【推薦】讀書作文錦集十篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的讀書作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書作文 篇1
1.文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。
2.文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
3.文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望。
4.以飽滿的激情，描寫了……重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。比喻貼切，用詞生動(dòng)。
5.文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。…以輕松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
6.敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
7.對(duì)于景色的描寫，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
8.通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
9.文章邊敘事邊抒情。
10.充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。
11.小作者觀察仔細(xì)，敘述時(shí)井然有序。
12.一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
13.文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。
14.文章想象合情合理。
15.通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。
16.文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進(jìn)行。
17.細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
18.對(duì)人物的.語(yǔ)言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。
19.描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
20.語(yǔ)言準(zhǔn)確，鮮明生動(dòng)，內(nèi)容極其豐富具體。
讀書作文 篇2
有人喜歡畫畫、有人喜歡唱歌、有人喜歡書法……要問(wèn)我最喜歡什么？我會(huì)毫不猶豫的告訴你，我最喜歡的是看書，喜歡到了入迷。
今天，是暑假的第一天。爸爸和媽媽都上班了，我起床后，洗潄完畢，一本《魯濱遜漂流記》映入了我的眼簾，直接就拿了起來(lái)，仔細(xì)地閱讀著，忽然，一陣又一陣的電話鈴聲急促地響了起來(lái)，我不情愿地拿起電話，是媽媽打來(lái)的，提醒我要認(rèn)真完成作業(yè)，我回答了一聲便掛掉了電話，又拿起書來(lái)滋滋有味地看著，看著書里的'故事，時(shí)而笑時(shí)而哭，耐心地尋味著，就把作業(yè)的事情拋到九霄云外了。不知不覺(jué)天色漸晚，爸爸下班回來(lái)了，詢問(wèn)著：“兒子，今天在家都干什么了，自己的事情都怎么安排的，作業(yè)寫了嗎？”我聽了支支吾吾地說(shuō)：“我——我光看書了，作業(yè)沒(méi)寫，忘了時(shí)間！”爸爸看著我，說(shuō)：“看書是好事，在書中能增長(zhǎng)知識(shí)，但也要記得把自己事情安排好了！”
我記得還有一次，媽媽在家里做著午飯，我在屋里讀著書，細(xì)細(xì)地品味著，媽媽說(shuō)：“家里沒(méi)雞蛋了，幫我去買點(diǎn)雞蛋。”嘴里答應(yīng)著，可是腳卻沒(méi)有動(dòng)，我的眼睛卻沒(méi)有離開書，媽媽見(jiàn)我沒(méi)動(dòng)靜，就催促著，問(wèn)我怎么沒(méi)去買，我這才回過(guò)神來(lái)，拿上錢急急忙忙地去了超市，一邊走一邊想著書里的故事情節(jié)，到了超市，卻忘了媽媽讓我買什么了？就因?yàn)檫@個(gè)媽媽的那次西紅柿炒雞蛋，只能變成西紅柿炒蔥花了……
