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關于班級的作文

優秀班級作文

時間:2022-03-01 15:32:42 關于班級的作文 我要投稿

【精華】優秀班級作文錦集十篇

  在日常學習、工作和生活中,大家一定都接觸過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的優秀班級作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】優秀班級作文錦集十篇

優秀班級作文 篇1

  星期一升旗儀式上,老師宣布作文比賽獲獎名單。

  突然,老師報到了陳凱琪的名字。原來,陳凱琪拿了第一名。我們班同學都覺得很奇怪。陳凱琪以前是班上成績最差的,怎么能拿第一名呢?

  回到教室,老師也說:“陳凱琪雖然成績不突出,但他確實在默默努力,我們要向他學習。”

  我們班不只有這一件新鮮事,還有周博文也被表揚了。

  語文考試后,老師在報分數。報到周博文的時候,我們大吃一驚。原來,我們班以前成績總是倒數第一倒數第二的周博文同學及格了。

  報完分數后,老師叫周博文同學上講臺,再次表揚周博文。老師又說:“周博文以前總是考不好,今天周博文的分數就讓大家大開眼界了。”

  還有,我們班的劉錦昱連續三次被老師表揚了。

  劉錦昱以前從來沒被老師表揚過。現在她的字寫好了,也專心做題了。老師一連三次表揚了她。劉錦昱像是變了一個人。

  我們班的新鮮事真多,我可寫不完。

優秀班級作文 篇2

  紅了希望,綠了夢想,只因我愛你——我的圖書壁!

  我的圖書壁,你學富五車,滿腹經綸……我無法用任何華美動聽的詞藻來裝扮你,但我卻可以徜徉于你浩瀚的詩詞歌賦之中,邀明月之滿杯,舉酒觥之高遠,看落紅之凋零,嘆山河之殘破,贊東籬之采菊,唱絕頂之豪情!

  只因我愛你,你把心靈之譜化為翩翩起舞的蝴蝶,帶我一起飛翔!

  記得每每午間,你總是揣著一顆隱匿的小太陽,照耀著我們,誘引著我們,陪伴著我們,讓我們從書中吮吸到最甘甜的乳汁,呼吸到最新鮮的空氣。以至于,我們每日歡天喜地爭先恐后地來到你的身旁捧讀心愛的書籍。

  你總是令我這個小小的女孩驚嘆,你是那么的才華橫溢,又是那么的心懷慷慨。在我成長的道路上,你總是用最寬廣的胸懷迎接我的到來。我有喜悅,你與我分享;我有憂愁,你為我療傷。在你寬廣的懷抱里,我溫暖地成長!

  你帶著我目睹了大觀園的人情分離,邂逅了西去取經途中的神魔鬼怪,聆聽了桃園中三兄弟的鏗鏘誓言,感懷了因“義”聚于一堂的豪情壯志!

  只因我愛你,我讀懂了無奈、勇敢、團結、義氣、拼搏!在你博大的胸懷里,我的萬千情愫仍在潛滋暗長!

  只因我愛你,你把篇篇名著化作鋪路之石,墊起我通往成功的遠方!

  你告許我生活中的道理——生活的海洋并不總是像碧波漣漪的西子湖,隨著時間流動,它時而平靜如鏡,時而浪花飛濺,時而巨浪沖天;你又帶我去感悟——生活需要奉獻,交出去眼睛總會有風景可以收獲;你還帶我去看歲月的更替,人事的變遷……

  只因我愛你,你把生活的真理又幻化為動力之源推動著我不斷長大。

  我的圖書壁,只因我愛你,我的希望讓你染紅,我的夢想讓你沾綠!

  只因我愛你,我的班級圖書壁,讓我贏在邗中,唱響在邗中的天空中!

