瀟瀟雨歇 回首又見她作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的瀟瀟雨歇 回首又見她作文，歡迎閱讀與收藏。

　　又是一個陰雨蒙蒙的日子，我趴在陽臺上，靜靜的傾聽著淅淅瀝瀝的雨聲，不禁又想起了那個她。

　　那天同樣下著傾盆大雨，時而幾道驚雷伴著猛烈的風，劃過天際。一如既往，我背著書包來到英語辦公室，來金丹老師處補習。那時的'我對英語很不上心，成績是一塌糊涂。但金老師從未打罵過我，甚至每天放學后還讓我去她那補習。

　　走進辦公室，對上的是金老師那對清澈的雙眸，她放下手頭的工作，莞爾一笑，說：“來了啊，先把書包放下吧。”我嗯了一聲，隨之拿出英語書來。說實話，我最怕金老師這樣，她越是對我關懷備至，我心里就越不好受。老師這般用心良苦，我卻長進不大，試問，有什么理由可以心安理得呢？筆，被我緊緊攥出了汗水…… 時間一分一秒的流逝著，辦公室的老師們陸陸續續的回家去了。”金丹，還不走啊！”最后一位老師收拾好了辦公桌，問道。”哦，應該還有一會，你先走吧！”金老師答道，又很快低下頭來對我說，”這個單詞的重音在后邊兒，記得中間的元音要發短音。不要怕，大聲讀出來。”她的一縷秀發垂到了桌上，也顧不得撩起來，只是不厭其煩的一遍遍教我如何發音。我也很努力很努力的試圖跟上老師的節奏。漸漸地，在她的鼓勵下，我越來越有信心了。

　　不知不覺，天色暗了下來。待我默寫完最后一個單詞，金老師從抽屜里取出一疊卡片，微笑著遞給我，說：”這些英語卡片送給你，上面記載了字母的大小寫形式及音標，你回家后多看看，可不要偷懶哦！”我雙手接過卡片，心湖里漾起了陣陣漣漪。細看金老師，她是那么年輕漂亮，溫柔可親。在她身上，我似乎找到了母親的氣息……”好了，現在也不早了，你先回家吧。”老師關切地說。 走出教學樓，雨仍淅淅瀝瀝下個不停，猛然吹來一陣風，單薄的我不禁凍得瑟瑟發抖。今天早上走的匆忙，忘記帶雨傘了。這雨不見得要停的意思，而我也不好意思再去麻煩金老師了。這該如何是好，難不成要我冒雨回去？我躊躇不定，皺緊了眉頭。”向成佩，等一下！”我似乎聽見了金老師的叫聲，回過頭去，果然是。只見她氣喘吁吁的跑過來，手里拿著一把洋花傘。”剛才我太大意了，居然忘了還在下雨。你沒帶傘吧，先把這把傘拿去用。”老師親切地說著，把傘塞進了我手里，”幸好你還沒走遠！””金老師，那你用什么呀，這傘我不能拿！”我斷然拒絕。”沒事，我開著車呢。”金老師依然笑著，那樣甜美那樣富有感染力的笑，就在這雨中綻放著，似一縷晨風拂過我的心田。我怎么也不肯收下，而老師硬是要讓給我，僵持不下。最后，她只好妥協，說：”那你先把我送到停車場，我去取車，然后你自己撐傘回家吧！”我欣然點頭。一路上，我盡量將雨傘往老師那邊拿。不時有雨絲飄灑到臉上、身上，輕輕涼涼，略帶著寒意。但我心里很溫暖，很溫暖。

　　一晃眼，我與金老師不相見已一年余了。回首再望，她的音容笑貌至今記憶猶新。我想，我與金老師之間那份濃濃的師生情，是我這輩子的一筆巨大財富吧！現在我的英語成績在班上名列前茅，也不知道金老師過得怎么樣了？……

　　雨，不知什么時候停了。我，仍繼續托著腮幫發呆。

【瀟瀟雨歇 回首又見她作文】相關文章：

又見花開優秀作文09-17

友情作文：回首友情12-16

又見清明隨筆01-27

又見花開初中作文12-20

又見花開時的作文12-15

又見三月作文07-20

又見曇花盛開02-10

回首童年作文(8篇)02-16

回首小學作文14篇02-23

又見花開的作文6篇11-09