我愛(ài)讀書，愛(ài)的入迷。因?yàn)樗屛业玫搅丝鞓?lè)，獲取了知識(shí)。
讀書作文 篇3
小時(shí)候，我對(duì)書一點(diǎn)都不感興趣，爸爸、媽媽給我買了很多的圖畫書，注音故事書。每當(dāng)爸爸媽媽讓我看書時(shí)，我總是非常厭倦。可時(shí)上了三年級(jí)以后發(fā)生的一件事，使我與書結(jié)下了不解之緣。
那天，正好我的朋友席奕芙剛剛看完一本書。當(dāng)時(shí)我也不知道自己怎么的`，隨手拿起那本書翻了翻，看了看。席奕芙見(jiàn)我好像很喜歡這本書，便對(duì)我說(shuō)：“這本書就借給你看幾天吧！”當(dāng)時(shí)我就拿去了。過(guò)了幾天，她突然問(wèn)我：“那本書好看不？”這時(shí)我才想那回事，卻又不好意思告訴她我根本沒(méi)有理會(huì)這本書，就支支吾吾地說(shuō)：“還……還可以吧，不過(guò)……不過(guò)我還沒(méi)看完哩！”她聽我這么說(shuō)，笑瞇瞇地走開了。看到她那樣子，我的心里感到有點(diǎn)內(nèi)疚，于是我便硬著頭皮翻開了那本叫《魯濱遜漂流記》的書來(lái)。
開始我還是漫不經(jīng)心地看，漸漸的我便被書中的故事吸引住了。心情也隨著主人公的遭遇而起伏不定，慢慢地好像自己成了書中的人物，高興、喜悅、傷心、緊張……這本精彩的小說(shuō)看完了，一個(gè)高大的形象時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險(xiǎn)家、航海家魯濱遜。他憑著頑強(qiáng)的毅力，永不放棄的精神，實(shí)現(xiàn)了自己航海的夢(mèng)想。這本書讓我明白了只有堅(jiān)持才能勝利，只有實(shí)干才能讓我們擺脫困境，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄！
從此，我愛(ài)上了讀書。
讀書作文 篇4
我愛(ài)書，所以也愛(ài)讀書。別的人讀書是為了查資料、消磨時(shí)間……而我只是把讀書但做學(xué)習(xí)中的一種樂(lè)趣。我讀書常常入迷，為此，媽媽生了不少氣呢！我雖然喜歡讀書，但家中的書并不多。爸爸媽媽很少給我買書。我就經(jīng)常去圖書館借書。
每次都要借來(lái)四五本，如饑似渴的把他們讀完。圖書館了的書差不多都被我看了個(gè)遍。讀書可以讓我在知識(shí)的海洋里遨游。讀不同的書給人的啟發(fā)和感受都不一樣。讀歷史書可以讓人回到遙遠(yuǎn)的古代，了解古代的知識(shí)讀小說(shuō)可以讓人沉醉于小說(shuō)的曲折動(dòng)人的故事情節(jié)讀科幻書能讓人置身于神奇的幻想世界讀科普書能讓人從文章和圖片中解決復(fù)雜的`科學(xué)知識(shí)……有一次，我看科幻書入迷了。媽媽叫我買一袋醬油。我只答應(yīng)了一聲“知道了！”可是我的屁股卻一動(dòng)不動(dòng)。媽媽叫道：“再不去，小心你的屁股！”可是我一點(diǎn)也不怕，讀到有趣的地方還哈哈大笑。
媽媽氣呼呼的走進(jìn)來(lái)，我只好依依不舍的放下手中的書，三步五回頭的離開家。到了商店，我忘了買什么，直想起來(lái)“一袋”這個(gè)詞。我就買了一袋鹽，飛快地跑回家，以為可以讀書了。沒(méi)想到媽媽哭笑不得地說(shuō)：“我要的是醬油，不是鹽！”我只好又跑回商店，買了一袋醬油。回到家里又津津有味（地）的讀起來(lái)，好像什么事情都沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。想到這里，我又想起一個(gè)笑話來(lái)。有一個(gè)人去圖書館還書。管理員說(shuō)“這本書怎么破破爛爛的！”還書的人說(shuō)：“杜甫說(shuō)過(guò)‘讀書破萬(wàn)卷’。”管理員又問(wèn)：“書怎么少了兩頁(yè)？”
還書的人說(shuō)：“高爾基說(shuō)過(guò)‘看一本書就像一個(gè)人撲在面包上’，那兩頁(yè)被我吃掉了！”——大家可不能像他一樣呀！有喜有憂，有笑有淚，有甜有苦，有酸有辣，這就是讀書的樂(lè)趣。
讀書作文 篇5
書，是紫藤上的花；知識(shí)，是桃樹上的果。它從一條直線出發(fā)，由我們的心去前行。讀書，讓我嘗盡千百味。
從幼稚園起，我開始與書相擁，與書牽手。在我童真的小眼看來(lái)，不過(guò)是幾張紙，可是漸漸的，我覺(jué)得我離不開書，它讓我被老師表?yè)P(yáng)，被父母夸獎(jiǎng)，我離不開了這種情懷。我嘗了這種滑滑如流的甜。
