了，看到班里同學(xué)向我投來羨慕的目光時(shí)，我對(duì)那些書兒心存感激。
真的，讀書可以增長我們的知識(shí)，我知道我們所處的時(shí)代是知識(shí)的時(shí)代。同學(xué)們?nèi)绻麖男〔粫?huì)讀書，沒有知識(shí)，文化底蘊(yùn)不足，長大以后就很難立足于這個(gè)時(shí)代。正如莎士比亞說：“已知是全人類的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
讀書可以陶冶情操，當(dāng)我們心存煩躁時(shí)，能靜下心來讀點(diǎn)自己喜歡的書，養(yǎng)養(yǎng)心，益益德，不是很好的精神享受嗎?讀書也是一種休息，一種解脫，是人類精神上的營養(yǎng)劑。高爾基說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。”
讀一本好書就像品一杯清茶，那濃厚的香醇與清澀融化在香氣中，沁人心脾;讀一本書好就像聽一場(chǎng)音樂，那優(yōu)美的旋律彌漫在空氣中，引人入勝;讀一本好書好像看一場(chǎng)電影，那世間的百味與酸甜就像生活一樣展現(xiàn)于眼前。
一本新書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活無限廣闊的海洋。同學(xué)們，讓我們擬一個(gè)充實(shí)的讀書計(jì)劃，讓我們建一個(gè)溫馨的班級(jí)讀書角;珍惜每一次閱讀課，養(yǎng)成做讀書筆記的好習(xí)慣;增加自己的積累，有感而發(fā)時(shí)寫讀后感，與同學(xué)朋友交流心得。那樣才是我們讀書的價(jià)值。書海茫茫，書山巍危讓我們一起在書海揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，勝利抵達(dá)理想的彼岸;讓我們共同攀登書山這進(jìn)步的階梯，成功地登上智慧的頂峰!
金秋十月是個(gè)收獲美麗的季節(jié)，讓我們抓住十月的尾巴，捧起書本，甜甜地品讀美麗，收獲美麗。
書香校園演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
今天我講話的題目是：書香校園。
在炎炎夏日，有一種東西能為你送去清涼；在那寒冬臘月，有一種東西能帶給你無限溫暖；快樂時(shí)，它與你一起歡舞；悲傷時(shí)，它撫平你心中的傷痛。它是誰？它就是承載著人類歷史的代代文明，傳播著古今中外的人文風(fēng)情的書，一種沒有浮華的外衣，卻用它獨(dú)特的觸角——文字，鐫刻歷史，凝聚智慧，一直魅力四射的精神食糧！
讀書是我生命的泉水，使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng)，如我忠實(shí)有趣的朋友伴我成長。隨著年齡的增長，我對(duì)讀書的興趣越來越大，工作之余，開始有意識(shí)的讀一些世界名著和教育書籍，每讀到一本好書時(shí)，就像有一股股溫暖而滋潤心扉的氣流，在不知不覺中慢慢沐浴著我，牽動(dòng)了我的心，讓我在不知不覺中陶醉，在悄然無聲中領(lǐng)略教育真諦。
美國詩人狄金森說過：“沒有一艘船能像一本書，也沒有一匹駿馬能像一頁跳躍的詩行那樣，把人帶往遠(yuǎn)方”。是啊！書給了我們每個(gè)人不同顏色的天空，一千個(gè)人讀《哈姆雷特》就會(huì)有一千個(gè)哈姆雷特的形象，書的廣褒是任何傳媒途徑也不能比擬的。
讀過夏洛蒂·布朗特的《簡愛》，折服于Jane對(duì)愛情的執(zhí)著，這也是一種信仰，一種為了實(shí)現(xiàn)自我的堅(jiān)持。由此我聯(lián)想到我們的現(xiàn)實(shí)生活，我們?cè)趯?shí)現(xiàn)自我時(shí)的狀態(tài)，虎頭蛇尾是經(jīng)常，半途而廢也不稀奇。我們離成功有時(shí)只有一步之遙的堅(jiān)持。《簡愛》教會(huì)我，堅(jiān)持自己的信仰，不畏艱難一步步實(shí)現(xiàn)它。透過美國女作家米切爾的《飄》，再現(xiàn)了百年前那烽火連年的時(shí)代，人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)前后的態(tài)度。是怨天尤人，還是努力適應(yīng)；是死守舊制，還是嘗試改變；是做舊制的俘虜，還是做新制的勇士。態(tài)度問題，態(tài)度決定了一切。我們的生活是由自己來創(chuàng)造的，我要學(xué)習(xí)郝思佳做生活的強(qiáng)者，勇敢的面對(duì)改變。《誰動(dòng)了我的奶酪》系列及《窮爸爸富爸爸》等都是把新鮮的處事態(tài)度帶給我們，讓我們更好的生活，更好的把握機(jī)會(huì)。書，讓我懂得了生活是自己的，用自己積極態(tài)度贏得好生活。
與書為舞，我感慨一滴水就是一片海；與書為舞，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書；與書為舞，我頓悟我們的教學(xué)是一門藝術(shù)，是一項(xiàng)偉大的工程。《發(fā)展與教育心理學(xué)》讓我明嘹了學(xué)生的成長過程，各個(gè)年齡階段學(xué)生在思維、情感、認(rèn)知等方面的發(fā)展水平，在平時(shí)的教學(xué)中，可據(jù)此來結(jié)合學(xué)生的具體情況，選擇合適的教學(xué)活動(dòng)，運(yùn)用能激發(fā)兒童興趣的教學(xué)語言等；《教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)與教學(xué)細(xì)節(jié)》中的課堂實(shí)錄和理論剖析，讓我領(lǐng)會(huì)到優(yōu)秀教師的風(fēng)采，深感教學(xué)的藝術(shù)性，從而明確了自己教學(xué)之路的方向，嘗試著為孩子營造藝術(shù)和學(xué)術(shù)相結(jié)合的課堂教學(xué)；《給教師的建議》為我解開了許多教學(xué)中的困惑，教會(huì)了我如何和孩子相處，在課堂上如何調(diào)控，如何為孩子創(chuàng)造自由健康成長的空間；與書為舞，我一天天變得充實(shí)，一天天懂得人生的真諦，一天天實(shí)現(xiàn)教師的使命。
書籍中，那些大文學(xué)家、大教育家、大藝術(shù)家充滿生命激情和智慧的言語，大哲學(xué)家、大思想家、大宗教家們超脫的情懷，甚至平民百姓、推車賣漿之流的可貴的品質(zhì)和真誠的愛心，都會(huì)我們的生命變得特別開闊、靈動(dòng)、開放、樂觀、曠達(dá)、鮮亮；使我們的感情特別豐富和細(xì)膩，特別飽滿和高貴；使我們永遠(yuǎn)不滿現(xiàn)狀、不斷進(jìn)取、大膽創(chuàng)造、革新自我，永遠(yuǎn)追求那種令學(xué)生激情滿懷的生命境界；使我們的教學(xué)產(chǎn)生那種令人蕩氣回腸的藝術(shù)魅力。
我想，如果沒有書香滋潤，我們的生命將是何等乏味與孱弱，我們的教學(xué)將是何等的死板與無趣。人的靈魂，也許只有經(jīng)過書香沐浴熏陶后，才能充實(shí)豐盈我們健康的生命和一顆恒抱希望的心，我感謝這么多年書籍對(duì)我的滋養(yǎng)與磨煉，它是我人生道路上一個(gè)不可多得的知己。在寧靜中，讓我從那字里行間讀出一種無言的神圣與莊嚴(yán)，讓我有一種擺脫了世俗的喧鬧的踏實(shí)與坦然。給人生鋪砌了一條五彩斑讕的路途。那飄逸的夢(mèng)想，時(shí)時(shí)溫暖著我的人生。
書香校園演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我今天演講的題目是：鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。
