老師的絕招作文（通用23篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的老師的絕招作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　老師的絕招作文 1

　　我們班的辛老師雖然很嚴厲，但是更讓我欽佩的是辛老師的.“三大絕招”。

　　第一招是“順風耳”。有一次上課，辛老師正在黑板上寫字，有位同學正在說悄悄話，說著說著老師突然說：“你，別說話！”我想如果有位同學學蚊子叫，辛老師也能辨別出來呢！

　　第二招是“千里眼”。我記得有一天，老師在講課，因為坐在最后一排的同學在玩小玩具，還沒注意到虎著臉的辛老師正在看他，他好像以為自己是一只駕輕就熟的小鳥，而辛老師是經驗豐富的獵人，早就發現了他的小動作。辛老師再也忍無可忍了，叫道：“你，過來站著聽課！”我想：如果辛老師在開會坐在最后一排，也能清楚的看見主持人的頭發有幾根呢。

　　第三招是“通靈鼻”。有一次辛老師在上課，突然聞到了巧克力的味道，居然直接有了定論，直接點名，讓那位同學給全班每人買一個。

　　辛老師的絕招“快、準、狠、穩”，但幸虧沒有用在我身上。

　　老師的絕招作文 2

　　我們班的老師個個都是武林高手，每人都有驚人絕技。

　　一、語文老師的絕招：紅鼻子瞪眼。

　　我的語文老師遇到成績差的同學，再好的心情也不會拋到九霄云外，可是一遇到干壞事的同學，那鼻子就立馬像熟透的大紅辣椒，那杏眼直發光，足以把人嚇個半死。呵呵，你現在是不是有點怕了啊？不用，只要你不干壞事，她就個溫柔的好老師喲！

　　二、英語老師的絕招：嘮叨神功。

　　我的英語老師雖然年紀輕輕，卻擁有江湖上早已失傳的一種神奇武功——嘮叨神功。幾乎每天，她都要發功。我們一讓她高興，好了，她能一口氣把我們吹到宇宙之外去；可萬一有某個同學惹到了她，那她少說會嘮叨一個晚上才能讓你回家。恐怖吧？那就乖乖地聽話吧！

　　三、數學老師的絕招：搬書砸腦袋。

　　我的.數學老師平時少言寡語，可要是誰要是一不小心把他弄生氣了，那可不得了。看，老師講課正講到了激情澎湃的時候，忽然發現一個同學在畫畫，只見他一個箭步沖到那個同學面前，只聽“啪”的一聲，數學書就在那個同學的腦袋上就開了花，再看那個同學，早已被嚇得魂飛魄散，面如土色了！唉，早知如此，何必當初呢！

　　怎么樣，服不服我們班上的這些武林高手啊？

　　老師的絕招作文 3

　　我的老師是一個擁有“江湖絕招”的老師。

　　他的眼睛水靈靈的`，顯得很有神，眼鏡架在高挺的鼻子上，感覺特別的大，把她的整張臉都遮住了，就想帶著兩個放大鏡一樣。這就是我的數學老師——王老師。

　　獅吼

　　他的第一招就是獅吼。如果有人在他的課上睡覺，那，那個人一定會很慘，王老師，先是把那個人吼起來，那可不是一般的吼，這一聲吼，整個教學樓都能聽到。如果你在教室，一定會感覺房子都會塌的，我們也都被震得天旋地轉。

　　順風耳

　　順風耳是他的第二招。每當老師轉過身去寫板書時，就會有人在底下說話，老師連看都不看一眼就在上面喊：“誰誰誰，站起來？”我們都佩服的睜大眼，想：這難道是順風耳下凡了？離這么遠都能聽見!

　　神算子

　　王老師不但有絕招，而且還是一個神算子。我們每次課前都會寫幾道題，我們總要算上五分鐘才能算出來，但王老師不用，她一下子就算出來了，還不用掐指，就在下課鈴響之時，來不及讓我們算了，他會在三秒鐘算出來把題講完。

　　這就是我的老師，一個擁有“江湖絕招”的老師。

　　老師的絕招作文 4

　　伴著清涼的晨風，我漫步來到學校。

　　一進門，老師就使用了"唾沫攻擊”把我的臉五彩斑斕，這滋味，不是親身體驗還真不知道呢！接著，我走進教室，坐了下來，沒想到，李老師也不饒我，使用了“獅子吼”（300分貝0），大聲斥喝道：“羅玉俊！你的作業呢？！”

　　啊？！昨天不是沒作業嗎？！我又被李老師拉到門口練“站功”，下課后，老師跟我說：“叫家長送來，上課必須交給我，不然抄！”一陣悠揚而漫長的鈴聲，仿佛在為我默哀。

　　我想同學借了一份作業，拼命的抄了起來。“羅玉俊,教導主任叫你"“啊？我這里還沒好呢”我又飛奔向教導處，唉，原來是叫我為將要到來的領導開一次大會，我的天啊！為什么呢？教導主任看我一臉的'不情愿，又使出了“化骨綿嘴”讓我痛不欲生，唉，終于忙完啦！

　　我回到了家，寫下了這篇日記!

