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小學元宵節的活動策劃

時間:2022-10-02 14:18:17 元宵節 我要投稿

小學元宵節的活動策劃

小學元宵節的活動策劃1

  元宵節是中國傳統節日之一,為豐富學生文化生活,活躍節日氣氛,展現讀者風采,以增強圖書館與讀者的凝聚力,營造良好的文化氛圍,讓讀者歡度一個溫馨、愉悅、寬松的元宵佳節,經研究,決定組織一次“鬧元宵?猜謎語”文化活動,擬訂活動方案如下:

小學元宵節的活動策劃

  一、活動主題:鬧元宵?猜謎語

  二、活動時間:20xx年XX月XX日(農歷正月十五)上午09:30——10:30

  三、活動地點:圖書館二樓閱覽部

  四、活動準備:

  1、2月14日前,辦公室負責收集各種燈謎,準備獎勵讀者的'圖書,讀者通知。

  2、場地布置:2月13日,辦公室協助閱覽部,在閱覽室四周拉上紅絲帶,將謎語吊在上面;活動期間播放節日音樂,渲染氣氛。

  3、2月14日上午,辦公室負責組織猜謎活動,包括謎底核對、獎品發放及宣傳拍攝等;閱覽部、外借部負責維持活動期間的秩序。

  五、活動規則:

  1、猜謎現場,猜謎者每人每次只限猜一條謎語,不限次數,多猜多贈。

  2、謎底猜出后,猜謎者只需把謎面號記住,到謎底核對處核對答案,確認無誤后,由工作人員發放贈書卡,憑此卡取下謎面,到贈書處領取贈書。

  3、每張贈書卡贈書一冊。

  4、請讀者文明猜謎,遵守規則。

  六、活動注意事項:

  1、猜謎要有秩序,不要大聲喧嘩。

  2、謎底猜出后,讀者只需把謎面題號記住,到指定兌獎處核對答案,不能將謎面取下。

  3、對答案要排隊守秩序,違反者取消猜謎資格。

  4、已公布答案的謎面當場封題,不能再猜。

小學元宵節的活動策劃2

  20xx年2月19日是我國傳統佳節——元宵節,為促進我校少先隊員進一步了解民族傳統節日,我校特制定了元宵節活動方案,望各班提早準備,做好布置,讓學生真正過一個了解我們中華民族的風俗習慣,進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化的節日。

  一、活動背景:

  為了讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統節日,熱愛我們中華民族的傳統文化。通過這次的元宵節活動,讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

  二、活動目的:

  通過活動,讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日——元宵節;了解元宵節的由來與傳說,元宵節的習俗,學生動手自己制作以元宵節為主題的手抄報、元宵燈作品。

  三、活動安排:

  第一階段:

  了解“元宵節”

  提前布置學生,讓學生圍繞“元宵節”的主題,提出你想知道元宵節的哪些知識?可以上網收集資料,也可以問問上一輩的人。

  第二階段:

  1、學生就元宵節活動,以及掌握的元宵節知識,動手設計一份手抄報。三——六年級每班交五份,學校進行評比。

  2、元宵節前學生搜集燈謎、制作元宵燈作品,以班為單位,班主任(任課教師協助)準備好燈謎,讓學生猜謎底,猜對者發給小獎品。

  3、活動結束后,每班(三——六年級學生)交5篇有關過元宵節的小作文,進行評比。

  利用元宵佳節這個契機,我們學校開展了系列活動,營造節日氣氛,培養學生走進生活學習的.意識。以班級的形式展開猜謎競賽,學生熱情高漲,在快樂中體會到漢字的魅力,學以致用,也增進了大家學習語言文字的熱情和興趣。

  活動有助于讓孩子感受到民族文化的博大精深,體會到傳統文化的魅力,同時對也元宵節有了更深入的認識,有助于孩子們養成良好的學習習慣。

小學元宵節的活動策劃3

  一、活動目的:

  1.培養學生上網搜集信息、整理資料,調查訪問等綜合能力;

  2.培養學生創新精神、探究意識,協作精神;

  3.讓學生獲得情感的體驗;

  4.通過活動,讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日——元宵節;

  5.通過活動,讓學生了解我們中華民族的風俗習慣,進而尊重和熱愛我們中華民族的'傳統文化;

  6.通過本次活動,讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在;

  二、活動內容:

  1.了解元宵節的由來與傳說,元宵節的習俗

  2.學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比。

  三、活動建議及進程安排:

  第一階段:了解“元宵節”