書，是人類貯存知識(shí)的寶庫；書，是人類不斷進(jìn)步的階梯；書，是人類文明進(jìn)步的營養(yǎng)品。假如生活里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀，大地失去了光明。
縱觀古今，凡是大有作為的歷史人物，都是博覽群書的人。中學(xué)時(shí)代，是人生的黃金階段。我們應(yīng)該珍惜這一段金色年華，熱愛讀書，用書籍豐富我們的知識(shí)，提升我們的思想，完善我們的人格；用書籍和歷史對(duì)話，用書籍和世界交流。但是，在浩瀚無邊的書海中，也存在著一些思想消極、內(nèi)容不健康的書籍，這些書籍不僅會(huì)影響到我們的學(xué)習(xí)，還會(huì)危害到我們的身心健康，侵蝕我們純潔的思想。在讀書時(shí)，我們一定要擦亮雙眼，慎重選擇，讀好書，讀益書。
書是人們的良師益友。讀書，可以幫助我們開拓視野、探索未來，可以帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋，也可以指引我們走得更遠(yuǎn)。生活在陽光下我們，更應(yīng)該努力讀書。我們都知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；把書作為人生成長的墊腳石，我們可以攀得更高。同學(xué)們，讓我們以書為友，將讀書作為一種良好的生活習(xí)慣；讓縷縷書香伴隨你我同行！讓縷縷書香彌漫在我們的校園！
謝謝大家！
書香校園演講稿 篇6
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是xxx。今天，我們演講的題目是《我們愛讀書，愛學(xué)習(xí)》。
每天早晨，我們迎著朝陽來到了校園，陽光映紅了我們的臉，我們坐在教室里，老師的聲音就像一縷縷陽光溫暖著我們的心靈。我們愛學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀兌靡粋�(gè)道理，只有掌握科學(xué)文化知識(shí)，長大才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者”。剛上學(xué)時(shí)，我們還是一個(gè)個(gè)認(rèn)字不多的學(xué)生，后來，老師教會(huì)了我們很多的知識(shí)。還經(jīng)常選一些課外書讓我們閱讀。好的課外書，好比一把閃閃發(fā)光的鑰匙，為我們打開了知識(shí)的大門。讀書，讓我們了解到中國曾經(jīng)的輝煌和屈辱，了解了埃及神秘的金字塔和古巴比倫的輝煌文明。
讀書就像讀一個(gè)五彩的春天，“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。”當(dāng)百花齊放，百鳥爭(zhēng)春，在這書的海洋里，我尋找神秘。書是我們獲取豐富知識(shí)的鑰匙。高爾基曾經(jīng)說過：“書籍使我成為了一個(gè)幸福的人。”正是這樣，書讓我成為精神的巨人，也是書讓我們的知識(shí)淵博，書是我們永遠(yuǎn)的老師！
讀書開闊了我們的視野，讀書更教會(huì)了我們做人的道理。《孔融讓梨》和《愛的教育》使我們懂得了愛和謙讓；《海蒂》和《秘密花園》使我們知道了樂觀向上；《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學(xué)會(huì)了勇敢堅(jiān)強(qiáng)……。我們?cè)谧x書中快樂的成長，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷的前進(jìn)。
通過讀書，我慢慢的喜歡上了寫作，去年我的一首詩《小野花》在《深圳青少年報(bào)》發(fā)表，班里的很多同學(xué)也都陸續(xù)在報(bào)刊上發(fā)表了作品。
書，打開了我們心靈的窗戶，教會(huì)了我們善良、勇敢、正直、向上。書，開闊了我們的視野，讓我們看到了更廣闊的世界。今后我還會(huì)讀更多、更好的書，我相信同學(xué)們的選擇會(huì)和我一樣，因?yàn)樽x書是快樂的！
謝謝大家！
書香校園演講稿 篇7
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師們：
大家好！
記得我剛上小學(xué)的時(shí)候，家里很窮，哪有錢拿來買書看呢?我們村上有好多孩子連課外書是什么都沒見過，但是我的父母卻讓我和課外書交上了朋友。慢慢地我長大了，上了中學(xué)我對(duì)書的渴求達(dá)到了如癡如醉的地步，我常常會(huì)陷入一個(gè)個(gè)美妙無比的故事情節(jié)當(dāng)中。會(huì)沉浸在曹雪芹筆下黛玉葬花的憂傷里，也會(huì)為了《水滸傳》中英雄好漢的打抱不平而大聲叫好。我真切地感受到“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”的神奇與美妙。因此經(jīng)常地發(fā)出感慨：“讀書，真好!”我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，受到保爾堅(jiān)毅與頑強(qiáng)的精神所鼓舞，我讀《簡?愛》，被平凡的家庭教師的勇敢、自強(qiáng)所折服，我讀《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》，我讀《三國演義》讀《上下五千年》讀《毛澤東選集》《鄧小平文選》讀《馬克思列寧主義》??我讀各種中外名著和名人傳記，我全身心融入書中，與作者對(duì)話，與偉人對(duì)話，與時(shí)代對(duì)話，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：原來讀書在我的生命當(dāng)中是如此重要，讀書讓我的心靈得到凈化，讀書讓我的生活更加美好。我不能想象不讀書的生活是一種怎樣殘缺、無味的生活，我更不能想象沒有書籍的世界是一個(gè)怎樣愚昧、暗淡的世界。
成年后，我成為了一名光榮的人民教師，但睡前要讀書的習(xí)慣仍然保持到現(xiàn)在。在彌漫著墨香的書屋里，盡情地遨游于書海之中，仍然是我覺得最愜意的事情。
作為一名教師，除了讀自己喜愛的文學(xué)書籍，和孩子們貼近的自然百科書籍外，有關(guān)教育專業(yè)方面的書也是必然要讀的。比如：我就讀《教育心理學(xué)》《班主任經(jīng)驗(yàn)管理》《美國教育的成功事例》《中學(xué)數(shù)學(xué)教師》《福建教育》等等一系列有關(guān)教育方面的書刊。從這些書中，我吸取到了中外各種先進(jìn)的教育理念;從這些書中，我感受到了時(shí)代對(duì)我們教師的要求;從這些書中，我領(lǐng)悟到了作為一個(gè)教育工作者的責(zé)任與使命;當(dāng)然，我也從這些書中學(xué)會(huì)怎樣與孩子們溝通交流，平等相處。
老師們，朋友們，如果時(shí)光可以倒流，如果生命可以重新來過，我一定還會(huì)選擇讀書這樣的生活。最后，我還要由衷地說一句“讀書，真好!!!”
謝謝大家!
書香校園演講稿 篇8
各位評(píng)委老師，各位同學(xué)：
大家好!
今天我為大家演講的題目是《叩開書門，聆聽教育》。
偉大文學(xué)家培根曾經(jīng)說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格”是的，讀書成就了我的氣質(zhì)和性格，讀書豐富和完善了我的內(nèi)心世界，讀書培養(yǎng)鍛煉了我堅(jiān)強(qiáng)的意志，讀書開闊了我的人生視野。不知同學(xué)們，你可還記得第一次背起書包走進(jìn)學(xué)校的情景?可還記得打開第一本課本、學(xué)寫第一個(gè)字的喜悅與新奇?那踏進(jìn)校門的一小步，卻是人生的一大步。人生的探索之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作槳，開始駛向那無比浩瀚的知識(shí)海洋!
