一次有趣的科學實驗作文(精選9篇)
在日常學習、工作或生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的一次有趣的科學實驗作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
一次有趣的科學實驗作文1
今天我做了一個小實驗,可是沒有“成功”——沒有想象中的那么成功。
我做的實驗是“燒不斷的棉線”。這是我經過仔細查看,才發現唯一能做的實驗。這個實驗需要的材料很簡單,一根棉線,一杯清水,一盒火柴和鹽。火柴我們家里沒有,就先用打火機代替吧。
首先,用勺子往盛滿清水的小罐子里放鹽,一邊放鹽一邊攪拌。我不敢放太多的鹽,只放了三勺鹽,一勺還不夠半勺。我覺得夠了,就瘋狂地用筷子攪拌起來。可是……時間過去了五分鐘,我正滿頭大汗地攪拌著;時間過去了十分鐘,我還是在大汗淋漓地攪拌著;……時間過去了一個小時,里面的鹽顆粒還是沒有完全溶解!我快要累趴下了!再仔細看看,現在的鹽粒已經很小了,就當是忽略不計了!我馬上把白色的棉線放進小罐子里浸泡。大約浸泡了兩分鐘,我就用筷子小心翼翼地把浸在水里的線夾了出來,盡量不把線上的濃鹽水撒出去。這濃鹽水聞著有一股咸不咸腥不腥的味,很難聞,而且水還不是透明的。我把線夾出來,放到陽臺上面晾曬,也盡量避免碰掉線上的濃鹽水。過了大約六分鐘,我摸了摸陽臺上的棉線,已經干了,我就用筷子夾起棉線,用打火機從底部開始烤。可是情況并不像博客中所說,火會順著繩子慢慢地往上燒,而是點著了,只會燒一小段,就必須再用打火機點。而且燒出來的也不是黑黑的細線,而是黑黑的粗坨坨,用手一捻,都是一些黑黑的小顆粒。于是,第一次實驗算是失敗了。
第二次,我找了一根更長的棉線,浸泡的時間更長了一些,晾曬的時間也變長了,可是,這一次少的比上一次還要快,而燒糊的鹽粒也幾乎沒有了。
就在我要放棄的時候,剛回家的爸爸給了我一個提示:是不是鹽加少了?我覺得挺有理,就加了整整兩勺鹽,又找了一根比剛才的還要長的繩子,看看這一次的效果。晾干以后,我用手抹了抹,果然比上一次的好,這一次的比較硬。可是,用打火機點燃了以后……居然比上兩次的還可悲!
雖然我的實驗沒有成功,不過我也明白了為什么會有“燒不斷的棉線”這種狀況。因為鹽是不能燃燒的,之所以會有黑色的“線”留下來,因為那是燒焦的鹽粒,棉線早已燒干凈了。
唉,這一次的實驗沒有成功。不過,失敗是成功的媽媽,我一定會讓失敗把成功交給我的!