  學生方面:提前布置學生,利用寒假,借助電腦,讓學生圍繞“元宵節”的主題,提出你想知道元宵節的哪些知識?可以上網收集資料,也可以問問社區的爺爺奶奶們。

  教師方面:以班為單位,班主任為有興趣的學生提供有關春聯知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導講座,可以讓學生到電腦上網查找有關資料,并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養學生上網搜集資料、處理信息、整理信息的能力。

  第二階段:

  1.學生就元宵節活動,以及掌握的元宵節知識,動手設計一份手抄報。

  2.元宵節前學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品,以備開學后進行評比

  學生方面:每個學生制作一個春聯或者燈謎;

  開學后舉辦猜燈謎活動;

  以班為單位,班主任(任課教師協助)準備好燈謎(也可使用學生準備好的燈謎),并到總務處領小獎品,讓學生猜謎底,猜對者發給小獎品。

小學元宵節的活動策劃4

  一、活動設想:

  “節日”離學生的生活是這樣的近,學生仿佛每天都在過節。但是對于三、四年級的學生來說,他們對節日的理解僅僅停留在知道有這樣一個節日,只停留在吃喝歡樂的表層體驗上。其實節日是一種社會現象,它涉及自然界的發展變更、民族風俗、歷史文化等內容。這次的活動借助于學生對節日的向往和對過節的興趣,在教室里再造元宵節的節日氣氛,更使教材真正與學生的生活聯系起來。從而引導學生學會觀察和分析,初步培養學生探索社會文化現象及其根源的能力和善于質疑的能力。同時也繼續鞏固學生對資料的收集能力、動手能力和小組合作的能力,在體驗和表現的過程中,了解各地元宵節日習俗,親身感受風俗習慣,以便有意識地學習關注生活。

  二、活動目標:

  1、體會我國傳統的元宵節活動的熱鬧氛圍,感受人們對美好生活的熱烈向往。

  2、在元宵節活動中能表現出探究的意識,發現元宵節活動的新鮮事,有趣事。

  3、學習收集與元宵節活動相關的資料,鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力。

  4、在活動中培養學生分工合作,積極參與、樂于表現的意識和樂于與他人分享的態度。

  5、表現遵守公共秩序,愛護公共環境衛生的行為。學習在人多擁擠環境中進行自我保護的方法。

  三、活動重點和難點:

  活動重點:

  1、學習在日常生活中進行自我保護的方法。感受元宵節的熱鬧氛圍。

  2、培養學生分工合作,積極參與、樂于表現的意識和樂于與他人分享的態度。

  活動難點:

  1、學習收集與元宵節活動相關的資料,并在課堂上能充分運用這些資料。

  2、體會我國傳統的元宵節活動的熱鬧氛圍,感受人們對美好生活的熱烈向往。

  四、活動準備:

  學生課前準備:

  1、學生在家長的幫助下,收集有關元宵節的圖片資料。

  2、向父母和其他人了解其他地方歡度元宵的習俗;

  3、布置教室,請學生將收集的圖片資料布置教室,營造慶祝元宵的氛圍。

  教師課前準備:

  教師收集元宵的道具,拍攝慶祝元宵活動的影象制品(燈會);

  五、活動方案:

  課題導入

  同學們,自古以來,農歷正月十五元宵節被人們視為重要的傳統節日,喧鬧的戶外游戲、盛大的歌舞游樂、光彩奪目的火樹銀花體現了中國老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神。今天,我們的教室布置的真漂亮,小朋友們臉上各個喜氣洋洋,現在我們就一起來歡歡喜喜過元宵。

  (同學們齊聲高喊:好。)

  活動方案一:創設情景,引起學生對節日的回憶,關注節日的內涵。

  做湯圓、吃湯圓

  過渡:同學們,每逢元宵節,我們的家里都會燒湯圓,吃湯圓。大家說說為什么我們要吃湯圓嗎?

  (學生各抒己見,“吃湯圓,好團圓”、“預示生活的美滿、幸福等”)

  (1)、今天老師準備了面粉、芝麻、豆沙,我們就一起來做做湯圓。好嗎?

  (齊聲高喊:好)

  老師把學生分成四組。讓學生把手洗干凈,一起來做湯圓。

  (2)、以四人小組為單位,老師巡回指導和面,包餡。

  小組成員分工合作,有的和面、有的打下手、有的固定容器、有的攪拌餡。

  注意:和面時注意水溫,小心燙手。 包餡也不要太貪心,別太多,又不要太少。(做完之后。比比哪個組的湯圓包的最圓。)

  (3)、師生合作下鍋煮湯圓;

  (4)、吃湯圓:(感受自己勞動所得帶來的快樂。感受元宵節的快樂。)

  (5)、吃著自己包的湯圓,大家來說說為什么在元宵節要吃湯圓?(討論)

  (6)、談談跟元宵有關的奇聞逸事。

  “元宵節的神話”、“只許州官放火,不許百姓點燈”

  活動方案二:說說:我們蕭山是如何度元宵的。

  (1)、同學們,元宵節那天,我們全家在家里燒湯圓、煮湯圓、吃湯圓,那么你看到的我們蕭山其他地方是如何度過元宵的呢?

