2024師德師風工作方案（精選16篇）
具有強導向性是工作方案的特點之一。當計劃做某項工作時，上級會根據(jù)提交上來的工作方案整合選出最優(yōu)方案，現(xiàn)在你是否對工作方案一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的師德師風工作方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師德師風工作方案 1
一、指導思想：
在學校共施和諧教育，共筑和諧校園的辦學目標指引下，為使我校教師隊伍與時俱進，不斷適應學校教育的新要求、新發(fā)展，努力打造新時代教師隊伍，結合上級師德建設要求，結合學校教師情況，制定本計劃。
以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點，以敬業(yè)愛生、教書育人為核心，以做學生滿意的教師為目標，進一步深化師德建設，強化師德素質，努力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、為人師表、與現(xiàn)代化教育相適應的高素質教師隊伍。
二、師德建設目標：
堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，大力加強師德師風建設，在教師中大力弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻精神，數(shù)典型、立標桿，以點帶面。同時抓住活動主線，多渠道、多層次開展形式多樣的師德教育，使良好的師德規(guī)范轉化為廣大教師的自覺行為，轉化為廣大教師的人格品質。
三、具體措施：
我校始終堅持將師德師風建設作為一項重點工作來抓，以創(chuàng)建全市一流教師隊伍為核心，幫助教師建立服務意識，轉變觀念，抓住機遇，以提高教師實施素質教育的能力和水平，努力創(chuàng)建一支政治素質優(yōu)良、創(chuàng)新意識濃郁、整體結構合理的教師群體。
1、抓住教育契機，建立服務意識。
我校的師德師風教育為了避免空洞，增強其實效性，經(jīng)常組織教師學習相關文件、法規(guī)，并開展豐富多彩的活動。利用一些發(fā)生在生活中或電視上的相關事件和一些優(yōu)秀教師的具體事例等教育契機，對我校教師進行生動有效的教育。每月進行師德培訓一次，以幫助一些教師轉變陳腐觀念，建立服務意識，增強教書育人的自覺性。把教師職業(yè)道德作為教師考核的首要內(nèi)容和職務聘任的重要依據(jù)，加強尊重學生、愛護學生，保護學生的合法利益的責任意識。
2、師德融于愛心，即做良師又做摯友。
在我校的師德師風建設活動，始終突出一個愛字因為愛是教育的橋梁，愛是教育的鑰匙。尊重學生的人格是熱愛學生的突出表現(xiàn)。建立平等的師生關系，用發(fā)展的眼光評價學生，努力發(fā)掘學生的閃光點，尤其是要尊重學生的創(chuàng)造性，保護學生受教育權、人身安全和身心健康不受侵犯。熱愛學生的內(nèi)涵十分豐富，其中要求教師做到嚴而有格、嚴而有度、嚴而有方，不但成為嚴師，更要做學生的摯友，將學生凝聚團結在自己周圍。教會每個學生學習、做人、生活，關心每個學生健康成長是教師的`職責。努力為學生營造一個積極向上、充滿關愛的生活學習氛圍。
3、加強管理，培養(yǎng)高尚師德。
我校在教師隊伍建設過程中，把師德建設放在首位。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為標準，堅持政治學習制度，加強政治理論學習，深入貫徹《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、市縣教師職業(yè)道德規(guī)范十不準、《未成年人保護法》，培養(yǎng)良好的師德師風。并在教師中大力開展四講一樹活動，即講政治、講學習、講正氣、講奉獻，樹高尚師德形象，在教師群體中努力形成愛崗敬業(yè)、教書育人的濃郁氛圍。
與此同時，我校制定了《學生管理目標考評細則》、《師德師風考評細則》、《值日班考評》、《教職工簽到制度》、《教職工請銷假制度》、《班主任月考評細則》、《班主任月例會制度》、《值日班衛(wèi)生清掃制度》、《室內(nèi)外分擔區(qū)衛(wèi)生清掃制度》、《校園環(huán)境管理制度》、《值周檢查評比制度》等多項管理制度、細則十余項。對全校教師的各項工作進行考評，確保了管理工作力度。本學期嚴格依據(jù)各項制度、細則進行檢查、評比、兌現(xiàn)，收效十分顯著。
四、加強領導，強化師德建設觀念。
1、建立師德建設領導小組，實行校長負責制工程，分管領導牽頭，把學校師德建設工作擺上重要議事日程，定期召開會議，統(tǒng)一思想認識，增強抓好師德建設的責任感和緊迫感，提高活動效率。
2、注重師德建設工作的過程性管理。在學校常規(guī)工作的檢查中，把師德建設工作放在首位，并與年級組的各項評比和教師的晉職評優(yōu)掛鉤。
3、做到師德教育經(jīng)常化、制度化。集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，榜樣學習和滲透學習相結合，堅持依法執(zhí)教和依德執(zhí)教相結合。
4、注重師德建設工作的分層管理，抓兩頭帶中間，確保學校師德建設工作健康穩(wěn)步發(fā)展。推廣和深化激情做教師，和諧師生情活動。
五、加強學習，提高職業(yè)道德素養(yǎng)。
1、深入開展學習實踐XXX活動。積極開展講學習、講師德、樹形象的宣傳教育活動。
2、認真組織《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面準確理解《規(guī)范》的基本內(nèi)容。做到：即與《教育法》、《教師法》和《義務教育法》等法律法規(guī)和文件相結合。結合學習內(nèi)容，每學期每位教師撰寫學習筆記和心得體會。
3、引導全體教師強化終身學習意識，活到老學到老，不斷適應社會發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識外，還要積極參加進修深造，結合繼續(xù)教育學習，拓寬教師視野，更新教育理念，從而在理論上和實踐活動中進一步提高能力，以適應素質教育發(fā)展的需要。
師德師風工作方案 2
全面提高師德水平，為了進一步貫徹落實《教師法》中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》省人民政府關于加強教師隊伍建設的意見》等相關文件精神。努力建設一支高素質的教師隊伍，縣局決定在全縣中小學教師中集中開展一次師德師風教育整頓活動，現(xiàn)就有關事項通知如下：
一、活動時間：xxx
二、步驟安排及活動內(nèi)容：
本次師德師風教育整頓活動，分為四個步驟，具體安排如下：
�。ㄒ唬┙逃ㄒ�(guī)及制度。（5月25日—5月27日）
采取多種形式，組織廣大干部教師重新研究《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》、《 省人民政府關于加強教師隊伍建設的意見》、《 省教育廳關于加強教師職業(yè)道德的意見》、《 省中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《涇陽縣中小學教職工行為暫行規(guī)定》、《涇陽縣中小學教師請銷假制度》等法律法規(guī)和規(guī)章制度。通過學習，進一步增強廣大教師依法執(zhí)教意識，以優(yōu)良的作風，帶動教風，促進學風，優(yōu)化行風。各校在組織教師學習時，要有計劃、有安排，有記錄。
�。ǘ⿴煹聨燂L集中討論。（5月28日—6月1日）
各校要以教研組、備課組及處室為單位，在教職工中廣泛開展以“我的師德觀”為主題的討論活動，大力弘揚“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神，不斷增強教書育人、以身立教的社會責任感，引導廣大教師努力成為受學生愛戴、讓人民滿意的教師。
�。ㄈ﹫�(zhí)教行為自查自糾（6月2日—6月7日）
針對當前教師隊伍中存在的以教謀私、有償家教、體罰或變相體罰學生等不良師德現(xiàn)象，深入開展教師執(zhí)教行為自查自糾活動，人人寫出自查材料，書面上交學校，自查材料態(tài)度要誠懇，反思要深刻，剖析要全面客觀，并提出切實可行改進措施和辦法。通過教師自查，杜絕違規(guī)行為，提高師德修養(yǎng)，增強為學生服務意識，樹立良好的教師形象。
�。ㄋ模⿴煹聨燂L個人承諾（6月8日—6月10日）
在法規(guī)學習、討論交流、自查自糾的基礎上，各校要建立和完善好教師師德考核檔案，與教師逐人簽訂《師德承諾書》，承諾內(nèi)容由各校結合實際，自行制定，確保教師明確個人各項承諾要求，若有違反，自愿接受批評、處分、取消教師資格、解聘、辭退等處理。學校與教師個人簽定的《師德承諾書》一式兩份，一份留存學校裝入個人師德檔案，一份由個人保存。
三、幾點要求：
1、周密部署，精心安排。各校要把師德師風教育整頓活動作為當前一項重要工作來抓，要立即安排部署，制定活動方案，梳理自身問題，采取有效措施，集中全面整改，認真抓好落實，通過活動開展，努力達到“強教師職業(yè)道德，樹教育良好形象”的學習整頓效果。各校要于5月26日以前，將本校的.師德師風教育整頓活動實施方案報送縣局人事股。
2、豐富內(nèi)容，創(chuàng)新形式。各校要合理安排教育整頓活動內(nèi)容，做到突出重點，形式靈活。堅持把學習法規(guī)與反思過失相結合，把集中學習、討論交流和個人自學相結合，不斷增強整頓活動的針對性和實效性。師德師風整頓活動期間，縣局將采取領導包片，股室包鎮(zhèn)的辦法，深入各校加強督促檢查，對校長不重視，整頓走過程的學校要予以通報批評。本次活動結束后，各校要全面梳理問題，認真總結經(jīng)驗，務于6月10日前將活動總結上報局人事股。
3、加強管理，強化考核。各校要緊密結合工作實際，進一步修訂完善教師管理有關規(guī)章制度，重新建立和完善個人師德檔案，修訂師德考核辦法，加大考核力度，細化考核環(huán)節(jié)，將考核結果作為評優(yōu)樹模、職稱晉升、年度考核、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。
4、嚴格責任追究。今后，因體罰學生被家長反映到縣局或有關部門的教師，核查屬實的，當月績效考核結果定為最低檔次，當年年度考核不能評為優(yōu)秀等次；被媒體曝光的，影響較壞的，個人年度考核直接定為不合格等次，情節(jié)嚴重者，給予解除聘用合同直至取消教師資格；凡被縣局通報的單位，綜合評估將從嚴扣分，一學期出現(xiàn)兩起被家長反映的單位，實行評優(yōu)“一票否決”，取消當年一切評選先進資格。
師德師風工作方案 3
為進一步深化化“市教育局關于做好20xx年教師暑期集訓工作的通知”精神，進一步提高廣大教師的思想素質和職業(yè)道德水平，建設一支師德高尚、師風端正的教師隊伍，進一步提升教育教學質量，創(chuàng)辦人民滿意的教育。根據(jù)我校教師隊伍現(xiàn)狀，結合學校工作實際，求真務實，特制訂本整改方案。
一、指導思想及目標要求。
以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為指導，堅持以人為本，樹立科學的世界觀，培養(yǎng)高尚的道德觀，提高我校全體教職工的師德師風，增強教師愛崗愛業(yè)，為人師表，教書育人，全面提升學校的新形象，教師的新形象，把學校辦成人民滿意的學校。
二、對照檢查，直視不足。
通過對照師德師風的要求，查找個人執(zhí)教信念、從教行為、為人師表等方面，發(fā)現(xiàn)我校主要存在以下不足：
1、教師參差不齊。名師和學科帶頭人缺乏，年青教師的成長緩慢。
2、少數(shù)教師責任心不強，對待差生缺乏耐心、細心、工作方法簡單，常規(guī)工作不徹底。
3、教研成果不突出。“有效性課堂教學”的課題研究不深入，在省級以下刊物發(fā)表教研文章乏人。
4、教學理念更新慢，少數(shù)教師放松業(yè)務學習，思想理念沒有與時俱進，工作缺乏創(chuàng)新。
5、學生的養(yǎng)成教育落實不夠。學生的行為習慣的養(yǎng)成，高尚情操的培養(yǎng)還需加大力度，務實求效。
6、教學中教師語言不規(guī)范，極少數(shù)教師和學生在校外，還有時出現(xiàn)講方言的現(xiàn)象，寫錯別字、不規(guī)范字的情況。師德師風整改方案|師德整改方案