　　老師的絕招作文 5

　　“丁零零”，上課鈴響了，我們洋洋得意的走進教室，這時，我們的班主任姜老師走進了教室，我們齊聲說：“姜老師好！”姜老師咳嗽了兩聲，說：“大家好。”我一看老師的眼神就知道老師有什么新“招”。

　　這是候，姜老師說：“看，這是什么。”我們一看，全部都嚇呆了，姜老師手里拿著一瓶膠水，就知道老師前幾天的“絕招”但姜老師拿那個有什么用呢？我們既緊張，又期待的'等著。

　　老師說：“同學們，你們總說話，這個就是我前幾天跟你們說的“絕招”。到底是怎樣的“絕招”呢？”馬上就要揭曉了，我們激動萬分。老師說：“現在就讓你們見識見識什么叫“絕招”。這時，我們班的大隊長常琳甘愿接受“懲罰”，揭曉了，啊！我們目瞪口呆，竟然是用膠水把手粘上，這。也太毒了吧！老師說：“同學們，以后誰要在我的課堂上隨便講話，就是這樣的懲罰。”別說毒，還真好使，從此以后，課堂紀律越來越好了！“姜老師的“絕招”真棒！”我們齊聲說。姜老師也自豪的笑了。

　　老師的絕招作文 6

　　星期五的少先隊活動課上，徐老師神秘兮兮地說：“今天我閃來玩個游戲，誰來挑戰我。”

　　教室里霎時間鴉雀無聲，挑戰？挑戰什么 呢？同學們的腦海里浮出了大大的問號。只見徐老師拿出乒乓球和乒乓球拍，輕輕地顛起來，涉不睥乒乓球在球拍上歡快地跳躍著，發出“啪啪”的響聲，好像在跳街舞。“一、二、….十！”徐老師顛了十下，臺下頓時人聲鼎沸，徐老師再次宣戰：“誰來挑戰我？”同學們議論紛紛，最終推行出任逸飛與老師率先單挑。“啪啪…..乒乓乒乓。”一陣響聲過后—–“耶！”同學們歡呼雀躍著，原來是任逸飛顛了十六個！但是，接下來的同學都以失敗告終了。

　　當徐老師又一次說：“誰來挑戰？”的時候，我按捺不住心里躍躍欲試的激動，將手高高舉起，從徐老師手中接過乒乓球和球拍，心里帶著幾分激動和緊張走上講臺，“一、二、三”接著，“乒乓乒乓….”唉，才六個……

　　最后，徐老師把顛乒乓的“絕招”全部拿了出來。“一、二….”同學們大眼瞪小眼，目不轉眼地盯著跳來跳去的乒乓球。“三十四、三十五、三十六….“徐老師的'眼睛一動不動地看著乒乓球所變化的位置，聚精會神。”七十七、七十八…..“大家數數的聲音越來越響，乒乓球也“跳”得越來越高。“九十九、一百、一百零一…..“哇—–!”臺下響起排山倒海般的掌聲，熱烈而持久……

　　從一開始的十下到一百多下。我想徐老師一定下了不少功夫吧？是不是也在暗示我們：成功需要運氣，但更需要苦練，學習也是如此。

　　老師的絕招作文 7

　　每個老師都有各自的絕招，有碎碎念的，有寫檢討書的，有罰抄課文的……不過，要想獲得獨門妙招，還得向我們語文老師請教。

　　語文老師的絕招別出心裁，過不了幾天就會出個新花樣。這不，今天又來了。語文課，老師走進教室，開始布置作業。“……3。默寫日積月累4。明天帶個雞蛋和塑料碗到學校！”老師不動聲色地說。啊？大家你看我，我看你，不知老師葫蘆里賣的是什么藥。“記住，要帶煮熟的雞蛋。”老師又補充道。

　　第二天，所有同學都把熟雞蛋帶來了。老師給我們每一桌發一個紙碗，又給每個人一張記錄表和一個鵪鶉蛋。大家又驚訝又興奮。“左邊的人開始剝雞蛋！同桌要互相觀察！”老師一聲下令下，我們開始剝了。我盯住同桌的手，一邊看一邊記，扶，敲、捏、剝，每個動作我都記得一清二楚。“再剝鵪鶉蛋！”老師說。同桌又把鵪鶉蛋剝了。這回，她變得小心起來，怕這個小小的玩意兒會被摳破，把方法也換了：捏、托、剝、扶，提……終于剝完了。“現在右邊的'同學剝雞蛋和鵪鶉蛋！”我開始剝了。我小心翼翼地剝，最終將雞蛋和鵪鶉蛋完美地剝完了。我舒了一口氣，心想，老師一定是讓我們比誰更有耐心。

　　“可以開始吃了！”老師話音剛落。我還沒反應過來，教室里響起了歡呼聲，性急的同學拿起一個就吞。我慢悠悠地吃著雞蛋和鵪鶉蛋。剛吃完時，突然發現桌上多了兩張作文紙。我不安起來。“吃完了嗎？好！開始寫你怎么剝雞蛋和鵪鶉蛋的作文！大家有發現嗎？剝雞蛋和鵪鶉蛋的方法是不同的！”大家先是一愣，隨即哀叫起來。“誰再叫，就多寫一篇！”老師嚴厲地說。大家的哀叫馬上變成一陣陣的苦笑。“馬上，不然中午留在學校寫！”老師搬出了殺手锏。我們的苦笑又立即變成了一陣陣的“刷刷”聲，同學們埋著頭，奮筆疾書。

　　我在想，語文老師是不是有什么《絕招秘笈》，要不，怎么會有那么多厲害的絕招等著我們呢？

　　老師的絕招作文 8

　　新學期開始，我們班新來了一位班主任。我心里想：我們班是大拇指班，全校有名的老師一定會來教我們的，這位老師肯定也是了。果然不出所料，上課才幾天，譚老師就展示出了她的“絕招兒”。

　　譚老師要抓衛生、抓紀律、抓學習習慣......瞧，我們的手指有沒有剪指甲、餐前洗手、睡覺說話、上課搞小動作、寫作業馬虎、坐姿不好、打架、做操不整齊、課前準備沒做好......這些統統逃不過譚老師一雙明亮的眼睛。只要她的'手機輕輕一舉，我們的一舉一動立馬就會無所遁形地被上傳到q群里，呈現在爸爸媽媽們的眼前，我們回家還得接受爸爸媽媽的再教育。