時(shí)間的流逝，我邁進(jìn)了小學(xué)的臺(tái)階。在小學(xué)，我看到了更多的'書。聽說(shuō)了許多名人讀書奮進(jìn)的故事，我敬佩他們，學(xué)習(xí)他們，自己也踏進(jìn)了書的世外桃源。從此，我與書纏綿，也把書當(dāng)作我人生的盤繞。
我看了一個(gè)故事：周海嬰努力走出父親的光環(huán)，周海嬰并不借父親魯迅的名義成才，他努力打造自己的光輝。我學(xué)習(xí)他，不再事事靠父母，打造自己的碧藍(lán)天空，凡事勤則易讓我懂得了知難不難的說(shuō)法。是書，讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)推開靠山，嘗到一種別有的滋味。
我長(zhǎng)大了，自然懂得了把握自己。我不想做沒(méi)出息的人，我學(xué)習(xí)張海迪那無(wú)畏的精神，張海迪因病下半身無(wú)法動(dòng)彈，輪椅上的她學(xué)識(shí)淵博。我博覽群書，為生活，為家人，為自己，書讓我的成績(jī)上升，水平提高，尋求一種先苦后甜，有付出便會(huì)有結(jié)果。我嘗到了人生的橄欖。
書，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。在紅軍長(zhǎng)征的路上，有多少磨難？他們知否？他們知道，可他們堅(jiān)持，堅(jiān)持使他們擁有了頑強(qiáng)的毅力。受了他們的啟發(fā)，我開拓了視野，向更前方的自己努力。便此，我做任何事有了干勁，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，知道了堅(jiān)持就是勝利，跑道上哪能少了堅(jiān)持？堅(jiān)持是一位啟蒙老師，可書才是最偉大的引領(lǐng)者。書，讓我嘗到了一種久違的辣，一種新的力量。
書倡領(lǐng)著我，嘗盡世間千百滋味。使我學(xué)會(huì)武裝自己，用香浸漬自己。在滾滾紅塵中放飛一種希望。
讀書作文 篇6
“讀書好，多讀書，讀好書。”這是冰心奶奶對(duì)我們的寄語(yǔ)，誰(shuí)也不能阻止你在的王國(guó)暢游。我就喜歡像一條小魚一般，在書的海洋自由地來(lái)去。
那一天，宅在家里的我被媽媽請(qǐng)了出去，讓我去書城看書。我來(lái)到書城，大家安靜的坐在地上看書，淡淡的書香彌漫其中，我的心情十分激動(dòng)。開始選書了，我一時(shí)不知所措，不知看什么書。書城里的書數(shù)不勝數(shù)，科幻書、小說(shuō)、教育書……令人目不暇接。經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選后，選出了一本《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)——最后一份遺囑》。
我心懷激動(dòng)地在一個(gè)空位坐下，翻開了第一頁(yè)。故事的主人公是幾個(gè)機(jī)靈的初中生，他們組成了一支偵探小隊(duì)，破解謎題，經(jīng)歷了一次又一次歷險(xiǎn)。故事的`內(nèi)容是精彩的，這本書講述了關(guān)于一份遺囑而引發(fā)的一場(chǎng)陰謀，小虎隊(duì)幫助真正的繼承人找到遺產(chǎn)。當(dāng)我讀到小虎隊(duì)被人跟蹤時(shí)，我的心不禁緊繃了起來(lái)，仿佛身臨其境“快轉(zhuǎn)身，快轉(zhuǎn)身呀!”我在心里嘀咕著，心里十分著急，好像握手的書的手都漸漸緊了起來(lái)，十分為他們擔(dān)心。小虎隊(duì)終于發(fā)現(xiàn)了跟蹤者，甩掉了他們，我緊繃的心終于放松了下來(lái)，心中為他們感到慶幸，嘴里小聲的嘀咕著：“好樣的!”我對(duì)他們的佩服感油然而生。
讀到敵人準(zhǔn)備拿槍殺掉成員路克時(shí)，我的心又一下子提到了嗓子眼，“快躲開!”我在心中急忙喝道。后背上竟已冒出絲絲冷汗了，在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，路克發(fā)現(xiàn)了瞄準(zhǔn)鏡反過(guò)來(lái)的光，一骨碌跳到了一座大房子后面，脫離了危險(xiǎn)。故事的情節(jié)跌宕起伏，那些懸疑也讓我疑惑不已，前期簡(jiǎn)直二和尚摸不著頭腦。時(shí)間一分一秒的流逝著，而我卻沉浸在這書的世界里......不知過(guò)了多久，我緩緩合上了最后一頁(yè)，深吸一口氣，仿佛那書中的精華都被我深吸了進(jìn)去。我意猶未盡地回味了一番，戀戀不舍地走向了大門。天色已暗，時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)去了幾個(gè)小時(shí)。瑟瑟的微風(fēng)中仿佛夾著那淡淡書香......