我們的學(xué)校，是知識(shí)的寶庫，是文化的走廊，是師生的樂府，更是人才的搖籃。沒有遏抑、沒有權(quán)威、沒有功利，有的是鮮活的課程與思想，創(chuàng)造的沖動(dòng)與執(zhí)著，不倦的探尋與思考……同學(xué)們，在這寶庫中、走廊上、樂府里，沐著晨光，你是否想過，今天該干些什么?踏著夕陽，你是否問過，今天有多少收獲?狄更斯說過，“我所收獲的，是我種下的。”每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人，就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。常用的鑰匙最光亮，才能來自勤奮學(xué)習(xí)，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易、李時(shí)珍等人的成功之路證明了這一點(diǎn)。你是否也渴望像他們一樣，以勤奮去獲取知識(shí)，提高你的才能，改變你的人生?在這里，我且用一首詩與各位共勉：“成功的花兒，人們只驚羨它綻放時(shí)的明艷，卻不知當(dāng)初它的芽兒，曾浸透了戰(zhàn)斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨!”的確，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?我們正處于學(xué)習(xí)的黃金時(shí)代，大好韶華，豈能讓光陰虛度?“攻書山渡學(xué)海因拼搏放飛夢(mèng)想，掘潛能彰雅趣憑競(jìng)爭(zhēng)譜寫人生”。只有勤奮求知、拼搏進(jìn)取，我們才能奏響青春之歌的最強(qiáng)音!
書，帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動(dòng)力;書。帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永駐青春!
記得我上三年級(jí)的時(shí)候，我的語文成績不太好，作文也寫得一點(diǎn)也不通順，讓老師和爸爸媽媽都很苦惱!但是，他們并沒有想過放棄我，在老師的精心引導(dǎo)下，讓我經(jīng)常到學(xué)校的圖書室里面去閱讀有關(guān)如何寫好作文的書籍，并且給我單獨(dú)布置了特殊的課外作業(yè)——摘抄讀書筆記。同時(shí)，爸爸媽媽也給我了很大的支持，給我買了很多關(guān)于作文的書籍和光碟，耐心地陪著我一起觀看光碟，并時(shí)不時(shí)的指導(dǎo)我記下經(jīng)典語句，讓我受益匪淺。在老師和父母的關(guān)心和幫助下，讓我的作文水平有了很大的提高，老師和爸爸媽媽再也不擔(dān)心我的作文問題了，關(guān)鍵是培養(yǎng)了我喜歡讀書的習(xí)慣，讓我從讀書中找到了學(xué)習(xí)的樂趣!
現(xiàn)在的我，已經(jīng)把讀書當(dāng)著一件快樂的事情。讀書之樂，樂在大開眼界。書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。宋真宗趙恒的話，這不就是說明書可以認(rèn)我們認(rèn)識(shí)大千世界么?
讀書之樂，樂在悅心。好書是心靈的鈣片。讀書，可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒，可以撥開由于彷徨的迷霧，可以培養(yǎng)純真高尚的情操。讀書，讓我的心胸更加寬容豁達(dá)。讀書讓我們汲取了戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣和力量。
讀書之樂，樂在讀書!
但要沉下心來認(rèn)真讀點(diǎn)書，卻是需要勇氣和毅力的!因?yàn)槭澜缣鷩蹋鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，生存的壓力也越來越大，，我們身邊吸引眼球的事物太多了，如今諾大的世界，很難放得下一張安靜的書桌了。
有調(diào)查顯示：中國國民的閱讀率呈下降趨勢(shì)。不是嗎?在電視上歌手大獎(jiǎng)賽的綜合素質(zhì)考核中，有的歌手連我們中國古代的四大名著是什么都說不出來，還不要說解讀和賞析那些經(jīng)典名著了!國民的閱讀越來越顯示出功利性和實(shí)用性目的，與自己前途和命運(yùn)無關(guān)的書還讀他干什么?有人說現(xiàn)在是“讀圖時(shí)代”，興的是快餐文化，真正讀書人越來越少了，讀的書也越來越少了，這不得不引起我們的重視!
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，打開自己的書本，打開自己的成長之門，快樂成長，走向人生發(fā)展的最高境界吧!
謝謝大家!
書香校園演講稿 篇9
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《好書伴我成長》。
書是人類生命中一件不可缺少的物品，我們的良師益友。書是無邊無際的大海，我就像一塊小小的海綿，盡可能多地吸取書中的"營養(yǎng)"。
我的成長離不開書，書使我成長的更快。課堂的書讓我學(xué)習(xí)，讓我思考，課堂上的本本厚書寫滿了難題，記滿了知識(shí)，我喜歡讀，坐在課堂里，聆聽老師的講解書，在知識(shí)的海洋里遨游，使我的大腦日益充實(shí)，在這里，我曾經(jīng)被皇帝的新裝逗的前仰后合，被賣火柴的小女孩感動(dòng)的熱淚盈眶；課外的書讓我思索，那是人生的品讀，那里有人世的滄桑，有歷史的痕跡，在那里，我為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平，為阿Q的悲慘遭遇而嘆息，課外的書更能讓我成熟，讓我成長。
認(rèn)真去讀一本書，讀出主人公的心情，仿佛自己就是故事中的主角，書中的一切，就是那漫天的煙花，五彩斑斕，綻放的是熱情，是美好！留下的是精彩，是難忘！看不盡的煙花是永恒！再美的花，也有凋零的時(shí)候，可一本好書，卻能讓你愛不釋手，它能令你看了一遍又一遍，越看越有味道，每看一遍都會(huì)有新的收獲。
今年為了確保鋼琴考級(jí)能夠順利過關(guān)，所以，每天都要練習(xí)2—3小時(shí)的鋼琴。鋼琴這東西既枯燥又單調(diào)。在練習(xí)的過程中，只要彈錯(cuò)一個(gè)音，就要從頭到尾重新來幾遍，真是相當(dāng)?shù)目植馈Ｎ彝鶠榱艘毩?xí)這個(gè)讓我"垂死掙扎"的"恐怖"東西而磨磨蹭蹭、拖延時(shí)間。有時(shí)，我甚至不想練習(xí)，而且，我時(shí)刻感覺自己像一只籠中小鳥一樣，不能玩耍，只能像一個(gè)機(jī)器人一樣彈鋼琴，為此，我對(duì)鋼琴失去了昔日的興趣，我和它的關(guān)系越來越疏遠(yuǎn)，就好像是陌生人一樣，每次來到琴凳前，我就唉聲嘆氣，真不知道，什么時(shí)候才是個(gè)頭哇。但是，當(dāng)我想到保爾柯察金為了練習(xí)拳擊，不知摔了多少跤，但他依舊勁頭十足，堅(jiān)持練習(xí)。一想到這兒，我就感到特別慚愧，對(duì)于一個(gè)四肢健全的人來說，居然連這點(diǎn)困難都不能克服，不能堅(jiān)持下來，我還真得向保爾好好學(xué)習(xí)呢！學(xué)習(xí)他那以驚人的毅力奮斗到生命的最后時(shí)刻，即使雙目失明、四肢癱瘓，保爾柯察金依然沒有放棄自己的理想與追求。于是，我開始發(fā)奮圖強(qiáng)、堅(jiān)持不懈的努力練琴。
今后 ，我依然會(huì)與好書為友！因?yàn)樽x一本好書就象嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無私的自信，給你燃起澎湃與激情。讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風(fēng)。讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，讓你高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程！
書香校園演講稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，
上午好！
我叫趙晨霞，是延津初級(jí)中學(xué)的一名普通教師，很高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)與在座的各位暢談心得，分享讀書的快樂與收獲，我今天演講的題目是《與書共舞 舞動(dòng)青春》。
網(wǎng)上描寫我們老師“起得比雞早，睡得比狗晚，干得比牛累”這些話無疑讓我進(jìn)行了對(duì)號(hào)入座：從早上6點(diǎn)工作到晚上8點(diǎn)，天天不是備課、上課、改作業(yè)，就是看班、開會(huì)，辛苦的付出得到的竟然是學(xué)生的不以為然，我行我素。我們能夠算得天下英才嗎?我們能夠體驗(yàn)到教育的幸福嗎?不，不能!
