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期中考試

期中考試作文

時間:2022-03-02 08:06:05 期中考試 我要投稿

有關期中考試作文匯總10篇

  無論在學習、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的期中考試作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關期中考試作文匯總10篇

期中考試作文 篇1

  當我在青春的十字路口徘徊時,不知道該選擇那條路,對前面的路充滿迷茫……看著車水馬龍的路口,紅綠燈已經變換了好幾次,我卻不能邁出半步。

  就在這時,你拍了一下我的肩膀,告訴我:走最崎嶇的路。并且你說:不管怎樣?我都與你同行……于是我們開始了漫漫長路,一路上充滿荊棘。

  你讓我走最前面,去獨自面對這條泥濘的路,并一直鼓勵我走下去……一路上,你的話變成了我的動力,每一個腳步都那么踏實,盡管身上已滿是傷痕。

  慢慢地,這條路荊棘少了,花多了,陽光照在臉上……我已經享受到了成功的喜悅,而你的話卻嚴厲了,告訴我:不要輕浮,這種喜悅僅僅是暫時,以后的路還很漫長……將來怎樣?我們誰也不能預料。所以還要走好腳下的路,把腳步落穩……偶爾,我會被藏匿于花叢中的石頭絆倒,每次你會讓我自己站起來,并要我記住這個教訓,下次不會犯同樣的錯誤。

  這一路走過來,因為有你的鼓勵,我才能克服種種困難,學會自己應對;因為有你的訓斥,我才能告誡自己不輕浮,每一步都會腳踏實地……以后的路還很長,但我已不再懼怕;因為我深信,你一直會與我同在,與我一起面對我的人生路;走在十字路口,你會幫我選擇;與我分享成功的喜悅。

  謝謝你們:爸爸媽媽;因為有你們,我才有走下去的勇氣和信心。

  謝謝你們:讓我獨自面對,漫漫人生路的挫折,讓我學會堅強。

  謝謝你們:你們一直陪我,一路走過來……很高興有你同行。

期中考試作文 篇2

  在萬物復蘇的春天,在柳絮滿天飛的四月,四月十五日,我們迎來了緊張的期中考試。

  第一場是數學考試,還有20分鐘就要開始了,同學們都在抓緊時間看書桌,就連歸常比較貪玩的同學也在復習;上課認真聽講,下課按時完成作業的同學就顯得胸有成竹了,那些平常上課發呆的同學就慌得一批。隨著廣播的聲音,大家紛紛坐正姿勢,等老師發考卷。

  開始考試了,第一道大題是關于小數的近似數,雖然我們還沒學完,但是老媽提到過同類形題的方法,可是早被我拋到了九霄云外,我想了半天,最終決定先跳過,做完后面的再回來思考。此時的教室鴉雀無聲,掉一根針仿佛都聽得見,教室里只充滿了同學們寫字的“沙沙”聲和翻考卷的聲音。過了快半個小時,監考老師說還有半個小時結束考試,同學們一聽,都抓得時間檢查卷子,我也不例外,正在苦想第一大題的攔路虎,答案終于被想出來了。

  第二場是語文,語文我有一個詩詞寫錯了,讓寫王維的,結果我寫成了王士禛的,真可惜。

  通過這次考試,我明白了數學要認真預習,語文要多讀多記,這樣才能考出好成績。

期中考試作文 篇3

  今天我們期中考試了,一開始我非常緊張,甚至感覺胸口有一窩小兔在“怦怦”跳。還沒考試之前,老師讓我們好好復習。我想我一定要考好點,因為媽媽說:“考得好帶你去吃麻辣燙。”

  開始考語文了,試卷一發下來,我就快速的看了一遍,哇,有些題目有難度,有些很簡單。我以最快的速度寫好了試卷,檢查了一遍。再過幾分鐘就收卷了。收了試卷之后,我和同學對了一題答案,就被同學一推,我問:“干什么?”他說:“趕快跑。”我問:“為什么?”他說:“王政追上來了。“他為什么追我們?”“我剛才打了他一下。”“你就是沒事找事。”我明明無罪,但還是情不自禁地跑了起來。我躲過了同學的“追殺”幸免于難,可劉龍被抓了。

  下午考數學,我一定要認真點,不然麻辣燙就消失了。

期中考試作文 篇4

  記憶里,我坐著爸爸的自行車,趴在他闊實的背上,做著甜甜的夢。爸爸為了不驚醒我,總是繞過窨井蓋,小石子,給我一個平坦舒適的童年。

  后來自己學騎自行車,爸爸總會扶著車的后擺。一路小跑跟著我,怕我摔倒。

  月光下,自行車的痕跡和車旁的腳印在泥濘的土地上閃閃發亮,指引我成長的軌跡。

  而隨著我慢慢長大,家里條件越來越好,爸爸再也不騎車載我,而是讓司機來接我。冰冷的皮座位,窗外飛逝的風景沒有一點甜美的氣息。

  有一次和爸爸出去吃飯,碰到他的熟人。人家問我多大了,爸爸神情認真地思考了一會兒,猶豫地說:“六年級,還是……初一了?”也許我很明白會是這樣的答案,所以擠出一個早準備好的笑,說:“爸我初二了。”爸爸的表情像是丟失玩具的孩子,悵然若失又帶著些許委屈。我的笑也僵硬在臉上。