三、整改措施。
1、進一步建立健全師德師風制度機制。
良好的規(guī)章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。因此，學校將結合工作實際，對照師德規(guī)范要求，科學制訂和逐步完善各項規(guī)章制度。發(fā)揚民主精神，使師道師風建設制度化，常抓不懈。
2、提高認識，明確教師工作的重要性。
教師是人類靈魂的工程師。教師的職業(yè)道德素質高低，直接關系億萬青少年學生的健康成長。加強教師職業(yè)道德建設，提高教師的思想道德素質水平，始終是學校精神文明建設的基本任務�，F(xiàn)如今，在享樂主義，個人主義等社會不良風氣的影響下，部分教師存在體罰、變相體罰學生和以罰代教，以教謀私的現(xiàn)象，嚴重影響了人民教師的形象，影響了學校的的聲譽，影響了教育事業(yè)的發(fā)展。提高認識，嚴于律已，作風正派，以身作則，才能為人師表。
3、進一步發(fā)揮榜樣的激勵效能。
榜樣的力量是無窮的`。發(fā)揮身邊的榜樣的示范和導向作用，堅持以先進型的思想和情操帶動全體教職工，激勵教師發(fā)揮積極性、創(chuàng)造性。充分利用各種機會，總結經(jīng)驗，推廣典型，表揚先進，指出不足，提出改進措施，推動教師職業(yè)道德建設。
4、真心待孩子，愛心獻孩子。
關心愛護每一個孩子，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。尤其對留守學生、生活技能低、學習成績滯后的特殊學生，要耐心指導，細心育人，不諷刺、挖苦、歧視，不體罰和變想體罰，以真情、真習、真誠教育和感化學生，努力成為學生的良師益友，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
5、不斷學習，更新知識，更新觀念。
教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學習，不斷充實自己，要大膽探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。學校將爭取機會，創(chuàng)造條件，為教師搭建學習交流的平臺，幫助教師樹立終身學習的理念，學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人的本領。
6、全校教師積極學習使用普通話，加強教師基本功訓練，提高業(yè)務素質。
7、育人為本，德育為先。
堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為學校的根本任務。學校將以豐富多彩的德育活動為載體，利用德育平臺，對學生加強愛國主義教育，深入開展理想信念教育，加強和改進學生思想政治工作，把社會主義核心價值體系融進養(yǎng)成教育中，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、榮辱觀，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。
師德師風工作方案 4
一、活動主題
師德師風教育活動的主題為“愛崗敬業(yè)，潛心育人”。各年級組要緊扣并突出這一主題，強化教師的學習意識、服務意識、創(chuàng)新意識，引導和激勵廣大教師爭做優(yōu)秀人民教師。
二、活動目標
1、提升師德水準。各年級組要抓實師德師風教育活動各項活動，形成長效機制，通過師德專項考核，變師德的他律意識為教師自律意識。
2、創(chuàng)新工作方法。要通過抓師德教育，規(guī)范教師行為，不斷創(chuàng)新工作方法，使教師樹立正確的人生觀、價值觀、人才觀、質量觀，增強職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，真正做到靜下心來教書，潛下心來育人，形成人人愛崗敬業(yè)，在教育教學工作中創(chuàng)先爭優(yōu)，個個爭做人民滿意教師。
三、活動內(nèi)容
1、學習討論階段
學校還要將學習活動與區(qū)教育局開展的“解放思想、擴大開放、跨越發(fā)展”大討論活動有機結合起來，組織廣大教職工邊學習、邊反思，增強自我約束意識，通過演講會、讀書報告會、辯論會、民主生活會等多種形式不斷深化討論。通過學習活動，使廣大教師人人愛學習，爭做學習型教師；愛崗位，爭做教育改革的先鋒；愛學生，爭做人民滿意教師。
2、自我反思階段
各年級組要在深入開展學習的基礎上，根據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《東寶區(qū)教師職業(yè)道德十條禁令》深入開展對照檢查活動。學校集體將開展“四查”：一查是否建立師德師風建設工作組織機構；二查是否將師德教育納入學校議事日程，做到常態(tài)化；三查是否建立健全師德師風建設各項規(guī)章制度；四查是否將師德考核同教師績效考核掛鉤。教職工個人要開展“八查”：一查是否牢固樹立忠誠教育事業(yè)的信念和育人為本、德育為先的思想；二查教育行為是否規(guī)范，是否做到八個精心（精心制定學期（學段）教育教學計劃、精心開發(fā)課程資源、精心備課、精心上課、精心批改、精心組織考試與評價、精心指導學生課外學習與生活、精心進行教育教學反思等）；三查有無譏諷、歧視、侮辱學生及家長、體罰或變相體罰學生行為；四查有無違背教育規(guī)律加重學生課業(yè)負擔行為，有無從事各種有償補習活動或組織動員學生接受有償補習行為；五查有無向學生推銷教輔資料及其他用品，索要或接受學生、家長財物，以及其他以教謀私的行為；六查有無在教學科研工作中弄虛作假，抄襲剽竊等違背教育科研規(guī)范，侵占他人成果不良行為；七查有無在招生、考試等工作中搞不正之風和違紀違法行為；八查有無其他違法違紀和違反社會公德的行為。
學校班子成員要帶頭查找自己的問題，在個人自查的基礎上找出學校帶共性的問題，并從世界觀、人生觀、價值觀上深刻反思，尋找根源。學校要認真組織召開民主生活會，開展批評和自我批評，在此基礎上，各年級組長要與每個教職工交心談心，了解教師的思想狀態(tài)和心理情況，進行溝通。同時，對個別問題突出的要進行誡勉談話。
3、社會評教階段
4、整改落實階段
四、活動要求
1、加強領導，形成合力。加強師德師風教育是學校落實科學發(fā)展觀，提高教職工素質，辦人民滿意教育的重要舉措。各年級組務必要高度重視師德師風教育活動，切實抓好落實工作。全校師德師風教育活動在校委會的`領導下進行，各年級組組長是師德師風教育的第一責任人。學校蹲點領導及科室負責人負責對各組師德師風教育指導督辦。學校將成立師德師風教育月活動領導小組，周密安排，明確職責，形成齊抓共管的工作格局，確保師德師風教育各項活動順利開展。
2、制定方案，落實責任。學校將根據(jù)區(qū)教育局師德師風教育活動方案制定好活動方案，下發(fā)到年級組，上傳到學校網(wǎng)站，并上報教育局。
3、豐富內(nèi)容，確保實效。學校師德師風教育活動內(nèi)容力求突出師德教育的時代性、針對性、實效性，切實落實師德教育“八個一”精品工程：即每個教師上好一堂精品課；閱讀一本教育理論書籍；至少到三名學生家家訪；上交一篇教學設計；撰寫一篇課堂觀察小結；撰寫一份教學反思錄；至少幫扶一名學困生（或留守學生或單親家庭學生或問題學生等）；參加一項健康活動。
4、廣泛宣傳，營造氛圍。學校將充分利用校內(nèi)外宣傳媒體和陣地，大張旗鼓地宣傳本次師德師風教育活動的主題、要求和目的，廣泛宣傳在活動中涌現(xiàn)出的教師愛崗敬業(yè)、潛心育人、淡泊名利、為人師表的師德典型，及時總結推廣活動中好的做法和經(jīng)驗，推動活動深入開展，努力形成學校重視師德、教師注重師表、家長學生尊重教師的良好氛圍。
師德師風工作方案 5
一、指導思想
根據(jù)沙教委發(fā)〔xx〕153號關于進一步加強幼兒園教師職業(yè)道德建設文件精神，結合我園關于加強教職工職業(yè)道德建設的工作方案5月工作部署，開展以全員參與的師德標兵評選活動，意在樹立一批具有師德高尚、為人師表、敬業(yè)愛生、教書育人的先進典型，進一步弘揚崇高的師德風范，努力營造以德治園、以德育人、以德修身的良好氛圍，促進我園教職工隊伍素質的全面提高，特開展本次活動，其評選結果將進行公示。
二、評選要求
1、評選范圍：在全園教職工中開展師德標兵的評選
2、評選方式：教師、家長、幼兒參與投票的方式進行評選
3、評選辦法：
�。�1）全園教職工既是參與者又是參評者，對各班級保教人員、行政、辦公室、后勤人員進行師德標兵投票評選。
�。�2）全園幼兒（家長）參加對本班教師的投票評選。（即在本班保教人員中評選出1名師德標兵）同時參與對幼兒園行政、后勤（辦公室）人員的投票評選。
4、評選標準
�。�1）關愛幼兒好：對幼兒循循善誘，耐心教育，不諷刺，不歧視，不訓斥，不體罰和變相體罰，公平對待身邊的每一位幼兒。
�。�2）為人師表好：同事之間真誠相待，互相尊重、互相理解、互相關心，做到言行一致，處處事事做學生的表率。能文明善待家長。
（3）關心集體好：熱愛學校，關心集體，積極參加各項公益勞動，盡力為集體做好事。
�。�4）團結協(xié)作好：老師之間互相關心，互相幫助，互相學習，互相支持，做到大事講原則，小事講風格，不犯自由主義。
�。�5）誠信待人好：園內(nèi)外為人處事誠信，社會反響好。
（6）遵守紀律好：遵守紀律，服從領導，勇于接受并保質保量地完成學校交給的`各項任務。
�。�7）滿意度要好：家長、同行測評滿意度好。
�。�8）家庭關系好：孝敬和贍養(yǎng)父母，夫妻和睦相處，子女管教好，鄰里關系融洽。
（9）鉆研業(yè)務好：刻苦鉆研教學業(yè)務，積極進取，勇于創(chuàng)新，群眾威信高，在工作中起模范帶頭作用。
三、評選工作組織機構
幼兒園成立評選工作領導小組，名單如下：
統(tǒng)籌：楊志渭朱其英
組長：楊麗雅
副組長：趙顯一陳麗華
組員：宋玲趙倩李寧玲喻瑋
四、評選進程
1、第一階段：準備階段（xx年5月6日——5月10日）
5月9日召開工作小組會議，研究確定《樹人幼兒園師德標兵評選實施方案》，及其它準備工作。
2、第二階段：宣傳階段（xx年5月13日——5月19日）
5月13日，各部門（年級、班級、辦公室）將本次評選活動方案，通過家園角、班級博客、校外網(wǎng)、教委oa網(wǎng)等途徑進行大力宣傳，擴大知曉度，提高參與度。
3、第三階段：評選（投票）階段（xx年5月20日——5月24日）
�。�1）投票（時間、地點）具體安排如下：
★投票點：幼兒園大型活動場——樹人幼兒園“師德標兵”評選投票點
★投票時間：
5月20日下午17：00——17：50，大班年級投票時間
5月21日下午17：00——17：50，中班年級投票時間
5月22日下午17：00——17：50，小班年級投票時間
5月23日下午17：00——17：50，托班年級投票時間
5月24日下午15：30——16：20，全園教職工投票時間
（2）注意事項：
a、選票會按投票時間段當天上午發(fā)放到相應班級，請教師將選票于當天下午發(fā)放到來接孩子的幼兒（家長）手中，并讓他們將選票到指定地點去投票。
b、幼兒園行政、后勤（辦公室）人員的評選也會一同送到班級，讓幼兒（家長）在參與班級保教人員評選的同時也對幼兒園行政、后勤（辦公室）人員進行評選，并將選票到指定地點去投票。
4、第四階段：表彰（xx年5月28日）將園評出的師德標兵進行公示、表彰。
師德師風工作方案 6
一、師德建設的重要意義
教師是培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人的主要實施者，是全面推進教育教學改革、進行素質教育的具體承擔者，是社會主義精神文明建設的骨干力量，教師隊伍建設要以師德為本。在市場經(jīng)濟和開放環(huán)境下，學校師德建設面臨許多新情況、新問題、新挑戰(zhàn)。人民群眾對優(yōu)質教育資源的需求日益增長，對教師素質提出了更高的要求，在新的歷史時期，加強和改進師德建設是一項刻不容緩的緊迫任務，從落實科學發(fā)展觀，加強社會主義榮辱觀教育，構建和諧社會，建設和諧校園的高度，充分認識新時期加強和改進師德建設的重要意義。
二、新時期師德建設的主要內(nèi)容
1、加強愛國主義教育，引領教師傳承中華民族的光榮傳統(tǒng)
2、加強愛崗敬業(yè)教育，促進教師忠誠于人民教育事業(yè)
3、加強世界觀、人生觀和價值觀的教育，幫助教師提高抵制有償家教及其他不良誘惑的能力
4、加強法制教育，增強教師依法執(zhí)教意識和提高依法施教能力