　　這天，我和英子一邊吃飯一邊下象棋。正玩得興高采烈時，午睡的鈴聲響了，同學們都飛快地跑回自己的桌子上躺下來睡覺，我才匆匆忙忙地收拾棋盤，收拾飯盒，收拾桌上的書本。這時，譚老師正好來班巡視，只聽見“咔嚓”一聲，隨之而來的是閃光燈的一道白光閃過我的眼球，我心想：不好，這回我死定了。譚老師冷笑著說：“你們太讓我失望了，給點自覺性行不？讓我拍下的都是好事情行不？剛才我拍到的，我一秒鐘之內上傳到網上。”我愣住了，心想今天回家媽媽又要批評我了，唉，真是想躲躲不開，想哭沒眼淚，想申訴沒門，誰叫自己沒做好。站在講臺上的譚老師就像一個巨人，高高舉起手機，手指輕按快門，對大家說：“還有哪位同學想出位的，盡管來。”教室里鴉雀無聲，連蚊子飛過都能聽見聲音。

　　譚老師的絕招可真行，經過一段時間的整治，我們班同學的壞習慣在不知不覺中慢慢地糾正過來了，大家都學會了相互監督、相互提醒，為紀律模范班和衛生文明班而努力。

　　譚老師的絕招實在是太管用了！

　　老師的絕招作文 9

　　我們班的老師手握絕招，腳踩技能，人送外號“女超人”！是不是有點蒙圈？那就讓我給你們科普一下吧！

　　千里眼

　　中午吃完飯，有一段看書時間，不允許寫作業，這可不得了！通常把我們憋個半死。慢慢的，偷偷寫作業的一大片，班長本來是想管，但自己也被卷進風波。這些話傳到老師耳朵里，她似乎并不生氣。一天中午，我要去音樂廳排練，想跟老師說一下，卻四處找不到老師的身影。我準備回班，讓同學捎句話，一轉頭驚呆了——老師像個特工似的，從門前“嗖”的掠過，躲在柱子后，輕輕地跑到窗戶邊，猛地低下身子，從窗戶向里看。我走過去，低聲說：“老師，音樂老師讓我去排練。”老師顯然被我嚇了一大跳：“哎呦，行，嚇死我了。”我不知道老師在干什么，第六感卻告訴我，老師在悄悄監察，心里一陣不安，趕快發了一條信息給張之煜：“小心，小心，你們有危險，老師在窗口悄悄看著你們！”這才放下心來。

　　我回去時，就聽見老師在那罵：“怎么搞的？寫作業的寫作業，玩游戲的玩游戲書都不看！一個個的都不像話！你們想氣死我嗎！”江子涵悄悄告訴我，老師躲在窗外觀察，抓到不少人！老師這招妙啊，出其不意給我們一個大“驚喜”……

　　順風耳

　　這也許是所有老師的絕招吧，因為老師們天天進來的第一句話，一定是：“看看你們班是最吵的，人家七班、六班、五班多安靜！我才出辦公室的門，就可以聽見你們班的聲音，尤其是江坤軒，你的聲音最大，還跟何杰一塊鬧，不像話。班長，你也是，自己還帶頭講話！”噼里啪啦一大堆。老師啊，請問您是有順風耳嗎？剛出門口就可以聽見八班的'聲音，六班和七班您怎么聽不到呢？

　　獅子吼

　　這個可厲害了！“放學了，老師，你們辛苦了。”我的天，終于熬過去了！“明天一起嗨皮！”“沒問題，沒問題，拉上劉馨瑜一起，行嗎？”我們一邊收拾書包，一邊說話，班里瞬間變成了一壺沸騰的開水。突然，班上安靜了，朝門口一看，老師站在那里，突然大吼一聲：“誰讓你們放學了？這么點規矩，還不懂，怎么當個五年級的大學生？下次誰再這樣，罰他抄“放學”100遍！”她兩眼直瞪，對著我們掃來掃去，唾沫星亂飛，嘴張的非常大，似乎想把我們吃掉一樣！啊！獅子吼來了，快跑呀！那聲音大而有力，簡直可以掀開牢固的房頂哩！

　　老師的絕招作文 10

　　人這一生會遇到許許多多的老師，如：啟蒙老師、語文老師、數學老師、英語老師、思品、化學、歷史······等許許多多的老師。老師像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人。在六三班這個多姿多彩的大家庭里，當然少不了幾個調皮搗蛋的小孩子，而這時我們公認的不折不扣的嚴師就要大顯身手，維持班里的秩序？

　　語文老師有三絕，這第一絕就是扔東西，前不久就因為幾個同學把老師布置的作業當成了耳旁風，這下子語文老師可是發怒了。立馬執行了一次“投彈演習”我和幾個投彈的'人，扔的那就一個酣暢淋漓。而那幾個被扔的可是看著那些一個個書本被像扔垃圾似的扔到地面，這才明白老師可是言而有信。正如那首歌：多么痛的領悟！

　　這第二絕，嘿嘿就是老師們慣用手段——罰抄。想當初，那次作業丟在了家里，可老師怎么可能相信我的一面之詞。于是，六三班走廊上就出現了浩浩蕩蕩的抄古詩大軍。那場面，嘖嘖！真叫一個壯觀啊！但是抄古詩的我們，那可又是一次刻骨銘心的多么痛的領悟！