一次有趣的科學實驗作文2
深秋時節的清晨,走在路上,經常能看到植物上覆蓋著一層白乎乎的冰晶。這是什么?爸爸說,這就是霜。
我對這白白的小東西充滿了興趣,上網一查,啊!有關于霜形成的小實驗!我嚷嚷著要做,爸爸媽媽沒辦法,只好幫我準備好實驗的材料:黑色易拉罐、溫度計、濕布、冰塊和一小袋食用鹽。
開始實驗了。我按照視頻里的做法,先舀了幾勺食鹽和放了幾塊冰塊在易拉罐里。這能行嗎?我一邊放一邊懷疑,這樣就可以模擬零度以下?來不及多想,我就迫不及待地的把溫度計插進了罐子里。只見溫度計的紅色部分正在慢慢下降,0度!-1度!-2度!竟然真的降到了零度以下?我驚訝地問站在不遠處的爸爸:“為什么易拉罐里的溫度能夠降到零度以下?”“因為食鹽在溶化過程中要吸收熱量,所以罐內溫度會變得更低。”他笑著對我說。原來如此,我向他點了點頭。接著,我把易拉罐放在濕布上。“呼,接下來要見證奇跡的發生了!”我興奮的自言自語。
我瞪大眼睛,伸長脖子,緊緊地盯著易拉罐外側,生怕錯過一點兒微小的變化。過了好久,我看見一個個白色的像水晶一樣晶瑩剔透的東西正在慢慢形成。之后,這種東西很快覆蓋了整個罐子,為黑色的易拉罐穿上了一件毛絨絨的大“白襖”,在陽光下閃著光,在光線灰暗的房間里顯得那樣光彩照人。這應該就是霜了吧!我心想。我用手輕輕地摸了一下,冰冰涼的,讓人感到一種無比的新奇與愜意。可是這種新奇和愜意很短暫,摸到了一點點又立刻在我的指尖融化了。我又一次用自己的指甲小心翼翼地挖了一點霜,但霜立馬融化了,我的指甲上只留下了一小堆水。
“我做成霜了!我做成霜了!”頓時,欣喜充滿了我的整個心。爸爸媽媽被我的叫聲吸引了過來。當他們看到了萬分美麗的霜后,不僅嘖嘖贊嘆了起來。看著這美麗的霜花,我心中又不禁產生了一個疑問,墊在底下的濕毛巾有什么用?上網查過后,我恍然大悟,濕毛巾上的水遇到了零度以下的溫度,就變成了霜。
這真是一次有趣而難忘的科學實驗啊!
一次有趣的科學實驗作文3
天氣越來越冷,早晨樹葉上總有些霜,我對這些霜充滿了好奇,便在周末進行了有趣的制霜實驗。
通過網絡,我查到了怎樣制霜,準備開始動手制霜。我首先在廚房間找到了一盒冰塊、一罐鹽和一個易拉罐,然后我在衛生間找到一塊濕毛巾和一個溫度計,我把它們全部乖乖地放在茶幾上,準備開工。
我先把易拉罐放在濕毛巾上,然后往易拉罐里倒冰塊,只見一個個冰塊像淘氣的小娃娃一樣,爭先恐后地擠進易拉罐,裝滿大半罐后,我用勺子舀了些鹽放入易拉罐里。然后,我拿起攪拌棒開始費勁地攪拌著冰塊,只聽到“當、當、當”的聲音,仿佛是冰塊寶寶不想融化而發出抗議的聲。因為桌子上有水,攪動時易拉罐隨著我的攪拌棒不停地打轉,我用手去扶罐子,“哇,好冰!”剛碰到罐壁我就大叫了起來:“哼,我就不信勝不了你!”我堅持著繼續攪動冰塊。過了一會兒,我總算把淘氣的冰塊和鹽攪拌均勻。我放進溫度計,伸長脖子仔細觀察,等待霜的來臨。
很快,溫度計的銀柱開始下降,原來顆粒感很強的鹽開始融化,像銀色的積雪覆蓋在冰塊上,過了一會兒,易拉罐表面出現了一些小冰晶,銀色的,透明的,帶著一些小絨毛,在陽光的照耀下,顯得十分美麗。漸漸地,它們連成一片,越來越多,越來越厚,甚至覆蓋掉原來的顏色。遠遠望去,就像是給易拉罐表面蒙上了一層瑩白色的紗,看著它們,我大氣都不敢出一口,生怕毀了這美麗的霜。