5、加強倫理知識教育，引導教師正確處理同事、學生和家長的關系
6、加強為人師表教育，塑造教師良好師德形象，為學生樹立榜樣
7、加強心理健康教育，優(yōu)化教師心理素質，提高克服心理挫折的能力和適應社會環(huán)境的能力
8、加強終身學習教育，提高教師專業(yè)素質，加快教師專業(yè)發(fā)展
三、師德建設主要措施
�。ㄒ唬┐罱▽W習的平臺，豐富教師的理論內(nèi)涵，為教育教學工作提供理論支撐。
1、以學習為途徑，采取集中學習與自主學習相結合的方式，努力提高教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。
�。�1）集中組織教師認真開展學習實踐《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《常州市“八要十不”師德自律規(guī)定》《實驗初中德育必做》《教學責任書》等，對其內(nèi)容進行集中學習，做到對內(nèi)容的深入領會。
（2）每學期組織一次教師對《憲法》、《義務教育法》等法律法規(guī)知識進行學習，從而提高教師的政治素養(yǎng)和依法執(zhí)教的能力。
�。�3）每周業(yè)務學習時間組織教師對新課程相關的理論進行深入系統(tǒng)學習，讓教師更深入地領會新課改的精神實質，積極貫徹教育局關于《關于進一步加強中小學教師師德建設工作的意見》，組織教師學習，提高道德素養(yǎng)和規(guī)范教師的教學行為。
�。�4）采取指定讀書與自主讀書相結合的方式，每學期給教師推薦一本教育理論專著，學校從網(wǎng)上下載有價值的材料印發(fā)給教師閱讀，同時要求教師進行自主讀書40學時，提倡讀書筆記寫出心得體會。以此促進教師基本素質和理論水平的提高。引領教師讀書，豐厚底蘊。
�。�5）與教師簽訂禁止“三亂”、禁止體罰或變相體罰學生的《教學責任書》，通過《德育必做》考核細則，對教師的師德情況進行日常量化考核，對考核中出現(xiàn)的問題及時進行整改，
�。�6）通過師德征文和經(jīng)驗交流會深化師德建設，在理論與實踐歷煉中努力打造一支師德高品位的教師隊伍。
（二）加強教師心理健康教育，優(yōu)化教師心理素質，提高克服心理挫折的能力和適應社會環(huán)境的能力
關注教師心理成長，提高廣大教師的心理健康水平。開展心理健康知識講座和咨詢活動，幫助教師減輕負擔，釋放壓力，使教師心情舒暢、自信工作，促進教師心理健康發(fā)展。同時讓教師熟悉掌握學生心理、生理規(guī)律、特點，運用心理健康知識、心理咨詢手段解決學生心理、人際關系、成長問題，提高教師心理健康教育與輔導的水平。
�。ㄈ┡μ岣甙嘀魅谓處熽犖榈恼w素質
1、加強班主任隊伍建設。
班主任是全面直接負責一個班級學生的思想、學習、健康和生活的教師。班主任隊伍的.業(yè)務能力和管理水平直接影響到學校德育工作的開展，努力提高班主任的整體素質。
�。�1）所有班主任每五年須接受不少于30學時的專題培訓。
�。�2）積極參加上級部門組織的“班主任崗位培訓”活動。
�。�3）充分利用每周班主任例會，學習、經(jīng)驗交流、培訓提高。
�。�4）通過組織外出學習、班主任自學相結合等方式加強對班主任的培訓，積極撰寫班級管理的經(jīng)驗文章，提高班級工作的理論水平。
力爭培養(yǎng)一批具有較高教學水平和熟練的業(yè)務知識，注重對班主任工作研究，具有一套行之有效的工作經(jīng)驗，具有示范性，得到絕大多數(shù)師生、家長好評的班主任隊伍。
2、充分發(fā)揮骨干班主任教師的帶頭作用.
�。�1）學校充分發(fā)揮骨干教師的作用，開展結對子活動。
�。�2）并通過舉行班主任工作經(jīng)驗交流、集體研討等活動，促進班主任間的相互學習,相互借鑒。
�。�3）鼓勵班主任利用各種渠道學習搜集各種先進的班主任工作經(jīng)驗和班級管理方法，并靈活運用于班主任實際工作中。
（四）優(yōu)化師德評價
1.成立師德考核領導小組，由學校主要領導任組長，具體負責師德考核辦法的制定、實施。
2.師德考核以《規(guī)范》為評價的基本標準，并根據(jù)學校實際制定定性與定量相結合、操作性強、科學合理的師德考核辦法，采用教師自評、教師互評、行政評價、學生評價、家長評價等方式定期、不定期對教師師德行為進行評價。
3.考核結果分四個等級：優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格。凡有下列情況之一者,師德考核等級確定為不合格：
（1）擅自脫離工作崗位，或不服從工作安排，影響較大的。
�。�2）體罰或變相體罰學生的。
（3）擅自到社會辦學機構兼職兼課，影響教育教學工作的。
�。�4）參與有償家教活動的。
（5）向學生或家長索要錢、物、有價證券的。
（6）向學生推銷商品，強制學生購買復習資料、教輔讀物，自立名目亂收費、亂罰款。
�。�7）散布非法言論，或誘導學生參加宗教活動，或參與、封建迷信和邪教活動的。
�。�8）以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序，損害學生利益的。
�。�9）其它違反師德行為規(guī)范，造成不良影響和后果的。
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每年九月份為師德建設月，積極開展師德先進事跡征文比賽、師德演講比賽，舉行遵守師德規(guī)范宣誓，開展教師忌言忌行等師德教育實踐活動。圍繞主題開展豐富多彩的師德教育活動，活動要有計劃、有特色、有成效。
（1）在教師中開展�！跋冗M教師”“師德標兵”評選活動，認真評選表彰校級師德先進個人。
�。�2）進行優(yōu)秀師德事跡宣傳，尤其在教師節(jié)之際，要充分利用電視臺、報紙、網(wǎng)絡等媒體大力宣傳優(yōu)秀教師、師德標兵、先進典型的模范事跡，大力宣傳師德建設的成果。
（六）嚴格師德制約
1.對師德考核有問題的教師，學校要視實際情況，分別采用誡勉談話、通報批評、年度考核、調整崗位、解除聘用合同等方式進行制約和懲戒。師德考核不合格的教職工當年年度考核等次直接確定為不合格，原則上不得享受獎勵性績效工資，在評優(yōu)、評先、晉職、晉級中嚴格實行師德一票否決制。
2.學校要在醒目位置設立“師德評議意見箱”，公開校內(nèi)師德舉報電話、電子郵箱。
師德師風建設貫穿于學校管理工作的全過程。以師德師風建設活動為契機，真抓實改，狠抓落實，加強和推進師德建設的合力。建設一支高素質的教師隊伍，樹立我校教師教育的良好形象。
師德師風工作方案 7
教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。有眼界才有境界，有思路才有出路，新世紀的教師應該是終身學習的示范者，是學生終身學習的楷模。知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對“生有涯，而知無涯”的現(xiàn)實，所以自己必須不斷地學習方能勝任教師工作。針對自己的特點制定個人發(fā)展計劃如下：
一、用理論提升自己的生命質量，做一個高雅的人。
作為教師應自學主動學習教育、教學理論，用科學理論武裝頭腦，指導自己的教學實踐活動�！缎抡n程標準》，《小學數(shù)學教學研究》、《小學數(shù)學新課程教學法》、《新世紀教師素養(yǎng)》、《教育新理念》等教育教學理論書籍將成為我親密的伙伴，做到課余時間認真閱讀，及時做好筆記，同時寫好心得體會。領悟其中的精華，使理論在頭腦中形成影象，并將其實踐于課堂，促進新課程的發(fā)展，使其發(fā)揮最大效力。
目標：每年至少摘抄4萬字的讀書筆記，撰寫10篇心得體會。
二、加強師德師風的修養(yǎng)，形成高尚的人格。
教師被稱作是人類靈魂的工程師，他不僅要教書，更要育人，以自己模范的品德去教育和影響學生，可以說教師的人格品行一直作為一個重要的教育因素在教育過程中潛移默化地發(fā)生著作用。作為文明信息的使者，在新的'歷史階段，教師更應注意為人師表，嚴格要求自己，從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從心靈到外表，都應體現(xiàn)教師應有的文明風度和良好精神面貌，以帶動社會對教師職業(yè)的特殊要求，這也是從師立教的根本前提。
目標：與同事和睦相處，爭取被評為文明辦公室，三年內(nèi)至少一次受到表彰。
三、更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。
課堂教學是實施素質教育提高教學質量的主渠道，對創(chuàng)新人才的培養(yǎng)起著重要的作用。因此，在堅持教學常規(guī)的基礎上，要積極改革課堂教學，不斷探索提高課堂教學效益的新途徑、新手段、新方法、新模式，優(yōu)化教學過程，提高教學質量。
聽課是幫助我們成長的捷徑，所以我準備繼續(xù)多聽課，每周聽課至少8節(jié)，從有經(jīng)驗的老師那里多學經(jīng)驗。認真做好聽課筆記。認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課，精做課件，利用現(xiàn)代的教學手段提高學生的學習興趣和課堂教學質量。
知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。反思是自我提高的階梯，勤動筆，勤動腦。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。
目標：每學期上一節(jié)優(yōu)秀展示課，三年內(nèi)獲等級獎。
四、結合新課程，開展課題研究。
新的課程理念，新的教材，新的課程評價觀強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對廣大教師提出了新的更高的要求。現(xiàn)在課改活動已開展地轟轟烈烈，我將積極投身于課題研究，同時結合自己研究課題積極撰寫教育教學論文。
目標：參與研究課題，每學期至少有一篇論文在市及以上獲獎，每年至少有1篇論文在市級及以上發(fā)表。奮進的腳步總是匆匆，今天的一切都將成為美好明天的儲備。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
師德師風工作方案 8
為深入貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、縣局相關文件及會議精神，切實加強教師隊伍建設，全面提高我鎮(zhèn)教師隊伍整體素質，推進素質教育，不斷提高教育教學質量，現(xiàn)就我鎮(zhèn)加強師德師風建設提出如下實施意見：
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以構建和諧的育人環(huán)境，辦人民滿意的教育為宗旨，以敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻為核心，以德為人先、學為人師、行為示范為準則，以提高思想政治素質、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，努力建設一支與我鎮(zhèn)經(jīng)濟社會發(fā)展相適應的教師隊伍。
二、目標任務
通過師德師風教育活動，切實解決當前我鎮(zhèn)師德建設中存在的突出問題，使廣大教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平得到進一步提高，努力在樹立教師良好形象上實現(xiàn)新提升，在深化教育改革上實現(xiàn)新進展，在提高教育教學質量上實現(xiàn)新突破，在教育管理水平上實現(xiàn)新跨越。
三、整頓范圍、時間、重點及具體要求
范圍：我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)全體教師。
時間：從6月1至6月30日
重點及具體要求：各學校要結合實際自行制定整頓方案。整頓重點如下：
第一階段：（6月1日10日）高度重視，抓好問題查擺工作。
各小學要在搞好動員部署的基礎上，制定出切實可行的實施方案，召開師德建設動員大會，深入發(fā)動、統(tǒng)一思想、明確職責，深刻認識開展此次教育整頓的必要性和重要性，大力營造師德師風整頓教育的輿論氛圍，增強每一位教師搞好師德教育活動的主動性和自覺性。各學校領導成員和教師都要寫出書面自查報告，深入進行自我剖析，查擺問題。
查擺重點：
學校領導班子成員要重點圍繞以下7個方面進行剖析。