這樣的生活很累很累，這是我在做老師，做班主任后非常強(qiáng)烈的感受。面對(duì)你天天辛苦付出的學(xué)生，體會(huì)不到半點(diǎn)兒的幸福，感覺只有無盡的疲憊，無盡的煩惱，這樣的感覺讓我覺得可怕!我還很年輕，我以后的教育教學(xué)道路還很長很長，體會(huì)不到教育的快樂與幸福，我整個(gè)的人生幸福又何在?作為教育者，我都是滿心疲憊，我怎么能夠培養(yǎng)出身心健康的學(xué)生?
身處教育第一線，我深知目前教育形勢(shì)的嚴(yán)峻：學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性在不斷減弱，社會(huì)上的一些負(fù)面影響不斷撞擊著學(xué)生們脆弱的靈魂。逃課上網(wǎng)者屢禁不止、校園內(nèi)外以強(qiáng)凌弱的現(xiàn)象屢見不鮮，對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)考試缺乏認(rèn)真態(tài)度、對(duì)成績漠不關(guān)心，甚至連接受批評(píng)教育時(shí)還滿不在乎敷衍了事，責(zé)任心、羞恥感對(duì)于他們來說少得可憐……凡此種種，都在反映著一個(gè)深刻的主題：學(xué)生們的心中長滿了“雜草”！
怎樣才能鏟除學(xué)生心靈上的雜草呢？我不禁自問。
忙中偷閑的順手拈來那本 ‘因沒有時(shí)間’，而被封存在書桌上已久的《班主任工作漫談》，不禁自語：也許書 能幫我揭開這些謎團(tuán)，也許書 能幫我找到那些迷茫下的答案吧！真正的靜下心來翻閱此書，原本迷茫的心態(tài)逐漸明朗了許多，就這樣，讓靈魂遨游在魏書生老師的文化底蘊(yùn)里，在書中感受他的智慧結(jié)晶，沐浴他的教育芬芳，可以說讓自己與書進(jìn)行了一次超越時(shí)空的精神交流。真正讓我銘記在心的卻是魏老師書中的這兩句話：“教給學(xué)生真理，不如培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理的能力；教給學(xué)生知識(shí)，不如教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方式”。
繼而我又讀了李鎮(zhèn)西老師的《花開的聲音》，“教育就是一首純凈的詩”這句話是李老師書中的精髓。‘以心靈贏得心靈，用人格塑造人格’是李老師的教育格言，同時(shí)也是李老師的教育行為。同仁們，其實(shí)我們每一位教育工作者都應(yīng)該以李鎮(zhèn)西老師為榜樣，用自身實(shí)踐書寫教育的美好人生，不是嗎？
無意中看到了波斯維爾的這樣一句話：“每天讀上五小時(shí)書，人很快就會(huì)淵博起來。”是啊，我們作為教師每天很多時(shí)間都在教書、備課、作業(yè)和輔導(dǎo)中度過，或許不可能這樣的投入，但是只要書籍在我們的心中，每天抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，就可以彌補(bǔ)自己的不足。因?yàn)橹R(shí)來不得半點(diǎn)虛假，更不能道聽途說。
接下來的日子，我看李鎮(zhèn)西老師的教育理念、我學(xué)李吉林老師的情境教育、我仿魏書生老師的管理方法、我品于漪老師‘一輩子做教師、一輩子學(xué)做教師’的這句話。可以說我的大多數(shù)時(shí)間都是在書中度過的，因?yàn)槲铱梢詮慕逃碚摃蝎@得理論的指導(dǎo)，為我的教育教學(xué)指引方向；我可以從名家名著中獲取精神的食糧，為我自身素質(zhì)的提高獲得高品位的營養(yǎng)；我可以從眾多的書籍中找到人生的意義、生命的詮釋、心靈的感動(dòng)……
書、讓我學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何去體會(huì)做老師的幸福，書、教會(huì)了我怎樣去除學(xué)生心里的‘雜草’，書、使我知道了教學(xué)生不能只是教會(huì)學(xué)生課本知識(shí)，更重要的是教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈耍麄冃枰牟恢皇抢碚撋系墓噍敽臀幕瘜用嫔系臏\顯易懂，還應(yīng)該具有做人應(yīng)有的尊嚴(yán)意識(shí)和對(duì)學(xué)習(xí)上積極向上的引導(dǎo)，也只有這樣學(xué)生才能‘親其師 信其道’……
一句諺語說得好：“生活中沒有書，就好像天地間沒有陽光；智慧中沒有書，就仿佛鳥兒沒有翅膀”，作為人師的我們，也唯有提高自身的素質(zhì)、增加自己的知識(shí)量，才能夠更好的'為我們的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微薄之力。
同仁們： 千里之行，始于足下。接下來的日子，就讓我們與書共舞，舞動(dòng)你我的青春、舞出你我的精彩吧！
我的演講完了，謝謝大家！
書香校園演講稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們:
大家好，在這樣一個(gè)特殊的日子里，空氣中也好像彌漫著淡淡的書香。隨著淡淡的書香飄來的是一句句耳熟能詳?shù)臅屑丫?少壯不努力，老大徒傷悲;黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲;聰明在于勤奮、天才在于積累。字字珠璣，讓我們愈感讀書之重要。
厚重的、有價(jià)值的書籍猶如老酒，醇厚、悠長。安徒生童話、格林童話給我們的童年帶來幾多歡樂，幾多幻想，淘氣包馬小跳、沈石溪?jiǎng)游镄≌f、曹文軒經(jīng)典美文時(shí)時(shí)刻刻陪伴我們茁壯成長，在她們的筆下我們認(rèn)識(shí)了善良美麗的白雪公主，雖淘氣卻惹人喜愛的馬小跳，對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著追求的根鳥，我們的人生也正因?yàn)橛辛怂麄兊呐惆槎兊秘S富多彩。
在書中，我們重新認(rèn)識(shí)了狼，他們雖然狼狽為奸，雖然狼心狗肺，雖然狼子野心，但是他們同樣重情重義，有血有肉，它們勇于承擔(dān):為了哺乳期的妻子和孩子，不拋棄、不放棄，為了救被獵狗圍困的妻子，寧愿身陷險(xiǎn)境。
在書中，我們了解了奇妙的昆蟲世界，你可知道可愛的螢火蟲是食肉動(dòng)物?它們能用身上的“獠牙”麻醉蝸牛，而這樣的麻醉又是那樣的溫柔、鎮(zhèn)靜，就在這樣溫存的親吻中，蝸牛失去知覺，成為螢火蟲家族的一頓美餐。
在書中，我們學(xué)會(huì)了白雪公主的真善美，體會(huì)到了青銅與葵花苦難而又溫情脈脈的人間真情，感悟到了周恩來為中華之崛起而讀書的氣魄。
與書為舞，我感慨一滴水就是一片海;與書為舞，我驚嘆整個(gè)世界就是一本書。
在今天，在以后的每一天讓閱讀走進(jìn)每位同學(xué)的生活，讓喜愛讀書的我們成為校園最亮麗的一道風(fēng)景線!
