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責(zé)任作文

時(shí)間:2022-10-01 13:25:27 責(zé)任作文 我要投稿

【必備】責(zé)任作文集合五篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的責(zé)任作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

【必備】責(zé)任作文集合五篇

責(zé)任作文 篇1

  一直想要坐下來(lái)寫點(diǎn)什么,可是,總感覺(jué)心里滿滿的,卻又不知從何說(shuō)起,直到正月十五那天上午,吃完午飯就要到鄭州報(bào)到、上課的女兒鄭重其事地坐到我面前,嚴(yán)肅地問(wèn)我:“媽,我現(xiàn)在迷上了看網(wǎng)絡(luò)小說(shuō),上課也經(jīng)常注意力不集中,明知道高二課業(yè)重,自己做什么還都比別人慢一拍,可還是控制不住自己?赐晷≌f(shuō),又后悔、自責(zé)得難受,完了,下次又犯同樣的錯(cuò)誤,我是不是無(wú)可救藥了,還是你跟我爸給我的壓力太小了?”我一聽(tīng)這話,心不由得沉了一下。

  女兒一直不自信,即使考了全級(jí)第一,也總認(rèn)為是自己僥幸,反而考到十名左右的時(shí)候會(huì)更心安理得一些。聽(tīng)孩子這樣說(shuō),再看看孩子一臉苦惱的樣子,我在心里急速地思索著應(yīng)該怎樣去化解孩子的苦悶。我是絕不能讓孩子背著這么重的思想包袱去上學(xué)的。

  我說(shuō):記得很早以前我跟你說(shuō)過(guò)的“物以類聚、人以群分”的那個(gè)小故事嗎?你想要成為什么樣的人,就要和什么樣的人打交道,就像鳥(niǎo)兒,聚成堆兒的,都是飛行能力相差無(wú)幾的。女兒說(shuō):記得。我當(dāng)時(shí)就是聽(tīng)了你講的這個(gè)故事,才刻意疏遠(yuǎn)那些學(xué)習(xí)差的學(xué)生,只和班里的前幾名交朋友的?墒,現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)那樣做是錯(cuò)誤的,學(xué)習(xí)差不等于其他方面差,相反,那些學(xué)習(xí)差的學(xué)生身上往往有更需要我學(xué)習(xí)的地方,可惜,我錯(cuò)過(guò)了。我沉吟片刻,說(shuō):怪我沒(méi)給你解釋清楚,其實(shí),這是理想選擇的問(wèn)題,我誤導(dǎo)你理解為交朋友的問(wèn)題了,對(duì)不起。孩子善意地笑笑說(shuō):沒(méi)關(guān)系。雖然錯(cuò)過(guò)了,但我也從中吸取教訓(xùn)并正在努力改正了?淳W(wǎng)絡(luò)小說(shuō),就是和我們寢那個(gè)全班倒數(shù)第一的女生在一塊兒養(yǎng)成的習(xí)慣。但我覺(jué)得,還是得和各種各樣的人交朋友,可是和她們走得太近的話,會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的人生觀、價(jià)值觀都會(huì)受到?jīng)_擊,有時(shí)候都變得不像自己了。很矛盾!我說(shuō):這就要靠你自己去審視、判斷,然后做出選擇。無(wú)論你做什么樣的'選擇,你都要為自己的選擇承擔(dān)它所必將產(chǎn)生的結(jié)果,這就是責(zé)任。就像你當(dāng)初選擇到鄭州去求學(xué),就意味著你要承擔(dān)自己面對(duì)學(xué)習(xí)、生活中的一切問(wèn)題,我們不可能去代替你,F(xiàn)在你的學(xué)習(xí)出現(xiàn)了問(wèn)題,我也不可能去天天監(jiān)督你,是一個(gè)道理。孩子點(diǎn)點(diǎn)頭:那是。那我現(xiàn)在該怎么辦?我說(shuō):首先,我不反對(duì)你看小說(shuō),所以,你不用為了自己看小說(shuō)而感覺(jué)對(duì)不起我和你爸。你看小說(shuō)是自己的選擇,既然選擇了,就心安理得地接受作業(yè)沒(méi)完成的事實(shí),想辦法補(bǔ)或者接受老師的批評(píng),并且接受成績(jī)下滑的事實(shí)。我不希望你把自己搞得苦哈哈的,要學(xué)會(huì)使自己快樂(lè)。因?yàn),快?lè)也是一種能力!要解決這個(gè)問(wèn)題,還得靠你自覺(jué)。手機(jī)還采取周末開(kāi)機(jī)制,上課期間,手機(jī)鎖箱子里。如果同學(xué)推薦你看什么書的話,告訴我,我?guī)湍阆朕k法買來(lái)或搞到紙質(zhì)文檔,這樣既減輕對(duì)眼的傷害度,又可以放在枕邊隨手翻閱。每逢周末,可以給自己放一到兩個(gè)小時(shí)的假,做自己想做的事,開(kāi)開(kāi)心心的,過(guò)后也不要后悔,那樣就沒(méi)意義了。要知道,你的學(xué)業(yè)與你的健康、快樂(lè)相比,是微不足道的,我們只要你健康、快樂(lè),學(xué)業(yè)只是附屬品,意外的收獲而已。孩子點(diǎn)點(diǎn)頭,臉上又露出了笑容。