優秀班級作文 篇3

  在我們這一班,有活潑的、有安靜的,還有平常都不講話,跟某些同學在一起才會聊天的,各種個性的人都有。但是我們都快樂的一起生活,很少爭執吵架,在對外競賽時也會全力以赴。

  我們這一班,活潑的人很多,其中一位能使原本枯燥的課,變得有趣些。他很受同學的歡迎,有時有同學亂講話,他就會模仿老師的口氣來罵他,逗得全班哈哈大笑。只是有時上課因此變得有些吵,而他也曾為了取悅全班,模仿老師的口頭禪,被老師處罰。

  還有一個功課很好,不愛講話,可是和一些同學在一起,她就可以聊得很開心。她上課總是安安靜靜的`不搞笑,很沉默,就連好笑的時候,都要把頭低下來偷笑,可大部分的人都不知道,她其實也很活潑,只是在家中或是一些同學面前,才會把她的個性表現出來。

  全班這么多不同個性的人聚集在一起,難免會經歷一些愉快或不愉快的事。有一次大隊接力,我們班在一次都沒有練習的情況下去比賽,雖然每個人都很盡力地去跑,可是還是輸得很慘。大家傷心地回教室吃午餐,但有一群人還是很生氣,不停地罵班上犯錯的人。我看了不太高興,他不是故意要犯錯,而且大家都盡力了,不用那么生氣。可能是我們班的個性太好強了,又愛班心切,贏了很高興,輸了就生氣!

  每個人的個性都不同,“不過相逢就是有緣”,人家不是說:“十年修得同船渡”嗎?何況我們要在一起三年呢!其實我們班一直都是一個快樂班,平時很少吵架,只要比賽時學著不要太在意輸贏,我們班是向心力很強,時時洋溢歡笑的班級。

優秀班級作文 篇4

  今天班會上,萬老師向我們讀了謝同學的作文《我不愛我班》。聽到標題時,我感到非常吃驚。所以我第一感覺就是謝同學寫反題了,被老師當作反面教材。而且,我覺得謝同學上課時挺活躍的,下課時也與同學們打成一片,也熱衷于班級之,為何不愛我班呢?

  隨著老師的誦讀,我也聽明白了他不愛我班的主要原因:因為,他覺得我們班的某些同學很虛偽,上一秒還和對方稱兄道弟,下一秒卻與別人說對方的壞話,對待朋友太過于虛偽。

  其實,我身邊也有一些類似的情況。當我聽到一些人說我朋友的壞話時,或聽見他們為朋友起一些帶有侮辱性的外號時,因礙于心理,有時候會只是置之不理或一笑置之,并未為朋友“平反”。而且,我想起在小學時,因好友的模擬升中考試成績比我好很多,心生嫉妒,和別人說好友的壞話,當我聽明白了他不愛我班的原因時,我感到十分慚愧,并要求自己日后一定改正這不良的行為。所以,我希望生活在真心、誠心、善心待人的班級里。

  接著,萬老師讀了唐同學的作文,我竟有一絲傷感,因為作文中寫到:班里的一些同學是自己的“敵人”,自己要感謝因為他們對自己的不滿,讓自己提前適應社會的殘酷。但這幾天和他的相處中,我覺得他很希望與班上的所有同學,建立友誼,一起度過美好的初中生活。所以,我希望生活在人人平等、充滿友誼與關愛的班級里。

  最后,萬老師讓我們發表自己的感受,讓我印象最深的是黃同學的感受,她十分條理地說出了自己的感受,而且對各同學的感受也做出了理性的評價,使在座同學和老師都為之折服。所以,我希望生活在能理性思考事物的班級里。

  我思考了很久,最終得出答案:我希望生活在擁有真心、誠心、善心待人、人人平等、充滿友誼與關愛、能理性思考事物、風紀嚴明、成績優良等優點的班級里。

  但,僅是希望而不付諸實際行動的話,就不會有我們理想中的班級。所以,希望我們所有的同學都能為建設理想班級付諸行動!