書香校園演講稿 篇12
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《腹有詩書氣自華》。
文字是經(jīng)過人的思考，被整理在紙上的智慧的精華，閱讀就是理解和吸收這些精華的過程。古往今來，許多文人大家留下的文史巨著，便是他們留給子孫后代的財(cái)富寶藏，那些敏銳的思想和卓越的才華將帶給我們無窮的力量。
中國人發(fā)明了造紙術(shù)和印刷術(shù)，但現(xiàn)在常用的卻是法國人。法國人不會(huì)在上午八點(diǎn)后依舊在餐廳喧鬧，也不會(huì)在上班途中無所事事，他們?cè)陂喿x，他們也只會(huì)閱讀。因?yàn)橛辛宋淖值淖甜B(yǎng)，所以法國人留給我們的印象是浪漫時(shí)尚，灑脫儒雅。
可能我們會(huì)有這樣的感受，當(dāng)你走進(jìn)一家藏書很多而環(huán)境靜謐的圖書館時(shí)，會(huì)猛然發(fā)覺，自己是多么渺小和微不足道；當(dāng)你靜坐下來去閱讀那些名人巨著時(shí)，你會(huì)被其中蘊(yùn)含的巨大能量所折服；當(dāng)你讀到連珠的妙語，睿智的哲思時(shí)，會(huì)不由自主的記下，這就是閱讀的力量。
知識(shí)是在潛移默化中積累的。讀好書，會(huì)使你的品德修養(yǎng)得到熏陶，會(huì)使你的精神境界得到提升，會(huì)使你的情操氣節(jié)得到陶冶，會(huì)使你的眼界視野得到拓展。
一冊(cè)在手，靜默閱讀，有時(shí)會(huì)讓你發(fā)出"原來世界這么大，原來我才這么小的感嘆；有時(shí)會(huì)讓你覺得原來世界這么奇妙，原來生活一點(diǎn)兒也不枯燥；有時(shí)會(huì)讓你感嘆生活也可以像童話一樣美妙！
穿行在那些文人大家的文字里，我們會(huì)不時(shí)感受到大千世界的美麗，成受到拈花成佛的的高遠(yuǎn)，感受到文磚字瓦的璀璨。在這無邊無際的知識(shí)海洋里，閱讀使我知道，我是渺小的，但不妨礙我感受偉大；我知道，我是平庸的，但不影響我蛻變的步伐；我知道，我是柔弱的，但不減弱我變得堅(jiān)強(qiáng)的信念！
文字的力量有多大，閱讀的力量就有多強(qiáng)，閱讀的力量有多強(qiáng)，人的心界就有多廣闊！
書香校園演講稿 篇13
在藍(lán)藍(lán)的天空中，鳥兒歡樂，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥兒一雙堅(jiān)硬的翅膀；在茫茫的大海中，魚兒歡暢，因?yàn)榇蠛＝o了魚兒一片的廣闊的世界；而在這世界里，我很歡喜，因?yàn)闀o了我無窮的知識(shí)，智慧的頭腦和美麗的世界。在我看來，世界上最快樂的事莫過于閱讀！
古人云："書中自由黃金屋，書中自有顏如玉。"可見古人也對(duì)書情有獨(dú)鐘。品味書本是生活的享受，閱讀讓生活更充實(shí)。閱讀過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，營造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍，平靜而坦然，心平氣和的度過每一個(gè)晨曦，每一個(gè)黃昏。
先秦諸子中，孔子讓我們讀到了一顆仁愛之心，以和為貴；孟子讓我善養(yǎng)浩然正氣，平治天下；墨子讓我涌出一腔熱血，救助苦難；韓非讓我看到了一雙冷眼，直面人生；老子讓我初識(shí)藝術(shù)人生觀；荀子則讓我讀到了科學(xué)進(jìn)取心。書中不僅有黃金屋，顏如玉。更有一個(gè)深刻而清凈的世界。以書為伴，才得以站在"巨人的肩膀"上去縱覽一個(gè)個(gè)思想的高峰。《論語》給了我行為禮儀，人生哲理；《莊子》使我神游天地，逍遙無極；《詩經(jīng)》讓我陶情冶性，思想無邪；《史記》教會(huì)我興衰榮辱，朝代變遷……每本書都凝聚著人類的智慧，承載著文明的成果，傳遞著文化的薪火。
而對(duì)于坎坷曲折的人生道路而言，讀書便是最佳的潤滑劑。面對(duì)苦難，我們苦悶，彷徨，悲傷，絕望甚至低下了高貴而驕傲的頭顱，我們可否會(huì)想起書籍，可以給予我們希望和勇氣，將慰藉緩緩而注入我們干枯的心田，使黑暗的天空再現(xiàn)光芒？我們?cè)谌松缆飞喜⒎悄茉阶咴接拢跁膸ьI(lǐng)下，我們會(huì)不斷的磨練自己的意志，讓我們的心靈漸漸的充實(shí)而成熟！
擁書一架，如端一壺陳年佳釀，如舉一杯深山香茗。深刻處使人掩卷而思；悱惻處令人黯然神傷；幽默處使人暢懷大笑；悲切處令人潸然淚下、如飲清泉，余香滿口，繞心三日。
我愛讀書，因?yàn)闀侨祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是人類思想的寶庫。讀書可以讓我在知識(shí)的海洋里盡情的遨游，讀書可以無知的領(lǐng)域縮小，讓我更加成熟起來。我愛讀書，因?yàn)樽x一本好書，可以讓我們分清美丑，識(shí)別善惡，明辨是非，領(lǐng)悟到人生的真諦，感悟崇高的境界。
捧起書本，就是捧著一個(gè)偉大的思想；翻開書頁，就是翻動(dòng)一個(gè)精神的汪洋！朋友們，讓我們一起閱讀吧！他是智慧的源泉，他是心靈的家園。讓閱讀因青春而閃光，讓青春因閱讀而靚麗。讓我們一同泛舟書海，蕩滌塵俗
書香校園演講稿 篇14
是什么蕩滌著我的心靈？那無疑是閱讀。漢語是我的母語，母語浸潤著我的心靈。而漢字則是母語的書面載體，在橫平豎直的漢字中，承載著悠久的歷史，燦爛的文化。當(dāng)我面對(duì)著端莊遒勁或雋秀飄逸的美觀書寫時(shí)，那山的穩(wěn)重堅(jiān)定、水的輕靈睿智、風(fēng)的流暢爽朗、云的悠然飄蕩，這些漢字的美質(zhì)，便融化于我的性格修養(yǎng)中了。
我讀書讀的很雜，不僅讀寫在書本上的文字，還喜歡讀寫在天空和大地上的文字。我讀星星，讀出了流星的生命閃爍的光華；我讀大地，我讀出了落葉歸根的剎那，化作春泥更護(hù)花的獻(xiàn)身精神！因此我越來越愛上了閱讀，并且形成了閱讀的習(xí)慣。而我閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，要感謝我的恩師——我的中學(xué)語文老師閆路平老師。是我的老師引領(lǐng)我走出課本，走向廣闊的生活，走向豐富多彩的人生！
是閱讀教會(huì)了我做人要感恩，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)；是閱讀教會(huì)了我做人要寬容，海納百川有容乃大；是閱讀教會(huì)了我做人要堅(jiān)強(qiáng)，不慕虛榮，壁立千仞，無欲則剛。
古今中外數(shù)不清的作者用詞匯的瓊漿澆灌至真至純的情感，用文字的精妙演繹至善至仁的故事，用語言的色彩描繪至美至艷的風(fēng)景 .諸葛亮用諄諄的告誡激勵(lì)百代賢臣良將的斗志，閃耀著永遠(yuǎn)不滅的光芒；朱自清把父親的背影印在無數(shù)兒女的心湖，蕩漾起美麗不息的親情漣漪；安徒生讓裸身的皇帝拷問蕓蕓眾生弄虛作假的靈魂，編織了成人世界不朽的童話。海德格爾將抽象的哲學(xué)命題闡釋為詩意棲居的生活圖景。
是閱讀帶領(lǐng)我走近孔孟老莊，唐詩宋詞漢文章。構(gòu)建我精神的家園，滋潤我干涸的心田。從閱讀的修養(yǎng)中體現(xiàn)禮儀之邦的美德，展示文明古國的輝煌。閱讀還帶領(lǐng)我認(rèn)識(shí)培根的深邃，歌德的睿智，莎士比亞的豐富，帕斯卡爾的思維，造就了我高尚的人品。