1、學校教學質量不高，辦學方向、辦學目標、辦學思想不明確，社會滿意度較差；
2、學校管理無章法，沒有完善的'規(guī)章制度或制度落實不到位，執(zhí)行不嚴格；
3、主要精力沒有用在校風、教風、學風建設上，忽視對教師師德師風的要求教育和教師業(yè)務教學能力的培養(yǎng)提高；
4、違反收費政策，巧立名目收費，超標準收費；學校開支不合理，對學校內(nèi)部的亂收費行為處理不堅決，不及時，不徹底；
5、學校領導帶頭示范作用差，不能以身作則，不敢堅持原則，對各種不正之風抵制不力，對錯誤的人或事放任不管，班子鬧不團結，學校正氣不足，人心渙散；
6、不學習、不思考，決策水平低、有失誤；
7、對教師的評價和使用不夠客觀、公正、合理，不善于團結廣大教職員工，調動其工作積極性。
學校教師要重點圍繞以下6個方面進行剖析。
1、師表意識差，言行與國家法律法規(guī)相違背，誤人之弟，有參與賭博等違法行為；
2、違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，工作時間內(nèi)飲酒，穿著或佩戴與教師身份不符的服裝、飾品，上課時間接打手機、會私客；
3、教學成績低下，事業(yè)心和責任心不夠強，不重視業(yè)務學習和提高，組織觀念不強，紀律性差，隨意缺課曠課；
4、教育方法簡單粗暴，教育管理學生缺乏耐心、細心和愛心，故意刁難學生和家長；
5、為教不廉，主要表現(xiàn)為，向學生亂收費、亂補課，強制學生訂購書報教輔材料，接受學生家長吃請，以調整座位、安排班干部、課堂關照等為由向學生和家長索要錢物；
6、工作中遲到早退、無故曠課；長期請假，擅自離崗、坐著上課的行為。
7、教育教學工作敷衍塞責，隨意性大。不能嚴格遵守課堂常規(guī)進行上課、輔導。
學校領導成員要面向全校教師和部分學生家長代表大會上進行自我剖析和問題查擺要通過對照檢查和認真查擺，深刻剖析問題產(chǎn)生的思想根源和主觀因素，要深挖細查，觸及靈魂，正視問題，邊查擺邊整改。
第二階段：（6月11日6月20日）突出抓好整改工作。
校長和教師要針對學校和個人在師德師風、教學質量等方面存在的問題，進行認真地分析思考，制定切實可行的整改方案認真加以解決。整改方案要做到針對性強，措施得力。各小學要對存在的問題分開輕重緩急逐步加以解決，要明確領導責任、整改時限、整改內(nèi)容和整改措施等。對整改和解決問題工作不力、虛于應付、得過且過的學校要追究領導責任。在整改中不斷完善和健全各項師德教育管理規(guī)章制度，落實師德建設的長效機制。
第三階段：（6月216月30日）抓好鞏固提高和總結工作。
各小學要積極開展評價活動。即領導考評、教師互評、學生測評和家長測評。評議結果納入個人檔案。讓教師的師德師風、教育教學質量及學校管理的方方面面自覺接受社會和學生家長的監(jiān)督。同時各小學要認真總結師德建設工作的經(jīng)驗和成就，樹立一批師德工作先進典型。用典型的力量帶動人，用榜樣的力量鼓舞人，最大限度地發(fā)揮先鋒模范作用，使全鎮(zhèn)的師德水平有大幅提升。
四、組織領導
為了確保師德師風整頓活動扎實開展、取得實效，各校必須高度重視這次師德師風集中教育整頓活動，切實把這次教育整頓活動作為促進和提高學校工作的一個有力措施來抓。精心部署，周密安排，制定工作方案，落實工作措施。
校長是這次整頓活動的第一責任人，要親自抓，領導班子成員要分工抓。學校領導干部要以身作則，帶頭示范。確保活動開展扎實有效。要充分利用黑板報、宣傳欄等多種方式宣傳師德師風建設的重要性，提高廣大教師對師德師風集中教育整頓活動重要意義的認識。鎮(zhèn)教委將成立督查組，對此項活動開展情況進行督導檢查，對學習認真、效果好的學校進行表揚，對敷衍塞責、流于形式的學校通報批評。
師德師風工作方案 9
為進一步加強我縣師德建設工作，塑造教師良好形象，促進教育事業(yè)的改革與發(fā)展,特制定本方案：
一、指導思想
以全面提高我縣中小學教師的職業(yè)道德水平為目的，重在建設，以人為本，在教師中大力提倡“依法執(zhí)教、敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表”的職業(yè)道德行為規(guī)范,努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良，充滿生機和活力，與現(xiàn)代化教育相適應的中小學教師隊伍。
二、內(nèi)容與措施
�。ㄒ唬┙煹聦W習培訓制度
各校要做到師德教育經(jīng)常化、制度化。集中學習與平時學習相結合，堅持開展暑期教職工集中一周時間的職業(yè)道德專題學習。要把師德教育作為教師繼續(xù)教育、干部培訓的必修課程和政治學習的重要內(nèi)容，加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責任、職業(yè)紀律、職業(yè)道德和法制教育，教育教師全面規(guī)范自己的從業(yè)行為，自重、自律、自省、自強，提高師德素養(yǎng)。把職業(yè)道德教育與組織教師參加社會實踐活動結合起來。通過學習教育最終使愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作、遵紀守法、樂于奉獻的良好師德風尚內(nèi)化為教師的自覺行為。同時，努力培養(yǎng)一支有志于師德理論研究和實踐探索的骨干隊伍。
�。ǘ┘訌妼W校教育聯(lián)系制度
學校教育聯(lián)系制度是學校教育教學工作的重要手段，是教師熱愛學生、關心學生的重要體現(xiàn)，具有豐富的內(nèi)涵和多方面的作用。各校要進一步規(guī)范家校聯(lián)系行為，完善家校聯(lián)系、考評制度，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持。
（三）開展師德模范創(chuàng)建活動
通過開展“青年文明崗（段、組）”、“文明學�！�、“文明班級”等豐富多彩、形式多樣的創(chuàng)建活動，推動師德建設。把師德建設與創(chuàng)名師、名�；顒佑袡C結合。建立定期表彰制度，表彰獎勵師德高尚的教師和師德建設工作成績顯著的學校。繼續(xù)開展“師德標兵”評選活動，做好市、省、國家級評優(yōu)的推選工作。
（四）加大師德典型宣傳力度
積極挖掘典型，樹立榜樣，弘揚主旋律，營造師德建設的良好輿論氛圍，提高人民群眾對教師隊伍整體形象的認同度和美譽度。充分利用電視、廣播、報刊等新聞媒體，以主題性系列報道、專訪、專欄、專題節(jié)目等各具特色的宣傳形式，大力宣傳師德建設成績顯著的單位和師德高尚的教師的先進經(jīng)驗和先進事跡。組織師德標兵、優(yōu)秀教師報告會和巡回演講。開展向先進典型學習活動。
（五）解決社會熱點難點問題
以解決群眾關注的熱點問題為突破口，強化管理，嚴肅查處，樹立教育和教師的良好形象。針對社會反響強烈的學校亂收費、有償補課、體罰學生等違反師德規(guī)范要求的現(xiàn)象和問題進行全面整治。堅持標本兼治、綜合治理。加大查處力度，對違反有關政策規(guī)定、違背教師職業(yè)道德的個人，要嚴肅處理，決不姑息。
�。⿵娀瘞煹卤O(jiān)督考評機制
加大社會對教師師德建設的監(jiān)督力度，教育局設立師德舉報電話，鼓勵學生、家長和社會各方面對師德建設進行監(jiān)督舉報和評價，形成教育局、學校齊抓共管，社會有效監(jiān)督的良好工作局面�？h教育局將組織開展師德考評，并把師德建設評估結果作為對學校整體考核的重要內(nèi)容。堅持全面督導評估的原則，把師德建設作為學校辦學水平、達標升級、示范校驗收、評先評優(yōu)等教育督導評估的首要內(nèi)容。學校要明確任務、落實責任，齊抓共管。學校校長是學校師德建設的第一責任人，要以身作則、率先垂范，帶領和引導廣大教師切實提高職業(yè)道德素質。
（七）完善師德考核獎懲制度
按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神，各校要建立個人自評、教師互評、學生評價、家長評價和組織評價的師德考評機制。做好師德檔案的記錄、歸檔、管理工作，推動教師職業(yè)道德考核測評工作的科學化、客觀化、民主化和制度化。強化政策導向，把師德考核結果與教師獎勵、崗位聘任和專業(yè)技術職務聘任掛鉤，師德不合格的`一票否決，直至清除出教師隊伍。
今年，縣教育局圍繞師德建設，將開展以下幾項活動。
1、開展師德承諾工作
縣教育局局長與校長、校長與教師分別簽定師德承諾書。通過簽定師德承諾書，讓學校、教師向社會公開承諾，自覺規(guī)范行為，提高師德修養(yǎng)。
2、開展第三屆“師德標兵”評選活動
XX年教師節(jié)期間，縣教育局將組織開展第三屆“師德標兵”評選表彰活動，并組織“師德標兵”巡回演講活動，通過“師德標兵”的先進事跡教育，促使教師教書育人，為人師表。
3、開展“百校千師訪萬家”活動
為進一步發(fā)揚廣大教師深入學生生活、學生家庭開展教育活動的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力構建家庭、社會和學校三位一體的學生教育體系，縣教育局決定在全縣中小學開展“百校千師訪萬家”活動。各校要高度重視這項工作，切實加強領導，認真組織，精心安排，真正把這項工作落到實處。廣大教師要充分認識家訪的重要意義，把家訪作為教育教學活動的重要組成部分真正抓實、抓好，做到家訪有記錄、有反饋，每學期，教師家訪面要達80%以上。
4、開展黨員先進性教育活動
以開展黨員先進性教育為載體，認真抓好師德師風教育，組織好“學陶、師陶、研陶”活動，從正面培養(yǎng)教師熱愛祖國、熱愛黨、熱愛教育事業(yè)、熱愛學生的品質，使教師牢固樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，樹立育人為本和依法治教的思想。開展學習教育活動，學校要結合實際，進行部署和具體安排，不但要組織教師集中學習，而且還要組織教師自學、討論、相互交流，引導教師邊工作邊學習，每位教師都要寫出不少于XX字的學習心得體會。充分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，開展黨員教師與一般教師結對聯(lián)系活動，每個黨員至少聯(lián)系2名一般教師，與教師進行一次深刻談話、指導教師上好一節(jié)觀摩課、撰寫一篇有質量的教學論文、與教師共同輔導一名學困生、資助一名特困生。
5、開展創(chuàng)建“青年文明崗（段、組）”活動
結合創(chuàng)建“青年文明號”活動，各校要認真開展創(chuàng)建“青年文明崗（段、組）”活動，充分發(fā)揚教師團結協(xié)作的精神，培養(yǎng)廣大教師的集體榮譽感。
6、開展關愛“學困生”活動
教師要關心和愛護學生,尤其要關愛“學困生”。圍繞關愛“學困生”開展一些實實在在的活動，努力營造和形成一種關心和愛護“學困生”的氛圍。堅決杜絕教師諷刺、挖苦、驅趕“學困生”。對于學生家長,要及時與他們溝通聯(lián)系，爭得家長的支持和幫助，堅決杜絕在家長會上對家長進行諷刺、挖苦。
7、開展學生、家長評議教師活動
各校要定期召開學生、家長座談會，評議教師的師德水平；每學期通過師德調查表，廣泛征求學生和家長的意見。對教師的各項評議結果均裝入教師師德檔案。教育局和學校要聘請老教師、學生家長為師德監(jiān)督員，監(jiān)督學校的師德建設情況。
師德師風工作方案 10
為貫落實黨中央、國務院關于教師隊伍建設的決策部署和全國、全省師德師風建設工作會議精神，切實將新時代教師職業(yè)行為“十項準則”落到實處，營造風清氣正的教育生態(tài)，根據(jù)上級工作要求特制定本方案。
一、整治目標
進一步加強和改進新時代師德師風建設，將師德師風建設貫穿教師生涯全過程，形成整治長效機制。以“學為人師、行為世范”為準則，強化師德教育，力行師德規(guī)范;以“愛崗敬業(yè)、教書育人”為核心，牢記育人使命，潛心立德樹人，提升道德水準;以“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”為根本要求，弘揚高尚師德，著力解決xxx小師德師風方面存在的突出問題，教育和引導教師及教育工作者堅守為黨育人、為國育才的初心使命，全心全意做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。
二、組織機構
為確保本次活動取得實效，學校成立第七小學集中開展“師德師風整治”專項行動工作領導小組。領導小組成員名單如下：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx xxx xxx xxx xxx