　　最后的第三絕就是——在黑板上罰寫練字。這可是專門針對那些字體不好的同學們設立的，你想想本來寫字就不好，這再一折騰在黑板上練字。為了不丟人，總得寫好字，要是寫不好，呵呵！那下面的幾十個人總有那幾個起哄的人，你就會體驗一下被六十多個人一起嘲諷的滋味，那就三個字：倍兒爽！

　　上面的三絕，只要經歷了一次，保證在你以后的生活里會常常想起，終身難忘。

　　老師的絕招作文 11

　　現在沒有“招數”的老師可真是少中至少，稀世珍寶，不信？給你看看我們的老師三大“絕招”！

　　上“豬蹄”了

　　老師的“吸星豬蹄”大法可是天下見不到的“功夫”。可是要配合先把手伸出，老師開始使出全身力氣打到手上，由于力氣太大，手已在顫，不過只要“啪”的一聲，一碗“味道鮮美，口感特爽”的“豬蹄”就上桌了。還有一次，老師打了一個女生叫丁雨希，一板下去就哭了，看來女生買不起“豬蹄”呀，老師打了一個男生還說開門大吉——上“豬蹄”。只不過紅的像玫瑰，但不是豬腳，倒有時還需要用“清水”眼淚來降降溫呢！

　　氣功

　　哇，氣功又出現了，老師又開始發“功”了，只見他用只如此厲害，像一個主持人一樣，口水直噴，能將像大獅子一樣的.李喆云身體向后斜，難道老師青年時是闖蕩江湖的俠客嗎？或者像成龍那樣一拳能把人打噴血？后來李程軍開始調皮了，這被老師逼上講臺講講說啥，結果可被老師的“氣攻”害慘了，現在連我都懷疑他有沒有洗澡。(因為老師噴出來的口水都可以幫他洗澡了)。

　　請家長喝茶

　　為什么喝茶呢？因為一到期末老師就可能開家長會，那感覺訴苦似的，七泄八通說了許多人的壞話，似乎舌頭講麻了才肯罷休，不過他也說過好話，但比大熊貓數量除以一百還少。

　　他就是——陶老師！雖然很兇，但我知道他是愛我們的，我替全班同學感的你給我們良好的教育。

　　老師的絕招作文 12

　　下課鈴響了，語文老師還在津津有味的講訴他的考試開場白，再看看同學門，早以呼呼大睡了，他仍孜孜不倦的教會我們，下課快8分鐘了，他才摘下眼鏡，問我們：“下課了沒呀？”我們急忙大喊：“早下了~“那好，再講一會我們就下。”哼，倚老賣老，還沒等語文老師說上幾句，數學老師就夾著本子來了，語文老師這才結束了他的長篇大論。別以為數學老師回放過我們，好戲還在后面呢！

　　“同學們，快要考試了，我找了一些考試例題來給你們做，大家有沒有興趣呀？”“有”大家異口同聲的說，其實他這不是白問嗎，就算沒興趣也要做呀，唉！誰叫咱們是學生呢。“當當當……”救命的鈴聲敲響了，“同學們，我們把較難的題目講一下就下課，耽誤一下大家的時間埃”恩，又乖乖在教室里坐這當木乃伊。一分又一分過去了，這哪是講重點難題呀！差不多每題都講了，天呀~！有個同學舉手了。“有什么問題嗎？”老師點起了他，“老師，我要上廁所。”按理說上廁所應該沒什么問題把，可老師卻不做聲了，也不叫那位同學座下來，繼續講他的經典例題。又一節課上了，那位同學眼錚錚的看著數學老師走出教室，英語老師又走進來，恐怕還沒等到下課，他就尿褲子了把，可憐喲！

　　英語老師是年輕老師，可是你別看他年輕，他工夫可到家拉，“這節顆我們講書面表達，誰也不準浪費一分一秒，不然就給我出去，別吵其他同學。”英語老師向就這么說一不二，好好聽講吧，但是還好英語老師從來不拖堂，一下課，我們就萬歲了。可到是下了，英語老師也走了，可我們還是悶悶不樂，為什么呢？嘿嘿，數學老師拿著上節課的卷子又來了，沒法拉，這10分鐘又沒拉！

　　下節是體育課，本來跟班主任說好，這節課讓我們放松一下的，可……

　　物理老師把書翻開，說：“我呢，是想跟你們拔高一下題目的.難度，好有準備一些，你們呢，愿意聽就聽，不聽就去上體育課１這不都說的廢話嗎？誰敢不聽呀，這些老師真是老謀深算呀。一個上午就這么被老師們瓜分完了，可我們呢/分享了老師們的真傳嗎/不見得喲~！

　　老師的絕招作文 13

　　最近風云真是變化無常，最近的學生也是讓老師傷透了腦筋。為此，老師們使出了各種絕招。下來，我就把本班老師最常用的幾招來和大家研究研究。

　　招數：小尾巴功

　　使用者：我的老班

　　屬于類型：必殺計

　　使用情況：昨天上課時我們很吵，老班無奈使出了她的絕招----小尾巴功，所謂的小尾巴功其實就是一天到晚的跟著你，讓你防不勝防。只要讓她抓住你的缺點的話，哼哼，有你好受的。輕者罰寫生字，重者鞭抽手打。搞的你上課得坐的端端正正，不會了也不敢問前后，左右。為了重獲自由，我們還能不答應她的要求嗎？

　　招數：借刀殺人

　　使用者：數學老師

　　屬于類型：必殺計

　　使用情況：我們全班都不喜歡數學課，還不是因為那個愛侮辱人的數學老師嘛!可姜還是老的辣，我們不聽話，她就使出借刀殺人----借我們老班的`刀，“殺“我們。很快，我們就被制的服服貼貼的了。

　　招數：大吼一聲

　　使用者：美術老師

　　屬于類型：暫時型

　　使用情況：比起以上兩項，美術老師就好多了。上美術課，我們不是寫作業，就是小聲聊天，可我們總是聊著聊著就大聲起來，老師就會大吼一聲。讓我們安靜。可我們不到片刻，就又吵起來。呵呵。

　　其實，老師也是為我們好，希望我們能打好基礎，將來考上大學。我們還是忍忍吧!