我小心翼翼地用手碰了一下易拉罐上的霜,涼涼的,軟軟的,很舒服。再看看溫度計,已顯示零度以下。我看著這美麗的霜,心中充滿了疑問:“為什么這些東西能制成霜?”媽媽告訴我:“鹽在融化時,會吸收大量的熱,所以導致易拉罐里的溫度下降,到了冰點以下,空氣中的水分碰到了零度以下的罐壁,就會變成冰晶,所以就有了雙霜。”
我恍然大悟,當我拿起易拉罐準備收工時,竟發現罐子已經連在毛巾上,我用力將它們分開,濕毛巾上競留下了一個冰圈,硬硬的,有趣極了。原來霜的形成蘊含著科學道理,這次的制霜實驗讓我大開眼界。
一次有趣的科學實驗作文4
在寒假里,我有幸參加了學校組織的美國游學活動,訪問了梅薩小學。其中有一堂科學實驗課特別有趣,也受益匪淺。
記得那天課馬上開始了。同學們都坐在圍成了“MS”形狀桌子邊的高腳凳上,教室里溢滿了我們的歡聲笑語。老師進來了,拍了拍手,霎時間,一切都安靜下來。這時老師開始講話:
“各位同學,今天我們的科學課要研究的是‘有關鳥嘴形狀決定鳥的食物問題’,每組都將拿到一盒大小不一的豆子或種子,還有五把不同類型的夾子。豆子形狀較大,我們可以假設認為是大蟲子,種子體型較小,就是小蟲子或它們要吃的小食物。夾子主要有如坩堝夾,發帶夾,不銹鋼夾,鑷子還有筷子等。我們可以用這不同樣式的夾子來模擬不同的鳥嘴。下面請同學們用“不同的鳥嘴”,在三十秒的時間內看看,鳥嘴夾了幾粒豆子或種子,并把它登記下來,最后得出結論。”
“Isitok?”老師繼續反問。
“Yes,teacher。”同學們大聲回答。
然后同學們依次排隊領取一盒豆子和種子,還有五種不同的夾子。美國同學示意,讓我們先來。一位同學拿出手機,調至計時狀態,我手拿一雙筷子,沖一顆又大又圓的豆子下手,豆子體型大,筷子夾得較牢,不會半路脫落。我用力夾著這顆豆子,成功將它送到了鳥嘴里,嘿嘿,看來筷子容易夾大豆子。于是我專門針對大豆子發起猛烈攻擊,三十秒內,我夾了十二顆大豆,零顆種子。于是,我又換了另一個扁扁小小的不銹鋼夾子,興趣盎然地再次對大豆發起攻擊,可這一次好像不大對勁兒,大豆怎么也夾不好,用力點,大豆就會來一個“金蟬脫殼”。“啪”的一下重重地摔回盒子里;輕的話,豆子又輕輕地滑回盒子里,經過多次夾豆失敗后,我只好嘆了一口氣,垂頭喪氣地去夾那些體型較小的種子。沒想到,用不銹鋼夾小種子顯得異常容易,輕輕松松地抓起一顆又又一顆的小種子,并且一個不少地安全送到鳥嘴里。
哇塞,自然界的生物就是如此有趣又奇妙,我認真地寫下了實驗結論:鳥嘴的形狀會決定它以后吃什么。它們越方便吃什么,鳥嘴便會慢慢進化成越方便捕捉那種食物的形狀。
哈哈!我想這就是生物的進化,通過實驗讓我們自己得出科學的真諦,我想這也是這堂科學實驗課的有趣所在吧!
一次有趣的科學實驗作文5
我十分喜愛科學,更喜歡做科學實驗。常常因為一次成功的實驗而歡呼雀躍,也常常因為一次失敗的實驗而垂頭喪氣。但我還是樂此不彼,因為我在一些小實驗中學到了大道理。