  孩子大了,有自己的想法了,成長(zhǎng)的過(guò)程中,難免會(huì)遇到一些難題,可是,做為家長(zhǎng),我更愿意以朋友的身份和孩子交流、溝通,即使不得不面對(duì)孩子的詰難,我從來(lái)不認(rèn)為自己應(yīng)該有什么權(quán)威性,承認(rèn)自己的觀點(diǎn)不成熟是和孩子溝通的前提。

  只想讓孩子明白:選擇高飛,就意味著痛苦與磨練;想要安逸,就意味著失去了挑戰(zhàn)與征服的快感。有得必有失,得失之間,哪有什么對(duì)與錯(cuò)?既然做出了選擇,就勇敢、快樂(lè)地走下去吧!父母永遠(yuǎn)都在路邊為你鼓掌!

責(zé)任作文 篇2

  近幾年來(lái)中國(guó)各地嚴(yán)重水污染,水資源緊缺,各地都開(kāi)啟了“保護(hù)河湖工程。3月23日,對(duì)郎岱鎮(zhèn)灑志鄉(xiāng)“小雨丈山塘”的保護(hù)進(jìn)行調(diào)查。

  在此次調(diào)查中發(fā)現(xiàn),小雨人山塘再也不似維那樣的碧水似鏡,只剩下一潭無(wú)光死水,顏色略顯污濁,在山塘附近有一個(gè)寬大的疏水道將塘里的水引到不遠(yuǎn)處的小河流里,山塘邊上還砌了一個(gè)石碑,上刻:小雨丈山塘,20xx年7月10日,郎岱鎮(zhèn)灑志鄉(xiāng)政府。

  于是來(lái)到政府,只問(wèn)了兩個(gè)相關(guān)問(wèn)題:山塘被污染的原因和建疏水道的原因。

  其中有一個(gè)工作人員王叔叔告知說(shuō):近年來(lái)全國(guó)各地河湖污染事件嚴(yán)重,多半是因?yàn)楣I(yè)污水或藥物污染,而山塘污染便是后者,周圍的.梯田大量使用農(nóng)藥,污染湖水,大量魚蝦死亡,上頭對(duì)這類事情很重視,便將此塘保護(hù)起來(lái),禁止垂釣,禁止向湖內(nèi)投物等規(guī)則,違者罰款。

  而建疏水道一來(lái)是因?yàn)榇笥暾珊托∮暾傻貏?shì)不好,土質(zhì)疏松,若是漲水會(huì)淹沒(méi)土地,二來(lái)也為了方便湖水過(guò)濾,讓湖水流動(dòng)可以排除一些雜質(zhì)。

  政府如此考慮周全,大家便是感恩戴德,而政府卻說(shuō):“為人民服務(wù)是我們的責(zé)任,而人民的責(zé)任則是保證不然不浪費(fèi)水資源,積極配合政府保護(hù)水資源工作!

責(zé)任作文 篇3

  清潔工的責(zé)任是讓人們擁有良好的生活環(huán)境;警察叔叔的責(zé)任是保障良好的社會(huì)秩序;老師的責(zé)任是教書育人……責(zé)任就是擔(dān)當(dāng),故責(zé)任無(wú)處不在。

  崗位職責(zé)一顯風(fēng)采。崗位職責(zé)制是我們八十二班的一大亮點(diǎn),在我們班級(jí)中,每個(gè)人都有自己的崗位職責(zé),大家在自己的崗位上都盡職盡責(zé),因此班級(jí)中涌現(xiàn)了一大批愛(ài)崗敬業(yè)的楷模。說(shuō)道愛(ài)崗敬業(yè),第一時(shí)間就會(huì)想到黃開(kāi)明和蔡美軍,他們的職責(zé)是整理課桌椅,每次放學(xué)他倆總是最后離開(kāi)教室,天天如此從沒(méi)偷過(guò)懶,他倆的這種精神才是真正把崗位職責(zé)制放在了心上落實(shí)到了行動(dòng)上,我班的愛(ài)崗敬業(yè)楷模非他倆莫屬。還有我班的林思炎,自從他接管開(kāi)教室門的職責(zé)以來(lái),改掉了之前七點(diǎn)多近教室的“習(xí)慣”,現(xiàn)在是每天六點(diǎn)四十左右就把教室門打開(kāi)了,這一巨大進(jìn)步就是因?yàn)閸徫宦氊?zé)的緣故。落實(shí)好崗位責(zé)任制不僅能加分,更重要的`是培養(yǎng)我們的責(zé)任感,讓我們一同履行崗位職責(zé)。讓責(zé)任成為一種習(xí)慣。