  畢竟,當年泥濘的小道變成柏油路,又被開發成住宅。所謂的“成長軌跡”在一平方米幾萬的標價下顯得分文不值。我有什么好不滿,有什么好強求的呢。爸爸給我帶來了越來越富足的物質生活,應該足夠了,滿足了。

  但,只是應該。

  那晚,爸爸說要抱抱我。和很久以前一樣的動作,可他卻吃不消了。我看著他微白的兩鬢,有些難過。他卻笑著說:“嘿,我以為永遠長不大的女兒已經這么大了。當初一粒小種子,竟然成了小苗,現在快開花了……”氣氛有些煽情,這樣的對話也不太適合我們兩父女。于是他摸摸我的頭,回到他永無止境的工作里。

  爸爸給了我生命,給我愛,給我物質。的確沒有什么好抱怨了。就算他不記得我的年齡,生日甚至姓名。我想,他心中女兒還是根深蒂固,甚至是第一位。

  明白這些,可能要一朵花開的時間。

  謝謝你,給我開花的.養料。謝謝。

期中考試作文 篇5

  上周三我們期中考試了,我的心愿是雙百分。可是,語文考了83分,數學考了95分。我很難過。

  總結經驗,都是因為粗心惹的禍,太不應該了。比如,語文,有道題是讓填寫出韻母的,我都填寫成了聲母,整個大題的8分我一分也沒得到,真慘啊!數學,判斷題我知道正確的答案,但是做錯了 ,太馬虎了。得出教訓,下次考試一定要認真認真再認真,不犯這種錯誤。

  另外,語文試卷中的“看圖寫音節”,我都拼寫對了,但聲調沒有寫正確,被扣除了6分。這是我聲調沒掌握住,以后多加練習,掌握住。

  我希望下次考試得雙百分。來實現我的心愿!

期中考試作文 篇6

  期中考試的日子快到了,我希望我能夠取得如下成績:

  數學:80分以上

  雖說數學不是我的強項,但是我覺得這學期學得也不賴。就是證明題,我挺喜歡證明題的,可是一遇到難的,就不知道怎么做了。即使老師講過,我聽懂了,可是再遇到時,我又不知道該怎么做了。唉,努力加油吧!

  英語:85分以上

  雖說英語是我的,可從初二以來,我的英語就只有一次是考過90分的。做的時候,動覺得都對,可能會考的很高,可是事實上并不是這樣。我太粗心了,必須改掉這個壞毛病。

  語文:75分以上

  自從初二以來,我覺得語文成績上去了一點兒。但也有點兒粗心。基礎部分明明會默,可寫的時候不知道腦子在想什么,老是寫錯別字,因此失了很多分!在課外閱讀的部分,我要多看課外書或作文書。

  其他科目我就不一一說明了,總之:GO!GO!加油!

期中考試作文 篇7

  叮叮叮,叮叮叮!隨著考試的結束,同學們都趕緊拿出監考老師留下的一張空白試卷,七嘴八舌地對著答案。大家都對了,一陣歡呼;答案有不同,激烈地爭論;明白是自己錯了,唉聲嘆氣。我呢,沒有參加進去,因為根據以往的經驗,我的考試成績從來都是名列前茅,還需要對什么答案?

  星期四的語文課上,沙老師拿著一大疊試卷進了教室,說:“我們班這次期中考試總的成績非常好,但是有幾個92、93分以下的同學要批評!”說著,就拿起試卷發給我們。“……王睿通,91加17分。”我聽到這個成績,先是感覺頭腦被人敲了一下,嗡的一響:不可能啊!我能考這么差嗎?然后,我聽到沙老師說:“王睿通這次考得不是很好,有可能是因為考試前生病造成的。不過,我們相信他認真分析,積極改進,以后一定還能考出最好水平。”然后,沙老師帶領全班同學為我鼓掌。這下,我知道這成績是真的了,淚水就不由自主地流了下來……

  后來,我做了認真的分析:我這次語文考試發揮失常的原因,是我生病以后,就開始慣著自己了。拉下的作業沒有及時補,該背誦的課文沒有認真背。這種狀態,怎么能考出理想的成績呢?