　　老師的絕招作文 14

　　我們的班主任賈老師有一個和厲害的絕招，這個藥方對診治班上的紀律有很好的療效。不信，就聽我說說吧。

　　賈老師的這個絕招被我們稱之為“等待功”，賈老師常常使用到。就說今天下午吧，賈老師又使用了“等待功”。當時賈老師正在黑板上畫圖，準備給我們講解這道題。同學們立刻趁此機會竊竊私語。賈老師圖畫了一半，忽然轉過身來，同學們被搞的措手不及。賈老師卻并沒有把講話的人一一“揪”出來，而是使用了“等待功”。只見賈老師往張杰的板凳上一坐，皺著眉頭說：“既然大家那么愛說話，我就不講了，讓你們說個夠。你們就講到七點鐘再回家吧。”聽賈老師這么一說，同學們都嚇壞了，大氣也不敢出一聲，乖乖地坐在座位上，一句話也沒說，像個木頭人似的。局勢就這樣僵持了一會兒，賈老師見時機已經成熟，才慢慢地走到講臺上講課。

　　這就是我們賈老師的'“等待功”，其實賈老師使用‘等待功“也是迫不得已，如果我們少說一些話，減少老師的煩惱，賈老師還會使用“等待功”嗎？

　　老師的絕招作文 15

　　“嗚嗚……”相信了解我的人都知道我為什么哭了。我是堂堂“女子漢”，即使平時有男生欺負我，我也絕不會哭哭啼啼的，只會敬他們一拳而已（沒有辦法，誰叫我是這么個假小子呢？）。可是今天我的數學競賽竟然不合格，我實在太傷心了……這樣回到家一定會被老媽狠狠地罵一頓了。看來，我只好實行我的三大絕招了！

　　一、把試卷藏進鋼筆套里。

　　回到家，我立刻鬼鬼祟祟地跑進了房間，費盡千辛萬苦從書堆里把那支被我遺棄多年的鋼筆找了出來，再把那張揉得皺巴巴的試卷塞進鋼筆套。哈哈……大功告成！老媽怎么也不會想到試卷被我藏在這兒了。晚上，老媽怒氣沖沖地叫我去她的房間，只見老媽兇神惡煞，手里拿著一張被紅筆畫滿了的白紙。我定睛一看。天啊！這不是我的那張數學競賽試卷嗎？老媽怎么會找得到呢？對了！我竟忘了一件最重要的事情——老媽的視力可是2.0的啊！我怎么就給忘了呢？不用說，這個計劃絕對行不通了……

　　二、假冒老媽的簽字。

　　我拿出那張試卷，模仿著老媽以前在試卷上的.簽字，小心翼翼地描了起來。這是我第一次干這種偷偷摸摸的事情，心里多少會有些害怕，簡直就像十五個水桶打水——七上八下。我一筆一畫地細細描著，手有些顫抖，還是勉強“簽”完了。第二天放學時，老師把我叫進辦公室，嚴厲地批評我：“你最好不要在我的眼皮底下耍花樣，你要知道我的業余愛好就是偵探，所以你們這些小把戲是瞞不過我的！”Oh,mygod!我怎么就忘了老師的字跡辨別是很高超的呢？唉，真是失敗啊……

　　三、索性撕掉試卷。

　　看來，我只能使出我最絕的辦法——撕掉試卷了。不過，這種重要決定，我還是先進行充分的想像好了。幻想中：被老師批了一頓后，我的怒氣涌上心頭，就要火山爆發了。我為了發泄情緒和毀滅證據，用力把手中的試卷撕成碎片，使勁揉成一團，丟向垃圾桶下午，老師要我叫試卷登分，這……這可怎么辦啊？我不用再想下去了，結果肯定是老師打電話去告訴老媽，換來老媽和老師的"混合雙打"了（其實也沒那么嚴重啦，最多只是“雙人口水戰”而已）。這下我的下場變得更慘了……

　　檢討：由于我的三大絕招對老媽和老師不管用，所以我只能努力學習，考個好成績，才能免遭責罵。你們說，對嗎？

　　老師的絕招作文 16

　　記憶絕招

　　思品課：“我不想我不想酗酒，因為酗酒會肝硬化；我不想我不想酗酒，因為酗酒會得肝癌；我不想我不想酗酒，因為酗酒會記憶力下降······”

　　我們的聲音已經證明，這個知識點我們牢牢記住了。品生老師真有一套，編出如此順口的記憶方法。

　　“同學們，再唱一遍”。

　　老師用標準的四川話為我們起頭，于是，教室中又飄出那走調的歌聲。（看來，思品老師極具音樂天賦。）

　　英語課：“business，這樣記‘bus’‘in’‘e’‘ss’，在公共汽車上，一只鵝和兩條蛇在談生意。”

　　“記住了沒有啊？”

　　“記住了！”

　　“小A，背一遍。”

　　老師用滿懷贊許的眼光看著他，他擁有如此好的記憶方法，自然錯不了了。

　　“小A，你很棒，老師相信假以時日，你就能超過同桌了。”