曾嗅得陶淵明東籬下菊花的芳香，聽到蘇東坡坎坷仕途上愛國情懷的酣暢，感動(dòng)于杜子美安得廣廈千萬間大庇天下寒士的大愛胸襟，震撼于文天祥的以身殉國而今而后庶幾無愧的悲壯。領(lǐng)悟到古代希臘荷馬史詩的偉大，體現(xiàn)出瓦爾登湖旁大衛(wèi)·梭羅的思索，認(rèn)識(shí)到詩經(jīng)楚辭綿延不絕的藝術(shù)風(fēng)骨，自豪著漢唐盛世泱泱大國的輝煌，如此，我才會(huì)真正讀懂列強(qiáng)踐踏時(shí)屈辱歷史的記錄，決策錯(cuò)誤時(shí)民生凋敝的反省，才會(huì)真正書寫災(zāi)難來臨時(shí)眾志成城的頌歌，民族振興時(shí)國力強(qiáng)盛的樂章。陶醉于涼爽季節(jié)西湖的蒙蒙煙雨，溫朗天氣內(nèi)蒙古高原誘人心魄的團(tuán)團(tuán)白云，才會(huì)在心有千結(jié)時(shí)寄托那縷連綿雨絲，喜上眉梢時(shí)借用那片和煦陽光······
歷史的尺度有多深，閱讀的尺度就多深，生活的外延有多廣，閱讀的外延就多廣。可是怎樣在浩如煙海的百花園中品嘗到思想的芬芳，采擷到能力的花朵？用心靈去感悟心靈，用感情去點(diǎn)燃感情，用高尚去喚醒高尚，用美好去傳播美好，讓閱讀浸潤我的心靈精神，讓真善美的本性張揚(yáng)！
閱讀，是我心中的一泓清泉 ,在我的生命長河中將永遠(yuǎn)流淌！
書香校園演講稿 篇15
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！
我演講的題目是《多讀書，讀好書，為建設(shè)書香校園添一份力》。
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”是啊，書籍是人類智慧和文明的主要載體。它承載了自古及今所有的人類財(cái)富。讀書不但能使人明智、長智，而且還是培養(yǎng)人獨(dú)立思考能力、增強(qiáng)創(chuàng)造力的有效途徑。因此，我們常說：“讀書改變命運(yùn)。”
其實(shí)，讀書改變的不只是個(gè)人的命運(yùn)，從某種意義上說，一個(gè)國家、一個(gè)民族的命運(yùn)同樣可能因?yàn)槠淙w成員熱愛讀書而有所改變。世界上許多國家都非常重視讀書，據(jù)報(bào)道，美、英、法、日、俄等許多國家都設(shè)立了全國性的讀書節(jié)。猶太人每年、每人讀64本書，是全世界讀書最多的民族。美國則正在實(shí)現(xiàn)每年、每人讀書50本的目標(biāo)。可見，讀書能夠使一個(gè)國家、一個(gè)民族不斷進(jìn)步并達(dá)到令人羨慕的文明高度！
但遺憾的是，目前我國全社會(huì)的閱讀現(xiàn)狀不盡人意。在“世界讀書日”前夕發(fā)布的“全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果”顯示，我國國民圖書閱讀率連續(xù)6年走低，國民閱讀率首次低于50%，而且，我國的圖書閱讀者中每年、每人平均讀書不過四五本。數(shù)字讓人憂慮，對(duì)比讓人尷尬。
不知書則不達(dá)禮，不知書則難以知榮辱。正是由于多年來閱讀的缺失，社會(huì)上出現(xiàn)了一些“沒有靈魂的空心人”，他們?nèi)狈硐搿⑿拍睿晃冻龄嫌谖镔|(zhì)享受，沒有誠信，甚至做出一些道德淪喪、損人利己的事情，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣。
同學(xué)們，我們是祖國的未來，正處于讀書學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，你可明白讀書的重要性？你可曾計(jì)算過自己一年讀了幾本書？也許有同學(xué)會(huì)說，功課那么緊張哪里還有時(shí)間來讀書，和考試無關(guān)的書讀了也白讀，上網(wǎng)、看電視比看書高效得多。其實(shí)，這樣的想法都是片面的。閱讀就是學(xué)習(xí)，和學(xué)校學(xué)習(xí)并不矛盾。相反，它正是對(duì)課堂知識(shí)的擴(kuò)展、延伸和補(bǔ)充。我們應(yīng)該把眼光放得遠(yuǎn)一些，為了自己的終生發(fā)展而博覽群書。因?yàn)椋挥心菢硬拍芎穹e薄發(fā)，具備多方面的能力，才可能成為高素質(zhì)、有才干、有作為的人。
同學(xué)們，生活沒有書籍，就好像我們的日子沒有陽光；人生沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。在漫漫人生路上，書是一個(gè)人精神上的朋友，是這個(gè)世界饋贈(zèng)給我們的最好的禮物。腹有詩書氣自華，讓我們?yōu)樽约旱某砷L多讀書，讀好書，為自己的心靈掬一捧清泉，也給美麗的校園添一瓣書香！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
書香校園演講稿 篇16
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是《我在閱讀中茁壯成長》。
俗話說得好“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”書是我們的良師益友，書是我們成長過程中最忠實(shí)的伙伴。是他讓我們明白了許多的知識(shí)，是他讓我們能夠在陽光下茁壯成長。
二年級(jí)時(shí)，我開始閱讀。那時(shí)的我覺得看書不怎么有趣，時(shí)常跟媽媽說：“我不想看了，好無聊呀！”可媽媽一直鼓勵(lì)我，想讓我多看書。自從看了一本《格林童話》我喜歡上了閱讀，每天多想著多讀幾個(gè)故事。
《灰姑娘》使我悄悄的為她落淚，一想到她的繼母是那樣對(duì)待她的，我的心就像刀割般難受，仿佛我是她的一個(gè)知心朋友。而《飛天小魔女》又使我從心底里佩服她，敬佩她的堅(jiān)持不懈，敬佩她的勇敢。《聰明的格特》使我感嘆不已，因?yàn)檫@個(gè)故事讓我學(xué)會(huì)了聰明，也學(xué)會(huì)了不隨便放棄和多動(dòng)腦筋。
就這樣，書相伴我走過了一個(gè)又一個(gè)春秋。
高爾基曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯。”我覺得這句話說得非常真實(shí)。在書的指引下，我學(xué)會(huì)了寫作；懂得了心靈美才是最重要的；知道了什么是好習(xí)慣；解決了一個(gè)又一個(gè)不懂的問題。在書的帶領(lǐng)下，我進(jìn)入了另一個(gè)世界，和故事里的人物一起生活，一起快樂的游戲……
同學(xué)們，書是我們的老師，是我們的“知心朋友”，更是幫助我們明白人世間善惡美丑的東西。讓我們一起在閱讀中茁壯成長吧！謝謝大家！我的演講完畢。
書香校園演講稿 篇17
親愛的老師、同學(xué)們：
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”我的生活當(dāng)然也離不開書，可是在買書的過程中，我也遇到了不少“冰川”。
一次上閱讀課，老師要求我們每人買一本《城南舊事》我的心里黯然一喜，姐姐家不是有著本書嗎，我可以去借了。
愉快的一天很快地過去了。一放學(xué)我馬不停蹄的跑回家中，欣喜若狂地說：“媽媽，去姐姐家吧。老師讓我們買的書，姐姐……”沒等我說完，媽媽就接過話題：“不用去了，姐姐去旅游了。書嘛——，就去書店買一本吧。”我的心里冷了一截。我又想留在家中看電視，可媽媽毫不留情地把我“拖”走了。
“唉”誰讓我提到書呢?沒辦法，還是幫媽媽快點(diǎn)找吧!