優秀班級作文 篇5

  “曉軒,加油!曉軒,加油!”整個六年級五班的童鞋們,都在拼了命一般為賽道上的李曉軒加油。李曉軒是仰著頭沖向終點的,她的臉通紅通紅的,嘴里“呼呼”地喘著氣,雙臂不停地擺動。一雙長腿快速地交替,在她撞向終點紅繩的一瞬間,第二名隨后即至。

  “耶!”全班沸騰了,有幾個早已經沖出去迎接“大英雄”了。說到這個李曉軒呀,嘿嘿,你一定想不到,她可是我們班的“大哥大”!留一頭清新的小短發,一笑就露出一對可愛的小虎牙,看上去陽光開朗,你別看她的外表是個漂亮的小女生,實際上,她可是一位“堂堂正正”的女漢子!不信?那就聽我慢慢道來……

  自從女漢子李曉軒來到了我們這個班集體,男同胞們可就叫苦不迭嘍!他們偷偷地給李曉軒起了一個外號:母老虎。每當課間玩游戲的時候,男生們一看見“母老虎”,就會雙腿發軟,或者馬上撒腿就跑。但是跑也沒用,要知道,我們的女漢子可是長跑冠軍呀!而且,她還特別有力氣,就說掰手腕吧,曾經創下過“掰”遍全班無敵手的輝煌!有一次她接受我們班冷金達的挑戰,結果,愣是把那個壯得像牛一樣的男孩子掀翻在地。

  走路時,她從來不走一字線,而是雙臂前后夸張地揮舞著,腳步有力地、有節奏地踏著水泥路面,她從你身邊經過,你就能感受到一股強烈的風呼嘯而過。你說說,就這樣一個女漢子,哪個男生敢招惹她?

  別說,還真有不知深淺的家伙。有一次,金一鳴就悄悄地拿走了她的鋼筆,正跟周圍的男生們炫耀自己的“膽大包天”的時候,李曉軒忽忽而至。頓時,四周就多了幾分“殺氣”,只見她挽起袖子,氣呼呼地走到金一鳴的面前,拿起他的鉛筆盒就翻。金一鳴氣得冒煙,大聲吼:“母老虎,你干什么呢?”

  “說,我鋼筆呢?”李曉軒用手指著他,“快說!”

  “我哪里拿了?沒有這回事!”金一鳴挺直脖子,大聲說。

  “嗯?”李曉軒眉頭一皺,一把握住金一鳴的胳膊,左腳一蹬地,右腳對著他就是狠狠的一腳。金一鳴只好投降,把鋼筆乖乖地交了出來,周圍一片哄笑,金一鳴算是嘗到了女漢子的厲害。

  盡管李曉軒讓男生“聞風喪膽“,但對女生卻是超級溫柔!“大豆子,要不要一點牛肉干啊?”“小蚊子,我們一起寫作業吧!”她總是用這樣“嗲嗲”的聲音對我們說話,讓人總是搞不懂她怎么會有這樣的雙重性格。

  不過,說來也怪,我們班的這個女漢子,雖說是男童鞋的“克星”,卻擁有極好的人緣的,不管男童鞋還是女童鞋,大家可是超級喜歡這位風風火火的女漢子哦!作文

優秀班級作文 篇6

  元旦聯歡會就要到來了,前一個晚上,我高興的心情好像就快飛到天空上了,迫不及待地想明天快點兒到來。

  盼望的一天終于到來了,在大家的歡聲笑語中迎來了20xx年的元旦聯歡會。

  聯歡會開始了,大家都非常的高興和快樂。一個個精彩的節目讓大家看的都歡呼了起來,興高采烈的氣氛,傳到了班級的每一個角落,傳到了校園里,傳到了世界每一個人的耳朵里。

  在聯歡會上,有的跳好看的舞蹈,有一個舞蹈叫“安代舞”,她手里舞著兩條鮮艷的紅綢子,就像兩條紅顏色的紅領巾一樣,讓人看上去真是太美麗了。

  有一個節目很特別,就是畢之容唱的一首非常好聽的英文歌,讓大家目不轉睛,都開始了大聲拍手。

  還有一些好玩的比賽游戲,比如說開鎖游戲,烏老師在場地中央擺了一張桌子,桌子上放著鑰匙,在這張桌子旁邊又擺了好幾個凳子,凳子上放著鎖頭,看誰開的鎖頭最多,誰就是冠軍。豐富多彩的節目,好玩極了。