讀書，一件多么有滋味的事啊。書籍如同一顆明珠，深深嵌入了我的心靈，照亮。我前進(jìn)的道路。
讀書作文 篇7
蘇軾有詩(shī)云“腹中詩(shī)書氣自華”。讀書總是能讓人意志堅(jiān)定，成熟穩(wěn)重，讓你煥發(fā)著智慧的光芒。讀書，讓我如此美麗。
在書中，我看到了三峽的壯麗風(fēng)光。“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”，李白傲立船頭，意氣風(fēng)發(fā)，心中的喜悅不言而喻，當(dāng)安史之亂中，河南河北終于被收復(fù)時(shí)，杜甫也在長(zhǎng)江上，吟詠“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)”的興奮，不僅潸然淚下。此時(shí)，我也是這樣的喜悅，充滿著活力，讀書，讓人如此美麗。
在書中，我佇立邊疆岸邊，看著遠(yuǎn)處的遠(yuǎn)落中，一縷炊煙徑直飄向藍(lán)天，在大漠與蒼天交界之處，一輪褪去了光芒的紅日，給大漠灑下了一天中最后的美麗。我想，那邊一定有駐守的士兵吧。大漠那邊的軍營(yíng)里，羌管悠悠，燕然未勒，映著落日的霞光，如此美麗。此時(shí)，游子的纏綿情思，心系家鄉(xiāng)，讓我感動(dòng)至深，顯得幾分成熟。讀書，讓我如此美麗。
在書中，我又看到了曾經(jīng)無(wú)比強(qiáng)盛，輝煌的法蘭西帝國(guó)，對(duì)《巴黎圣母院》來(lái)說(shuō)，其實(shí)已經(jīng)暗流涌動(dòng)。美麗善良的艾絲美拉達(dá)，校場(chǎng)邪惡的主教，外表丑陋但心靈高尚的卡西莫多敲鐘人，在我心頭一一掠過(guò)。我也敏銳地感受到，外表似堅(jiān)不可摧的`法蘭西，已慢慢出現(xiàn)了道道裂痕，而無(wú)法修補(bǔ)。雨果對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)，換來(lái)的是國(guó)家的淡漠，看著國(guó)家的日漸衰落，無(wú)比失望。我也要忠于國(guó)家，奉獻(xiàn)于國(guó)家，這種人必定氣度非凡。讀書讓我如此美麗。
讀書能讓你體悟到詩(shī)人的喜悅與興奮，邊疆戰(zhàn)士的報(bào)國(guó)鄉(xiāng)思，萬(wàn)事以國(guó)家為首的長(zhǎng)遠(yuǎn)，讓人富有生機(jī)活力，從而卓爾不凡，讓我寬宏大量，讓我的內(nèi)心如此美麗。
讀書作文 篇8
讀書伴我同行 在這金秋季節(jié)，南雄中學(xué)迎來(lái)了首屆校園讀書節(jié)，全校上下掀起了一陣“多讀書，讀好書”的喜人熱潮，它象一陣旋風(fēng)，將縷縷書香傳播到校園的每一個(gè)角落。 看到這情景，我問(wèn)自己，人為什么要讀書？如果沒(méi)有書，世界將回怎樣？
回望巍巍中華五千年，有多少文人政客對(duì)書籍情有獨(dú)鐘，對(duì)于讀書，他們又有多么熱烈的情懷：還記得那一聲“為中華崛起而讀書”嗎？這一聲呼喊留給后代幾多震撼，幾多警覺(jué)？！又記起于謙那句詩(shī)來(lái)：“眼前直下三千字，胸前全無(wú)一點(diǎn)塵”。他告訴我們，書是人性的凈化器，給人心靈蕩滌， 使人大徹大悟。因此，無(wú)論從民族進(jìn)步還是人人發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，都應(yīng)該提倡讀書。
然而，任何事物都具有其兩面性。在浩瀚無(wú)邊的書的海洋里，魚龍混雜，良莠難辯，這樣便要求我們擦亮雙眼，“取起精髓，去起糟粕”，即讀好書，讀益書。在書的社會(huì)里，居住著貴族，也居住著庶民，即有善者，也有惡棍。