在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急切地尋找著，卻找不到那本書。我們?cè)跁曛修D(zhuǎn)了半個(gè)小時(shí)也沒找到。我開始后悔把買書告訴媽媽。
可媽媽就是拿著這個(gè)問題不放，樣子不對(duì)不行，內(nèi)容也不行。我們東家跑西家，跑了西家找南家。可書仿佛在跟我們捉迷藏，遲遲不露面。終于媽媽也放棄了，我們兩手空空的回了家。
回到家，屁股剛坐下，電話就響了，是姑姑打來的，說讓我們?nèi)ニ麄兗易隹汀０ミ希瓉硪呀?jīng)回來了啊!
“踏破鐵鞋無匿處，得來全部費(fèi)功夫”早知現(xiàn)在，何必當(dāng)初啊。啊!看來我又浪費(fèi)了兩個(gè)小時(shí)。
書香校園演講稿 篇18
尊敬的老師·同學(xué)：
大家好！今天我演講的主題是——從我做起，建設(shè)和諧文明書香校園。提到學(xué)校，大部分同學(xué)都懷有抵觸的情緒，因?yàn)榇蟛糠秩擞X得學(xué)校像一個(gè)牢籠，限制了我們的自由，束縛了我們的思想，其實(shí)不然，我們之所以有這種想法全都是因?yàn)槲覀冏约簺]有做好。我們沒有積極主動(dòng)地去營造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。如果我們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，那我們每天都會(huì)心情舒暢，思維開闊，每天都快樂的學(xué)習(xí)和成長。在古代孟母為了讓孟子在好的生活環(huán)境中學(xué)習(xí)成長，三次搬家，成就一代大思想家孟子！同時(shí)也留下孟母三遷的佳話！在現(xiàn)代，家長們都希望自己的子女進(jìn)名牌學(xué)校重點(diǎn)學(xué)校，看重的也是那里的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。由此可見從古至今一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)我們而言是多么的重要。而我們現(xiàn)在的厭學(xué)就是因?yàn)闆]有這種環(huán)境，所以我們抵觸上學(xué)，而現(xiàn)在的我們正是學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們需要知識(shí)，所以為了學(xué)到跟多的知識(shí)我們首先就要建設(shè)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。而我們的學(xué)習(xí)環(huán)境就是我們的校園。而使校園具有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是我今天演講的內(nèi)容。
一個(gè)具有良好學(xué)習(xí)環(huán)境校園建設(shè)首先需要大家的共同努力，一個(gè)環(huán)境的形成不是單單靠那一個(gè)人就能完成的，他需要我們每一個(gè)人的參與和努力！從我做起，從自身做起！實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有親身體驗(yàn)了你才會(huì)得到你想要的！從現(xiàn)在開始就改變自己吧！
其次一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境需要和諧，人與人之間要和睦相處，榮辱與共，我們?cè)谝粋�(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)相互之間都是同學(xué)朋友，沒有什么仇恨值得我們?nèi)ド匣鹕鷼猓喾次覀円o緊的凝聚在一起，眾人劃槳開大船。我們要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，大家一起努力建設(shè)我們美好的校園，把校園當(dāng)成我們夢(mèng)開始的地方！每個(gè)人在學(xué)校里都盡情的展現(xiàn)自己的人格魅力精神風(fēng)采。把自己最美好的一面留給大家。是我們的校園變得溫暖和諧。
再者學(xué)校自古就是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，是文明傳遞的橋梁！是先輩們對(duì)后世人傳道授業(yè)解惑的的神圣之地。前代先哲們給我們創(chuàng)造了五千年的華夏文明，通過學(xué)校傳遞給我們。學(xué)校注定了要被書香文明所圍繞！而我們作為中華兒女，也必須繼承這些珍貴的寶藏！并在原有基礎(chǔ)上繼續(xù)把它們發(fā)揚(yáng)光大！我們要努力使自己的校園充滿文明書香氣息。讓中國五千年的文明氣息在校園里傳遞，使炎黃之魂在每個(gè)學(xué)生心中永存！
建設(shè)和諧文明書香校園！從我做起！從我們每一個(gè)人做起！讓我們一起努力吧！
謝謝，我的演講完畢！
書香校園演講稿 篇19
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
你們好！
書是人類進(jìn)步的階梯。古語有云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書是人類精神的糧食。在書中我曾經(jīng)與詩仙李白斗詩百篇；與范仲淹等“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”讀書不僅讓我樂不思蜀，也讓我體會(huì)到“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的意境。”因此，書如同我生命中必不可少的良師益友。
我是在讀書中享受藝術(shù)美，享受其帶來的無窮樂趣。我可以暢游在書的海洋里，坐著輕舟在三峽中勇進(jìn)，去感受李白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的喜悅，也可以漫步于塞外廣漠的草原之上，去領(lǐng)略王維所點(diǎn)燃的直沖云霄的孤煙，欣賞那動(dòng)人且讓人流連忘返的“長河落日?qǐng)A”，還可以欣賞“銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯，朝暉夕陽”如此壯闊的岳陽樓。
而看《巴黎圣母院》則讓我印象深刻的是作者筆下的當(dāng)時(shí)的那些建筑，那些奢華的象征權(quán)力的教堂，人們還不知道可以擁有自己的思想，以及為了自己的愿望可以做什么事情，一切都假借神圣的宗教，一切都假借神圣的教堂來展現(xiàn)，展現(xiàn)建筑家的審美觀，也就是個(gè)人的才華，或者展示自己的能力，我想那時(shí)的人們，把人性深深地埋在一件神圣的宗教的外衣下面，典型的人物就是副主教——克洛德。從那許多的錯(cuò)綜復(fù)雜的毫無章法的建筑群，我們不難看出，當(dāng)時(shí)人們的內(nèi)心是怎樣的壓抑，怎樣狂躁，那些像雨后春筍一般從地下冒出來的教堂的尖頂，正是人們扭曲的靈魂在對(duì)著蒼天做這無聲的哀號(hào)！這則又讓我體悟到書中也有腐濁黑暗。
而看書也使我學(xué)到了很多道理，比如：《當(dāng)危險(xiǎn)來臨的時(shí)候》教給我當(dāng)危險(xiǎn)來臨的時(shí)候要勇敢面對(duì)，以及采取的措施，《生命之謎》讓我了解了人類的進(jìn)化史，和許多人各種奇異的生活習(xí)慣。《西游記》使我知道了做人要勇敢、善良，像孫悟空那樣敢于承擔(dān)責(zé)任，還要有一顆堅(jiān)持到底的恒心，要勇于克服困難，最終一定會(huì)勝利。《三國演義》，讓我領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我體會(huì)到人生的真諦和生命的意義；《福爾摩斯》，則讓我領(lǐng)會(huì)到其偵破諸多離奇案件的機(jī)智和勇敢。
我覺得讀書是件快樂的事。它已經(jīng)成了我生命中必不可少的一部分，真是“三更夢(mèng)中書當(dāng)枕，半山絕自當(dāng)早餐。”多少個(gè)旭日初升的早晨，多少個(gè)星斗漫天的夜晚，我都忘情地在這片書海之中遨翔。讀書是精神自由的翱翔，是想像力無羈的騰飛，是超越時(shí)空的思索。它不僅可以豐富知識(shí)，增長智能，還可以培養(yǎng)個(gè)性品德。是書使我開闊了眼界，增長了知識(shí)；是書讓我找到迷失自我的指南針；是書，使我從中獲取精神營養(yǎng)讓我在學(xué)習(xí)中慢慢成長；是書改變了我的一生。