  (學生討論:做燈籠、賞燈會、猜燈謎)

  (2)請學生各抒己見:

  看過燈會的同學時說說燈會的見聞,說說有趣的、難忘的事;

  請猜過燈謎的同學給我們也猜幾個燈謎。

  做燈籠的學生說自己的燈籠的美麗。

  另外有與眾不同的活動的同學說說自己的感受。

  活動方案三:簡單了解各個地方的'元宵節的不同習俗

  過渡:自古以來,農歷正月十五元宵節被人們視為重要的傳統節日,喧鬧的戶外游戲、盛大的歌舞游樂、光彩奪目的火樹銀花體現了中國老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神。

  讓學生展示收集到的關于元宵節的資料。

  (學生自由地相互參觀,評說。)

  (耍龍燈、舞獅子、踩高蹺、劃旱船等。)

  活動方案四:學生看老師拍攝的影象制品

  向學生展示老師在元宵節那天采集到的城區慶祝活動的現場情況。

  讓學生感受元宵節的歡慶場面。(前一段是大家有秩序的參觀,歡慶場面,后一段故意拍攝的是人多擁擠的場面,引發學生發現、思考、解決問題)

  討論:

  (1)這么多人簇擁在一起,好嗎?該怎么辦?

  (2)在人多的地方你該如何保護自己?怎樣解決會好點?

  (3)怎樣防止丟失錢包?

  (4)有了垃圾該怎么辦?

  (5)怎樣防止與家人走散?如果一下子找不到家人該怎么辦?

  活動方案五:學習詩詞佳句

  詩一:生查子·元夕詩二:元宵

  歐陽修唐寅

  去年元夜時,花市燈如晝。有燈無月不娛人,有月無燈不算春。

  月上柳梢頭,人約黃昏后。春到人間人似玉,燈燒月下月如銀。

  今年元夜時,月與燈依舊。滿樹珠翠游村女,沸地笙歌賽社神

  不見去年人,淚滿春衫袖。不展芳尊開口笑,如何消得此良晨。

  (譯文見書上,老師作適當的解釋。)

小學元宵節的活動策劃5

  一、活動主題

  熱熱鬧鬧做元宵,紅紅火火過佳節

  二、活動目的

  為了讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統節日,進而尊重我們的民間風俗習慣,熱愛我們中華民族的傳統文化。通過這次的元宵節活動,來樹民俗文化之根,讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。 培養學生上網搜集信息、整理資料,調查訪問等綜合能力; 培養學生創新精神、探究意識,協作精神;讓學生獲得情感的體驗;

  三、活動時間

  20xx年XX月XX日下午第一、二、三節課

  四、活動對象

  大慶路小學全體學生

  五、活動內容:

  1、了解元宵節的由來與傳說,元宵節的習俗。 2、學生動手自己制作燈謎、祝福語進行評比。

  3、動手學做元宵。

  六、活動建議及進程安排:

  這次活動,以合作小組的形式共同慶祝。各班主任、輔導員老師向學生解讀活動方案,讓學生做好活動前的準備:讓學生圍繞“元宵節”的主題,上網查找有關資料,并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。每人用彩紙準備謎語和自己創作的祝福語和制作元宵的材料(如元宵粉、餡等),周五將謎語、祝福語、元宵制作材料一起帶到學校。

  第一階段:了解“元宵節”

  讓學生圍繞“元宵節”的主題,交流一下自己了解到有關元宵節的'資料。從而培養學生上網搜集資料、處理信息、整理信息的能力。

  第二階段:學生動手自己制作燈謎、祝福語進行評比。

  1、讓學生做燈謎、創作祝福語進行評比;

  2、班級舉行猜燈謎活動。

  第三階段:制作“元宵”

  組織學生制作元宵,培養學生協作精神;讓學生獲得情感的體驗。 溫馨提示:在制作過程中,提醒孩子注意安全。

  各中隊做好過程性資料的保存,大隊部將對慶祝過程拍攝錄像。

小學元宵節的活動策劃6

  活動背景:

  為了讓學生體驗、感受、熟悉民族的傳統節日,進而尊重我們的民間風俗習慣,熱愛我們中華民族的傳統文化。通過這次的元宵節活動,來樹民族文化之根,讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。

