有關寫事的作文錦集六篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的寫事的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫事的作文 篇1
散步是人生的樂事之一，我很享受。
我走著走著看見一群可愛的孩子，他們的樣子被我看出這一群可愛的孩子是不開心的，我就連忙跑過去問：“小弟弟，你們為什么不開心呀？”小弟弟說：”我們沒有新游戲玩。”我說：“我教你們玩一個游戲，這個游戲叫“老鷹捉小雞”。我說一下游戲規則，首先，我做老鷹，你們要選一個孩子做母雞，這個母雞要保護你們的安全，然后我去做小雞，你們這些小雞如果一蹲下，我就捉不到你們，如果你們站了起來，不幸被我捉到，那么被我捉到的'小孩就做老鷹。明白了嗎？”小弟弟說：”明白了。”然后我們就開心地玩了起來。
我們玩累了，坐在石頭上，孩子們都說這個游戲十分好玩，過了一會兒，我們又開心地玩了起來。
寫事的作文 篇2
我現在已經讀五年級了，可三年級的一件事令我至今難以忘懷。
那時，我學習很差，主要是因為我很懶的原因，經常作業沒做，要不是汪老師和媽媽鼓勵我，我估計，我現在恐怕是全班成績最差，習慣最不好的學生了。
有一次，我依然照舊，騙自己的組長說作業忘帶了，可組長不信，硬是翻了我的書包，她翻了很久，最終還是找到了我的作業，并看到昨天要寫的那一面，發現我沒寫，就把握的名字寫在了我們班作業沒完成的記載欄上，并且還告訴了汪老師。我的心里猛的一震，想：慘了，她告訴了汪老師，這下子肯定要挨打了。
剛吃完早餐，汪老師便把我叫了過去，我的心忐忑不安地跳著。到了老師講臺，老師并沒有打我，只是要我把作業重新寫三遍，我躁動不安的心，終于安穩了一點。
第一節課終于下了，我準備把作業寫三遍時，有一個同學對我說：“鄧道仁，汪老師叫你去她辦公室！”我的心又開始了激烈跳動，心里又想：完了，汪老師不會是剛吃完飯，怕影響心情，想過一會打我吧！我忐忑不安地走向汪老師的'辦公室，終于到了辦公室，我頭也不敢抬地喊：“報告！”汪老師冷冷地說：“進來！”汪老師雖然只說了“進來”兩個字，可是這兩個字卻使我不寒而栗。我緩緩得走到汪老師旁邊，只見汪老師的手伸了過來。“不會是要用手打我的屁屁吧！（這是汪老師最嚴厲的懲罰，疼是次要，主要是丑！）”我閉上了眼睛，以為汪老師要打我，沒想到，汪老師并沒有打我，而是摸了一下我的頭，便開始耐心教導我說：“鄧道仁，你……。”對我說了很多話，我頓時覺得心里涌起一股暖流。
“叮鈴鈴”，上課了，汪老師邊走邊講，一直到我和汪老師進了教室。
汪老師的教導令我感動，使我受益匪淺，每當我想偷懶或撒謊時，就想起汪老師摸我頭的那雙手，想起那些記不清但溫柔的話語。
寫事的作文 篇3
暑假的一個傍晚，我和妹妹下樓乘涼，發生了一件有趣的.事。
我們剛下樓，就聽見一陣蛐蛐的聲音從草叢中傳來。我們走到跟前，撥開草叢一看，哇，這兒有兩只蛐蛐兒。我心中暗喜。經過和妹妹的一番商討之后，我們一致同意捉蛐蛐。說干就干，我們飛快地跑回家，一人拿著一個小瓶子，再次跑到草叢邊。我們盯準目標，用手猛地一蓋，但卻讓它跑掉了。稍等片刻之后，我和妹妹卷土重來，趁它們不備，又用手小心翼翼地一蓋。哈哈，蛐蛐被我們給逮了個正著。
按照這種方法，我們又逮了許多，清點一下戰利品：“1只、2只、3只……”哇噻，我們一共捉了12只。正當我非常得意之際，突然我看到瓶子里那十幾只蛐蛐蹦來跳去欲逃生的可憐模樣，一股憐愛之心頓時涌上心頭。
過了一會兒，我提議說：“妹妹，咱們把蛐蛐兒放了吧！”妹妹疑惑不解地問：“姐姐，我們費了好大勁兒才捉到這12只蛐蛐的呀，為什么要把它們放了？”我解釋說：“傻丫頭，蛐蛐是益蟲，它可以幫人們捉害蟲呀！”“噢，原來是這樣，那我們把它們放了吧！”妹妹天真地說。