  在聯歡晚會上,我和范兆卓然為大家寫書法,“節日快樂”四個字,大家都涌了上來,看我倆寫毛筆字。

  感謝烏老師給我頒發的“讀書明星”獎狀,在新的一年里,我會更努力,加油。

  同時我認為我們二年級六班是一個團結友愛,互相幫助的大集體。

  我要祝大家在新的一年里,天天向上,萬事如意。作文

優秀班級作文 篇7

  20xx年寒假書香班級評選已經開始6天了,我們在第一天得知信息的第一時間已經正式參加。我們班的同學表現比較平淡,是因為曾經的激動、盼望與喜悅好象還是在昨天。

  我們在班里開了動員會,利用一切可以利用的條件參加活動,邀請我們班的老師和家長參與活動,獻計獻策,發表真知灼見,加強交流,共同努力,為我們的書香班級建設開辟新的天地,為我們的閱讀活動引進活水。我們整理了班級博客圈,對圈子成員的身份進行了甄別和登記。我們訂立了活動目標,在這次活動中要獲得第三張“書香班級”的獎狀,要有最少一個同學成為“閱讀天使”,要有最少一個家庭成為“書香家庭”。

  我們在前不久的一篇博文里曬了我們班的校信通圖書角的所有書籍,引起了很好的反響。一千多元的圖書,就是一個極強的輻射場,其深遠影響是難以估價的。我們慶幸,較早結識了校信通,較早參加書香班級評選活動,較早獲得獎勵和激勵。關于這批書,也包括后來的獎品圖書,我們早已經商定過初步意見,等到我們畢業時,全部獻給我們學校的圖書室,畢竟,我們的榮譽和獎勵,離不開柏中這個溫暖的集體。同學們對這樣的意見樂于接受,沒有絲毫的計較。

  我們同樣也感受到了壓力,雖然我們已經成功地把它化成了動力。評獎的層次和要求越來越高,對書香班級的質量要求越來越精細和具體。在我們班的帶動下,我們學校很多班級早已開始厲兵秣馬,大有志在必得之勢。我們感到很欣慰,好東西大家一起分享,何況是這么豐富的精神大餐呢?而且,在活動中我們會獲得共贏,為柏中這個大家庭贏得更多的榮譽。

  我們制定了參加活動的積分細則,讓出力的同學得到肯定和鼓勵,吸引更多同學走進書海,陶醉于書香之中。1、開通校信通博客并加入班級博客圈,至少發表一篇博文。積20分。2、在活動期間,每發表一篇博文,字數300字以上,積10分。3、沒有條件上網,手寫文章上交積5分,代其他同學發表博文積5分。4、所有作品要求原創,否則發現后在班級博客圈內委婉批評,并扣除相應積分,然后每發現一篇作品轉貼扣5分。5、家長開通校信通博客并加入班級博客圈,至少發表一篇博文。積20分,分數加給自己的學生。6、活動結束后,獲得“閱讀天使”稱號的同學加20分。7、獲得“書香家庭”稱號的給學生加20分。8、未盡事宜,由班委商議決定。

  20xx年書香班級評選活動,我們來了。“有朋自遠方來,不亦樂乎?”