書香校園演講稿 篇20
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是“書香怡人”。
總有一縷飄逸的清香，無時(shí)無刻不洋溢在我的生活中，是它，讓我學(xué)會(huì)了感受，是它，教我學(xué)會(huì)了聆聽，是它，讓我讀懂了生命，它，就是那縷幽幽飄逸于我心中的書香。
漫步詩海，感受四季之美，走進(jìn)自然，我會(huì)和白居易一起感受“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的春之活力，和楊萬里一起玩賞“接天蓮葉無情碧，映日荷花別樣紅”的夏之絢爛，和劉禹錫一起品味“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的秋之昂揚(yáng)，和岑參一起飽覽“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的冬之壯美……書，如同一幅幅風(fēng)景畫，向我們展示了大自然的無窮魅力，使我們賞心悅目。
漫步書海，享受書中之情，可以領(lǐng)略李白“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來”的豪邁氣概，去體會(huì)那“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿，去感受那“鷹擊長空，魚翔淺底”的凌云氣概，去揣摩“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的那抹心傷哀愁……書，就如同一杯醇香甘甜的美酒，令人蕩氣回腸，情意綿綿。
漫步書海，照亮心房，為范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”心系國家的遠(yuǎn)大抱負(fù)而折服，為蘇東坡“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平崗”的豪放張揚(yáng)的慨嘆，讀“出師未捷生先死，長使英雄淚滿襟”，我仿佛看到諸葛亮六出祁山，為蜀漢鞠躬盡瘁，死而后已的一生……書如一團(tuán)跳躍的火焰，照亮我的心靈。
書，如一泓清泉，蕩滌心靈的塵埃，以他那獨(dú)有的魅力啟發(fā)著我，熏陶著我，感悟著我，載我揚(yáng)帆起航，帶我搏擊風(fēng)浪，領(lǐng)我經(jīng)歷風(fēng)雨，指引我在書的殿堂中成長。
讀書，讀的是另一個(gè)人生，佛曰：“一花一世界，一葉一菩提”多讀一本書，無異于多活一個(gè)人生，讓我們?cè)诔溆鴷愕奶炜罩邪肯璋桑?/p>
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
書香校園演講稿 篇21
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我是高一五班呂莉立，今天我講話的題目是：爭(zhēng)做文明海中人，勇創(chuàng)書香盛德校
海中的綠樹芳草，雅潔校園，是我們敬崗愛業(yè)的老師們、海中莘莘學(xué)子工作、學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校園環(huán)境也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是我們文明素養(yǎng)的直觀反映。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛護(hù)；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人。
在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽光，吸取著營養(yǎng)。我們滿懷激情，暢想未來。可是，在我們的校園里，還時(shí)見隨處散落著同學(xué)隨手扔落的瓜子殼、食品袋、飲料瓶，小心翼翼插入下水道的小竹簽等。每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里或"輕舞飛揚(yáng)"，或“上躥下跳”。每天同學(xué)們辛勤的清掃干凈后，總有些不自覺的同學(xué)又把這些東西隨手亂丟，所有的這些，都跟我們潔凈的校園是極不相稱。我們相信，沒有哪一個(gè)同學(xué)希望在一個(gè)垃圾遍地，放眼斑斑點(diǎn)點(diǎn)，竹簽遍地的環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。為有效地保護(hù)校園環(huán)境，用行動(dòng)弘揚(yáng)海中盛德厚學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，更好地美化、凈化我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們的校園洋溢著靚麗、青春、文明的氣息，校學(xué)生部、高一（5）班向全校的同學(xué)們發(fā)出如下倡議：
一、關(guān)心校園環(huán)境，積極參與學(xué)校環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，共同維護(hù)校園環(huán)境。
二、以愛護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生，認(rèn)真做好值日生工作；
三、不在校園內(nèi)吃口香糖、瓜子、等零食
四、不亂扔垃圾，有垃圾丟入垃圾桶，并及時(shí)提醒亂扔垃圾的同學(xué)；
五、不隨地吐痰、不亂刻亂畫，養(yǎng)成文明清潔的良好習(xí)慣；
六、看到地面上有紙屑等，主動(dòng)彎彎腰揀起來；教室垃圾桶及時(shí)、主動(dòng)傾倒；
七、支持311愛心社團(tuán)，參與廢紙、廢飲料瓶的回收利用，減少生活垃圾；
八、在您離開水池時(shí)，請(qǐng)自覺關(guān)好水龍頭，離開無人的房間、教室時(shí)，請(qǐng)隨手關(guān)燈，關(guān)空調(diào)；
九、尊重為校園衛(wèi)生環(huán)境默默服務(wù)的清潔員；
十、愛護(hù)花草樹木設(shè)施， 對(duì)破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)；
我們的宗旨：美化環(huán)境，營造和諧校園。
我們的承諾：讓你我世界更精彩。
我們的任務(wù)：拾起身邊的每一片垃圾，保持身邊每一寸凈土。
老師們、同學(xué)們，讓我們立即行動(dòng)起來，自覺增強(qiáng)保護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)，從自己做起，從身邊做起，將校園環(huán)衛(wèi)作為我們生活的主旋律，用文明唱響我們最美的主題歌，創(chuàng)建一個(gè)文明衛(wèi)生的校園。
書香校園演講稿 篇22
同學(xué)們：
如果你要問：是什么與我們終日相伴?是什么為我們指引迷津?是什么讓我們?nèi)绨V如醉? 我們一定會(huì)毫不猶豫地說：是書!
我們愛讀書，因?yàn)闀S富我們的知識(shí)。培根說：讀書足以怡情，足以博采，足以長才。其怡情也，最見于獨(dú)處幽居之時(shí);其博采也，最見于高談闊論之中;其長才也，最見于處世判事之際。凱勒說：一本新書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。我們愛讀書，因?yàn)闀屛覀兞私庾鎳凭脿N爛的文化;我們愛讀書，因?yàn)闀鵀槲覀冋宫F(xiàn)一個(gè)精彩繽紛的世界;我們愛讀書，因?yàn)闀探o我們做人的道理。
今天讀書，并不因電視、網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)而興趣減少，而是豐富了讀書的形式和內(nèi)容。讀紙制書籍是一大樂趣，讀電視、讀網(wǎng)絡(luò)圖書更是趣味無窮。讀書，就猶如彈奏美妙的樂曲，把譜寫在五線譜里的靈魂深處的震動(dòng)彈奏在了鋼琴鍵上，有明志的清晰，有醒悟的明亮，有益智的悠揚(yáng)，有創(chuàng)作的激越，有喜怒哀樂永遠(yuǎn)與人生相伴。
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