然而，一本好書總是把真善美之人放在最高的席位上，并以此端正讀者的人生態(tài)度，使人價(jià)值純粹；一本好書經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨；一本好書是我們的.良師益友，讀一本好書將使我們受益終生！ 我愛(ài)讀書。
曾幾何時(shí)，我置身書海“不可自拔”。《雷鋒日記》使我明確人生存的最高意義，便是作一顆為人民服務(wù)的螺絲釘，我因此明白奉獻(xiàn)的一生最美麗；《老人與海》中那位不屈服于風(fēng)暴，勇于抗擊的老者讓我肅然起敬；《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力！……我在書中目睹了黃河的九曲噴薄，見(jiàn)證了長(zhǎng)城的雄偉逶拖，領(lǐng)略了金字塔的莊嚴(yán)神秘……我居高臨下，歷史長(zhǎng)河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底，人類社會(huì)的沒(méi)一寸足跡一覽無(wú)余！
莎士比亞說(shuō)：“書是全時(shí)間的營(yíng)養(yǎng)品。”社會(huì)文明因?yàn)橹R(shí)而進(jìn)步，書籍為知識(shí)的發(fā)展輸送營(yíng)養(yǎng)。如果沒(méi)有書，人類將在刀耕火種的原始社會(huì)里止步；如果沒(méi)有書，人類將永遠(yuǎn)蒙昧無(wú)知；如果沒(méi)有書，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值，無(wú)從談發(fā)展！ 今天的我們——生活在陽(yáng)光下的年輕一代，我們更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書作墊腳石，我們可以攀得更高。“讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。”朋友們，請(qǐng)以審視的目光閱讀書籍，與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行。
讀書作文 篇9
書可以使人廢寢忘食，可以使人入迷，讓人像在自由的環(huán)境里飛翔。
書，是我除了娛樂(lè)外最重要的一件事，我常常偷偷讀書，有時(shí)我上網(wǎng)查資料，在空隙的時(shí)間里，我會(huì)隨便拿本課外書看，一轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)，都已經(jīng)過(guò)幾十分鐘了。
我記得最深的一次是在寒假里，我偷偷拿出我的《格言》來(lái)看，因?yàn)槟菚r(shí)作業(yè)沒(méi)做完，但我想 ：寒假嗎，有的是時(shí)間，看一會(huì)兒也不要緊。我看了半小時(shí)之久，媽媽看見(jiàn)了，把我手中的`書奪去， 說(shuō)：“先把作業(yè)做完才能看。”我哀求道：“我只看了‘一會(huì)兒’，真只看了一會(huì)兒。”媽媽嚴(yán)肅地說(shuō)：“一會(huì)兒也不行，讓我看看你讀的什么書？”你瞧，她也看得津津有味。半小時(shí)后，我沖著媽媽“嘿嘿”一笑，說(shuō)：“咋的啦，你看了一會(huì)兒，一會(huì)兒就半小時(shí)。我剛才也只看了這么‘會(huì)兒’，抵消了，現(xiàn)在我作業(yè)做完了，給我看！”“我還沒(méi)看完了，等會(huì)兒。”“不行！”于是，一場(chǎng)無(wú)休止的“爭(zhēng)書大戰(zhàn)”便開始了……
書是一個(gè)廣闊的世界，可以任你自由翱翔。里面有許多等待著你的良師益友。其實(shí)只用告訴你一點(diǎn)：讀書——是一種享受。
讀書雖然有時(shí)也有點(diǎn)枯燥，但只要用心去感悟，就好像作者是自己，自己好像就有著一段難忘而有趣的經(jīng)歷。