　　我仔細觀察，他的臉上充滿自信的笑容，眼眶中仿佛含著淚水，看了我一眼，仿佛在說等著瞧吧，我必能超過你。（英語老師真有一套，果真是與時俱進的新一代。）

　　想想，老師們為了我們，花了多少心思，看來絕對不能辜負老師厚望。

　　拖堂絕招

　　下節課是美術課，總算能嘗嘗忙里偷閑的滋味，我們在心里祈禱“光陰似箭”，也許我們的虔誠感動了上天，下課鈴聲清脆地響了。

　　“同學們，我們再背一遍。”

　　本想著背完這遍就能解放，可語文老師“老謀深算”，早已對課程表了如指掌。

　　“我們班的`進度遠遠落下其他班，你們看……”老師滿眼期待的看著我，仿佛想要我站起來申請占用課余時間。

　　“老師，我作為語文課代表，我代表全班同學，請老師多講一點。”

　　“好，看來你們都長大了！來，我們講下一個知識點。”同學們的目光久久不能離開，那是憎惡啊。（早聽說“姜還是老的辣”，果真如此，語文老師不知在哪兒學得“嫁禍”一招。不過，他也是為我們好。）

　　科學課：下課鈴聲響過了，可老師就沒準備下課。同學們顯得不耐煩了。

　　“難道你們不喜歡科學課？我本來還想教你們畫螞蟻的。”

　　“不是，我們很喜歡。”于是，科學老師又開始繪聲繪色的講解。將螞蟻的構造講得一清二楚。（我想科學老師一定在研究孫子兵法，否則怎會知道攻“心”計。）

　　還是那句話，老師們也是為我們好。

　　“洗腦”絕招

　　語文課：要說老師的絕招，堪稱“招招見效”，非“‘洗腦’絕招”莫屬。

　　“小B，下課來一下。”我們已經預感到悲劇的發生。（小B可是出了名的怪同學，他在學校永遠是個標新立異，不拘一格的“人才”，曾經還動手打過同學呢。）從辦公室出來后，小B痛哭流涕，發誓要悔改，從此，課堂上又多了個回答問題的身影。

　　“小C，下課來一下。”

　　“小D，下課來一下。”

　　……

　　老師可真是聰明，竟然將那些整日不學無術的少年給洗了腦，真希望我也能見識見識。

　　數學課：“你們多大了啊？還要老師管啊？老師嘔心瀝血是為了誰？怎么你們的作業一天比一天差了？你們已經六年級了，還有80天就要上戰場了，怎么還是這樣不重視。”說著，越來越激動，竟流下兩行“熱淚”。同學們慌了神，急忙遞紙巾，可根本就不管用。這時，班長起身，并“發誓”，若同學的作業仍然沒有改善，就，就……老師這招果然有用，使得全班同學慌了神，不敢再怠慢數學了。（數學老師這招“洗腦”方式確實得到了效果，這招夠“狠”。）

　　三年過去了，但每每想起老師的“絕招”，仍會笑出來。老師留在我記憶中的，不僅是“絕招”，更是美好的記憶--那段我們為之奮斗的小升初。

　　老師的絕招作文 17

　　數學課

　　上午最后一節課是數學，到了課堂最后幾分鐘時，課堂很安靜，同學們看上去個個專心聽講，可是心里全部在祈禱，祈禱“光陰似箭”，快點下課。

　　也許是同學們的虔誠感動了上帝，下課鈴真的響了。老師剛把一道題抄到黑板上，他說：“這道題是歷屆中考重點，再加上馬上就快考試了。你們說這道題講不講？”

　　課堂上立刻鴉雀無聲。雖是沉默，但內涵豐富，既擔心考試，又不愿意忍饑挨餓，怎么辦？矛盾到了極點，所以就只好沉默嘍！

　　“同學們不想聽了，是嗎？”數學老師問，那聲音里充滿期待。

　　“不是．．．．．．”同學們有氣無力的答道；數學老師又開始滔滔不絕的講起來，可不是會插入一些咕嚕咕嚕的聲音，那是同學們的肚子發出的抗議！

　　（感嘆：數學老師可真是厲害，一句兩得，既實行了民主又達到目的。不過，打心眼里說，他還是為了我們好！）

　　政治課

　　“早點去上廁所！下節課課間休息沒準又泡湯了！”班上一同學嚷嚷著。

　　“是啊，是啊，下節是政治課，快點去，他拖堂的花招多著呢！”一同學附和著。

　　于是，同學們紛紛往外走去——

　　早已到了下課的時間，可那老頭（對政治老師的尊稱）還在那講著。快上第二節課了，一同學終于忍不住了，起立對老師說：“老師，我要上廁所！”老師道：“才上課幾分鐘啊，就要上廁所！”這時，坐在下面的同學們好不容易抓到個機會（機不可失，時不再來嘛），連忙說：“下節課都快上了！”“唉！真對不起，人老了，耳朵不靈了！”臉上堆了一臉的“歉疚”。

　　“裝聾賣傻。”我同桌嘟囔道。

　　“誰說我裝聾賣傻？”政治老師居然聽到了！（我們在第五排，離講桌遠著哩！）

　　（感嘆：姜還是老的`辣。不過，說句實話，他的敬業精神還是令人欽佩的！）、

　　英語課

　　下課鈴早已經響了，英語老師還在眉飛色舞的講著。不過，他提前打過招呼：我們班進度沒趕上別的班，就只好加班了。自尊心很強的我們當然不甘落后，于是更認真的聽講。

　　（感嘆：年輕的英語老師到底是與時俱進的新一代，花招新，一言使拖堂合理。）

　　化學課

　　下課鈴清脆的響了：

　　“這里我們再學一個反應!“化學老師說道。

　　同學們一下子蔫了下來，仿佛遭了霜打的茄子。

　　“這個反應很新奇：清水變牛奶。”老師見狀，補充道。

　　“刷”的一下，幾十多張臉頓時多云轉晴。此時，不快成為過去，講臺成了焦點，同學們一個個眼里充滿了好奇，都盯著老師做實驗的手，那簡直是看珍稀動物的眼光，實驗完畢，我們明白了：是AgNo3+Nacl=Agcl+NaNo3，是Agcl的白色沉淀。由于強烈的好奇心，我們不僅忘記了老師的拖堂，而且把剛才試驗的現象與結論全都記住了。