這一天,我正在翻看一本書,突然一個醒目的標題映入我的眼簾《有聲和爆炸的小火箭》。我懷著好奇的心情讀了起來,原來利用酸堿中和產生的大量二氧化碳為動力制作小火箭。我一看,太有趣了!酸堿中和后能產生這么大的力量嗎?我決定做這個小實驗,看看酸堿中和后產生二氧化碳的威力,同時,也驗證中和后產生的氣體是否是二氧化碳。說干就干,我先拿一個洗干凈的燒杯,往里面倒入50ML的白醋,又加了一勺堿,只見液體混和物的內部和表面開始“咕嚕嚕”地冒泡,我一看迅速拿出了點燃的蠟燭,剛把它湊近冒出的氣體,只見那支蠟燭的火苗閃爍兩下之后,就熄滅了。看來,釋放的氣體果然是二氧化碳一類的惰性氣體。
證明氣體是二氧化碳之后,我就想蓋上塞子,但我發現這并不是一件容易的事。因為產生的大量氣體產生的壓力使我根本不可能蓋上塞子,每次我壓下一點,就被泡沫給頂了回來,等我終于可以蓋上塞子時,壓力也要釋放沒了。我只好又重新做起實驗來,這回我汲取了上次的教訓:塞子不能長時間的塞在瓶口上,也不能讓壓力集中到一定的程度再釋放,這樣就甭想讓塞子想火箭一樣飛出去了。于是,我提前準備了膠帶。當瓶子里的混合物“咕嚕嚕”地冒泡時,我以迅雷不及掩耳的速度塞緊塞子,并用膠帶把它綁成個棕子,然后跑到遠處觀察。可能是因為綁得太緊了,等了好長時間塞子也沒有動靜,只是杯子里充滿了氣泡。
于是我想也沒想,就把瓶子搖了兩下(后來證明這個動作是十分錯誤的)。突然,只聽到一聲悶響,塞子像離弦的箭一樣飛了出去,就像一枚真正的火箭似的,并在房間中亂飛起來。而我就慘了,因為手拿著瓶子,里面的混合物噴了我一身,渾身濕漉漉的,而且還散發著難聞的氣味,真是讓我哭笑不得,狼狽不堪。當我在清掃戰場時發現,這個“火箭” 真是威力不小呀!,不但掙斷了七八層膠帶,而且還擊穿了我家廚房的天花板,為里面生活多年的昆蟲大軍打通了進攻廚房的道路。
通過這個有趣的小實驗,讓我在收獲科學知識的同時,還明白了一個大道理:那就是不要忽視身邊的小事,往往一個小事物也能爆發出巨大的能量。
一次有趣的科學實驗作文6
今天第二節課一下課,同學們就迫不及待地沖進科學室,端端正正地坐好。我們班大多數同學都不喜歡上科學課,今天怎么沒打上課鈴就做到位子上了呢?原來,扶語萱的爸爸——扶老師要教我們寫“秘信”。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”上課鈴打響了,扶老師帶這他的助手——小才老師來到課室,“今天我們來做兩個實驗,”扶老師說,“第一個實驗有點危險,就讓小才老師為我們做示范 ,第二個實驗大家一起動手做。”“耶!!!!!”大家歡呼起來,扶老師又說:“今天,我們來寫一封秘信。這是‘墨水’酚酞,”他指著一個黑色瓶子說,“這是‘解藥’碳酸氫鈉,”他又指著一個白色的瓶子說,“這是我們的第二個實驗的材料,第一個實驗的材料也有‘墨水’酚酞,還要酒精燈和自來水。下面開始第一個實驗吧。”
