同學之間的沖突作文

　　在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的同學之間的沖突作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

同學之間的沖突作文1

　　放學后，我和幾個同學一起來到操場上打籃球。正當我們打得高興時，來了幾個高年級的大哥哥。他們霸道地沖我們說：“去，到別的地方玩去，我們要在這玩。”我們幾個都沒理他們，繼續玩我們的。令我們沒想到的是，他們見我們不走，就開始搶我們的球，還把球扔得遠遠的'，看我們來回撿球。這可把我們幾個氣壞了，我們商量了一下，派兩個同學去找校長告狀，結果沒找到。我們也不服氣，這是公共的地方，為啥我們不能在這玩？我們跟他們講起理來，講著講著就吵起來了，而且越吵越厲害。正當吵得不可開交的時候，幸虧同學的媽媽趕來了，這才把我們分開。可那幾個哥哥不解氣，竟威脅我們，要打我們。一聽這話，嚇得我們拔腿就跑。回到了家，一想起這件事，我還真后怕。要不是阿姨及時趕來，恐怕我們幾個今天就要倒大霉了。我告訴了媽媽，媽媽啥也沒說，只是讓我自己好好反思反思。

　　我仔細地想了想，終于從中明白了一些道理：那幾個哥哥做得不對，不該以大欺小，他們應該和我們好好商量，大家一起玩；更不該搶球，到處亂扔；明明已經做錯了，不該再去吵架，甚至威脅別人。以后我們在做事時，應該先保護好自己，不要讓別人傷害到自己。遇事要動腦筋，對人要寬容，知道對自己不利時，一定要后退；遇到不講理的人時，不要跟他去計較，讓著點也沒啥。我以后可不做那種欺負弱小的人。

同學之間的沖突作文2

　　在小學階段里，我是個調皮蛋，也是一個聰明的學生，經常和同學鬧別扭。這不，昨天就和同學開“大戰”了。

　　昨天早上，老師布置了一篇作文，有關科學的作文。剛布置，許多同學都開始動筆了，可我的作文還是空空如也。

　　正當我失望的時候，突然想到科學書上有說杠桿的原理，就決定寫杠桿。自言自語地說“啊！我就寫杠桿。”坐在我前面的梁銘豪聽了后，就說“我也寫杠桿。”便立刻動筆寫。我來氣了，嚷到“你怎么抄我的題材！”他無辜地說“我沒抄你啊！我早就想到的！”“你什么你，你就是抄我的，還不敢承認！”他把筆往桌子上一扔，狠狠的說“你說夠了沒有。”然后他就沒理我，繼續寫。我更火氣了，揪起他，打了他一巴掌。他也生氣了，也打了我一拳。

　　就這樣，一場大戰就爆發了！我們打對方一下，就罵一句，斗個你死我活。同學們看了，都來湊熱鬧。有的喊加油；有的在看好戲，在一旁笑；還有的來阻止我們。整個教室像炸開的油鍋一樣，驚動了辦公室。過了一會兒，老師就來了，老師罵了我們幾句，讓我們寫檢討書，這場戰爭才平息了。

　　下課后，我們都向對方道歉，握握了握手，又繼續做回好朋友了。

　　通過這次沖突，我明白了：做人要有像大海了胸懷，不能因一點兒事就鬧起來，要互相謙讓，和諧和別人相處，才能得到別人的尊重。

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