  以后,我一定汲取教訓。不管在什么情況下,都不能放松對自己的要求。學習如逆水行舟,不進則退,我要牢記這個道理!

期中考試作文 篇8

  終于忙完了所有的活動,有時間靜下心來進行課堂教學梳理。按理期中考試的時間早已經過了,我班前天才進行期中素質測試。

  期中測試的結果,讓我喜憂參半,全班十人參加考試,孫培林和袁佳卞不及格,其他同學都還算理想,難能可貴的是陳佳林和王思文語文數學都是滿分。前期由于應付活動,沒有及時給學生復 習,在生疏了兩個星期后,學生還能有如此的表現,我欣慰。

  看到成績的同時,我也看出了問題的存在。學生的智力發展水平極不均衡,嚴重制約學生整體水平的提高,部分學生語言發展較好,但不認識字,有的學生語言障礙,認識的字讀不準,說兒歌 時說不清楚。

  針對上述存在的問題,今后的教學我要調整策略,把學生的語文基本功抓實,緊緊抓住聽、說、讀、寫不放松,加大練習的數量與力度,提高練習的質量,針對不同的學生,布置不同的作業。 能寫的多寫,會說的多說,使他們能夠得到最大限度的發展。

期中考試作文 篇9

  期中試卷終于改完了。看著孩子們的試卷,我在尋找著原因。我發現卷面整潔成為一大問題,涂抹的試卷,臟乎乎的,有的書寫字體不規范,主要是書寫態度有待端正。看來抓書寫成為下一步教學的要務。

  給生字注音出錯率也較高。相近的復韻母已經分不清,聲調也弄不準。一年級的拼音回生,需要重溫一下,并且生字的認讀也要抓到位。

  閱讀一塊兒,兩極分化。平時不愛讀書的孩子,閱讀能力的確很差。原因一是讀不進去;二是讀書不深入,不會思考;三是表達不完整。抓閱讀也成為重中之重,我想要從閱讀方法上多引導,然后擴大學生的閱讀量,同時要融進激勵措施,讓閱讀明星領跑,調動學生的閱讀積極性。

  本次作文是《那是一次 的嘗試》,這是一篇寫事的文章。學生基本上能寫出自己嘗試的“事”,但是問題也不少。一是入題太慢,頭大尾小,與主題無關的套話太多。諸如:人的一生有許多嘗試,有成功的嘗試,有失敗的嘗試,有高興的嘗試,有……我最難忘的嘗試是包餃子。

  二是題材不新穎,做飯、炒菜、洗衣服、騎自行車的嘗試較多。

  三是突出主題的部分描寫不細致,怎么嘗試的?有趣的嘗試不能突出有趣,驚險的嘗試沒有寫出驚險。

  四是結尾不會點題,出現偏離主題。

  五是題目補充以做的事補充有些牽強,比如《那是一次做飯的嘗試》,應該以感受來補充。如《那是一次勇敢的嘗試》《那是一次驚心動魄的嘗試》等。

  針對這些問題我們從選材、立意、文章表達、結構進行了再次指導,并進行了第二次習作,希望有更多的驚喜。

期中考試作文 篇10

  在這次期中考試中,我雖然取得了較好的成績,但也有不足之處,對此我結合平時的學習情況談幾點體會。

  在語文方面,僅僅掌握書本上的知識是遠遠不夠的,所以我們要充分利用課余時間去閱讀一些對我們有益的書籍。這樣才能不斷擴大知識面,提高自己的閱讀能力。有些同學覺得寫作很難,我總結的辦法是可以把身邊發生的事情或自己的感想寫在日記本上,也可以把你在閱讀中的好詞句摘錄在本子上,課余時間,經常拿出來讀讀。這樣的話,在以后寫作文時,就不會因沒有內容可寫而發愁。只有做好以上幾點,語文成績才能不斷提高。

  在數學方面,首先應該把“細心,細心,再細心!”這句話牢記心中。因為數學考試計算題很多,做題時要細心讀課題要求,計算過程每一步都要細心,才能保證做題的準確率。其次,要做到“不懂就問”,及時請教。如果你在學習上有難題,應該及時向老師請教,否則的話,難題會越積越多,它們就會成為你學習道路上的絆腳石。

  英語學習的方法就是聽、說、讀、寫聯動學習。所以在學習中不僅要會背單詞,而且還要多聽、多讀、多說,把英語在日常生活中靈活應用起來。比如說你遇到一個外國人,你就可以用自己所學的英語與他(她)交流,這是檢驗你英語學的好與不好的辦法。在生活中,你也可以和同學用簡單的英語進行交流,這樣既能鞏固了基礎,也鍛煉了自己英語口語能力。

  以上是我學習中的一些體會,有不足之處,望各位老師和同學多多指教,祝同學們在下次考試中取得更加優異的成績。

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