只見小才老師拿起毛筆,蘸了一點酚酞,在紙上寫了一個字,接著把紙舉起來,問我們:“你們知道我寫了一個什么字嗎?”我們睜大了眼睛,想找出一點筆跡的蛛絲馬跡,看了半天也沒找到,然后,小才老師點起酒精燈,把紙放到火上烤了一下,紙上冒出了一個咖啡色的‘擬’字,“哇塞!”我們叫了起來,最后,她拿自來水在字上噴了一下,等我們回過神時,字已經神奇般地消失了。扶副領導開口了:“大家知道這是為什么嗎?因為酚酞里面有糖的成分,糖一碰到水,就融化了,當我們用火烤的時候,水被烤沒了,糖在紙上,就出現了字,就是你寫的密信。”“哦哦。”大家已經迫不及待地想做實驗了。
第二個實驗開始了,扶老師給我們一人發了一張紙,每小組發了一瓶酚酞,我用我帶的毛筆,蘸了一點酚酞,在紙上寫了:
秘信
這時,扶老師把‘解藥’碳酸氫鈉發了下來,我非常激動,見證奇跡的時候到了,我拿了一個棉簽,蘸了許多碳酸氫鈉,涂在紙上,一開始,還沒什么反應,后來,慢慢地出現了我寫的字,還是粉紅的。“大家知道這是什么原因嗎?”扶老師問,我們剛剛都興奮過度,都沒想這個問題,他看我們的`腦袋搖地像撥浪鼓一樣,邊說:“因為酚酞一碰到碳酸氫鈉就變成粉紅,你們可以把用過的毛筆放到碳酸氫鈉里,碳酸氫納會變色的。”我把毛筆放到碳酸氫鈉里,果然變色了。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”下課了,一節有趣的科學實驗課結束了,“原來科學、化學里面藏著這么多的奧秘呀。”我一邊想著,一邊走向教室。
一次有趣的科學實驗作文7
上周日,我們迎來了秋天的最后一個節氣——霜降。看著老師呈現給我們的一張張美麗的表面覆蓋著霜的圖片,我贊嘆不已。可一連幾天在小區里都未發現霜的影子,我實在忍不住了,決定自己制霜。
我按照網上的要求,準備好了制霜的材料:一只易拉罐、一塊濕布、一些食鹽,一支溫度計和幾塊冰塊。
開始制霜了!我拿起剪刀把易拉罐的頂面剪開,冰塊寶寶們爭先恐后地擠了進去,然后我便把溫度計插了進去。"如果不放鹽對霜的形成有沒有影響呢!我先不放試試看!"我一邊想著,一邊雙眼緊盯著溫度計上的液壓。誰知一分鐘過去了,罐內的溫度始終不能到零度以下。“這是為什么呢”我心里充滿了疑惑。“難道鹽就對制霜有著這么大的影響嗎?”爸爸聽了我的疑惑后向我解釋說:“那是因為鹽在深化時會吸收大量的熱,所以導致罐內溫度下降。”
“哦!原來是這樣!”我恍然大悟,往罐子里舀了兩大勺鹽,然后拿起來輕輕地晃動。罐子里的冰塊寶寶發出“哐哐哐”的聲音,好像在為不想融化而發出抗議。我放下罐子,朝里面看去,原來顆粒感很強的鹽和很快就溶化了,像極了冬天的積雪。
我再次把溫度計插入罐中,只見紅色的液壓柱不停地往下降,我緊張極了。“0,降到0度!”我在心里默默地祈禱。終于,紅色的液壓停在了“-2”度上,我興奮極了,雙眼目不轉睛地盯死著罐壁,大氣也不敢出一口,生怕自己呼出的熱氣會影響霜的形成。
過了一會兒,罐壁上先是出現了一層白色的、象輕紗一樣的霜。漸漸地,它們連成了一片。霜,越來越厚、越來越濃,甚至覆蓋掉了易拉罐原來的顏色。遠遠望去,好似給易拉罐蒙上了一層銀白的面紗。霜,在燈光下閃著五彩的光,美麗極了,像鉆石一般熠熠生輝。
我小心地伸出手指在易拉罐上輕輕一抹,罐子上便留下了一個手指印。霜,涼絲絲的,舒服極了,質感有點兒像雪,而我手指尖上的霜,轉眼間便融化成了水。
這次制霜真有趣!不僅收獲了快樂,還懂得了科學知識,真是一舉兩得啊!