　　（感嘆：兵法上說“攻心者為上”，化學老師真可謂高人，能抓住同學們的心理特點，這也是她調動同學們學習積極性的良方！）

　　老師的絕招作文 18

　　我們快考試了，老師也不讓我們閑著，各種“文件“紛紛“出臺”，各種“絕招”紛紛成為了老師的“護身符”。請看我們班校園老師的三大“絕招”。

　　一、復制課文法――語文老師

　　老師為了讓我們更好的“記憶知識”，語文老師就出臺了“紅頭文件”，責令一天寫兩篇鋼揩，這可就累壞我們了，一會兒寫唐詩宋詞，一會寫歷史文物，把我們的頭都給抄麻了，脖子也抄歪了。可老師并不“同情”我們，依然“照抄如就”。哎，真是煩人啊！

　　二、題海戰術法――數學老師

　　語文老師“照抄不誤”，數學老師也“步步緊跟”，給我們發布了“題海戰術”，讓我們天天做那些跟山一樣的題，我們就像一個個商人，數學老師非得逼著我們買他的“題”，誰不買，就要倒霉。現在，我一看到題就腦袋發麻。

　　三、抄題無限――英語老師

　　英語老師是我們班最“怕”的老師了。她不僅留的作業再班上是第一，而且每次課堂作業是超多，每當我們寫完，都下課了。現在，更是考試的“非常時期”，老師更是“作業興趣大發”，哎，她一高興我們就遭殃。現在的.作業我還沒寫完呢！

　　考試，你怎么不快來啊！考完了老師的“緊箍咒”就沒了！

　　老師的絕招作文 19

　　小學階段語文、數學、英語三科是主科，其它科都是副科。一、二、三年級，每一節課都能按課表正常上課。可到了四年級，我們的科學課就很少上了。到了五年級，美術、科學等課都在課表上蒸發了，可主科老師還是覺得時間不夠用，其它的課就被迫讓位了。

　　體育課

　　星期三下午有兩節體育課，開學前兩周，我們班的同學玩得是不亦樂乎。可好景不長，沒多久，語文老師就看不順眼了："一天上兩節體育課！你們是畢業班，沒這個道理，從這個星期開始，星期三下午的兩節體育課上語文。"體育課就這樣泡湯了。

　　音樂課

　　我們每個星期都有節音樂課，我們很喜歡教音樂課的老師，也喜歡音樂課，唱歌的`感覺讓我們興奮。但是語文老師覺得音樂課很浪費時間。每次上課前都給音樂老師說幾句話，就把她"趕"走了。"這節課上語文！""唉！"

　　英語課

　　英語課好歹是主科，是要考試的，可語文老師和數學老師的解釋就不同了。說什么考外國語學校不考英語，可能她們覺得這樣占課還不夠名正言順，每次還要耍耍"手段"。星期三的英語課前面一節課是語文，我們也不下課，語文老師也裝作沒聽見上課鈴聲，把英語也上了。數學老師喜歡放學把我們留到很晚，我們也不愿意，她就利用我們這種心理來占課。"想放學被留嗎？""不——想——。""那英語課上數學！"英語老師每次來到教室門口看到有老師在上課，就很自覺地走開了。

　　電腦課

　　盼天盼地，終于盼來了一個星期一節的電腦課，可不容易呀！數學課上完了，"怎么辦呢？家庭作業還沒評講，這樣吧！電腦課上數學。""唉！又完了，電腦bye—bye了！"，"一學期幾節電腦課呀！"下邊響起了一陣反對的聲音。"哼！上一節你們就鬧，下次每節電腦課都上數學！"下邊立刻安靜了下來，下節電腦課就上了數學。

　　老師的絕招作文 20

　　我們班的班主任王老師那三大絕招，在我們班里是“無人不知，無人不嘵。”所有人看了王老師的那三大絕招都甘拜下風。

　　有一次，上語文時，我們班的“調皮鬼”膽打包天，居然敢在語文書里偷偷夾著漫畫書看，不過還是被王老師銳利的眼睛看到了，王老師大發雷霆，用了第一個絕招——音波功，王老師亮出大嗓門，生氣的喊：“何嘉政，你在干嗎？不要以為我在講課就看不見你在干什么，你就可以目中無人。”話音剛落，何嘉政像魂飛魄散了一樣，傻了眼，我們也傻了眼。隔壁教室里的`學生也聽見了，由于這個絕招殺傷力太大，所以不在逼不得以的時候使用。

　　因此王老師最常用的就是一陽指和賭氣功了。在幾天后的一天早上，我們班里有一位同學在上語文課時，不專心聽講，老師一臉叫了好幾聲，可他都沒聽見，這時的王老師當然早已火冒三丈啦！于是怒氣沖天的王老師，又使出了第二個絕招——一陽指。那時，老師用食指指了那個同學，并說道：“你上課在干嘛呢？那么不專心，以后考試考爛了，你說我怎么向你的父母交代，啊！”那個同學一聲不吭。就這樣，王老師忍下了一口氣，繼續上課.