我打開瓶蓋，蛐蛐們一窩蜂地從瓶子中跳了出來，還不時地發出“啾啾”的聲音，好像在說：“謝謝你放了我們。”
頓時，草叢中又響起了悅耳動聽的夏日之歌
寫事的作文 篇4
我是一個活潑可愛的女孩，在上三年級的時候就學會了跆拳道，沒事的`時候經常和姐姐相互切磋。可是，學跆拳道確實不容易，它是需要付出汗水和辛勞的。記得有一回，我練習跆拳式，老師說今天我們要練左踢腿，要腿抬高，老師連續做了三次以后，就讓我們獨自練習。沒一會兒功夫，便要過來檢查，估計十分鐘左右吧！老師就逐一認真檢查，按照次序終于輪到我了。此刻，我的心里像打鼓似的叮咚直跳，生怕會滑倒。老師對我嚴格地說：“腰挺直、腿伸直、保持平穩，抬高、抬高、一定要抬高！”說著便使勁用右手一提，左手板子便上前吆喝，啪的一下。呀！好痛，我的心里默默忍受著，咬牙切齒的終于不負所望，達到了老師要求的平衡感、平穩感。瞬間，我看見老師對我微微一笑。
下課了，我拖著沉重的身子，筋疲力盡地走出了道館，媽媽正好過來接我回家，今天雖然很累，但我感到很自豪。每當我到困難的時候，我就告誡自己，不能退縮、不能氣餒，只有經過無數次的失敗，方可取得成功。
寫事的作文 篇5
天下沒有不愛自己孩子的父母，我也有愛我的父母，讓我感到心里甜滋滋的。
爸爸有時候對我很兇，老說我怎么學也學不會。一年級的時候，爸爸檢查我的作業，發現我有一道題不會做，就用心地教我，可我還不會，他責罵我，說我沒有用心學習。說完把我的作業隨手一扔，就不教我了。當時我心里非常恨他，我就是不懂，為什么說我不用心呢!還經常拿我來跟表姐比。過了一會兒，爸爸語重心長地說：“去把作業撿回來，然后我教你。”我把作業撿了回來，跟爸爸一起學。可我的腦筋轉得不快。爸爸教了我好幾次，我還有一點不懂。爸爸非常失望，讓我自己會房間學習一下。頓時我覺得自己很沒用，連這么簡單的題都不會，回到房間，眼淚馬上嘩啦啦地流了出來。媽媽來到我房間，用溫和的聲音給我解釋了一番，我終于學會了。
爸爸雖然會打我、罵我，但這也是鼓勵我的方式，讓我成長。前幾天，數學試卷發了下來，我考了89。5分，很差，比上一次有所退步了。爸爸看了看我的'試卷，說：“這一次差了是沒認真讀題目，人家的題目中沒說錯的打‘×’，可你卻不看題目打了×，自以為是。計算也要認真一點，不要粗心大意，老犯這種低級錯誤是不行的，知道嗎?”“知道了。”我說。“以后認認真真地讀題目。”爸爸說，“下一次繼續加油。”媽媽走了回來，說：“我們支持你，下一次考好一點吧!”我聽了，把眼淚一收，和爸爸媽媽一起露出笑容。準備睡覺的時候，我無意中聽見爸爸對媽媽說：“希望她能理解我對她的兇，是為她好的。”我聽完后，覺得自己不該埋怨他。我下定決心要考好成績來回報他們。
父母是最愛孩子的，他們有時的兇是為我們好，爸爸媽媽我愛你們。
寫事的作文 篇6
一說到玩，我就會想到我最愛玩的游戲，搭積木。
搭積木是一個可以發揮你自己的豐富的想象力，也可以煅煉你的雙手的游戲。
有一天，爸爸在網上給我買了一盒積木，三天后，我的'積木到家了，我馬上把它打開了，然后我想了一下子說：“我呢還是來搭一個小房子吧！”于是我就開始進入到搭建我的房子的緊張時刻中去了，時間飛快的過去了，五分鐘，十分鐘，二十分鐘，半個小時后我的房子終于搭建好了，房子里有床，有桌子，有椅子，之后我又拼建了一臺小小的汽車，放在了房子的邊上，然后把我的八個小人放在了汽車的上面，這樣就大功告成了。
今天的搭積木游戲真是令我太開心了，搭積木不僅煅煉了我的動手能力，而且還培養了我的動腦能力。
【寫事的作文】相關文章：
寫事的作文：難忘的事08-08
寫事的作文05-31
寫事的作文11-11
寫人寫事作文06-24
寫人寫事的作文11-02
寫人寫事的作文11-14
小學寫事作文：感人的事08-08
寫事的作文：童年“頑”事08-06
初中寫人寫事的作文03-01
寫人寫事小學作文03-03