三、整治對象
學校在崗教師及工作人員。
四、時間安排
20xx年3月至12月為集中整治階段，此后轉入常態(tài)化整治。
五、整治內(nèi)容
對照新時代教師職業(yè)行為“十項準則”，重點整治以下違反職業(yè)道德行為：
(一)在教育教學活動中及其他場合有損害黨中央權威、違背黨的路線方針政策的言行。
(二)通過課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡及其他渠道發(fā)表、轉發(fā)錯誤觀點，或編造散布虛假信息、不良信息。
(三)體罰和變相體罰學生，歧視、侮辱學生，虐待、傷害學生，與學生發(fā)生不正當關系，有任何形式的猥褻學生的行為。
(四)組織有礙學生身心健康的活動。
(五)在招生、考試、推優(yōu)、保送及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優(yōu)評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。
(六)索要、收受學生及家長財物或參加由學生及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動，向學生推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險或利用家長資源謀取私利。
(七)組織學生參加以營利為目的的表演、競賽活動，或泄露學生與家長的信息。
(八)在工作期間玩忽職守、消極怠工，或空崗、未經(jīng)批準找人替班，利用職務之便兼職兼薪。
(九)組織、參與有償補課，或為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。
(十)其他違反職業(yè)道德的'行為，如抄襲剽竊、賭博、酒駕、醉駕、吸毒等。
六、工作措施
(一)學習教育
1.召開全員動員大會。3月下旬，召開全校師德師風專項整治工作動員大會，制定專項整治工作方案。
2.注重正面示范教育，積極挖掘教師感人故事，大力弘揚新時代教師教書育人、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的高尚品格。
3.加強警示教育，引導教師時刻自重、自省、自警、自勵，堅守師德底線。
3.學習法律法規(guī)。采取自主學習與集中學習相結合、專題學習與研討學習相結合的方式，加強教師的職業(yè)道德教育，并采取知識測試的方式，提高學習針對性、時效性。學校每季度組織教師開展1次集中學習活動，重點學習《教師法》《未成年人保護法》等教育法律法規(guī);學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件。
(二)自查自糾
1.開展師德師風問題自查行動。通過召開教職工會議、案件剖析會等多種形式，認真對照此次專項整治內(nèi)容，組織每位教職工找出自身在師德師風方面存在的問題或不足，同時找出學校師德師風方面普遍存在的不足，分析問題存在的原因，做好統(tǒng)計匯總，主動制止教職工違規(guī)行為。學校認真自查師德長效制度建設落實情況，師德問題受理與查處機制建立情況及師德問題查處情況。
2.開展群眾投訴信訪問題大排查。一是建立學校、教師、家長、學生為一體的師德師風監(jiān)督網(wǎng)絡。在明顯位置公布師德師風監(jiān)督舉報電話、電子郵箱和信箱，做好接線人員值班安排，及時回復和處理。xxx小師德師風專項整治投訴電話為：xxx，郵箱是：xxx。二是規(guī)范查處程序，實行臺賬管理。建立自20xx年1月以來涉及教師師德投訴信訪問題處理情況臺賬，對收到的每條問題線索進行認真分析研判處理，保證件件有回音、事事有著落。
3.加大懲處力度。學校和教師要對自查發(fā)現(xiàn)的問題進行認真分析，明確重點整改問題，逐項落實整改措施;對問題突出的教師，列為重點整改對象，確定專人“結對子”幫助整改。教師違反師德行為查證屬實的，要依規(guī)依紀給予組織處理或處分，嚴重的依法撤銷教師資格、清除出教師隊伍;對涉及違法犯罪的及時移交司法部門。
(三)完善制度
1.規(guī)范從教行為。學校要突出規(guī)則立德，積極探索正面激勵與反向約束的雙向管理機制。制訂完善校園內(nèi)教師行為準則，指導教師在教育教學活動和學生管理、評價中，關愛和尊重學生，保護學生人身安全和合法權益。
2.關注教職員工。對教職工的心理健康及工作、學習、生活狀況，建立良好對話機制，回應教職員工關切，強化心理輔導，減輕教師精神緊張和心理壓力，防止個別教職員工出現(xiàn)極端心理問題，及時預防個別教職員工可能出現(xiàn)的不良行為。
3.健全管理機制。學校與教師簽訂師德師風承諾書，并健全師德問題通報機制，對查實的典型師德違規(guī)問題一律進行通報;健全師德違規(guī)報送機制，堅持常規(guī)問題定期報，重要輿情立即報，重大師德輿情事件4小時內(nèi)報告。
4.落實師德考核。學校堅持同行、家長、學生、學校等主體多元評價，成立師德考核小組，制定教師師德考核實施細則，建立工作臺賬。把師德考核優(yōu)秀作為評選優(yōu)秀教師和教育工作者的首要條件，大力培育和表彰各級師德標兵、模范教師、優(yōu)秀教師等先進個人和先進集體;師德考核不合格者年度考核應評定為不合格，并在教師資格定期注冊、職務(職稱)評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵和特級教師評選等環(huán)節(jié)實行“一票否決”。
七、工作要求
(一)高度重視，精心組織
組織教師切實提高政治站位，把專項整治工作作為對黨忠誠的重要體現(xiàn)和“試金石”，堅決按照上級要求抓好整改落實。專項整治工作領導小組各成員要切實履行工作職責，凝聚工作合力，針對師德師風突出問題，扎扎實實推進整改工作。
(二)壓實責任，確保實效
學校要高度重視本次整治工作，建立健全領導責任制和工作機制，切實將師德師風建設各項舉措落細落實，確保工作實效，避免走過場。班子成員要充分發(fā)揮表率作用，帶頭執(zhí)行工作要求，形成“頭雁”效應;強化干部隊伍監(jiān)管，落實監(jiān)督責任，對隊伍中的苗頭性、傾向性問題，要及時開展提醒談話，強調紀律要求，層層傳導壓力。切實做到發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，形成有力震懾，全面消除師德隱患和風險點。
(三)總結驗收，建章立制。
學校要強化日常監(jiān)督，注重總結活動的開展情況，從制度層面鞏固師德師風整治工作成果，形成有效的教育、管理、監(jiān)督長效機制，促進師德師風建設制度化、規(guī)范化和常態(tài)化。
師德師風工作方案 11
一、指導思想：
為貫徹落實黨的十七大的講話精神以及《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，切實加強教師職業(yè)道德教育，做好一年一度的我校教師暑期師德學習培訓工作，增強培訓工作的實效性，進一步提高教師整體素質。根據(jù)瑞教師〔20xx〕214號文件及浙教電傳〔20xx〕104號文件精神，結合我校實際，特制定《塘下鎮(zhèn)鮑田中學20xx年暑期師德培訓工作方案》。
二、培訓對象
全體教職員工
三、培訓內(nèi)容今年我校暑期師德培訓主題是“大愛至上”。愛生、愛校、愛事業(yè)，以博愛寬廣的胸懷，以大愛至上的境界從事崇高的教育事業(yè)，奉獻青春，貢獻力量。
1、繼續(xù)開展以“愛與責任”主題師德教育活動。今年“愛與責任”主題教育的重點是認真學習四川抗震救災英雄教師的典型事跡。在四川“5.12”特大地震災難面前，以譚千秋、張米亞等英雄教師為代表的災區(qū)廣大教師為保護學生生命安全，用鮮血和生命，踐行了人民教師的神圣職責，詮釋了人民教師的高尚師德，譜寫了人民教師的英雄贊歌，揭示了人民教師愛與責任的崇高境界。他們的事跡深深地感動著每一位教育工作者、每一位中國人，成為我們在抗震救災、和諧社會構建中的強大精神力量。結合“愛與責任”師德教育活動，開展“教師職業(yè)精神”大討論系列活動，弘揚新時期人民教師的高尚師德和無私奉獻精神，增強教書育人的本領。自覺樹立人民教師良好形象，做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的`人民教師。另外，學習《陶行知教育名篇》，爭做新時代的新教育者。
2、繼續(xù)學習掌握新課程改革理論和教育教學技能。要認真學習新課程改革的先進理念，學習全國各地優(yōu)秀教師的新課程改革的先進教育理念、教育經(jīng)驗和教學方法，學習身邊優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗。要不斷加強自身的教育理論修養(yǎng)，增強教書育人的本領，進一步推進基礎教育的內(nèi)涵發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。
四、培訓形式
1、專題報告會：參加聽學區(qū)統(tǒng)一組織的網(wǎng)絡視頻直播報告會。
2、校本研修：組織以教研組為單位的小組討論會，深入學習有關精神。
3、撰寫個人學習體會。
五、培訓安排表
我校暑期師德培訓的時間根據(jù)市局精神和塘下學區(qū)的安排，采取觀看視頻和集中組織學習討論和個人自學相結合的形式進行，努力提高師德培訓效果。培訓時間定于8月27日至8月31日（上午8：30-11：00，下午2：30-5：00），共計5天。具體日期安排如下：日 期午 別內(nèi) 容 安 排負責人（主講人）8月27日上午孫裕東副書記主持，葉耀國局長作動員報告，王黎然同志作報告（視頻）鄭榮釧下午8月28日上午戴益華、蘇香妹同志作報告（視頻）鄭榮釧下午8月29日上午暑期師德教育動員會學習《陶行知教育名篇》鄭榮釧下午分級段學習《教師忌語》各級段長8月30日上午學習四川地震災區(qū)教師高尚師德事跡余成武下午分級段自行組織學習、討論各級段長8月31日上午在家自學有關新課程改革理論和教育教學技能書籍；撰寫師德培訓心得及總結。
六、培訓要求
1、每位教師必須按時參加培訓。無特殊原因不得請假，無故遲到、早退、缺席，如遇特殊情況，由校長室審批。
2、嚴格會議紀律，不講與會議內(nèi)容無關的話，不做與會議內(nèi)容無關的事。
3、每位參訓教師要認真做好筆記，寫出培訓心得及總結，并于8月31日上交。
4、師德培訓結束后進行考核，并根據(jù)教育局相關規(guī)定予以登記學分。
師德師風工作方案 12
為認真貫徹落實20xx年第一次全國全省安全生產(chǎn)電視電話會議、全縣安全生產(chǎn)工作會暨縣安委會第一次全體成員(擴大)會議精神，按照市委、市政府和縣委、縣政府關于開展安全隱患大排查的工作部署，根據(jù)《敘永縣人民政府辦公室關于印發(fā)全縣深入開展安全隱患“大排查大整治”活動工作方案的通知》要求，特制定大排查大整治工作方案如下：
一、工作目標
鞏固20xx年安全生產(chǎn)大檢查和“七打七治”打非治違專項行動成果，深刻吸取事故教訓，為認真貫徹落實20xx年全國全省安全生產(chǎn)電視電話會議、全縣安全生產(chǎn)工作會暨縣安委會第一次全體成員(擴大)會議精神及全市深入開展安全隱患“大排查大整治”活動安排，全面排查整治全系統(tǒng)暨文化娛樂場所安全隱患，堵塞漏洞，補齊短板，強化措施，消除隱患，深入推進安全隱患排查治理長效機制建設，堅決遏制重特大生產(chǎn)安全事故和安全事件發(fā)生，確保春節(jié)等重點時段安全生產(chǎn)形勢穩(wěn)定。
二、時間范圍
從即日起至20xx年3月底，對全系統(tǒng)、文化娛樂場所進行安全隱患大排查大整治。
三、排查、整治的重點內(nèi)容
堅持全面檢查，重點加強文化娛樂場所、大型群眾性活動及松坡樓、春秋祠工程項目建設檢查。
(一)是否建立健全生產(chǎn)安全事故隱患排查治理制度。主要負責人是否督促、檢查安全生產(chǎn)工作，及時消除事故隱患;是否定期組織有關人員排查事故隱患;是否對排查出的事故隱患按照隱患等級進行登記，建立事故隱患信息檔案，并采取技術、管理措施，實施監(jiān)控治理，及時消除事故隱患;一般隱患整改率是否達到100%;重大隱患是否做到責任、措施、資金、時限和預案“五落實”;是否定期對排查出的隱患進行分析，提出改進安全生產(chǎn)管理的建議并組織實施。