  活動目的:

  1.通過活動,讓學生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日——元宵節;

  2.通過活動,讓學生了解我們中華民族的風俗習慣,進而尊重和熱愛我們中華民族的傳統文化;

  3.通過本次活動,讓學生親身體驗到中華民族文化的.魅力所在;

  4.培養學生上網搜集信息、整理資料,調查訪問等綜合能力;

  5.培養學生創新精神、探究意識,協作精神;

  6.讓學生獲得情感的體驗;

  活動內容:

  1.了解元宵節的由來與傳說,元宵節的習俗

  2.學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進行評比。

  活動建議及進程安排:

  利用寒假由學生自主自愿地參加這次探究活動,并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實踐活動。

  第一階段:了解“元宵節”

  學生方面:提前布置學生,利用寒假,借助電腦,讓學生圍繞“元宵節”的主題,提出你想知道元宵節的哪些知識?可以上網收集資料,也可以問問社區的爺爺奶奶們。

  教師方面:以班為單位,班主任為有興趣的學生提供有關春聯知識、燈謎知識和元宵燈制作方法的專題輔導講座,可以讓學生到電腦上網查找有關資料,并有計劃地組織大家對所查閱的資料進行整理、歸類。從而培養學生上網搜集資料、處理信息、整理信息的能力。

  第二階段:1.學生就元宵節活動,以及掌握的元宵節知識,動手設計一份手抄報。

  2.元宵節前學生動手自己制作燈謎、元宵燈作品,以備開學后進行評比

  學生方面:每個學生制作一個春聯或者燈謎;

  開學后舉辦猜燈謎活動:

  以班為單位,班主任(任課教師協助)準備好燈謎(也可使用學生準備好的燈謎),并到總務處領小獎品,讓學生猜謎底,猜對者發給小獎品。

  3.活動結束后,每班交5篇有關過元宵節的小作文,進行評比。

小學元宵節的活動策劃7

  一、活動目的:

  20xx年元宵節即將來臨,為弘揚民族文化,讓學生了解多姿多彩的傳統民族節日,將組織學生進行小型多樣的鬧元宵活動,通過活動營造歡樂祥和、健康向上的節日氛圍。

  二、活動時間:

  20xx年2月×日午會、班會時間

  三、活動內容和具體安排:

  1、午會課時間:根據德育室大隊部提供的元宵幻燈片宣傳學習內容,了解元宵節的由來,習俗和一些有趣的傳說。

  2、班會課活動內容安排:

  一年級

  主題:參觀學校各處活動地點

  在班主任的帶領下,參觀學生和家長的自制元宵燈,觀看高年級學生的一些活動。

  活動要求:

  1、各班有序地進行觀看活動

  2、觀看完后,回教室學《鬧元宵》童謠

  正月十五鬧元宵,歡慶鑼鼓使勁敲,敲得獅子大抖毛,敲得旱船街上漂,

  爺爺樂得抬花轎,姑姑扭腰踩高蹺,我拍巴掌奶奶笑,放聲高唱豐收謠。

  二年級

  主題:運動元宵樂樂樂

  活動要求:

  1、活動地點:操場(雨天改在體操房)

  2、負責人:

  3、活動規則:兩人同時抱住一個籃球,以最快的速度傳給對方兩位同學的懷抱,中間不能掉球,合作協調前進,看哪個班級最快。(各班20位學生,十男十女)

  活動準備:四個籃球、學說口號(傳傳傳、樂樂樂,元宵佳節同歡樂!)

  (負責老師做好準備)

  帶隊教師:各班班主任(備注:如有時間,各班上網搜索“鬧元宵”的詩詞,各班學一首有關的詩詞)

  三、四、五年級

  主題:元宵燈謎猜猜猜

  活動要求:

  1、各班推薦兩名學生工作人員,并把各班準備的`燈謎寫在統一規定的紙上,(謎底不要寫,但自己要知道答案)每班自己準備好一張課桌,10份左右的小獎品。

  2、各班在班內通過猜謎活動以后,派出5名高手,參加學校的元宵燈謎猜猜猜活動。

  3、其余學生在班內學唱歌曲《賣湯圓》。

  活動準備:在班會課開始前,各班的兩名學生工作人員在底樓放好桌子,準備好猜的字謎,拿好自己班級中的獎品,做好迎接其他同學來猜燈謎的活動準備。

  活動人員安排:

  活動地點:教學樓前

  自制元宵燈的評比活動

  主題:巧手做燈妙妙妙

  活動要求:各班把制作的元宵燈,放在規定處進行展評

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