  盆景呵護(hù)盡顯責(zé)任。在我們這個(gè)大家庭中,每一個(gè)人甚至一花一木都是這個(gè)家庭的一份子。在一節(jié)體育課上,我們正在進(jìn)行男子一千米的和女子一千米的比賽。跑完比賽大家都很勞累,突然又刮起了大風(fēng),地上的樹(shù)葉、灰塵吹得滿天都是,就在這時(shí)只聽(tīng)到“叭”的一聲響,同學(xué)們都圍過(guò)去一看原來(lái)是我班的一盆盆栽被風(fēng)吹倒了,摔在地上已是支離破碎,同學(xué)們看了都忘記了自己的疲勞,立馬行動(dòng)起來(lái)。有的去向萬(wàn)老師報(bào)告情況;有的急忙打掃盆栽的碎片;有的連忙把其余的盆栽搬進(jìn)教室;還有的······這些舉動(dòng)足以說(shuō)明我們的責(zé)任感之強(qiáng)。在班級(jí)體中我們各顯其能,各盡其責(zé),讓責(zé)任成為一種信念。

  小組分工人盡其責(zé)。本周輪到我們班進(jìn)行大掃除活動(dòng)。集體活動(dòng)正是展現(xiàn)我們班班風(fēng)的良好機(jī)會(huì),參加活動(dòng)時(shí)每個(gè)人都激情高漲,從不拈輕怕重。就我們小組來(lái)說(shuō),參加活動(dòng)這一周來(lái)人人都是六點(diǎn)五十之前進(jìn)班,生怕脫了班級(jí)的后腿。到校后立馬參與大掃除活動(dòng),不放過(guò)任何一個(gè)角落,組長(zhǎng)周志文動(dòng)作迅速,參加衛(wèi)生打掃后還負(fù)責(zé)巡查,一個(gè)小石子一點(diǎn)點(diǎn)兒灰塵都不會(huì)放過(guò),非要做到一塵不染才肯收工。劉拯東小組第一個(gè)早到,打掃衛(wèi)生積極主動(dòng),臟活累活都很樂(lè)意。劉夢(mèng)遙細(xì)心,打掃衛(wèi)生也從不馬虎,我和毛鳳翼也都盡職盡責(zé),努力干好自己的活兒。小組內(nèi)各不等不靠,讓責(zé)任成為一種擔(dān)當(dāng)。

  責(zé)任處處可見(jiàn),責(zé)任無(wú)處不在,我們要履行好自己的責(zé)任,讓責(zé)任成為一種習(xí)慣,一種信念,一種擔(dān)當(dāng),我們要讓責(zé)任永駐心間。

責(zé)任作文 篇4

  閱讀下面一則題為《在生命的最后一分鐘》的消息,按要求作文。

  一名公交車司機(jī)行車途中突發(fā)心臟病,在生命的最后一分鐘里,做了三件事:

  ——把車緩緩地停在馬路邊,并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘;

  ——把車門打開(kāi),讓乘客安全地下了車;

  ——將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火,確保了車和乘客、行人的安全。

  他做完了這三件事,安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。這名司機(jī)叫黃志全,所有的大連人都記住了他的名字。

  讀了上述材料,你一定感受到一種撼人心魄的力量,一定體會(huì)到什么叫強(qiáng)烈的責(zé)任感。 請(qǐng)你以“責(zé)任”為話題寫一篇文章,文體自選,不少于800字。 導(dǎo)寫 作文時(shí)可以考慮多種寫法: 一、 寫成讀后感,贊揚(yáng)黃志全“生命不息,盡責(zé)不止”的奉獻(xiàn)精神,提倡加強(qiáng)責(zé)任感, 搞好本職工作。在確立論點(diǎn)后,可以進(jìn)行相同聯(lián)想,例如一位生物學(xué)家實(shí)驗(yàn)中被毒蛇咬傷后,冷靜地記錄了自己臨終前每一分鐘的感受和生理反應(yīng),為后人留下了珍貴的第一手資料;例如“天下興亡,匹夫有責(zé)”的名言。也可以進(jìn)行相反聯(lián)想,例如路易十四“我死后,哪管洪水滔天”的荒唐。行文中不能堆砌材料,要準(zhǔn)確分析,為中心論點(diǎn)服務(wù)。 二、 寫成記敘文,敘述犯了錯(cuò)誤后負(fù)起責(zé)任的一段經(jīng)歷,或描寫逃避責(zé)任后的內(nèi)疚與 后悔。 三、 夾敘夾議,談十八歲是成熟的標(biāo)志,也是責(zé)任的標(biāo)志,這個(gè)責(zé)任是對(duì)自己的,也 是對(duì)家庭的,更是對(duì)民族的,國(guó)家的,社會(huì)的,人類的! 四、 寫成小小說(shuō),揭露互相推諉、不負(fù)責(zé)任的世相,詮釋領(lǐng)導(dǎo)干部、公務(wù)人員應(yīng)承擔(dān) 起肩頭責(zé)任的主題。 五、 創(chuàng)新立意,談責(zé)任是雙向的,我們十分強(qiáng)調(diào)個(gè)人對(duì)社會(huì)的責(zé)任,也不能忽視了同 樣重要的另一方面——社會(huì)對(duì)個(gè)人的責(zé)任。比如,政府應(yīng)為下崗工人建立必要的社會(huì)生活 保障體系,等等。