　　王老師經過這幾天的觀察，發現同學們已經不怕這招了，于是王老師又讓我們見識了神秘的第三招。那天，當鈴聲響的時候，王老師還沒來，有些同學在教室里大聲喧嘩，不僅這個教室鬧哄哄的，還打擾了別班的同學上課，他們誰也沒想到，王老師就站在門外，老師見了，走進教室，用手拍著講臺，生氣的說：“我不教了！”說完，就轉身走了。告訴你，這就是大名鼎鼎的賭氣功哦！哎！可總是要上下去的，所以同學們只好去把老師請回來。

　　怎么樣，你們服不服啊！要是你不服，那你就過來親眼看看王老師的三大絕招，要是還不服，那你就跟她過幾招吧！我保證，你跟王老師過了招后，你肯定會服的。

　　老師的絕招作文 21

　　我的數學老師有許多招數，有創笑話、突變臉、打手等，不信，去看看吧！

　　有一次，天氣特別熱，同學們都不注意聽講了，老師就想了一招，拿起尺子，指向乘法分配律的算式ac+bc=(a+b)c，笑著說道：同學們，a是我，b是語文老師。我是爸爸，語文老師是媽媽，你們是c，你們愛爸爸，你們愛媽媽。"同學們聽了，都咧開嘴大笑了起來，忘記了炎熱，還很快就把老師精心準備的乘法分配律記了下來。

　　還有一次，有一些同學故意擾亂課堂秩序，剛才還開心地講課的數學老師生氣了，他氣得臉發紫、嘴發青、手發抖，大聲說道：為什么故意在課堂講話？還說什么杯子能吃，這是在課堂搗亂！說完，老師就走了過去，拿起戒尺，抓住那同學的手板打了起來。同學疼得大叫，不敢在課堂里搗亂了。老師揚了揚戒尺，對著全班同學說：你們一定嚇得發抖了，以后都不準課堂搗亂了哦！

　　其實，老師一般不打手，也不變臉的，除非你多次搗亂，打手只是起到警示的作用，并且也能告訴我們應該怎么做，不該怎么做。

　　之后，老師又想出了一招，加章與扣章，他對我們說：不然這樣吧，口算全對、簽字，加1個章；叢書對2頁，加1個章。班委必須起帶頭作用，挨批評扣2個章，其余同學挨批評扣1個章。一周無批評，加2個章，每10個章提升一次禮物，20個章起換。然后，老師就施行了這個措施，不久，就有許多同學成績進步了，還得到了最好的禮物。

　　怎么樣？我們的數學老師招數很多吧！只要像數學老師一樣不斷改進方法，我們的'學習就一定能取得進步的。加油！

　　老師的絕招作文 22

　　黃老師的“招數”真是讓我無法形容。

　　踩腳，是我最愛玩的一種游戲，因此，儀仗隊休息的時候，我都會找琳琳玩，只有一次讓人出乎意料。

　　“休息了！休息了！”我隨著歡呼聲找到了琳琳，并玩起了踩腳，當我們玩得開心的時候，體格強壯的黃老師來了，他大聲地說:“敢不敢和我玩幾盤？”看著高大的他，我和琳琳便想起了以前他跟我們玩游戲耍賴的事情。這時候，琳琳膽小的走了，我為了幫她出氣，我說：“來呀！我不怕你！”勇敢的我接受了挑戰。

　　挑戰前，我想：我還是認輸吧！可是沒時間認輸了，因為、賽開始了。我出石頭，他出布，我輸了，我使勁了全身的'力氣往外跳了一步，誰想得到，聰明的他先用單腳跳了一步，另一只腳停在上面，接著，他看了一眼我的腳，然后他把他的腳壓在我的腳上，最后我輸了。旁邊圍觀的同學笑了起來。正是因為她們在笑，所以我才緊張。由于太緊張，所以我總是出石頭，黃老師也總是出布，再加上他總是用同一種方式來對付我，所以我每盤都輸了，我很灰心。

　　黃老師的“招數”太狠了！我再也不跟黃老師玩踩腳了！

　　老師的絕招作文 23

　　不知怎的，老師也不知是那條經不對勁兒了，竟竟竟……然規定不吃完早餐不準走出課室。這條規定實在讓我班同學忍無可忍，哪里有壓迫哪里就有抵抗，一場師生之間的PK賽在我們班展開。我們想出了各種各樣的招數，出版了一本招數大全，以下為該書選錄。

　　一、發明人：班長

　　說明：把吃剩的早餐裝進不透明的袋子里，過一會兒再扔進垃圾桶里。

　　成功事例：班長一會兒就吃飽了。他拿出一個垃圾袋，趁老師回頭的那兩秒鐘，把實在吃不下的早餐，迅速倒進了垃圾袋里。在幾分鐘內，老師注意到了他，見他并沒有出去，飯盒又已經放好了，就以為他已經吃完了，對我們：“你們看，班長也都吃完了，你們也快點兒吃吧！”之后，班長把袋子扔進了垃圾桶。他這次早餐搞定！！

　　成功幾率：99.9%

　　實用指數：★★★★

　　評分理由：如果是吃湯粉、豆漿這招就不大管用啦！

　　二、發明人：xxx

　　說明：把吃剩的面包塞進裝進已經把牛那喝光的牛奶瓶里，扔掉。

　　成功事例：那個誰，誰呀？（記不起來了，以下稱某人）。某人不喜歡吃早餐里的'糯米糍，那天又剛好喝牛奶，某人把牛奶瓶和糯米糍移步到抽屜里，向四處望了望，確定沒有人監視，以最快的速度，把糯米糍塞進了牛奶瓶里。像沒事人一樣，把牛奶瓶扔進了專放牛奶瓶的箱子里，搞定！

　　成功幾率：99.5%

　　實用指數：★★☆

　　評分理由：這招不僅在吃湯粉時用不上，吃腸粉、炒粉、粥、豆漿時也用不上。

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