(二)是否嚴格落實安全生產(chǎn)、消防、大型群眾性活動活動安全管理等法律、法規(guī)、規(guī)章以及行業(yè)安全標準;安全生產(chǎn)責任制、規(guī)章制度是否建立和落實;是否定期組織排查治理安全隱患;是否存在違反上述法律法規(guī)的非法違法和違規(guī)違章行為。
(三)人員密集場所安全管理。是否把人員密集場所安全管控作為重點，落實安全防范措施;是否安排足夠力量，加強巡邏值守、安全防范和應急響應，對安全出口、消防設施、警示標識等進行全面檢查，針對人流擁護和暴漲等情況，第一時間進行安全提醒和采取分流疏導措施;舉辦各類大型集會等活動，承辦者是否依法審批報備，并制訂嚴防踩踏和火災等惡性事故發(fā)生的活動安全工作方案。
(四)消防領域。重點檢查文化娛樂場所消防行政許可情況;文化娛樂場所、文物保護單位等消防安全責任制度、消防巡查檢查、消防設備設施、消防通道和安全出口等情況;員工集中宣傳培訓情況、應急疏散預案制定及演練情況。
(五)按照“四不放過”和“科學嚴謹、依法依規(guī)、實事求是、注重實效”的`原則，檢查市、縣在20xx年度安全生產(chǎn)專項檢查、大檢查、“七打七治”打非治違專項行動明查暗訪中發(fā)現(xiàn)的隱患、問題的整改落實情況。
(六)貫徹落實全國全省安全生產(chǎn)電視電話會議、全縣安全生產(chǎn)工作會暨縣安委會第一次全體成員(擴大)會議精神情況;年末歲初安全生產(chǎn)工作的安排部署及開展情況。
(七)應急值守。重點檢查是否針對可能出現(xiàn)的情況，及時發(fā)布預警信息，研究制定、完善細化各項應急處置預案，健全應急指揮和聯(lián)動處置機制，做好各種應急防范準備;是否認真做好春節(jié)等重點時段的安全應急值守工作，嚴格執(zhí)行領導干部帶班和值班制度，及時掌握動態(tài)和信息。
四、工作步驟
(一)動員部署階段(即日起至1月25日)。按照本方案要求，確定檢查對象和檢查內(nèi)容，迅速動員部署下一階段工作。
(二)排查整治階段(1月25日—3月18日)。每月組織開展自查，全面治理事故隱患;文體廣局組織開展安全隱患檢查督查，對各全系統(tǒng)、文化娛樂場所自查自改工作進行指導和監(jiān)督檢查，及時協(xié)調解決存在的突出問題。
(三)鞏固提高階段(3月下旬)。開展大排查活動“回頭看”，督促落實隱患整改措施，確�；顒尤〉脤嵭�;對大排查活動中的好經(jīng)驗、有效措施進行全面認真總結，將大排查活動書面總結于3月20日前報局辦公室。
五、檢查方式
(一)必須對安全隱患進行全面深入、細致徹底的排查整治。檢查必須做到全覆蓋，不留死角，不留盲區(qū)。對排查出的隱患、問題要列出清單、建立臺賬，制訂整改方案，落實整改措施、責任、資金、時限和預案。排查情況和整改情況必須如實記錄，經(jīng)主要負責人簽字后進行通報或公布，接受群眾監(jiān)督。
(二)文體廣局對各單位做到隱患排查全覆蓋，并對大排查活動開展情況進行督查，切實履行大排查工作總攬和統(tǒng)籌協(xié)調職責，主動加強與相關部門溝通，積極參與，密切配合，共同推進。將檢查發(fā)現(xiàn)的重大問題及時通報，并做好整改情況的跟蹤督導。文化娛樂場所由文化市場綜合執(zhí)法大隊具體組織檢查。
(三)創(chuàng)新檢查方式。要把大排查與“七打七治”打非治違專項行動“回頭看”結合起來，繼續(xù)保持高壓態(tài)勢，強化安全監(jiān)管執(zhí)法，嚴厲打擊、整治各類非法違法、違規(guī)違章行為。對檢查發(fā)現(xiàn)的隱患和問題，必須現(xiàn)場依法提出處理意見，對存在重大隱患的，要依法停業(yè)整頓，對整改落實情況進行跟蹤督查。
六、工作要求
(一)加強領導，落實責任。要把此次大排查作為當前一項重要政治任務，切實加強組織領導，成立安全隱患“大排查大整治”活動領導小組如下：
組長：
副組長：
成員：
要認真落實“一崗雙責”制度和安全生產(chǎn)主體責任，加強檢查，組織開展好自查和整改工作，對因自查、檢查敷衍塞責頁導致事故發(fā)生的，要從嚴追究責任。
(二)全面排查，強化整治。要在全面排查的基礎上，嚴格落實檢查督查工作流程，認真履行檢查程序，對文化娛樂場所的檢查要完善檢查記錄和文書手續(xù)。要以對隱患和問題“零容忍”的態(tài)度和“嚴細實”的工作作風，從操作層面倒查倒逼，強化整治。對排查出的隱患和問題，能立即整改的要立即整改，不能立即整改的要指定專人盯防，并逐一制定整改方案，做到責任、措施、資金、時限和預案“五落實”。對存在重大隱患、不能保證安全生產(chǎn)的，要堅決停業(yè)整頓。對非法違法經(jīng)營的，要配合相關部門堅決予以取締、關閉。對容易引發(fā)群死群傷事故的重大隱患，要嚴格實行掛牌督辦整治。
(三)突出重點，加強監(jiān)管。要針對春節(jié)前后人員流動量大、節(jié)慶和大型集會多的情況，進一步加強安全監(jiān)管，嚴格落實安全防范措施，加強安全預判、風險防控和組織引導，強化安全管理，深入開展安全專項整治，嚴防發(fā)生群死群傷事故。
(四)廣泛宣傳，暢通信息。電視臺加大宣傳力度，引導全社會廣泛關注，營造濃厚氛圍。要進一步加大社會監(jiān)督和輿論監(jiān)督力度，暢通12318等投訴舉報渠道，努力形成全社會齊抓共管、群防群治的良好書面。暢通信息渠道，加強信息報送，各股室、單位明確專人負責大排查信息工作，每月24日和10日向局辦公室報送月度和月中大排查進展情況的書面報告(大排查的主要做法、成效和存在的主要問題，正反兩方面的典型案例)，重大情況隨時報告。
師德師風工作方案 13
根據(jù)上級主管部門的要求，進一步加強師德建設工作，全面提高師德水平，打造一支職業(yè)道德素質高、敬業(yè)意識強、業(yè)務能力精的教師隊伍，推動我校教育事業(yè)健康發(fā)展，結合我校實際，制訂本工作方案。
一、指導思想
落實x教通〔20xx〕44號文件《xx省“師德師風建設年”實施方案的通知》，我校將“以立德樹人為根本，造就一支忠誠黨的教育事業(yè)、讓人民滿意的教師隊伍”為主題開展師德師風建設活動。
二、組織領導
為了保證我校師德教育工作順利開展，學校成立師德工作領導小組，負責師德工作的安排、組織與落實。
組長：
副組長：
成員：
三、主要措施
�。ㄒ唬┘訌妿煹陆逃�，充實培訓內(nèi)容
認真開展師德教育，有步驟地組織學習活動，在組織教師自學的基礎上，利用專題學習會、組織生活會、學習交流會等組織教師集中學習相關法律法規(guī)和規(guī)章制度。精選培訓課程，把教師職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、心理健康教育、誠信教育、民族宗教政策、黨規(guī)黨紀及監(jiān)察法規(guī)等納入教師全員培訓內(nèi)容，并作為新任教師崗前培訓、在職教師培訓的必修內(nèi)容，切實提高培訓的針對性和實效性。
�。ǘ┘訌妿煹驴己撕捅O(jiān)督
完善師德師風考核機制，與教師簽定師德師風承諾書，對有違反教師職業(yè)道德不良行為之一的'，即實行師德“一票否決制”，年終考核為不合格等次。建立師德師風定期自查機制，面向教師、學生、家長進行學校師德建設滿意度測評，師德師風考核結果是教師業(yè)績考核、職務評聘、崗位聘用、評先評優(yōu)的主要依據(jù)，與教師資格定期注冊、全國教師管理信息系統(tǒng)錄入等制度掛鉤。
�。ㄈ╅_展主題活動，落實具體措施
1、完善師德教育制度，做到經(jīng)�；�、制度化。（3——12月）
集中學習與平時學習相結合，集體學習與個人學習相結合，每學期保證安排集中學習不少于五次即十學時。學校通過專題學習、專題講座、專題研討和閱讀經(jīng)典等方式，引導教師帶頭踐行社會主義核心價值觀；組織一次師德知識測試，測評成績折算為繼續(xù)教育學分。
2、開展“廉潔從教”活動，加強師德修養(yǎng)（3月）
組織全體教職員工開展“廉潔從教”簽名承諾活動，并將承諾內(nèi)容公布于學校宣傳櫥窗等醒目位置，公開設置舉報電話和舉報箱，主動接受全體教師、家長和學生的監(jiān)督。
3、開展骨干教師與青年教師結對活動。（4月）
要求部分學校骨干教師與青年教師結對，簽訂師徒結對協(xié)議，在骨干教師引領下，不斷提高青年教師師德師能，6月底開展結對教研成果展示。
4、開展師德師風優(yōu)秀主題征文活動（6月）
開展以“身邊的好老師”為主題的正文活動，優(yōu)秀征文選送參加區(qū)級評比。結合慶祝x周年，組織教師和學生參加講x演講比賽。
5、開展評優(yōu)選先活動（9月）教師節(jié)前，開展優(yōu)秀教師選樹活動，挖掘典型，樹立榜樣，加大宣傳力度，促進師德建設工作健康發(fā)展。精心組織第xx個教師節(jié)。
6、完善師德考核制度（10月）
健全師德考核制度。
7、開展“關愛教師”活動。（11月）
關注教師的情緒、關心教師的生活、關懷教師的成長，積極幫助解決存在的實際困難。繼續(xù)關注教師的心理健康，充分利用教師大會、個別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進行有效疏導，保證教師以良好的心態(tài)投入學校工作。
四、活動要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�，加強領導。成立領導工作小組，把師德師風建設作為提升學校辦學質量的重要抓手，認真謀劃，周密部署，按時依規(guī)完成各項工作任務，確保師德師風建設工作達到預期效果。
�。ǘ┘訌娦麄�，營造氛圍。要加大師德建設宣傳力度，除了繼續(xù)采取板報、宣傳欄、廣播等傳統(tǒng)宣傳途徑外，要積極探索利用微博、微信公眾平臺等新興網(wǎng)絡媒體，大力宣傳師德建設的措施、成果。
�。ㄈ┳⒅貏�(chuàng)新，確保實效。要著眼實效，結合學校實際，針對師德師風建設的重難點問題，加強針對性研究，創(chuàng)新管理方式和治理機制，切實把師德師風建設水平提升到新高度。
（四）把握時間節(jié)點，按時上報相關工作材料。
（五）強化監(jiān)督，規(guī)范管理。要把開展師德師風建設活動與教育教學工作中心任務結合起來，通過規(guī)范教師從教行為和提高教育教學質量，體現(xiàn)師德建設成果。
師德師風工作方案 14
為加強教師職業(yè)道德建設，提高教師職業(yè)道德素養(yǎng)，牢固樹立教師隊伍良好形象，根據(jù)上級文件精神，結合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
以辦人民滿意教育為宗旨，以立德樹人為根本任務，突出問題導向，積極回應并堅決糾正群眾反應強烈的師德師風問題，樹立廉潔從教意識，全面加強師德師風建設，努力打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、勇于創(chuàng)新的專業(yè)化教師隊伍，為全鎮(zhèn)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供人才支持和保障。
二、主要任務
(一)治理在職中小學教師有償補課。嚴禁教師組織、推薦和誘導學生參加校內(nèi)外有償補課；嚴禁教師參加校外機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課；嚴禁教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關息。
�。ǘ┲卫斫處燇w罰或變相體罰學生。不得諷刺、挖苦、歧視學生，不得侮辱學生人格，嚴禁體罰和變相體罰學生。
�。ㄈ┲卫斫處熯`規(guī)收受禮品禮金。嚴禁以任何形式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金、有價證券和支付憑證等財物；嚴禁通過學生推銷或誘導推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業(yè)服務獲取回扣。
(四)其他違反教師職業(yè)道德的。
三、主要措施
(一)嚴格政策，全面加強師德建設。
1、加強師德教育，提高教師道德素質。教師要組織深入研究書明號123、書明號123、書明號123、書明號123等法律法規(guī)；將教育部《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《江蘇省教育廳關于嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的通知》和《十禁止》等作為重點研究內(nèi)容，并做好研究記錄。