  例文 :責(zé)任

  考生 英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事,這就是責(zé)任! 責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼,它僅有的是巖石般的冷峻。一個(gè)人真正地成為社會(huì)一分子的時(shí)候,責(zé)任作為一份成年的禮物已不知不覺(jué)地卸落在他的背上。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切去呵護(hù)的孩子,而它給予你的,往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦,這樣的一個(gè)十字架,我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢?因?yàn)樗罱K帶給你的是人類的珍寶——人格的偉大。 20世紀(jì)初的一位美國(guó)意大利移民曾為人類精神歷史寫下?tīng)N爛光輝的一筆。他叫弗蘭克,經(jīng)過(guò)艱苦的積蓄開(kāi)辦了一家小銀行。但一次銀行遭搶劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn),儲(chǔ)戶失去了存款。當(dāng)他帶著一個(gè)妻子和四個(gè)兒女從頭開(kāi)始的時(shí)候,他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他:“你為什么要這樣做呢?這件事你是沒(méi)有責(zé)任的.!钡卮穑骸笆堑,在法律上也許我沒(méi)有責(zé)任,但在道義上,我有責(zé)任,我應(yīng)該還錢! 償還的代價(jià)是三十年的艱苦生活,寄出最后一筆“債務(wù)”時(shí),他輕嘆:“現(xiàn)在我終于無(wú)債一身輕了!彼靡簧男了岷秃顾瓿闪怂呢(zé)任,而給世界留下了一筆真正的財(cái)富。 責(zé)任的存在,是上天留給世人的一種考驗(yàn),許多人通不過(guò)這場(chǎng)考驗(yàn),逃匿了。許多人承受了,自己戴上了荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了,沒(méi)有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì)消逝,但他們?nèi)匀换钪懒艘踩匀换钪,精神使他們不朽?我們都知道那個(gè)天黑了還不肯回家,站在路邊哭泣的孩子。因?yàn)樗緧,別的孩子早散了,可他為了堅(jiān)守崗位寧愿站著哭泣,因?yàn)檫@是他的責(zé)任。 愿我們所有的孩子都有這樣的心靈,責(zé)任從小就在那里成長(zhǎng)。 愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上,讓人生散發(fā)出淡淡的,金子般的光輝。 點(diǎn)評(píng) 本文先引英國(guó)王子查爾斯的話,對(duì)“責(zé)任”一詞作了解釋,再用喻證法、例證法和正反對(duì)比論證,揭示出承擔(dān)責(zé)任帶來(lái)的收獲——顯示人格精神,深入地闡明了恪守自己應(yīng)盡的責(zé)任的意義。文中不少語(yǔ)句凝練而富于意蘊(yùn),耐人咀嚼,發(fā)人深思。

責(zé)任作文 篇5

  不知不覺(jué)中,我已經(jīng)15歲了不知為什么總有一種責(zé)任感促使著問(wèn)哦的心靈。我是一個(gè)學(xué)習(xí)并不是很優(yōu)秀的學(xué)生?稍谖腋改秆劾镂铱偸亲畎舻.

  我不知道該怎么承擔(dān)這個(gè)責(zé)任。真的我好痛苦爸媽的白發(fā)已一天比一天多了。

  而我這個(gè)做兒子的也不知道慰問(wèn)一下他們。整天只知道玩,上網(wǎng),打籃球,。。除了玩腦子里還是玩。我想改變自己,讓自己成為一個(gè)好學(xué)生。一個(gè)好孩子。可我不知道該怎么辦,怎么改變。那次,我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)在我媽的眼角上多出了好多皺紋。梳子上也不知從哪多出了好多白發(fā)。

  無(wú)意間的發(fā)現(xiàn)讓我這個(gè)從來(lái)不知道什么叫傷心的`人留下了第一次得濕漉漉的東西。我沖出房間來(lái)到媽媽干活的飯店抱著我媽的脖子我再次留下了眼淚.

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