【精選】所見作文600字3篇
在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的所見作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
所見作文600字 篇1
鳳凰古城帶著一種不染世俗的寧靜和美麗。
小城并不大，只有一千平方米。城后是幾座并不高的青山。走進那帶著燙金大字門匾的大門，我真有如走進陶淵明筆下的世外桃源一般，那般與世隔絕，像是被藏起來的稀世珍寶。
清晨的古城，總被一層薄霧籠罩著。像是少女臉上的面紗，又像是世外高仙乘著仙鶴，伴著輕煙降臨一般，整個古城顯得神秘而又清麗，總是讓人聯想到煙雨朦朧的江南。
隨著太陽逐漸升高，古城也逐漸脫下了這層神秘的面紗。漫步在青石板路上，碧綠的沱江水，兩岸的吊腳樓，都逐漸清晰了起來。作文小販的叫賣聲在耳邊此起彼伏，穿戴整齊的苗家少女從身旁經過，留下一串串銀飾撞擊而發出的清脆響聲，環佩叮當，她們的背影伴著涔涔鈴音，逐漸消失在來往的人群里。泛舟在沱江上，船從石拱橋下緩緩劃過，船夫的山歌在耳邊回響著，真是讓人忘記了城市的喧囂，悠然沉醉于山水中的閑適快意。讓人也想效仿古時候的隱士，拋棄世俗，歸隱山水自然中，活在這如同水墨畫一般的世界中。
如果說清晨的古城是俏麗的仙女，不染世俗。那么，夜晚的鳳凰古城就是盛裝打扮的少女，沾染上了一絲煙火氣息。
古城內的花燈一點也不輸給城市里的霓虹燈，反倒沒有了霓虹燈的刺眼。伴著皎潔的月光，整個古城都顯得華麗而不張揚。橋上的亭閣，江上的畫舫，都被點點燈光簇擁著，像是上天不經意撒在人間的幾顆星星。江面上波光粼粼，像是把燈光和月光都揉碎了。遠遠望去，古城像是被燈光勾勒出來的。青石板小巷內，外來的旅客都像是在這里居住了很久一般，慢悠悠地散著步，愜意地逛著夜市。那些具有民族特色的小玩意兒，即使是被商人擺出來售賣的，也像是為妝點古城而生，為古城更添一分風韻。
徜徉于古城的街道中，遠離城市的喧囂，人們的一顰一笑都愈加的真實生動。
我是一個不經意闖進這里的外來者。而一走進這里，我的心仿佛被點醒了。我的靈魂仿佛告訴我，它天生適合這里。
我沉溺于這里。我醉心于這里。
所見作文600字 篇2
今天，我和媽媽準備去五馬街幫奶奶買新的鞋子。我們乘著車，蕩漾在寬敞的馬路上。乘著乘著，我們就到了目的地。我們走著走著，我們到了買鞋子的地方。我和媽媽便走了進去，一進門就看見五花八門漂亮的鞋子擺放在高高低低的柜子上。正前面是特價區，里面的鞋子也有很多，媽媽就從這里“下手”。媽媽左看看右看看，比來比去，在里面選出了兩雙鞋子。又從新品區“下手”，又左看看右看看，比來比去選出了兩雙鞋來。媽媽拿著鞋子向走來說:“夢棋，你來幫奶奶挑鞋子。我便一雙一雙的仔細看過來，在里面選了兩雙鞋來給媽媽看。媽媽在里面選了一雙鞋來給奶奶當禮物。買好了禮物，我們的肚子已經“咕嚕咕嚕”的叫了。于是，找了一家“金太子”去吃牛排。這是我們干好看見了一家，進進去找了位子坐了下來。我們點好了食物，坐在位子上等牛排。今天的牛排似乎來得很快，我和媽媽一邊吃牛排，一邊說話。我們來了以后好像生意好了起來，店里的服務員忙的不可開交。一個個客人似乎都要擠進來，牛排店的樓上好沒有開放，所以要四個人一起坐。大家都沒意見，可是一對叔叔阿姨好像不怎么配合。當兩位大姐姐坐在他們面前，居然不讓他們做還讓服務員討公道。我和媽媽都看在眼里，后來服務員給兩位大姐姐找了一個新的位子。我心里在想:為什么他們不給他們坐呢？那個座位又不是他們的，是大家共有的。為什么這么自私呢?如果你是他你會怎么做呢。是選擇自私，還是讓別人坐呢？如果他們能換位思考就能解決問題了！
我們吃完了牛排，就回家了。今天我有所收獲的'東西很多，我也很開心。
所見作文600字 篇3
在一個炎熱的夏天，許多人們稱著芭蕉扇坐在一起談笑風生，狗兒們在樹下吐著舌頭喘氣，小知了們在樹上“知了，知了”的叫個不停，好像在說：“熱死了，熱死了”。
有一個牧童騎著黃牛走在鄰街小島上，嘴里唱著嘹亮的歌，歌聲在樹林里回蕩。他走到一棵柳樹旁，看見一只知了正在樹上休息，想：如果我能抓到它就好了。
他突然閉了口下了牛，把黃牛身上的繩子套在了樹枝上，自己躡手躡腳地靠近柳樹，突然往柳樹上一抓，牧童以為他抓到了，攤開手心一看，別說知了了，就連根羽毛都沒有。原來知了在那一瞬間飛走了，可幸運的是，知了只是換了個休息地點而已，停在了一棵里柳樹不遠處的一棵樹上。牧童吸取了上次的教訓，把兩只手捂在了一起輕輕的走向那棵樹，確定了位子后，快速地往樹上一抓然后馬上把手合攏，就這樣，知了輕而易舉的被牧童給抓住了。就在這時，他腦海中浮現出一句話，不能夠傷害生靈。于是，牧童把知了給放了，望著知了離去的背影，牧童笑了。
名師點評： 《所見》是清代袁枚的一首生動有趣的小詩。主要描述了“牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹下。”這個牧童有沒有捉到蟬呢？詩人給讀者留下了一個懸念。
作者正是從這個懸念出發，發揮想象，改寫了這首小詩�？梢哉f作者還是有創建的，牧童第一次沒捕到；吸取教訓后，第二次終于捕到了。但他不忍心傷害生靈，又把蟬給放了。情節一波三折，激發了讀者的興趣。
文題應改為“改寫《所見》”、“稱著芭蕉扇”應改為“拿著芭蕉扇”、“可幸運的是，”如果改為“還好”更符合語境。繼續努力喲！
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