2、加大師德考核，進一步規(guī)范教師從教行為。將師德建設工作融入教師日常管理中，把教師思想政治素質、職業(yè)道德、個人品德、社會公德、廉潔從教等方面作為對教師綜合評價的重要內(nèi)容，把師德良好作為教師績效考核、評優(yōu)評先、職稱評審、職務晉升的基本條件。結合實際為每個教師建立師德檔案。制定師德考核測評細則和考核獎懲辦法，做到平時考核和年底考核相結合，年末，將教師在師德師風方面取得的成績或違規(guī)情況、師德師風考核情況一并納入教師師德師風檔案，作為教師職業(yè)生涯的重要記錄。加強和完善對教師師德情況的跟蹤管理，逐步完善教師檔案。建立完善師德的考核評價制度和激勵機制，定期開展師德標兵和師德先進個人表彰，落實師德“一票否決制”。
3、嚴把監(jiān)督懲處，嚴肅處理違反師德行為。加強師德監(jiān)督，努力構建校內(nèi)外聯(lián)動、家長和社會各界有效參與的師德師風建設與社會監(jiān)督機制。建立完善舉報查處制度，暢通投訴渠道，及時受理群眾對教師違反師德行為的投訴、舉報，并公開處理結果，接受社會監(jiān)督。建立師德師風建設情況定期報告制度。依據(jù)教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，呈報上級主管部門，嚴肅處理教師違反職業(yè)道德行為，視情節(jié)輕重分別給予警告、記過、降低專業(yè)技術職務等級、撤銷專業(yè)技術職務或者行政職務、開除等處分；對違反師德行為危害嚴重、影響惡劣者要堅決清除出教師隊伍；涉嫌違法犯罪的.，移送司法機關處理。
（二）落實師德建設責任，建立健全聯(lián)動機制
成立師德師風建設領導小組，把師德師風建設與校風、教風、學風建設結合起來，深入持久地抓好師德師風建設。校長是學校師德師風建設的第一責任人。他率先垂范，親自抓師德建設。建立學校、學生、家長之間的溝通機制，及時了解學生的研究生活情況，加強學生安全教育，增強學生自我保護意識，建立學生心理危機干預機制，發(fā)現(xiàn)問題苗頭，及時解決和處理。
(三)保障教師合法權益，促進教師健康成長。
多渠道收集教師的意見和建議，及時回應和處理教師提出的訴求，妥善處理對教師的投訴，依法保障教師的合法權益不受侵害。通過開展教職工文體活動、才藝展示等教師樂于參與的活動，營造寬松的工作環(huán)境和融洽的人際環(huán)境，從生活、工作等方面關注教師的身心健康，為教師的專業(yè)成長和提升師德修養(yǎng)創(chuàng)造有利的條件。
(四)突出師德激勵，促進形成尊師重教的良好氛圍。結合年度系列師德教育活動、“師德標兵”、“師德先進個人”評選，認真研究先進事跡，深入挖掘我校教師愛崗敬業(yè)、以身作則、樂于奉獻的典型代表，深入宣傳師德典型先進事跡。把深入研究“先進典型”作為加強師德師風建設的重要抓手，充分發(fā)揮先進典型的示范引領作用，推動全校師德師風整體提升。
四、方法步驟
第一階段:動員宣傳理論研究
�。ㄒ唬﹦訂T宣傳
制定師德師風建設工作方案，成立師德師風建設領導小組，召開動員會。廣泛動員，深入宣傳，進一步明確工作目的意義，營造良好活動氛圍。
（二）研究討論
組織教師深入研究《教育法》《教師法》、《教師資格條例》《未成年人保護法》等法律法規(guī)，將教育部《關于建立健全中小學師德建設長效機制的意見》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于印發(fā)中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法的通知》、《江蘇省嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》《十禁止》等相關法律法規(guī)作為研究重點，進一步領會活動精神實質。專本專用，每位教師研究筆記不少于8000字。在研究的基礎上，學校領導與分管領導簽訂《師德師風建設責任書》，每個教師寫出《師德承諾書》。每位教師撰寫研究心得體會不少于2篇。研究心得紙質稿交學校。
第二階段：自查自糾，反思提高。
組織教職工開展大討論，針對當前師德師風存在的突出問題，找出現(xiàn)象，分析原因；重點自查各項制度的制定和執(zhí)行情況。組織廣大教職工對師德師風存在的問題進行檢查評議。檢查是否存在以下問題：
1、在教學活動和學生管理中對學生的不公平待遇有明顯的負面影響；
2、組織并要求學生參加校內(nèi)外有償補課；
3、以侮辱、歧視等方式體罰或者變相體罰學生。對學生造成身心傷害；
4、利用學生招生、安排班級、安排座位等機會，索取或者非法收受學生和家長的禮品、禮金以及接受家長宴請；
5、誘導、組織或者強迫學生訂購教材、報刊等。以營利為目的的指定場所；
6、其他違反教師職業(yè)道德的行為。
在本階段采用的主要方式：
1、開展學生和家長問卷調查；
2、召開學生和家長座談會；
3、教師中開展無記名問卷互評；
4、設立意見箱和舉報電話，了解本校教師的師德情況；
5、依據(jù)考核標準確定考核等次，計入教師個人師德檔案。
同時，在此階段，學校要針對活動開展過程中暴露出的突出問題，進行認真的分析研究，制定整改方案，明確整改重點，教師個人寫出自我剖析材料，并制定整改措施，認真加以落實。對存在師德問題的教師，由學校對其進行誡勉談話；對嚴重違反師德規(guī)范的教師，嚴格按程序上報上級主管部門。學校制定出完善的師德師風考核辦法并實施考核。
自查自糾階段活動結束后，學校于12月6日前把師德建設工作開展落實情況（重點寫出典型做法、經(jīng)驗、工作亮點及創(chuàng)新舉措）
第三階段：督導評估
加強師德師風建設工作領導小組
組長：校長
副組長：分管主任
成員：所有教師
領導小組應做好以下工作：
1、總結匯報。認真回顧和總結前兩個階段的工作，形成檢查匯報材料。
2、完善檔案。按階段建立健全檔案，檔案材料要系統(tǒng)，分類要明確，過程性材料要充分翔實。
師德師風工作方案 15
為全面貫徹落實黨的教育方針，進一步推進我校教師師德師風建設進程，提高教師隊伍整體素質，創(chuàng)建優(yōu)良校風、教風和學風，提升教學質量和水平，培養(yǎng)和造就高素質創(chuàng)新型人才，根據(jù)《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》，結合學校工作實際，特制定本方案。
一、指導思想
全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》和《東北林業(yè)大學全面提高本科教育質量實施方案》，以《中華人民共和國教師法》、《高等教育法》、《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，以社會主義核心價值觀為引領，以“學為人師、行為世范”為準則，以關愛學生、教書育人為核心，以踐行師德師風規(guī)范、弘揚高尚師德師風為目標，大力營造立德樹人的良好氛圍，促進教師樹立“育人為本，德育為先”的教育理念，努力建設一支德學雙馨的高素質教師隊伍。
二、目標任務
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廣大教師要擁護黨的路線、方針、政策，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；堅持正確的政治方向，在大是大非問題上，立場堅定，旗幟鮮明；認真學習和遵守黨和國家的有關法律法規(guī)，依法執(zhí)教，嚴格教育教學紀律，堅持學術研究無禁區(qū)、課堂講授有紀律，以優(yōu)良的思想政治素質影響和引領學生。
（二）樹立正確的教師職業(yè)理想
廣大教師應志存高遠，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻，要有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責任感，自覺履行教書育人的神圣職責，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，反對拜金主義、享樂主義，努力成為為人民服務踐履篤行的典范。
（三）提升教師的職業(yè)道德水平
廣大教師要熱愛學生，尊重學生，嚴格要求學生，促進學生全面發(fā)展，大力提倡教師團結合作、協(xié)力攻關的團隊精神；自覺加強師德師風修養(yǎng)，在教學和科研工作中遵守高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范和學術道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以良好的思想和道德風范去影響和培養(yǎng)學生。
（四）著力解決師德師風建設中存在的突出問題
廣泛聽取意見和建議，深入分析學校在師德師風教育、師德師風建設和考核管理等方面存在的不足，重點查找教師在政治思想、教育觀念、組織紀律、工作態(tài)度、廉潔從教等方面存在的突出問題。對于違反師德師風規(guī)范的現(xiàn)象要進行批評教育，對情節(jié)嚴重、造成重大影響的違反師德師風規(guī)范的行為要及時進行處理和糾正。
�。ㄎ澹嫿◣煹聨燂L建設的長效機制
把師德師風建設作為學校教師隊伍建設的永恒主題，研究和探索師德師風建設的長效機制，將師德師風教育、宣傳、考核、監(jiān)督、獎懲有機結合，健全和完善師德師風建設的各項規(guī)章制度，促進師德師風建設全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展。
�。┩七M師德師風建設工作創(chuàng)新
主動適應新形勢新任務的要求，明確師德師風建設工作重點，積極推進理念、體制、機制等方面改革與創(chuàng)新，突出時代性、加強針對性、提高實效性，使師德師風建設更貼近實際、貼近教師、貼近學生，把師德師風規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體教師普遍認同的行為準則。
三、主要措施
�。ㄒ唬┘訌妿煹聨燂L建設組織領導
切實加強師德師風建設的組織領導。學校成立由校領導負責，教務處（教師教學發(fā)展中心）、研究生院、科學技術研究院、人事與專家工作處、監(jiān)察處、校工會等相關職能處室及各院（部）負責人組成的師德師風建設領導小組，負責學校師德師風建設工作的總體規(guī)劃和協(xié)調。各院（部）成立由黨政領導、教師代表和學生代表組成的師德師風建設工作小組，把師德師風建設與日常的教學、科研、社會服務等工作結合起來。
�。ǘ⿵娀瘞煹聨燂L專項教育
健全師德師風培訓機制，多渠道、分層次開展師德師風教育，堅持經(jīng)常性教育與集中性教育相結合，重點加強教師的思想政治教育、職業(yè)道德規(guī)范教育、法制法規(guī)教育、心理健康教育、學風和學術規(guī)范教育等專項教育培訓。建立健全青年教師導師制，強化青年教師的教書育人能力。開展豐富多彩的教師教學能力提升活動，調動教師教學、科研工作的積極性，進一步推動師德師風建設工作。
�。ㄈ﹪栏駧煹聨燂L考核管理
進一步完善新教師聘用和教師資格準入制度，把思想政治素質、思想道德品質作為必備條件和重要考察內(nèi)容。定期開展師德師風狀況專項檢查，建立健全簡便易行的師德師風考核辦法，把考核結果納入年度工作考核范圍，并作為崗位聘用、培訓及進修、評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)。嚴格實行“師德師風一票否決制”，設立“師德師風舉報信箱”，公布“師德師風舉報電話”，廣泛接受各界的監(jiān)督、意見和建議。
�。ㄋ模┘訌妿煹聨燂L教育宣傳和激勵
擴大師德師風宣傳。通過開展師德師風先進個人評選、組織優(yōu)秀師德師風典型進行重點宣傳等一系列活動，廣泛宣傳師德師風先進事跡，營造師德師風的良好風尚。進一步完善師德師風激勵措施，對在師德師風方面表現(xiàn)突出的教師，學校進行表彰和獎勵，并在崗位聘用、培訓及進修、各類評優(yōu)獎勵等方面，在同等條件下給予優(yōu)先考慮。
�。ㄎ澹╅_展教師心理健康教育
關注教師心理健康，加強對教師的心理疏導，緩解教師壓力。尊重教師勞動成果，理解教師苦衷，減輕教師的社會壓力和心理負荷，營造一個融洽、溫馨、積極進取的工作環(huán)境。組織開展有益教師身心健康的團體性活動，將心理健康教育納入教師培養(yǎng)體系，提高教師的自我心理調節(jié)能力。