一次有趣的科學實驗作文8
一天,我在網上看到了一個制霜的視頻。我覺得十分神奇,決定自己在家試試看。
我準備了易拉罐一個,濕毛巾一條,冰塊一些和少許鹽。我興奮地望著這4樣東西,心中充滿了疑惑,就這么4樣東西真的可以做出美麗的爽嗎?帶著疑惑,我開始了“制霜”這個小實驗。
我先把易拉罐的頂部剖開了一個大口子,接著把冰塊倒入了易拉罐中。那些冰塊就像頑皮的孩子,爭先恐后的擠入了易拉罐中。然后,我挖了3勺鹽倒入了易拉罐中。接著,我拿起一直筷子,在易拉罐中用力攪拌。可是由于桌子太滑易拉罐一直不能固定在桌子上,我不得不用手抓住易拉罐。當我的手碰到易拉罐的罐壁時,一股涼嗖嗖的感覺從手指尖傳來。我一手扶住易拉罐上方,一手抓住筷子在易拉罐中快速攪拌,發出“哐哐哐”的聲音,就像冰塊寶寶們不愿融化發出的抗議聲。鹽終于均勻的分散在易拉罐的各個角落時,開始慢慢溶解。接著,我插了一根溫度計進去。溫度計剛剛插入易拉罐,水銀柱就立即降了下去。隨著鹽的溶解,罐內的溫度快速地下降。我把易拉罐放在濕毛巾上,靜靜地等待著霜的出現。
我坐在那里,大氣也不敢喘,生怕呼出的氣影響了爽的形成。過了一會兒,我發現罐壁上出現了一個個小點。銀色的,透明的,帶著一些“小絨毛”,十分可愛。漸漸地罐壁上的點越來越多,連成了一片。我伸出手摸了摸罐壁上的霜,質感有點像雪,硬硬的,冰冰的,舒服極了。我剛碰到霜,霜就在我的手指尖上融化了,罐壁上留下了我的一個手指印。當我準備收工時,發現霜把罐子下面的毛巾也凍住了,我費了好大的力氣才把易拉罐從毛巾上拉了下來。
我看著那美麗的霜花,心中充滿了疑惑:為什么只要這些東西就能制作出這么美麗的霜花呢?這時,爸爸告訴我,說:“因為鹽在溶解的時候要吸收熱,使罐內的溫度低于了0度,當空氣中的水蒸氣遇到了0度以下的易拉罐,就凝結成了冰晶,形成了霜。”聽完爸爸的解釋,我恍然大悟。
通過這個小實驗,我更加喜愛科學了,大自然是多么的奇妙啊!
一次有趣的科學實驗作文9
“叮鈴鈴......”隨著一串優美的鈴聲,我們一起走進了科學實驗室,這節是科學實驗課,也是我們第一次集體試驗。
剛進實驗室,全班驚呼“哇——”不瞞你說,的確讓人很新奇,總共有8張桌子,每個桌子中間都有一個水池,桌上有2個橡皮泥和2個燒杯,是供我們做實驗用的。一個桌子能坐5個人,每5個人里都有一個小組長,很榮幸,我是其中之一。坐好后,發現我們組少了一個人,于是我就分配了2人一組——駱宇淏和郭錦月,我和陳雅涵。一切準備妥當后,老師便開始講課了。
“把橡皮泥的體積與......好了,現在呢,我們每一組都有1個燒杯和橡皮泥,對吧?現在往燒杯接200毫升的水。”我擰開龍頭,往里接了200毫升的水,等待老師的指令,“然后聽我說,第一組把橡皮泥捏成餅狀,第2組把橡皮泥捏成圓柱狀,快,動手!”我和陳雅涵對視了一下,然后一起捏了起來。我捏了捏,覺得捏的不好,就讓陳雅涵幫忙捏,最后,終于在我們的共同努力下,完成了這個似艱巨而又非艱巨的任務。
我小心翼翼地把它放入水中,看它的沉浮情況,不一會,它慢慢沉入了杯底,而水位卻增長到了210毫升,老師說,那它排開的水量也就是10毫升。我看了看別人組的室驗結果,有些人和我們的一致,但有些結果的水位卻增長到了225毫升,我想:可能是因為接的水有些不同的原因吧。老師笑瞇瞇地問我們:“是不是都沉下去了?好!我們改變一下它,讓它變成空心的,那它是沉還是浮呢?”我們想了想,應該是浮吧!于是懷著疑問我又做開了試驗。我先把它揉成圓,然后壓成餅狀,接著把它壓成正方盤子形,慢慢的、輕輕地放進水里,但是,結果卻讓我很驚訝——它又沉到水底了!我看著別人的燒杯,有些竟然浮了起來!這是怎么回事?我問老師,老師說:“那是因為你捏的橡皮泥有問題,知道嗎?”我失望地點點頭,然后無奈地看了看陳雅涵,她也不例外,和我一個表情。
“叮鈴鈴……”熟悉的旋律又響了起來,下課了,我只好垂頭喪氣地往回走,但是我也挺開心,因為這是我第一次做這么有趣的實驗,從中我也體會到了做任何事都要細心,相信,多一份細心,就多一份成功!
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