優秀班級作文 篇8

  星期五下午,我們502班開展了一場關于“開卷是否有益”這個問題的辯論賽。

  我們班共有八個小組,通過抽簽把八個小組分成四個小組正方,四個小組反方,分完我們就開始辯論了。首先,正方說:“莎士比亞曾經說過‘書籍是全世界的營養品’,既然是營養品就應該多讀多學。”反方接著正方上一句反駁道:“我們剛學過‘書猶藥也,善讀之可以醫愚’這句話,這句話就是說書就是藥,但藥雖然可以治病,但難免會有負作用。書也一樣。比如你看了一本書,如果這本書是好書,那就可以給你增加知識,但如果這本書是不健康的,就會給你造成負面影響,甚至使你走火入魔,神志不清。”正方反駁到:“盡管有些人看了一些不健康的書,使自己瘋狂并行兇犯法,那這又能說明什么呢?只能說明看書的人自己的心態有問題。如果是個正常人,他會連好書壞書都分不清楚嗎?還是明明知道那本書不健康還去看。這只是心態問題,不能歸咎于書。就像一個人拿一把刀去殺人,就怪那把刀不好嗎?請反方回答一下。”……

  就這樣,我們班對于“開卷到底有沒有益”整整討論了一節課,一直到放學才結束。通過這樣的激烈的辯論,大家學習了很多關于書的格言,又鍛煉了自己的口才,太有趣了,希望老師能多組織這樣辯論賽。

優秀班級作文 篇9

  六(1)班,這個神奇的班級,每天都發生一些好玩又有趣的事,這不,一場鬧劇正在上演著。

  “你說說,這件事你怎么解釋?”思品老師火冒三丈,但她也得小心提防面前這個戴著一副眼鏡,滿臉無辜的黑瘦男孩,男孩饒帶趣味的緩緩開口:“啊呀,好像是我的書困了,在家里睡覺呢!”“你!”思品老師被氣得哭笑不得,順著他的語意,“好,那你就和書在一起吧!回家去。”“可他已經來了,是吧,小兄弟。”他掏出書,一臉壞笑,思品老師萬般無奈。第一輪斗法,李一航贏。

  “老師,你挖的坑也太深了,比雅魯藏布大峽谷還深。”李一航發出了敬佩的聲音,吳老師哈哈大笑,發出感慨:“你也不差,臉皮比城墻還厚。”在場的同學們笑得上氣不接下氣。“彼此彼此。”李一航作了一個揖,還了一個禮,吳老師也笑了。但是,一場風暴悄然開始,試卷發了下來,李一航看著99分的試卷,模仿古人的樣子,說:“鄙人只差一分就能金榜題名了。”氣氛又變得歡樂了許多。

  六(1)班的李一航,正是六(1)班的開心果,正因為有他搞笑幽默的語言,才使課堂變得生動好玩。

優秀班級作文 篇10

  在某某市某某小學某某班級里,上課鈴響后,一直沒老師來上課。

  于是,在窗子旁邊“定居”的一個胖子拿出了他用攢了8天的“私房錢”買的游戲機,開玩!玩的是最流行的游戲:叢林冒險,里面有驚險的搏斗場面,異常刺激。用那胖子的話來說是“真不知道那些設計這個游戲的人腦子是怎么長的,真是絕了!”

  這胖子因靠近窗子,大家都把他當成“通訊員”,職責是為大家“放哨”,老師來了就叫一聲。

  “來了,來了!”胖子喊道。一瞬間,教室里鴉雀無聲。“還好,是個女的。”大家松了口氣,(因為這節課本該是一個男老師來上的)立時,“嘩”的一聲炸開了鍋(靠!真是兩面派!)。“來了個猛男!”胖子又叫道。“耶!!”全班歡呼(因為“猛男”是體育老師的“代號”)。“被我給趕了!”胖子又說道(這表示體育老師不是來給我們上課)。

  下課鈴響了,胖子說:“啊哈,我創出全關了!”頓時,全班暈倒:原來這胖子剛才上課時說的那些都是他的“游戲情況”

  哎,這個胖子,把我們整了整整一節課。

  慘!

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