“一日無(wú)書，百事荒蕪”。這句話是陳濤先生的讀書心得。書中只有黃金屋，只要你認(rèn)真吸取精華，持之以恒地讀下去，那將會(huì)受益終生。
讀書作文 篇10
說(shuō)起讀書，我有太多的經(jīng)歷與感受。
記得我的第一本書是在7歲時(shí)買的。那是一個(gè)假期，我來(lái)到外婆家，自幼活潑調(diào)皮的我當(dāng)然要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，與弟弟們大玩特玩。可誰(shuí)知爸爸竟神秘兮兮地說(shuō)要帶我們?nèi)�(gè)好地方。我們的好奇心一下子被激發(fā)出來(lái)，興沖沖地跟著爸爸來(lái)到了它——“新華書店”。整齊的書架，明亮的窗戶，雪白的墻壁，還有那些花花綠綠大大小小的被稱作“書”的東西，一下子牢牢拴住了我的心。我認(rèn)真地捧起一本書，小心翼翼地翻開第一頁(yè)，雖然一個(gè)字也看不懂，但仍覺(jué)得那一個(gè)個(gè)好看的方塊字好象有一股股巨大的魔力，使我舍不得再看別處。外面美麗的鮮花，碧綠的小草，快樂(lè)的孩童都與我無(wú)關(guān)，我的心已經(jīng)跟著那漂亮的神秘的書到處遨游了。爸爸見(jiàn)我如此愛(ài)書，竟慷慨地說(shuō)：“自己選一本吧！”我像接到了圣旨般，樂(lè)得屁顛屁顛地，快樂(lè)地奔跑在書架間，看看這本不錯(cuò)，看看那本也想要，真恨不得能買下所有的書。最后我終于擁有了自己的.第一本書——《白雪公主》，只記得那天回家什么事也沒(méi)干，一口氣將書看完（雖然只是看漂亮的圖片），弟弟的呼喚，誘人的飯香、有趣的動(dòng)畫片都不再令我心動(dòng)。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，讀的書越來(lái)越多，性格也逐漸變了。以前的我貪玩、調(diào)皮，是“孩子王”，也是“假小子”；可現(xiàn)在的我文靜、懂事，儼然一個(gè)“乖乖女”。雙休日，我不再去瘋玩，而是一頭鉆進(jìn)書店，拿起一本好書，躲在一角，一邊感受著暖暖的陽(yáng)光隨著細(xì)小浮塵灑下來(lái)，一邊沉浸在知識(shí)的海洋中。
在我眼中，每一本書就是一個(gè)花園，每一個(gè)字就是一朵鮮花，它們的深處有著不為人知的秘密等著我去探索、發(fā)現(xiàn)。我如饑似渴地讀著一本又一本書，貪婪地享受著它們帶給我的快樂(lè)、幸福，好像永不滿足；可有時(shí)又能輕而易舉地享受著讀書給我?guī)?lái)的愜意。中秋賞月時(shí)，我會(huì)輕吟“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”；朋友分別時(shí)，我會(huì)贈(zèng)其“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；遇到挫折時(shí)，我會(huì)大誦“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”而在以前，我大概只會(huì)傻傻地看著明月，淚眼婆娑地望著遠(yuǎn)去的摯友，膽小地?fù)沃「荻愕絼e處，殊不知“逆水行舟，不進(jìn)則退。”
書就好像一個(gè)魔盒，每打開一次，就會(huì)有一個(gè)驚喜。而我就是那個(gè)擁有魔盒的小巫師，永遠(yuǎn)徜徉于書的海洋，探索一個(gè)個(gè)未知的世界。
其實(shí)，書改變我的又何止這些，我的堅(jiān)強(qiáng)、我的樂(lè)觀、我的自信，一切的美好品德都是書給予我的，而它還在默默無(wú)聞地繼續(xù)改變著我……
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