�。┥钊腴_展師德師風研究工作
加強師德師風建設的理論和實踐問題的研究，探索師德師風建設問題的新思路、新內(nèi)容、新方法和新機制。對于師德師風建設中的一些重要理論和實踐問題，從學術層面進行科學研究，不斷從師德師風建設的實踐中概括、總結、升華師德師風建設的理論，推動師德師風建設工作科學化。
四、師德師風規(guī)范與基本要求
根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《高等教育法》和《高等學校教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件精神，進一步完善師德師風建設，學校提出以下師德師風規(guī)范與基本要求。
（一）愛國守法
1、熱愛祖國，擁護黨的領導，堅持貫徹黨的.教育方針，自覺遵守各級教育行政、紀檢監(jiān)察等有關部門和學校制定的政策、紀律和各項規(guī)章制度。
2、以教書育人為己任，依法履行教師職責。
3、團結互助，顧全大局，自覺維護學校利益和榮譽。
4、不向學生和社會散布違背四項基本原則和國家法律法規(guī)的言論。
5、按照《高等教育法》、《中華人民共和國教師法》的要求從事教育教學工作。
6、崇尚科學，遠離邪教，不參與、不傳播、不搞封建迷信活動。
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1、堅持育人為本，德育為先，遵循教育規(guī)律，實施素質教育。
2、注重學思結合，知行合一，因材施教，不斷提高教育教學質量。
3、嚴慈相濟，教學相長，誨人不倦，尊重學生個性，促進學生全面發(fā)展。
4、自尊、自信、自強、自省，成為學生健康成長的引路人。
5、堅持高尚情操，模范遵守社會公德和職業(yè)道德。
6、以身作則，言傳身教。
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1、學為人師，行為世范，言行一致，舉止文明，自覺培養(yǎng)高尚道德情操。
2、誠實守信、淡泊名利，公正廉潔、踏實嚴謹，以高尚師德師風和學識風范教育感染學生。
3、做實踐社會公德、職業(yè)道德的模范，彰顯人民教師的人格魅力。
4、不借工作之便向學生、家長索要錢物和禮品，不讓學生家長為自己謀取私利提供服務。
5、堅持原則，明辨是非，主持正義，倡導先進，勇于抵制不正之風。
6、尊重同事，團結協(xié)作，追求學校、團隊和個人事業(yè)的共同發(fā)展。
7、不向學生推銷任何商品或強迫學生購買未經(jīng)批準的各種學習資料。
8、注重儀表，教學區(qū)穿著服裝做到整齊、整潔、大方、得體。
9、舉止文明，禮貌大方，包括坐、立、行的姿態(tài)以及動作、教態(tài)、禮儀等。
10、語言規(guī)范、準確、健康、純潔，不把低級庸俗、粗魯污穢的語言帶到課堂，不用尖酸刻薄、有傷風雅的侮辱性語言挖苦、嘲弄、辱罵學生，不講粗話、怪話和臟話。
11、謙虛謹慎，妥善處理同事之間的關系。維護同事之間團結，不相互詆毀。
12、不因學生表現(xiàn)、學習成績好壞、家庭背景或與教師的近疏情況而表現(xiàn)不同的態(tài)度。
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1、愛崗敬業(yè)，熱愛教育，恪盡職守，樂于奉獻，有高度的事業(yè)心和責任感。
2、精心備課，認真上課，講究方式方法，不出科學性、知識性、技術性錯誤。
3、按時上下課，不擅自曠課、調課，不酒后上課，上課不外出、不會客、不抽煙、不使用手機。
4、端正考風考紀，以考風促學風，不弄虛作假，嚴格要求學生，不縱容、包庇學生的違紀、違法和違背道德等不良行為。
5、積極開展教學研究，努力改進教學方法，積極支持和參與教育教學改革。
6、關愛學生，理解學生，客觀、公正地對待每一位學生，熱心幫助學生成長。
7、與學生建立民主、平等的師生關系，做學生的良師益友。
8、尊重學生，不出現(xiàn)損傷學生自尊心的言行，不體罰或變相體罰學生。
9、保護學生，對學生加強安全教育，防止學生發(fā)生安全事故，善于引導學生團結和化解學生中產(chǎn)生的矛盾。
10、正確評價學生，為學生提供平等表現(xiàn)、創(chuàng)造和成功的機會。
�。ㄎ澹﹪乐斨螌W
1、弘揚科學精神，勇于探索，追求真理；勇于修正錯誤，精益求精。
2、發(fā)揚學術民主，講究學術道德，秉持學術良知，恪守學術規(guī)范。
3、積極運用現(xiàn)代教育技術改進教學方法，不斷更新豐富教學內(nèi)容。
4、尊重他人勞動和學術成果，維護學術自由和學術尊嚴，誠實守信，抵制學術失范和學術不端行為。
5、樹立求是認真、勤奮好學、虛心踏實、慎思明辨的學風，從思想、道德、學識上加強修養(yǎng)。
6、刻苦鉆研業(yè)務知識，不斷更新知識結構，努力拓展知識覆蓋面；了解和掌握前沿科技信息知識，并用于教育教學。
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1、心系社會，敢于擔當，聯(lián)系實際，勇于實踐，樹立追求個人價值與社會價值相統(tǒng)一的人生態(tài)度。
2、積極服務大眾，能夠產(chǎn)學研結合，能夠為推動社會進步與發(fā)展不懈努力。
3、積極傳播優(yōu)秀文化，普及科學知識。
4、熱心公益，愿意接受社會咨詢。
五、師德師風失范及處理辦法
學校將教師的師德師風表現(xiàn)納入年度工作考核范圍，并作為學校崗位聘用、培訓進修、評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)。師德師風失范的教師按照如下方式處理。
1、對于一般違反師德師風規(guī)范的，由教師所在單位進行批評教育，責令進行整改。
2、對出現(xiàn)下列違反師德師風規(guī)范情況之一的教師，實行師德師風一票否決，根據(jù)情節(jié)輕重，1—3年內(nèi)不允許參加學校的崗位聘用、培訓進修和評優(yōu)獎勵等。
�。�1）受黨紀、政紀或刑事處罰的。
（2）工作態(tài)度差，教學紀律渙散，造成重大教學責任事故的。
（3）違反學術道德規(guī)范，出現(xiàn)學術不端行為的。
（4）授課過程中，發(fā)表違背黨和國家法律、方針政策等言論，傳播煽動性話題或散布一些錯誤言論而誤導學生，并造成較壞影響的。
�。�5）向學生和家長索要或收受財物、謀私利，損害教師形象和學校聲譽的。
�。�6）以職謀私，非法侵占學校公共財物或非法侵占研究經(jīng)費的。
�。�7）參與賭博、盜竊、打架斗毆等行為的。
�。�8）歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生、挾嫌報復，損害學生利益的。
�。�9）泄露試題，評卷不公，擅自篡改考試成績的。
�。�10）向學生私賣教材、參考資料而謀取個人利益的。
�。�11）工作中存在徇私舞弊、弄虛作假、詆毀他人等行為的。
�。�12）不遵守學校規(guī)章制度，無理取鬧，糾纏、恐嚇或威脅其他教職工或學生，影響學校正常工作或社會秩序的。
（13）其他違反師德師風規(guī)范、嚴重影響學校聲譽和教師形象的行為。
3、對嚴重違反職業(yè)道德的教師，退出教師隊伍，同時根據(jù)學校對工作人員處分的相關規(guī)定進行處理。
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。高質量的教師決定高質量的教育，高質量的教育才能培養(yǎng)高質量的人才。師德師風建設，是教師隊伍建設的核心，是影響教育質量和人才培養(yǎng)質量的關鍵因素。因此，必須高度重視師德師風建設工作，把師德師風建設同教學、科研、管理與服務緊密結合起來，構建教書育人、管理育人、服務育人的全方位工作機制，全面提升學校的師德師風水平，開創(chuàng)我校師德師風建設工作新局面。
師德師風工作方案 16
為加快構建教師思想政治建設、師德師風建設、業(yè)務能力建設三者相互促進提升的教師隊伍建設新格局，打造高質量教師隊伍，根據(jù)蚌埠市教育局《關于在全市中小學開展師德師風師能建設年活動的通知》的文件精神，結合我校實際，特制定本實施方案。
一、活動主題
以“立師德、正師風、強師能”為主題，全面落實黨的教育方針，牢記為黨育人、為國育才使命，增強立德樹人、教書育人的榮譽感、責任感和使命感，積極弘揚高尚師德，自覺踐行職業(yè)規(guī)范，全面提升教師思想政治素質、職業(yè)道德和專業(yè)能力水平。
二、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段（3月—6月）
開展學習教育活動，提升思想政治素質
1、集體研學。各教研組通過集體學習、專題講座、學習分享會等形式，組織集體學習《新時代教師職業(yè)行為十項準則》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等文件規(guī)章，堅定教育信仰，牢記教育宗旨，自覺用職業(yè)道德規(guī)范約束自身思想行為。
2、自學摘抄。以教研組為單位撰寫“我的師德筆記”，每天摘抄一段話，牢記教師品行嚴謹；撰寫工作隨筆，記錄教學閃光點和溫情點，破除教育教學困惑和瓶頸。
3、線上智學。切實提高師德師風建設的針對性和實效性，利用新媒體平臺及智慧教育研修書院，開展“師德師風及法律法規(guī)知識網(wǎng)絡競賽”。
（二）學習討論階段（9月—10月）
加強典型宣傳教育，發(fā)揮示范引領作用
1、選樹先進典型。結合全市教書育人楷模、最美教師、優(yōu)秀班主任評選表彰工作，挖掘先進典型，樹立身邊師德楷模。開展第38個教師節(jié)宣傳慶祝系列活動，詮釋榜樣力量，激發(fā)廣大教師立德樹人、為人師表的榮譽感和責任感。
2、開展廉潔從教“三個一活動”。一是開展一次“拒絕有償家教”的`承諾簽名活動。在教師節(jié)前后組織全市各中小學校教師參加“拒絕校外有償補課集體簽名”“簽訂拒絕有償補課承諾書”等活動，每位教師都要在《拒絕有償家教承諾書》上簽名，接受學生、家長和社會的監(jiān)督。二是組織一次教職工宣誓活動。在開學第一周升旗儀式中，組織教職工開展集體宣誓活動，將教師宣誓作為加強師德師風建設的重要載體。進一步堅定教師職業(yè)信念和職業(yè)操守，深刻理解教師職業(yè)責任，增強教師職業(yè)榮譽感。三是發(fā)送一條廉政短信。在教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等關鍵時間節(jié)點，給每位教師發(fā)送一條廉政短信，警示廣大教職工自覺遵守廉政相關規(guī)定，營造風清氣正的校園環(huán)境。
（三）總結提高階段（11月—12月）
開展師德建設活動，自覺踐行職業(yè)規(guī)范
1、開展“師說師德”活動。通過“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”等多種形式，以黨員教師為典范，大力宣傳“四有”好教師的價值理念和師德規(guī)范，切實提升師德師風師能建設年的實效性和針對性，真正做到理念引領人、事跡感染人、典型教育人、實干成就人。
2、開展“圖解師德”活動。開展繪畫、書法、短視頻等形式的師德建設主題作品評選展示活動，鼓勵廣大老師們圍繞主題深入挖掘自己在教書育人、服務育人、管理育人中的平凡事、典型事，激勵廣大教師愛崗敬業(yè)，增強教書育人使命感和職業(yè)幸福感，頌揚新時代師德師風。
3、建立教師能力診斷測評系統(tǒng)。以人工智能助推教師隊伍建設試點區(qū)為契機，以人工智能等技術為支點，建立教師能力診斷測評系統(tǒng)，診斷教師學習與發(fā)展需求，開展精準培訓。強化提升教師師德師風、信息素養(yǎng)、教學設計、教研能力，通過研修平臺獲取的教師發(fā)展大數(shù)據(jù)，探索教師數(shù)字畫像等新路徑，服務教師隊伍高質量建設。
三、活動要求
（一）高度重視，周密部署。高度重視師德師風師能建設年活動，堅持以學習為主導、以活動為抓手、以考評為手段、以激勵為動力，精心組織實施，確保師德建設年活動扎實開展、有序推進、取得實效
�。ㄈ┘訌娦麄�，營造氛圍。積極運用各種媒體加強宣傳，營造良好活動氛圍。要常抓不懈、常抓常新，善于發(fā)現(xiàn)和總結在開展師德師風師能建設年活動中的好經(jīng)驗、好做法，及時轉化為理論研究新成果或制度創(chuàng)新，推動師德師風師能建設工作制度化、科學化和長效化。
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